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Documento BOE-A-1996-3214

Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre, por el que se establece el ttulo deTcnico en Conduccin de Actividades Fsico-Deportivas en el Medio Natural y las correspondientes enseanzas mnimas.

TEXTO

El artculo 35 de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, dispone que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer los ttulos correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como las enseanzas mnimas de cada uno de ellos.

Una vez que por Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, se han fijado las directrices generales para el establecimiento de los ttulos de formacin profesional y sus correspondientes enseanzas mnimas, procede que el Gobierno, asimismo previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn prevn las normas antes citadas, establezca cada uno de los ttulos de formacin profesional, fije sus respectivas enseanzas mnimas y determine los diversos aspectos de la ordenacin acadmica relativos a las enseanzas profesionales que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las administraciones educativas competentes en el establecimiento del currculo de estas enseanzas, garanticen una formacin bsica comn a todos los alumnos.

A estos efectos habrn de determinarse en cada caso la duracin y el nivel del ciclo formativo correspondiente; las convalidaciones de estas enseanzas; los accesos a otros estudios y los requisitos mnimos de los centros que las impartan.

Tambin habrn de determinarse las especialidades del profesorado que deber impartir dichas enseanzas y, de acuerdo con las Comunidades Autnomas, las equivalencias de titulaciones a efectos de docencia segn lo previsto en la disposicin adicional undcima de la Ley Orgnica, de 3 de octubre de 1990, de Ordenacin General del Sistema Educativo. Normas posteriores debern, en su caso, completar la atribucin docente de las especialidades del profesorado definidas en el presente Real Decreto con los mdulos profesionales que procedan pertenecientes a otros ciclos formativos.

Por otro lado, y en cumplimiento del artculo 7 del citado Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, se incluye en el presente Real Decreto, en trminos de perfil profesional, la expresin de la competencia profesional caracterstica del ttulo.

El presente Real Decreto establece y regula en los aspectos y elementos bsicos antes indicados el ttulo de formacin profesional de Tcnico en Conduccin de Actividades Fsico-Deportivas en el Medio Natural.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y Ciencia, consultadas las Comunidades Autnomas y, en su caso, de acuerdo con stas, con los informes del Consejo General de Formacin Profesional y del Consejo Escolar del Estado, y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 22 de diciembre de 1995,

D I S P O N G O :

Artculo 1.

Se establece el ttulo de formacin profesional de Tcnico en Conduccin de Actividades Fsico-Deportivas en el Medio Natural, que tendr carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, y se aprueban las correspondientes enseanzas mnimas que se contienen en el anexo al presente Real Decreto.

Artculo 2.

1. La duracin y el nivel del ciclo formativo son los que se establecen en el apartado 1 del anexo.

2. Las especialidades exigidas al profesorado que imparta docencia en los mdulos que componen este ttulo, as como los requisitos mnimos que habrn de reunir los centros educativos son los que se expresan, respectivamente, en los apartados 4.1 y 5 del anexo.

3. En relacin con lo establecido en la disposicin adicional undcima de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, se declaran equivalentes a efectos de docencia las titulaciones que se expresan en el apartado 4.2 del anexo.

4. Las modalidades del bachillerato a las que da acceso el presente ttulo son las indicadas en el apartado 6.1 del anexo.

5. Los mdulos susceptibles de convalidacin con estudios de formacin profesional ocupacional o correspondencia con la prctica laboral son los que se especifican, respectivamente, en los apartados 6.2 y 6.3 del anexo.

Sin perjuicio de lo anterior, a propuesta de los Ministerios de Educacin y Ciencia y de Trabajo y Seguridad Social, podrn incluirse, en su caso, otros mdulos susceptibles de convalidacin y correspondencia con la formacin profesional ocupacional y la prctica laboral.

Sern efectivamente convalidables los mdulos que, cumpliendo las condiciones que reglamentariamente se establezcan, se determinen por acuerdo entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.

Disposicin adicional nica.

De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, por el que se establecen directrices generales sobre los ttulos y las correspondientes enseanzas mnimas de formacin profesional, los elementos que se enuncian bajo el epgrafe Referencia del sistema productivo en el apartado 2, del anexo del presente Real Decreto no constituyen una regulacin del ejercicio de profesin titulada alguna y, en todo caso, se entendern en el contexto del presente Real Decreto con respeto al mbito del ejercicio profesional vinculado por la legislacin vigente a las profesiones tituladas.

Disposicin final primera.

El presente Real Decreto, que tiene carcter bsico, se dicta en uso de las competencias atribuidas al Estado en el artculo 149.1.30 de la Constitucin, as como en la disposicin adicional primera, apartado 2 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, del Derecho a la Educacin; y en virtud de la habilitacin que confiere al Gobierno el artculo 4.2 de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo.

Disposicin final segunda.

Corresponde a las administraciones educativas competentes dictar cuantas disposiciones sean precisas, en el mbito de sus competencias, para la ejecucin y desarrollo de lo dispuesto en el presente Real Decreto.

Disposicin final tercera.

El presente Real Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid a 22 de diciembre de 1995.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin y Ciencia,

JERONIMO SAAVEDRA ACEVEDO

ANEXO

INDICE

1. Identificacin del ttulo:

1.1 Denominacin.

1.2 Nivel.

1.3 Duracin del ciclo formativo.

2. Referencia del sistema productivo:

2.1 Perfil profesional:

2.1.1 Competencia general.

2.1.2 Capacidades profesionales.

2.1.3 Unidades de competencia.

2.1.4 Realizaciones y dominios profesionales.

2.2 Evolucin de la competencia profesional:

2.2.1 Cambios en los factores tecnolgicos, organizativos y econmicos.

2.2.2 Cambios en las actividades profesionales.

2.2.3 Cambios en la formacin.

2.3 Posicin en el proceso productivo:

2.3.1 Entorno profesional y de trabajo.

2.3.2 Entorno funcional y tecnolgico.

3. Enseanzas mnimas:

3.1 Objetivos generales del ciclo formativo.

3.2 Mdulos profesionales asociados a una unidad de competencia:

Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio natural terrestre.

Conduccin de grupos en bicicletas.

Conduccin de grupos a caballo y cuidados equinos bsicos.

Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa.

3.3 Mdulos profesionales transversales:

Fundamentos biolgicos, salud y primeros auxilios.

Actividades fsicas para personas con discapacidades.

Dinmica de grupos.

3.4 Mdulo profesional de formacin en centro de trabajo.

3.5 Mdulo profesional de formacin y orientacin laboral.

4. Profesorado:

4.1 Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo.

4.2 Equivalencias de titulaciones a efectos de docencia.

5. Requisitos mnimos de espacios e instalaciones para impartir estas enseanzas.

6. Acceso al bachillerato, convalidaciones y correspondencias:

6.1 Modalidades del bachillerato a las que da acceso.

6.2 Mdulos profesionales que pueden ser objeto de convalidacin con la formacin profesional ocupacional.

6.3 Mdulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la prctica laboral.

1. Identificacin del ttulo

1.1 Denominacin: conduccin de actividades fsico-deportivas en el medio natural.

1.2 Nivel: formacin profesional de grado medio.

1.3 Duracin del ciclo formativo: 1.400 horas.

2. Referencia del sistema productivo

2.1 Perfil profesional:

2.1.1 Competencia general.

Los requerimientos generales de cualificacin profesional del sistema productivo para este tcnico son:

Conducir a clientes en condiciones de seguridad por senderos o zonas de montaa (donde no se precisen tcnicas de escalada y alpinismo) a pie, en bicicleta o a caballo, consiguiendo la satisfaccin de los usuarios y un nivel de calidad en los lmites de coste previstos.

2.1.2 Capacidades profesionales:

- Participar en la organizacin de actividades de conduccin concretando los objetivos, los recursos necesarios y los destinatarios y realizar las gestiones administrativas para que se lleven a cabo.

- Dirigir y asesorar a individuos o grupos en la utilizacin de los equipos y material y en la ejecucin de las tcnicas propias de la actividad, con el fin de prever posibles riesgos y garantizar la seguridad.

- Dinamizar las actividades de forma que resulten atractivas, motivadoras y cumplan con las expectativas de los participantes.

- Sensibilizar al cliente hacia los aspectos de conservacin de espacios naturales, facilitndole informacin sobre los perjuicios que puede ocasionar una conducta no respetuosa hacia el medio.

- Detectar e interpretar informacin tcnica o cientfica relacionada con su trabajo con el fin de incorporar las nuevas tcnicas y tendencias, y utilizar los nuevos equipos y materiales del sector.

- Recorrer con los clientes itinerarios a pie, por senderos o zonas de montaa donde no se precise la utilizacin de material o tcnicas de escalada y alpinismo.

- Realizar itinerarios con los clientes en bicicleta o a caballo por terrenos variados.

- Organizar zonas de estancia y pernoctacin en el medio natural.

- Adaptarse a los cambios tecnolgicos, organizativos, econmicos y sociales que inciden en su actividad profesional.

- Poseer una visin global e integrada del proceso de prestacin del servicio, comprendiendo la funcin de las instalaciones y equipos, y las dimensiones tcnicas, organizativas, econmicas y humanas de su trabajo.

- Aplicar tcnicas propias de su trabajo para optimizar la prestacin del servicio, segn criterios de eficacia y seguridad, consiguiendo satisfacer las expectativas del cliente y en los lmites de coste previstos.

- Actuar en condiciones de posible emergencia, determinando la actuacin ms oportuna, transmitiendo con serenidad y celeridad las seales de alarma y aplicando los medios de seguridad establecidos.

- Resolver las contingencias que se presenten en su mbito de actuacin en relacin a las personas, el medio, las instalaciones y los equipos o materiales.

- Mantener relaciones fluidas con los miembros del equipo de trabajo en el que est integrado, colaborando en la consecucin de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo de los dems, participando activamente en la organizacin y desarrollo de tareas colectivas, cooperando en la superacin de las dificultades que se presenten con una actitud tolerante hacia las ideas de los compaeros y subordinados.

- Comunicarse y actuar de manera coordinada con todas aquellas organizaciones empresariales o institucionales que incidan en la prestacin del servicio a fin de lograr los objetivos previstos.

Requerimientos de autonoma en las situaciones de trabajo:

A este tcnico, en el marco de las funciones y objetivos asignados por tcnicos de nivel superior al suyo, se le requerirn en los campos ocupacionales concernidos, por lo general, las capacidades de autonoma en:

Organizacin de las actividades y determinacin, a su nivel, de los recursos econmicos, materiales y humanos necesarios.

Seleccin de itinerarios adecuados a las caractersticas del cliente o grupo y al medio de transporte que se prev utilizar (a pie, en bicicleta, a caballo).

Realizacin de los itinerarios en condiciones de seguridad y de forma que se garantice la satisfaccin del grupo o cliente.

Acompaamiento de personas o grupos:

En actividades de senderismo y excursionismo por baja y media montaa.

Por itinerarios en bicicleta.

Por itinerarios a caballo.

Verificacin del estado del material que se utiliza y realizacin de las reparaciones de urgencia durante el transcurso de la actividad.

Cuidado y manutencin de los caballos.

Determinacin y adopcin de las medidas de seguridad necesarias para llevar a cabo la actividad.

Deteccin de situaciones de posibles riesgos derivados del medio (riesgos objetivos) o de las personas (riesgos subjetivos).

Determinacin de la necesidad de intervencin de los servicios de rescate y asistencia externa, comunicndose y coordinndose con los mismos.

Realizacin, cuando las caractersticas del caso lo permitan, del socorro y administracin de los primeros auxilios.

Motivacin del grupo en los aspectos relacionados con la conservacin del entorno natural.

Organizacin de la zona de estancia o pernoctacin.

2.1.3 Unidades de competencia:

1. Conducir a clientes por senderos y rutas de baja y media montaa.

2. Conducir a clientes en bicicleta por itinerarios en el medio natural.

3. Conducir a clientes a caballo por itinerarios en el medio natural.

4. Realizar la administracin, gestin y comercializacin en una pequea empresa.

2.1.4 Realizaciones y dominios profesionales.

Unidad de competencia 1: conducir a clientes por senderos y rutas de baja y media montaa

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

1.1 Establecer el itinerario de la actividad teniendo en cuenta las caractersticas de los usuarios y las condiciones del medio. / - Se identifican las caractersticas de los usuarios as como sus intereses.

- Se selecciona la documentacin necesaria para establecer la ruta: mapas, reseas tcnicas, guas descriptivas de la zona.

- El itinerario programado asegura o prev:

La satisfaccin de los usuarios.

Que el grado de dificultad se adapta a las caractersticas de los participantes.

Su idoneidad desde la ptica de las caractersticas naturales y paisajsticas.

Condiciones aceptables de seguridad.

El coste previsto.

La adecuacin a los medios disponibles.

La duracin en los mrgenes previstos.

Los perodos y zonas de descanso necesarias.

El avituallamiento preciso.

- Se determinan los puntos de referencia del itinerario para facilitar su posterior realizacin y seguimiento.

- Se prevn itinerarios alternativos para realizar en caso necesario.

1.2 Establecer las medidas preventivas y los recursos necesarios para garantizar el desarrollo de la actividad en condiciones de seguridad. / - Se determinan soluciones alternativas para resolver las posibles contingencias que se pueden presentar al realizar la ruta en relacin a:

Condiciones del medio: desprendimientos, bloqueos, incendios, aludes, crecidas de ros, terrenos embarrados.

Climatologa: tormentas, niebla, nevadas, cambios extremos de temperatura.

Material: rotura o prdida.

Los participantes: enfermedad, accidente, miedo, angustia.

- Se determinan las medidas preventivas necesarias notificando en su caso, a los servicios de rescate y asistencia el programa de actividades previsto.

- Se dispone del material especfico de seguridad para una posible contingencia teniendo en cuenta las caractersticas de la actividad.

- Se determinan las caractersticas que debe reunir el material para garantizar las condiciones de seguridad necesarias para su uso.

- Se determina la composicin del botiqun necesaria para cada tipologa de actividad.

- Se identifican convenientemente los medicamentos y los materiales de cura que componen el botiqun.

1.3 Reconocer signos meteorolgicos, del medio y de las personas, que indiquen situacin de peligro y actuar consecuentemente. / - La observacin de signos naturales, y la utilizacin de instrumentos de medicin y documentacin tcnica permite predecir la evolucin meteorolgica a corto-medio plazo.

- Se permanece constantemente atento a la evolucin meteorolgica y a las condiciones del medio detectando situaciones que puedan resultar peligrosas y adaptando la actividad en caso necesario.

