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Documento BOE-A-2011-6233

Real Decreto 257/2011, de 28 de febrero, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, y define en el artculo 6 la estructura de los ttulos de formacin profesional tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto, los ttulos de formacin profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin y los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo profesional (espacios, equipamientos necesarios, las titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Asimismo, en cada ttulo tambin se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de Bachillerato que facilitan la conexin con el ciclo formativo de grado superior, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y la informacin sobre los requisitos necesarios segn la legislacin vigente para el ejercicio profesional cuando proceda.

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983, y 48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Poltica Territorial y Administracin Pblica.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 25 de febrero de 2011,

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico en Calzado y Marroquinera contenida en el Real Decreto 742/1994, de 22 de abril.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio.

Duracin: 2000 horas.

Familia Profesional: Textil, Confeccin y Piel.

Referente europeo: CINE-3 (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en realizar las operaciones de corte de pieles y materiales para el ensamblaje, montado y acabado, industrial y a medida, de calzado estndar, ortopdico, para espectculos y complementos de moda.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Interpretar fichas tcnicas y manuales de procedimiento para cumplimentar los requisitos de la normativa y dar respuesta a las solicitudes del cliente.

b) Preparar hormas y adaptar patrones para la fabricacin de calzado y complementos.

c) Seleccionar materias primas y auxiliares para los procesos de corte, ensamblado, montado y acabado de calzado y artculos de marroquinera.

d) Preparar maquinaria, tiles y herramientas para los procesos de fabricacin industrial y a medida de calzado y complementos de moda.

e) Cortar piel y otros materiales siguiendo las indicaciones de la ficha tcnica y en condiciones de calidad y seguridad.

f) Preparar y ensamblar piezas cortadas, siguiendo los protocolos establecidos de calidad y seguridad.

g) Montar calzado y complementos de moda de acuerdo con la ficha tcnica y con los criterios establecidos de calidad y seguridad.

h) Acabar y almacenar los artculos, etiquetando y referenciando los mismos de acuerdo a los protocolos establecidos.

i) Elaborar calzado y complementos para el espectculo, ajustndolos al figurn y tipo de espectculo, y cumpliendo los criterios de calidad y seguridad establecidos.

j) Elaborar calzado a medida y ortopdico, ajustndolos a la ficha tcnica, prescripcin facultativa y/o demandas del cliente, y cumpliendo los criterios de calidad y seguridad establecidos.

k) Verificar las medidas finales de los productos y su presentacin para la entrega a los clientes, cumpliendo los plazos establecidos.

l) Realizar el mantenimiento de primer nivel en mquinas, equipos y herramientas de fabricacin de calzado y complementos de moda, de acuerdo con la ficha de mantenimiento.

m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologas de la comunicacin y de la informacin.

n) Actuar con responsabilidad y autonoma en el mbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.

) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del mbito de su competencia y autonoma.

o) Comunicarse eficazmente, respetando la autonoma y competencia de las distintas personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

p) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y proteccin ambiental durante el proceso productivo, para evitar daos en las personas y en el entorno laboral y ambiental.

q) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todos en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

r) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.

s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Cualificaciones profesionales completas:

a) Montado y acabado de calzado y marroquinera TCP143_2 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0195_2. Reconocer materias primas y productos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0450_2. Realizar el montado y acabado de artculos de marroquinera.

UC0451_2. Realizar el montado de calzado por diferentes sistemas y acabados.

UC0452_2. Realizar el montado de calzado por inyectado y vulcanizado.

b) Fabricacin de calzado a medida y ortopdico TCP467_2 (Real Decreto 1224/2010, de 1 de octubre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1502_2. Seleccionar materias primas, productos manufacturados, herramientas y maquinas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

UC1503_2. Adaptar hormas base para fabricar calzado a medida y ortopdico.

UC1504_2. Elaborar calzado a medida y ortopdico.

UC1505_2. Adaptar o elaborar calzado para el espectculo.

c) Corte de materiales TCP071_2 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0195_2. Reconocer materias primas y productos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0198_2. Cortar tejidos y laminados.

UC0199_2. Cortar pieles y cueros.

d) Ensamblaje de materiales TCP070_2 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0195_2. Reconocer materias primas y productos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0196_2. Ensamblar piezas de tejidos y laminados.

UC0197_2. Ensamblar piezas de pieles y cueros.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad en empresas y talleres de fabricacin industrial de calzado y articulos de marroquinera, dedicadas al preparado, corte de materiales, ensamblaje, montado y acabado de calzado y complementos de moda. De igual modo puede ejercer su actividad en establecimientos dedicados a la elaboracin artesanal de calzado a medida, ortopdico y para el espectculo.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

− Cortador de piel y cuero.

− Cortador de piezas para aparado y montaje de calzado.

− Cortador de marroquinera y guantera en piel o cuero.

− Operador de mquinas cortadoras de piezas de calzado

− Cortador a mano.

− Cortador con mquina.

− Operador de mquinas de pre-ensamblado.

− Operador de mquinas de montar, ahormar y otras.

− Operador de mquina de vulcanizado de pisos de calzado.

− Operador de mquinas de inyeccin de pisos de calzado.

− Operador de mquinas de acabado de calzado.

− Operador de mquinas para fabricar artculos de marroquinera.

− Operador de mquina industrial de coser.

− Operador de mquina industrial de bordar (unicabezal y multicabezal).

− Operador de mquina de acolchado.

− Operador de mquinas de acabado.

− Montador de calzado a mquina.

− Montador de calzado a mano.

− Zapatero de calzado a medida.

− Zapatero ortopedista.

− Almacenista.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) El sector productivo en el que se ubica el perfil profesional del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda, mantendr su relevancia en el conjunto de la industria espaola, aunque para ello debe culminar su adaptacin hacia una dimensin ms ajustada, conseguir una mayor competitividad en productos de calidad, el diseo, la innovacin en productos, procesos y sistemas organizativos, as como la internacionalizacin, tanto de la demanda como de proveedores de algunas etapas de la cadena productiva. En concreto, las actividades de este profesional evolucionan hacia un incremento de la polivalencia y de la toma de decisiones, pudiendo participar ms activamente en las funciones de planificacin y gestin de la calidad.

b) El nuevo sistema de produccin llamado de manufactura flexible (SMF) se est implantando hoy da en empresas de confeccin para la realizacin de pequeas series y para una gran diversidad de producto. Este sistema se adapta mejor a la realidad actual del mercado, puesto que posibilita la reduccin de stocks de proceso y mejora la productividad, a travs de una planificacin y gestin continua de la produccin. Las empresas que lo utilizan generan rdenes de trabajo para pequeas cantidades de artculos con gran variacin de modelos, tallas, tejidos y colores.

c) La gran cantidad y diversidad de espectculos exige de una mayor coreografa, tanto en aspectos de diseo de calzado y complementos como una buena puesta en escena de calidad y llena de pequeos detalles, que cada vez requiere de mayores tcnicos especficos para aportar sus conocimientos.

d) El mundo de las prtesis est en continuo cambio tanto de materiales como de diseo. Se requiere unos conocimientos no slo de fabricacin, sino de composicin, ergonometra, antropometra y biomecnica para adaptar el producto a las necesidades del cliente tanto ortopdico como a medida.

e) El progresivo cambio en los mtodos de produccin concentrar en un mismo operario un mayor nmero de actividades o funciones productivas, llegando en algunos casos a ensamblar calzado y complementos en su totalidad. As mismo, asumir funciones de verificacin de parmetros de producto en lnea de produccin, lo que exigir de la persona la identificacin, anlisis y resolucin de problemas relativos a su propio trabajo.

f) La evolucin tecnolgica se est consolidando hacia la incorporacin generalizada de nuevas tcnicas de fabricacin que exigirn la integracin entre las fases de diseo y produccin mediante la aplicacin generalizada de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones. En concreto, este proceso de integracin implicar el diseo mediante la generacin de modelos virtuales y la automatizacin de los procesos de produccin.

g) El constante crecimiento de la industria del calzado y los complementos, asociado a una gran demanda por parte del usuario, introduce cambios que necesitan de una formacin adecuada en actividades de fabricacin a medida para mejorar la atencin al usuario y ofrecer mayores posibilidades comerciales a los establecimientos.

h) La prctica totalidad de las empresas del sector estarn en un futuro prximo informatizadas, aprecindose una inversin creciente en nuevas tecnologas que exigir la formacin adecuada del personal en estos campos.

i) En el horizonte de los prximos aos las empresas del sector se vern obligadas a emplear tecnologas de fabricacin que no daen el medio ambiente y que sean sostenibles a largo plazo.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Describir las fases del proceso de la fabricacin de calzado y complementos, relacionndolas con las caractersticas del producto final, para determinar las operaciones que se deben ejecutar.

b) Adaptar los patrones, para optimizar el corte de tejidos, pieles y otros materiales.

c) Identificar las tcnicas bsicas de elaboracin de patrones y prototipos, describiendo las caractersticas del modelo para la fabricacin industrial y a medida de calzado y complementos de moda.

d) Identificar las necesidades de mantenimiento de mquinas y equipos, justificando su importancia para asegurar su funcionalidad.

e) Seleccionar tiles, herramientas y accesorios, analizando el proceso de produccin y las indicaciones de la ficha tcnica del producto, para preparar las mquinas, equipos y materiales.

f) Identificar las propiedades y caractersticas ms relevantes de las materias textiles, pieles, cueros y otros mateiales, describiendo sus aplicaciones y criterios de utilizacin, para obtener la calidad deseada.

g) Aplicar tcnicas de cortado de diversos materiales, seleccionando los parmetros de corte para su optimizacin.

h) Aplicar tcnicas de preparado y aparado, identificando los procedimientos y materiales de unin, para ensamblar componentes del calzado y artculos de marroquinera.

i) Aplicar sistemas de montado de calzado y artculos de marroquinera, seleccionando materiales, mquinas y equipos para obtener productos ajustados al modelo.

j) Aplicar procedimientos de acabado de calzado y artculos de marroquinera, caracterizando los procesos implicados y seleccionando tcnicas, procesos y productos especficos para ajustar su aspecto final al figurn.

k) Aplicar tcnicas de elaboracin de calzado a medida y ortopdico, seleccionando materiales, productos y tcnicas para obtener productos adaptados al diseo y a la prescripcin facultativa.

l) Aplicar tcnicas de elaboracin o transformacin de calzado y complementos para el espectculo, seleccionando materiales, productos y tcnicas, para obtener productos ajustados al figurn y a las exigencias escnicas.

m) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologas de la comunicacin y de la informacin para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

n) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organizacin, participando con tolerancia y respeto y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonoma.

) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.

o) Aplicar tcnicas de comunicacin adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad, y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.

p) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionndolos con las causas que los producen a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daos en uno mismo, en las dems personas, en el entorno y en el medio ambiente.

q) Analizar y aplicar las tcnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todos.

r) Aplicar y analizar las tcnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.

s) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

t) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

0611. Calzado y tendencias.

0116. Principios de mantenimiento electromecnico.

0267. Corte de materiales.

0275. Materias textiles y piel.

0269. Confeccin industrial.

0603. Montado y acabado de artculos de marroquinera.

0604. Montado y acabado de calzado.

0605. Procesos de elaboracin de calzado a medida

0606. Tcnicas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

0607. Transformacin de calzado para espectculos.

0608. Formacin y orientacin laboral.

0609. Empresa e iniciativa emprendedora.

0610. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el Anexo III B) del presente real decreto.

3. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo son las incluidas en el Anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales o se acredite, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

4. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparte los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Acceso a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado medio, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda permitir acceder mediante prueba, con dieciocho aos cumplidos, y sin perjuicio de la correspondiente exencin, a todos los ciclos formativos de grado superior de la misma familia profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de Bachillerato que facilite la conexin con los ciclos solicitados.

3. El ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda permitir el acceso a cualquiera de las modalidades de Bachillerato de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 44.1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y en el artculo 16.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

Artculo 14. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el Anexo IV.

2. Sern objeto de convalidacin los mdulos profesionales comunes a varios ciclos formativos, de igual denominacin, duracin, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las enseanzas mnimas de los ttulos de Formacin Profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artculo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. El mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral de cualquier ttulo de formacin profesional podr ser objeto de convalidacin siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artculo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre: que se acredite, al menos, un ao de experiencia laboral y que se presente la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 15. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda para su convalidacin o exencin queda determinada en el Anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda con las unidades de competencia para su acreditacin queda determinada en el Anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsimo primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, el ttulos de Tcnico Auxiliar de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relaciona, tendr los mismos efectos profesionales que el ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda establecido en el presente real decreto:

a) Tcnico Auxiliar en Preparado-Aparado, rama Piel.

b) Tcnico Auxiliar en Zapatero-Troquelador, rama Piel.

c) Tcnico Auxiliar en Modelista- Patronista Cortador, rama Piel.

2. El ttulo de Tcnico en Calzado y Marroquinera, establecido por el Real Decreto 742/1994, de 22, de abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda establecido en el presente real decreto.

