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Documento BOE-A-2010-9272

Real Decreto 689/2010, de 20 de mayo, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, ha establecido la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, y define en el artculo 6 la estructura de los ttulos de formacin profesional tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, del mismo modo, concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto, los ttulos de formacin profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin y los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo profesional (espacios, equipamientos necesarios, las titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Asimismo, en cada ttulo tambin se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que facilitan la conexin con el ciclo formativo de grado superior, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y la informacin sobre los requisitos necesarios segn la legislacin vigente para el ejercicio profesional cuando proceda.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite excepcionalmente, las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/0983, 32/1983 y 48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Poltica Territorial.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 20 de mayo de 2010.

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.

Duracin: 2.000 horas.

Familia Profesional: Textil Confeccin y Piel.

Referente europeo: CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en disear modelos de calzado y complementos o interpretar otros diseos, atendiendo a las tendencias de moda, elaborando patrones y maquetas de los mismos, organizando y gestionando tcnicamente los procesos de produccin bajo normas de buena prctica, seguridad laboral y ambiental.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Determinar las caractersticas de los materiales que se deben utilizar en la fabricacin de calzado y complementos de un producto, analizando la documentacin tcnica que define el mismo.

b) Utilizar y manejar con eficacia las fuentes de informacin para analizar tendencias de moda aplicables al diseo de calzado y artculos de marroquinera.

c) Buscar, seleccionar y clasificar la informacin a partir de bases de datos tcnicos, normativas y patentes relacionadas con el calzado y los complementos, identificando las necesidades del mercado.

d) Innovar en productos, procesos y materiales en el mbito del calzado y los complementos generando nuevos diseos y posibilidades de utilizacin de los mismos.

e) Realizar el diseo tcnico, o elegir uno existente, que sea viable, tcnica y econmicamente, de productos y colecciones de calzado y marroquinera, asegurando su viabilidad, en funcin de las demandas del cliente y de las tendencias de la moda.

f) Planificar los procesos productivos necesarios para la fabricacin de calzado y marroquinera, definiendo los procesos productivos y las tcnicas que se deben de utilizar, as como los controles de calidad que durante el proceso se van a realizar y los elementos de seguridad laboral y medioambiental que sean necesarios.

g) Gestionar la produccin de la fabricacin de calzado y artculos de marroquinera, garantizando los ritmos, la calidad y la seguridad laboral y medioambiental de los procesos.

h) Definir los procesos de ejecucin necesarios para la fabricacin de productos de calzado y complementos o colecciones, eligiendo las tcnicas que se deben de utilizar, as como los controles de calidad y los elementos de seguridad laboral y medioambiental que sean necesarios.

i) Realizar el ajuste y patronaje de calzado y artculos de marroquinera, organizando los trabajos para cumplir los plazos fijados, con el mximo de aprovechamiento de los recursos humanos y materiales.

j) Definir y desarrollar procesos de fabricacin de calzado y complementos elaborando la documentacin tcnica que lo define.

k) Asegurar el cumplimiento de las normas de proteccin ambiental y de prevencin de riesgos laborales en las actividades de diseo y produccin de calzado y complementos.

l) Incorporar los cambios tecnolgicos y organizativos de su entorno profesional, manteniendo un espritu creativo e innovador ante la evolucin de los procesos y funciones del mercado laboral.

m) Organizar y coordinar el trabajo en equipo, asumiendo el liderazgo, manteniendo relaciones profesionales fluidas, comunicndose con respeto y sentido de responsabilidad en el mbito de su competencia y aportando soluciones a los conflictos que se presenten.

n) Potenciar la creatividad, innovacin, mejora y adaptacin de los miembros del equipo a los cambios funcionales o tecnolgicos para aumentar la competitividad.

) Resolver problemas y tener iniciativa en la toma de decisiones individuales dentro del mbito de su competencia y autonoma.

o) Establecer vas eficaces de comunicacin, respetando la autonoma y competencias de las distintas personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

p) Gestionar su formacin a fin de mantener actualizados los conocimientos cientficos y tcnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.

q) Generar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificacin y desarrollo de las actividades de su trabajo y el de su equipo.

r) Supervisar la aplicacin de procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

s) Supervisar la aplicacin de procedimientos de calidad en los procesos de produccin o prestacin de servicios segn los objetivos de la empresa.

t) Aprovechar los recursos tecnolgicos para la optimizacin de los procesos de produccin o prestacin de servicios.

u) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

1. Cualificaciones profesionales completas:

a) Diseo tcnico de productos de confeccin, calzado y marroquinera: TCP150_3 (Real Decreto 1087/05, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0474_3: Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0479_3: Definir y desarrollar productos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0480_3: Elaborar y controlar prototipos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0481_3: Definir la documentacin tcnica de productos de confeccin, calzado y marroquinera.

b) Patronaje de calzado y marroquinera TCP287_3 (Real Decreto 1199/07, de 14 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0474_3: Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0912_3: Analizar e interpretar el diseo, colaborando en la definicin del producto en textil y piel.

UC0916_3: Efectuar el ajuste y despiece para modelos de calzado y auxiliares.

UC0917_3: Efectuar el despiece de patrones para artculos de marroquinera y guarnicionera.

UC0918_3: Efectuar la industrializacin de patrones de calzado y marroquinera.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

Gestin de produccin y calidad en confeccin, calzado y marroquinera TCP149_3 (Real Decreto 1087/05, de 16 de septiembre).

UC0475_3: Organizar y programar la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

UC0476_3: Gestionar la calidad de la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

UC0478_3: Supervisar y controlar la produccin en calzado y marroquinera.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad en el sector de la produccin de calzado y artculos de marroquinera, en pequeas, medianas y grandes empresas, ya sea por cuenta ajena o propia, desarrollando funciones de diseo tcnico, gestin de la produccin, produccin de calzado y complementos y elaboracin de patrones para la industrializacin.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

Diseador tcnico de industria auxiliar.

Diseador tcnico de calzado.

Diseador tcnico de artculos de marroquinera.

Tcnico de patronaje con CAD/CAM.

Patronista-escalador de calzado.

Patronista de artculos de marroquinera.

Modelista-patronista-ajustador de calzado.

Modelista-patronista de artculos de marroquinera

Tcnico de desarrollo de productos de calzado (I+D+I).

Tcnico en desarrollo de productos de marroquinera (I+D+I).

Tcnico en fabricacin de calzado.

Tcnico en fabricacin de artculos de marroquinera.

Tcnico en control de calidad en industrias del calzado y la marroquinera.

Tcnico de organizacin.

Encargado de oficina tcnica.

Jefe de fabricacin.

Supervisor de calidad.

Controlador de produccin.

Jefe de calidad.

Jefe de seccin.

Jefe de equipo.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) El perfil profesional de este ttulo, dentro del sector productivo, evoluciona hacia un incremento en la toma de decisiones propias de los procesos automatizados, diseo de artculos de calzado y complementos, realizacin de funciones de planificacin, programacin y control de la produccin, pero tambin del mantenimiento, la logstica, la calidad y la prevencin de riesgos laborales y medioambientales.

b) El incremento de la competencia procedente principalmente de otros pases, de aquellos que ofrecen productos estndar a bajo precio, est desplazando la produccin hacia artculos de alta calidad. Esto comporta un cambio de mercado hacia sectores con mayor exigencia en cuanto a calidad y diseo. Por ello, se prev una mayor diversificacin de productos con tendencia a fabricar series cortas de alta calidad o muy especializadas.

c) El progresivo cambio en los mtodos de produccin implicar la exigencia de una evolucin continua en sus competencias profesionales y en consecuencia una formacin a lo largo de la vida profesional que permita su continua adaptacin y con mayores grados de autonoma profesional, lo que exigir de la persona la identificacin, anlisis y resolucin de problemas relativos a su propio trabajo.

d) La evolucin tecnolgica se est consolidando hacia la incorporacin generalizada de nuevas tcnicas de aparado, montado y acabado, y hacia la automatizacin de los procesos concretados en el control numrico en los sistemas de corte, el cual requerir un incremento de la utilizacin de los sistemas de programacin.

e) La demanda de productos con mayor valor aadido, con materiales innovadores y acabados cada vez ms sofisticados, marca la lnea para poder ser competitivos con respecto a otras zonas del mundo donde los costes de produccin son ms bajos.

f) El constante crecimiento de la industria del calzado y la marroquinera, la globalizacin de los mercados y la deslocalizacin de la produccin y una gran demanda por parte del usuario final de novedades continuas, introducen cambios que necesitan de una formacin adecuada en actividades de logstica industrial, en investigacin y desarrollo de nuevos productos (I+D+I) con periodos de respuesta a la demanda cada vez mas cortos y con niveles de calidad cada vez mayores.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Analizar los materiales y componentes de productos de textil y piel para calzado y marroquinera, con el fin de determinar las propiedades y caractersticas de los mismos.

b) Analizar productos de confeccin, textil y piel, as como de calzado y marroquinera, identificando materiales, componentes y procesos productivos para su diseo y posterior fabricacin industrial.

c) Analizar la evolucin de las tendencias de moda en calzado y complementos, relacionndola con los contextos socioeconmicos y tecnolgicos de cada poca.

d) Disear o colaborar e el diseo tcnico de productos y colecciones de calzado y complementos, interpretando o generando tendencias de moda y analizando su viabilidad.

e) Analizar el proceso de creacin de patrones de calzado y artculos de marroquinera, aplicando las tcnicas manuales y las herramientas informticas necesarias para definir y elaborar los patrones y organizar los trabajos.

f) Adquirir las destrezas bsicas de elaboracin de prototipos para la adecuacin de los patrones al diseo, verificando el seguimiento del proceso de fabricacin.

g) Aplicar tcnicas de gestin de la produccin utilizando herramientas y programas informticos especficos para gestionar la produccin de calzado y complementos y garantizar los ritmos, la calidad y seguridad laboral y medioambiental.

h) Seleccionar tcnicas especficas de la industria del calzado y los complementos, adquiriendo las destrezas bsicas que permiten desarrollarlas para aplicarlas en la fabricacin de calzado y complementos de moda.

i) Utilizar herramientas manuales e informticas para la industrializacin de patrones de calzado y complementos, desarrollando los escalados y analizando los clculos de consumo para garantizar la optimizacin de los recursos y materiales.

j) Analizar los procesos productivos de la industria del calzado y de la marroquinera, elaborando la documentacin tcnica que los define, para planificar los ms adecuados a cada producto.

k) Analizar los sistemas de calidad aplicados en la industria del calzado y marroquinera, aplicando tcnicas de control y anlisis de la calidad, para optimizar los procesos productivos.

l) Aplicar tcnicas de gestin de la produccin, utilizando herramientas y programas informticos especficos para gestionar la produccin de calzado y complementos.

m) Analizar los procesos productivos de la industria del calzado y de la marroquinera para planificar los ms adecuados a cada producto.

n) Aplicar la comprensin crtica y el espritu innovador analizando los cambios tecnolgicos y organizativos del sector a fin de integrar saberes de distintos mbitos.

) Aplicar dinmicas de grupo y tcnicas de comunicacin en contextos de trabajo en equipo, intercambiando informacin y experiencias para facilitar la organizacin y coherencia en el proyecto.

o) Valorar decisiones creativas para la resolucin de los problemas y contingencias que se puedan presentar en el desarrollo de los procesos de trabajo.

p) Seleccionar y aplicar estrategias de transmisin de informacin segn los contenidos que se han de transmitir, su finalidad, las caractersticas de los receptores y del sector productivo de referencia, para asegurar la eficacia del proceso.

q) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener el espritu de actualizacin, la innovacin y el espritu emprendedor.

r) Reconocer los diferentes recursos y estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida, relacionndolos con los diferentes aspectos de su competencia profesional para mantener actualizados sus conocimientos cientficos y tcnicos.

s) Valorar la aplicacin de medidas de prevencin de riesgos laborales, de seguridad y de proteccin ambiental, identificando la normativa aplicable en los procesos de trabajo para garantizar entornos seguros.

t) Valorar las acciones necesarias que se deben tomar en los procesos de trabajo para supervisar y mejorar los modelos de gestin y sistemas de calidad del sector productivo de referencia.

u) Valorar las herramientas asociadas a las tecnologas de la informacin y de la comunicacin, reconociendo su potencial como elemento de trabajo para su aplicacin.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

0611. Calzado y tendencias.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

0593. Diseo tcnico de calzado y complementos.

0594. Ajuste y patronaje de calzado y complementos.

0595. Industrializacin de patrones de calzado.

0284. Elaboracin de prototipos.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

0596. Procesos de produccin de calzado.

0276. Materiales en textil, confeccin y piel.

0597. Proyecto de diseo y produccin de calzado y complementos.

0598. Formacin y orientacin laboral.

0599. Empresa e iniciativa emprendedora.

0600. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III B) del presente real decreto.