- Se detectan a tiempo en los clientes signos indicadores de fatiga, insolacin, deshidratacin u otros que puedan resultar peligrosos, aplicando las medidas de recuperacin necesarias.

1.4 Progresar con eficacia y seguridad por senderos e itinerarios de baja/media montaa. / - Se realizan marchas en diferentes condiciones del medio:

Durante aproximadamente 6 horas.

Con una mochila de 10 kg.

A una velocidad de 4-5 km/h sobre llano.

Acumulando un desnivel total positivo variable de 1.300 a 1.600 metros.

A un ritmo de 400-500 m/h en ascenso.

- Se detectan las condiciones del medio que puedan resultar peligrosas durante la progresin.

- La interpretacin de datos obtenidos de instrumentos, mapas y signos naturales permite al tcnico orientarse en cualquier momento.

- Se progresa en ascenso y descenso en diferentes tipos de terreno.

1.5 Informar sobre las tcnicas de progresin y las caractersticas del material, del itinerario y de la zona, sensibilizando al cliente hacia los aspectos de conservacin del medio. / - El grupo recibe previamente y sobre la marcha indicaciones claras sobre:

Las caractersticas y prestaciones del material.

La actuacin a seguir en las vas, cruces, retrasos, obstculos y posibles accidentes.

La forma de aseguramiento en pasos difciles.

Los trazados a seguir en cada momento.

La tcnica de progresin ms adecuada en funcin de las caractersticas del terreno.

- La demostracin incluye:

Tcnicas de ascenso y descenso.

Tcnicas de aseguramiento.

Posiciones adecuadas en diferentes situaciones.

Maniobras para la superacin de obstculos.

y consigue la comprensin y conocimiento adecuados por parte de los clientes.

- La informacin que recibe el grupo le permite conocer los aspectos ms significativos en relacin a:

Itinerario: etapas, horarios previstos, descansos, lugares que puedan presentar alguna dificultad o especial inters, etc.

Flora, fauna, climatologa predominante y caractersticas de la zona.

Espacios protegidos.

Realidad socio-cultural de la zona.

- La comunicacin se realiza de forma amena y comprensible, orientando la informacin hacia las preferencias predominantes y manteniendo el inters del grupo.

- Se dispone de recursos informativos de inters para la actividad y en su caso se gestiona previamente su utilizacin.

- Se informa sobre las normas de proteccin de espacios naturales asegurndose que en todo momento se cumple la reglamentacin al respecto.

- Se fomenta que el grupo tenga una conducta respetuosa con el medio y la ruta se mantenga en las mismas condiciones anteriores a su paso.

1.6 Guiar, organizar y animar al grupo adaptndose a las caractersticas de sus integrantes. / - Se comprueba la experiencia previa y el nivel de los clientes con el fin de asegurar el desarrollo de la actividad.

- Los componentes del grupo disponen de avituallamiento y el material necesario para el recorrido.

- Se comprueba que los equipos, vestimenta, calzado, mochila y materiales necesarios para el desarrollo de la actividad se encuentran en las condiciones adecuadas para su uso, realizando en caso necesario las reparaciones de urgencia.

- El itinerario programado se realiza adaptando el ritmo y los descansos a las necesidades del grupo.

- La situacin del tcnico permite en todo momento controlar el grupo y dar las indicaciones necesarias.

- En la organizacin del grupo y distribucin de tareas se tienen en cuenta las preferencias y posibilidades de cada participante.

- Se dinamiza al grupo manteniendo el inters por la actividad y promoviendo relaciones positivas entre los participantes.

- En los terrenos que presentan dificultad se reagrupa a los participantes facilitando la ayuda necesaria.

1.7 Organizar actividades complementarias de carcter ldico para realizar en las horas de descanso. / - Las actividades propuestas se adaptan a las condiciones del medio y a las caractersticas de los participantes.

- Se organizan actividades variadas y motivantes de forma que fomenten la cohesin del grupo.

- Se explica de forma clara y atractiva las condiciones o reglas del juego o actividad.

- Se dinamiza al grupo durante la realizacin de la actividad.

- Cuando se detecte la prdida de inters por la actividad se proponen modificaciones alternativas que mantengan el nivel de motivacin.

1.8 Seleccionar una ubicacin segura y organizar una zona de pernoctacin respetando la normativa vigente. / - La zona escogida est protegida de peligros naturales (cadas de piedra, crecidas de ro, etc.) y la distribucin de las tiendas ha sido la adecuada.

- En todo momento se respetan las normas de conservacin de espacios naturales.

- Se organizan los lugares ms adecuados para realizar los diversos servicios (cocina, comedor, letrinas).

- Se asegura previamente de la disponibilidad de la zona de pernoctacin y en su caso se dispone de los permisos necesarios.

1.9 Aplicar los mtodos de aseguramiento y realizar el salvamento de personas, en caso de accidente, cuando las condiciones lo permitan. / - Se determina la tcnica de aseguramiento y el material que se va a utilizar a partir de la valoracin de las condiciones del medio y de las personas.

- En situaciones que puedan comportar peligro:

Se realiza la instalacin de medidas de seguridad en funcin de las caractersticas del medio y del material disponible.

Se realiza el encordamiento de la/s persona/s, colocando el arns de fortuna y realizando el nudo de seguridad.

Se aplica el mtodo de aseguramiento ms adecuado en funcin de la instalacin realizada, el material disponible y las condiciones del terreno.

- En situaciones de accidente donde las condiciones permitan realizar el salvamento sin ayuda exterior:

Se valoran las condiciones del medio, de las personas y de las posibilidades del material y se decide la tcnica de salvamento y aseguramiento que se va a realizar.

Se instalan rpel o polipastos para descender o ascender hasta el lugar del accidentado.

Se asegura el accidentado y se recupera realizando las maniobras de ascenso/descenso y/o franqueo.

1.10 Aplicar los primeros auxilios a enfermos y accidentados y coordinar el traslado en caso necesario. / - Se identifica el estado de gravedad de los enfermos o accidentados, estableciendo la prioridad de atencin y/o evacuacin.

- Se aplican los cuidados de urgencia siguiendo los protocolos y pautas de actuacin establecidos.

- Cuando la situacin lo requiere se establece comunicacin con los servicios de asistencia y/o rescate.

- La evacuacin y/o traslado del enfermo o accidentado se realiza en condiciones de seguridad y utilizando el sistema ms adecuado a la lesin y nivel de gravedad.

1.11 Dirigir al grupo en situaciones difciles o extremas y organizar las medidas de supervivencia que aseguren las necesidades de alimentacin, hidratacin y refugio. / En situaciones de peligro evidente o subjetivo, los participantes reciben indicaciones claras sobre las acciones y el comportamiento a seguir.

- Se optimiza el uso de los recursos disponibles, materiales y humanos, para salir de la situacin de peligro.

- Se transmite confianza y seguridad desdramatizando la situacin.

- En caso necesario, se organiza un refugio improvisado en las mximas condiciones de seguridad.

- Se procura el aprovisionamiento de agua y alimentos a partir de recursos naturales y procedimientos de fortuna.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de prestacin del servicio: medios de transporte. Refugios de montaa, albergues, instalaciones hoteleras. Senderos y zonas de baja/media montaa. Zonas de acampada. Medios de comunicacin (radiotransmisores y otros). Medios de socorro profesionales (ambulancia, helicpteros). Medios de fortuna (para inmovilizar y transportar). Asistencia mdica. Botiqun.

b) Materiales empleados: material de seguridad: cuerdas, mosquetones, cordinos auxiliares. Material de acampada y personal: tiendas de campaa de diferentes modelos, sacos de dormir, fundas de vivac, esterillas aislantes, mochilas, cantimploras, linternas, vestimenta adecuada, calzado de treking, impermeable. Material de orientacin: mapas de la zona, brjula, medidor de distancias, altmetro, termmetro.

c) Resultados intermedios: trmites para utilizar instalaciones. Reconocimiento del medio o la instalacin.

d) Resultados del trabajo: conduccin y animacin de grupos por senderos y zonas de baja/media montaa. Animacin de veladas y tiempos de descanso. Adopcin de medidas de seguridad. Prevencin de accidentes. Valoracin del estado de gravedad del enfermo. Administracin de los primeros auxilios. Organizacin del rescate o evacuacin con medios propios o ajenos. Comunicacin con los medios de rescate.

e) Procesos, mtodos y procedimientos: tcnicas de progresin en montaa por terrenos marcados, caminos, canteras, etc. Procedimientos de control de riesgos. Tcnicas de aseguramiento. Tcnicas de lectura e interpretacin de mapas. Tcnicas de orientacin. Tcnicas de observacin e interpretacin meteorolgica. Tcnicas de dinmica de grupos. Tcnicas de seguridad y salvamento. Tcnicas de primeros auxilios. Tcnicas de inmovilizacin y traslado de accidentados con medios de fortuna. Tcnicas de autorrescate. Tcnicas de supervivencia. Tcnicas de comunicacin por radio. Procedimientos de actuacin en rescate areo.

f) Informacin: mapas topogrficos de excursionismo y del ejrcito, mapas urbansticos, mapas de carreteras. Guas de itinerarios. Guas de geologa, botnica y fauna. Informacin meteorolgica y geogrfica. Simbologa de senderos. Localizacin de centros de asistencia y rescate: direcciones, telfonos y frecuencias de acceso. Guas de alojamientos y restauracin. Informacin sobre necesidades y motivaciones de los participantes. Documentacin para clientes: contratos, facturas, recibos, cartas en general. Documentacin tcnica de materiales. Programacin. Encuestas sobre la actividad. Fichas con datos de cada usuario. Partes de accidentes. Protocolos de actuacin de primeros auxilios. Protocolos de actuacin en salvamento en montaa. Informacin sobre los medios de socorro de la zona y sistemas de comunicacin con ellos. Canales y frecuencias radiofnicas para comunicacin. Mapas topogrficos. Informes meteorolgicos. Guas de geologa, botnica y fauna.

g) Actividades concernidas: senderismo. Excursionismo por baja y media montaa, exceptuando los terrenos que requieran para la progresin la utilizacin de tcnicas o material de escalada y alpinismo. Realizacin de itinerarios de observacin de la naturaleza. Realizacin de itinerarios para el conocimiento del entorno socio-cultural. Actividades de agroturismo. Actividades de eco-turismo. Aseguramiento de personas en situaciones de peligro. Rescate de personas cuando las condiciones del medio lo permitan. Aplicacin de primeros auxilios. Colaboracin con los equipos de rescate externo.

h) Personal y/u organizaciones destinatarias: empresas tursticas. Empresas de servicios deportivos. Agencias de viajes. Entidades pblicas de carcter social, deportivo y recreativo. Colegios. Clubes o asociaciones. Empresas de gestin de parques naturales. Clientes individuales.

Unidad de competencia 2: conducir a clientes en bicicleta por itinerarios en el medio natural

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

2.1 Establecer el itinerario de la actividad teniendo en cuenta las caractersticas de los usuarios y las condiciones del medio. / - Se identifican las caractersticas de los usuarios as como sus intereses.

- Se selecciona la documentacin necesaria para establecer la ruta: mapas, reseas tcnicas, guas descriptivas de la zona.

- El itinerario programado asegura o prev:

La satisfaccin de los usuarios.

Que el grado de dificultad se adapta a las caractersticas de los participantes.

Su idoneidad desde la ptica de las caractersticas naturales y paisajsticas.

Condiciones aceptables de seguridad.

El coste previsto.

La adecuacin a los medios disponibles.

La duracin en los mrgenes previstos.

Los perodos y zonas de descanso necesarias.

El avituallamiento preciso.

- Se determinan los puntos de referencia del itinerario para facilitar su posterior realizacin y seguimiento.

- Se prevn itinerarios alternativos para realizar en caso necesario.

2.2 Preparar el material, acondicionar la bicicleta y realizar su mantenimiento preventivo con destreza y eficacia. / - Se dispone del material necesario para realizar las reparaciones de urgencia, as como el material de orientacin, de comunicacin y el de uso personal.

- Se comprueba antes y despus de la realizacin del itinerario:

El funcionamiento de los cambios, frenos y direccin.

El inflado de los neumticos y el montaje de las ruedas.

- En caso necesario se realizan las reparaciones de urgencia de forma que permitan finalizar el itinerario en condiciones de seguridad.

- Se distribuye correctamente el equipaje en la bicicleta.

- Se adapta el tallaje de las bicicletas a las caractersticas de los usuarios.

- Al finalizar el itinerario se comprueba y en su caso se acondiciona:

El engrase de la cadena.

La tensin de los radios.

El estado de las llantas.

El desgaste de la cubierta.

La sincronizacin de los cambios.

Los desajustes en la direccin, caja de pedales, manillares y silln.

La inexistencia de fisuras en el cuadro.

Los ajustes de la tornillera.

2.3 Conducir la bicicleta por terrenos de diferentes caractersticas con eficacia y seguridad. / - Se maneja la bicicleta para superar las diferentes condiciones del terreno:

Pedaleando constantemente sentado y de pie.

Levantando la rueda delantera, la trasera y ambas a la vez.

Derrapando en ascensos sin detener el pedaleo.

Derrapando en descensos sin poner el pie en el suelo.

Subiendo y descendiendo de la bicicleta en marcha.

Introduciendo y sacando el pie en los pedales automticos sin detener el pedaleo.

Deteniendo la bicicleta en terrenos deslizantes sin derrapar.

Andando y corriendo con la bicicleta al hombro y a un lado.

Manteniendo el equilibrio sobre la bicicleta parada.

Usando los cambios por separado y simultneamente en todas las situaciones.

Desprendindose de la bicicleta, en caso necesario, sin consecuencias fsicas personales.

2.4 Informar sobre las tcnicas de conduccin y las caractersticas de la bicicleta, del itinerario y de la zona, sensibilizando al cliente hacia los aspectos de conservacin del medio. / - El grupo recibe previamente y sobre la marcha indicaciones claras sobre:

Las caractersticas y prestaciones de la bicicleta.

La actuacin a seguir en las vas, cruces, retrasos, obstculos y posibles accidentes.

Los trazados a seguir en cada momento.

La forma y el momento de realizar el cambio de marchas y/o modificar el desarrollo.

La posicin ms adecuada sobre la bicicleta.

Los sistemas de frenado que se deben utilizar en cada caso.

- La demostracin de conduccin se adapta al nivel de comprensin de los clientes e incluye:

Tcnicas de equilibrio y propulsin de la bicicleta en subidas y bajadas.

Maniobras para la superacin de obstculos.