3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulacin del ejercicio de profesin titulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real decreto se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante, en la especialidad docente a la que pretenda acceder y durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todos.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 742/1994, de 22 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Calzado y Marroquinera y las correspondientes enseanzas mnimas.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 765/1994, de 22 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al ttulo de Tcnico en Calzado y Marroquinera.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 742/1994, de 22 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Calzado y Marroquinera y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Queda derogado el Real Decreto 765/1994, de 22 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al ttulo de Tcnico en Calzado y Marroquinera.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1 y 30 de la Constitucin. Se excepta del carcter de norma bsica el artculo 13.2 y la disposicin transitoria nica punto 2.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones Educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2012/2013. No obstante, podrn anticipar al ao acadmico 2011/2012 la implantacin de este ciclo formativo.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 28 de febrero de 2011.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin,

NGEL GABILONDO PUJOL

ANEXO I
Mdulos Profesionales

Mdulo Profesional: Calzado y tendencias

Cdigo: 0611

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Justifica las razones del hombre para calzarse y utilizar artculos de marroquinera, analizando sus motivaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han formulado los motivos que indujeron al hombre a protegerse los pies con pieles y otros materiales.

b) Se han propuesto los motivos que indujeron al hombre al uso de recipientes para el transporte y conservacin de objetos, monedas y productos de diversa ndoles.

c) Se han explicado las razones de ndole social y esttico que han motivado el uso de calzado y artculos de marroquinera, en diferentes etapas de la historia.

d) Se han enumerado otras razones como motivacin para el uso de calzados especficos y artculos de marroquinera.

2. Explica la evolucin del calzado y de los artculos de marroquinera, relacionndola con los estilos y tendencias de cada poca.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el calzado de los hombres primitivos y su uso.

b) Se ha reconocido el calzado y los artculos de marroquinera en las antiguas civilizaciones, especialmente en la egipcia, la griega y la romana.

c) Se han identificado los diferentes artculos de marroquinera utilizados en las diferentes pocas de la historia.

d) Se han recordado las principales caractersticas del calzado hasta el siglo X.

e) Se ha explicado el concepto “moda del calzado” y su aparicin en el siglo XII.

f) Se han identificado las caractersticas especficas del calzado y de los artculos de marroquinera en la Edad Media y el Renacimiento para las distintas clases sociales tanto civiles como militares y eclesisticas.

g) Se han identificado las confrontaciones blicas del siglo XVIII, la Revolucin Francesa y las Guerras mundiales del siglo XX como creadoras de nuevas tendencias y de moda.

h) Se han explicado los factores influyentes en las tendencias de calzado y artculos de marroquinera en los ltimos siglos.

3. Describe la evolucin de la industria del calzado y la marroquinera, identificando las consecuencias para la profesin de zapatero.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el taller de zapatera y la profesin de zapatero en las antiguas civilizaciones y su funcionamiento en el antiguo Egipto y en Roma.

b) Se ha reconocido la fabricacin de calzado en los primeros aos del cristianismo en Europa.

c) Se ha definido la profesin de zapatero en la Edad Media y en el Renacimiento.

d) Se ha explicado la evolucin de la industria de la fabricacin de calzado y la aparicin de las cofradas y de los gremios.

e) Se ha identificado la repercusin de la industrializacin del siglo XVIII en el proceso de fabricacin de calzado.

f) Se han identificado las primeras mquinas para la fabricacin de calzado.

g) Se ha relacionado la expansin del calzado con la expansin de la confeccin industrial.

4. Esboza calzado y artculos de marroquinera, justificando la combinacin de formas, colores, texturas y materiales seleccionados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han preparado los utensilios y los materiales necesarios para dibujar diseos de calzado y marroquinera.

b) Se ha seleccionado un motivo inspirador del diseo que se debe realizar.

c) Se ha efectuado un esbozo del futuro diseo.

d) Se han compuesto varias combinaciones y formas acordes con el motivo del diseo.

e) Se han aplicado diferentes adornos.

f) Se ha elegido la combinacin de texturas, colores y motivos ms apropiada a la tendencia imperante del momento.

g) Se han respetado las proporciones antropomtricas en la elaboracin.

h) Se ha realizado el esbozo con pulcritud y limpieza.

5. Identifica tendencias, modas y diseos de calzado y marroquinera, valorando las corrientes socioculturales y profesionales actuales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado modelos actuales de calzado y artculos de marroquinera.

b) Se ha reconocido la evolucin actual en el diseo y las tendencias creativas en calzado y artculos de marroquinera.

c) Se ha relacionado la tendencia con el sector al que va dirigido (infantil, joven, seora y caballero, entre otros).

d) Se ha relacionado la tendencia con el contexto social (deportivo, tiempo libre y etiqueta, entre otros).

e) Se han identificado materiales especficos y diseos especiales en calzado de proteccin para diversas profesiones y/o actividades.

f) Se han seleccionado artculos de marroquinera destinados a la proteccin y prevencin de riesgos.

g) Se han relacionado las tendencias de moda en el vestir con su adecuacin a diferentes tipos de calzado.

h) Se ha elaborado un dossier sobre la informacin obtenida acerca de tendencias y composiciones de colores.

Duracin: 50 horas

Contenidos bsicos:

Justificacin y motivacin del hombre para calzarse y usar artculos de marroquinera:

− Factores influyentes en el ser humano para cubrirse los pies: necesidad, proteccin y seguridad, esttica, posicin social, transporte y conservacin de objetos, diferenciacin, identificacin, pertenencia a un grupo.

Explicacin de la evolucin del calzado y de los artculos de marroquinera:

− Calzado de los hombre primitivos.

− El calzado y los artculos de marroquinera en los grandes imperios de la antigedad: Egipto, Grecia y Roma.

− Evolucin del calzado y de los artculos de marroquinera hasta el siglo X. Las cofradas en los siglos X-XI.

− Calzado en los siglos XII-XIII.

− El zapato espaol en el siglo XVI.

− La moda y aparicin del tacn en el siglo XVII.

− El zapato en el Renacimiento.

− La moda del calzado durante el barroco (lazos, grandes hebillas, bordados, piedras preciosas…).

− La moda del calzado en el Rococ.

− Artculos de marroquinera en la historia.

− Hitos histricos influyentes en la evolucin del calzado y de los artculos de marroquinera hasta principios del siglo XX:

o Conflictos armados del siglo XVIII y la importancia de la bota

o La Revolucin francesa y la aparicin del espritu de moda actual.

o Conflictos armados del siglo XX. Guerras mundiales.

o Otros prescriptores de moda.

Descripcin de la industria del calzado y la marroquinera a lo largo de la historia:

− Los gremios. Su aparicin en el siglo XI.

− La profesin de zapatero.

− Las corporaciones. Aparicin.

− Primeras mquinas para fijacin de tacones y suelas.

− La fabricacin industrial.

− Enriquecimiento de la industria del calzado. Zapateros remendones.

− Calidad artesanal.

− Talleres artesanales en los ltimos siglos.

− Aparicin de la numeracin del calzado.

Elaboracin de esbozos de calzado y artculos de marroquinera:

− Motivos e inspiracin de diseos.

− Aplicacin de combinaciones de colores.

− Esbozos de moda. Tipos. Realizacin.

− Proporciones en la realizacin de figurines.

− Aplicacin de motivos en diferentes materiales y texturas.

Identificacin de tendencias, modas y diseos de calzado y marroquinera:

− Tipos de calzado actuales.

− Artculos de marroquinera.

− El bolso. Su importancia en el vestir.

− El calzado deportivo.

− Artculos deportivos de marroquinera.

− El calzado especfico de seguridad.

− Artculos de marroquinera de seguridad y proteccin personal.

− Evolucin del diseo y tendencias creativas.

− Corrientes socioculturales y profesionales actuales.

− Tendencias de moda en la indumentaria.

− Fichas y dosieres.

− Identificacin de un estilo.

− Salones monogrficos.

− Ferias de la moda.

− Desfiles en pasarelas de moda.

− Revistas tcnicas.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional es soporte y contiene la informacin necesaria para fundamentar los mdulos especficos.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Identificacin de tendencias del calzado y la marroquinera desde el principio de la humanidad hasta nuestros das.

− Anlisis de la influencia que sobre la moda ha tenido la situacin poltica y econmica de cada pas y cada poca.

− Anlisis de la evolucin del oficio de zapatero a travs de los siglos.

− Manejo de formas y de cartas de colores que normalmente se han empleado y se emplean en los diferentes estamentos sociales de la sociedad.

− Identificacin de estructuras, pieles y otros materiales usados en la evolucin de la fabricacin del calzado y de la marroquinera.

− Obtencin de informacin a travs de los diversos canales existentes de nuevas modas y tendencias.

− Elaboracin de bocetos y diseos bsicos de nuevos modelos de artculos de calzado y marroquinera.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Identificacin de materias primas y auxiliares.

− Anlisis de tendencias de formas, materias y coloridos.

− Elaboracin de bocetos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Realizacin de diseos de calzado.

− Realizacin de diseos de artculos de marroquinera.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), g), j), k), l) y m) del ciclo formativo y las competencias a), c), g), i), y j) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La historia del calzado.

− El anlisis de las formas y materiales, para calzado y marroquinera, a lo largo de la historia de las civilizaciones, sus motivaciones y sus causas.

− El anlisis del color y la elaboracin de cartas de colores.

− La influencia de las nuevas tecnologas en los diseos del calzado y los artculos de marroquinera.

− El seguimiento de distintos canales existentes (salones monogrficos, pasarelas de la moda, revistas especializadas, televisin), relacionados con el mundo del calzado y la marroquinera.

Mdulo Profesional: Principios de mantenimiento electromecnico.

Cdigo: 0116.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica los elementos mecnicos de equipos, mquinas e instalaciones, describiendo la funcin que realizan y su influencia en el conjunto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los mecanismos principales que constituyen los grupos mecnicos de los equipos e instalaciones.

b) Se ha descrito la funcin que realizan y las caractersticas tcnicas bsicas de los elementos.

c) Se han descrito los elementos mecnicos transmisores y transformadores del movimiento, reconocindose su presencia en los diferentes equipos de proceso.

d) Se han clasificado los elementos mecnicos en funcin de la transformacin que realizan.

e) Se han descrito las relaciones funcionales de los elementos y piezas de los grupos.

f) Se han identificado las propiedades y caractersticas de los materiales empleados en los mecanismos.

g) Se han identificado las partes o puntos crticos de los elementos y piezas donde pueden aparecer desgastes, razonando las causas que los originan.

h) Se han analizado las medidas de prevencin y seguridad que se deben tener en cuenta en el funcionamiento de los elementos mecnicos.

2. Reconoce los elementos que intervienen en las instalaciones neumticas, analizando la funcin que realizan y su influencia en el conjunto de la instalacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los usos de la neumtica como tcnica de aplicacin del aire comprimido.

b) Se han definido las propiedades del aire comprimido.

c) Se han identificado los circuitos de produccin y tratamiento del aire comprimido, describiendo la misin de sus elementos principales.

d) Se han identificado las redes de distribucin del aire comprimido y sus elementos de proteccin.

e) Se han identificado los elementos neumticos de regulacin y control, reconocindose su presencia en las instalaciones.

f) Se han descrito los elementos neumticos de accionamiento o de trabajo, identificndose su presencia en equipos de proceso.

g) Se ha descrito el funcionamiento de esquemas de circuitos neumticos simples manuales, semiautomticos y automticos.

h) Se han enumerado las anomalas ms frecuentes de las instalaciones neumticas y sus medidas correctoras.

i) Se ha valorado la utilidad del aire comprimido en la automatizacin de los procesos del sector.

3. Reconoce los elementos de las instalaciones hidrulicas describiendo la funcin que realizan.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los sistemas hidrulicos como medios de produccin y transmisin de energa.

b) Se han enumerado los principios fsicos fundamentales de la hidrulica.

c) Se han enumerado los fluidos hidrulicos y sus propiedades.

d) Se han relacionado los elementos hidrulicos con su simbologa.

e) Se ha identificado la unidad hidrulica y sus elementos funcionales y de proteccin.

f) Se han relacionado los elementos hidrulicos de trabajo con el tipo de mantenimiento que hay que realizar.

g) Se ha descrito el funcionamiento de esquemas de circuitos hidrulicos simples.

h) Se han valorado las ventajas e inconvenientes del empleo de instalaciones hidrulicas en la automatizacin de proceso del sector.

i) Se han citado las anomalas ms frecuentes de las instalaciones hidrulicas y sus medidas correctoras.

4. Identifica los elementos de las instalaciones elctricas describiendo la misin que realizan en el conjunto de la instalacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la estructura bsica de las instalaciones elctricas de interior.

b) Se han reconocido los elementos de proteccin, maniobra y conexin de los circuitos elctricos.

c) Se han relacionado el funcionamiento de instalaciones elctricas aplicadas a los equipos industriales con su esquema unifilar.

d) Se ha relacionado los elementos de proteccin y maniobra con el correcto funcionamiento y proteccin de las instalaciones elctricas aplicadas a los equipos del sector

e) Se han calculado magnitudes elctricas (tensin, intensidad, potencia y cada de tensin, entre otros) en instalaciones bsicas aplicadas del sector.

f) Se ha verificado la aplicacin de las instrucciones tcnicas del REBT en las instalaciones elctricas aplicadas del sector.

g) Se han reconocido los elementos elctricos de control y maniobra y su funcin.

h) Se han relacionado las caractersticas elctricas de los dispositivos de proteccin con las lneas y receptores elctricos que deben proteger.

i) Se han descrito las condiciones de seguridad y prevencin que se deben aplicar en la manipulacin de los distintos componentes elctricos/electrnicos.