3. Las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales o se acredite, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

4. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas.

Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo aquellos alumnos que hayan cursado las modalidades de Ciencias y Tecnologa y Artes.

Artculo 14. Acceso y vinculacin a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de grado en las condiciones de admisin que se establezcan.

3. El Gobierno, odo el Consejo de Universidades, regular, en norma especfica, el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior de la formacin profesional y las enseanzas universitarias de grado. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, se han asignado 120 crditos ECTS en las enseanzas mnimas establecidas en este real decreto entre los mdulos profesionales de este ciclo formativo.

Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el anexo IV

2. Sern objeto de convalidacin los mdulos profesionales comunes a varios ciclos formativos, de igual denominacin, duracin, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las enseanzas mnimas de los ttulos de Formacin Profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artculo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. El mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral de cualquier ttulo de formacin profesional podr ser objeto de convalidacin siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artculo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que se acredite, al menos, un ao de experiencia laboral, y acredite la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos para su convalidacin o exencin queda determinada en el anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos con las unidades de competencia para su acreditacin, queda determinada en el anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsimo primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los ttulos de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos establecido en el presente real decreto:

Tcnico Especialista en Fabricacin del Calzado, rama Piel.

2. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulacin del ejercicio de profesin titulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 de la disposicin adicional tercera de este real decreto, se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante y en la especialidad docente a la que pretenda acceder durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todos.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

Quedan derogadas todas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2011/2012. No obstante, podrn anticipar al ao acadmico 2010/2011 la implantacin de este ciclo formativo.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Barcelona, el 20 de mayo de 2010.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin,

NGEL GABILONDO PUJOL

ANEXO I
Mdulos Profesionales

Mdulo Profesional: Calzado y tendencias.

Equivalencia en crditos ECTS: 6.

Cdigo: 0611.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Justifica las razones del hombre para calzarse y utilizar artculos de marroquinera, analizando sus motivaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han formulado los motivos que indujeron al hombre a protegerse los pies con pieles y otros materiales.

b) Se han propuesto los motivos que indujeron al hombre al uso de recipientes para el transporte y conservacin de objetos, monedas y productos de diversa ndoles.

c) Se han explicado las razones de ndole social y esttico que han motivado el uso de calzado y artculos de marroquinera, en diferentes etapas de la historia.

d) Se han enumerado otras razones como motivacin para el uso de calzados especficos y artculos de marroquinera.

2) Explica la evolucin del calzado y de los artculos de marroquinera, relacionndola con los estilos y tendencias de cada poca.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el calzado de los hombres primitivos y su uso.

b) Se ha reconocido el calzado y artculos de marroquinera en las antiguas civilizaciones, especialmente en la egipcia, la griega y la romana.

c) Se han identificado los diferentes artculos de marroquinera utilizados en las diferentes pocas de la historia.

d) Se han recordado las principales caractersticas del calzado hasta el siglo X.

e) Se ha explicado el concepto moda del calzado y su aparicin en el siglo XII.

f) Se han identificado las caractersticas especficas del calzado y de los artculos de marroquinera en la Edad Media y el Renacimiento para las distintas clases sociales tanto civiles como militares y eclesisticas.

g) Se han identificado las confrontaciones blicas del siglo XVIII, la Revolucin Francesa y las Guerras mundiales del siglo XX como creadoras de nuevas tendencias y moda.

h) Se han explicado los factores influyentes en las tendencias de calzado y artculos de marroquinera en los ltimos siglos.

3) Describe la evolucin de la industria del calzado y la marroquinera, identificando las consecuencias para la profesin de zapatero.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el taller de zapatera y la profesin de zapatero en las antiguas civilizaciones y su funcionamiento en el antiguo Egipto y en Roma.

b) Se ha reconocido la fabricacin de calzado en los primeros aos del cristianismo en Europa.

c) Se ha definido la profesin de zapatero en la Edad Media y en el Renacimiento.

d) Se ha explicado la evolucin de la industria de la fabricacin de calzado y la aparicin de las cofradas y de los gremios.

e) Se ha identificado la repercusin de la industrializacin del siglo XVIII en el proceso de fabricacin de calzado.

f) Se han identificado las primeras mquinas para la fabricacin de calzado.

g) Se ha relacionado la expansin del calzado con la expansin de la confeccin industrial.

4) Esboza calzado y artculos de marroquinera, justificando la combinacin de formas, colores, texturas y materiales seleccionados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han preparado los utensilios y los materiales necesarios para dibujar diseos de calzado y marroquinera.

b) Se ha seleccionado un motivo inspirador del diseo que se debe realizar.

c) Se ha efectuado un esbozo del futuro diseo.

d) Se han compuesto varias combinaciones y formas acordes con el motivo del diseo.

e) Se han aplicado diferentes adornos.

f) Se ha elegido la combinacin de texturas, colores y motivos ms apropiada a la tendencia imperante del momento.

g) Se han respetado las proporciones antropomtricas en la elaboracin.

h) Se ha realizado el esbozo con pulcritud y limpieza.

5) Identifica tendencias, modas y diseos de calzado y marroquinera, valorando las corrientes socioculturales y profesionales actuales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado modelos actuales de calzado y artculos de marroquinera.

b) Se ha reconocido la evolucin actual en el diseo y las tendencias creativas en calzado y artculos de marroquinera.

c) Se ha relacionado la tendencia con el sector al que va dirigido (infantil, joven, seora y caballero, entre otros).

d) Se ha relacionado la tendencia con el contexto social (deportivo, tiempo libre y etiqueta, entre otros).

e) Se han identificado materiales especficos y diseos especiales en calzado de proteccin para diversas profesiones y/o actividades.

f) Se han seleccionado artculos de marroquinera destinados a la proteccin y prevencin de riesgos.

g) Se han relacionado las tendencias de moda en el vestir con su adecuacin a diferentes tipos de calzado.

h) Se ha elaborado un dossier sobre la informacin obtenida acerca de tendencias y composiciones de colores.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Justificacin y motivacin del hombre para calzarse y usar artculos de marroquinera:

− Factores influyentes en el ser humano para cubrirse los pies: necesidad, proteccin y seguridad, esttica, posicin social, transporte y conservacin de objetos, diferenciacin, identificacin y pertenencia a un grupo.

Explicacin de la evolucin del calzado y artculos de marroquinera:

− Calzado de los hombre primitivos.

− El calzado y los artculos de marroquinera en los grandes imperios de la antigedad: Egipto, Grecia y Roma.

− Evolucin del calzado y de los artculos de marroquinera hasta el siglo X. Las cofradas en los siglos X-XI.

− Calzado en los siglos XII-XIII.

− El zapato en el Renacimiento.

− El zapato espaol en el siglo XVI.

− La moda y aparicin del tacn en el siglo XVII.

− La moda del calzado durante el barroco (lazos, grandes hebillas, bordados, piedras y preciosas, entre otros).

− La moda del calzado en el Rococ.

− Artculos de marroquinera en la historia:

− Hitos histricos influyentes en la evolucin del calzado y de los artculos de marroquinera hasta principios del siglo XX:

- Conflictos armados del siglo XVIII y la importancia de la bota.

- La Revolucin francesa y la aparicin del espritu de moda actual.

- Conflictos armados del siglo XX. Guerras mundiales.

− Otros prescriptores de moda.

Descripcin de la industria del calzado y la marroquinera a lo largo de la historia:

− Los gremios. Su aparicin en el siglo XI.

− La profesin de zapatero.

− Las corporaciones. Aparicin.

− Primeras mquinas para fijacin de tacones y suelas.

− La fabricacin industrial.

− Enriquecimiento de la industria del calzado. Zapateros remendones.

− Calidad artesanal.

− Talleres artesanales en los ltimos siglos.

− Aparicin de la numeracin del calzado.

Elaboracin de esbozos de calzado y artculos de marroquinera:

− Motivos e inspiracin de diseos.

− Aplicacin de combinaciones de colores.

− Esbozos de moda. Tipos. Realizacin.

− Proporciones en la realizacin de figurines.

− Aplicacin de motivos en diferentes materiales y texturas.

Identificacin de tendencias, modas y diseos de calzado y marroquinera:

− Tipos de calzado actuales.

− Artculos de marroquinera.

− El bolso. Su importancia en el vestir.

− El calzado deportivo.

− Artculos deportivos de marroquinera.

− El calzado especfico de seguridad.

− Artculos de marroquinera de seguridad y proteccin personal.

− Evolucin del diseo y tendencias creativas.

− Corrientes socioculturales y profesionales actuales.

− Tendencias de moda en la indumentaria.

− Fichas y dossieres.

− Identificacin de un estilo.

− Salones monogrficos.

− Ferias de la moda.

− Desfiles en pasarelas de moda.

− Revistas tcnicas.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional es soporte y contiene la informacin necesaria para fundamentar los mdulos especficos.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Identificacin de tendencias del calzado y la marroquinera desde el principio de la humanidad hasta nuestros das.

− Anlisis de la influencia que sobre la moda ha tenido la situacin poltica y econmica de cada pas y cada poca.

− Anlisis de la evolucin del oficio de zapatero a travs de los siglos.

− Manejo de formas y de cartas de colores que normalmente se han empleado y se emplean en los diferentes estamentos sociales de la sociedad.

− Identificacin de estructuras, pieles y otros materiales usados en la evolucin de la fabricacin del calzado y de la marroquinera.

− Obtencin de informacin a travs de los diversos canales existentes de nuevas modas y tendencias.

− Elaboracin de bocetos y diseos bsicos de nuevos modelos de artculos de calzado y marroquinera.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Identificacin de materias primas y auxiliares.

− Anlisis de tendencias de formas, materias y coloridos.

− Elaboracin de bocetos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Realizacin de diseos de calzado.

− Realizacin de diseos de artculos de marroquinera.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c) y d) del ciclo formativo y las competencias b), c) y d) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La historia del calzado.

− El anlisis de las formas y materiales, para calzado y marroquinera, a lo largo de la historia de las civilizaciones, sus motivaciones y sus causas.

− El anlisis del color y la elaboracin de cartas de colores.

− La influencia de las nuevas tecnologas en los diseos del calzado y los artculos de marroquinera.

− El seguimiento de distintos canales existentes (salones monogrficos, pasarelas de la moda, revistas especializadas, televisin), relacionados con el mundo del calzado y la marroquinera.

Mdulo Profesional: Anlisis de diseos en textil y piel.

Equivalencia en crditos ECTS: 6.

Cdigo: 0283.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Establece criterios para el diseo de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera, relacionndolos con las caractersticas funcionales, estticas y tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las fuentes de informacin sobre tendencias de moda.

b) Se han establecido parmetros que definen su lnea, estilo y el segmento de mercado.

c) Se han descrito las caractersticas funcionales de los productos.

d) Se han especificado las caractersticas tcnicas de los productos.

2) Justifica la viabilidad del producto relacionando las posibilidades de fabricacin con el cumplimiento de las condiciones de diseo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los criterios que permiten medir la satisfaccin de los clientes (diseo, calidad y precio, entre otros).

b) Se ha tenido en cuenta la funcin social y de uso del producto en relacin con el segmento de mercado.

c) Se han valorado alternativas de produccin en funcin de la calidad de los materiales.

d) Se han valorado alternativas de fabricacin en funcin de criterios econmicos.

3) Identifica los componentes de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera, aplicando convencionalismos de representacin y programas de diseo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado los tiles, soportes y formatos ms adecuados para la realizacin de los planos, croquis y esquemas.

b) Se ha representado el conjunto o volumen del modelo.

c) Se ha descompuesto el modelo en las formas planas correspondientes.

d) Se han utilizado escalas con formatos normalizados.

e) Se ha acotado de acuerdo con las normas.

f) Se han aplicado las normas sobre simbologa de puntadas y costuras.

g) Se han incorporado indicaciones y leyendas.

h) Se han elaborado listados de componentes especificando los elementos internos y externos.

i) Se han incorporado especificaciones para la fabricacin.