Maniobras de frenada y derrapaje.

Posiciones adecuadas en diferentes situaciones.

La forma de realizar el cambio de marchas y modificar el desarrollo en diferentes situaciones.

- La informacin que recibe el grupo le permite conocer los aspectos ms significativos en relacin a:

Itinerario: etapas, horarios previstos, descansos, lugares que puedan presentar alguna dificultad o especial inters, etc.

Flora, fauna, climatologa predominante y caractersticas de la zona.

Espacios protegidos.

Realidad socio-cultural de la zona.

- La comunicacin se realiza de forma amena y comprensible, orientando la informacin hacia las preferencias predominantes y manteniendo el inters del grupo.

- Se dispone de recursos informativos de inters para la actividad y en su caso se gestiona previamente su utilizacin.

- Se informa sobre las normas de proteccin de espacios naturales asegurndose que en todo momento se cumple la reglamentacin al respecto.

- Se fomenta que el grupo tenga una conducta respetuosa con el medio y la ruta se mantenga en las mismas condiciones anteriores a su paso.

2.5 Guiar, organizar y animar al grupo adaptndose a las caractersticas de sus integrantes. / - Se comprueba el nivel de destreza de los usuarios respecto a la conduccin de la bicicleta, con el fin de asegurar la viabilidad de la actividad.

- Los componentes del grupo disponen del avituallamiento y del material necesario para el recorrido previsto.

- Se comprueba que los equipos, vestimenta y materiales necesarios para el desarrollo de la actividad se encuentran en las condiciones adecuadas para su uso, realizando en caso necesario las reparaciones de urgencia.

- El itinerario programado se realiza adaptando el ritmo y los descansos a las necesidades del grupo.

- La situacin del tcnico permite en todo momento controlar el grupo y dar las indicaciones necesarias.

- La observacin de signos naturales y la utilizacin de instrumentos y mapas permite conocer en cualquier momento y circunstancias la situacin del grupo.

- La observacin de signos naturales y la utilizacin de instrumentos de medicin y documentacin tcnica permite predecir la evolucin meteorolgica a corto-medio plazo.

- En la organizacin del grupo y distribucin de tareas se tienen en cuenta las preferencias y posibilidades de cada participante.

- Se dinamiza al grupo manteniendo el inters por la actividad y promoviendo relaciones positivas entre los participantes.

- En los terrenos que presenten dificultad se reagrupa a los participantes facilitando la ayuda necesaria.

2.6 Aplicar los primeros auxilios a enfermos y accidentados y coordinar el traslado en caso necesario. / - Se valora el estado de gravedad de los enfermos o accidentados, estableciendo la prioridad de atencin y/o evacuacin.

- Se aplican los cuidados de urgencia siguiendo los protocolos y pautas de actuacin establecidos.

- Cuando la situacin lo requiere se establece comunicacin con los servicios de asistencia y/o rescate.

- La evacuacin y/o traslado del enfermo o accidentado se realiza en condiciones de seguridad y utilizando el sistema ms adecuado a la lesin y nivel de gravedad.

2.7 Dirigir al grupo en situaciones difciles o extremas y organizar las medidas de supervivencia que aseguren las necesidades de alimentacin, hidratacin y refugio. / En situaciones de peligro evidente o subjetivo, los participantes reciben indicaciones claras sobre las acciones y el comportamiento a seguir.

- Se optimiza el uso de los recursos disponibles, materiales y humanos, para salir de la situacin de peligro.

- Se transmite confianza y seguridad desdramatizando la situacin.

- En caso necesario, se organiza un refugio improvisado en las mximas condiciones de seguridad.

- Se procura el aprovisionamiento de agua y alimentos a partir de recursos naturales y procedimientos de fortuna.

2.8 Organizar actividades complementarias de carcter ldico para realizar en las horas de descanso. / - Las actividades propuestas se adaptan a las condiciones del medio y a las caractersticas de los participantes.

- Se organizan actividades variadas y motivantes de forma que fomenten la cohesin del grupo.

- Se explica de forma clara y atractiva las condiciones o reglas y el desarrollo del juego o actividad.

- Se dinamiza al grupo durante la realizacin de la actividad.

- Cuando se detecte la prdida de inters por la actividad se proponen modificaciones alternativas que mantengan el nivel de motivacin.

2.9 Seleccionar una ubicacin segura y organizar una zona de pernoctacin respetando la normativa vigente. / - La zona escogida est protegida de peligros naturales (cadas de piedra, crecidas de ro, etc.) y la distribucin de las tiendas es la adecuada.

- En todo momento se respetan las normas de conservacin de espacios naturales.

- Se organizan los lugares ms adecuados para realizar los diversos servicios (cocina, comedor, letrinas).

- Se asegura previamente de la disponibilidad de la zona de pernoctacin y en su caso se dispone de los permisos necesarios.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de prestacin del servicio: vehculos de apoyo (4x4, furgoneta, remolque). Medios de transporte. Bicicletas. Vestuarios. Almacn y taller. Refugios de montaa. Albergues. Instalaciones hoteleras. Zonas de acampada. Senderos y zonas de baja/media montaa. Radiotransmisores.

b) Materiales empleados: bicicleta. Equipo personal: casco homologado, gafas, guantes, culotte, maillot, calzado, impermeable, mochila, etc. Material de reparacin y mantenimiento: caja completa de herramientas para todas las piezas de la bicicleta, juego de herramientas porttil, cmaras, cubiertas, cables de freno y de cambio, lubricante y desoxidante, bomba de aire de pie, etc. Material de orientacin y medicin: mapas, brjula, medidor de distancias, altmetro y termmetro, etc. Material de acampada: saco de dormir, funda de vivac, esterilla aislante, tienda de campaa, linterna frontal, cantimplora, etc. Botiqun de primeros auxilios.

c) Resultados intermedios: tramitacin de los medios necesarios para la actividad. Identificacin del nivel de los participantes.

d) Resultados del trabajo: conduccin de ciclistas garantizando la seguridad y la adaptacin al nivel de los participantes. Transmisin de instrucciones sobre aspectos bsicos de conduccin de la bicicleta.

e) Procesos, mtodos y procedimientos: tcnicas de reconocimiento del nivel de los participantes. Tcnicas de conduccin de bicicleta de montaa. Tcnicas de reparacin y mantenimiento del material. Tcnicas de orientacin. Tcnicas de valoracin de la calidad de los productos, medios y materiales empleados. Tcnicas de observacin e interpretacin meteorolgica. Tcnicas de dinmica de grupos. Tcnicas de lectura e interpretacin de mapas. Tcnicas de seguridad y salvamento. Tcnicas de primeros auxilios. Tcnicas de autorrescate. Tcnicas de supervivencia.

f) Actividades concernidas: realizacin de itinerarios en bicicleta por carreteras, caminos, senderos y zonas de baja/media montaa en los lmites previstos por las normativas al respecto. Itinerarios de observacin de la naturaleza. Itinerarios de conocimiento del entorno socio-cultural. Actividades de agroturismo. Actividades de ecoturismo.

g) Informacin: mapas topogrficos de excursionismo y del ejrcito, mapas urbansticos, mapas de carreteras. Guas de itinerarios. Guas de geologa, botnica y fauna. Informacin meteorolgica y geogrfica. Simbologa de senderos. Localizacin de centros de asistencia y rescate: direcciones, telfonos y frecuencias de acceso. Guas de alojamientos y restauracin. Normativas relacionadas con el medio natural. Informacin sobre necesidades y motivaciones de los participantes. Documentacin para clientes: contratos, facturas, recibos, cartas en general. Documentacin tcnica de materiales. Programacin. Encuestas sobre la actividad. Fichas con datos de usuarios.

h) Personal y/u organizaciones destinatarias: empresas tursticas. Empresas de servicios deportivos. Agencias de viajes. Entidades pblicas de carcter social, deportivo y recreativo. Colegios. Clubes o asociaciones. Empresas de gestin de parques naturales. Clientes individuales.

Unidad de competencia 3: conducir a clientes a caballo por itinerarios en el medio natural

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

3.1 Establecer el itinerario de la actividad teniendo en cuenta las caractersticas de los usuarios y las condiciones del medio. / - Se identifican las caractersticas de los usuarios as como sus intereses.

- Se selecciona la documentacin necesaria para establecer la ruta: mapas, reseas tcnicas, guas descriptivas de la zona.

- El itinerario programado asegura o prev:

La satisfaccin de los usuarios.

Que el grado de dificultad se adapta a las caractersticas de los participantes.

Su idoneidad desde la ptica de las caractersticas naturales y paisajsticas.

Condiciones aceptables de seguridad.

El coste previsto.

La adecuacin a los medios disponibles.

La duracin en los mrgenes previstos.

Los perodos y zonas de descanso necesarias.

El avituallamiento preciso.

- Se determinan los puntos de referencia del itinerario para facilitar su posterior realizacin y seguimiento.

- Se prevn itinerarios alternativos para realizar en caso necesario.

- Se localizan los puntos de asistencia veterinaria ms cercanos.

3.2 Preparar el material, acondicionar los caballos y encargarse de su mantenimiento. / - Se prepara el caballo para la marcha colocando: la manta, el petral, la montura, las alforjas, las riendas, las bridas, la cabezada y el material necesario para su manutencin durante la duracin de la misma.

- Cuando el recorrido lo requiera se prepara el caballo de reata y se colocan las alforjas al baste.

- Se realiza el embarque y desembarque de caballos en los vehculos de transporte cuando las condiciones del itinerario lo requieran.

- En caso necesario se realizan las reparaciones y/o reposiciones de herraje y guarnicionera que permitan finalizar el itinerario en condiciones de seguridad.

- El botiqun de urgencias contiene el material y sustancias necesarias para atender al caballo en sus lesiones externas.

- Cuando la situacin lo requiera se administran los primeros auxilios al caballo y en caso necesario se organiza su repatriacin.

- Se prevn los alimentos y la cantidad de agua necesaria para los caballos, as como los lugares donde adquirirlos.

- Se aseguran los caballos en la zona de acampada, acondicionando su estancia al aire libre o a cubierto.

- Se dispone del material necesario de orientacin, comunicaciones y el de uso personal.

3.3 Cabalgar con equilibrio y soltura a los diferentes aires en monta de exterior por terrenos de diferentes caractersticas. / - Se mantiene el equilibrio a los diferentes aires: paso, trote y galope regulando la impulsin y la direccin en cualquier terreno.

- En la monta:

Se mantiene la posicin correcta desde la ptica de salud y estilo.

El caballo responde satisfactoriamente a las rdenes de paso, trote y galope.

El caballo es tratado con seguridad y amabilidad.

- Cuando la situacin lo requiere:

Se monta y desmonta por la derecha o la izquierda y movindose en la montura con total facilidad.

Se superan los obstculos naturales y artificiales, montando o desmontando, llevando incluso el caballo de reata.

Se ayuda a colocar el material en el caballo del cliente, montado o desmontado.

Se mantiene la marcha desmontado con el caballo a dos trancos (unos tres metros) del gua.

Se obliga al caballo a realizar toda la marcha y salvar obstculos con el jinete desmontado.

3.4 Informar sobre las tcnicas de equitacin y las caractersticas del caballo, del itinerario y de la zona, sensibilizando al cliente hacia los aspectos de conservacin del medio. / - El grupo recibe previamente y sobre la marcha indicaciones claras sobre:

Las caractersticas y costumbres del caballo.

La actuacin a seguir en las vas, cruces, retrasos, obstculos y posibles accidentes.

Los trazados a seguir en cada momento.

La posicin ms adecuada sobre el caballo en relacin al terreno que recorre.

- La demostracin de la conduccin del caballo incluye:

Posicin adecuada en el caballo.

Forma de efectuar el monte y el desmonte.

Maniobras y seales para transmitir las rdenes de avance, parada y cambio de direccin.

Actuacin en caso de cada del caballo o descontrol del mismo.

- La informacin que recibe el grupo le permite conocer los aspectos ms significativos en relacin a:

Itinerario: etapas, horarios previstos, descansos, lugares que puedan presentar alguna dificultad o especial inters, etc.

Flora, fauna, climatologa predominante y caractersticas de la zona.

Espacios protegidos.

Realidad socio-cultural de la zona.

- La comunicacin se realiza de forma amena y comprensible, orientando la informacin hacia las preferencias predominantes y manteniendo el inters del grupo.

- Se dispone de recursos informativos de inters para la actividad y en su caso se gestiona previamente su utilizacin.

- Se informa sobre las normas de proteccin de espacios naturales asegurndose que en todo momento se cumple la reglamentacin al respecto.

- Se fomenta que el grupo tenga una conducta respetuosa con el medio y la ruta se mantenga en las mismas condiciones anteriores a su paso.

3.5 Guiar, organizar y animar al grupo adaptndose a las caractersticas de sus integrantes. / - Se comprueba el nivel de destreza de los usuarios respecto a la monta y conduccin de caballos, con el fin de asegurar la viabilidad de la actividad.

- Los componentes del grupo disponen del avituallamiento y el material necesario para el recorrido.

- Se comprueba que los equipos, vestimenta y materiales necesarios para el desarrollo de la actividad se encuentran en las condiciones adecuadas para su uso, realizando en caso necesario las reparaciones de urgencia.

- Se asignan los caballos al grupo teniendo en cuenta:

Las caractersticas del jinete y su destreza con el caballo.

Las caractersticas del caballo.

- Se ayuda a montar a los clientes en el caballo.

- El itinerario programado se realiza adaptando el ritmo y los descansos a las necesidades del grupo.

- La situacin del tcnico permite en todo momento controlar el grupo y dar las indicaciones necesarias.

- La observacin de signos naturales, y la utilizacin de instrumentos y mapas permite conocer en cualquier momento y circunstancias la situacin del grupo.

- La observacin de signos naturales, y la utilizacin de instrumentos de medicin y documentacin tcnica permite predecir la evolucin meteorolgica a corto-medio plazo.

- En la organizacin del grupo y distribucin de tareas se tienen en cuenta las preferencias y posibilidades de cada participante.

- Se dinamiza al grupo manteniendo el inters por la actividad promoviendo relaciones positivas entre los participantes.

- En los terrenos que presentan dificultad se reagrupa a los participantes facilitando la ayuda necesaria.

3.6 Organizar actividades complementarias de carcter ldico para realizar en las horas de descanso. / - Las actividades propuestas se adaptan a las condiciones del medio y a las caractersticas de los participantes.

- Se organizan actividades variadas y motivantes de forma que fomenten la cohesin del grupo.

