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Documento BOE-A-2017-7982

Real Decreto 652/2017, de 23 de junio, por el que se establece el ttulo de Tcnico en actividades ecuestres y se fijan los aspectos bsicos del currculo.

TEXTO

La Ley Orgnica2/2006, de3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica5/2002, de19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo149.1.30. y7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

El Real Decreto1147/2011, de29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, define en su artculo9 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, los aspectos bsicos del currculo y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo6.2 de la Ley Orgnica2/2006, de3 de mayo.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin, y los parmetros bsicos de contexto formativo (espacios y equipamientos mnimos, titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo95 de la Ley Orgnica2/2006, de3 de mayo.

Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la informacin sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional, segn la legislacin vigente.

As, este real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto1147/2011, de29 de julio, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico en actividades ecuestres.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC25/1983,32/1983 y48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de la Presidencia y para las Administraciones Territoriales.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin, Cultura y Deporte y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da23 de junio de2017,

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo1. Objeto.

El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico en actividades ecuestres, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de los correspondientes aspectos bsicos del currculo.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo2. Identificacin del ttulo.

El ttulo de Tcnico en actividades ecuestres queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Actividades ecuestres.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio.

Duracin:2000 horas.

Familia Profesional: Actividades Fsicas y Deportivas y Agraria.

Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin: CINE-3 b.

Artculo3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico en actividades ecuestres queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en manejar y cuidar el ganado equino en cada una de sus fases productivas, as como desarrollar actividades de gua por itinerarios ecuestres, con especial atencin a la seguridad y bienestar animal, utilizando y manteniendo instalaciones, maquinaria y equipos y cumpliendo la normativa de bienestar animal, de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental.

Artculo5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Alimentar al ganado equino utilizando los productos y medios necesarios en cada etapa de su fase productiva o actividad desarrollada por el mismo.

b) Realizar actividades auxiliares sanitarias y de primeros auxilios al ganado equino, siguiendo los protocolos establecidos.

c) Efectuar el mantenimiento fsico y la higiene del ganado equino, interpretando las instrucciones de trabajo.

d) Realizar el amansamiento y preparacin del ganado equino durante su recra, aplicando las tcnicas y utilizando los medios establecidos.

e) Manejar los reproductores en cada una de las fases del proceso reproductivo, siguiendo las instrucciones del personal especializado.

f) Presentar el ganado equino en exhibiciones, subastas y concursos, analizando las tcnicas de preparacin y acondicionamiento.

g) Montar y mantener instalaciones ganaderas equinas, analizando con criterio tcnico las especificaciones definidas en los planos de instalacin y manuales de mantenimiento.

h) Realizar las operaciones bsicas de herrado de equinos, utilizando los medios, materiales y herramientas necesarios.

i) Montar a caballo, dominando las tcnicas bsicas de equitacin.

j) Realizar la doma bsica de los potros, siguiendo las tcnicas de manejo apropiadas en cada caso, con especial atencin al bienestar de los animales.

k) Embarcar, desembarcar y preparar para el transporte a los quidos, considerando las caractersticas del viaje y de los animales.

l) Realizar la promocin y, en su caso, la venta de quidos, aplicando tcnicas bsicas de marketing.

m) Disear y organizar itinerarios a caballo por terrenos variados, teniendo en cuenta objetivos de carcter ldico-recreativos y de respeto al medioambiente.

n) Guiar y dinamizar a personas por itinerarios a caballo y en actividades ecuestres, aplicando tcnicas de animacin y en condiciones de seguridad.

) Aplicar las tcnicas bsicas de primeros auxilios a jinetes, en caso de accidente o situacin de emergencia, siguiendo el protocolo establecido.

o) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

p) Actuar con responsabilidad y autonoma en el mbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.

q) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del mbito de su competencia y autonoma.

r) Comunicarse eficazmente, respetando la autonoma y competencia de las distintas personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

s) Aplicar los protocolos y las medidas preventivas de riesgos laborales y proteccin ambiental durante el proceso productivo, para evitar daos en las personas y en el entorno laboral y ambiental.

t) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todas las personas en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

u) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.

v) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

Artculo6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

1. Cualificacin profesional completa:

Doma bsica del caballo. AGA344_2 (Real Decreto108/2008, de1 de febrero, por el que se complementa el Catlogo nacional de cualificaciones profesionales, mediante el establecimiento de ocho cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Agraria), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1080_2: Dominar las tcnicas bsicas de monta a caballo.

UC1122_2: Desbravar potros.

UC1123_2: Domar potros a la cuerda.

UC1124_2: Realizar la monta inicial de potros.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

a) Cuidados y manejo del caballo. AGA226_2 (Real Decreto665/2007, de25 de mayo, por el que se establecen cinco nuevas cualificaciones profesionales en la Familia Profesional Agraria):

UC0719_2: Alimentar y realizar el manejo general y los primeros auxilios al ganado equino.

UC0720_2: Efectuar la higiene, cuidados y mantenimiento fsico del ganado equino.

UC0721_2: Realizar el manejo del ganado equino durante su reproduccin y recra.

UC0722_2: Preparar y acondicionar el ganado equino para su presentacin en exhibiciones y concursos.

b) Gua por itinerarios ecuestres en el medio natural AFD339_2 (Real Decreto1521/2007, de16 noviembre, por el que se complementa el Catlogo Nacional de cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Actividades Fsicas y Deportivas):

UC1079_2: Determinar y organizar itinerarios a caballo por terrenos variados.

UC1080_2: Dominar las tcnicas bsicas de monta a caballo.

UC0719_2: Alimentar y realizar el manejo general y los primeros auxilios al ganado equino.

UC1081_2: Guiar y dinamizar a personas por itinerarios a caballo.

c) Herrado de equinos AGA349_3 (Real Decreto108/2008, de1 de febrero, por el que se complementa el Catlogo Nacional de cualificaciones profesionales, mediante el establecimiento de ocho cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Agraria):

UC1136_2: Realizar las operaciones de preparacin y acabado del herrado de equinos.

Artculo7. Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad en empresas pblicas o privadas de cualquier tamao, de forma autnoma o contratada. Este profesional desarrolla su actividad profesional tanto en empresas dedicadas a la produccin, adiestramiento, doma, monta y exhibicin de equinos como en el mbito de actividades recreativas en la naturaleza y turismo activo o de aventura, en las reas de programacin, organizacin, desarrollo, seguimiento y evaluacin de itinerarios a caballo por terrenos variados para todo tipo de usuarios.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

a) Trabajador de la cra de caballos.

b) Empleado para el cuidado y manejo del ganado equino y sus instalaciones.

c) Empleado para la doma de potros en explotaciones ganaderas equinas.

d) Empleado para la doma de potros en centros de adiestramiento y entrenamiento de ganado equino.

e) Empleado para la doma de potros en centros de pupilaje, descanso y recuperacin de ganado equino.

f) Empleado para la doma de potros en paradas de sementales, centros de seleccin y testaje y yeguadas.

g) Empleado en empresas de servicio relacionadas con el sector equino.

h) Auxiliar-herrador de ganado equino.

i) Monitor en campamentos.

j) Gua de itinerarios a caballo.

k) Encargado de prevencin y seguridad en rutas y eventos ecuestres.

l) Diseador de itinerarios ecuestres hasta media montaa.

Artculo8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) En estos momentos, los datos sobre la productividad del sector del caballo son ms que dispersos, pero est comprobado que esta actividad ha movido grandes sumas de dinero a todos los niveles, incluyendo desde iniciativas tursticas hasta compra-venta de ejemplares.

b) Adems, la mejora y difusin de las razas equinas, a las que ha contribuido en gran medida la labor desempeada por las asociaciones de ganaderos, ha supuesto un empuje a la economa del sector.

c) Los problemas empiezan con el surgimiento de muchos nuevos ganaderos, que se han establecido sin un conocimiento previo de este mundo. La falta de diversificacin en la produccin y la apertura de nuevos mercados, que estn provocando una saturacin del mercado interior, en el que la cantidad prima sobre la calidad de los productos, los justifican.

d) Por lo tanto, parece claro que para todas las fases del proceso y para las actividades que se requieren en cada una de ellas, hacen falta profesionales bien formados en el mundo del caballo. La demanda de los mismos viene dada por las explotaciones ganaderas y las instalaciones y centros ecuestres que deseen contar con el personal necesario bien cualificado en su actividad. Pero lo que est claro es que la demanda de estos profesionales se realizar siempre y cuando existan quidos en los que se puedan aplicar las competencias adquiridas.

e) Parece ser que la mayor demanda de profesionales se encuentra en las explotaciones que se dedican a la fase final de la recra y en el cuidado y mantenimiento de quidos para actividades deportivas de ocio, aunque cada da la peticin de actividades a caballo en la naturaleza es mayor, apareciendo un importante nmero de pequeas y medianas empresas dedicadas al turismo ecuestre, aportando tanto guas como caballos.

f) Finalmente puede afirmarse que en este nuevo entorno laboral se ha elevado el nivel de las competencias de sus tcnicos, no slo desde un punto de vista profesional, como en la cra de caballos, el desbrave, la doma, el herrado y todo lo relacionado con actividades ecuestres, ya sean de ocio, en la naturaleza o deportivas, sino tambin personal y social, en todo lo relacionado con el trabajo en equipo, resolucin de conflictos, prevencin de riesgos laborales, proteccin ambiental, bienestar animal y en definitiva con la calidad de sus tareas. Las tendencias de empleo apoyan la idea de la necesidad de un incremento de cualificacin de este profesional.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Identificar y utilizar los productos y los medios, relacionndolos con cada etapa de su fase productiva, para alimentar al ganado equino.

b) Describir y aplicar los protocolos de actuacin, justificando las tcnicas, para realizar actividades auxiliares sanitarias y de primeros auxilios al ganado equino.