4) Modifica el diseo de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera, aplicando criterios estticos y funcionales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las fuentes de informacin tiles sobre las variaciones de moda.

b) Se han propuesto diferentes variaciones de diseo a partir de artculos tipo.

c) Se han seleccionado los materiales y las fornituras de acuerdo a las variaciones propuestas.

d) Se han definido tcnicamente las variaciones de un modelo.

e) Se han representado las modificaciones del diseo.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Criterios para el diseo de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera:

− Anlisis de las fuentes de informacin: ferias nacionales e internacionales, hemerotecas, videotecas, Internet, buscadores de informacin, etc.

− Elementos que determinan el diseo.

− Caractersticas funcionales, estticas y tcnicas.

− Metodologa y anlisis de tendencias. La moda en el siglo XX y su influencia en las tendencias actuales.

Evaluacin de la viabilidad de artculos:

− La viabilidad tcnica: criterios y mtodos de valoracin.

− La viabilidad econmica: criterios y mtodos de valoracin.

− La viabilidad comercial: criterios y mtodos de valoracin. Relacin moda-calidad-precio.

Identificacin de componentes de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera:

− Representacin grfica aplicada al diseo de artculos. Normativa.

− Componentes de los artculos. Complementos.

− Representacin de la figura humana. Siluetas base. Antropometra.

− Interpretacin de modelos. Identificacin de formas planas.

− Aplicaciones informticas para diseo y desarrollo de artculos de vestir y complementos.

Modificaciones en el diseo de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera:

− Artculos tipo. Variaciones.

− Criterios de seleccin de tejidos, pieles y materiales: calidades, texturas, formas, colores, fornituras.

− Colecciones de diseos: contenido y caractersticas de presentacin.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diseo y desarrollo de artculos de piel, utilizando medios tecnolgicos innovadores.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Interpretacin de tendencias de moda de zapatos y complementos.

− Seleccin de pieles y otros materiales adecuados al diseo.

− Mejora de diseos previos fruto de aplicar materiales actuales.

− Obtencin de gamas de colores a partir de un mismo diseo.

− Diseo de zapatos y complementos con soporte manual y informtico.

− Simulacin de diseos 3D.

− Especificacin tcnica de diseos segn los materiales componentes y los procesos de fabricacin.

− Elaboracin de colecciones de zapatos y complementos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Oficina tcnica.

− Departamento de diseo.

− Departamento de patronaje.

− Elaboracin de muestrarios.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b) y c) del ciclo formativo y las competencias a), b), c) y d) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El anlisis y la interpretacin de estilos y tendencias de moda en calzado y complementos.

− Los estudios sobre seleccin de materiales.

− El diseo de zapatos y complementos con soportes manuales y informticos adaptados a unas tendencias de moda y segmentos de mercado.

− La determinacin de las especificaciones tcnicas en el mbito del diseo y fabricacin de calzado y complementos.

− La obtencin de catlogos de colecciones de diseos con su proyeccin de comercializacin.

Mdulo Profesional: Diseo tcnico de calzado y complementos.

Equivalencia en crditos ECTS: 10.

Cdigo: 0593.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Interpreta tendencias de moda estableciendo criterios tcnicos y estticos para el diseo de calzado y complementos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado las diferentes fuentes de informacin de tendencias de moda.

b) Se han interpretado las tendencias de moda segn criterios culturales, sociolgicos y econmicos.

c) Se han descrito las caractersticas funcionales, estticas y tcnicas que han de cumplir los productos que se van a disear.

d) Se ha analizado la ergometra del pie y del movimiento.

e) Se ha transformado la informacin en bocetos tiles para ser convertidos en diseos.

f) Se ha obtenido una carta de colores, texturas y materiales actualizada segn tendencias.

g) Se ha archivado la informacin generada en soporte informtico.

2. Selecciona materiales innovadores, mejorando el diseo y optimizando productos o procesos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha obtenido la informacin til sobre nuevos materiales o pieles del sector.

b) Se han propuesto, a travs de la iniciativa I+D+I, nuevos productos optimizando los antiguos.

c) Se han seleccionado los materiales innovadores del sector segn las necesidades del segmento del mercado.

d) Se han aplicado mejoras en diseos previos a partir de nuevos materiales.

e) Se han documentado sistemas de actualizacin sistemtica de la informacin tcnica y artstica.

3. Realiza diseos tcnicos aplicando cartas de colores y muestrarios de pieles y otros materiales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado los tiles, soportes y formatos ms adecuados para la realizacin de los diseos.

b) Se han realizado diseos tcnicos segn tendencias de moda y segmento de mercado.

c) Se han interpretado y combinado de forma armnica los colores.

d) Se han obtenido muestras de matices, tonalidades y texturas a partir de los colores de tendencias de modas, para lograr efectos sobre los materiales.

e) Se ha realizado una coleccin completa de un mismo diseo con gamas de colores que puedan ser competitivos.

f) Se han determinado las especificaciones tcnicas de los diseos.

g) Se han incorporado especificaciones para su fabricacin.

4. Disea esquemas o bocetos mediante programas informticos, ajustando al mximo el efecto virtual al detalle ms concreto y real.

Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado diseos tcnicos mediante CAD de calzado y artculos de marroquinera.

b) Se han reproducido los materiales mediante el CAD diseo.

c) Se han reproducido los acabados mediante el CAD diseo.

d) Se han realizado diseos planos con las especificaciones de fabricacin.

e) Se han comprobado los diseos con programas de simulacin 3D.

5. Determina los procesos de produccin adecuados para la fabricacin del artculo, analizando su viabilidad econmica.

Criterios de evaluacin:

a) Se han especificado los materiales necesarios para la fabricacin del artculo.

b) Se han estimado los medios materiales y humanos necesarios.

c) Se ha elegido el procedimiento de fabricacin.

d) Se han establecido las fases del proceso.

e) Se han establecido los ajustes necesarios de los equipos de produccin.

f) Se ha valorado su adecuacin al diseo original, su adecuacin de uso y su fiabilidad.

g) Se ha realizado la validacin del diseo.

h) Se han realizado las modificaciones y/o correcciones del modelo original.

6. Elabora colecciones de zapatos o complementos adjuntando especificaciones tcnicas para su fabricacin y posterior comercializacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado los modelos o variantes del mismo modelo que se van a incluir en la coleccin.

b) Se ha identificado la coleccin segn criterios estticos o tcnicos.

c) Se ha presentado la coleccin con una marca de empresa.

d) Se han etiquetado los diseos con la informacin necesaria segn normas.

e) Se ha recopilado la informacin que se ha de incorporar a cada modelo.

f) Se ha organizado la disposicin de los modelos dentro de la coleccin.

g) Se ha presentado la coleccin en soporte fsico y/o virtual.

h) Se han estimado sus vas de comercializacin.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos:

Interpretacin tendencias de moda:

− Fuentes de informacin: ferias nacionales e internacionales, hemerotecas, videotecas, Internet, buscadores de informacin.

− Criterios tcnicos y estticos para el diseo de calzado y complementos.

− Elementos que determinan el diseo: criterios para el diseo de artculos en textil y piel.

− Caractersticas funcionales: estticas y tcnicas.

− Ergometra del pie y del movimiento.

− Series normalizadas y tipos de hormas.

− Relacin moda-calidad-precio.

− Sistemas de archivo de tendencias.

Seleccin de materiales:

− Criterios de seleccin de tejidos, pieles y materiales: calidades, texturas, formas, colores, fornituras, hormas y tacones.

− Productos y procesos de innovacin de materiales.

− Novedad y originalidad.

− Investigacin de materiales, de sostenibilidad de procesos tcnicos, de procesos productivos y de mercados.

− Sistemas de calidad y mejora en el diseo.

− Canales de informacin tcnica y artstica.

Realizacin de diseos tcnicos:

− Materiales y herramientas para la elaboracin de diseos.

− Evaluacin de la viabilidad de artculos. La viabilidad tcnica: criterios y mtodos de valoracin.

− La viabilidad econmica: criterios y mtodos de valoracin.

− La viabilidad comercial: criterios y mtodos de valoracin.

− Identificacin de componentes de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera.

− Representacin grfica aplicada al diseo de artculos. Normativa.

− Gamas de colores.

− Gestin de cartas de colores y de muestrarios.

− Especificaciones tcnicas para la fabricacin de diseos.

Diseo de esquemas o bocetos:

− Diseo en la industria auxiliar.

− CAD diseo de calzado y complementos.

− Programas de simulacin 3D Diseo.

− Archivos digitales.

− Modificaciones en el diseo de artculos en textil y piel.

− Artculos tipo. Variaciones.

Determinacin de la fabricacin del artculo:

− Calidad de diseo y de fabricacin.

− Diagramas y listas de fases de operaciones.

− Especificaciones tcnicas de trabajo.

− Normativa de puntadas y costuras.

− Representacin grfica de mquinas.

− Documentacin tcnica.

− Clculos de fabricacin y costes.

Elaboracin de colecciones de calzado y/o complementos:

− Tipos de colecciones: generales, temticas, etc.

− Contenido y caractersticas de presentacin de colecciones.

− Informacin esencial e informacin prescindible.

− Etiquetaje de composicin y conservacin.

− Etiquetaje de marca.

− Planificacin de los modelos dentro de la coleccin.

− Soportes de presentacin de colecciones.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de disear artculos de calzado y complementos, atendiendo a las tendencias de moda, elaborando esquemas o bocetos de los mismos y determinando el proceso de produccin en las condiciones de coste y calidad requeridas.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Anlisis de estilos y tendencias de modas.

− Definicin y desarrollo de artculos.

− Definicin de procesos de produccin.

− Elaboracin de colecciones.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Oficina tcnica.

− Departamento de patronaje.

− Elaboracin de muestrarios.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b) y d) del ciclo formativo y las competencias c), d) y e) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El estudio de estilos y tendencias de moda.

− Los estudios sobre seleccin de materiales.

− Los programas informticos de diseo.

− La adecuacin de procesos de fabricacin a un modelo predeterminado.

− La elaboracin de colecciones.

Mdulo Profesional: Ajuste y patronaje de calzado y complementos.

Equivalencia en crditos ECTS: 15.

Cdigo: 0594.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Adapta el diseo a la horma, interpretando las proporciones y los volmenes del modelo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas propias de la horma, exigencias del modelo, ergonmicas, biomecnicas, moda, funcionales, confort, quiebre, calce y otros.

b) Se han identificado las piezas principales y secundarias que componen los modelos base.

c) Se han identificado las medidas o puntos de calce de la horma.

d) Se han medido las alturas de taln, empeine, hueco y pala, entre otros.

e) Se ha comprobado que las medidas se corresponden con las proporciones del diseo.

f) Se ha interpretado la secuenciacin de ensamblaje de las piezas.

g) Se han adaptado las diferentes medidas del diseo a la horma estndar.

2. Obtiene patrones planos ajustando las plantillas sobre la horma, mediante procedimientos manuales e informticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los tipos de plantillas: exterior, interior y planta.

b) Se ha realizado el ajuste de los volmenes de las partes de la horma mediante tcnicas manuales.

c) Se ha digitalizado, ajustado y verificado la horma por medio de programas informticos segn las normas de trazado.

d) Se han elaborado los patrones planos adaptando las diferentes partes de la horma.

e) Se han aplicado los mrgenes de montado segn el tipo de fabricacin.

3. Realiza la trepa base, dibujando el modelo sobre el patrn plano, mediante procedimientos manuales o informticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido y recopilado todos los elementos importantes del modelo: adornos, accesorios, tacones, materiales que se han de utilizar, fabricacin y dems especificaciones tcnicas segn el diseo.

b) Se han dibujado las trepas sobre los patrones planos.

c) Se han trazado de forma manual las lneas de corte en funcin del tipo de diseo.

d) Se han trazado de forma manual las lneas de forro o interiores y/o complementarias en funcin del tipo de diseo.

e) Se han trazado las lneas de corte y forro mediante programas informticos y de acuerdo al diseo.

f) Se ha verificado que las lneas se corresponden con el diseo.