- Se explica de forma clara y atractiva las condiciones o reglas y el desarrollo del juego o actividad.

- Se dinamiza al grupo durante la realizacin de la actividad.

- Cuando se detecte la prdida de inters por la actividad se proponen modificaciones alternativas que mantengan el nivel de motivacin.

3.7 Aplicar los primeros auxilios a enfermos y accidentados y coordinar el traslado en caso necesario. / - Se valora el estado de gravedad de los enfermos o accidentados, estableciendo la prioridad de atencin y/o evacuacin.

- Se aplican los cuidados de urgencia siguiendo los protocolos y pautas de actuacin establecidos.

- Cuando la situacin lo requiere se establece comunicacin con los servicios de asistencia y/o rescate.

- La evacuacin y/o traslado del enfermo se realiza en condiciones de seguridad y utilizando el sistema ms adecuado a la lesin y nivel de gravedad.

3.8 Dirigir al grupo en situaciones difciles o extremas y organizar las medidas de supervivencia que aseguren las necesidades de alimentacin, hidratacin y refugio. / En situaciones de peligro evidente o subjetivo, los participantes reciben indicaciones claras sobre las acciones y el comportamiento a seguir.

- Se optimiza el uso de los recursos disponibles, materiales y humanos, para salir de la situacin de peligro.

- Se transmite confianza y seguridad desdramatizando la situacin.

- En caso necesario, se organiza un refugio improvisado en las mximas condiciones de seguridad.

- Se procura el aprovisionamiento de agua y alimentos a partir de recursos naturales y procedimientos de fortuna.

3.9 Seleccionar una ubicacin segura y organizar una zona de pernoctacin sin infringir la normativa vigente. / La zona escogida est protegida de peligros naturales (cadas de piedra, crecidas de ro, etc.) y la distribucin de las tiendas es la adecuada.

- En todo momento se respetan las normas de conservacin de espacios naturales.

- Se organizan los lugares ms adecuados para realizar los diversos servicios (cocina, comedor, letrinas).

- Se asegura previamente de la disponibilidad de la zona de pernoctacin y en su caso se dispone de los permisos necesarios.

- Se aseguran los caballos en la zona de acampada acondicionando su estancia.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de prestacin del servicio: vehculos de apoyo (4x4, remolque para caballos). Medios de transporte. Caballos. Instalaciones: centros hpicos, senderos y zonas de baja/media montaa, albergues con cuadras. Medios de comunicacin: radiotransmisores.

b) Materiales empleados: material del caballo: manta, petral, montura, alforjas, bolsa cebadera, riendas, bridas, cabezada, ronzal, morral, cubo plegable, etc. Material de orientacin y medicin: mapas, brjula, medidor de distancias, altmetro, termmetro, etc. Material de acampada: saco de dormir, funda de vivac, esterilla aislante, tienda de campaa, linterna frontal, cantimplora, etctera. Botiqun de primeros auxilios.

c) Resultados intermedios: identificacin del nivel de los jinetes. Asignacin de un caballo adecuado al nivel del jinete. Tramitacin del uso de instalaciones.

d) Resultados del trabajo: conduccin de todo tipo de clientes por rutas ecuestres. Transmisin de instrucciones de aspectos bsicos sobre monta y trato del caballo.

e) Procesos, mtodos y procedimientos: tcnicas de identificacin del nivel de los participantes. Tcnicas bsicas de reparacin de cuero y herrajes. Tcnicas de orientacin. Tcnicas de valoracin de la calidad de los productos, medios y materiales empleados. Tcnicas de equitacin: montar a los tres aires en cualquier terreno, cabalgar sin estribos al paso, al trote y al medio galope, realizar figuras geomtricas al paso y al trote,

saltar vallas de hasta 0,7 metros al trote y al medio galope. Manutencin y cuidados bsicos del caballo. Tcnicas de observacin e interpretacin meteorolgica. Tcnicas de dinmica de grupos. Tcnicas de lectura e interpretacin de mapas. Tcnicas de seguridad y salvamento. Tcnicas de primeros auxilios. Tcnicas de autorrescate. Tcnicas de supervivencia.

f) Actividades concernidas: conduccin/acompaamiento de clientes/grupos a caballo por caminos, senderos y zonas de baja/media montaa en los lmites previstos por las normativas al respecto. Itinerarios de observacin de la naturaleza. Itinerarios de conocimiento del entorno socio-cultural. Actividades de agroturismo. Actividades de ecoturismo.

g) Informacin: mapas topogrficos de excursionismo y del ejrcito, mapas urbansticos, mapas de carreteras. Guas de itinerarios. Guas de geologa, botnica y fauna. Informacin meteorolgica y geogrfica. Simbologa de senderos. Localizacin de centros de asistencia y rescate: direcciones, telfonos y frecuencias de acceso. Guas de alojamientos y restauracin. Normativas relacionadas con el medio natural. Informacin sobre necesidades y motivaciones de los participantes. Documentacin para clientes: contratos, facturas, recibos, cartas en general. Documentacin tcnica de materiales. Programacin. Encuestas sobre la actividad. Fichas con datos de cada usuario.

h) Personal y/u organizaciones destinatarias: empresas tursticas. Empresas de servicios deportivos. Agencias de viajes. Entidades pblicas de carcter social, deportivo y recreativo. Colegios. Clubes o asociaciones. Empresas de gestin de parques naturales. Clientes individuales.

Unidad de competencia 4: realizar la administracin, gestin y comercializacin en una pequea empresa

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

4.1 Evaluar la posibilidad de implantacin de una pequea empresa o taller en funcin de su actividad, volumen de negocio y objetivos. / - Se selecciona la forma jurdica de empresa ms adecuada a los recursos disponibles, a los objetivos y a las caractersticas de la actividad.

- Se realiza el anlisis previo a la implantacin, valorando:

La estructura organizativa adecuada a los objetivos.

La ubicacin fsica y mbito de actuacin (distancia clientes/proveedores, canales de distribucin, precios del sector inmobiliario de zona, elementos de prospectiva).

La previsin de recursos humanos.

La demanda potencial, previsin de gastos e ingresos.

La estructura y composicin del inmovilizado.

La necesidades de financiacin y forma ms rentable de la misma.

La rentabilidad del proyecto.

La posibilidad de subvenciones y/o ayudas a la empresa o a la actividad, ofrecidas por las diferentes Administraciones Pblicas.

- Se determina adecuadamente la composicin de los recursos humanos necesarios, segn las funciones y procesos propios de la actividad de la empresa y de los objetivos establecidos, atendiendo a formacin, experiencia y condiciones actitudinales, si proceden.

4.2 Determinar las formas de contratacin ms idneas en funcin del tamao, actividad y objetivos de una pequea empresa. / - Se identifican las formas de contratacin vigentes, determinando sus ventajas e inconvenientes y estableciendo los ms habituales en el sector.

- Se seleccionan las formas de contrato ptimas, segn los objetivos y las caractersticas de la actividad de la empresa.

4.3 Elaborar, gestionar y organizar la documentacin necesaria para la constitucin de una pequea empresa y la generada por el desarrollo de su actividad econmica. / - Se establece un sistema de organizacin de la informacin adecuado que proporcione informacin actualizada sobre la situacin econmico-financiera de la empresa.

- Se realiza la tramitacin oportuna ante los organismos pblicos para la iniciacin de la actividad de acuerdo con los registros legales.

- Los documentos generados: facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y recibos, se elaboran en el formato establecido por la empresa con los datos necesarios en cada caso y de acuerdo con la legislacin vigente.

- Se identifica la documentacin necesaria para la constitucin de la empresa (escritura, registros, impuesto de actividades econmicas y otras).

4.4 Promover la venta de productos o servicios mediante los medios o relaciones adecuadas, en funcin de la actividad comercial requerida. / - En el plan de promocin, se tiene en cuenta la capacidad productiva de la empresa y el tipo de clientela potencial de sus productos y servicios.

- Se selecciona el tipo de promocin que hace ptima la relacin entre el incremento de las ventas y el coste de la promocin.

- La participacin en ferias y exposiciones permite establecer los cauces de distribucin de los diversos productos o servicios.

4.5 Negociar con proveedores y clientes, buscando las condiciones mas ventajosas en las operaciones comerciales. / - Se tienen en cuenta, en la negociacin con los proveedores:

Precios del mercado.

Plazos de entrega.

Calidades.

Condiciones de pago.

Transportes, si procede.

Descuentos.

Volumen de pedido.

Liquidez actual de la empresa.

Servicio posventa del proveedor.

- En las condiciones de venta propuestas a los clientes se tienen en cuenta:

Mrgenes de beneficios.

Precio de coste.

Tipos de clientes.

Volumen de venta.

Condiciones de cobro.

Descuentos.

Plazos de entrega.

Transporte, si procede.

Garanta.

Atencin posventa.

4.6 Crear, desarrollar y mantener buenas relaciones con clientes reales o potenciales. / - Se transmite en todo momento la imagen deseada de la empresa.

- Los clientes son atendidos con un trato diligente y corts, y en el margen de tiempo previsto.

- Se responde satisfactoriamente a sus demandas, resolviendo sus reclamaciones con diligencia y prontitud y promoviendo las futuras relaciones.

- Se comunica a los clientes cualquier modificacin o innovacin de la empresa, que pueda interesarles.

4.7 Identificar, en tiempo y forma, las acciones derivadas de las obligaciones legales de una empresa. / Se identifica la documentacin exigida por la normativa vigente.

- Se identifica el calendario fiscal correspondiente a la actividad econmica desarrollada.

- Se identifican en tiempo y forma las obligaciones legales laborales:

Altas y bajas laborales.

Nminas.

Seguros sociales.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Informacin que maneja: documentacin administrativa: facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques.

b) Documentacin con los distintos organismos oficiales: permisos de apertura del local, permiso de obras. Nminas TC1, TC2, alta en IAE. Libros contables oficiales y libros auxiliares. Archivos de clientes y proveedores.

c) Tratamiento de la informacin: tendr que conocer los trmites administrativos y las obligaciones con los distintos organismos oficiales, ya sea para realizarlos el propio interesado o para contratar su realizacin a personas o empresas especializadas.

El soporte de la informacin puede estar informatizado utilizando paquetes de gestin muy bsicos existentes en el mercado.

d) Personas con las que se relaciona: proveedores y clientes. Al ser una pequea empresa o taller, en general, tratar con clientes cuyos pedidos o servicios darn lugar a pequeas o medianas operaciones comerciales. Gestoras.

2.2 Evolucin de la competencia profesional:

2.2.1 Cambios en los factores tecnolgicos, organizativos y econmicos.

En el sector de las actividades deportivas recreativas se prev un aumento de la actividad empresarial, debido a una demanda cada vez ms importante de las actividades que se realizan en el marco del medio natural.

La demanda de estas actividades viene condicionada entre otros factores, por mayor poder adquisitivo en algunos sectores de la poblacin, un aumento progresivo del tiempo de ocio y una mayor ocupacin del mismo en la prctica de actividades fsicas y deportivas, sobre todo, aquellas que comportan un cierto riesgo o tienen componentes de aventura.

Por otro lado, la tendencia a la despoblacin que existe en zonas rurales, especialmente de montaa, ha provocado que las diferentes administraciones, potencien el deporte de aventura como una parte importante de las ofertas tursticas de promocin de la zona. Esta oferta de actividades permite, a la vez generar empleo para la poblacin joven de la comarca, muchas veces complementario a la actividad laboral principal.

Las actividades de aventura estn adquiriendo en los ltimos tiempos una significacin importante para el desarrollo del sector turstico. Las caractersticas geogrficas de nuestro pas resultan especialmente atractivas al mercado de otros pases europeos con gran demanda y tradicin en la prctica de estas actividades.

En el mbito organizativo, es previsible que, ante el aumento de la demanda, exista la tendencia a ofrecer estas actividades, desde pequeas o medianas empresas de servicios deportivos, en las cuales este tcnico desarrollar su actividad profesional.

Es de esperar tambin que la demanda flucte hacia un tipo u otro de actividades respondiendo a las modas, a las promociones de un producto determinado o las variaciones tcnicas que comporten una nueva modalidad de la misma actividad.

2.2.2 Cambios en las actividades profesionales.

Las actividades profesionales de este tcnico variarn en funcin de la introduccin de nuevas modas o la especializacin hacia una actividad concreta.

Cuando la actividad laboral se realiza desde el seno de una empresa es previsible que la actividad tcnica se oriente hacia un tipo determinado de actividades o poblacin.

2.2.3 Cambios en la formacin.

Las necesidades de formacin que podran deducirse de los cambios en las actividades profesionales del sector, van dirigidas a adquirir los conocimientos que se deriven de las nuevas modalidades o variaciones tcnicas que aparezcan.

La incorporacin de nuevos elementos o materiales que permitan nuevas prestaciones en las bicicletas requerir de una formacin permanente en estos aspectos, para poder ofrecer unos productos acordes con las demandas del momento.

Por otro lado ser necesaria la adquisicin de conocimientos relacionados con la informtica y con las lenguas extranjeras, que adquirirn gran importancia para el desarrollo de su trabajo en determinados mbitos tursticos.

2.3 Posicin en el proceso productivo:

2.3.1 Entorno profesional y de trabajo.

Esta figura ejercer su actividad en el campo del turismo y el ocio, prestando servicios de acompaamiento a clientes particulares o grupos organizados que deseen realizar actividades ldico-deportivas que se desarrollan en el medio natural: medio terrestre en general, baja y media montaa, etc.

Los distintos tipos de empresas donde puede desarrollar su trabajo son:

- Empresas de actividades de aventuras.

- Empresas tursticas: hoteles, campings, albergues o casas de colonias, refugios.

- Agencias de viajes.

- Empresas de gestin de parques naturales o zonas protegidas.

- Clubes deportivos.

- Escuelas.

- Estaciones de esqu con oferta complementaria de actividades fuera de temporada.

- Entidades pblicas que ofrezcan programas de actividades en el medio natural.

Este tcnico puede ejercer como autnomo ofreciendo sus servicios a estas empresas o trabajar como contratado en ellas.

Para ejercer su actividad en este campo, este tcnico poseer estabilidad emocional y temperamental y una aptitud fsica que le permita desenvolverse con seguridad y eficacia.

2.3.2 Entorno funcional y tecnolgico.

Esta figura se ubica en los procesos de conduccin y animacin de grupos/clientes y en las funciones/subfunciones de organizacin y realizacin de actividades de senderismo, excursionismo, itinerarios en bicicleta y rutas ecuestres.