c) Comprobar el estado ptimo de las instalaciones y realizar los cuidados cotidianos imprescindibles, interpretando los protocolos establecidos para mantener el estado fsico y la higiene del ganado equino.

d) Aplicar tcnicas y rutinas bsicas, identificando el comportamiento animal para realizar el amansamiento del ganado equino durante su recra.

e) Interpretar las instrucciones del personal especializado, aplicndolas en cada fase del proceso reproductivo para manejar los reproductores.

f) Analizar y aplicar las tcnicas estticas de preparacin y acondicionamiento para el ganado equino, relacionndolas con las caractersticas del animal y del evento para presentarlo en exhibiciones, subastas y concursos.

g) Interpretar planos de instalacin y manuales de mantenimiento, analizando las especificaciones tcnicas para montar y mantener instalaciones ganaderas y centros ecuestres para quidos.

h) Identificar y utilizar los medios, materiales y herramientas, relacionndolos con su funcionalidad para realizar las operaciones bsicas de herrado de equinos.

i) Dominar las tcnicas bsicas de equitacin, aplicndolas para montar a caballo con soltura.

j) Especificar las tcnicas de manejo de los animales, ejecutndolas con los medios y materiales necesarios para realizar la doma bsica de los potros.

k) Analizar los trayectos de viaje, as como los animales, describiendo sus caractersticas para preparar su transporte, embarcarlos y desembarcarlos.

l) Especificar las tcnicas de marketing, justificando su aplicacin para realizar la promocin y, en su caso, la venta de quidos.

m) Caracterizar el terreno y el tipo de usuario, relacionando sus respectivos rasgos especficos con los aspectos ldico-recreativos y medioambientales, para disear y organizar itinerarios ecuestres por terrenos variados.

n) Identificar y aplicar tcnicas de animacin, adecundolas a las caractersticas de las personas y de los caballos para guiarlas, y dinamizarlas con seguridad en las actividades e itinerarios ecuestres.

) Describir y aplicar los protocolos de actuacin, relacionando los sntomas con las maniobras y tcnicas para aplicar primeros auxilios de base.

o) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologas de la informacin y la comunicacin para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

p) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organizacin, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonoma.

q) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.

r) Aplicar tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.

s) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionndolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van a adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daos en uno mismo, en las dems personas, en el entorno y en el medio ambiente.

t) Analizar y aplicar las tcnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todas las personas, as como sobre trato adecuado a las personas con discapacidad.

u) Aplicar y analizar las tcnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.

v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico.

Artculo10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo10 del Real Decreto1147/2011, de29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

1319. Alimentacin, manejo general y primeros auxilios de quidos.

1320. Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

1321. Reproduccin, cra y recra de quidos.

1322. Herrado de quidos.

1323. Desbrave y doma a la cuerda de potros.

1324. Adiestramiento.

1325. Tcnicas de equitacin.

1326. Exhibiciones y concursos de ganado equino.

1327. Gua ecuestre.

1328. Atencin a grupos.

1329. Organizacin de itinerarios.

0020. Primeros auxilios.

1330. Formacin y orientacin laboral.

1331. Empresa e iniciativa emprendedora.

1332. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo8 del Real Decreto1147/2011, de29 de julio.

Artculo11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas y otros) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para ingresar en los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las contempladas en el artculo13 del Reglamento establecido en el Real Decreto276/2007, de23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica2/2006, de3 de mayo, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley.

3. El profesorado especialista tendr atribuida excepcionalmente, la competencia docente de los mdulos profesionales especificados en el anexo III A) del presente real decreto.

4. El profesorado especialista deber cumplir los requisitos generales exigidos para el ingreso en la funcin pblica docente establecidos en el artculo12 del Real Decreto276/2007, de23 de febrero.

5. Adems, con el fin de garantizar que se da respuesta a las necesidades de los procesos involucrados en el mdulo profesional, es necesario que el profesorado especialista acredite al inicio de cada nombramiento una experiencia profesional reconocida en el campo laboral correspondiente, debidamente actualizada, de al menos dos aos de ejercicio profesional en los cuatro aos inmediatamente anteriores al nombramiento.

6. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, adems de la titulacin deber acreditarse, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

7. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo13. Acceso a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico en actividades ecuestres permite el acceso a cualquier otro ciclo formativo de grado medio o de grado superior, segn lo establecido en los artculos44.2 y41.3 de la Ley Orgnica2/2006, de3 de mayo, de Educacin.

2. El ttulo de Tcnico en actividades ecuestres permitir la obtencin del ttulo de Bachiller en la modalidad y opcin que escoja el alumno, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo44 de la Ley Orgnica2/2006, de3 de mayo, de Educacin.

Artculo14. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional del sistema educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el anexo IV.

2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica2/2006, de3 de mayo, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto1224/2009, de17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral siempre que:

a) Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.

b) Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto39/1997, de17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo39 del Real Decreto1147/2011, de29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo15. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia, acreditadas conforme establece el artculo8 de la Ley Orgnica5/2002, de19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico en actividades ecuestres, para su convalidacin o exencin, queda determinada en el anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico en actividades ecuestres con las unidades de competencia, para su acreditacin, queda determinada en el anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en este real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto39/1997, de17 de enero, siempre que tenga, al menos,45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.

Disposicin adicional quinta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todas las personas.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final segunda del Real Decreto Legislativo1/2013, de29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusin social.

Disposicin adicional sexta. Titulaciones habilitantes a efectos de docencia.

1. A los efectos del artculo12.2 de este real decreto, y de conformidad con lo dispuesto en el artculo95.1 de la Ley Orgnica,2/2006, de3 de mayo, y en la disposicin adicional dcimo quinta de la Ley Orgnica4/2007, de12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica6/2001, de21 de diciembre, de Universidades, las titulaciones recogidas en el anexo III B) del presente real decreto habilitarn a efectos de docencia para el ingreso en las distintas especialidades del profesorado.

2. A los efectos del artculo12.6 de este real decreto, y de conformidad con la disposicin adicional dcimo quinta de la Ley Orgnica4/2007, de12 de abril, las titulaciones recogidas en el anexo III D) del presente real decreto habilitarn a efectos de docencia para los distintos mdulos profesionales.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo149.1.1. y30. de la Constitucin. Se excepta del carcter de norma bsica el artculo13.2.

Disposicin final segunda. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el23 de junio de2017.

FELIPE R.

El Ministro de Educacin, Cultura y Deporte,

IGO MNDEZ DE VIGO Y MONTOJO

ANEXO I
Mdulos profesionales

Mdulo profesional: Alimentacin, manejo general y primeros auxilios de quidos.

Cdigo:1319.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza las labores de acopio y almacenamiento de alimentos para el ganado, identificando sus caractersticas y disponibilidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado las materias primas y los subproductos utilizados en la alimentacin de quidos.

b) Se ha evaluado la disponibilidad y el coste de materias primas y subproductos para la alimentacin de quidos.

c) Se han almacenado y conservado las materias primas, los forrajes y los complementos.

d) Se han tomado muestras de materias primas y subproductos.

e) Se han revisado los silos y espacios de almacenamiento.

f) Se ha evaluado la disponibilidad de pastos.

g) Se ha manejado la maquinaria para almacenar los alimentos.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

2. Prepara y distribuye las raciones de los quidos, segn el protocolo establecido, relacionando las caractersticas particulares de los animales con el estado fisiolgico y la fase de produccin en que se encuentra.

Criterios de evaluacin:

a) Se han calculado las cantidades de alimentos concentrados, forrajes y suplementos.

b) Se han elaborado las raciones para cada animal o grupo de animales.

c) Se han revisado los comederos y bebederos.

d) Se ha revisado la red de distribucin de agua.

e) Se ha repartido el alimento concentrado y el forraje en los lugares indicados.

f) Se ha manejado la maquinaria para preparar y distribuir el alimento.

g) Se ha comprobado la accesibilidad de todos los animales al alimento.

h) Se ha observado el comportamiento alimentario de cada animal.

i) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de la maquinaria.

j) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

3. Realiza el manejo general de los quidos, interpretando las normas de seguridad para evitar situaciones de riesgo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado y reconocido a cada quido de la explotacin.

b) Se ha estudiado el carcter y temperamento de cada uno de ellos.

c) Se ha identificado la jerarqua de los animales.

d) Se ha realizado el manejo y control de los quidos en sus traslados dentro de la explotacin.

e) Se han descrito las tcnicas de sujecin, trabado e inmovilizacin de los quidos.

f) Se han sujetado e inmovilizado los quidos.

g) Se han agrupado los quidos, atendiendo a su compatibilidad segn criterios de edad, sexo, raza y otros.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

4. Realiza los traslados en grupo, el embarque, el desembarque y el transporte de quidos, describiendo las tcnicas de manejo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reagrupado los quidos dentro de las piaras.

b) Se ha trasladado individualmente a los quidos que no pueden hacerlo en grupo.

c) Se ha verificado el recorrido que van a realizar los quidos en grupo.

d) Se ha revisado el medio de transporte y los materiales de acondicionamiento y proteccin del ganado.

e) Se ha realizado la limpieza y desinfeccin de vehculos.

f) Se han previsto los medios y el personal para el embarque, el desembarque y el transporte de quidos en condiciones de seguridad.

g) Se han dispuesto los animales, dentro del medio de transporte, segn sexo, edad, carcter y lugar de destino.

h) Se han garantizado las necesidades bsicas del ganado durante el viaje y las paradas oportunas a lo largo del mismo.

i) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar y sanidad animal y la de prevencin de riesgos laborales.