5. Identifica las mquinas elctricas y los elementos constructivos que intervienen en el acoplamiento de los equipos industriales del sector, describiendo su funcionamiento y aplicaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las mquinas elctricas utilizadas en los equipos e instalaciones del sector.

b) Se han clasificado las mquinas elctricas por su tipologa y funcin.

c) Se ha descrito el funcionamiento as como las caractersticas de las mquinas elctricas y su aplicacin en el sector.

d) Se ha relacionado la informacin de la placa de caractersticas con las magnitudes elctricas y mecnicas de la instalacin.

e) Se ha representado el esquema de conexionado (arranque e inversin de giro) de las mquinas elctricas y sus protecciones mediante su simbologa.

f) Se ha relacionado el consumo de las mquinas con su rgimen de funcionamiento de vaco y carga y sus protecciones elctricas.

g) Se ha verificado la aplicacin de las instrucciones tcnicas del REBT en las instalaciones de alimentacin de las mquinas elctricas.

h) Se han identificado los sistemas de acoplamiento de las mquinas elctricas a los equipos industriales del sector.

i) Se han relacionado los sistemas de sujecin de las mquinas elctricas al equipo (tipo de movimiento, potencia de transmisin, ruido y vibraciones, entre otros).

j) Se han descrito las condiciones de seguridad y prevencin que se deben aplicar en la manipulacin de los circuitos y mquinas elctricas en funcionamiento.

6. Aplica el mantenimiento de primer nivel, relacionando los procedimientos utilizados con los equipos e instalaciones implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los procedimientos de cada una de las operaciones de mantenimiento de primer nivel (bsico) que deben ser realizadas sobre los equipos.

b) Se han identificado los elementos sobre los que se deben realizar las operaciones de mantenimiento preventivo/correctivo de primer nivel.

c) Se han indicado las averas ms frecuentes que se producen en los equipos e instalaciones.

d) Se han identificado los equipos y herramientas necesarias para realizar las labores de mantenimiento de primer nivel.

e) Se han determinado las condiciones requeridas del rea de trabajo para intervenciones de mantenimiento.

f) Se ha puesto en marcha motores elctricos o se ha invertido el sentido de giro midiendo las magnitudes fundamentales durante el proceso.

g) Se han aplicado tcnicas de mantenimiento o sustitucin de elementos bsicos en los equipos e instalaciones.

h) Se han registrado en el soporte adecuado las operaciones de mantenimiento realizadas.

i) Se han descrito las operaciones de limpieza, engrase y comprobacin del estado de la instalacin y equipos en el mantenimiento de primer nivel.

j) Se ha analizado la normativa vigente sobre prevencin y seguridad relativas al mantenimiento de equipos e instalaciones.

Duracin: 55 horas.

Contenidos bsicos:

Identificacin de elementos mecnicos.

− Materiales. Comportamiento y propiedades de los principales materiales de los equipos e instalaciones.

− Nomenclatura y siglas de comercializacin.

− Cinemtica y dinmica de las mquinas.

− Elementos mecnicos transmisores del movimiento: descripcin, funcionamiento, simbologa y mantenimiento de primer nivel.

− Elementos mecnicos transformadores del movimiento: descripcin, funcionamiento y simbologa.

− Elementos mecnicos de unin: descripcin, funcionamiento y mantenimiento de primer nivel.

− Elementos mecnicos auxiliares: descripcin, funcionamiento y mantenimiento de primer nivel.

− Normas de prevencin y seguridad en el manejo de elementos mecnicos.

− Valoracin del desgaste de los elementos mecnicos: lubricacin y mantenimiento preventivo.

Reconocimiento de elementos de las instalaciones neumticas:

− Circuitos de produccin y tratamiento del aire comprimido: descripcin, elementos, funcionamiento, simbologa, mantenimiento y medidas de seguridad.

− Redes de distribucin del aire comprimido: caractersticas y materiales constructivos.

− Elementos neumticos de regulacin y control: descripcin, funcionamiento, simbologa, mantenimiento y medidas de seguridad.

− Elementos neumticos de accionamiento o actuadores: descripcin, funcionamiento, simbologa, mantenimiento y medidas de seguridad.

− Lectura de los esquemas de circuitos neumticos manuales, semiautomticos y automticos.

− Uso eficiente del aire comprimido en los procesos del sector.

Reconocimiento de elementos de las instalaciones hidrulicas:

− Unidad hidrulica: fundamentos, elementos, funcionamiento, mantenimiento de primer nivel y medidas de seguridad.

− Elementos hidrulicos de distribucin y regulacin: descripcin, funcionamiento, simbologa, mantenimiento y medidas de seguridad.

− de esquemas de circuitos hidrulicos.

− Elementos hidrulicos de trabajo: descripcin, funcionamiento, simbologa y mantenimiento.

− Lectura Impacto ambiental de las instalaciones hidrulicas.

Identificacin de elementos de las instalaciones elctricas:

− Sistema elctrico. Corriente trifsica y monofsica.

− Magnitudes elctricas fundamentales: definicin y unidades.

− Relaciones fundamentales. Clculo de magnitudes bsicas de las instalaciones.

− Elementos de control y maniobra de circuitos elctricos: descripcin, simbologa y funcionamiento.

− Elementos de proteccin de circuitos elctricos: descripcin, simbologa y funcionamiento.

− Normativa sobre instalaciones elctricas (REBT) y de prevencin de riesgos laborales.

Identificacin de mquinas elctricas y su acoplamiento en equipos industriales:

− Mquinas elctricas estticas y rotativas. Tipologa y caractersticas.

− Clasificacin de las mquinas elctricas: generadores, transformadores y motores.

− Partes constructivas. Funcionamiento.

− Placa de caractersticas. Calculo de magnitudes de las instalaciones de alimentacin y arranque de las mquinas.

− Acoplamientos y sujeciones de las mquinas a sus equipos industriales.

− Normativa sobre instalaciones elctricas (REBT) y de prevencin de riesgos laborales.

Aplicacin de tcnicas de mantenimiento de primer nivel:

− Operaciones de mantenimiento preventivo: limpieza de filtros, cambio de discos ciegos, apretado de cierres, acondicionamiento de balsas, limpieza de mecheros, regrases, purgas, revisiones reglamentarias.

− Operaciones de mantenimiento correctivo (sustitucin de elementos).

− Normativa sobre instalaciones elctricas (REBT) y de prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional es un mdulo de soporte, por lo que da respuesta a la necesidad de proporcionar una adecuada base terica y prctica para la comprensin y aplicacin de tcnicas bsicas de mantenimiento de equipos e instalaciones utilizadas en el sector.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d),e), f), h), i), j), k), l) y m) del ciclo formativo, y las competencias d), e), f), g), h), i) y j) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Descripcin de materiales y elementos mecnicos.

− Descripcin de los principios bsicos de la electricidad, el magnetismo, la hidrulica y la neumtica.

− Descripcin de mquinas elctricas.

− Principios de mantenimiento bsico de los equipos.

Mdulo Profesional: Corte de materiales.

Cdigo: 0267.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza marcadas de tejidos, pieles y otros materiales para el corte, relacionando la disposicin de patrones con la optimizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha analizado el comportamiento de los tejidos, pieles y otros materiales en el corte.

b) Se han clasificado y descrito las tolerancias de los materiales.

c) Se han analizado los sistemas de extendido de tejido en relacin con las caractersticas del material.

d) Se han distribuido los patrones de acuerdo con su marca de posicin.

e) Se han efectuado marcadas calculando el rendimiento de cada una hasta obtener el mayor porcentaje posible.

f) Se ha realizado la marcada sobre piel de acuerdo con las normas de calidad exigidas.

2. Prepara mquinas, equipos e instrumentos de corte en confeccin, justificando la secuencia de operaciones e identificando los parmetros de funcionamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha interpretado la informacin necesaria para preparar el proceso de corte.

b) Se han realizado las operaciones de montaje y desmontaje de los elementos operativos, lubricacin, engrase y limpieza de las mquinas de corte.

c) Se han afilado los elementos cortantes segn procedimientos y normas.

d) Se han ajustado los parmetros de corte en funcin del material que ha de ser cortado.

e) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de las mquinas de corte y su utillaje.

f) Se ha realizado la preparacin y el mantenimiento con autonoma, orden, mtodo, precisin y adecuacin al tipo de corte y material.

g) Se ha interpretado la informacin tcnica en las actividades de preparacin.

3. Corta piezas, tejidos, piel y otros materiales, justificando la tcnica seleccionada en funcin del producto.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha extendido el material para el corte evitando deformaciones pliegues y tensiones.

b) Se ha seleccionado el sistema de corte de acuerdo con las indicaciones tcnicas.

c) Se han enumerado los parmetros que se deben controlar en la operacin de corte para evitar desviaciones.

d) Se ha identificado la secuencia conforme a la informacin tcnica, el tipo y cantidad de componentes del artculo.

e) Se ha verificado la calidad de los componentes cortados.

f) Se ha comprobado la correspondencia de las piezas cortadas con las sealadas en la orden de produccin.

g) Se han clasificado y etiquetado las piezas cortadas segn la ficha tcnica.

h) Se han identificado los documentos de las operaciones de corte.

i) Se ha elaborado la documentacin tcnica (rdenes, incidencias, produccin y otros).

4. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en el corte de piezas, identificando los riesgos asociados y las medidas de prevencin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulacin de los distintos materiales, herramientas, tiles y mquinas de corte.

b) Se han manejado las mquinas de corte respetando las normas de seguridad.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas de corte.

d) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de corte.

e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas de corte con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos.

f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

g) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

h) Se han aplicado tcnicas ergonmicas en las operaciones de preparacin y corte de tejidos, piel y otros materiales.

i) Se han clasificado los residuos generados en el proceso de corte.

Duracin: 110 horas.

Contenidos bsicos:

Realizacin de marcadas de tejidos, piel y otros materiales para el corte:

− Estudio de marcadas.

− Clculo del rendimiento. Procedimientos de optimizacin.

− Comportamiento de tejidos, pieles y otros materiales en el corte:

− Criterios de disposicin y preparacin de los diferentes materiales para el corte.

− Tolerancias de los materiales. Clasificacin.

− Distribucin de los patrones en diferentes tipos de tejidos y pieles.

− Sistemas y equipos para la optimizacin del corte.

− Informacin tcnica.

Preparacin de mquinas, equipos e instrumentos de corte:

− Informacin tcnica para el proceso de corte.

− Mquinas de corte convencional, por presin y de corte por control numrico.

− Mquinas auxiliares de corte.

− rganos operativos y utillajes de corte.

− Operaciones de montaje y desmontaje de mquinas de corte.

− Engrase y lubrificado de las mquinas.

− Elementos cortantes. Afilado. Calibrado y puesta a punto. Normas.

− Programas informticos de corte. Regulacin, ajuste y aplicacin.

− Sistemas de seguridad de las mquinas. Funcionamiento. Comprobacin.

− Mantenimiento de primer nivel en mquinas y utillaje de corte en confeccin.

− Documentacin tcnica de mquinas y equipos.

Corte de piezas:

− Sistemas de extendido de tejidos y pieles.

− Parmetros que intervienen en el proceso de corte.

− Tcnicas de corte. Corte convencional. Corte con cuchillas y sierra cinta. Corte con chorro de agua o lser. Corte por troquel. Corte informatizado.

− Control de piezas cortadas. Calidad.

− Identificacin de piezas. Etiquetado.

− Documentacin tcnica. Fichas tcnicas. Registro de incidencias.

Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales:

− Normas de prevencin de riesgos.

− Normativa de seguridad en la utilizacin de mquinas, tiles y equipos complementarios de corte.

− Elementos de seguridad implcitos en las mquinas de corte de tejidos.

− Elementos externos de seguridad (guantes metlicos, gafas y otros).

− Condiciones de seguridad del puesto de trabajo.

− Ergonoma en los procedimientos de extendido y corte de tejidos.

− Limpieza y conservacin de las mquinas y del puesto de trabajo.

− Residuos en el proceso de corte.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de cortar tejidos y pieles en los procesos de confeccin textil.

La funcin de cortar tejidos y pieles incluye aspectos como:

− Preparacin y puesta a punto de mquinas y equipos.

− Mantenimiento de primer nivel de mquinas e instalaciones.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Optimizacin de materiales.

− Corte de materiales.

− Control de calidad de productos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: a), b), c), d), e), f), g), h), m), ), p) y q) del ciclo formativo. y las competencias a), b), c), d), e), i), j), l), n), ), p), y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La organizacin y secuenciacin de las actividades de trabajo a partir de la interpretacin de fichas tcnicas.