Las tcnicas y conocimientos tecnolgicos abarcan los siguientes campos:

- Comunicacin y dinmica de grupos.

- Caractersticas fisiolgicas del esfuerzo en montaa.

- Conocimientos del medio natural.

- Tcnicas de progresin en montaa.

- Tcnicas de orientacin y meteorologa.

- Tcnicas de seguridad.

- Seguridad, rescate y primeros auxilios en montaa.

- Tcnicas de ciclismo.

- Tcnicas de equitacin bsica y cuidado de caballeras.

Ocupaciones, puestos de trabajo tipo ms relevantes:

A ttulo de ejemplo y con fines de orientacin profesional, se enumeran a continuacin un conjunto de ocupaciones o puestos de trabajo que podran ser desempeados adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del ttulo.

- Acompaador de montaa.

- Gua de turismo ecuestre.

- Gua de itinerarios en bicicleta.

- Coordinador de actividades de conduccin/guiaje en empresas tursticas o entidades pblicas o privadas de actividades en la naturaleza.

- Promotor de actividades de conduccin/guiaje en clubes o asociaciones.

3. Enseanzas mnimas

3.1 Objetivos generales del ciclo formativo.

Implementar actividades de conduccin de grupos, estableciendo la informacin necesaria sobre la ruta y el itinerario, los medios de transporte, el alojamiento o zona de pernoctacin, las visitas y las actividades complementarias, y ajustando el servicio prestado en funcin de las posibles contingencias e imprevistos que se presenten, con el fin de preparar todas las actuaciones que den respuesta a las necesidades de los clientes.

Analizar y ejecutar las operaciones necesarias para la conduccin de clientes a pie por senderos o zonas de montaa donde no se precise la utilizacin de material o tcnicas de escalada y alpinismo, garantizando la seguridad propia y de los clientes, y motivndolos hacia la prctica de actividades fsico-deportivas y la conservacin del medio ambiente.

Analizar y ejecutar las operaciones necesarias para la conduccin de clientes en bicicleta por diferentes tipos de terrenos, garantizando la seguridad propia y de los clientes, haciendo las reparaciones de urgencia necesarias y motivando a los participantes hacia la prctica de actividades fsico-deportivas y la conservacin del medio ambiente.

Analizar y ejecutar las operaciones necesarias para la conduccin de clientes a caballo por diferentes tipos de terrenos, garantizando la seguridad propia, de los clientes y de los caballos, as como el cuidado y manutencin de estos ltimos, y motivando a los participantes hacia la prctica de actividades fsico-deportivas, el cuidado de los animales y la conservacin del medio ambiente.

Evaluar las caractersticas y comportamientos de los grupos humanos y aplicar tcnicas de dinmica de grupos.

Verificar la calidad de la actividad realizada, mediante la confrontacin de los resultados obtenidos con los resultados previstos, valorando las causas o motivos de las posibles desviaciones respecto al servicio programado, e introduciendo las correcciones oportunas con el fin de que se consigan los objetivos marcados.

Aplicar en todo momento las normas de seguridad e higiene, identificar y prevenir los riesgos de accidentes y dominar las tcnicas de evacuacin, rescate acutico y administracin de primeros auxilios.

Comprender el marco legal, econmico y organizativo que regula y condiciona las actividades profesionales de conduccin, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, y adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos establecidos y de actuar con eficacia ante las contingencias que puedan presentarse.

Establecer una eficaz comunicacin verbal, escrita y gestual para transmitir y recibir una correcta informacin y resolver situaciones conflictivas, tanto en el mbito de las relaciones en el entorno de trabajo como en las relaciones con los clientes.

Utilizar y buscar fuentes de informacin y formacin relacionadas con el ejercicio de la profesin que posibiliten el conocimiento y la insercin en el sector de las actividades fsicas y/o deportivas, y la evolucin y adaptacin de las capacidades profesionales propias a los cambios tecnolgicos y organizativos que se producirn a lo largo de toda la vida activa.

3.2 Mdulos profesionales asociados a una unidad de competencia.

Mdulo profesional 1: desplazamiento, estancia y seguridad en el medio terrestre

Asociado a la unidad de competencia 1: conducir a clientes por senderos y rutas de baja y media montaa

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

1.1 Planificar itinerarios a partir de datos obtenidos de mapas, de informacin sobre el medio y de las caractersticas del cliente o grupo. / Comparar diferentes tipos de mapas e interpretar su simbologa.

Calcular desniveles y distancias longitudinales a partir mapas de diferentes escalas.

Determinar el punto de estacin en un mapa.

Elaborar grficos de itinerarios y croquis de un terreno determinado.

Identificar la informacin previa necesaria para la planificacin del itinerario:

Mapas.

Informacin turstica de la zona.

Informacin meteorolgica.

Informacin sobre condiciones del medio.

Informacin sobre las caractersticas del grupo.

A partir de un supuesto donde se determine el medio de desplazamiento a utilizar y las caractersticas del grupo, confeccionar tablas de itinerarios estableciendo: sector, acimut, distancia longitudinal, desnivel, pendiente y tiempos aproximados, etapas y descansos.

Reconocer e interpretar sealizaciones de carcter local e internacional de senderos e itinerarios.

1.2 Orientarse en diferentes situaciones a partir de datos obtenidos de instrumentos, mapas y signos naturales. / Reconocer e interpretar diferentes signos naturales para orientarse.

Manejar adecuadamente la brjula, el altmetro y otros instrumentos accesorios de orientacin y describir su funcionamiento.

En diferentes casos, disponiendo de brjula y mapas:

Calcular el acimut para identificar puntos naturales y transcribirlos al mapa.

Determinar la propia situacin en el mapa, a partir de los accidentes geogrficos y/o los datos de los instrumentos de orientacin.

Situar en el mapa puntos desconocidos.

Calcular rumbos sobre el mapa y justificar la eleccin de la direccin o el camino considerado ms adecuado.

Realizar marchas y/o carreras de orientacin diurnas y nocturnas.

1.3 Analizar las caractersticas del medio y las tcnicas de progresin y desplazarse en diferentes tipos de terreno utilizando el material adecuado. / Describir los indicadores y los procedimientos para detectar las condiciones del medio que puedan resultar peligrosas para el desarrollo de la actividad: posibilidad de desprendimientos, aludes, crecidas de ro, etc.

Relacionar las caractersticas de los diferentes tipos de rocas con las tcnicas de progresin ms adecuadas para trepar/grimpar por ellos.

Progresar en ascenso y descenso con eficacia, seguridad y equilibrio en diferentes tipos de terreno: caminos trazados, pendientes herbosas, pedregosas, tarteras y pendientes nevadas que no requieran tcnicas alpinas.

Realizar marchas en diferentes condiciones del medio durante aproximadamente seis horas, con una mochila de 10 kg., a una velocidad de 4-5 km/h sobre llano, acumulando un desnivel total positivo variable de 1.300 a 1.600 metros a un ritmo de 400 a 500 metros por hora en ascenso.

Explicar las caractersticas del equipo y el material necesario para diferentes tipos de marcha y la distribucin adecuada del material en las mochilas.

Describir los cuidados preventivos del material personal y el especfico de montaa.

A partir de un determinado material de montaa, realizar distintas reparaciones de urgencia.

En diferentes supuestos prcticos donde se deba confeccionar un itinerario para realizar con un grupo de caractersticas determinadas previamente:

Seleccionar los trazados del camino.

Detectar posibles zonas de peligro e indicar lugares de reagrupacin.

Calcular el ritmo adecuado de la marcha.

Determinar las indicaciones que debe recibir el grupo antes y durante la marcha.

1.4 Ponderar las condiciones meteorolgicas y predecir la evolucin del tiempo a corto plazo. / Relacionar la dinmica general y local atmosfrica y explicar los conceptos y principios fsicos de presin, temperatura y humedad.

Interpretar la simbologa de mapas meteorolgicos.

Identificar la localizacin y disponibilidad e interpretar diferentes fuentes documentales que aporten informacin sobre condiciones meteorolgicas.

Detectar, mediante la observacin, signos naturales que permitan predecir cambios meteorolgicos y confirmarlos con los instrumentos de medicin.

Construir un pequeo laboratorio meteorolgico con medios alternativos y relacionar los datos obtenidos de los instrumentos con la evolucin del tiempo.

Explicar la formacin de situaciones meteorolgicas adversas o que puedan comportar peligro para la actividad, describiendo los signos para detectarlos o preverlos.

1.5 Analizar las caractersticas geogrficas, geolgicas, socio-econmicas y biolgicas de una zona determinada. / Describir las caractersticas geolgicas y paisajsticas de la zona.

Explicar las caractersticas de la flora y la fauna de una zona determinada indicando los lugares donde se pueden localizar especies vegetales y animales representativos.

Reconocer zonas con posibilidad de encontrar fsiles o indicios de animales.

Explicar las caractersticas de los mtodos que se utilizan para el acondicionamiento de zonas de paso y de observacin del medio.

Confeccionar material informativo para establecer itinerarios de naturaleza o senderos ecolgicos.

Elaborar croquis, mapas y fichas descriptivas sobre zonas de inters.

Analizar las repercusiones medioambientales de la actividad humana en una zona determinada.

Describir los aspectos sociales y econmicos ms caractersticos de una zona determinada y la influencia que el sector turstico puede tener en el desarrollo rural.

Identificar las manifestaciones culturales autctonas y los productos artesanales y de alimentacin de la zona, relacionndolos con el eco/agroturismo.

Ante un supuesto prctico en el que se determina una zona caracterstica, establecer una ruta que combine aspectos deportivos y tursticos.

1.6 Organizar un campamento y elaborar el programa de actividades en funcin de las caractersticas del grupo y los objetivos del mismo. / En un supuesto donde se determinen las caractersticas de un grupo de usuarios, los objetivos del campamento y la duracin del mismo:

Describir las condiciones que debe cumplir el terreno.

Determinar los recursos humanos y materiales necesarios.

Establecer los grupos y asignar las diferentes tareas.

Indicar horarios y ritmo general de trabajo.

Definir las actividades a realizar.

En un espacio seleccionado para organizar un campamento distribuir las zonas para realizar los servicios necesarios.

Enumerar y describir un conjunto de actividades a realizar segn la finalidad del campamento: teraputico, recreativo o deportivo.

Montar y desmontar diferentes tipos de tiendas de campaa.

Seleccionar instrumentos y medios naturales para realizar construcciones y actividades en el seno de un campamento.

Describir diferentes tipos de tiendas de campaa y explicar las caractersticas y funcionalidad de sus componentes.

1.7 Analizar las normativas relacionadas con la prctica de actividades y la proteccin medioambiental. / Enumerar tipos de espacios naturales protegidos y explicar sus caractersticas.

Interpretar la legislacin en relacin a los espacios naturales y las prcticas deportivas sujetas a regulacin normativa.

Analizar las condiciones de prctica de diferentes actividades no legisladas y su impacto medioambiental.

Describir las normativas y el proceso de tramitacin de permisos de acampada.

Proponer acciones personales y colectivas a realizar para sensibilizar el respeto a la naturaleza y minimizar el impacto medioambiental.

1.8 Utilizar el material de seguridad con destreza, analizando sus caractersticas y aplicaciones. / Explicar la funcionalidad, caractersticas y condiciones de uso del material de seguridad.

Reconocer signos de desgaste o anomalas en el material, valorando la oportunidad de reparacin o sustitucin.

Realizar con destreza los nudos de encordamiento, unin de cuerdas y bloqueo, que usualmente se utilizan para el aseguramiento describiendo la funcionalidad y caractersticas de cada uno de ellos.

Realizar las tcnicas de aseguramiento ms adecuadas a diferentes situaciones y circunstancias del medio y de las personas.

Realizar en condiciones de seguridad y utilizando el material adecuado:

La instalacin de puntos de aseguramiento en anclajes naturales o artificiales.

La instalacin de rpel y pasamanos.

El montaje de polipastos simples para ascender.

Seleccionar el material necesario para realizar las tcnicas de ascenso y descenso por cuerda en rocdromos y paredes previamente instalados.

1.9 Elaborar un plan de actuacin que recoja las medidas necesarias para prevenir y resolver diferentes situaciones de peligro para la seguridad o la salud de las personas y realizar las maniobras bsicas de rescate, o aplicar las tcnicas de recuperacin ms usuales. / Analizar las condiciones del medio, de los equipos y material y de las personas que pueden ser causa de peligro o emergencia y las medidas de prevencin que se deben adoptar en cada caso.

Describir las normas de comportamiento y de utilizacin de equipos y material de seguridad en diferentes situaciones de peligro en montaa: incendios, aludes, tormentas, niebla, cadas, desprendimientos, bloqueos, etc.

Describir los sntomas caractersticos de las alteraciones ms comunes (fatiga, insolacin, deshidratacin, etc.) que pueden acarrear peligro para la salud del individuo o del grupo e indicar las medidas de recuperacin que deben ser aplicadas.

Ante un supuesto donde se determinen diferentes situaciones de emergencia:

Valorar las condiciones de la situacin.

Proponer justificadamente las acciones para la resolucin de la emergencia.

Elaborar un plan de evacuacin o rescate.

Ejecutar las tcnicas para acceder al accidentado, asegurarle y transportarle.

Interpretar y realizar los signos internacionales de socorro.

Emitir mensajes por radio, utilizando las frecuencias indicadas.

Determinar el tipo de informacin que debe ser transmitida a los servicios de rescate y de asistencia.

Explicar los procedimientos de actuacin del gua y del grupo en situaciones de rescate areo.

1.10 Planificar la supervivencia y ejecutar las tcnicas necesarias para resolver una situacin de emergencia en condiciones de seguridad utilizando los recursos disponibles. / Indicar las condiciones del medio que pueden resultar adecuadas y/o peligrosas para la habilitacin de un espacio para refugiarse.

Construir vivacs y construcciones sencillas de refugio.

Identificar recursos naturales para el aprovisionamiento de agua y alimentos.

Distinguir plantas usuales comestibles y/o de carcter medicinal.

Describir diferentes procedimientos para la obtencin de agua y la captura de animales comestibles.

Obtener fuego a partir de materiales o elementos inespecficos.

Determinar los medios de fortuna tiles para cocinar.

Describir los mtodos de advertencia y localizacin que se utilizan en situaciones de peligro.

En la presentacin de diferentes casos o supuestos proponer las acciones de supervivencia que permitan atender a las necesidades de alimentacin, hidratacin y refugio.