5. Aplica los primeros auxilios a los quidos, segn el protocolo establecido, relacionando las tcnicas con las distintas patologas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado una posible situacin de urgencia veterinaria.

b) Se ha manejado a los animales en situaciones de urgencia.

c) Se han limpiado y desinfectado las heridas que requieran actuacin urgente.

d) Se han detectado clicos, infosuras y otras alteraciones fisiolgicas comunes.

e) Se ha acondicionado el alojamiento de los animales enfermos.

f) Se han colocado las vendas u otros elementos.

g) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar y sanidad animal y la de prevencin de riesgos laborales.

Duracin:50 horas.

Contenidos bsicos:

Labores de acopio y almacenamiento de alimentos para el ganado:

- Materias primas. Piensos. Forrajes. Subproductos. Composicin. Valor nutritivo. Tipos de alimentos. Concentrados. Heno, paja ensilados. Otros alimentos. Aditivos, complementos y suplementos.

- Disponibilidad de materias primas y subproductos. Precios.

- Almacenamiento y conservacin de materias primas, forrajes y complementos. Condiciones de almacenamiento. Revisin de las instalaciones de almacenamiento y conservacin.

- Toma de muestras de alimentos. Evaluacin sanitaria de alimentos.

- Disponibilidad de pastos. Pastoreo de quidos.

- Maquinaria para el almacenamiento y el transporte de los alimentos. Manejo y revisin.

- Normativa ambiental, de bienestar y sanidad animal y de prevencin de riesgos laborales.

Preparacin y distribucin de las raciones:

- Clculo bsico de raciones. Interpretacin de las etiquetas. Mtodos.

- Particularidades anatmicas y fisiolgicas del aparato digestivo de los quidos. Elaboracin de raciones alimenticias. Adecuacin a la edad, actividad fsica y fase productiva. Suministro de agua.

- Comederos y bebederos. Revisin. Ubicacin de los alimentos segn el tipo.

- Red de distribucin de agua.

- Maquinaria e instalaciones para la distribucin del alimento. Mantenimiento de primer nivel.

- Accesibilidad a los alimentos.

- Comportamiento durante la alimentacin de los quidos.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Manejo general de quidos:

- Razas de quidos. Capas y particularidades complementarias. Aptitudes.

- Etologa equina. Carcter y temperamento.

- Comportamiento social: dominancia y jerarquas.

- Agrupamiento de animales. Influencia en el comportamiento y manejo posterior.

- Tcnicas de sujecin, trabado e inmovilizacin. Tcnicas de conduccin y acompaamiento de quidos. Medios, equipos y utensilios empleados.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Traslado, embarque, desembarque y transporte de quidos:

- Agrupamiento de animales para el traslado y transporte. Tcnicas de agrupamiento y conduccin.

- Problemas en el traslado y transporte de animales.

- Itinerarios y recorridos en el traslado y transporte de quidos. Planificacin.

- Medios de transporte de quidos. Revisin. Acondicionamiento de cajas. Medidas de proteccin del ganado. Limpieza y desinfeccin de vehculos.

- Embarque y desembarque. Necesidades de personal. Medios para garantizar la seguridad. Tcnicas para el embarque y el desembarque.

- Disposicin de los animales para el transporte. Dimensiones. Legislacin.

- Transporte de quidos. Legislacin. Suministro de alimentos y agua durante el transporte. Tiempos de descanso.

- Normativa ambiental, de bienestar y sanidad animal y de prevencin de riesgos laborales.

Aplicacin de primeros auxilios a quidos:

- Urgencias veterinarias.

- Manejo de animales en situaciones de urgencia.

- Heridas. Signos y sntomas. Limpieza y desinfeccin.

- Deteccin de problemas comunes en los quidos: clicos, laminitis o infosuras. Sntomas y lesiones. Relacin con el sistema de manejo.

- Aplicacin de tratamientos veterinarios.

- Cuidados y seguimiento del caballo enfermo. Alojamiento y cuarentena. Registros y documentacin sanitaria.

- Elementos y equipos para tratamientos veterinarios de urgencia.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de alimentacin, manejo, transporte, traslado y primeros auxilios de quidos.

La concrecin de las funciones de alimentacin, manejo, transporte, traslado y aplicacin de primeros auxilios de quidos incluye aspectos como:

- El acopio de materias primas.

- La preparacin y distribucin de raciones para quidos.

- El manejo de quidos.

- El traslado de quidos.

- El embarque, desembarque y transporte de quidos.

- La aplicacin de primeros auxilios en quidos.

- El manejo de herramientas, equipos y maquinaria.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Explotaciones equinas.

- Centros ecuestres.

- Clnicas veterinarias especializadas en quidos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), k), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias a), b), k), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Almacenamiento y conservacin de materias primas, forrajes y complementos para la alimentacin de quidos.

- Preparacin y distribucin de las raciones para la alimentacin de quidos.

- Manejo de los quidos.

- Traslado, embarque, desembarque y transporte de quidos.

- Aplicacin de primeros auxilios a los quidos.

- Manejo de herramientas, equipos y maquinaria.

- Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevencin de riesgos laborales, de bienestar animal y de seguridad e higiene.

Mdulo profesional: Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

Cdigo:1320.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Controla el estado general de los animales, los equipos y las instalaciones, interpretando los protocolos de actuacin y las rutinas de mantenimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los parmetros biomtricos que se deben medir en los equinos.

b) Se ha seleccionado la tcnica de medicin en funcin de la edad del animal.

c) Se ha realizado la revisin diaria de los animales.

d) Se han detectado problemas de movilidad y posibles alteraciones morfolgicas o fisiolgicas en los animales.

e) Se han identificado los signos y sntomas de las enfermedades ms frecuentes.

f) Se han descrito otras alteraciones fisiolgicas comunes de los equinos.

g) Se han localizado las irregularidades en las instalaciones equinas.

h) Se ha cumplimentado la documentacin de registro y control.

i) Se han revisado los equipos empleados para el manejo de los animales.

j) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

2. Realiza la limpieza e higiene del ganado equino, relacionando las tcnicas con los materiales y productos utilizados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el material de limpieza y saneamiento del animal.

b) Se ha limpiado y desinfectado el material.

c) Se han descrito las tcnicas de limpieza e higiene del animal.

d) Se han limpiado e higienizado zonas delicadas.

e) Se ha peinado, trenzado y esquilado al animal.

f) Se ha duchado y secado al animal.

g) Se han seleccionado equipos y materiales en funcin de la labor que se va a realizar.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

3. Realiza el mantenimiento fsico elemental del ganado equino, relacionando las tcnicas con el estado general del animal y la actividad que desarrolla.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la condicin fsica general del ganado equino.

b) Se ha estimado la condicin fsica del individuo/ejemplar.

c) Se han identificado anomalas que impiden la ejercitacin del animal.

d) Se ha determinado el ejercicio que va a realizar segn el estado general del animal, el plan de entrenamiento y las condiciones meteorolgicas.

e) Se han verificado las condiciones de los espacios dedicados al ejercicio.

f) Se han descrito las tcnicas de ejercitacin.

g) Se han seleccionado, colocado y ajustado al animal los equipos para realizar el ejercicio.

h) Se han utilizado y mantenido los equipos y la maquinaria en funcin de la labor que se va a realizar.

i) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

4. Realiza los cuidados del casco, analizando las tcnicas y siguiendo las instrucciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han levantado las extremidades del animal.

b) Se han examinado las partes exteriores del casco.

c) Se han reconocido alteraciones en las partes externas del casco.

d) Se han explicado y aplicado los cuidados bsicos del casco.

e) Se han aplicado productos protectores del casco.

f) Se han seleccionado, utilizado y mantenido herramientas y materiales en funcin de la labor que se va a realizar.

g) Se ha aplicado la normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

5. Recoge muestras y aplica tratamientos sanitarios bsicos, interpretando los protocolos de actuacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han obtenido muestras biolgicas del animal.

b) Se han descrito los protocolos de actuacin para la aplicacin de los tratamientos sanitarios bsicos.

c) Se han interpretado prospectos de los productos veterinarios ms usuales.

d) Se han aplicado los tratamientos prescritos por el veterinario.

e) Se han colocado bozales y mantas segn indicacin facultativa.

f) Se ha realizado el seguimiento del animal enfermo.

g) Se han cumplimentado fichas de control sanitario.

h) Se han almacenado y conservado los medicamentos y las vacunas.

i) Se han seleccionado, utilizado y mantenido equipos y materiales en funcin de la labor que se va a realizar.

j) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

Duracin:50 horas.

Contenidos bsicos:

Control del estado general de los animales, equipos e instalaciones:

- Morfologa general y etologa del ganado equino. Exterior del ganado equino. Parmetros comunes de medicin corporal en los equinos. Clasificacin. Medidas estndar segn la raza, sexo y edad del animal.

- Mediciones. Tcnicas. Equipos.

- Rutinas de revisin de los animales.

- Alteraciones morfolgicas y fisiolgicas. Problemas de aplomo y movilidad.

- Signos y sntomas de las enfermedades ms comunes.

- Otras alteraciones. Traumas, lesiones, otras. Descripcin.

- Alojamientos e instalaciones equinas. Emplazamiento y dimensiones. Operaciones de montaje, desmontaje, acondicionamiento, mantenimiento y manejo de instalaciones y equipos.

- Documentacin de registro y control.

- Equipo bsico para el manejo de quidos. Tcnicas de manejo. Adaptacin de los equipos al animal.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Limpieza e higiene del ganado equino:

- Materiales y equipos de limpieza e higiene.

- Limpieza y desinfeccin de los equipos y materiales. Tcnicas.

- Limpieza e higiene del animal. Tcnicas.

- Cepillado, aseo y cuidados del pelo, crines y cola. Peinado, trenzado y esquilado.

- Ducha: Tcnicas. Secado: Tcnicas.

- Equipos y materiales. Seleccin.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Mantenimiento fsico elemental del ganado equino:

- Condiciones fsicas generales del ganado equino.