− El anlisis de la marcada (manual o por ordenador) ya hecha, intentando mejorar el rendimiento de los materiales o la realizacin de esta, calculando el mnimo de desperdicio de material.

− La preparacin del material que se debe cortar.

− La seleccin, preparacin y mantenimiento de primer nivel de maquinaria, herramientas y tiles disponibles en el aula–taller para las operaciones de corte.

− La cumplimentacin de fichas tcnicas de produccin de los artculos o prendas cortadas para su posterior seguimiento en el proceso productivo.

− La ejecucin de operaciones de preparacin y corte de materiales, segn el proceso y la calidad del producto que se desea obtener, es relativa a:

o La aplicacin de las medidas de seguridad de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

o La aplicacin de criterios de calidad en cada fase del proceso.

o La aplicacin de la normativa de proteccin ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.

o La deteccin de fallos o desajustes en la ejecucin de las fases del proceso mediante la verificacin y valoracin del producto obtenido.

Mdulo Profesional: Materias textiles y piel.

Cdigo: 0275.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce materias textiles, describiendo sus propiedades y aplicaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los tipos de fibras e hilos.

b) Se han clasificado las materias textiles segn su naturaleza.

c) Se han definido las caractersticas y propiedades de las materias textiles.

d) Se han definido los parmetros bsicos de materias textiles.

e) Se han descrito los defectos ms usuales en las materias textiles.

f) Se ha reconocido la normativa de simbologa de las materias textiles.

g) Se han descrito los usos y aplicaciones de las materias textiles.

2. Reconoce pieles y cueros de aplicacin en la fabricacin de artculos o uso industrial, identificando el origen de las mismas, cualidades y defectos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los distintos tipos de pieles y cueros segn su naturaleza.

b) Se han expresado las caractersticas de las pieles con la terminologa, mediciones y unidades propias.

c) Se ha descrito el proceso de curticin de pieles y cueros sealando los productos de entrada y salida.

d) Se han descrito los acabados, indicando las substancias que se emplean y las caractersticas que confieren a las pieles y cueros.

e) Se han sealado los defectos ms comunes en cueros y pieles, debido a su naturaleza y proceso de transformacin.

f) Se han valorado las repercusiones de los defectos y anomalas ms frecuentes que inciden en las caractersticas del producto final.

3. Identifica elementos complementarios, relacionndolos con sus aplicaciones en confeccin, calzado y marroquinera.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado accesorios en confeccin y calzado.

b) Se han identificado elementos de relleno, de refuerzo y de sujecin, entre otros.

c) Se han reconocido fornituras y avos (cenefas, entredoses y bieses, entre otros).

d) Se han identificado diferentes tipos de adornos.

e) Se ha relacionado el elemento complementario con su funcin.

f) Se ha observado la adecuacin de los elementos complementarios al modelo.

4. Aplica tcnicas y especificaciones de conservacin de materiales de confeccin, calzado y marroquinera, relacionndolas con sus caractersticas y propiedades y estado.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha relacionado la naturaleza de las materias, productos textiles, pieles y cueros con las condiciones ambientales de conservacin y almacenamiento.

b) Se han identificado los distintos tipos de materias, productos, pieles y cueros en su embalaje o presentacin comercial.

c) Se ha identificado la simbologa de composicin de materias, productos textiles, pieles y cueros.

d) Se ha reconocido la simbologa de conservacin e instrucciones de uso de las materias, productos textiles, pieles y cueros.

e) Se ha verificado las especificaciones de la etiqueta de la materia o producto.

f) Se han aplicado los riesgos laborales y la normativa de seguridad ambiental, implicados en la manipulacin y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros.

5. Identifica los textiles tcnicos y otras materias especficas describiendo sus caractersticas y aplicaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las reas ms representativas donde intervienen los textiles tcnicos (automocin, geotextiles, agricultura, construccin y proteccin personal, entre otros).

b) Se han reconocido sus usos y aplicaciones.

c) Se ha valorado la importancia de los textiles tcnicos en el sector de la confeccin.

d) Se han definido las funciones de los llamados productos de vestir inteligentes.

e) Se han identificado nuevas tendencias en productos textiles y en piel.

Duracin: 105 horas.

Contenidos bsicos:

Reconocimiento de materias textiles:

− Fibras, hilos y tejidos.

− Tipos y clasificacin de materias textiles.

− Caractersticas y propiedades de las materias textiles.

− Parmetros bsicos de materias textiles.

− Aplicacin y uso.

− Simbologa normalizada.

− Tipos y defectos ms comunes.

Reconocimiento de pieles y cueros:

− Naturaleza y caractersticas.

− Estructura y partes de la piel.

− Tipos de pieles: segn raza del animal, caractersticas superficiales y tipo de acabado.

− Tratamientos previos a la curticin: conservacin y ribera.

− Curtido: vegetal, al cromo, sustancias sintticas.

− Tintura y engrase.

− Secado y acabado: tipos, caractersticas y parmetros.

− Defectos en las pieles: en bruto, curtidas y de fabricacin.

− Manipulacin y clasificacin comercial.

− Limpieza y mantenimiento.

Identificacin de elementos complementarios:

− Naturaleza y caractersticas.

− Presentacin comercial de elementos complementarios.

− Fornituras y avos: cenefas, entredoses, cintas, bieses, cordones, pasamanera y otros.

− Complementos: cremalleras, botones, volantes, ribetes, vivos, jaretas, ingletes y otros remates.

− Complementos de relleno o refuerzo: guata, muletn, crin vegetal y plumas, entre otros.

Conservacin, almacenamiento, manipulacin:

− Conservacin y vida til de las materias y productos textiles.

− Agentes que acortan o perturban la vida til.

− Condiciones ptimas de almacenaje y conservacin: temperatura, humedad e iluminacin.

− Criterios de manipulacin: simbologa.

− Criterios de almacenaje y transporte: apilamiento e incompatibilidad.

− Presentacin comercial de las materias y productos textiles.

− Normativa sobre el etiquetado de composicin y conservacin.

− Riesgos laborales y normativa de seguridad ambiental en manipulacin, almacenamiento y transporte.

Identificacin de textiles tcnicos:

− Caractersticas de los materiales de los textiles tcnicos.

− Aplicacin de los textiles tcnicos.

− Sectores de aplicacin.

− Innovacin de acabados.

− Productos inteligentes de confeccin y calzado.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de produccin de calidad en la confeccin industrial y a medida.

La funcin de produccin de la calidad en la confeccin incluye aspectos como:

− Recepcin de materias primas.

− Almacenaje, conservacin y tratamiento de productos.

− Expedicin.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Reconocimiento de las materias y productos textiles, segn su naturaleza y estructura, caractersticas, propiedades y aplicaciones.

− Identificacin de los procesos bsicos de fabricacin de los productos textiles.

− Valoracin de los defectos y anomalas ms frecuentes.

− Conservacin, presentacin comercial y etiquetaje.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), f), g), k) y l) del ciclo formativo, y las competencias a), i), k) y l) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La identificacin de materiales textiles, su naturaleza y variedades, clasificacin, parmetros bsicos y estructurales.

− La descripcin de los procesos productivos para la obtencin de diversos productos, prestaciones y aplicaciones.

− La deteccin de los defectos ms comunes y sus repercusiones.

− La descripcin de los procedimientos de conservacin y almacenaje de materiales textiles, relacionando sus caractersticas y condiciones de manipulacin.

Mdulo Profesional: Confeccin industrial.

Cdigo: 0269

Resultados del aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona la informacin relevante para la confeccin industrial, interpretando documentacin tcnica y relacionndola con las caractersticas del producto final.

Criterios de evaluacin:

a) Se han elaborado diagramas de los procesos de fabricacin.

b) Se han establecido las similitudes y diferencias de organizacin, funcionamiento y produccin en los procesos industriales.

c) Se han especificado las principales fases y operaciones de los procesos

d) Se han vinculado mquinas y equipos que se van a emplear en las fases del proceso.

e) Se ha interpretado la documentacin relacionada con el control de calidad en el proceso de confeccin industrial.

2. Prepara mquinas y otros equipos de ensamblaje en confeccin industrial, justificando las variables seleccionadas y sus valores de consigna.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las variables que se han de regular para controlar el proceso.

b) Se han reconocido los valores de consigna de los equipos y mquinas del proceso de ensamblaje en la confeccin industrial.

c) Se han realizado las operaciones de montaje y desmontaje, lubricacin y limpieza; regulacin, ajuste y carga de programa (mquinas informatizadas) utilizando los procedimientos y tcnicas.

d) Se ha efectuado el cambio de brazos y platos en mquinas y equipos de planchado, ajuste y regulacin de presin, vapor, aspiracin, secado o enfriamiento y temperatura, adecundolos al material.

e) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de las mquinas de ensamblaje y acabados.

f) Se han resuelto anomalas sencillas en las piezas y elementos de mquinas de coser o termofijar, valorando su desgaste o rotura e identificando las causas o factores que las provocan.

g) Se ha verificado la calidad de la preparacin de los componentes (apariencia, exactitud a la forma, tipo de rebaje) y de los aspectos globales (fidelidad al patrn, emplazamiento de bordado, adorno y/o fornituras).

h) Se ha realizado la preparacin y el mantenimiento de uso con autonoma, orden, mtodo y precisin.

3. Ensambla componentes y fornituras, describiendo las tcnicas seleccionadas y relacionndolos con las caractersticas del producto final.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el procedimiento de manejo de mquinas de ensamblaje en la confeccin industrial.

b) Se ha seleccionado maquinaria y accesorios segn el procedimiento de ensamblaje.

c) Se han seleccionado los materiales para el ensamblaje (tipos de hilo y adhesivos).

d) Se han secuenciado y organizado las fases de ejecucin del ensamblado con arreglo a la informacin tcnica.

e) Se han aplicado tcnicas de ensamblaje utilizando diferentes tcnicas de unin y tipos de materiales.

f) Se ha verificado la calidad del ensamblaje o unin de costuras, pegado o termosellado, corrigiendo las anomalas detectadas.

g) Se ha efectuado el ensamblaje con autonoma, mtodo, pulcritud y criterio esttico.

4. Controla la calidad del proceso relacionndola con la mejora continua del mismo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los factores que se deben tener en cuenta para establecer la calidad de una prenda, artculo textil o de piel.

b) Se han identificado los tipos estndares de calidad en funcin de los productos y procesos de confeccin.

c) Se han reconocido los controles de calidad aplicables al funcionamiento de la maquinaria.

d) Se han identificado las normas de calidad.

e) Se ha valorado la gestin de la calidad.

f) Se han reconocido los registros del sistema de gestin de calidad.

g) Se ha caracterizado el plan para la mejora continua.

h) Se ha definido el procedimiento para el anlisis de los resultados obtenidos en la revisin del sistema de gestin de la calidad.

5. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en los procesos de confeccin industrial, identificando los riesgos asociados y las medidas de prevencin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulacin de los distintos materiales, herramientas y tiles para la confeccin industrial.

b) Se han respetando las normas de seguridad en el manejo de las mquinas de ensamblaje en confeccin industrial.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas para el ensamblaje y acabados en la confeccin industrial.

d) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de confeccin industrial.

e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas de ensamblaje y acabados con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos.

f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

g) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

h) Se han aplicado tcnicas ergonmicas en las operaciones de confeccin industrial.

Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos:

Seleccin de la informacin tcnica para la confeccin industrial:

− Operaciones en los procesos de confeccin industrial.

− Diagramas y listas de fases.

− Organizacin, funcionamiento y produccin en procesos industriales de confeccin.

− Distribucin en planta (representacin de mquinas y diagramas de recorrido).

− Fichas tcnicas.

Preparacin de mquinas y equipos de ensamblaje en confeccin industrial:

− Identificacin de maquinaria y equipos.

− Mquinas de ciclo fijo y mquinas de ciclo variable.

− Mquinas de confeccin industrial programables.

− Mquinas auxiliares.

− Mquinas de ensamblaje por termosellado y pegado.

− Puesta a punto de las mquinas de confeccin industrial.

− Sistemas de seguridad especficos. Funcionamiento. Comprobacin.

− Mantenimiento de primer nivel en mquinas y utillaje de ensamblaje en confeccin industrial. Cambio de agujas y sistemas de arrastre en las mquinas industriales de confeccin. Galgado de los elementos mviles en las mquinas industriales de confeccin. Lubricacin y engrase de los engranajes y elementos operadores de las mquinas de confeccin industrial.

− Sistemas de seguridad, segn tipo y funcionalidad de la mquina.

Ensamblaje de componentes y fornituras:

− Procedimientos de manejo de mquinas de ensamblaje industrial.

− Sistemas de cosido industrial segn tipo de materiales a ensamblar.

− Tipos y clases de agujas segn material a confeccionar en textil y en piel.

− Tipos y clases de arrastres en las mquinas de confeccin industrial.

− Puntadas y Costuras en la confeccin industrial en textil y en piel.

− Fornituras y apliques en la confeccin industrial.

− Confeccin de prendas textiles: Proceso y ejecucin.