Describir los aspectos psicolgicos de la supervivencia y la forma de actuacin ms adecuada, en principio, en cada situacin tipo.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 135 horas)

a) Tcnicas de orientacin:

Medios e instrumentos de orientacin: medios naturales, la brjula, instrumentos accesorios.

Cartografa y tipos de mapas.

Interpretacin de datos y apreciacin de distancias.

Orientacin con mapa y brjula.

b) Organizacin y Planificacin de itinerarios:

Factores a tener en cuenta en la planificacin de itinerarios.

Confeccin de itinerarios.

Elaboracin de fichas y recorridos.

Instrucciones al grupo.

Distribucin, organizacin y control del grupo.

c) Tcnicas de marcha y travesa:

Material y equipo. Distribucin de pesos en la mochila.

Fases de la marcha y consejos durante la progresin.

Acciones y prevencin en pasos difciles o en situaciones de prdida.

Tcnicas de progresin en diferentes terrenos.

d) Meteorologa:

Principios fsicos en la formacin de fenmenos atmosfricos.

Fenmenos atmosfricos generales y locales.

Interpretacin de mapas meteorolgicos y signos observables.

Riesgos asociados a los fenmenos meteorolgicos y medidas preventivas.

e) Geografa, clima, flora y fauna de la zona.

f) Ecologa y Educacin ambiental:

Legislacin y normativa de espacios naturales y de la prctica de actividades.

Impacto medioambiental de las prcticas. Fomento de actitudes sensibilizadoras.

g) Juegos y actividades al aire libre:

Tipos de juegos y caractersticas. Desarrollo prctico.

Actividades y construcciones con medios naturales.

Aspectos a tener en cuenta en la organizacin de eventos recreativos.

h) Organizacin de campamentos y tcnicas de acampada:

Planteamiento de objetivos.

Planificacin de recursos necesarios.

El terreno de acampada: infraestructura y adecuacin de espacios.

Fases del campamento.

Dinmica del campamento y animacin de veladas.

Coordinacin y evaluacin de las actividades.

Tiendas de campaa y material: caractersticas y montaje.

Normativa de acampada. Tramitacin de permisos.

i) Seguridad y salvamento en montaa:

Principales riesgos en la montaa y prevencin de accidentes.

Accidentes: normas de actuacin y evacuacin.

Logstica de actuacin en rescate.

Seales de S.O.S.

Instrumentos de comunicacin.

Legislacin.

Material y equipo bsico de seguridad en montaa.

Tcnicas de aseguramiento, remonte y transporte de accidentados.

j) Tcnicas de supervivencia.

Anlisis de la situacin y aspectos psicolgicos de la supervivencia.

Material y equipo de supervivencia.

Construccin de refugios improvisados. Vivacs.

Utiles y procedimientos para la obtencin de agua y alimentos.

Mdulo profesional 2: conduccin de grupos en bicicletas

Asociado a la unidad de competencia 2: conducir a clientes en bicicleta por itinerarios en el medio natural

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

2.1 Analizar los procedimientos de organizacin y control de la conduccin de un grupo de caractersticas dadas, por itinerarios en bicicleta. / Definir las normas e informacin que debe recibir un grupo antes de realizar un itinerario en bicicleta.

Describir y explicar las normas de circulacin en la ruta.

Explicar las tcnicas de reagrupamiento y de control del grupo.

Enumerar la informacin que debe recibir el cliente sobre los consejos y aspectos tcnicos a tener en cuenta en la conduccin de bicicletas.

Ante un supuesto donde se defina un itinerario determinado a realizar por un grupo de caractersticas definidas:

Proponer itinerarios adecuados a su nivel.

Calcular el ritmo de marcha.

Indicar los puntos de reagrupamiento.

Establecer los puntos de avituallamiento y apoyo tcnico, indicando las caractersticas de los mismos.

Indicar las posibles contingencias que se puedan producir en relacin al medio, a la bicicleta y a las personas, as como las soluciones previstas.

Ante un supuesto prctico de diferentes situaciones que se pueden dar en un recorrido, determinar las indicaciones tcnicas y de conduccin que deben recibir los usuarios:

Posicin.

Trazados.

Comportamiento en cruces, obstculos, etc.

Sistemas de frenado.

Cambio de marchas y modificacin del desarrollo.

2.2 Preparar bicicletas y analizar las caractersticas y funcionalidad de sus elementos y del material personal y complementario adaptndolas a las condiciones de distintos conductores y terrenos. / Describir los componentes de la bicicleta y su funcionalidad.

Indicar el material personal y complementario para la realizacin de itinerarios en bicicleta, explicando sus caractersticas y funcionalidad.

Relacionar el tipo y caractersticas de la bicicleta y el equipo en funcin del itinerario y del conductor.

Adaptar los elementos de la bicicleta a las caractersticas individuales del conductor.

Determinar la distribucin adecuada del material y equipo en las alforjas.

Indicar el listado de herramientas y recambios necesarios para una ruta determinada.

Desmontar y montar correctamente los elementos bsicos de la bicicleta utilizando las herramientas adecuadas con destreza.

Diagnosticar y reparar averas como pinchazos, bielas, cadenas, frenos, ajuste de cambio, direccin.

Realizar las operaciones de mantenimiento y engrase.

Regular la bicicleta en funcin del tipo de terreno a transitar y/o de las tcnicas que se prevn ejecutar.

2.3 Conducir la bicicleta por diferentes terrenos utilizando la tcnica correcta. / Determinar las posibles relaciones del cambio en funcin de las caractersticas del terreno.

Conducir la bicicleta con seguridad, eficacia y equilibrio en diferentes tipos y estados del terreno.

Realizar maniobras de frenada y superacin de obstculos a diferentes velocidades.

Realizar adecuadamente las maniobras de cambio de marchas y modificacin del desarrollo en funcin de las caractersticas del terreno.

Mantener un ritmo adecuado en subidas de poco desnivel y continuadas.

Realizar la tcnica eficaz de conduccin en subidas y bajadas pronunciadas.

Transportar la bicicleta sin ayuda de medios externos.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 85 horas)

a) Material y equipo:

Tipos de bicicleta. Componentes bsicos.

Equipo y material personal y complementario.

Adecuacin de medidas al usuario.

Carga de la bicicleta.

Normas de circulacin en ruta y en carretera.

b) Organizacin y consejos en el desarrollo de itinerarios en grupo:

Instrucciones al grupo.

Criterios para la asignacin y adecuacin de bicicletas.

Seleccin de itinerarios en funcin del grupo.

Distribucin y organizacin del grupo.

Medidas a tener en cuenta para el control del grupo.

c) Tcnicas de conduccin:

Tcnicas de equilibrio, de propulsin y especficas de conduccin en: subida y bajada de diferente pendiente y en diferentes tipos de terreno. Superacin de obstculos. Trial. Frenadas y derrapajes.

Tcnicas de transporte.

Adaptacin de las tcnicas a personas con discapacidades.

d) Mecnica y mantenimiento:

Desmontaje y montaje de elementos bsicos.

Reparaciones bsicas y de emergencia.

Limpieza y engrase.

Transporte en vehculos y almacenaje.

Mdulo profesional 3: conduccin de grupos a caballo y cuidados equinos bsicos

Asociado a la unidad de competencia 3: conducir a clientes a caballo por itinerarios en el medio natural

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

3.1 Analizar los procedimientos de organizacin y control de la conduccin de grupos de caractersticas dadas para realizar rutas ecuestres. / Determinar la documentacin necesaria para llevar a cabo una ruta con caballera.

Definir las normas e informacin que debe recibir un grupo antes de realizar una ruta ecuestre.

En supuestos donde se determinen las caractersticas de un grupo de clientes:

Proponer itinerarios adecuados a su nivel.

Calcular el ritmo de la marcha.

Establecer los puntos de avituallamiento y apoyo tcnico, indicando las caractersticas de los mismos.

Determinar las necesidades higinicas y alimenticias que debe recibir el caballo en ruta.

Indicar las posibles contingencias que se puedan producir en relacin al medio, a los caballos y a las personas, as como la solucin prevista.

Determinar las medidas de seguridad de las salidas en grupo a caballo en cuanto a reagrupacin de los mismos, mantenimiento de distancias y bsqueda de caballos descontrolados.

En supuestos donde se caractericen diferentes situaciones que se pueden dar en una ruta a caballo, determinar:

Las indicaciones de conduccin sobre la marcha que deben recibir los jinetes.

La tcnica de equitacin a utilizar en funcin de las condiciones del terreno.

3.2 Analizar las necesidades y cuidados bsicos del caballo en establo y en ruta y prepararlo para la monta. / Indicar las caractersticas del caballo y el equipo que mejor se adapta a diferentes tipos itinerarios y clientes.

Explicar las caractersticas del equipo y material necesario para preparar el caballo para una ruta ecuestre.

Indicar el material personal y complementario necesario para la realizacin de rutas ecuestres, explicando sus caractersticas y funcionalidad.

Colocar, ajustar y realizar las reparaciones de emergencia de la talabartera.

Determinar la distribucin adecuada del material y equipos en las alforjas.

Describir las caractersticas generales anatmicas y fisiolgicas del caballo y distinguir las razas ms usuales en funcin de su morfologa.

Explicar las caractersticas bsicas del comportamiento de los caballos: instintos, acciones, reacciones.

Deducir posibles peligros en relacin a reacciones anormales del caballo.

Indicar las necesidades alimentarias y de cuidados rutinarios del caballo, en cuadra y en ruta.

Realizar la exploracin bsica del caballo identificando signos y sntomas de fatiga, lesin o disfunciones.

Identificar anomalas en el herraje y realizar las reparaciones de urgencia.

3.3 Controlar el caballo manteniendo el equilibrio a los tres aires, por diferentes terrenos. / Cabalgar con soltura y equilibrio a los diferentes aires: al paso, a trote, a medio galope.

Realizar la conduccin del caballo en terrenos diferentes y en pasos de obstculos bajos.

Controlar el caballo desmontado y a reata.

Conducir a un grupo de personas a caballo al ritmo de paso, trote y medio galope.

Adoptar la posicin adecuada sobre el caballo en funcin del ritmo y las caractersticas del terreno.

Controlar desde el propio caballo comportamientos anormales de algn caballo del grupo.

Realizar el monte y desmonte del caballo desde el suelo y ayudar a montar a otros jinetes.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 125 horas)

a) El caballo, el material y equipo:

Tipos de caballos. El caballo de marcha.

Anatoma, fisiologa, salud y psicologa equina.

Material y equipo.

b) Organizacin y consejos en el desarrollo de itinerarios en grupo:

Instrucciones al grupo.

Criterios para la asignacin de caballos.

Seleccin de itinerarios en funcin del grupo.

Distribucin y organizacin del grupo.

Medidas a tener en cuenta para el control del grupo.

c) Cuidados y mantenimiento:

Rutinas de establo.

Hidratacin y alimentacin.

Adecuacin de espacios y lechos para la pernoctacin en establo y en ruta.

Preparacin de talabartera.

Reparaciones bsicas y de emergencia del material y del herraje.

d) Tcnicas de equitacin:

Guiar de cabestro.

Monte y desmonte. Ayudas.

La monta a los tres aires en terrenos de diferentes desnivel y dificultad.

Salto de obstculos sencillos.

Carga del caballo.

Conduccin de un grupo de caballos.

Adaptacin de las tcnicas a personas con discapacidades.

Mdulo profesional 4: administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

4.1 Analizar las diferentes formas jurdicas vigentes de empresa, sealando la ms adecuada en funcin de la actividad econmica y los recursos disponibles. / Especificar el grado de responsabilidad legal de los propietarios, segn las diferentes formas jurdicas de empresa.

Identificar los requisitos legales mnimos exigidos para la constitucin de la empresa, segn su forma jurdica.

Especificar las funciones de los rganos de gobierno establecidas legalmente para los distintos tipos de sociedades mercantiles.

Distinguir el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de empresa.

Esquematizar, en un cuadro comparativo, las caractersticas legales bsicas identificadas para cada tipo jurdico de empresa.

A partir de unos datos supuestos sobre capital disponible, riesgos que se van a asumir, tamao de la empresa y nmero de socios, en su caso, seleccionar la forma jurdica ms adecuada explicando ventajas e inconvenientes.

4.2 Evaluar las caractersticas que definen los diferentes contratos laborales vigentes ms habituales en el sector. / Comparar las caractersticas bsicas de los distintos tipos de contratos laborales, estableciendo sus diferencias respecto a la duracin del contrato, tipo de jornada, subvenciones y exenciones, en su caso.

A partir de un supuesto simulado de la realidad del sector:

Determinar los contratos laborales ms adecuados a las caractersticas y situacin de la empresa supuesta.

Cumplimentar una modalidad de contrato.

4.3 Analizar los documentos necesarios para el desarrollo de la actividad econmica de una pequea empresa, su organizacin, su tramitacin y su constitucin. / Explicar la finalidad de los documentos bsicos utilizados en la actividad econmica normal de la empresa.

A partir de unos datos supuestos:

Cumplimentar los siguientes documentos:

Factura.

Albarn.

Nota de pedido.

Letra de cambio.

Cheque.

Recibo.

Explicar los trmites y circuitos que recorren en la empresa cada uno de los documentos.

Enumerar los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa, nombrando el organismo donde se tramita cada documento, el tiempo y forma requeridos.

4.4 Definir las obligaciones mercantiles, fiscales y laborales que una empresa tiene para desarrollar su actividad econmica legalmente. / Identificar los impuestos indirectos que afectan al trfico de la empresa y los directos sobre beneficios.

Describir el calendario fiscal correspondiente a una empresa individual o colectiva en funcin de una actividad productiva, comercial o de servicios determinada.

A partir de unos datos supuestos cumplimentar:

Alta y baja laboral.

Nmina.

Liquidacin de la Seguridad Social.

Enumerar los libros y documentos que tiene que tener cumplimentados la empresa con carcter obligatorio segn la normativa vigente.

4.5 Aplicar las tcnicas de relacin con los clientes y proveedores, que permitan resolver situaciones comerciales tipo. / Explicar los principios bsicos de tcnicas de negociacin con clientes y proveedores, y de atencin al cliente.

A partir de diferentes ofertas de productos o servicios existentes en el mercado:

Determinar cul de ellas es la ms ventajosa en funcin de los siguientes parmetros:

Precios del mercado.

Plazos de entrega.

Calidades.

Transportes.

Descuentos.

Volumen de pedido.

Condiciones de pago.

Garanta.

Atencin posventa.

4.6 Analizar las formas mas usuales en el sector de promocin de ventas de productos o servicios. / Describir los medios ms habituales de promocin de ventas en funcin del tipo de producto y/o servicio.