- Estimacin de la condicin fsica.

- Anomalas que impiden la ejercitacin.

- Ejercicios y entrenamiento. Tcnicas.

- Espacios dedicados a la ejercitacin y el entrenamiento. Tipos de instalaciones: usos.

- Tcnicas de ejercitacin. Materiales y equipos empleados en la ejercitacin y el entrenamiento.

- Equipos para realizar el ejercicio. Seleccin. Tcnicas de ajuste.

- Equipos, herramientas y maquinaria. Uso. Mantenimiento.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Cuidados del casco:

- Manipulacin de las extremidades del animal. Tcnicas de levantamiento y sujecin de manos y pies. Observacin de la parte exterior del casco.

- Alteraciones en las partes externa del casco. Enfermedades y accidentes. Identificacin: Criterios.

- Cuidados bsicos del casco.

- Productos de limpieza e higiene del casco. Aplicacin.

- Materiales y herramientas. Seleccin. Uso. Mantenimiento.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Recogida de muestras y aplicacin de tratamientos sanitarios bsicos:

- Muestras biolgicas: Clasificacin y tipos. Recogida de muestras.

- Protocolos de actuacin para la aplicacin de los tratamientos sanitarios bsicos.

- Productos veterinarios bsicos. Etiquetas y prospectos.

- Aplicacin de tratamientos veterinarios. Suministro de medicacin por prescripcin veterinaria.

- Colocacin de bozales, mantas y otros.

- Cuidados y seguimiento del caballo enfermo. Alojamiento y cuarentena.

- Registros de control sanitario bsico.

- Almacenamiento de productos veterinarios. Tcnicas.

- Equipos y materiales. Seleccin. Uso. Mantenimiento.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de mantenimiento fsico, higiene y cuidados de quidos.

La concrecin de las funciones de mantenimiento fsico, higiene y cuidados de quidos incluye aspectos como:

- El mantenimiento fsico bsico del ganado equino.

- La limpieza e higiene del ganado equino.

- La revisin del estado general del ganado equino.

- La revisin del estado del casco.

- La recogida de muestras biolgicas.

- La aplicacin de tratamientos sanitarios bsicos.

- El manejo de herramientas, equipos y maquinaria.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Explotaciones equinas.

- Centros ecuestres.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias b), c), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Mantenimiento fsico elemental del ganado equino.

- Limpieza e higiene del ganado equino.

- Revisin del estado general del ganado equino.

- Revisin del estado del casco.

- Recogida de muestras biolgicas.

- Aplicacin de tratamientos sanitarios bsicos.

- Manejo de herramientas, equipos y maquinaria.

- Aplicacin y cumplimiento de la normativa establecida en los planes de prevencin de riesgos laborales y de sanidad y bienestar animal.

Mdulo profesional: Reproduccin, cra y recr a de quidos.

Cdigo:1321.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Colabora en el desarrollo del programa de reproduccin de una explotacin de quidos, interpretando el procedimiento establecido.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas anatmicas y fisiolgicas del aparato reproductor de yeguas y sementales.

b) Se han identificado las fases del ciclo reproductivo.

c) Se han descrito los sistemas de manejo de la produccin equina.

d) Se ha interpretado el plan de reproduccin de la explotacin.

e) Se han identificado los criterios de seleccin de los reproductores segn la orientacin productiva de la explotacin.

f) Se ha calculado el rendimiento reproductivo de la explotacin.

g) Se han caracterizado las instalaciones para la reproduccin.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

2. Realiza tareas de cubricin y colabora en la aplicacin de mtodos de reproduccin asistida y en el seguimiento de la gestacin, siguiendo las instrucciones y analizando las tcnicas y los medios.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los patrones del comportamiento reproductor de yeguas y sementales.

b) Se ha detectado el celo en las yeguas, empleando diferentes mtodos.

c) Se han descrito los distintos mtodos de cubricin.

d) Se han manejado los reproductores durante el proceso de cubricin.

e) Se han recogido semen y preparado dosis seminales.

f) Se han descrito los mtodos para el diagnstico de gestacin.

g) Se han manejado las yeguas durante la gestacin.

h) Se ha cumplimentado la documentacin de control de las cubriciones y la gestacin.

i) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

3. Realiza tareas de asistencia al parto y al puerperio, interpretando el protocolo establecido.

Criterios de evaluacin:

a) Se han acondicionado las instalaciones para el parto.

b) Se han descrito las fases del parto e identificado sus sntomas.

c) Se han trasladado y ubicado las yeguas a las instalaciones para el parto.

d) Se han preparado las yeguas para el parto.

e) Se ha explicado el protocolo de actuacin en caso de parto normal y en partos distcicos.

f) Se ha revisado el estado de los potros.

g) Se han comprobado su estado y aplicado cuidados postparto a las yeguas.

h) Se han aplicado cuidados al neonato y observado su comportamiento y estado general.

i) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

4. Maneja las rastras y yeguas durante la cra y el destete, relacionando los mtodos, las tcnicas y los medios con el estado general del potro y el plan productivo de la explotacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han incorporado las rastras y yeguas a la piara correspondiente.

b) Se ha suministrado la alimentacin especfica a las yeguas en lactacin.

c) Se ha manejado y observado a los animales durante la lactancia natural.

d) Se han preparado y suministrado lacto-reemplazantes.

e) Se ha suministrado pienso y forraje a las rastras.

f) Se han destetado las rastras en el momento ptimo y siguiendo las pautas establecidas.

g) Se ha efectuado la aproximacin progresiva a los potros.

h) Se han descrito los tratamientos preventivos que deben recibir los potros y las yeguas en esta fase.

i) Se han descrito los mtodos de identificacin animal y el procedimiento de inscripcin en el registro de animales.

j) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

5. Controla la fase de recra, relacionando los mtodos, las tcnicas y los medios con las caractersticas individuales de cada potro y su destino en su fase adulta.

Criterios de evaluacin:

a) Se han acondicionado y mantenido las instalaciones para la recra.

b) Se han incorporado los potros a la recra.

c) Se ha efectuado la primera seleccin de potros, siguiendo los criterios establecidos.

d) Se ha efectuado el amansamiento y la revisin de los potros.

e) Se ha cumplimentado la documentacin de control de la fase de recra.

f) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

Duracin:90 horas.

Contenidos bsicos:

Desarrollo del programa de reproduccin:

- Anatoma y fisiologa del aparato reproductor de yeguas y sementales. Exploracin del aparato reproductor.

- Pubertad. Ciclo reproductivo: ciclo ovrico, cubricin, gestacin, parto y puerperio. Estacionalidad de la reproduccin.

- Sistemas de manejo de la produccin equina: extensivo, semintensivo, intensivo con aplicacin de las tcnicas de reproduccin asistida.

- Criterios de seleccin de reproductores. Adecuacin a la orientacin productiva y al plan de reproduccin de la explotacin.

- Parmetros que determinan el rendimiento reproductivo de una explotacin. Recogida de datos y clculo.

- Instalaciones para la reproduccin.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Tareas de cubricin, aplicacin de mtodos de reproduccin asistida y seguimiento de la gestacin:

- Patrones del comportamiento reproductor de yeguas y sementales. Alteraciones del comportamiento reproductor.

- Deteccin del celo y determinacin del momento ptimo de cubricin. Mtodos. Informe y colaboracin con el tcnico veterinario. Cumplimentacin de fichas de seguimiento y control.

- Mtodos de cubricin: monta natural en libertad, controlada o a mano e inseminacin artificial. Adecuacin al sistema de explotacin y a la orientacin productiva.

- Manejo de los reproductores durante el proceso de cubricin. Preparacin especfica de yeguas y sementales. Preparacin de los equipos y medios utilizados. Seguridad para operarios y animales.

- Recogida de semen. Entrenamiento de sementales. Procesado y preparacin de dosis seminales. Tipos. Preparacin y uso de equipos y materiales. Seguridad para operarios y animales.

- Diagnstico de gestacin. Protocolo de actuacin y colaboracin con el tcnico veterinario.

- Manejo de las yeguas gestantes: alimentacin y otros cuidados especficos. Evitacin de situaciones de estrs. Adecuacin, revisin y mantenimiento de las instalaciones para la gestacin.

- Documentacin de registro y control de las cubriciones y la gestacin. Cumplimentacin.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Realizacin de las tareas de asistencia al parto y puerperio:

- Acondicionamiento de las parideras y otras instalaciones para el parto. Limpieza y desinfeccin.

- Fases del parto. Alteraciones del comportamiento y otros sntomas de parto. Observacin y cumplimentacin de fichas de registro y control.

- Traslado y ubicacin de las yeguas a las instalaciones para el parto. Seguridad para operarios y animales. Periodo de adaptacin.

- Preparacin de las yeguas para el parto: Lavado perineal, vendaje de la cola y otros.

- Parto normal (eutcico) y parto distcico. Protocolo de actuacin en cada caso. Preparacin y uso de equipos y materiales para la asistencia al parto.

- Reconocimiento del neonato. Cuidados postparto de las yeguas. Observacin y exploracin.

- Aplicacin de cuidados al neonato. Observacin del comportamiento normal del potro. Periodicidad de las observaciones. Cuidados especficos de potros hurfanos.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Manejo de las rastras y yeguas durante la cra y destete:

- Incorporacin de yeguas y rastras a las piaras: preparacin de las instalaciones. Traslado y manejo del periodo de adaptacin. Seguridad para operarios y animales.

- Alimentacin de yeguas en lactacin: valor nutritivo y composicin de la racin. Consumo de agua. Suministro de agua y alimentos.

- Lactancia natural: manejo de los animales en esta fase. Comportamiento de yeguas y rastras. Observacin.

- Lactancia artificial: casos en que debe realizarse. Medios y mtodos empleados. Preparacin y suministro de lacto-reemplazantes. Manejo de los potros y precauciones que deben observarse.