− Preparacin de las pieles para el pegado. Utensilios.

− Pegado de las pieles. Productos: Adhesivos y colas.

− Termosellado.

− Costuras en el ensamblado de tejidos y piel.

− Normas de calidad en la confeccin industrial textil.

Control de calidad en procesos:

− Concepto de calidad.

− Factores que intervienen en la calidad de una prenda o artculo textil y de piel.

− Estndares de calidad.

− Calidad del proceso (mquinas, tiles y herramientas).

− Reconocimiento de los registros del sistema de gestin de la calidad.

− Plan para la mejora continua.

− Documentacin relacionada con el ensamblado.

− Registro de incidencias.

Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en los procesos de confeccin industrial:

− Normas de prevencin de riesgos.

− Normativa de seguridad en la utilizacin de mquinas, tiles y equipos complementarios de ensamblado y acabados en la confeccin industrial.

− Normas de seguridad en las operaciones con adhesivos.

− Normas de seguridad individual y medioambiental en la utilizacin de productos qumicos en tratamientos especiales de acabados.

− Normas de seguridad para el almacenaje de prendas y artculos textiles y de piel.

− Elementos de seguridad implcitos en las mquinas de ensamblado y acabado en la confeccin industrial.

− Elementos externos de seguridad (guantes metlicos y gafas).

− Condiciones de seguridad del puesto de trabajo.

− Ergonoma en la confeccin industrial.

− Limpieza y conservacin del puesto de trabajo.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de confeccin industrial de tejidos y artculos de textil o de piel.

La funcin de confeccin industrial incluye aspectos como:

− Ejecucin de los procesos de ensamblaje de materiales.

− Control de calidad de las operaciones de ensamblaje.

− Mantenimiento de usuario o de primer nivel.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Interpretacin de fichas tcnicas y de produccin.

− Preparacin de mquinas.

− Puesta a punto de mquinas.

− Preparacin de los materiales.

− Organizacin del puesto de trabajo.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: a), b), c), i), l), m), ), p), y r) del ciclo formativo y las competencias a), b), d), f), i), j), l), m), n), ), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La organizacin y secuenciacin de las actividades de trabajo a partir de la ficha tcnica en la confeccin industrial.

− La seleccin, preparacin y mantenimiento de primer nivel de maquinaria, herramientas y tiles disponible en el aula – taller para las operaciones de ensamblado y acabados en la confeccin industrial.

− La ejecucin de operaciones de ensamblaje industrial, segn el proceso y la calidad del producto que se desea obtener se relaciona con:

o La aplicacin de las medidas de seguridad de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

o La aplicacin de criterios de calidad en cada fase del proceso.

o La aplicacin de la normativa de proteccin ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.

o La deteccin de fallos o desajustes en la ejecucin de las fases del proceso mediante la verificacin y valoracin del producto obtenido.

Mdulo Profesional: Montado y acabado de artculos de marroquinera.

Cdigo: 0603.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Prepara los componentes de los artculos de marroquinera, ajustndose al diseo del producto final.

Criterios de evaluacin:

a) Se han elaborado diagramas de los procesos de montado y acabado de artculos de marroquinera.

b) Se ha interpretado la informacin de la ficha tcnica.

c) Se han secuenciado las operaciones del proceso de preparado.

d) Se han preparado placas, fuelles, forros, asas, correas, cierres y solapas, entre otros.

e) Se ha comprobado que la preparacin se ajusta al diseo especificado en la ficha tcnica.

f) Se han aplicado las medidas de seguridad para el uso de adhesivos, tintes, manejo de herramientas y maquinaria especfica.

2. Prepara mquinas, equipos e instrumentos de montado y acabado de artculos de marroquinera, justificando variables y accesorios seleccionados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las diferentes mquinas y herramientas para el montado y acabado de artculos de marroquinera.

b) Se ha interpretado la informacin y los manuales referentes al funcionamiento, utilizacin y puesta a punto de las mquinas de montado y acabado de artculos de marroquinera.

c) Se han preparado materiales, tiles y herramientas para el montado y acabado de artculos de marroquinera.

d) Se han puesto a punto y preparado las mquinas, herramientas e utensilios necesarios para las distintas operaciones del montado y acabado de artculos de marroquinera.

e) Se ha realizado la preparacin y puesta a punto con autonoma, orden, mtodo y precisin.

f) Se han aplicado las medidas de seguridad en la preparacin de mquinas, equipos e instrumentos.

3. Monta artculos de marroquinera ajustndose a los modelos y patrones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los diferentes sistemas de montado y sus procesos.

b) Se han seleccionado materiales, accesorios y componentes para cada tipo de montado y/o cerrado.

c) Se han organizado las operaciones de montado y/o cerrado de acuerdo con la ficha tcnica, artculo que se va a fabricar, medios y materiales disponibles.

d) Se han montado y/o cerrado las diferentes piezas del artculo, aplicando diferentes sistemas: invertido, sobrepuesto, adaptado y plano, entre otros.

e) Se han realizado los procedimientos con autonoma, orden, mtodo y precisin.

f) Se han aplicado las medidas de seguridad en el montado de artculos de marroquinera.

g) Se ha verificado la calidad del montado y/o cerrado, tanto en sus aspectos tcnicos como globales y corrigiendo las anomalas detectadas.

4. Adaptacin manual de materiales y piezas semiacabadas a artculos de bases rgidas: estuches, cajas, moldes y boquillas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los diferentes tipos de bases a adaptar y sus procesos.

b) Se han seleccionado los materiales y accesorios para cada tipo de artculo y sus bases de montado.

c) Se han organizado las operaciones de adaptacin de los materiales o artculos preparados y semiacabados a las distintas bases.

d) Se han adaptado los materiales y accesorios aplicando distintas tcnicas segn tipos de base: estuches, cajas, boquillas, moldes entre otros.

e) Se han aplicado las medidas de seguridad en la adaptacin de artculos.

f) Se ha verificado la calidad del forrado y adaptacin de materiales y accesorios tanto en sus aspectos tcnicos como globales.

5. Acaba los artculos de marroquinera, justificando los productos y operaciones para su presentacin final.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las diferentes tcnicas de acabado de artculos de marroquinera.

b) Se han seleccionado los productos, mquinas y accesorios necesarios para el acabado de artculos de marroquinera.

c) Se han aplicado los accesorios sealados en la ficha tcnica.

d) Se ha realizado el acabado para la presentacin final del artculo.

e) Se han aplicado los procedimientos con autonoma, orden, mtodo y precisin.

f) Se han aplicado las medidas de seguridad en el acabado de artculos de marroquinera.

g) Se ha verificado la calidad del acabado, tanto en sus aspectos tcnicos como globales y corrigiendo las anomalas detectadas.

h) Se han etiquetado y envasado los productos terminados.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Preparacin de componentes de los artculos de marroquinera:

− Fichas tcnicas y de produccin en el montado de artculos de marroquinera.

− Fichas tcnicas y de produccin en el acabado de artculos de marroquinera.

− Pieles, tejidos, plsticos.

− Preparacin de piezas para el montado adaptado.

− Bandoleras, asas.

− Operaciones de preparado.

Preparacin de mquinas y equipos de montado y acabado de artculos de marroquinera:

− Materiales, tiles y herramientas.

− Mquinas de coser para colocar forros, cerrar fuelles y bocas.

− Utensilios: tenazas, cuchillas.

− Puesta a punto de mquinas para el acabado de artculos de marroquinera.

Montado de artculos de marroquinera:

− Montado de las piezas interiores y exteriores.

− Montado de bolsos de diversos usos.

− Montado de Carteras, ejecutivo, colegial, a-tache.

− Montado de diversos trabajos especiales en marroquinera.

− Montado de componentes de diversas formas, uso y caractersticas.

− El control de la calidad en cada una de las operaciones del proceso.

− Condiciones de seguridad.

Adapta materiales y piezas semiacabados a artculos de base rgida:

− Adaptacin de piezas semiacabadas a boquillas.

− Tcnicas a aplicar segn los tipos de artculos a adaptar.

− Funcionamiento de boquillas y cierres.

− Correcta adaptacin y encaj de piezas.

Acabado de artculos de marroquinera

− Colocacin de apliques y de asas.

− Limpieza de artculos de marroquinera segn tipo de materiales.

− Acabados para le presentacin final del artculo de marroquinera, etiquetado, relleno del artculo, embolsado de los diferentes artculos de marroquinera.

− Condiciones de seguridad.

− Control de calidad final de los artculos de marroquinera acabados.

− Documentacin. Tipos y cumplimentacin.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de montado y acabado de artculos de marroquinera.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Ejecucin de los procesos de montado de artculos de marroquinera.

− Ejecucin de los procesos de acabado de artculos de marroquinera.

− Control de calidad de las operaciones de montado y acabado de artculos de marroquinera.

− Mantenimiento de usuario o de primer nivel.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Interpretacin de fichas tcnicas y de produccin.

− Preparacin y puesta a punto de mquinas para el montado y acabado de artculos de marroquinera.

− Preparacin de materiales.

− Fabricacin de artculos de marroquinera.

− Organizacin del puesto de trabajo.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), f), j), k), ), p) y r) del ciclo formativo, y las competencias a), d), g), h), l), n), ), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La organizacin y secuenciacin de las actividades de trabajo a partir de la ficha tcnica en el montado y acabado de artculos de marroquinera.

− La seleccin, preparacin y mantenimiento de primer nivel de maquinaria, herramientas y tiles disponible en el aula – taller para las operaciones de montado y acabados de artculos de marroquinera.

− La ejecucin de operaciones de montado y acabado, segn el proceso y la calidad del producto que se desea obtener.

− La aplicacin de las medidas de seguridad y aplicacin de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

− La aplicacin de criterios de calidad en cada fase del proceso.

− La aplicacin de la normativa de proteccin ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.

− La deteccin de fallos o desajustes en la ejecucin de las fases del proceso mediante la verificacin y valoracin del producto obtenido.

Mdulo Profesional: Montado y acabado de calzado.

Cdigo: 0604

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Selecciona la informacin relevante para los procesos industriales de montado y acabado de calzado, interpretando documentacin tcnica y relacionndola con las caractersticas del producto final.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado las caractersticas tcnicas de las fichas de montado y acabado de calzado.

b) Se ha utilizado el lenguaje tcnico acorde al montado y acabado de calzado.

c) Se han elaborado diagramas de los procesos industriales de montado y acabado de calzado.

d) Se han descrito para cada tipo de montado y acabado las distintas fases del proceso.

e) Se han identificado los productos, materias primas y auxiliares para el montado y acabado de calzado.

f) Se ha interpretado la documentacin relacionada con el control de calidad de los procesos de montado y acabado de calzado.

2. Prepara mquinas, tiles y herramientas de montado y acabado de calzado, justificando las variables y los accesorios seleccionados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado la informacin y los manuales referentes al funcionamiento, utilizacin y puesta a punto de las mquinas de montado y acabado de calzado.

b) Se han identificado las variables que se han de regular para controlar el proceso.

c) Se han preparado los diferentes materiales, tiles y herramientas requeridos para el montado y acabado de calzado.

e) Se han resuelto anomalas sencillas en las piezas y elementos de mquinas de montado y acabado, valorando su desgaste o rotura e identificando las causas o factores que las provocan.

f) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de sus sistemas de seguridad.

g) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de las mquinas de montado y acabado de calzado.

h) Se ha realizado la preparacin y mantenimiento con autonoma, orden, mtodo y precisin.

i) Se han respetado las normas especficas de seguridad y prevencin de accidentes en las tcnicas efectuadas.

3. Monta calzado por diferentes sistemas, aplicando tcnicas manuales y mecnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los diferentes sistemas de montado de calzado manual y mecnico y sus procesos de fabricacin.

b) Se han seleccionado hormas, palmillas, cortes aparados, materiales y componentes necesarios para cada tipo de montado.

c) Se han preparado hormas, componentes, cortes aparados y materiales.

d) Se ha montado el calzado de modo manual y mecnico, aplicando diferentes sistemas: blake, halley, goodyear, kiowa, guaracha y california, entre otros.

e) Se han realizado los procedimientos con autonoma, orden, mtodo y precisin.

f) Se ha verificado la calidad del montado manual y mecnico, tanto en sus aspectos tcnicos como globales y corrigiendo las anomalas detectadas.

g) Se han respetado las normas especficas de seguridad y prevencin de accidentes en las tcnicas efectuadas.

4. Aplica tcnicas de unin del piso al corte, utilizando procedimientos manuales y automticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han tenido en cuenta las especificaciones de la ficha tcnica de fabricacin segn el mtodo: vulcanizado, inyectado, bottier, cubano, autoclave, mixto, pegado y cosido, entre otros.

b) Se han seleccionado mquinas manuales, automticas, materiales y componentes para cada proceso en funcin del tipo de calzado y los medios que se deben utilizar.

c) Se han preparado los zapatos montados, los componentes y los pisos para cada tipo de unin.

d) Se han aplicado los diferentes sistemas manuales de unin del piso al corte.

e) Se han aplicado los diferentes sistemas automticos de unin del piso al corte.

f) Se han realizado los procedimientos con autonoma, orden, mtodo y precisin.

g) Se ha verificado la calidad del acabado, tanto en sus aspectos tcnicos como globales y corrigiendo las anomalas detectadas.

h) Se han respetado las normas especficas de seguridad y prevencin de accidentes en las tcnicas efectuadas.