4. Obtiene patrones, despiezando la trepa mediante procedimientos manuales o informticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las diferentes piezas que forman el modelo y sus mrgenes, segn el orden de ensamblaje establecido en la ficha tcnica.

b) Se ha definido el orden secuencial del despiece con el objeto de aprovechar el material.

c) Se ha verificado que la trepa corresponde con la ficha tcnica y que rene las indicaciones necesarias.

d) Se han despiezado las trepas de forma manual.

e) Se han despiezado las trepas digitalizadas mediante programas informticos.

f) Se ha comprobado que las piezas realizadas se ajustan a la trepa y a la ficha tcnica del diseo.

g) Se han preparado equipos y herramientas especficos para el despiece de la trepa.

h) Se realizan los despieces aplicando la normativa de seguridad y de prevencin de riesgos y accidentes.

5. Elabora modelos y colecciones, modificando la trepa mediante herramientas manuales e informticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las trepas para la obtencin de nuevos modelos.

b) Se ha comprobado que las nuevas medidas son adecuadas al diseo.

c) Se han aplicado variaciones necesarias a las trepas para conseguir nuevos diseos.

d) Se han despiezado las diferentes trepas modificadas.

e) Se ha comprobado que nuevas piezas realizadas se corresponden con las trepas modificadas.

Duracin: 130 horas.

Contenidos bsicos:

Adaptacin del diseo a la horma:

− Tipos de calzado y sus elementos.

− Proporciones y volmenes.

− Identificacin de hormas segn sus caractersticas y exigencias: del modelo, ergonmicas, biomecnicas, de moda, funcionales, de confort, quiebre, calce y otros.

− Piezas principales y secundarias de los modelos base: identificacin y secuencias de ensamblaje.

− Tablas de medidas por edad y puntos de calce: taln, empeine, hueco, pala y dedos.

− Sistemas de numeracin.

Obtencin de patrones-planos y plantillas:

− Definicin y tipos de plantillas: exterior, interior y de planta.

− Procedimientos de ajuste manual.

− Elaboracin de los patrones planos.

− Mrgenes de montado: tipos y medidas segn sistemas de fabricacin.

− Normas de seguridad e higiene a tener en cuenta en estos procesos.

Realizacin de la trepa base:

− Definicin de trepa.

− Caractersticas y elementos del modelo: adornos, accesorios, tacones, materiales que se han de utilizar, tipo de fabricacin, y dems especificaciones tcnicas del diseo.

− Dibujo de trepas sobre los patrones planos.

− Trazado de lneas de corte y forro sobre la trepa de forma manual.

− Verificacin de lneas trazadas. Control de calidad.

Obtencin de patrones por despiece de la trepa:

− Proceso de patronaje manual: esquemas o fichas de despiece.

− Patrones: normas (simetras), tallas, tolerancias respecto al diseo, caractersticas de materiales y accesorios seleccionados.

− Definicin de patrones, clasificacin: (externos, internos y complementarios).

− Mrgenes y tolerancias: doblados, entres y cosidos, entre otros.

− Figurado y referenciado de patrones: terminologa y simbologa (ranuras, pinchazos, etiquetas, cortes y marcas, entre otros).

− Procesos de patronaje informtico: digitalizacin de trepas, despiece y posicionamiento para el cortado de patrones.

− Equipos y herramientas.

− Control de calidad de los patrones realizados.

Elaboracin de modelos y colecciones:

− Trepas y medidas a modificar segn el diseo del prototipo.

− Variaciones sobre las trepas: trazados de corte y forro.

− Despiece de las trepas modificadas.

− Verificacin de lneas y medidas de los patrones.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de ajuste y patronaje de calzado y complementos.

La funcin de ajuste y patronaje de calzado y complementos incluye aspectos como:

− Adaptacin del diseo a la horma, interpretando las proporciones y los volmenes del modelo.

− Obtencin de patrones planos ajustando las plantillas sobre la horma, mediante procedimientos manuales e informticos.

− Realizacin de la trepa base, dibujando el modelo sobre el patrn plano, mediante procedimientos manuales o informticos.

− Obtencin de patrones despiezando la trepa mediante herramientas manuales e informticas.

− Elaboracin de modelos y colecciones, modificando la trepa mediante herramientas manuales e informticas.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Ejecucin de los procesos de ajuste y patronaje de calzado y complementos.

− Control de calidad de las operaciones de ajuste y patronaje.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: b), e), f) y h) del ciclo formativo y las competencias: c) e i) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La organizacin y secuenciacin de las actividades de trabajo a partir de la ficha tcnica en el ajuste y patronaje de calzado y complementos.

− La ejecucin de operaciones de ajuste y patronaje de calzado y complementos, segn el proceso y la calidad del producto que se desea obtener.

− La aplicacin de las medidas de seguridad y aplicacin de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

− La aplicacin de criterios de calidad en cada fase del proceso.

− La aplicacin de la normativa de proteccin ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes, tratamiento de los mismos.

− La deteccin de fallos o desajustes en la ejecucin de las fases del proceso mediante la verificacin y valoracin del producto obtenido.

Mdulo Profesional: Industrializacin de patrones de calzado.

Equivalencia en crditos ECTS: 10.

Cdigo: 0595.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Prepara patrones de calzado y marroquinera, determinando especificaciones tcnicas para su industrializacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han verificado los patrones originales para su industrializacin.

b) Se han determinado las modificaciones teniendo en cuenta los costes y la viabilidad productiva.

c) Se han marcado los mrgenes, pie, talla, referencias tcnicas (costuras, doblados, piquetes y otros), sobre el patrn base.

d) Se han calculado las medidas de la trepa o patrn base.

e) Se han identificado los incrementos dependiendo del sistema de escalado (continental, americano, ingls, mondopoint y otros).

f) Se han cortado los patrones originales en material rgido mediante medios manuales.

2. Escala patrones aplicando tablas de incrementos de los diferentes sistemas de tallas, mediante herramientas manuales o informticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los puntos de referencia de escalado tanto para el sistema manual como informtico.

b) Se han clavado los patrones base en la mquina de escalar.

c) Se han introducido los patrones digitalizados o escaneados.

d) Se han aplicado los incrementos segn sistema de escalado (continental, ingles, americano y mondopoint, entre otros).

e) Se han marcado las diferentes zonas con correcciones o modificaciones especiales.

f) Se han comprobado la correcta incrementacin y disminucin del sistema de tallas.

g) Se han comprobado las zonas con correcciones y modificadores.

h) Se ha almacenado la informacin tcnica del escalado.

3 Distribuye los patrones a fin de optimizar el aprovechamiento de materias primas, aplicando tcnicas manuales e informticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los diferentes sistemas de marcada manual o informtica.

b) Se han agrupado los patrones por modelo, talla, corte, forro y otros.

c) Se han distribuido los patrones para la marcada por medios convencionales o informticos.

d) Se ha comprobado que el aprovechamiento del material es ptimo.

e) Se ha verificado que la informacin de la marcada en los patrones es la correcta.

4. Comprueba los patrones escalados verificando la correccin de la escala y la informacin referenciada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han ordenado los patrones.

b) Se han referenciado y numerado los patrones.

c) Se han lijado los cantos de los patrones.

d) Se ha comprobado que los patrones se ajustan al sistema de escalado.

e) Se ha generado la documentacin tcnica relativa a la industrializacin de patrones.

f) Se han almacenado los patrones.

g) Se han envasado las escalas para el cliente.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos:

Preparacin de patrones:

− Principios y sistemas de escalado.

− Puntos de escalados.

− Talla base.

− Ejes de referencia.

− Mrgenes, festones, picados y costuras, entre otros.

Escalado de patrones:

− Nmero y tallas normalizadas de calzado.

− Sistemas de numeracin de calzado (continental, ingls, mondopoint, y americano, entre otros).

− Incrementos y disminucin de tallas.

− Tolerancia del patrn.

− Procedimiento de escalada de patrones.

− Tipos de modificadores.

− Instrumentos de escalado.

− Mquina de escalar.

− Equipos informticos de escalado.

− Factores que influyen en la ejecucin de escalado. Margen de montado.

Distribucin de patrones:

− Principios y criterios para el posicionamiento de patrones.

− Combinacin de tallas.

− Sistemas y equipos para el estudio de la marcada.

− Programas informticos.

− Sistemas de corte (convencional y automtico, entre otros).

− Procedimiento de optimizacin.

− Clculo del rendimiento (escandallo).

Comprobacin de patrones:

− Mquina de lijar patrones.

− Concordancia de los patrones.

− Equipos informticos: almacn de escalas y datos, entre otros.

− Numeracin y referencias.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de escalado de patrones de calzado, hacer modificaciones y realizar el estudio y la distribucin de patrones de calzado y complementos a fin de optimizar el aprovechamiento del material.

Estas funciones incluyen aspectos como:

− Toma de medidas.

− Comprobacin de mquinas de escalar y equipos.

− Verificacin de las escalas.

− Optimizacin de la distribucin de patrones

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en los procesos productivos de:

− Escalado.

− Escandallos.

− Distribucin de patrones.

− Optimizacin de marcada de patrones.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: e), h) e i) del ciclo formativo y las competencias h), i) y j) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La preparacin de patrones y la toma de medidas.

− La determinacin de los incrementos de tallas.

− El referenciado interno del patrn.

− El escalado de patrones.

− La realizacin de modificaciones y correcciones en los patrones.

− La identificacin de los sistemas de marcada o distribucin de patrones para su cortado.

− La identificacin de las piezas.

− La optimizacin en la distribucin de patrones.

Mdulo Profesional: Elaboracin de prototipos.

Equivalencia en crditos ECTS: 6.

Cdigo: 0284.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Define las fases para la obtencin de prototipos determinando las operaciones y sistemas de confeccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha analizado el diseo tcnico de la prenda o artculo.

b) Se han identificado los materiales para la elaboracin de los prototipos.

c) Se ha realizado la lista de fases de las operaciones para la elaboracin de los prototipos utilizando fichas tcnicas.

d) Se han determinado las mquinas, accesorios y herramientas en funcin del modelo y del material con el que se elaborar el prototipo.

2) Elabora prototipos verificando el ajuste de los patrones en el proceso de confeccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han verificado los estudios del corte.

b) Se ha obtenido el prototipo con las tcnicas y operaciones especificadas (puntadas y costuras de ensamblaje, complementos y fornituras).

c) Se han elaborado tablas de control de las medidas de los prototipos.

d) Se han evaluado los prototipos en funcin de las medidas previstas con la prenda terminada.

e) Se han identificado los defectos de elaboracin de los prototipos.

f) Se han listado las correcciones de los prototipos para su rectificacin en los patrones correspondientes.

3) Define criterios y procedimientos para evaluar prototipos elaborando fichas tcnicas de control calidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado fichas de control para la valoracin de los prototipos.

b) Se han seleccionado parmetros y criterios para la valoracin de los prototipos.

c) Se han definido los equipos y los instrumentos de control.

d) Se han identificado las desviaciones y defectos en el proceso de elaboracin de los prototipos.

e) Se han determinado medidas correctoras.

4) Verifica el control de calidad de los prototipos realizando las pruebas correspondientes sobre maniqu o modelo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado que el acoplamiento de la prenda al modelo permite los movimientos habituales del cuerpo humano.

b) Se han comprobado las caractersticas estticas y funcionales.

c) Se han identificado las anomalas observadas.

d) Se han relacionado los defectos de los prototipos con sus posibles causas.

e) Se han identificado las medidas correctoras que se tienen que aplicar.

f) Se ha cumplimentado la ficha tcnica de control con los datos obtenidos y los aspectos de mejora.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Definicin de fases para la obtencin de prototipos:

− Fases para la confeccin de los prototipos.

− Operaciones y sistemas para la elaboracin de prototipos. Materiales, mquinas, accesorios y herramientas.

− Documentacin. Fichas tcnicas.

Elaboracin de prototipos:

− Informacin tcnica.

− Estudios de corte.

− Tablas de control.

− Defectos de elaboracin de prototipos. Rectificacin de patrones.

− Prototipos para la confeccin de blusas, vestidos, pantalones, chaquetas y abrigos, entre otros.