- Suministro de piensos y forrajes: procedimiento y medios empleados. Precauciones que deben observarse.

- Destete: Tipos, fases y pautas que se deben seguir. Momento ptimo. Manejo de las yeguas y los potros en esta fase. Influencia del destete en el desarrollo del potro.

- Aproximacin progresiva al potro: acercamiento, “manoseo”, colocacin de la cabezada, cabestreado y manejo del diestro. Medios y materiales empleados.

- Tratamientos preventivos: desparasitacin y profilaxis vacunal.

- Identificacin animal convencional y electrnica: tcnicas y mtodos de marcaje. Registro de animales.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Control de la fase de recra:

- Instalaciones para la recra. Cerramientos: especificaciones para potros. Acondicionamiento y mantenimiento de instalaciones.

- Adaptacin a las instalaciones de recra, a los nuevos hbitos y al resto de animales. Formacin de piaras de recra. Manejo por piaras.

- Primera seleccin de potros segn su destino en fase adulta. Criterios que se deben considerar.

- Amansamiento de los potros. Tcnicas. Seguridad para animales y operarios. Adaptacin al ritmo de trabajo de la explotacin. Atado y revisin peridica.

- Documentacin de registro y control de la fase de recra. Cumplimentacin.

- Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de manejo de la reproduccin y de las fases de cra y recra de quidos.

La concrecin de la funcin de organizacin y manejo de la reproduccin y de las fases de cra y recra de quidos incluye aspectos como:

- La organizacin de la reproduccin segn la orientacin productiva de la explotacin y el plan de reproduccin establecido.

- La realizacin de las tareas de control de las cubriciones y de seguimiento de las gestaciones.

- La realizacin de tareas de asistencia al parto y al puerperio.

- La realizacin del manejo de la fase de cra y del destete.

- La realizacin del control de la fase de recra.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Explotaciones de ganado equino.

- Centros de seleccin y reproduccin animal.

- Empresas de servicio relacionadas con el sector equino.

- Depsitos de sementales y yeguadas del Estado u otras Administraciones.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d), e), g), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias a), d), e), g), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Caractersticas anatmicas y fisiolgicas del aparato reproductor de yeguas y sementales.

- Exploracin del aparato reproductor.

- Sistemas de manejo de produccin equina.

- Seleccin de reproductores.

- Determinacin de los parmetros que determinan el rendimiento reproductivo de la explotacin.

- Instalaciones para la reproduccin.

- Identificacin de los parmetros del comportamiento reproductor y de las alteraciones del mismo.

- Deteccin del celo y determinacin del momento ptimo de cubricin.

- Manejo de los reproductores durante la deteccin del celo y la cubricin.

- Diagnstico de gestacin y manejo de las yeguas durante esta fase.

- Protocolo de actuacin durante el parto y puerperio.

- Lactancia natural y artificial.

- Aproximacin progresiva a los potros.

- Momento y pautas que se deben seguir para realizar el destete.

- Identificacin animal: convencional y electrnica.

- Formacin de piaras.

- Alimentacin de los potros de recra.

- Amansamiento de potros.

- Aplicacin de tratamientos preventivos durante la reproduccin, la cra y la recra.

- Cumplimentacin de la documentacin de registro y control del proceso productivo.

- Preparacin y manejo de equipos, tiles y herramientas utilizados en el manejo de la reproduccin, la cra y la recra de quidos.

Mdulo profesional: Herrado de quidos.

Cdigo:1322.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Colabora en la inspeccin del estado del casco, analizando el movimiento del animal.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las partes externas del casco del quido.

b) Se han detallado las partes internas del casco del quido.

c) Se ha explicado el mecanismo funcional del casco.

d) Se ha preparado al quido para su inspeccin.

e) Se ha movido al animal para su inspeccin.

f) Se han identificado posibles alteraciones y defectos del casco.

g) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

2. Selecciona, prepara y mantiene las herramientas, los materiales y los equipos de herrado, relacionndolas con el tipo de operacin que va a realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha recopilado informacin sobre las herramientas y los materiales de herrado.

b) Se han detallado los tipos de herraduras y su composicin.

c) Se han descrito las partes de la herradura utilizada para un herrado normal.

d) Se han identificado las partes y caractersticas de los tipos de clavos para el herraje de quidos.

e) Se han descrito las herramientas de herrado.

f) Se ha elegido el espacio de trabajo que rena las condiciones necesarias para realizar las tareas de herrado.

g) Se han colocado las herramientas, los materiales y los equipos en los lugares preferentes y accesibles al herrador.

h) Se ha realizado el mantenimiento de las herramientas y los equipos.

i) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

3. Conduce al quido al lugar de herrado, describiendo su manejo segn la etologa del animal.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha realizado el acercamiento y control del quido en el lugar donde se localiza.

b) Se ha evaluado el comportamiento del quido durante la aproximacin, el manejo y la conduccin del mismo.

c) Se ha previsto el comportamiento del animal en las diferentes fases del herrado.

d) Se ha amarrado y, en su caso, inmovilizado al quido de forma segura.

e) Se han detallado las funciones del ayudante en los casos necesarios.

f) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

4. Realiza el desremachado, el levantado de la herradura y la limpieza de la suela y de la ranilla del casco de un quido, justificando las herramientas, los materiales y las tcnicas empleadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han sujetado las extremidades.

b) Se han descrito las tcnicas previas al cambio de herradura.

c) Se ha limpiado el casco de elementos que dificulten y perjudiquen la accin de las herramientas sobre el mismo.

d) Se ha procurado no daar la muralla del casco en el desremachado.

e) Se ha evitado daar el casco y producir dolor al animal a la hora de levantar la herradura.

f) Se ha devuelto la ranilla a sus dimensiones ideales.

g) Se ha retirado del lugar de trabajo los restos de casco y materiales desechados.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

5. Acondiciona el casco y prepara la herradura, segn protocolo establecido, relacionando las tcnicas con los procedimientos de actuacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los tipos y las formas de herrado.

b) Se ha descrito la tcnica normal de herrado.

c) Se ha realizado el despalme y recorte del casco.

d) Se ha realizado el aplomado del casco.

e) Se ha seleccionado la herradura.

f) Se ha adaptado la herradura a las caractersticas del casco.

g) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

6. Fija la herradura al casco, segn protocolo establecido, analizando las tcnicas y los procedimientos de aplicacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han acondicionado y embutido los clavos en las claveras de la herradura.

b) Se han cortado las espigas de los clavos horizontalmente con la tenaza u otra herramienta.

c) Se han realizado los nichos en el casco.

d) Se ha doblado la lmina del clavo alojndola en el nicho correspondiente.

e) Se ha golpeado y afianzado el remache con el martillo y la boca de la tenaza o el tas.

f) Se ha repasado la superficie de la muralla con escofina y lima por debajo de los remaches.

g) Se ha comprobado la movilidad general del animal tras el herrado.

h) Se ha conducido al animal a su alojamiento.

i) Se ha realizado la limpieza y el acondicionado del lugar de trabajo.

j) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

Duraci n:85 horas.

Contenidos bsicos:

Inspeccin del estado del casco:

- Descripcin del casco de los quidos. Anatoma del casco. Histologa. Crecimiento y renovacin del casco.

- Funciones del casco del quido.

- Preparacin del quido para su inspeccin. Colocacin y uso de diferentes materiales y equipos para la conduccin.

- Conduccin de caballos para la inspeccin.

- Alteraciones y defectos del casco. Identificacin.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Seleccin, preparacin y mantenimiento de herramientas, materiales y equipos de herrado:

- Informacin sobre herramientas y materiales de herrado.

- Tipos de herraduras. Modelos. Composicin. Caractersticas.

- Partes de la herradura.

- Clavos de herradura. Partes y caractersticas.

- Herramientas de herrado. Ubicacin y organizacin de herramientas, materiales y equipos.

- Lugar de herrado. Seleccin.

- Ubicacin de herramientas, materiales y equipos.

- Mantenimiento de herramientas y equipos.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Conduccin del quido al lugar de herrado:

- Acercamiento y control del quido: estabulado y en libertad.

- Etologa del quido en las operaciones de aproximacin, manejo y conduccin del mismo.

- Comportamiento del animal durante el herrado.

- Sujecin del quido en el lugar del herrado.

- Funciones del ayudante. Criterios de asistencia.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Desremachado, levantado de la herradura y limpieza de la suela y de la ranilla del casco de un quido:

- Sujecin de las extremidades del quido para el herrado.

- Tcnicas previas al herrado. Limpieza del casco. Desremachado.

- Levantado de la herradura. Manejo del casco. Precauciones que se deben adoptar para no daar el casco y evitar dolor al animal.

- Acondicionamiento de la ranilla a sus dimensiones ideales.

- Tratamiento y eliminacin de los desechos y residuos generados en el proceso de herrado de quidos.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

Acondicionamiento del casco y preparacin de la herradura:

- Tipos y formas de herrado.

- El herrado de cascos normales.

- Despalme. Recorte del casco. Aplomado del casco.

- Eleccin y adaptacin de la herradura.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Fijacin de la herradura al casco:

- Embutido de los clavos.

- Corte del sobrante del clavo.

- Apertura de nichos y alojamiento de la lmina del clavo. Remachado. Afianzamiento del remache.

- Escofinado de la muralla.

- Comprobacin de la movilidad del quido tras el herrado.

- Conduccin del quido al lugar de alojamiento.

- Limpieza y acondicionado del lugar de trabajo.

- Legislacin ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de herrado.

La concrecin de la funcin de herrado incluye aspectos como:

- Los trabajos de colaboracin en la inspeccin del casco.

- Las tareas de seleccin, preparacin y mantenimiento de herramientas, materiales y equipos de herrado.