5. Acaba el calzado, seleccionando productos, mquinas y componentes para cada tipo de acabado.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los diferentes tipos de acabado de calzado y su secuenciacin

b) Se ha interpretado la ficha tcnica de fabricacin segn los acabados: cera, pigmentado, anilina y tintado, entre otros.

c) Se han seleccionado productos, mquinas y componentes necesarios para cada acabado.

d) Se ha realizado el acabado del calzado.

e) Se han aplicado los procedimientos con autonoma, orden, mtodo y precisin.

f) Se han respetado las normas especficas de seguridad y prevencin de accidentes en las tcnicas efectuadas.

g) Se ha verificado la calidad del acabado, tanto en sus aspectos tcnicos como globales y corrigiendo las anomalas detectadas.

h) Se han etiquetado y envasado los productos terminados.

Duracin: 100 horas.

Contenidos bsicos:

Seleccin de la informacin:

− Fichas tcnicas de montado y acabado.

− Lenguaje tcnico en la industria de calzado.

− Productos y materias primas de montado y acabado.

− Factores y criterios en la calidad del montado y acabado.

− Diagramas de procesos industriales para cada tipo de montado y acabado.

Preparacin de mquinas, tiles y herramientas:

− Manuales de funcionamiento, utilizacin y puesta a punto de mquinas de montado y acabado.

− Variables de control del proceso.

− Materiales, tiles y herramientas para el montado y acabado de calzado.

− Mquinas de montado: tipos y caractersticas.

− Mquinas de cardar y pegar: tipos y caractersticas.

− Maquinas de colocar pisos: tipos y caractersticas.

− Maquinas por control numrico: (montar, cardar, pegar pisos, de envejecimiento y dar adhesivo, entre otras).

− Maquinas de tacones.

− Maquinas de pegar pisos.

− Maquinas de acabado: tipos y aplicaciones.

− Operaciones de mantenimiento de primer nivel y de conservacin de las mquinas, tiles y herramientas.

− Condiciones de seguridad.

Montado de calzado:

− Operaciones de preparado del montado.

− Hormas, palmillas, cortes aparados, materiales y componentes para cada tipo de montado.

− Montado de calzado:

o Tipos y caractersticas: blake, halley billy, good-year, guante california, kiowa y guaracha, entre otras.

o Manual y automtico.

− Parmetros: tiempos de moldeado, temperaturas de maquinas, presin de placas y otras.

− Criterios de calidad.

− Condiciones de seguridad.

Unin del piso al corte:

− Preparacin de zapatos montados, componentes y pisos para cada tipo de unin.

− Manuales de funcionamiento, utilizacin y puesta a punto de mquinas manuales y automticas de pegado de pisos.

− Colocacin de pisos:

o Tipos: pegado, cosido y mixto.

o Clases de cosidos: al hendido y otras.

o Adhesivos y colas: caractersticas.

o Parmetros: presin de prensado, tiempo, temperatura y otros.

− Vulcanizado e inyectado: tipos y parmetros.

− Condiciones de seguridad.

− Criterios de calidad.

Acabado de calzado:

− Acabados:

o Tipos: anilina, pigmentado y cera natural entre otros.

o Preparacin: limpieza y teido entre otros.

− Criterio de calidad de los diversos tipos de acabado.

− Mquinas de acabado de calzado.

− tiles y accesorios de acabado de calzado.

− Embalaje.

− Condiciones de seguridad.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de montado y acabado de calzado.

La funcin de montado y acabado de calzado incluye aspectos como:

− Preparacin y puesta a punto de mquinas y equipos.

− Mantenimiento de primer nivel de mquinas e instalaciones.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Montado de calzado.

− Vulcanizado, inyeccin y autoclave.

− Pegado de pisos.

− Acabado de calzado.

− Control de calidad.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), f), j), k), ), p) y r) del ciclo formativo, y las competencias a), d), g), h), l), m), n), ), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La interpretacin de la informacin tcnica necesaria para los procesos de montado y acabado.

− La descripcin de los diferentes procesos de montado y acabado, relacionados con las mquinas, componentes, materiales y los equipos que intervienen.

− La clasificacin de las mquinas, materiales, herramientas y tiles necesarios para realizar el montado y acabado.

− La identificacin de los tipos de montado y acabado en funcin del articulo y los materiales y medios.

− La identificacin de los diferentes componentes (hormas, cambrillones, plantas, pisos, contrafuertes y topes, entre otros) en funcin del artculo.

− La realizacin con habilidad y destreza de las operaciones de montado de calzado cumpliendo las normas de seguridad.

− La realizacin del acabado de calzado con autonoma, mtodo, pulcritud y criterio esttico, cumpliendo las normas de seguridad en el trabajo.

Mdulo Profesional: Procesos de elaboracin de calzado a medida.

Cdigo: 0605.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Describe tipos de calzado a medida y ortopdico relacionndolos con el confort, esttica, uso y calidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los diferentes tipos de calzado a medida y ortopdico.

b) Se han identificado las caractersticas funcionales del calzado a medida y ortopdico.

c) Se han definido los diferentes pblicos diana: nio, nia, hombre y mujer.

d) Se han identificado los sistemas de numeracin de calzado.

e) Se han definido los mbitos de uso del calzado a medida: domstico, deportivo, de espectculo, urbano y tcnico entre otros.

f) Se han identificado las piezas de los diferentes tipos de calzado segn la parte anatmica sobre la que influyen.

2. Explica los procesos de fabricacin de calzado a medida y ortopdico, identificando mquinas, equipos, accesorios, tiles y herramientas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha diferenciado el proceso de fabricacin industrial en serie del proceso de fabricacin a medida y ortopdico.

b) Se han definido las operaciones bsicas de elaboracin de calzado a medida y ortopdico.

c) Se han identificado las mquinas utilizadas en la fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

d) Se ha identificado los accesorios y repuestos de las mquinas utilizadas, segn el resultado previsto.

e) Se ha identificado los tiles y herramientas empleados para optimizar recursos y procurar el rendimiento ptimo.

f) Se han utilizado los manuales y las normas de uso y mantenimiento de las mquinas, accesorios y herramientas.

g) Se han descrito los sistemas de seguridad y medios de proteccin personal de las diferentes mquinas y herramientas, segn las normas de seguridad y salud.

3. Relaciona los tipos de tejidos, pieles, cueros y elementos complementarios con las exigencias del calzado a medida y ortopdico, diferencindolos por sus propiedades y caractersticas principales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los criterios para la seleccin de pieles, tejidos y cueros segn las exigencias de un calzado a medida y ortopdico.

b) Se ha diferenciado el comportamiento de diferentes tipos de pieles, tejidos y cueros en funcin de su procedencia y composicin.

c) Se ha diferenciado la utilizacin de diferentes tipos de pieles, tejidos y cueros segn las zonas anatmicas que han de cubrir.

d) Se han relacionado los requerimientos de moda, teraputicos y de confort con las propiedades de las pieles, tejidos y cueros.

e) Se han reconocido las propiedades y caractersticas de fornituras, componentes secundarios y auxiliares para su uso en calzado a medida y ortopdico.

f) Se han identificado los materiales especiales y conformados (corchos, espumas, plantillas anatmicas, cuas, alzas elevadoras y frulas, entre otros) para la fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

g) Se ha comprobado que los materiales y complementos seleccionados renen las caractersticas exigidas.

4. Selecciona materiales y equipamientos adaptando las hormas base, a las propiedades y caractersticas de uso y manipulacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los materiales y elementos especficos para adaptar las hormas base a la fabricacin de calzado a medida y ortopdico: resinas, estuco, escayola, fibra de vidrio y corchos, entre otros.

b) Se han reconocido los requerimientos tcnicos de los materiales y elementos especficos para adaptar las hormas a la fabricacin de calzado a medida y ortopdico: rigidez, resistencia y estabilidad.

c) Se han comprobado las exigencias tcnicas de los materiales seleccionados para la adaptacin de la horma base en la fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

d) Se han seleccionado las mquinas, accesorios y herramientas necesarias para adaptar las hormas base.

e) Se han interpretado las normas de manipulacin y composicin de los materiales especficos.

f) Se ha tenido en cuenta los procedimientos de seguridad, elementos personales de proteccin personal, higiene y salud laboral.

5. Adapta patrones base, a las modificaciones realizadas, en las hormas en los modelos

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los patrones base, necesarios para la realizacin del modelo requerido.

b) Se han reconocido las variaciones a realizar en los patrones base del modelo seleccionado.

c) Se han comprobado las exigencias tcnicas del modelo, y las posibilidades de adaptacin incorporacin de nuevas piezas.

d) Se han seleccionado los maquinas, accesorios y herramientas necesarias para realizar los nuevos patrones.

e) Se han realizado las transformaciones necesarias en los patrones base, para adaptarlos a las necesidades del modelo.

f) Se han tenido en cuenta referenciar los nuevos modelos, para su almacenamiento en base de datos.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Descripcin del calzado a medida y ortopdico:

− Calzado a medida y ortopdico: clasificacin y tipos, aplicaciones, usuarios diana.

− Caractersticas funcionales y estticas.

− Sistemas de numeracin del calzado. (largos y anchos)

− Comodidad y seguridad.

Explicacin de los procesos de fabricacin de calzado a medida y ortopdico:

− Diferencias entre la fabricacin a medida y la fabricacin industrial.

− Operaciones bsicas.

− Fichas tcnicas, manuales e instrucciones de uso.

− Herramientas y accesorios auxiliares necesarios para su elaboracin, segn los materiales empleados.

− Normas de seguridad y medios de proteccin personal.

Relacin de tejidos, pieles, cueros y elementos complementarios:

− Requerimientos tcnicos de los materiales que se han de utilizar en la elaboracin del calzado a medida y ortopdico.

− Plantillas anatmicas, cuas, alzas, elevadores, frulas, contrafuertes y topes especiales, entre otros; caractersticas y requerimientos tcnicos y sanitarios.

− Prestaciones de uso requeridas por la moda, por necesidades teraputicas y de confort: dimensiones, grosor, flexibilidad y resistencia, entre otros.

Seleccin de materiales y equipamientos, utilizados en la adaptacin de hormas para calzado a medida y ortopdico

− Requerimientos tcnicos de los materiales utilizados para adaptar las hormas de calzado a medida y ortopdico: rigidez, resistencia y estabilidad.

− Normas de manipulacin y composicin de los materiales seleccionados.

− Mquinas, accesorios y herramientas utilizadas para adaptar las hormas en la fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

Adaptacin de los patrones base a las modificaciones realizadas en las hormas los modelos.

− Requerimientos tcnicos para la adaptacin de los patrones base.

− Comprobar las variaciones de medidas en las hormas.

− Variaciones en los patrones por incorporacin de plantillas, cuas, plataformas, entre otros.

− Utilizacin de material, maquinas, tiles y herramientas para la obtencin de patrones.

− Realizacin de patrones adaptados a los nuevos requerimientos de los modelos.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para fundamentar la funcin de produccin / transformacin de calzado a medida y ortopdico.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

− Identificacin de tipos de calzado a medida y ortopdico.

− Descripcin de los procesos, mquinas, accesorios, tiles y herramientas utilizados en la fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

− Adaptacin de hormas base.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Adaptacin de hormas base

− Fabricacin de calzado a medida.

− Fabricacin de calzado ortopdico.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), e), f), g), l), ), p) y r) del ciclo formativo y las competencias a), b), c), j), m), n), ), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La identificacin de tipos de calzado a medida y ortopdicos.

− La descripcin de los procesos de fabricacin industrial y artesanal de calzado a medida y ortopdico.

− La seleccin de tejidos, cueros y elementos complementarios.

− La descripcin de componentes secundarios y auxiliares.

− La identificacin de maquinaria, accesorios y herramientas para la adaptacin de hormas base en la fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

− La adaptacin de hormas base para la fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

− La aplicacin de las medidas de seguridad y aplicacin de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

− La aplicacin de criterios de calidad en cada fase del proceso.

− El anlisis de la influencia del confort, esttica, uso y calidad en el calzado a medida y ortopdico.

Mdulo Profesional: Tcnicas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

Cdigo: 0606.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Toma medidas antropomtricas de pie y pierna, estableciendo las diferencias con los parmetros estndar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha explicado la anatoma de las extremidades inferiores: huesos, msculos y articulaciones.

b) Se han identificado las distintas malformaciones y patologas del pie.

c) Se han interpretado las prescripciones facultativas.

d) Se han tomado las medidas de pie y pierna con cinta mtrica, marco y podmetro, entre otros.

e) Se han realizado moldes de los pies para la obtencin de hormas o plantillas.

f) Se han relacionado las medidas obtenidas con los parmetros estndar.