Explicar los principios bsicos del merchandising.

4.7 Elaborar un proyecto de creacin de una pequea empresa o taller, analizando su viabilidad y explicando los pasos necesarios. / El proyecto deber incluir:

Los objetivos de la empresa y su estructura organizativa.

Justificacin de la localizacin de la empresa.

Anlisis de la normativa legal aplicable.

Plan de inversiones.

Plan de financiacin.

Plan de comercializacin.

Rentabilidad del proyecto.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 50 horas)

a) La empresa y su entorno:

Concepto jurdico-econmico de empresa.

Definicin de la actividad.

Localizacin de la empresa.

b) Formas jurdicas de las empresas:

El empresario individual.

Anlisis comparativo de los distintos tipos de sociedades mercantiles.

c) Gestin de constitucin de una empresa:

Trmites de constitucin.

Fuentes de financiacin.

d) Gestin de personal:

Convenio del sector.

Diferentes tipos de contratos laborales.

Cumplimentacin de nminas y Seguros Sociales.

e) Gestin administrativa:

Documentacin administrativa.

Tcnicas contables.

Inventario y mtodos de valoracin de existencias.

Clculo del coste, beneficio y precio de venta.

f) Gestin comercial:

Elementos bsicos de la comercializacin.

Tcnicas de venta y negociacin.

Tcnicas de atencin al cliente.

g) Obligaciones fiscales:

Calendario fiscal.

Impuestos que afectan a la actividad de la empresa.

Clculo y cumplimentacin de documentos para la liquidacin de impuestos indirectos, IVA e IGIC, y de impuestos directos, EOS e IRPF.

h) Proyecto empresarial.

3.3 Mdulos profesionales transversales.

Mdulo profesional 5 (transversal): fundamentos biolgicos, salud y primeros auxilios

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

5.1 Analizar la respuesta de los diferentes sistemas y aparatos del organismo durante la prctica de actividades fsicas y manejar las principales nociones anatmicas, relacionadas con el movimiento humano. / Identificar la funcin de los distintos aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Localizar sobre modelos anatmicos los rganos y elementos que configuran cada sistema o aparato.

Describir las caractersticas estructurales y funcionales del aparato locomotor.

Distinguir los principios de la mecnica del cuerpo humano.

Identificar la respuesta de los aparatos y sistemas del organismo a la prctica de actividades fsico-deportivas en las diferentes etapas evolutivas de la vida.

5.2 Analizar, y en su caso aplicar, los aspectos que condicionan el nivel de salud en la prctica de actividades fsico-deportivas en el medio natural. / Estimar la demanda energtica requerida en la realizacin de actividades fsico-deportivas en el medio natural en funcin de su duracin y a partir de la utilizacin de tablas de referencia.

En un supuesto prctico donde se definan las caractersticas del individuo, y de la actividad a realizar, y utilizando tablas de referencia: confeccionar dietas equilibradas, explicar las pautas de hidratacin.

Describir los sntomas de fatiga que indican que no se debe proseguir con la prctica de una determinada actividad fsico-deportiva.

Enumerar las contraindicaciones absolutas y relativas de/en la prctica de actividades fsico-deportivas.

Describir los efectos de las diferentes tcnicas recuperadoras sobre el organismo: estiramientos, masaje, sauna, etc.

Realizar maniobras bsicas de masaje de recuperacin.

Reconocer los beneficios que supone la prctica de actividades fsico-deportivas en el medio natural sobre los diferentes rganos y sistemas.

5.3 Analizar y aplicar los procedimientos y las tcnicas de primeros auxilios en funcin del tipo de accidente o lesin y segn los protocolos establecidos. / Describir el tipo de accidentes y lesiones ms usuales en funcin del medio y del tipo de actividad fsica.

Discriminar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir directamente, por exceso de riesgo o por ser especficos de otros profesionales.

Explicar el procedimiento a seguir para la atencin a un accidentado.

Indicar para las lesiones o traumatismos ms significativos:

Los aspectos a tener en cuenta para su prevencin, en funcin del medio en el que se desarrolle la actividad.

Las causas que lo producen.

Los sntomas.

Las pautas de actuacin.

En situaciones donde se presenten diferentes tipos de lesiones o accidentes, determinar:

Las prioridades de actuacin en funcin de la gravedad y el tipo de lesiones.

Las tcnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.

En diferentes supuestos prcticos realizar:

Las tcnicas de inmovilizacin.

Los vendajes ms adecuados.

La extraccin de cuerpos extraos.

Las maniobras de inhibicin de hemorragias.

Las maniobras de recogida y traslado del enfermo o accidentado.

Confeccionar camillas y sistemas para la inmovilizacin y transporte de enfermos y/o accidentados utilizando materiales convencionales y materiales inespecficos o medios de fortuna.

Aplicar las tcnicas bsicas de reanimacin cardiopulmonar sobre maniques.

Describir el contenido mnimo de un botiqun de urgencias y las indicaciones de las sustancias y medicamentos.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 60 horas)

a) Fundamentos biolgicos de las capacidades condicionantes y coordinativas:

Estructuras, funciones orgnicas de los diferentes sistemas y aparatos del organismo.

Adaptaciones funcionales a la actividad fsica.

Concepto de fatiga y recuperacin.

b) Actividad fsica y salud:

Efectos de la actividad fsica sobre la salud.

Contraindicaciones totales o parciales de/en la prctica de AFD.

Gasto, aporte y balance energtico.

Hbitos saludables y hbitos txicos.

Tcnicas recuperadoras.

c) Primeros auxilios:

Principios generales del socorrismo.

Diagnstico. Tcnicas exploratorias bsicas.

Traumatismos mecnicos. Procedimientos y tcnicas de atencin urgente.

Traumatismos fsicos. Procedimientos y tcnicas de atencin urgente.

Traumatismos qumicos. Procedimientos y tcnicas de atencin urgente.

Alteraciones de la conciencia. Procedimientos y tcnicas de atencin urgente.

Recuperacin cardiorrespiratoria.

Inmovilizacin y vendajes.

Sistemas de recogida y transporte de accidentados.

d) El botiqun de primeros auxilios:

Instrumentos. Material de cura. Frmacos bsicos.

Mdulo profesional 6 (transversal): actividades fsicas para personas con discapacidades

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

6.1 Analizar las caractersticas de las personas con disminucin fsica, psquica y sensorial con respecto a la actividad fsica y/o deportiva. / Describir las caractersticas ms relevantes de los diferentes tipos de disminucin.

Explicar los diferentes sistemas de clasificacin y los criterios de valoracin mdico-deportiva.

Indicar las especificidades de la adaptacin al esfuerzo, calentamiento y recuperacin de las personas con algn tipo de disminucin, as como las contraindicaciones para la prctica de actividad fsica y/o deportiva.

Sealar los aspectos y motivaciones singulares a considerar en la animacin con discapacitados.

Ante un supuesto prctico donde se definan adecuadamente las caractersticas de una persona fsica, psquica o sensorialmente discapacitada:

Valorar sus posibilidades de movimiento: autnomo y/o asistido.

Indicar los cuidados especficos necesarios.

Indicar riesgos potenciales en cada minusvala y la manera de solventar las diferentes emergencias que se pueden presentar.

Ante una situacin en la que se simulen determinadas deficiencias fsico-motrices realizar la transferencia del individuo de un lugar a otro en condiciones adecuadas.

6.2 Analizar las condiciones de un espacio determinado con el fin de proponer adaptaciones que den solucin a posibles barreras arquitectnicas. / Indicar los aspectos ms significativos de la legislacin vigente sobre

barreras arquitectnicas.

En un supuesto escenario de prctica de determinadas actividades fsicas debidamente caracterizadas, elaborar un informe donde se describan las barreras arquitectnicas detectadas.

En situaciones supuestas en las que existan barreras arquitectnicas, exponer las adaptaciones requeridas para que las personas discapacitadas alcancen los objetivos previstos.

6.3 Planificar actividades teniendo en cuenta las adaptaciones necesarias para su prctica por personas con discapacidades. / Ante una actividad previamente planificada, modificar aquellos aspectos imprescindibles para que los participantes con disminuciones puedan acceder a ella.

En un supuesto en el que se definan las caractersticas de un grupo con personas discapacitadas y el tipo de actividad que han de realizar, elegir el escenario y el material detallando sus caractersticas y posibilidades.

Identificar las posibilidades de intervencin de organismos o entidades en la organizacin de AFD adaptadas.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 30 horas)

a) Las disminuciones:

Concepto y tipos de disminuciones de: deficiencias fsico-motrices. Deficiencias psquicas. Deficiencias sensoriales.

b) Valoraciones y clasificaciones mdico-deportivas:

Estructura y elementos de una valoracin.

Las clasificaciones.

c) Nociones mdico-sanitarias de la actividad fsica adaptada:

Higiene y cuidado especfico de las secuelas.

Aspectos generales para el mantenimiento del material protsico y ortsico.

Aspectos bsicos sobre medicacin.

Adaptacin al esfuerzo y contraindicaciones.

Lesiones.

Transferencias.

Tests especficos de valoracin del esfuerzo.

d) Barreras arquitectnicas:

Legislacin estatal y autonmica.

Las clases de barreras fsicas.

e) El trato con las personas con disminucin:

Ayudas requeridas por las personas con disminucin.

Adaptacin de consignas y explicaciones.

f) Organizacin de la actividad fsica adaptada:

Modalidades institucionalizadas y no institucionalizadas.

Organismos y entidades a nivel autonmico, nacional e internacional.

Tramitacin de documentacin especfica.

g) Integracin y normalizacin:

Terminologa.

Evolucin histrica del deporte adaptado.

Beneficios fsicos, psicolgicos y sociales de la actividad fsica en las personas con discapacidades.

Juegos sensibilizadores, integradores y especficos.

Mdulo profesional 7 (transversal): dinmica de grupos

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

7.1 Analizar los factores psicosociolgicos que pueden incidir en la conduccin de actividades fsico-deportivas. / Enumerar las caractersticas fundamentales de las diferentes etapas del desarrollo humano.

Identificar signos y actitudes de emocin intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuacin para potenciarlas o reconducirlas.

Explicar la influencia de determinados factores de la sociedad actual en los comportamientos y relaciones sociales de diferentes colectivos.

Explicar la importancia de los ingredientes de riesgo, aventura y evasin dentro de la sociedad actual y reconocer los lmites para prevenir conductas temerarias, patolgicas o ilegales en animacin.

Valorar la importancia social del ocio y del turismo y explicar su relacin con las AFD.

7.2 Analizar la dinmica interna de los grupos describiendo los roles, relaciones y problemas caractersticos. / Precisar la nocin de liderazgo y describir y contrastar los distintos estilos de ejercerlo.

Caracterizar los roles, funciones y tareas as como las cualidades que se requieren del conductor en los encuentros de grupo.

Describir los posibles roles tipo de los integrantes de un grupo y las estrategias para positivizar sus aportaciones y optimizar su integracin y la cohesin grupal.

Describir los elementos y el funcionamiento del proceso de comunicacin en el seno del grupo.

Describir la implementacin y aplicar en situaciones simuladas cuestionarios sencillos y procedimientos y/o tcnicas de observacin del funcionamiento de un grupo.

7.3 Caracterizar y aplicar diferentes procedimientos y/o tcnicas de animacin de grupos. / Contrastar los diferentes estilos de resolucin de problemas/conflictos as como sus respectivas etapas y el rol que debe ejercer el animador en cada una de ellas.

Describir los procesos para implementar las distintas tcnicas y procedimientos de animacin de grupos y aplicarlos, en simulaciones, justificando cada una de las decisiones e intervenciones.

A partir de un caso de dinmica grupal suficientemente caracterizado, tras analizarlo, justificar la propuesta de intervencin.

Ante supuestos problemas en el seno de un grupo suficientemente caracterizados, simular la aplicacin de las etapas para la toma de decisiones, justificando las opciones seleccionadas.

En simulacin, aplicar distintas tcnicas de dinmica de grupos y procedimientos de animacin.

Justificar y valorar la importancia de una actitud emptica y tolerante en el animador y describir los comportamientos que la caracterizan.

7.4 Explicar y utilizar eficazmente diferentes tcnicas de comunicacin con grupos para emitir instrucciones, informaciones, intercambiar ideas u opiniones y asignar tareas, adaptando los mensajes a los receptores de los mismos. / Identificar el tipo de comunicacin utilizado en un mensaje y las distintas estrategias empleadas para conseguir una buena comunicacin.

Clasificar y caracterizar las distintas etapas del proceso de comunicacin.

Identificar las interferencias que dificultan la comprensin del mensaje.

Confeccionar fichas, dossiers informativos, posters, etc. sobre una actividad dada y el medio donde se desarrolle de forma que contenga la informacin necesaria y despierte el inters.

Seleccionar y utilizar recursos audiovisuales y grficos para transmitir informacin complementaria a la actividad.

Identificar recursos externos que puedan facilitar informacin sobre la actividad.

Seleccionar y utilizar las tcnicas de comunicacin verbal o gestual adecuadas al contexto situacional.

En un supuesto en el que se identifiquen adecuadamente el contexto, la finalidad y el contenido del mensaje, justificar la seleccin del medio adecuado y simular su transmisin.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 45 horas)

a) Fundamentos psicolgicos, pedaggicos y sociolgicos bsicos aplicados a la Conduccin de AFD:

Desarrollo evolutivo.

Psicologa del grupo.

Calidad de vida y desarrollo personal. Necesidades personales y sociales.

Motivacin, actitudes, emocin y sensacin.

Sociologa del ocio, tiempo libre, turismo y deporte.

Educacin no formal y actividades fsico-deportivas.

b) Dinmica y dinamizacin de grupos:

El grupo.

Tcnicas de dinamizacin de grupos.

Tcnicas de recogida de datos.

c) Tipos de liderazgo.

d) Solucin de problemas y toma de decisiones:

Proceso para la resolucin de problemas.

Factores que influyen en una decisin.

Mtodos ms usuales para la toma de decisiones en grupo.

Fases en la toma de decisiones.

e) Comunicacin:

Tipos de comunicacin.

Etapas de un proceso de comunicacin.

Canales de comunicacin.

Dificultades/barreras en la comunicacin.

Tcnicas para elaborar informaciones utilizando diferentes soportes.

3.4 Mdulo profesional de formacin en centro de trabajo.

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

Definir y organizar recorridos y estancias en el medio natural as como sus actividades complementarias, tramitando los medios y recursos necesarios para su realizacin. / Establecer los itinerarios adecuados a las caractersticas e intereses del grupo o cliente utilizando documentacin tcnica y turstica de la zona y prever itinerarios alternativos.