- La conduccin del quido al lugar del herrado.

- El desremachado, levantado y limpieza de la suela y de la ranilla del casco del quido.

- El acondicionado del casco y la preparacin de la herradura.

- El clavado de la herradura al casco.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Explotaciones de ganado de quidos.

- Empresas y entidades asociadas a eventos, espectculos, demostraciones ecuestres, actividades recreativas, deportivas y teraputicas (hipoterapia).

- Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado de quidos.

- Depsitos de sementales y yeguadas pblicas o privadas.

- Centros de pupilaje, descanso y recuperacin de ganado de quidos.

- Empresas de servicio relacionadas con el sector de quidos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales h), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias h), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Descripcin de las partes del casco de los quidos.

- Identificacin de posibles alteraciones y defectos del casco.

- Identificacin de las herramientas, los materiales y los equipos de herrado.

- Trabajos de conduccin del quido al lugar del herrado.

- Trabajos de desremachado y levantado de la herradura.

- Retirada de los restos del casco y del material desechado.

- Seleccin y manejo de equipos, tiles y herramientas utilizados en los trabajos de herrado.

- Limpieza y acondicionamiento del lugar del herrado.

- Prevencin de riesgos laborales en los trabajos de herrado de quidos.

Mdulo profesional: Desbrave y doma a la cuerda de potros.

Cdigo:1323.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza el apartado, acercamiento y reconocimiento de un potro de recra, interpretando los protocolos de actuacin en cada caso.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha seleccionado el potro que se encuentra en condiciones de ser desbravado.

b) Se han descrito las instalaciones y los materiales que se utilizan para el apartado y amarre del potro.

c) Se han aplicado los mtodos para el apartado del animal en la iniciacin al desbrave.

d) Se han empleado las tcnicas de acercamiento y amarre del potro.

e) Se ha evaluado el carcter y nivel de amansamiento del animal.

f) Se han revisado, limpiado y almacenado los materiales y equipos empleados.

g) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

2. Coloca y adapta los equipos de desbrave al potro, analizando sus caractersticas y utilidades.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado y revisado los equipos de desbrave para el animal.

b) Se han elegido los lugares indicados para llevar a cabo la colocacin de los equipos de desbrave al potro.

c) Se ha preparado y dispuesto al animal para colocarle el equipo de desbrave.

d) Se han identificado y empleado las tcnicas de colocacin y adaptacin del equipo de desbrave al potro.

e) Se ha detallado el funcionamiento y el uso de los medios mecnicos de movimiento de los animales.

f) Se ha adaptado al animal a los medios mecnicos que se utilizan para moverlo.

g) Se ha limpiado y almacenado el equipo de desbrave tras su colocacin y adaptacin.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

3. Conduce el potro del diestro con los equipos para el desbrave colocados, relacionando las tcnicas de manejo con su comportamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los lugares que se utilizan para pasear al potro.

b) Se ha valorado la necesidad de un ayudante para mover al animal en condiciones de seguridad.

c) Se ha movido el potro, valorando su obediencia y sometimiento a las rdenes que recibe.

d) Se han descrito los signos que definen si el potro est preparado o no para iniciar su doma a la cuerda.

e) Se ha aseado, revisado y ubicado al potro donde corresponde tras el trabajo.

f) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales en los trabajos realizados.

4. Realiza la toma de contacto del potro con los medios de trabajo a la cuerda, interpretando los protocolos establecidos en cada caso.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha realizado la revisin y el acondicionamiento de las instalaciones que se utilizan para la doma a la cuerda.

b) Se ha elegido y comprobado el equipo para realizar esta tarea.

c) Se ha familiarizado al animal con las instalaciones antes de comenzar el trabajo.

d) Se ha establecido un vnculo con el potro sobre el terreno a travs de la voz.

e) Se ha relajado al potro tras la finalizacin de la toma de contacto con las instalaciones.

f) Se ha limpiado y almacenado el equipo de doma a la cuerda tras su utilizacin.

g) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

5. Inicia al potro en el trabajo a la cuerda con ayuda de un auxiliar, relacionando las tcnicas de manejo con los objetivos que se desean lograr.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones del auxiliar en las fases donde intervenga.

b) Se ha coordinado con el auxiliar el trabajo que se va a realizar.

c) Se han practicado la inmovilidad, las salidas al paso y las paradas del animal al comienzo de la sesin de trabajo.

d) Se han realizado trabajos al paso, trote y galope.

e) Se han practicado peridicamente los cambios de sentido de la marcha durante la sesin de trabajo.

f) Se han previsto y solucionado las posibles defensas y los vicios del potro durante el trabajo.

g) Se han identificado sntomas de cansancio del potro.

h) Se ha comprobado que el potro ha asimilado el trabajo.

i) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

6. Realiza el trabajo a la cuerda del potro sin ayuda de un auxiliar, relacionando los medios con los procedimientos y tcnicas de adiestramiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha planificado la sesin de trabajo.

b) Se ha comprobado y colocado en la pista el material necesario para la sesin de trabajo.

c) Se ha valorado la necesidad de ayudas artificiales o equipos especiales.

d) Se ha trabajado el potro a la cuerda sin ayuda.

e) Se han aplicado cambios en la dinmica de trabajo por falta de concentracin del potro.

f) Se ha valorado el nivel de adiestramiento del animal durante la sesin de trabajo.

g) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Duracin:130 horas.

Contenidos bsicos:

Apartado, acercamiento y reconocimiento de un potro de recra:

- Caractersticas del potro sin desbravar. Condiciones que debe reunir un potro antes de ser desbravado.

- Caractersticas de las instalaciones y los materiales para el apartado y amarre de los potros.

- Mtodos de apartado de los potros para el desbrave.

- Tcnicas de acercamiento a los potros. Tcnicas de colocacin de cabezadas a los potros. Tcnicas de amarre de potros.

- Etologa del potro sin desbravar. Conducta habitual del potro durante su desbrave. Tcnicas de correccin de vicios y desobediencias de los potros durante el desbrave.

- Materiales y equipos. Limpieza. Almacenamiento.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Colocacin y adaptacin de los equipos de desbrave al potro:

- Equipos para el desbrave de potros: caractersticas generales y modos de uso.

- Espacios e instalaciones para la colocacin de los equipos de desbrave.

- Protocolo de manejo y ubicacin de los potros previo a la colocacin de los equipos de desbrave.

- Mtodos de colocacin y adaptacin de los equipos de desbrave a los potros.

- Medios mecnicos de movimiento de animales. Uso y funcionamiento.

- Protocolo de adiestramiento de los potros para la utilizacin de norias y caminadores automticos durante su desbrave.

- Equipos de desbrave de potros: limpieza y almacenamiento.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Conduccin del potro del diestro para el desbrave:

- Zonas para el paseo de los potros de desbrave: caractersticas y ubicacin.

- Situaciones que exigen ayuda para pasear al potro durante su desbrave. Misiones y modos de actuacin del ayudante.

- Tcnicas de manejo para la conduccin del diestro de los potros para el desbrave.

- Pautas que definen el nivel de adiestramiento de un potro para el desbrave a la mano.

- Tcnicas de aseo y revisin de los potros tras el trabajo.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Toma de contacto del potro con los medios de trabajo a la cuerda:

- Instalaciones para doma a la cuerda de potros: caractersticas generales y observaciones de seguridad.

- Equipos para doma a la cuerda de potros: tipos y modos de uso.

- Mtodos de adaptacin de los animales a las instalaciones de trabajo.

- Comunicacin con el potro: gestos y voces ms comunes.

- Tcnicas para la relajacin de los animales despus del trabajo.

- Equipos de doma a la cuerda de potros: limpieza y almacenamiento.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Iniciacin del potro en el trabajo a la cuerda con ayuda de un auxiliar:

- Misiones del auxiliar en el trabajo de doma a la cuerda.

- Coordinacin del auxiliar con el adiestrador.

- Tcnicas para adiestramiento de la inmovilidad, las salidas al paso y las paradas de los potros a la cuerda.

- Tcnicas de trabajo a la cuerda de los potros al paso, trote y galope. Transiciones entre aires.

- Tcnicas de realizacin de los cambios de sentido de la marcha en la sesin de trabajo a la cuerda.

- Vicios y defensas de los potros durante el trabajo a la cuerda: identificacin y tcnicas de correccin.

- Sntomas de cansancio de los potros.

- Mtodos de verificacin del aprendizaje.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Trabajo a la cuerda del potro sin ayuda de un auxiliar:

- Sesin de trabajo a la cuerda: planificacin.

- Distribucin del material auxiliar en las pistas de trabajo.

- Rendajes especiales para la doma a la cuerda: indicaciones y modos de uso.

- Trabajo a la cuerda sin auxiliar.

- Variaciones en la dinmica de trabajo por falta de concentracin del potro.

- Observacin y valoracin del nivel de doma a la cuerda de los potros: Pautas de control.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de desbrave y doma a la cuerda de quidos.

La concrecin de la funcin de desbrave y doma a la cuerda de quidos incluye aspectos como:

- El apartado y acercamiento a los potros de recra para su desbrave.

- El reconocimiento del estado de los potros previo al desbrave.

- La colocacin y adaptacin de los equipos de desbrave a los potros.

- La conduccin o paseos a la mano de los potros con el equipo de desbrave.

- El adiestramiento de los quidos para al uso de medios mecnicos de trabajo.

- La toma de contacto de los potros con los medios de trabajo a la cuerda.

- El trabajo de los potros a la cuerda con y sin la ayuda de un auxiliar.

- El acondicionamiento y mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Explotaciones de quidos.

- Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de quidos.

- Depsito de sementales y yeguadas del Estado.

- Escuelas y clubes de equitacin.

- Centros de pupilaje, descanso y recuperacin de ganado equino.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), j), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias d), j), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Seleccin y apartado de quidos aptos para el desbrave.