2. Adapta hormas a plantillas y a suplementos ortopdicos, aplicando tcnicas de adicin o sustraccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado hormas base, plantillas y suplementos ortopdicos.

b) Se han aplicado tcnicas de adicin o sustraccin.

c) Se han aumentado a las hormas volmenes que permitan incorporar, plantillas suplementos.

d) Se han adaptado a las hormas fundamentos estticos (puntas y quiebres, entre otros)

e) Se ha comprobado que las hormas cumplen con las medidas requeridas en la ficha tcnica o informe facultativo.

3. Elabora modelos, ajustndose a las hormas y a los elementos ortopdicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas funcionales y biomecnicas del calzado que se ha de fabricar.

b) Se han identificado los modelos y elementos ortopdicos, estticos funcionales.

c) Se han marcado puntos de calce en la horma.

d) Se ha adaptado el tipo de modelo a la horma y a los elementos ortopdicos, estticos y funcionales.

e) Se ha realizado la trepa.

f) Se han obtenido los patrones del modelo ajustado y de los elementos ortopdicos.

g) Se han adaptado los patrones base a las medidas de la horma personalizada, o a la incorporacin de elementos ortopdicos.

4. Monta calzado medida y ortopdico, aplicando tcnicas artesanales de montado, aparado y acabado.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado materiales, componentes y elementos ortopdicos o funcionales.

b) Se han seleccionado y preparado las mquinas, tiles y herramientas, necesarios en la fabricacin artesanal a medida y ortopdico.

c) Se han realizado las operaciones de preparacin al montado artesanal (preparacin de topes y contrafuertes, moldeado manual, clavado de planta y preparado de hendidos, entre otros).

d) Se han realizado las operaciones del montado artesano (empalmillado, rellenos y colocacin del cambrilln).

e) Se han realizado las operaciones de pegado y cosido de pisos artesanalmente.

f) Se han realizado las operaciones de pegado o clavado de tacones, plataformas y cuas.

g) Se han realizado los procedimientos con autonoma, orden, mtodo y precisin.

h) Se han aplicado las medidas de seguridad en el montado de calzado a medida y ortopdico.

5. Acaba el calzado a medida y ortopdico, seleccionando los productos y operaciones para su presentacin final.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado y preparado productos, materiales, herramientas y accesorios.

b) Se han realizado las operaciones artesanales de acabado de calzado a medida y ortopdico.

c) Se ha verificado la calidad, esttica, comodidad, apariencia y solidez del producto acabado.

d) Se ha comprobado que el producto terminado se ajusta a la ficha tcnica y en su caso a las prescripciones facultativas.

e) Se han realizado los procedimientos con autonoma, orden, mtodo y precisin.

f) Se han aplicado las medidas de seguridad en el acabado de calzado a medida y ortopdico.

Duracin: 110 horas.

Contenido bsicos:

Toma de medidas antropomtricas:

− Anatoma de las extremidades inferiores: huesos, msculos y articulaciones.

− Malformaciones y patologas del pie:

o Deformidades debidas al extremo del zapato, tacn y suela.

o Tipos de arcos plantares: plano, equino, talus, valgus y varus.

o Callosidades.

o Juanetes.

− Prescripciones facultativas. Interpretacin.

− Medidas antropomtricas estndar: alturas, longitudes, anchos, permetros.

− Toma de medidas de pie y pierna.

− Tcnicas: pie en estado de carga, pie en estado de descarga.

− Materiales e instrumentos: cinta mtrica y marco.

Adaptacin de hormas a plantillas y suplementos ortopdicos:

− Hormas base. Descripcin y tipos.

− Plantillas y otros suplementos ortopdicos. Descripcin y tipos.

− Adaptacin de horma base. Tcnicas de adicin sustraccin.

Elaboracin de modelos:

− Caractersticas funcionales y biomecnicas del calzado.

− Modelos. Tipos. Elaboracin.

− Elementos: ortopdicos, estticos funcionales: bluchers, ingls, manoletinas, salones, mercedes, sandalias y botas.

− Puntos de calce bsicos en la horma.

− Adaptacin del modelo. Ajuste a la horma y a los elementos ortopdicos, estticos funcionales.

− Trepa. Fases de obtencin de la trepa.

− Patrones de la trepa y de los elementos ortopdicos. Obtencin.de patrones. Adaptacin de patrones.

Montado de calzado a medida y ortopdico:

− Materiales, componentes y elementos ortopdicos o funcionales.

− Mquinas, tiles y herramientas especficos. Preparacin para su uso.

− Preparacin para el montado artesanal.

− Montado de calzado artesanal:

o Sobre la horma del corte embastado.

o Rellenos.

o Pegado y/o clavado pisos, tacones, plataformas y cuas.

− Medidas de seguridad en el montado de calzado a medida y ortopdico.

Acabado de calzado a medida y ortopdico:

− Productos, materiales, herramientas, y accesorios para el acabado artesanal de calzado: tintes, cepillos y cuchillas entre otros. Seleccin y preparacin.

− Operaciones de acabado para calzado artesanal: limpieza, Colocacin de plantas, estndar ortopdicas, reparacin de daos.

− Calidad, esttica, comodidad y solidez del calzado acabado.

− Medidas de seguridad en el acabado de calzado artesanal.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de produccin/transformacin artesanal de calzado a medida y ortopdico.

La fabricacin artesanal de calzado a medida y ortopdico, incluye aspectos como:

− Toma de medidas del pie y pierna.

− Adaptacin de hormas a plantillas y suplementos.

− Elaboracin de modelos, ajustndose a la horma.

− Montado de calzado a medida y ortopdico, con tcnicas artesanales.

− Acabado de calzado artesanal, a medida y ortopdico.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Fabricacin de calzado a medida.

− Fabricacin de calzado ortopdico.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), f), g), l), ), p) y r), del ciclo formativo, y las competencias a), b), d), h), j), k), m), n), ), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo, versarn sobre:

− La toma de medidas de pie y pierna.

− La interpretacin de prescripciones facultativas.

− La organizacin y secuenciacin de las actividades de trabajo, a partir de la ficha tcnica.

− La preparacin de hormas, adaptndolas a las necesidades de fabricacin.

− La obtencin de patrones, ajustando sobre la horma adaptando bases.

− La seleccin, preparacin y mantenimiento de primer nivel de maquinaria, herramientas y tiles disponibles en el aula - taller para las operaciones de fabricacin artesanal de calzado a medida y ortopdico.

− La ejecucin de operaciones de montado y acabado de calzado ortopdico a medida.

− La aplicacin de las medidas de seguridad y aplicacin de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

− La aplicacin de criterios de calidad en cada fase del proceso.

− La aplicacin de la normativa de proteccin ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes y tratamiento de los mismos.

− La deteccin de fallos o desajustes en la ejecucin de las fases del proceso mediante la verificacin y valoracin del producto obtenido.

Mdulo Profesional: Transformacin de calzado para espectculos.

Cdigo: 0607.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Describe los distintos tipos, gneros y disciplinas del mundo del espectculo y los relaciona con el calzado y los complementos que requieren:

Criterios de evaluacin

a) Se han identificado los distintos gneros y disciplinas escnicas y posibilidades de transformacin en los modelos de calzado, bolsos o complementos.

b) Se han identificado los distintos tipos de calzado y bolsos de tipo popular o folklrico y relacionado con los de uso cotidiano.

c) Se han definido los fundamentos de transformacin en cada caso y tipo.

d) Se han diferenciado las necesidades de adaptacin por fundamentos histricos u otros.

e) Se han reconocido materiales, tiles y herramientas, necesarios en la transformacin y adaptacin de modelos.

f) Se han reconocido la importancia de los efectos visuales y de la transformacin inmediata en el calzado y complementos, utilizados en teatro u otras disciplinas similares.

2. Relaciona los tipos de calzado y complementos para el espectculo con los gneros y disciplinas artsticas, describiendo sus caractersticas y usos escnicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido los distintos gneros y disciplinas del mundo del espectculo.

b) Se han identificado tipos de calzado y complementos para los diferentes gneros artsticos.

c) Se han descrito las principales caractersticas del calzado y complementos para espectculos.

d) Se han relacionado los requerimientos especficos que ha de cumplir el calzado para espectculos.

e) Se han descrito las aplicaciones escnicas de los artculos de marroquinera.

f) Se ha relacionado la caracterizacin del calzado con la secuencia de las representaciones artsticas.

3. Adapta calzado y complementos para el espectculo, adecundolos al diseo y al uso escnico.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado diseos y fichas de medida.

b) Se han calculado los materiales necesarios para elaborar o adaptar el calzado y los complementos de uso escnico.

c) Se han seleccionado y preparado mquinas, equipos, accesorios, tiles, productos y materiales para la transformacin /adecuacin del calzado y complementos para espectculos.

d) Se han realizado las operaciones de corte, ensamblaje o aparado a mano o a mquina.

e) Se han aplicado tcnicas de montado y acabado de calzado y complementos escnicos.

f) Se ha transformado calzado para su adecuacin al figurn y al uso escnico.

g) Se ha comprobado la calidad de los componentes ensamblados, del montado y del acabado.

h) Se han aplicado las medidas de seguridad en los procedimientos de corte, aparado, montado y acabado de calzado y complementos para espectculos.

4. Decora materiales base, aplicando tcnicas de pintura y envejecimiento para alcanzar los efectos indicados en el figurn.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha analizado el diseo o figurn para organizar el plan de trabajo.

b) Se han adaptado o transformado diseos de dibujos para su aplicacin en componentes.

c) Se han obtenido patrones o plantillas a partir de su relacin con el dibujo del figurn o de la documentacin aportada, segn las formas del calzado o complementos.

d) Se han preparado mquinas, equipos, utensilios, productos y materiales para pintar o envejecer.

e) Se han aplicado tcnicas de pintura de acuerdo al figurn y a las normas de seguridad, proteccin personal y ambiental de los productos y a su uso.

f) Se han envejecido materiales que conforman calzado o complementos, adecuando el resultado al figurn.

g) Se ha verificado la calidad de la pintura y envejecimiento realizados, comprobando los aspectos globales, su fidelidad al modelo, su apariencia y su solidez segn los requerimientos estticos y de uso.

h) Se han aplicado las medidas de seguridad en las tcnicas de pintura y envejecimiento.

5. Elabora los distintos objetos del figurn, aplicando materiales no convencionales para lograr los efectos diseados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha analizado el diseo o figurn para seleccionar materiales, productos, utensilios y tcnicas.

b) Se han aplicado colas, siliconas, lacas, ceras y otros materiales para conseguir los efectos marcados en el figurn.

c) Se han realizado las tcnicas seleccionadas en funcin de las condiciones de visibilidad y de exhibicin del calzado y complementos.

d) Se ha experimentado con diversos materiales para mejorar los efectos artsticos.

e) Se han reciclado materiales como recursos aplicables y sostenibles.

f) Se han obtenido moldes de diversos materiales para lograr volmenes y texturas con vistas a incorporarlas al calzado.

g) Se han manipulado y almacenado los productos, teniendo en cuenta criterios de seguridad, caducidad, orden de consumo y proteccin ambiental.

Duracin. 60 horas.

Contenidos bsicos:

Describe los distintos artculos y complementos para el espectculo y de uso popular folklrico:

− Gneros y disciplinas del mundo del espectculo: teatro, danza, cine, animacin y folclore, entre otros.

− Calzados de diferentes estilos y pocas para el espectculo. Tipos y caractersticas.

− Complementos utilizados en espectculos. Tipos y caractersticas fundamentales.

− Calzado de gnero: danza clsica y espaola, entre otros.

Relaciona los distintos tipos de calzado y complementos con las disciplinas artsticas y las necesidades escnicas.

− Adecua modelos de calzado a las necesidades de adaptacin a los requisitos escnicos.

− Relaciona la documentacin histrica y las de uso costumbrista con los artculos a desarrollar.

− Relaciona materiales y objetos con los efectos solicitados.

− Efectos especiales, piezas sobrepuestas, simulaciones.

Adaptacin de calzado y complementos para el espectculo:

− Diseos y fichas tcnicas. Interpretacin.

− Componentes y suplementos especficos de uso en escena: plataformas, cuas y tacones, entre otros.

− Materiales especficos para calzado y complementos del espectculo. Optimizacin de materiales.

− Normas de seguridad en la elaboracin de calzado y complementos para espectculos.

Decoracin de materiales base:

− Diseos y figurines. Estudio y anlisis.

− Mquinas, equipos, utensilios, productos y materiales para pintar o envejecer.

− Tcnicas de pintura.

− Tcnicas de envejecimiento, desgaste y rotura.

− Equipos de proteccin individual.

Elaboracin de objetos del diseo:

− Piezas o elementos de diversos materiales tratados con distintas tcnicas.

− Materiales no convencionales: colas, siliconas, ltex, lacas y ceras, entre otros.

− Almacenamiento de productos. Normas de seguridad, manipulacin, caducidad, orden de consumo y proteccin ambiental.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de fabricacin y transformacin de calzado y complementos para el espectculo.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Adaptacin de calzado y complementos para el espectculo.

− Decoracin de materiales base.

− Elaboracin y decoracin de objetos del figurn o diseo.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Fabricacin de calzado para el espectculo.