Determinar el material necesario, la duracin y perodos del recorrido y las zonas de descanso y/o avituallamiento.

Programar las actividades complementarias a realizar durante el desarrollo de la actividad.

Prever el botiqun de marcha en funcin de la actividad a realizar.

Recoger diariamente informacin meteorolgica de diferentes fuentes e interpretar los datos, publicndolos en el lugar adecuado e informando a usuarios y compaeros de trabajo.

Realizar, cuando la actividad lo requiera, los trmites necesarios para organizar el transporte y el lugar de pernoctacin.

Acompaar a grupos o clientes por itinerarios a pie, bajo supervisin del responsable de la empresa. / Recibir al grupo/cliente de forma que se sienta motivado para la actividad.

Comprobar que el material personal y colectivo propio de la actividad y el de seguridad se encuentra en condiciones adecuadas para su uso.

Explicar a los clientes los aspectos tcnicos sobre la marcha y la forma de distribucin del material en la mochila.

Aconsejar al cliente en temas higinicos como proteccin contra la intemperie, vestimenta y necesidades de alimentacin e hidratacin durante marcha.

Marcar el ritmo y los descansos durante el desarrollo de la marcha.

Detectar signos y sntomas de cansancio o fatiga o desmotivacin en los participantes y proponer las acciones oportunas para corregirlos.

Detectar situaciones y condiciones del itinerario que puedan resultar peligrosas y proponer en su caso las acciones adecuadas para la prevencin de accidentes.

En situaciones que impliquen cierto riesgo, establecer los dispositivos de seguridad, explicar las medidas que deben tomarse y dar soporte psicolgico.

Informar sobre los aspectos paisajsticos, culturales u otras caractersticas del lugar, al inicio, en los descansos y/o durante el desarrollo de la marcha.

Fomentar conductas respetuosas con el medio.

Organizar y colaborar en el montaje de la zona de pernoctacin en travesas.

En caso de lesin o accidente colaborar en la aplicacin de las primeras curas.

Al finalizar la actividad revisar el material, realizar su mantenimiento preventivo y almacenarlo en el lugar y condiciones adecuadas.

Acompaar a grupos o clientes por itinerarios en bicicleta bajo supervisin del responsable de la empresa. / Recibir al grupo/cliente de forma que se sienta motivado para la actividad.

Escoger la bicicleta adecuada y ajustarla a las caractersticas de cada cliente.

Aconsejar al cliente en temas higinicos como proteccin contra la intemperie, vestimenta y necesidades de alimentacin e hidratacin durante la marcha.

Explicar y demostrar a los clientes al inicio de la actividad:

Las caractersticas y prestaciones de la bicicleta.

Las normas de circulacin en pistas y carreteras.

La posicin adecuada.

La forma de realizar las maniobras de frenada, derrapaje, superacin de obstculos, cambio de marchas y modificacin del desarrollo.

Guiar al grupo controlando a los posibles rezagados y marcar el ritmo y los descansos durante el desarrollo de la marcha.

Alternar posiciones durante el desarrollo de la marcha, dando consejos tcnicos al usuario, y motivndolo en los momentos necesarios.

Detectar signos y sntomas de cansancio o fatiga o desmotivacin en los participantes y proponer las acciones oportunas para corregirlos.

Detectar situaciones y condiciones del itinerario que puedan resultar peligrosas y proponer en su caso las acciones adecuadas para la prevencin de accidentes.

Aprovechar los descansos para supervisar el estado mecnico de las bicicletas reparando las posibles averas.

Informar sobre los aspectos paisajsticos, culturales u otras caractersticas del lugar en los descansos o durante el desarrollo de la marcha.

En situaciones que impliquen cierto riesgo, montar los dispositivos de seguridad, explicar las medidas que deben tomarse y dar soporte psicolgico.

Fomentar conductas respetuosas con el medio.

Organizar y colaborar en el montaje de la zona de pernoctacin en travesas.

Realizar la carga y descarga de las bicicletas as como su almacenamiento.

Limpiar y realizar el mantenimiento de las bicicletas despus de cada sesin, y reparar averas simples si es necesario.

Acompaar a grupos o clientes por itinerarios a caballo bajo supervisin del responsable de la empresa y colaborar en las tareas rutinarias del establo. / Recibir al grupo/cliente de forma que se sienta motivado para la realizacin de la actividad.

Escoger el caballo adecuado segn el nivel del usuario y preparar y ajustar el material necesario para cada cliente.

Aconsejar al cliente en temas higinicos como proteccin contra la intemperie, vestimenta y necesidades de alimentacin e hidratacin durante la marcha.

Explicar y demostrar a los clientes al inicio de la actividad: las caractersticas y costumbres del caballo, la posicin adecuada sobre el caballo, la forma de efectuar el monte y el desmonte, la forma de transmitir las rdenes al caballo, consejos habituales para el buen desarrollo de la marcha.

Guiar de primero al grupo en el transcurso de la marcha, controlando a los posibles rezagados.

Alternar posiciones durante el desarrollo de la marcha, dando consejos tcnicos al usuario, y dar confianza en los momentos necesarios.

Detectar signos y sntomas de cansancio o fatiga o desmotivacin en los participantes y proponer las acciones oportunas para corregirlos.

Detectar situaciones y condiciones del itinerario que puedan resultar peligrosas y proponer en su caso las acciones adecuadas para la prevencin de accidentes.

Aprovechando los descansos, realizar el reconocimiento del herraje y la guarnicionera del caballo.

Informar sobre los aspectos paisajsticos, culturales u otras caractersticas del lugar en los descansos o durante el desarrollo de la marcha.

En situaciones que impliquen cierto riesgo, montar los dispositivos de seguridad, explicar las medidas que deben tomarse y dar soporte psicolgico.

Fomentar conductas respetuosas con el medio.

Organizar y colaborar en el montaje de la zona de pernoctacin en travesas.

Colaborar diariamente en las tareas de establo, alimentacin, limpieza del caballo, etc.

Observar y colaborar en curas y tratamiento veterinario de los caballos, as como en su herraje.

Comportarse de forma autnoma y responsable con el grupo y la actividad asignada e integrarse en el equipo de trabajo de la empresa. / Incorporarse puntualmente al puesto de trabajo, de forma que pueda recibir a los usuarios y preparar el material y en su caso la instalacin.

Interpretar y ejecutar con diligencia e iniciativa las instrucciones recibidas, responsabilizndose del trabajo asignado.

Asumir las normas y los procedimientos de trabajo participando en las actividades complementarias que se desarrollen o en las que participe la empresa: conferencias, sesiones informativas, eventos, etc.

Respetar las normas internas del centro de trabajo sobre condiciones de seguridad, uso de instalaciones y material, horarios establecidos, circulacin de personas, etc.

Mantener relaciones interpersonales fluidas y correctas con los miembros del centro de trabajo y los usuarios/clientes de la empresa.

Canalizar las demandas y sugerencias de los usuarios a las personas adecuadas.

Coordinar su actividad con la del resto de personal de la empresa, informando de cualquier cambio, necesidades o contingencias.

Identificar las repercusiones de su trabajo en la actividad y en el logro de los objetivos de la organizacin.

Fomentar en el grupo de usuarios la participacin en las actividades que ofrezca la empresa.

Adaptar su imagen personal y el lenguaje al contexto de la empresa y a las caractersticas del grupo y de la actividad que debe desarrollar.

Duracin 210 horas.

3.5 Mdulo profesional de Formacin y Orientacin Laboral.

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

Detectar las situaciones de riesgo ms habituales en el mbito laboral que puedan afectar a su salud y aplicar las medidas de proteccin y prevencin correspondientes. / Identificar, en situaciones de trabajo tipo, los factores de riesgo existentes.

Describir los daos a la salud en funcin de los factores de riesgo que los generan.

Identificar las medidas de proteccin y prevencin en funcin de la situacin de riesgo.

Aplicar las medidas sanitarias bsicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones simuladas. / Identificar la prioridad de intervencin en el supuesto de varios lesionados o de mltiples lesionados, conforme al criterio de mayor riesgo vital intrnseco de lesiones.

Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en funcin de las lesiones existentes.

Realizar la ejecucin de las tcnicas sanitarias (RCP, inmovilizacin, traslado), aplicando los protocolos establecidos.

Diferenciar las formas y procedimientos de insercin en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia. / Identificar las distintas modalidades de contratacin laboral existentes en su sector productivo que permite la legislacin vigente.

Describir el proceso que hay que seguir y elaborar la documentacin necesaria para la obtencin de un empleo, partiendo de una oferta de trabajo de acuerdo con su perfil profesional.

Identificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios, de acuerdo con la legislacin vigente para constituirse en trabajador por cuenta propia.

Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional ms idneo. / Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesionalizador.

Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razn de sexo o de otra ndole.

Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.

Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales. / Emplear las fuentes bsicas de informacin del derecho laboral (Constitucin, Estatuto de los trabajadores, Directivas de la Unin Europea, Convenio colectivo), distinguiendo los derechos y las obligaciones que le incumben.

Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una liquidacin de haberes.

En un supuesto de negociacin colectiva tipo:

Describir el proceso de negociacin.

Identificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividad, tecnolgicas) objeto de negociacin.

Describir las posibles consecuencias y medidas, resultado de la negociacin.

Identificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 30 horas)

a) Salud laboral:

Condiciones de trabajo y seguridad.

Factores de riesgo: medidas de prevencin y proteccin.

Primeros auxilios.

b) Legislacin y relaciones laborales:

Derecho laboral: Nacional y Comunitario.

Seguridad Social y otras prestaciones.

Negociacin colectiva.

c) Orientacin e insercin socio-laboral:

El proceso de bsqueda de empleo.

Iniciativas para el trabajo por cuenta propia.

Anlisis y evaluacin del propio potencial profesional y de los intereses personales.

Itinerarios formativos/profesionalizadores.

4. Profesorado

4.1 Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de conduccin de actividades fsico-deportivas en el medio natural.

Mdulo profesional / Especialidad del profesorado / Cuerpo

1. Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio terrestre / (1) / (1)

2. Conduccin de grupos en bicicletas / (1) / (1)

3. Conduccin de grupos a caballo y cuidados equinos bsicos / (1) / (1)

4. Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa / Formacin y Orientacin Laboral. / Profesor de Enseanza Secundaria.

5. Fundamentos biolgicos, salud y primeros auxilios / Educacin Fsica / Profesor de Enseanza Secundaria.

6. Actividades fsicas para personas con discapacidades / Educacin Fsica / Profesor de Enseanza Secundaria.

7. Dinmica de grupos / Educacin Fsica / Profesor de Enseanza Secundaria.

8. Formacin y Orientacin Laboral / Formacin y Orientacin Laboral. / Profesor de Enseanza Secundaria.

(1) Para la imparticin de este mdulo profesional es necesario un profesor especialista de los previstos en el artculo 33.2 de la LOGSE.

4.2 Equivalencias de titulaciones a efectos de docencia.

4.2.1 Para la imparticin de los mdulos profesionales correspondientes a la especialidad de:

Formacin y Orientacin Laboral.

se establece la equivalencia a efectos de docencia, del/los ttulo/s de:

Diplomado de Ciencias Empresariales.

Diplomado en Relaciones Laborales.

Diplomado en Trabajo Social.

Diplomado en Educacin Social.

con los de Doctor, Ingeniero, Arquitecto o Licenciado.

5. Requisitos mnimos de espacios e instalaciones para impartir estas enseanzas

De conformidad con el artculo 34 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, el ciclo formativo de formacin profesional de grado medio: Conduccin de actividades fsico-deportivas en el medio natural, requiere, para la imparticin de las enseanzas definidas en el presente Real Decreto, los siguientes espacios mnimos que incluyen los establecidos en el artculo 32.1.a) del citado Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio.

Espacio formativo / Superficie-m2 / Grado de utilizacin-Porcentaje

Gimnasio / 90 / 10

Taller de bicicletas / 100 / 10

Aula / 60 / 30

Cuadras (1) / 150 / 15

Baja y media montaa / - / 35

(1) Espacio o instalacin no necesariamente ubicada en el centro.

El grado de utilizacin expresa en tanto por ciento la ocupacin en horas del espacio prevista para la imparticin de las enseanzas mnimas, por un grupo de alumnos, respecto de la duracin total de estas enseanzas y por tanto, tiene sentido orientativo para el que definan las administraciones educativas al establecer el currculo.

En el margen permitido por el grado de utilizacin, los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por otros grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, u otras etapas educativas.

En todo caso, las actividades de aprendizaje asociadas a los espacios formativos (con la ocupacin expresada por el grado de utilizacin) podrn realizarse en superficies utilizadas tambin para otras actividades formativas afines.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

6. Acceso al Bachillerato, convalidaciones y correspondencias

6.1 Modalidades del bachillerato a las que da acceso.

Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.

Humanidades y Ciencias Sociales.

6.2 Mdulos profesionales que pueden ser objeto de convalidacin con la formacin profesional ocupacional.

Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio terrestre.

Conduccin de grupos en bicicletas.

Conduccin de grupos a caballo y cuidados equinos bsicos.

Actividades fsicas para personas con discapacidades.

Organizacin y gestin de una pequea empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas.

6.3 Mdulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la prctica laboral.

Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio terrestre.

Conduccin de grupos en bicicletas.

Conduccin de grupos a caballo y cuidados equinos bsicos.

Actividades fsicas para personas con discapacidades.

Formacin en centro de trabajo.

Formacin y orientacin laboral.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 22/12/1995
  • Fecha de publicación: 14/02/1996
  • Entrada en vigor: 15 de febrero de 1996.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA EN RELACION sobre convalidacin del mdulo indicado con los correspondientes de las enseanzas de tcnicos deportivos: Orden ECI/3224/2004, de 21 de septiembre (Ref. BOE-A-2004-17359).
  • SE DICTA DE CONFORMIDAD, estableciendo el Curriculo del Ciclo Formativo de Grado Medio, por Real Decreto 1263/1997, de 24 de julio (Ref. BOE-A-1997-19685).
Referencias anteriores
  • DE CONFORMIDAD con:
    • Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo (Ref. BOE-A-1993-13322).
    • art. 35 de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre (Ref. BOE-A-1990-24172).
    • disposicin adicional primera, apartado 2, de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio (Ref. BOE-A-1985-12978).
  • CITA en Anexo Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio (Ref. BOE-A-1991-16419).
Materias
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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