Criterios y procedimientos para la evaluacin de prototipos:

− Fichas tcnicas de control.

− Parmetros para la valoracin.

− Desviaciones y defectos en prototipos.

− Medidas correctoras.

Verificacin y anlisis de prototipos:

− Anlisis esttico-anatmico.

− Anlisis funcional: adecuacin al uso y confortabilidad.

− Verificacin de los prototipos en funcin de las tallas. Desviaciones.

− Registro de anomalas y propuestas de mejora.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diseo y desarrollo de artculos textiles o de piel.

La funcin del diseo y desarrollo incluye aspectos como:

− Anlisis de diseos de prendas de vestir y sus componentes.

− Corte y confeccin de prototipos de prendas de vestir.

− Control y verificacin de la calidad del proceso de confeccin utilizado en el ensamblaje del prototipo.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: el diseo y desarrollo de producto.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), e), f) y h) del ciclo formativo y las competencias h), i) y j) del ttulo

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La realizacin o transformacin de los patrones base del diseo o la prenda analizada.

− La preparacin del material a confeccionar y la realizacin del proceso de ensamblaje del diseo o prenda estudiado.

− La realizacin del control de calidad y de tiempos establecidos as como la correccin de los defectos observados y su anotacin en la ficha tcnica del producto analizado.

Mdulo Profesional: Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

Equivalencia en crditos ECTS: 6.

Cdigo: 0280.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Determina el aprovisionamiento de materias primas y componentes, analizando las necesidades productivas e identificando los recursos necesarios.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las necesidades de materias primas y componentes.

b) Se ha calculado la frecuencia del abastecimiento en relacin a los lotes de produccin.

c) Se han determinado la localizacin y tamao de los stocks.

d) Se han determinado los medios de transporte internos y la ruta que debern seguir.

e) Se han identificado las caractersticas de los transportes externos.

f) Se ha determinado el plan de aprovisionamiento.

g) Se han contemplado tiempos de suministro.

2) Gestiona la recepcin de materias primas, el almacenamiento de componentes y la expedicin de productos, justificando los medios y procedimientos establecidos para su manipulacin y distribucin interna y externa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los procedimientos para la recepcin de materias primas, componentes y productos.

b) Se ha determinado las condiciones de conservacin y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros.

c) Se ha tenido en cuenta la normativa vigente.

d) Se ha identificado la simbologa especfica para la conservacin y almacenaje de materias y productos.

e) Se ha relacionado el mtodo de almacenaje con las caractersticas del producto y el espacio disponible.

f) Se ha determinado el tipo de embalaje y el sistema de etiquetado.

g) Se han identificado los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores y proteccin del medio ambiente relacionado con la recepcin, almacenamiento y expedicin de productos.

h) Se ha establecido el mtodo para el control del inventario.

3) Elabora programas de fabricacin justificando los recursos asignados en relacin con la capacidad productiva.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha relacionado la cantidad de prendas que es preciso confeccionar con el plazo de ejecucin y la capacidad de produccin necesaria.

b) Se ha determinado el tamao ptimo de los lotes de produccin.

c) Se han identificado los equipos, utillajes e instalaciones disponibles que respondan al procedimiento establecido.

d) Se ha identificado la ruta que debe seguir el material en proceso.

e) Se ha determinado la capacidad de los equipos disponibles.

f) Se ha analizado la relacin entre la carga y capacidad total de los recursos utilizados

g) Se han identificado los caminos crticos de la produccin.

h) Se han determinado la produccin por unidad de tiempo para satisfacer la demanda en el plazo previsto.

i) Se han asignado los recursos humanos capaces de realizar las operaciones establecidas en el proceso.

4) Gestiona documentacin de programacin de la produccin identificando, organizando y procesando la informacin relevante.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los documentos necesarios para programar y controlar la produccin.

b) Se han reconocido los programas informticos de ayuda a la organizacin y control de la produccin.

c) Se han generado los diferentes documentos de trabajo (hojas de ruta, lista de materiales, fichas tcnicas, hojas de instrucciones y control estadstico del proceso, entre otros).

d) Se ha organizado y archivado la documentacin tcnica consultada y/o generada.

5) Gestiona el control de la produccin relacionando la tcnica empleada con los mtodos para el seguimiento de la fabricacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el modelo de control de la produccin ms adecuado para el proceso de fabricacin.

b) Se ha determinado el mtodo de seguimiento de la produccin que permite optimizar el control de la misma as como el tiempo de reaccin en caso de que fuera necesario.

c) Se han caracterizado modelos de reprogramacin para periodos de especial disposicin de recursos o modificacin de la demanda.

d) Se han descrito estrategias de supervisin y control de la produccin.

6) Gestiona los programas de mantenimiento de las instalaciones productivas, analizando su influencia en la fiabilidad de la produccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los tipos de mantenimiento industriales.

b) Se ha analizado el mantenimiento requerido por una lnea de produccin tipo.

c) Se han diseado fichas de control de mantenimiento de equipos, mquinas e instalaciones.

d) Se ha planificado el mantenimiento de todas las mquinas, equipos e instalaciones de una lnea de produccin tipo.

e) Se ha realizado el mantenimiento de las mquinas del aula/taller segn una planificacin determinada.

f) Se ha evaluado un mantenimiento preventivo.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Determinacin del aprovisionamiento:

− Plan de aprovisionamiento.

− Gestin de proveedores.

− Rutas de aprovisionamiento y logstica.

− Gestin del almacenaje:

− Sistemas de almacenaje.

− Tipos y formas comerciales de los materiales y componentes industriales.

− Manipulacin de mercancas.

− Gestin de stocks.

Gestin de almacn:

− Embalaje y etiquetado.

− Control de inventarios.

− Sistemas informticos de gestin de logstica y almacenamiento.

− Condiciones de conservacin y almacenaje: variables que intervienen (temperatura, luz, humedad y ventilacin).

− Tipos de embalajes y presentaciones. Simbologa.

− Equipos e instalaciones para la conservacin.

Programacin de la produccin:

− Productividad. Polticas de produccin.

− Planificacin de la produccin: programacin del trabajo por pedido o por stock.

− Carga de temporada. Mtodos de determinacin de capacidades y cargas de trabajo.

− Rutas de produccin.

− Lotes de produccin.

− Camino crtico.

− JIT.

− Software de gestin de la produccin GPAO.

Documentacin:

− Documentos para la programacin de la produccin: hojas de ruta, lista de materiales, fichas de trabajo, hojas de instrucciones, planos de fabricacin y control estadstico del proceso, entre otros.

− Tcnicas de codificacin y archivo de documentacin.

− Software de gestin documental de la planificacin y control de la produccin.

Control de la produccin:

− Mtodos y tiempos.

− Estudio del trabajo. Tcnicas para idear, registrar y examinar los mtodos.

− Movimientos en el sitio de trabajo. Estudio de micromovimientos. Diagramas.

− Recorrido y manipulacin de materiales. Diagramas.

− Cronmetros. Sistemas de cronometraje.

− Valoracin del ritmo de trabajo. Calculo del tiempo observado, del tiempo tipo, suplementos.

− Sistemas de tiempos predeterminados. Tabla de tiempos predeterminados.

− Programas informticos para la aplicacin de tiempos predeterminados.

− Ergonoma.

− Tcnicas de control de la produccin. Autocontrol.

− Estadstica.

− Supervisin de procesos.

− Reprogramacin.

− Mtodos de seguimiento de la produccin: PERT, GANTT, ROY, coste mnimo.

− Calidad en produccin. Procedimientos. Calibracin de equipos.

Gestin del mantenimiento de mquinas y equipos:

− Manual de mantenimiento.

− Manuales de mquinas. Historial de mquinas y equipos.

− Mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo.

− Fichas tcnicas y manuales de mantenimiento.

− Frecuencia y tipos de intervenciones.

− Programas informticos de gestin y control de mantenimiento.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de programacin de la produccin, control de calidad, seguridad y medio ambiente.

Estas funciones incluyen aspectos como:

− Planificacin de la produccin.

− Mantenimiento de mquinas y equipos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en los procesos productivos de:

− Corte.

− Cosido-ensamblado.

− Plancha y acabados.

− Revisado y repasado.

− Montado-terminado de calzado.

− Montado-terminado de marroquinera.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g) y h) del ciclo formativo y las competencias g), h) y j) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Estudio de mtodos y tiempos.

− Informtica aplicada a la gestin de la produccin y a los tiempos predeterminados.

− Anlisis de capacidades de sistemas de produccin.

− Sistemas de control de la produccin.

− Sistemas para el mantenimiento de mquinas y equipos.

− Anlisis de la documentacin y sistemas informticos.

Mdulo Profesional: Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

Equivalencia en crditos ECTS: 9.

Cdigo: 0165.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Define actuaciones para facilitar la implantacin y mantenimiento de los sistemas de aseguramiento de la calidad, interpretando los conceptos y factores bsicos de los mismos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los fundamentos y principios de los sistemas de aseguramiento de la calidad.

b) Se han identificado los requisitos legales establecidos en los sistemas de gestin de la calidad.

c) Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditora interna de la calidad.

d) Se han descrito el soporte documental y los requisitos mnimos que deben contener los documentos para el anlisis del funcionamiento de los sistemas de calidad.

e) Se ha interpretado el contenido de las normas que regulan el aseguramiento de la calidad.

f) Se ha controlado la documentacin de un sistema de aseguramiento de la calidad.

g) Se ha descrito el procedimiento estndar de actuacin en una empresa para la certificacin en un sistema de calidad.

2) Define actuaciones para facilitar la implantacin y mantenimiento de los modelos de excelencia empresarial, interpretando los conceptos y factores bsicos de los mismos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos y finalidades de un sistema de calidad total.

b) Se ha descrito la estructura organizativa del modelo EFQM identificando las ventajas e inconvenientes del mismo.

c) Se han detectado las diferencias del modelo de EFQM, con otros modelos de excelencia empresarial.

d) Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una autoevaluacin del modelo.

e) Se han descrito metodologas y herramientas de gestin de la calidad (5s, gestin de competencias y gestin de procesos, entre otras).

f) Se han relacionado las metodologas y herramientas de gestin de la calidad con su campo de aplicacin.

g) Se han definido los principales indicadores de un sistema de calidad en las industrias del sector.

h) Se han seleccionado las posibles reas de actuacin en funcin de los objetivos de mejora indicados.

i) Se han relacionado objetivos de mejora caracterizados por sus indicadores con las posibles metodologas o herramientas de la calidad susceptibles de aplicacin.

j) Se ha planificado la aplicacin de la herramienta o modelo.

k) Se han elaborado los documentos necesarios para la implantacin y seguimiento de un sistema de gestin de la calidad.

l) Se ha descrito el procedimiento estndar de actuacin en una empresa para la obtencin del reconocimiento a la excelencia empresarial.

3) Define actuaciones para facilitar la implantacin y mantenimiento de los sistemas de la prevencin de riesgos laborales, interpretando los conceptos y factores bsicos de los mismos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los fundamentos, principios y requisitos legales establecidos en los sistemas de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han descrito los elementos que integran un plan de emergencia en el mbito de la empresa.

c) Se ha explicado mediante diagramas y organigramas la estructura funcional de la prevencin de riesgos laborales en una empresa tipo.

d) Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditora interna de la prevencin de riesgos laborales.

e) Se han descrito los requisitos mnimos que debe contener el sistema documental de la prevencin de riesgos laborales y su control.

f) Se han clasificado los equipos de proteccin individual con relacin a los peligros de los que protegen.

g) Se han descrito las operaciones de mantenimiento, conservacin y reposicin, de los equipos de proteccin individual.

h) Se ha descrito la forma de utilizar los equipos de proteccin individual.

i) Se han descrito las tcnicas de promocin de la prevencin de riesgos laborales.

j) Se han evaluado los riesgos de un medio de produccin segn la norma.

k) Se han relacionado los factores de riesgo con las tcnicas preventivas de actuacin.