− Fabricacin de complementos para el espectculo.

− Transformacin de calzado y complementos para el espectculo.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), f), m), ), p) y r), del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), h), i), k), l), n), ), p), y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Los gneros y disciplinas del mundo de espectculo.

− Los tipos de calzados y complementos utilizados para el espectculo.

− La organizacin y secuenciacin de las actividades de trabajo, a partir del figurn o diseo.

− La adaptacin de hormas y componentes a las necesidades escnicas.

− La adaptacin de patrones base o de nuevo ajuste a las necesidades del calzado y complementos para espectculos.

− La seleccin, preparacin y puesta a punto de maquinaria, tiles y herramientas para las operaciones de transformacin o fabricacin de calzado y complementos para espectculo.

− La realizacin de las operaciones de transformacin de calzado y complementos para el espectculo, por adaptacin a fabricados o nueva fabricacin.

− La decoracin de materiales, pintura y envejecido.

− La realizacin de objetos no convencionales indicados en figurn.

− La aplicacin de medidas de seguridad y de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

− La aplicacin de criterios artsticos y funcionales en la realizacin de los artculos.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.

Cdigo: 0608.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado en un supuesto las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa de calzado y/o complementos.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo:

− Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

− Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

− Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

− Definicin y anlisis del sector profesional del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

− Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

− Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

− Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

− El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

− Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

− Equipos en el sector del calzado y los complementos de moda segn las funciones que desempean.

− La participacin en el equipo de trabajo.

− Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

− El derecho del trabajo.

− Anlisis de la relacin laboral individual.

− Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

− Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

− Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

− Representacin de los trabajadores.

− Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del Tcnico en Calzado y Complementos de Moda.

− Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

− Estructura del Sistema de la Seguridad Social.

− Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliacin, alta, baja y cotizacin.

− Situaciones protegibles en la proteccin por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

− Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

− Anlisis de factores de riesgo.

− La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psicosociales.

− Riesgos especficos en el sector del calzado y/o los complementos de moda.

− Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

− Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

− Gestin de la prevencin en la empresa.

− Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

− Planificacin de la prevencin en la empresa.

− Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

− Elaboracin de un plan de emergencia en una pyme.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

− Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

− Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.

− Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumnado pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector del calzado y los complementos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales m), ), o), p) y r) del ciclo formativo, y las competencias m), n), ), o), p) y q) y del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas del calzado y/o los complementos.

− La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

− La preparacin y realizacin de currculos (CV), y entrevistas de trabajo.

− Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

− La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

− El anlisis de la ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as cmo en las medidas necesarias para su implementacin.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Cdigo: 0609.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa relacionada con el calzado y/o los complementos.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector del calzado y/o de los complementos.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio del mbito del calzado y/o de los complementos que servir de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme relacionada con el calzado y/ los complementos.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el calzado y/o los complementos, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con el calzado y/o los complementos, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.

3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con el calzado y/o los complementos en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externos existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de calzado y /o complementos.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de calzado y/o complementos y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora:

− Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en el calzado y los complementos (materiales y tecnologa, entre otros).

− Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

− La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.

− La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector del calzado y/o los complementos.

− El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

− Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito del calzado y/o los complementos.

La empresa y su entorno:

− Funciones bsicas de la empresa.

− La empresa como sistema.

− Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.

− Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con el calzado y/o complementos.

− Relaciones de una pyme de calzado y/o complementos con su entorno.

− Relaciones de una pyme de calzado y/o complementos con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

− Tipos de empresa.

− La fiscalidad en las empresas.

− Eleccin de la forma jurdica.

− Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

− Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.

− Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

− Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

− Anlisis de la informacin contable.

− Obligaciones fiscales de las empresas.

− Gestin administrativa de una empresa de calzado y/o complementos.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo permite alcanzar los objetivos generales n), ), o), q), r, s) y t) del ciclo formativo, y las competencias q), r), y s) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector del calzado y los complementos incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

− La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos del calzado y/o de los complementos.

− La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

− La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con el calzado y/o los complementos y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, recursos humanos, accin comercial, control administrativo y financiero, as como justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.

Cdigo: 0610.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa relacionndolas con la produccin y comercializacin de los productos que obtiene.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han identificado los elementos que constituyen la red logstica de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de produccin y almacenaje, entre otros.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

o La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.

o Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

o Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

o Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

o Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa.

o Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

o Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Realiza operaciones de preparacin de la actividad laboral aplicando tcnicas y procedimientos de acuerdo a instrucciones y normas establecidas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado las instrucciones recibidas para la preparacin de la actividad laboral.

b) Se ha identificado la documentacin asociada a la preparacin de los procesos laborales que se tienen que desarrollar.

c) Se han utilizado los procedimientos de control de acuerdo con las instrucciones o normas establecidas.

d) Se han identificado las necesidades de acondicionamiento de los espacios en los que se va a realizar la actividad laboral.

e) Se han aplicado correctamente los criterios para el inicio de la actividad laboral, teniendo en cuenta instrucciones y normas establecidas.

f) Se han reconocido y determinado las necesidades de las personas destinatarias del servicio teniendo en cuenta los protocolos establecidos.

g) Se han realizado correctamente los procedimientos para el primer contacto con las personas usuarias, utilizando medios y aplicando tcnicas, segn instrucciones y normas establecidas.

h) Se han identificado las dificultades surgidas en el proceso de preparacin de la actividad laboral.

i) Se han realizado todas las actividades de preparacin teniendo en cuenta los principios de respeto a la intimidad personal de las personas usuarias.

4. Implementa las actividades previstas en el plan de trabajo relacionando las instrucciones y normas establecidas con la aplicacin de procedimientos y tcnicas inherentes a las actividades que se van a desarrollar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado las instrucciones recibidas para la realizacin de la actividad laboral.

b) Se ha identificado la documentacin asociada a los procesos laborales que se tienen que desarrollar.

c) Se han realizado las tareas siguiendo los procedimientos establecidos.

d) Se han realizado todas las actividades laborales teniendo en cuenta los criterios deontolgicos de la profesin.

e) Se ha respetado la confidencialidad de la informacin relativa a las personas usuarias con las que se tiene relacin.

f) Se han empleado las actitudes adecuadas al tipo de persona usuaria, situacin o tarea.

g) Se han empleado los recursos tcnicos apropiados a la actividad.

h) Se han seguido los procedimientos establecidos en la utilizacin de los recursos tcnicos.

i) Se han relacionado las tcnicas empleadas con las necesidades de las personas destinatarias del servicio.

5. Cumple criterios de seguridad e higiene, actuando segn normas higinico-sanitarias, de seguridad laboral y de proteccin ambiental.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido las normas higinico-sanitarias de obligado cumplimiento relacionadas con la normativa legal y las especficas de la propia empresa.

b) Se han reconocido todos aquellos comportamientos o aptitudes susceptibles de producir problemas higinico sanitarios o de seguridad.

c) Se ha empleado la vestimenta apropiada a la actividad.

d) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

e) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales que hay que aplicar en la actividad profesional y los aspectos fundamentales de la legislacin aplicable.

f) Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y se han aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma.

g) Se han ejecutado las operaciones de recogida, seleccin, clasificacin y eliminacin o vertido de residuos.

6. Analiza el servicio prestado relacionndolo con los criterios de calidad del procedimiento de intervencin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el grado de cumplimiento de las instrucciones recibidas para la realizacin de la actividad laboral.

b) Se ha identificado la documentacin asociada a los procesos de control y seguimiento de su actividad.

c) Se mostrado una actitud crtica con la realizacin de las actividades.

d) Se ha comprobado que se ha seguido el procedimiento establecido para la realizacin de las tareas.

e) Se han aplicado los criterios deontolgicos de la profesin en la realizacin de las actividades profesionales.

f) Se ha argumentado la adecuacin de las tcnicas y recursos empleados.

Duracin: 220 horas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales, propios de este ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias caractersticas difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios

Espacio formativo

Aula polivalente.

Aula de patronaje.

Taller de fabricacin de calzado.

Laboratorio de materiales.

ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda

Mdulo profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

0611. Calzado y tendencias.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0116. Principios de mantenimiento electromecnico.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0267. Corte de materiales.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0275. Materias textiles y piel.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0269. Confeccin industrial.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0603. Montado y acabado de artculos de marroquinera.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0604. Montado y acabado de calzado.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0605. Procesos de elaboracin de calzado a medida

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0606. Tcnicas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0607. Transformacin de calzado para espectculos.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0608. Formacin y orientacin laboral.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

609. Empresa e iniciativa emprendedora.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpo

Especialidades

Titulaciones

• Profesores de Enseanza Secundaria.

• Formacin y Orientacin Laboral.

− Diplomado en Ciencias Empresariales.

− Diplomado en Relaciones Laborales.

− Diplomado en Trabajo Social.

− Diplomado en Educacin Social.

− Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

− Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad Textil.

ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

0611. Calzado y tendencias.
0275. Materias textiles y piel.
0605. Procesos de elaboracin de calzado a medida.
0608. Formacin y orientacin laboral.
0609. Empresa e iniciativa emprendedora.

− Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.

0267. Corte de materiales.
0116. Principios de mantenimiento electromecnico.
0269. Confeccin industrial.
0603. Montado y acabado de artculos de marroquinera.
0604. Montado y acabado de calzado.
0606. Tcnicas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.
0607. Transformacin de calzado para espectculos.

− Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.
− Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.

ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico en Calzado y Complementos de Moda al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales
incluidos en Ciclos Formativos establecidos
en LOGSE 1/1990

Mdulos profesionales
del Ciclo Formativo (LOE 2/2006):
Calzado y Complementos de Moda.

Tcnicas de corte de tejidos y pieles.

0267. Corte de materiales.

Materias textiles.
Piel y cuero.

0275. Materias textiles y piel.

Tcnicas de ensamblaje.

0269. Confeccin industrial.

Tcnicas de montado y acabado de calzado y marroquinera.

0603. Montado y acabado de artculos de marroquinera.
0604. Montado y acabado de calzado.

Formacin en centro de trabajo del ttulo de Tcnico en Calzado y Marroquinera.

0610. Formacin en centros de trabajo.

ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el Artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de Competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC0196_2 Ensamblar piezas de tejidos y laminados.
UC0197_2 Ensamblar piezas de pieles y cueros.

0269. Confeccin industrial.

UC0198_2 Cortar tejidos y laminados.
UC0199_2 Cortar pieles y cueros.

0267. Corte de materiales.

UC0195_2 Reconocer materias primas y productos de confeccin, calzado y marroquinera.

0275. Materias textiles y piel.

UC0450_2 Realizar el montado y acabado de artculos de marroquinera.

0603. Montado y acabado de artculos de marroquinera.

UC0451_2 Realizar el montado de calzado por diferentes sistemas y acabados.
UC0452_2 Realizar el montado de calzado por inyectado y vulcanizado.

0604. Montado y acabado de calzado.

UC1502_2 Seleccionar materias primas, productos manufacturados, herramientas y maquinas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

0605. Procesos de elaboracin de calzado a medida.

UC1503_2 Adaptar hormas base para fabricar calzado a medida y ortopdico.
UC1504_2 Elaborar calzado a medida y ortopdico.

0606. Tcnicas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

UC1505_2 Adaptar o elaborar calzado para el espectculo.

0607. Transformacin de calzado para espectculos.

Nota: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo de acuerdo al procedimiento establecido en el RD 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrn convalidado el mdulo profesional 0116. Principios de mantenimiento electromecnico.

ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados.

Unidades de competencia acreditables.

0269. Confeccin industrial.

UC0196_2 Ensamblar piezas de tejidos y laminados.
UC0197_2 Ensamblar piezas de pieles y cueros.

0267. Corte de materiales.

UC0198_2 Cortar tejidos y laminados.
UC0199_2 Cortar pieles y cueros.

0275. Materias textiles y piel.

UC0195_2 Reconocer materias primas y productos de confeccin, calzado y marroquinera.

0603. Montado y acabado de artculos de marroquinera.

UC0450_2 Realizar el montado y acabado de artculos de marroquinera.

0604. Montado y acabado de calzado.

UC0451_2 Realizar el montado de calzado por diferentes sistemas y acabados.
UC0452_2 Realizar el montado de calzado por inyectado y vulcanizado.

0605. Procesos de elaboracin de calzado a medida.

UC1502_2 Seleccionar materias primas, productos manufacturados, herramientas y maquinas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

0606. Tcnicas de fabricacin de calzado a medida y ortopdico.

UC1503_2 Adaptar hormas base para fabricar calzado a medida y ortopdico.
UC1504_2 Elaborar calzado a medida y ortopdico.

0607. Transformacin de calzado para espectculos.

UC1505_2 Adaptar o elaborar calzado para el espectculo.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 28/02/2011
  • Fecha de publicación: 07/04/2011
  • Entrada en vigor: 8 de abril de 2011.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD estableciendo el ciclo formativo de tcnico en calzado y complementos de moda: Orden EDU/1560/2011, de 1 de junio (Ref. BOE-A-2011-10050).
Referencias anteriores
Materias
  • Calzado
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Industria del cuero
  • Industria textil
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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