- Identificacin de los equipos de desbrave de quidos.

- Acercamiento y amarre de los quidos para el desbrave.

- Evaluacin del carcter y nivel de amansamiento de los quidos durante su desbrave.

- Colocacin y adaptacin de los equipos de desbrave a los quidos.

- Empleo de medios mecnicos para el trabajo de los quidos.

- Control y conduccin a la mano de los quidos con los equipos de desbrave.

- Planificacin y coordinacin de la sesin de trabajo a la cuerda con quidos.

- Identificacin de los equipos de doma a la cuerda de quidos.

- Iniciacin al trabajo a la cuerda de los quidos con ayuda de un auxiliar.

- Trabajo a la cuerda de los quidos sin ayuda.

- Previsin y correccin de vicios, defensas y desobediencias de los quidos durante su desbrave y doma a la cuerda.

- Mejoras y adaptaciones de la dinmica de trabajo con los animales.

- Evaluacin del nivel de aprendizaje y adiestramiento de los animales tras el trabajo.

- Manejo, limpieza y mantenimiento de equipos y maquinaria.

- Acondicionamiento y mantenimiento de instalaciones.

- Aplicacin y cumplimiento de las normas de seguridad e higiene y de las establecidas en los planes de prevencin de riesgos laborales y de bienestar animal.

Mdulo profesional: Adiestramiento.

Cdigo:1324.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza la toma de contacto con el potro parado, interpretando los procedimientos y las tcnicas de actuacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha acostumbrado al potro a tener la silla sobre el dorso.

b) Se ha embridado al animal, acostumbrndolo a la embocadura.

c) Se ha subido y bajado del potro parado, con ayuda, de forma suave y repetida sin llegar a sentarse sobre l.

d) Se ha sentado sobre la silla.

e) Se han cogido las riendas y buscado los estribos.

f) Se ha valorado el estado del potro con el jinete montado.

g) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

2. Monta el potro a la cuerda, relacionando las tcnicas de manejo con su comportamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha montado al potro mientras ste es sujetado a la cuerda, dejando el control del animal al ayudante.

b) Se han aplicado las tcnicas bsicas de monta de manera progresiva.

c) Se ha controlado al potro de manera progresiva en las paradas y salidas al paso.

d) Se ha iniciado la monta al trote con la ayuda del auxiliar.

e) Se han practicado los cambios de direccin y sentido de la marcha.

f) Se han practicado las transiciones entre aires.

g) Se ha estimado la ejecucin de los trabajos que debe realizar un potro a la cuerda con jinete.

h) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

3. Monta el potro suelto y perfecciona la doma bsica, describiendo las tcnicas que va a aplicar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han previsto los trabajos de monta segn las condiciones del potro y el entorno.

b) Se ha mantenido la posicin establecida sobre el potro.

c) Se ha trabajado al potro mediante transiciones, cambios de direccin y sentido.

d) Se ha respondido con rapidez a las reacciones del potro montado durante su doma.

e) Se han corregido las reacciones del potro.

f) Se ha finalizado la monta con paseos que calmen al animal.

g) Se ha valorado el nivel de doma bsico que tiene que tener un potro antes de comenzar su adiestramiento, para cualquier modalidad o disciplina ecuestre.

h) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

4. Inicia al potro para el tiro, describiendo los instrumentos y el protocolo establecido.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las guarniciones para el tiro.

b) Se han caracterizado los elementos y materiales utilizados para el tiro.

c) Se ha equipado al caballo con las guarniciones y equipos.

d) Se han aplicado los sistemas de entrenamiento del trabajo pie a tierra.

e) Se han utilizado y colocado los materiales y atalajes para iniciar al potro al tiro.

f) Se han definido las situaciones de riesgo.

g) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

5. Adiestra al potro para el salto, relacionando las tcnicas con los materiales y las instalaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los tipos de materiales e instalaciones.

b) Se ha colocado el material en el lugar de trabajo.

c) Se ha descrito la progresin de los trabajos que se van a realizar.

d) Se ha valorado la necesidad de personal auxiliar.

e) Se ha ejecutado el trabajo segn el protocolo establecido.

f) Se han caracterizado las reacciones del caballo durante el adiestramiento.

g) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Duracin:90 horas.

Contenidos bsicos:

Toma de contacto con el potro parado:

- Ensillado de potros: Mtodos y equipos. Tcnicas de interaccin con el potro pie a tierra. Mtodos y equipos para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.

- Embridado. Tipos de cabezada y embocadura para la iniciacin a la monta. Seleccin, preparacin y adaptacin.

- Tcnicas de subida y bajada al potro parado. Tcnicas especficas para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.

- Posicin de jinete y contacto con el caballo. Empleo de ayudas.

- Riendas y estribos.

- Comportamiento normal, vicios y desobediencias del potro montado.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Monta del potro a la cuerda:

- Reacciones del potro. Aceptacin de la embocadura.

- Tcnicas bsicas de monta del potro a la cuerda.

- Comportamiento del potro en paradas y salidas al paso. Empleo de ayudas. Actuacin del auxiliar. Ayudas especficas para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.

- Tcnicas y figuras de movimiento del potro: cambios de direccin.

- Transiciones graduales entre aires en el adiestramiento de potros: paso, trote y galope. Ejecucin, aplicacin y respuesta correctas, correccin de errores en el potro.

- Tiempos de trabajo. Control de esfuerzos, respiracin, sudoracin.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Monta del potro suelto:

- Trabajos de monta. Observacin del entorno: Ruidos, animales, otros caballos. Posibles situaciones: en grupo, solo, con madrina.

- Subida a caballo: en el lugar de trabajo, en la cuadra. Tcnicas de tranquilizacin del potro. Correccin de la postura. Posicin del cuerpo, contacto con la boca. Las piernas: colocacin y utilizacin.

- Inicio del movimiento al paso. Parada. Inicio a las vueltas izquierdas. Inicio a las vueltas derechas.

- Transicin del paso al trote por derecho. Inicio de vueltas izquierdas al trote. Inicio de vueltas derechas al trote.

- Transiciones del trote al galope, galope a la izquierda: Empleo de ayudas.

- Reaccin del potro a los tres aires. Empleo de ayudas. Comportamiento normal del potro y mal comportamiento. Reaccin violenta: causa. Correcciones.

- Vuelta a la calma. Trabajo correcto. Aceptacin y aprendizaje.

- Nivel de doma bsico previa al adiestramiento: modalidad y disciplina ecuestre. Aspectos que se deben tener en cuenta en caballos destinados para actividades de hipoterapia.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Iniciacin del potro al tiro:

- Guarniciones de tiro. Tipos. Calesera: Hngara e inglesa.

- Partes de las guarniciones del enganche.

- Partes y utilidades de las guarniciones del caballo. Colocacin.

- Conduccin del caballo con las guarniciones del diestro. Utilizacin de las riendas. Conduccin del caballo sin ayudante con las riendas.

- Colocacin de pequeo arrastre con peso leve. Inicio de movimiento con ayudante. Sin ayudante.

- Enganche del caballo al coche. Dificultades ms comunes. Trabajo en pista. Riesgos y ventajas.

- Trabajo en campo. Momento de desenganche y destaje.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Adiestramiento del potro para el salto:

- Materiales e instalaciones para el salto. Tipos de salto. Artificiales: fijos y mviles. Partes de un obstculo.

- Colocacin de salto en la pista. Trancos del caballo: medida (amplitud).

- Secuencia del salto en libertad y montado: aproximacin, batida, vuelo y recepcin.

- Utilizacin de barras de tranqueo para facilitar la aproximacin. Fundamentos del aprendizaje del potro: tranquilidad, repeticin, confianza y progresin. Salto de una barra en el suelo. Cruzada sin tranqueo.

- El ayudante: sus misiones.

- Progresin esperada. Correccin de defectos. Utilizacin de las barras para corregir defectos y en su caso aumentar la dificultad.

- Reaccin del caballo durante el adiestramiento para el salto.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de adiestramiento de caballos en las disciplinas ecuestres de doma y salto y en la iniciacin al enganche o tiro ligero.

La concrecin de la funcin de adiestramiento incluye aspectos como:

- La seleccin de ejemplares dentro de un grupo con fines deportivos en las modalidades de doma y salto.

- La seleccin de ejemplares dentro de un grupo para enganche o tiro ligero.

- La iniciacin de los caballos a las figuras de las reprises de doma.

- La iniciacin y familiarizacin del caballo al salto.

- La iniciacin y familiarizacin del caballo al enganche.

- La interpretacin y ejecucin de programas de adiestramiento y mejora del rendimiento.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Centros de alto rendimiento en doma y entrenamiento de ganado de quidos.

- Depsitos de sementales.

- Yeguadas pblicas o privadas.

- Escuelas de equitacin.

- Ncleos zoolgicos.

- Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado equino.

- Clubes deportivos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias i), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Descripcin de la morfologa del caballo deportivo.

- Funcionamiento de los aparatos fisiolgicos del caballo en la actividad deportiva.

- Descripcin de los principios fundamentales del entrenamiento.

- Ejecucin y prctica de las tcnicas de monta en doma y salto.

- Descripcin y uso de los materiales y las instalaciones en el adiestramiento.

- Descripcin y seleccin de las interacciones terreno, las fases del adiestramiento y el trabajo.

- Prevencin de riesgos laborales en los trabajos de adiestramiento.

Mdulo profesional: Tcnicas de equitacin.