4) Define actuaciones para facilitar la implantacin y mantenimiento de los sistemas de gestin ambiental, interpretando los conceptos y factores bsicos de los mismos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los fundamentos y principios de los sistemas de gestin ambiental.

b) Se han identificado los requisitos legales establecidos en los sistemas de gestin ambiental.

c) Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditora interna.

d) Se han descrito los requisitos mnimos que deben contener los documentos para el anlisis del funcionamiento de los sistemas de gestin ambiental.

e) Se ha interpretado el contenido de las normas que regulan la proteccin ambiental.

f) Se han elaborado procedimientos para el control de la documentacin de un sistema de proteccin ambiental.

g) Se han descrito las tcnicas de promocin de la reduccin de contaminantes.

h) Se ha descrito el programa de control y reduccin de contaminantes.

i) Se han establecido pautas de compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.

5) Reconoce los principales focos contaminantes que pueden generarse en la actividad de las empresas del sector describiendo los efectos de los agentes contaminantes sobre el medio ambiente.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha representado mediante diagramas el proceso productivo de una empresa tipo.

b) Se han identificado los principales agentes contaminantes atendiendo a su origen y los efectos que producen sobre los diferentes medios receptores.

c) Se ha elaborador el inventario de los aspectos medioambientales generados en la actividad industrial.

d) Se han clasificado los diferentes focos en funcin de su origen proponiendo medidas correctoras.

e) Se han identificado los lmites legales aplicables.

f) Se han identificado las diferentes tcnicas de muestreo incluidas en la legislacin o normas de uso para cada tipo de contaminante.

g) Se han identificado las principales tcnicas analticas utilizadas, de acuerdo con la legislacin y/o normas internacionales.

h) Se ha explicado el procedimiento de recogida de datos ms idneo respecto a los aspectos ambientales asociados a la actividad o producto.

i) Se han aplicado programas informticos para el tratamiento de los datos y realizado clculos estadsticos.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos:

Aseguramiento de la calidad:

− Normas de aseguramiento de la calidad.

− Descripcin de procesos (procedimientos). Indicadores. Objetivos.

− Sistema documental.

− Auditoras: tipos y objetivos.

Gestin de la calidad:

− Diferencias entre los modelos de excelencia empresarial.

− El modelo europeo EFQM. Criterios. Evaluacin de la empresa segn el modelo EFQM.

− Implantacin de modelos de excelencia empresarial.

− Sistemas de autoevaluacin: ventajas e inconvenientes.

− Proceso de autoevaluacin.

− Plan de mejora.

− Reconocimiento a la empresa.

− Herramientas de la calidad total. (5s, gestin de competencias, y gestin de procesos, entre otros).

Prevencin de riesgos laborales:

− Disposiciones de mbito estatal, autonmico o local.

− Clasificacin de normas por sector de actividad y tipo de riesgo.

− La prevencin de riesgos en las normas internas de las empresas.

− reas funcionales de la empresa relacionadas con la prevencin. Organigramas.

− La organizacin de la prevencin dentro de la empresa.

− Equipos de proteccin individual con relacin a los peligros de los que protegen.

− Normas de conservacin y mantenimiento.

− Normas de certificacin y uso.

− Promocin de la cultura de la prevencin de riesgos como modelo de poltica empresarial.

− Disposiciones de mbito estatal y autonmico.

− reas funcionales de la empresa relacionadas con la proteccin ambiental.

− Organigramas.

− La organizacin de la proteccin ambiental dentro de la empresa.

− Promocin de la cultura de la proteccin ambiental como modelo de poltica empresarial.

Gestin de los residuos industriales:

− Residuos industriales ms caractersticos.

− Documentacin necesaria para formalizar la gestin de los residuos industriales.

− Recogida y transporte de residuos industriales.

− Centros de almacenamiento de residuos industriales.

− Minimizacin de los residuos industriales: modificacin del producto, optimizacin del proceso, buenas prcticas y utilizacin de tecnologas limpias.

− Reciclaje en origen.

− Tcnicas estadsticas de evaluacin de la proteccin ambiental.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de calidad.

La funcin de calidad en este mdulo profesional incluye aspectos como:

− La gestin de los sistemas de calidad.

− La prevencin de riesgos laborales.

− La proteccin ambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en los procesos productivos de:

− Recepcin y control de materias.

− Almacenaje y distribucin.

− Definicin y desarrollo del producto.

− Fabricacin.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g) y k) del ciclo formativo y las competencias g) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Los conceptos de calidad y sistemas de mejora.

− Las normativas y su aplicacin en la empresa.

− Tcnicas bsicas de control de la calidad.

− Mtodos estadsticos y grficos de control.

− Especificaciones de calidad en procesos industriales.

Mdulo Profesional: Procesos de produccin de calzado.

Equivalencia en crditos ECTS: 7.

Cdigo: 0596.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Establece las caractersticas y los parmetros crticos en la cadena productiva, analizando los sistemas de fabricacin y logstica.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los sistemas de fabricacin de artculos de calzado y artculos de marroquinera.

b) Se han identificado los sistemas logsticos dentro de la organizacin empresarial.

c) Se han determinado la secuencia de operaciones, las condiciones materiales y los parmetros de la cadena productiva.

d) Se han determinado los distintos elementos del proceso y los puntos crticos.

e) Se han descrito las tcnicas de optimizacin de implantaciones, circulacin, flujo y manipulacin de materiales durante el proceso.

f) Se ha interpretado la informacin tcnica asociada a cada uno de los procesos implicados en la fabricacin.

2) Determina los procedimientos de puesta a punto, control y mantenimiento de la cadena productiva, analizando el uso e implantacin de los medios de fabricacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los elementos constituyentes, rganos de mando y control de mquinas y equipos destinados a los procesos de corte, ensamblaje o aparado, acabado y presentacin.

b) Se han descrito los elementos constituyentes, rganos de mando y control de equipos de mantenimiento y transporte internos.

c) Se han explicado los principales procedimientos, mtodos y tcnicas de puesta a punto de mquinas utilizadas en los procesos implicados.

d) Se ha controlado la operatividad de las mquinas.

e) Se han detectado anomalas e identificando sus causas.

f) Se han descrito las tcnicas y equipos de inspeccin de proceso en lnea de produccin.

3) Determina los procesos de fabricacin de artculos de calzado y marroquinera, justificando la secuencia y las variables de los procesos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las mquinas y equipos necesarios de los procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentacin.

b) Se han analizado las operaciones y la secuencia de los procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentacin.

c) Se han identificado las tcnicas de distribucin de patrones sobre los materiales que se van a cortar.

d) Se ha determinado el sistema de corte segn modelo.

e) Se han especificado las operaciones de preparacin para el proceso de ensamblaje o aparado del modelo.

f) Se han determinado y ajustado los procesos de montado y acabado para la presentacin final del artculo.

g) Se ha verificado el acabado y presentacin final del artculo.

h) Se han calculado y analizado los tiempos y mtodos de trabajo de los procesos de fabricacin.

i) Se han determinado las especificaciones tcnicas de trabajo y tolerancias de calidad.

4) Aplica procedimientos de control y mejora de la produccin, utilizando mtodos de valoracin y clculo de rendimientos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han explicado los factores tcnicos y organizativos.

b) Se han descrito los principales mtodos de valoracin y clculo de rendimientos.

c) Se han determinado rendimientos y costes de la produccin (equilibrado, secuencia de operaciones, ergonoma, modo operativo).

d) Se han descrito procedimientos para la mejora de la productividad.

e) Se han calculado las variables del proceso de fabricacin, produccin y rendimiento de lnea, carga de trabajo y tiempos improductivos.

f) Se han sealado las medidas que se han de adoptar en funcin de los clculos de las variables.

g) Se han elaborado informes para el seguimiento y control de la produccin.

5) Valora situaciones de riesgo en la fabricacin de artculos de calzado y marroquinera, seleccionando las medidas y equipos de seguridad y prevencin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las normas de seguridad en la fabricacin de artculos de calzado y marroquinera.

b) Se han evaluado las situaciones de riesgo ms frecuentes en los procesos de fabricacin de calzado y artculos de marroquinera.

c) Se han determinado los equipos de proteccin individual, adecuados a la produccin de calzado y complementos.

d) Se han seleccionado los medios de seguridad adecuados a la fabricacin de artculos de calzado y complementos.

e) Se han establecido las medidas de seguridad y de prevencin de accidentes.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Establecimiento de caractersticas y parmetros crticos en la cadena productiva:

− Suministro de materiales a los diversos puestos de trabajo de la cadena productiva.

− Anlisis del proceso de fabricacin del calzado.

− Anlisis del proceso de fabricacin de artculos de marroquinera.

− Sistemas de transporte de materiales.

− Alimentacin de las diversas mquinas del sistema productivo de artculos de calzado y marroquinera: mquinas de troquelar, de ensamblar, de rebajar, de dividir, de montar, de vaporizar, de pegar suelas y otras.

− Esperas y tiempos muertos en la alimentacin de las mquinas y puestos de trabajo.

Procedimientos de puesta a punto y de control y mantenimiento de la cadena productiva:

− Fichas tcnicas de produccin de artculos de calzado y marroquinera.

− Puesta a punto de las mquinas necesarias para el proceso productivo en sus diferentes fases.

− Mantenimiento de las distintas mquinas que forman la cadena de produccin.

− Control de la operatividad de los elementos de la cadena de produccin.

− Identificacin de causas que dificultan el rendimiento de la cadena de produccin.

Determinacin de los procesos de fabricacin:

− Distribucin de patrones sobre los materiales de artculos de calzado y marroquinera.

− Tcnicas de corte en los artculos de calzado y marroquinera:

- Tecnologa del corte.

- Optimizacin del corte.

- Mquinas, herramientas y equipos auxiliares de corte.

- Corte asistido por ordenador.

- Etiquetado, timbrado y empaquetado de piezas procedentes del corte.

− Tcnicas de ensamblado o de aparado:

- Preparacin al ensamblaje o aparado.

- Mquinas, herramientas y equipos de aparado.

- Sistemas de ensamblaje.

- Operaciones de aparado.

- Mquinas automticas programables. Tcnicas de programacin.

− Tcnicas de montado:

- Mquinas, herramientas y equipos de montado de calzado.

- Sistemas de montado.

- Operaciones de montado.

− Tcnicas de acabado:

- Tipos de acabados.

- Mquinas, herramientas y equipos de acabado, referenciado y envasado.

- Programas y secuencias de acabados.

- Comportamiento de materiales.

- Mquinas automticas programables. Tcnicas de programacin.

- Presentacin de artculos. Normalizacin e identificacin.

Aplicacin de procedimientos de control y mejora de la produccin:

− Indicadores de produccin.

− Mtodos y tcnicas de anlisis.

− Tcnicas de seguimiento de la produccin.

− Obtencin y control del rendimiento.

− Mtodos y tiempos de produccin.

− Mtodos de trabajo.

− Estudio del trabajo.

− Anlisis de operaciones bsicas dentro del proceso.

− Resolucin de casos prcticos de estudio de tiempos.

Valoracin de situaciones de riesgo:

− Normas de seguridad y medioambientales.

− Identificacin de riesgos en el sector.

− Equipo de proteccin individual.

− Control de los medios de proteccin y comportamiento preventivo.

− Valoracin de situaciones de riesgos. Aportacin de correcciones.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de definicin de procesos y control de la fabricacin de calzado y artculos de marroquinera.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Desarrollo y gestin de procesos en la fabricacin industrial de artculos de calzado.

− Clculo de costes de fabricacin de los procesos productivos en artculos de calzado.

− Prevencin de riesgos laborales y de proteccin medioambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Fabricacin.

− Control y recepcin de materias.

− Oficina Tcnica.

− Elaboracin de muestrarios.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), h) y j) del ciclo formativo y las competencias f), g), h) y j) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La identificacin y anlisis de las principales fases y etapas que intervienen en los procesos de fabricacin de artculos de calzado.

− El comportamiento de los materiales empleados en los procesos de corte, ensamblado, montado y acabado de calzado y complementos, contemplando la influencia de los diversos materiales utilizados y de los artculos producidos.

− El desarrollo de procesos, relacionando mquinas, equipos, herramientas, utillajes y sistemas en funcin del tipo de producto.

− El clculo y anlisis de tiempos y costes de los procesos observando la calidad del producto que se pretende obtener y la normativa aplicable a la prevencin de riesgos laborales y proteccin medioambiental.

Mdulo Profesional: Materiales en textil, confeccin y piel.

Equivalencia en crditos ECTS: 9.

Cdigo: 0276.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Identifica los materiales utilizados en productos de confeccin industrial determinando sus propiedades mediante la realizacin de las pruebas y ensayos adecuados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas y propiedades de las materias y productos textiles.

b) Se han clasificado las materias textiles segn su naturaleza.

c) Se han medido los parmetros que determinan las propiedades de las materias y productos, utilizando instrumentos y procedimientos adecuados.

d) Se han descrito los procedimientos establecidos para la identificacin de materias y productos textiles.

e) Se han identificado los criterios ha seguir para la seleccin de las materias segn el producto que se pretende fabricar.

f) Se han descrito los defectos ms usuales en las materias textiles.

g) Se ha reconocido la normativa de simbologa de las materias textiles.

h) Se han descrito los usos y aplicaciones de las materias textiles.

i) Se han identificado los procesos productivos utilizados para la fabricacin de los distintos productos y materiales textiles.

2) Reconoce muestras de materias y productos textiles, seleccionando los procedimientos establecidos de ensayo y control.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la naturaleza de las materias y productos textiles por medio de ensayos fsicos y qumicos.

b) Se han analizado las caractersticas estructurales y de comportamiento de las materias y productos textiles.

c) Se han determinado las propiedades de las materias y productos textiles en una muestra expresndolas en las unidades adecuadas.

d) Se han valorado los resultados obtenidos en los mrgenes de aceptacin y tolerancia.

e) Se han operado con los medios, instrumentos y materiales de identificacin y medicin determinados en los procedimientos establecidos.

f) Se han manipulado y medido los parmetros con seguridad, pulcritud y de manera metdica.

3) Identifica pieles y cueros en productos de confeccin, determinando calidades, tipos y tratamientos recibidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el proceso de curticin de pieles y cueros sealando los productos de entrada y salida.

b) Se han analizado por procedimientos adecuados las propiedades y caractersticas de las pieles y cueros.

c) Se han relacionado las propiedades de las pieles y cueros con los procesos de fabricacin o tratamientos que los han originado.

d) Se han distinguido los tipos de pieles y su relacin con las caractersticas de distintos artculos que se pretenden fabricar.

e) Se han descritos un proceso de calidad tipo de piel y cuero.

f) Se han elaborado y analizado pautas de inspeccin relativas al control de pieles y cueros.

g) Se han sealado los defectos ms comunes en cueros y pieles, debido a su naturaleza y proceso de transformacin.

h) Se han valorado las repercusiones de los defectos y anomalas ms frecuentes que inciden en las caractersticas del producto final.

i) Se ha relacionado el elemento complementario con su funcin.

j) Se ha observado la adecuacin de los elementos complementarios al modelo.

4) Selecciona tratamientos, aprestos y acabados de materias y productos, reconociendo las propiedades o caractersticas que se modifican y las distintas calidades que obtenemos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los procedimientos de aprestos y acabados, indicando las materias empleadas y las caractersticas que confieren a las materias y productos textiles.

b) Se han determinado los criterios que es preciso aplicar para la seleccin de los aprestos y acabados que deben tener las materias textiles en relacin a las caractersticas deseadas.

c) Se han deducido en las materias y productos textiles los tratamientos a los que han sido sometidos y las caractersticas para conseguirlos.

d) Se han relacionado las propiedades y prestaciones que confieren los procesos de acabados a un producto textil.

e) Se ha diferenciado el antes y el despus del proceso sobre muestras.

5) Identifica los textiles tcnicos y otras materias especficas describiendo sus caractersticas y aplicaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las reas ms representativas donde intervienen los textiles tcnicos (automocin, geotextiles, agricultura, construccin y proteccin personal, entre otros).

b) Se han reconocido sus usos y aplicaciones.

c) Se ha valorado la importancia de los textiles tcnicos en el sector de la confeccin.

d) Se han definido las funciones de los llamados productos de vestir inteligentes.

e) Se han identificado nuevas tendencias en productos textiles y piel.

6) Determina las condiciones de conservacin y almacenaje de materias textiles, pieles y cueros, analizando su influencia sobre las caractersticas de componentes y productos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha relacionado la naturaleza de las materias, productos textiles, pieles y cueros con las condiciones ambientales de conservacin y almacenamiento.

b) Se han identificado los distintos tipos de materias, productos, pieles y cueros en su embalaje o presentacin comercial.

c) Se han deducido las condiciones de conservacin (temperatura, luz, humedad y ventilacin) que debe tener un almacn para mantener las materias y productos textiles.

d) Se han indicado los tipos de embalajes, presentaciones comerciales de las materias y productos textiles para su transporte y almacenamiento.

e) Se han utilizado la simbologa de conservacin e instrucciones de uso de las materias y productos textiles.

f) Se han identificado el tipo de materia, los productos textiles, pieles y cueros a partir de la simbologa de etiquetaje normalizada.

g) Se han descrito las caractersticas funcionales y condiciones operativas de seguridad de los medios y sistemas de transporte y manipulacin, empleadas en el almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Identificacin de los materiales:

− Clasificacin, caractersticas y propiedades fsicas y qumicas de las materias textiles. Normativa y simbologa.

− Esquema de los procesos de obtencin de las materias textiles.

− Identificacin y valoracin de las materias textiles por medio de ensayos fsicos y qumicos.

− Estructuras y caractersticas fundamentales de materias textiles (fibras, hilos, tejidos, telas no tejidas y recubrimientos).

− Aplicaciones de las materias y productos textiles.

− Identificacin de los defectos de las materias y productos textiles.

Anlisis de muestras de materias y productos:

− Identificacin y medicin de los parmetros de las materias y productos textiles a travs de anlisis cualitativos y cuantitativos. Instrumentos de medida.

− Criterios de seleccin, instalacin, ajuste, calibracin y lectura.

− Tcnicas de muestreo.

− Normas de aplicacin al anlisis de materias y productos textiles.

− Ensayos de identificacin de materias: fibras, hilos, tejidos, recubrimientos, piel y cuero.

− Ensayos de verificacin de las propiedades: resistencia, estabilidad dimensional y elasticidad.

− Ensayo de verificacin de parmetros: ttulo, grosor, longitud, torsin, color, solideces, tacto y cada, entre otros.

− Equipos e instrumentos de medicin y ensayo: calibrado y mantenimiento.

− Procedimiento de extraccin de muestras, elaboracin de probetas y realizacin de ensayos.

− Procedimientos de anlisis, evaluacin y tratamiento de resultados.

− Normativa de ensayo.

− Prevencin de riesgos personales, materiales y ambientales.

− Procedimientos de orden y limpieza.

Identificacin de tipos de pieles:

− Naturaleza y caractersticas de pieles y cueros: estructura y partes.

− Tratamientos previos al proceso de curticin: conservacin y ribera. Caractersticas y parmetros que influyen en el tratamiento.

− Proceso de curticin: vegetal, cromo y sustancias sintticas.

− Tintura y engrase: mtodos de tintura, parmetros, engrase, secado y acabados: tipos y caractersticas y parmetros.

− Principales caractersticas de las pieles curtidas: poros, tacto superficial, grosor y superficie.

− Aplicaciones de las pieles y cueros.

− Realizacin de medidas sobre pieles y cueros.

− Procedimientos de inspeccin. Defectos y repercusiones.

− Normas de calidad relativas a pieles y cueros.

− Especificaciones y tolerancias.

Seleccin de los tratamientos, aprestos, acabados y condiciones de almacenamiento de materias y productos:

− Ennoblecimiento de las materias textiles: funcin y caractersticas.

− Clasificacin de los tratamientos: mecnico, qumico y trmico.

− Aplicacin de los tratamientos.

− Mtodos para la identificacin de los acabados.

− Caractersticas y propiedades conferidas a las materias y productos textiles.

− Defectos ms comunes.

Identificacin de textiles tcnicos:

− Caractersticas de los materiales de los textiles tcnicos.

− Aplicacin de los textiles tcnicos.

− Sectores de aplicacin.

− Innovacin de acabados.

− Productos inteligentes de confeccin y calzado.

Determinacin de las condiciones de conservacin y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros:

− Conservacin y vida til de las materias, productos, piel y cuero.

− Agentes que acortan o perturban la vida til.

− Condiciones ptimas de permanencia y conservacin.

− Criterios de manipulacin: simbologa.

− Criterios de almacenaje.

− Presentacin comercial de las materias, productos, pieles y cueros.

− Normativa sobre el etiquetado de las materias, productos textiles, pieles y cueros.

− Riesgos laborales y normativa de seguridad.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de calidad en la creacin, el desarrollo del producto y la produccin, en la industria textil, de la confeccin y de la piel.

Asegurar la calidad, en la industria textil, de la confeccin y la piel incluye aspectos como:

− Identificacin de materias, productos textiles y de piel, segn su naturaleza y estructura, caractersticas, propiedades y aplicaciones.

− Anlisis y control de materias, productos textiles y de piel determinando los procedimientos de ensayo.

− Normativa de ensayo, medicin de parmetros y control de calidad.

− Evaluacin de los resultados de las mediciones y ensayos.

− Identificacin de los tratamientos, acabados y aprestos en las materias, productos textiles y de piel.

− Conservacin, almacenaje, presentacin comercial y etiquetaje.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Control y recepcin de materias.

− Oficina Tcnica.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo a) y b) y las competencias profesionales, personales y sociales a), b) y d) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Anlisis y control de materias, productos textiles y de piel:

− Ensayos de identificacin

− Ensayos de verificacin de propiedades (resistencia, estabilidad dimensiona y elasticidad, entre otros).

− Ensayos de verificacin de parmetros: dimetro, grosor, longitud, torsin, peso y color, entre otros.

La ejecucin de los ensayos y controles de las materias, productos textiles y de piel deben observarse actuaciones relativas a:

− La aplicacin de las medidas de seguridad y aplicacin de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

− La aplicacin de criterios de calidad en cada ensayo y medicin

− La aplicacin de la normativa de proteccin ambiental relacionada con los residuos y el tratamiento de los mismos.

− Caractersticas de los tratamientos, aprestos y acabados en funcin de su aplicacin a distintos productos manufacturados.

− Caractersticas de uso, conservacin, presentacin comercial y etiquetaje.

Mdulo Profesional: Proyecto de diseo y produccin de calzado y complementos.

Equivalencia en crditos ECTS: 5.

Cdigo: 0597.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.

d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.

e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.

f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas al proyecto.

g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales, de prevencin de riesgos y sus condiciones de aplicacin.

h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen.

i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.

2) Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que los componen.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.

c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.

d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.

e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.

f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.

g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.

i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3) Planifica la ejecucin del proyecto, determinando el plan de intervencin y la documentacin asociada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han secuenciado las actividades ordenndolas en funcin de las necesidades de implementacin.

b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad.

c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.

d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades.

e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecucin definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios.

f) Se han planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin.

g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de la implementacin.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la implementacin o ejecucin.

4) Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin.

c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y registro.

d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del proyecto.

f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin en la evaluacin de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos especficos.

g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto cuando este existe.

Duracin: 25 horas.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales que integran el ttulo en las funciones de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.

La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de recopilacin de informacin, identificacin de necesidades y estudio de viabilidad.

La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las subfunciones de definicin del proyecto, planificacin de la intervencin y elaboracin de la documentacin.

La funcin de organizacin de la ejecucin incluye las subfunciones de programacin de actividades, gestin de recursos y supervisin de la intervencin.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector del calzado y los complementos.

La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

− La ejecucin de trabajos en equipo.

− La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.

− La autonoma y la iniciativa personal.

− El uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.

Equivalencia en crditos ECTS: 5.

Cdigo: 0598.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2) Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones laborales relacionadas con el perfil del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin de conflictos.

3) Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4) Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado en un supuesto las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5) Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

6) Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa de calzado y/o complementos.

7) Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo:

− Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

− Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

− Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

− Definicin y anlisis del sector profesional del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

− Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

− Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

− Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

− El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

− Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

− Equipos en el sector del calzado y o los complementos segn las funciones que desempean.

− La participacin en el equipo de trabajo.

− Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.

− Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto.

Contrato de trabajo:

− El derecho del trabajo.

− Anlisis de la relacin laboral individual.

− Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

− Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

− Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

− Representacin de los trabajadores.

− Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos.

− Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, Empleo y Desempleo:

− Estructura del Sistema de la Seguridad Social.

− Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliacin, alta, baja y cotizacin.

− Situaciones protegibles en la proteccin por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

− Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

− Anlisis de factores de riesgo.

− La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales.

− Riesgos especficos en el sector del calzado y/o los complementos.

− Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

− Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

− Gestin de la prevencin en la empresa.

− Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

− Planificacin de la prevencin en la empresa.

− Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

− Elaboracin de un plan de emergencia en una pyme.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

− Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

− Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector del calzado y/o los complementos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales n), ), o), s), t) y u) del ciclo formativo y las competencias k), m), ), o), q), r), t) y u) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente al sector de las empresas del sector del calzado y/o los complementos.

− La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

− La preparacin y realizacin de currculos (CV), y entrevistas de trabajo.

− Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

− La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

− El anlisis de la ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as cmo en las medidas necesarias para su implementacin.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Equivalencia en crditos ECTS: 4.

Cdigo: 0599.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1) Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa (pyme) relacionada con el calzado y/o complementos.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector del calzado y/o de los complementos.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio del mbito del calzado y/o de los complementos que servir de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2) Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme relacionada con el calzado y/ los complementos.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el calzado y/o los complementos, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que produce.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con el calzado y/o los complementos, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.

3) Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con el calzado y/o los complementos en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externos existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4) Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de calzado y /o complementos.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de calzado y/o complementos y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora:

− Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en el calzado y los complementos (materiales y tecnologa, entre otros).

− Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

− La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme del sector del calzado y/o de los complementos.

− La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector del calzado y/o los complementos.

− El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

− Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito del calzado y/o los complementos.

La empresa y su entorno:

− Funciones bsicas de la empresa.

− La empresa como sistema.

− Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.

− Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con el calzado.

− Relaciones de una pyme de calzado y/o complementos con su entorno.

− Relaciones de una pyme de calzado y/o complementos con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

− Tipos de empresa.

− La fiscalidad en las empresas.

− Eleccin de la forma jurdica.

− Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

− Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.

− Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

− Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

− Anlisis de la informacin contable.

− Obligaciones fiscales de las empresas.

− Gestin administrativa de una empresa de calzado y/o complementos.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo permite alcanzar los objetivos generales n), q), r) y t) del ciclo formativo y las competencias l), n), p) t) y u) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector del calzado y los complementos incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

− La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos del calzado y/o de los complementos.

− La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

− La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con el calzado y/o los complementos y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, recursos humanos, accin comercial, control administrativo y financiero, as como justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.

Equivalencia en crditos ECTS: 22.

Cdigo: 0600.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con la produccin y comercializacin de los productos que obtiene la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa, y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se han identificado los elementos que constituyen la red logstica de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de produccin y almacenaje, entre otros.

c) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

d) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

e) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

- La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.

- Las actitudes personales (puntualidad, empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

- Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

- Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa.

- Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

- Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

- Mquinas automticas programables. Tcnicas de programacin.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Realiza operaciones de preparacin de la actividad laboral aplicando tcnicas y procedimientos de acuerdo con instrucciones y normas establecidas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado las instrucciones recibidas para la preparacin de la actividad laboral.

b) Se ha identificado la documentacin asociada a la preparacin de los procesos laborales que se tienen que desarrollar.

c) Se han utilizado los procedimientos de control de acuerdo con las instrucciones o normas establecidas.

d) Se han identificado las necesidades de acondicionamiento de los espacios en los que se va a realizar la actividad laboral.

e) Se han aplicado correctamente los criterios para el inicio de la actividad laboral, teniendo en cuenta instrucciones y normas establecidas.

f) Se han reconocido y determinado las necesidades de las personas destinatarias del servicio, teniendo en cuenta los protocolos establecidos.

g) Se han realizado correctamente los procedimientos para el primer contacto con las personas usuarias, utilizando medios y aplicando tcnicas, segn instrucciones y normas establecidas.

h) Se han identificado las dificultades surgidas en el proceso de preparacin de la actividad laboral.

i) Se han realizado todas las actividades de preparacin, teniendo en cuenta los principios de respeto a la intimidad personal de las personas usuarias.

4. Implementa las actividades previstas en el plan de trabajo, relacionando las instrucciones y normas establecidas con la aplicacin de procedimientos y tcnicas inherentes a las actividades que va a desarrollar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado las instrucciones recibidas para la realizacin de la actividad laboral.

b) Se ha identificado la documentacin asociada a los procesos laborales que se tienen que desarrollar.

c) Se han realizado las tareas siguiendo los procedimientos establecidos.

d) Se han realizado todas las actividades laborales teniendo en cuenta los criterios deontolgicos de la profesin.

e) Se ha respetado la confidencialidad de la informacin relativa a las personas usuarias con las que se tiene relacin.

f) Se han empleado las actitudes adecuadas al tipo de persona usuaria, situacin o tarea.

g) Se han empleado los recursos tcnicos apropiados para la actividad.

h) Se han seguido los procedimientos establecidos en la utilizacin de los recursos tcnicos.

i) Se han relacionado las tcnicas empleadas con las necesidades de las personas destinatarias del servicio.

5. Cumple criterios de seguridad e higiene, actuando segn normas higinico-sanitarias, de seguridad laboral y de proteccin ambiental.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido las normas higinico-sanitarias de obligado cumplimiento relacionadas con la normativa legal y las especficas de la propia empresa.

b) Se han reconocido todos aquellos comportamientos o aptitudes susceptibles de producir problemas higinico sanitarios o de seguridad.

c) Se ha empleado la vestimenta apropiada a la actividad.

d) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

e) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales que hay que aplicar en la actividad profesional y los aspectos fundamentales de la legislacin aplicable.

f) Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma.

g) Se han aplicado las operaciones de recogida, seleccin, clasificacin y eliminacin o vertido de residuos.

6. Analiza el servicio prestado relacionndolo con los criterios de calidad del procedimiento de intervencin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el grado de cumplimiento de las instrucciones recibidas para la realizacin de la actividad laboral.

b) Se ha identificado la documentacin asociada a los procesos de control y seguimiento de su actividad.

c) Se ha mostrado una actitud crtica con la realizacin de las actividades.

d) Se ha comprobado que se ha seguido el procedimiento establecido para la realizacin de las tareas.

e) Se han aplicado los criterios deontolgicos de la profesin en la realizacin de las actividades profesionales.

f) Se ha argumentado la adecuacin de las tcnicas y recursos empleados.

Duracin: 220 horas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales, propios de este ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias caractersticas difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios

Espacio formativo

Aula polivalente.

Aula de patronaje.

Taller de fabricacin de calzado.

Laboratorio de materiales.

ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos

Mdulo Profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

0611. Calzado y tendencias.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0593. Diseo tcnico de calzado y complementos.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0594. Ajuste y Patronaje de calzado y complementos.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnico de Formacin Profesional.

0595. Industrializacin de patrones de calzado.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnico de Formacin Profesional.

0284. Elaboracin de prototipos.

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnico de Formacin Profesional.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria

0596. Procesos de produccin de calzado.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria

0276. Materiales en textil, confeccin y piel

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria

0597. Proyecto de diseo y produccin de calzado y complementos.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria

• Patronaje y Confeccin.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0598. Formacin y orientacin laboral.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0599. Empresa e iniciativa emprendedora.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpos

Especialidades

Titulaciones

• Profesores de Enseanza Secundaria.

• Formacin y Orientacin Laboral.

- Diplomado en Ciencias Empresariales.
- Diplomado en Relaciones Laborales.
- Diplomado en Trabajo Social.
- Diplomado en Educacin Social.
- Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

• Procesos y Productos de Textil, Confeccin y Piel.

- Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad Textil.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Patronaje y Confeccin.

- Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial u otros ttulos equivalentes.
- Tcnico Superior en Patronaje u otros ttulos equivalentes.

ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

0611. Calzado y tendencias.
0283. Anlisis de diseos en textil y piel.
0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.
0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.
0276. Materiales en textil, confeccin y piel.
0596. Procesos de produccin de calzado.
0598. Formacin y orientacin laboral.
0599. Empresa e iniciativa emprendedora.

- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.

0593. Diseo tcnico de calzado y complementos.
0594. Ajuste y patronaje de calzado y complementos.
0595. Industrializacin de patrones de calzado.
0284. Elaboracin de prototipos.
0597. Proyecto de diseo y produccin de calzado y complementos.

- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.
- Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.
- Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial u otros ttulos equivalentes.
- Tcnico Superior en Patronaje u otros ttulos equivalentes.

ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y Complementos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006):
Diseo y Produccin de Calzado y Complementos

Organizacin de la produccin en la industria de confeccin.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

Anlisis de diseos y modelos de artculos.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

Industrializacin de patrones.

0595. Industrializacin de patrones de calzado.

Procesos y tcnicas de patronaje.

0284. Elaboracin de prototipos.
0594. Ajuste y patronaje de calzado y complementos.

Procesos de confeccin.

0596. Procesos de produccin de calzado.

Materias, productos y ensayos de calidad textil.
Estudio y calidad de las pieles.

0276. Materiales en textil, confeccin y piel.
0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

Formacin en centro de trabajo del ttulo de Tcnico Superior en Patronaje

0600. Formacin en centros de trabajo.

Formacin en centro de trabajo del ttulo de Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial.

0600. Formacin en centros de trabajo.

ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC0474_3. Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

0276. Materiales en textil, confeccin y piel.

UC0481_3. Definir la documentacin tcnica de productos de confeccin, calzado y marroquinera.
UC0475_3. Organizar y programar la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

UC0476_3. Gestionar la calidad de la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

UC0480_3. Elaborar y controlar prototipos de confeccin, calzado y marroquinera.

0284. Elaboracin de prototipos.

UC0912_3. Analizar e interpretar el diseo, colaborando en la definicin del producto en textil y piel.
UC0479_3. Definir y desarrollar productos de confeccin, calzado y marroquinera.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.
0593. Diseo tcnico de calzado y complementos.

UC0478_3. Supervisar y controlar la produccin en calzado y marroquinera.

0596. Procesos de produccin de calzado.

UC0918_3. Efectuar la industrializacin de patrones de calzado y marroquinera.

0595. Industrializacin de patrones de calzado.

UC0916_3. Efectuar el ajuste y despiece para modelos de calzado y auxiliares.
Uc 0917_3. Efectuar el despiece de patrones para artculos de marroquinera y guarnicionera.

0594. Ajuste y patronaje de calzado y complementos.

ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados

Unidades de competencia acreditables

0276. Materiales en textil, confeccin y piel.

UC0474_3. Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

UC0481_3. Definir la documentacin tcnica de productos de confeccin, calzado y marroquinera.
UC0475_3. Organizar y programar la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

UC0476_3. Gestionar la calidad de la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

0284. Elaboracin de prototipos.

UC0480_3. Elaborar y controlar prototipos de confeccin, calzado y marroquinera.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.
0593. Diseo tcnico de calzado y complementos.

UC0912_3. Analizar e interpretar el diseo, colaborando en la definicin del producto en textil y piel.
UC0479_3. Definir y desarrollar productos de confeccin, calzado y marroquinera.

0596. Procesos de produccin de calzado.

UC0478_3. Supervisar y controlar la produccin en calzado y marroquinera.

0595. Industrializacin de patrones de calzado.

UC0918_3. Efectuar la industrializacin de patrones de calzado y marroquinera.

0594. Ajuste y patronaje de calzado y complementos.

UC0916_3. Efectuar el ajuste y despiece para modelos de calzado y auxiliares.
UC0917_3. Efectuar el despiece de patrones para artculos de marroquinera y guarnicionera.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 20/05/2010
  • Fecha de publicación: 12/06/2010
  • Entrada en vigor: 13 de junio de 2010.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD, estableciendo el currculo de grado superior de tcnico en diseo y produccin de calzado y complementos: Orden EDU/2885/2010, de 2 de noviembre (Ref. BOE-A-2010-17306).
  • CORRECCION de erratas en BOE num. 152 de 23 de junio de 2010 (Ref. BOE-A-2010-9962).
Referencias anteriores
  • DE CONFORMIDAD con los arts. 6 y 7 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (Ref. BOE-A-2007-92).
  • CITA:
Materias
  • Calzado
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Marroquinera
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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