Cdigo:1325.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona, coloca y retira los equipos para la monta, interpretando su uso y analizando su funcionalidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha caracterizado el lugar, el equino y el equipo para la monta.

b) Se han definido los elementos del equipo de monta y las funciones de los mismos.

c) Se han colocado y retirado los elementos del equipo de monta.

d) Se ha manejado el equino durante la colocacin y adaptacin del equipo.

e) Se ha comprobado la posicin y adaptacin del equipo a la morfologa del animal.

f) Se han tomado las medidas para evitar rozaduras con el equipo.

g) Se ha ajustado el equipo y se ha realizado el cinchado inicial.

h) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

2. Prev, en el proceso previo a la monta, las posibles reacciones del equino montado, valorando sus condiciones fsicas, temperamento y aptitudes.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha estudiado la conducta del equino en el acercamiento, la puesta de la cabezada y el guiado del cabestro.

b) Se han observado las reacciones del equino en el proceso de preparacin para la monta.

c) Se han estudiado las respuestas del equino en el proceso de conduccin del diestro al lugar de trabajo y al moverlo a la cuerda.

d) Se ha comprobado la aceptacin y adaptacin en movimiento del equipo de monta.

e) Se ha aplicado la normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

3. Monta con seguridad y equilibrio a los tres aires, relacionando las tcnicas con el tipo de animal, el terreno y la situacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha diferenciado la secuencia de movimientos del caballo a los tres aires naturales.

b) Se han descrito y aplicado las tcnicas para subirse al equino, controlando al animal.

c) Se ha definido la postura a caballo y se ha adquirido la misma con el equino parado y en movimiento.

d) Se han descrito y se han aplicado las ayudas en equitacin.

e) Se han realizado transiciones entre aires, cambios de direccin, de ritmo, de marcha y paradas.

f) Se han corregido desobediencias del caballo durante la monta.

g) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

4. Monta con seguridad y equilibrio en pasos de relativa dificultad, analizando las tcnicas y los procedimientos de aplicacin en cada situacin.

Criterios de evaluacin

a) Se han definido y aplicado combinaciones de ayudas y funciones avanzadas de las mismas.

b) Se han aplicado tcnicas de superacin de obstculos y franqueo de pequeos saltos.

c) Se ha regulado la intensidad del trabajo fsico del equino.

d) Se ha valorado la conveniencia de echar pie a tierra.

e) Se han aplicado las tcnicas para echar pie a tierra.

f) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

5. Valora el caballo durante la monta, analizando sus reacciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el estado y la adecuacin de los equipos y de los materiales utilizados en la actividad de monta.

b) Se ha valorado la higiene y las condiciones de vida del caballo tras la monta.

c) Se han registrado las reacciones del caballo montado y la progresin de las mismas.

d) Se han estimado las respuestas a las ayudas del jinete o de la amazona y las desobediencias del caballo montado.

e) Se ha rellenado una ficha de control sobre la valoracin del caballo montado.

f) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

Duracin:90 horas.

Contenidos bsicos:

Seleccin, colocacin y retirada de equipos para la monta:

- Caractersticas de los lugares para la equitacin. Caractersticas del caballo de silla. Equipo bsico del jinete y equipo secundario (pantalones de montar, casco, botas y otros). Caractersticas y tipos. Tallas y ajuste. Equipo bsico del equino y equipo adicional (montura, cabezada de montar, embocadura y otros). Tipos y caractersticas.

- Uso del equipo de monta. Utilizacin de los distintos elementos del equipo. Funcionalidad del equipo del jinete. Funcionalidad del equipo del equino.

- Ensillado y embridado. Puesta de otros elementos del equipo (protectores, vendas, martingalas y otros). Desensillado y desembridado. Retirada de otros elementos del equipo de monta. Ejecucin tcnica.

- Manejo del equino durante la colocacin del equipo de monta. Control del caballo y seguridad.

- Adaptacin del equipo al caballo. Tallas de los elementos del equipo. Revisin de la posicin del equipo.

- Prevencin de rozaduras del equipo. Partes anatmicas que se deben tener en cuenta. Uso de protectores.

- Ajuste del equipo del caballo. Cinchado inicial. Ajuste de los montantes, ahogadero y muserola. Tipos de muserola.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Previsin de las posibles reacciones del equino montado:

- Temperamento y aptitud para la monta. Conducta del caballo en el proceso de preparacin para la monta. Movilizacin del caballo y reajuste de cincha.

- Preparacin del equino: posibles reacciones en el acondicionamiento para la monta.

- Guiado del diestro. Entrada en pista o lugar de trabajo. Movilizacin a la cuerda. Valoracin fsica y reacciones del equino.

- Aceptacin del caballo de los elementos del equipo. Revisin para la monta de la adaptacin del equipo al caballo. Cinchado final.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Monta con seguridad y equilibrio a los tres aires:

- Aires en el caballo. Anlisis del paso, trote y galope. Tipos de paso, trote y galope.

- Revisin de aciones, de estribos y cinchas. Tcnicas para subirse al caballo. Aplicacin. Errores al montar. Sujecin de riendas. Estribar. Calzado de estribos.

- Postura a caballo. Descripcin posicional de los segmentos corporales del jinete. Aplicacin de la postura con el equino en movimiento. Adaptacin al equino en el paso, trote y galope. Utilizacin del trote levantado y sentado. Monta con y sin estribos.

- Ayudas en equitacin: naturales y artificiales. Funciones bsicas y aplicacin. Normas de utilizacin de las ayudas. Definicin de conceptos bsicos de equitacin.

- Ejecucin tcnica de las transiciones, cambios de direccin, de ritmo de marcha y paradas. Combinacin de ayudas bsicas.

- Desobediencias del caballo montado. Mtodos para controlar al caballo ante desobediencias. Correcciones tcnicas.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Monta con seguridad y equilibrio en pasos de relativa dificultad:

- Combinacin de ayudas: aplicacin tcnica y funciones avanzadas. Acciones de piernas, asiento y riendas.

- Descripcin tcnica de superacin de obstculos y franqueo de pequeos saltos. Superacin de obstculos, montado o del diestro. Pequeos saltos.

- Regulacin de la intensidad de trabajo. Fases de una sesin. Adaptacin a la condicin fsica del animal.

- Tcnicas para desmontar del caballo: echar pie a tierra. Desestribar. Errores al desmontar. Aplicacin de las tcnicas para desmontar del caballo. Correccin de errores al desmontar.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Valoracin del caballo durante la monta:

- Adecuacin de los equipos de monta. Comprobacin del estado del equipo de monta. Limpieza y cuidados del equipo de monta. Almacenamiento y proteccin.

- Revisin del estado del caballo. Valoracin de la higiene del caballo tras la monta. Estabulado o soltado del equino.

- Registro de reacciones del caballo. Seguimiento de la evolucin del animal.

- Respuestas a las ayudas. Desobediencias del caballo montado.

- Fichas de control. Valoracin de la condicin fsica del caballo. Valoracin de la conducta de los equinos aplicada a la monta. Conductas anormales y vicios. Aptitud para la monta.

- Previsin de las reacciones del caballo montado.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de montar a caballo.

La concrecin de la funcin de monta a caballo incluye aspectos como:

- Las tareas de seleccin y colocacin de equipos para la monta.

- La previsin de las reacciones del equino durante la monta.

- La aplicacin de las tcnicas de monta con seguridad y equilibrio a los tres aires.

- La monta con seguridad y equilibrio en pasos de relativa dificultad.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Explotaciones de ganado de quidos.

- Empresas y entidades asociadas a eventos, espectculos y demostraciones ecuestres.

- Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de quidos. Depsitos de sementales y yeguadas pblicas o privadas.

- Centros de pupilaje, descanso y recuperacin de quidos.

- Empresas de servicio relacionadas con el sector de los quidos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias i), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Seleccin y colocacin de equipos para la monta.

- Uso de los equipos de jinete y equino.

- Manejo del equino durante la preparacin para la monta.

- Tcnicas de trabajo con el caballo con control y seguridad.

- Valoracin del equino para prever sus reacciones durante la monta.

- Descripcin de los tres aires naturales del caballo montado.

- Tcnicas de sujecin de riendas, para subirse al caballo y para echar pie a tierra.

- Postura a caballo.

- Ejecucin tcnica de las transiciones, cambios de direccin, de ritmo de marcha y paradas.

- Tcnicas de superacin de obstculos y franqueo de pequeos saltos.

- Regulacin de la intensidad de trabajo fsico del caballo.

- Anotaciones de las observaciones sobre la valoracin del equino.

- Retirada, limpieza, cuidados y almacenaje del equipo de monta.

- Higiene del equino tras la monta y la revisin de su estado.

Mdulo profesional: Exhibiciones y concursos de ganado equino.

Cdigo:1326.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Prepara y entrena al animal en los movimientos y posturas de exhibiciones y concursos, interpretando los reglamentos de los mismos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la tipologa de exhibiciones y concursos del ganado equino.

b) Se han seleccionado los equipos y los espacios para las tareas de preparacin y entrenamiento de los animales.

c) Se han definido las cualidades que se deben destacar en los ejemplares.

d) Se ha preparado y entrenado al animal para el tipo de trabajo que va a realizar.

e) Se han realizado los ejercicios con la intensidad y duracin proporcionales al nivel de preparacin del animal y a la dificultad de los ejercicios.

f) Se han detectado y corregido durante el trabajo defectos de movimientos y posturas en el animal.

g) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

2. Familiariza a los equinos con las instalaciones de exhibiciones y concursos, relacionando las caractersticas del animal y la naturaleza de la muestra con los medios, equipos y materiales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado y revisado los documentos que deben acompaar a cada ejemplar.

b) Se ha comprobado el estado y las condiciones de las instalaciones para el ganado.

c) Se han descrito y aplicado las tcnicas de aclimatacin del ejemplar a las nuevas instalaciones y a las condiciones ambientales.

d) Se ha ejercitado al animal en los espacios habilitados para ello.

e) Se han seleccionado, revisado y preparado los equipos y materiales, en funcin del trabajo que se va a realizar con los animales.

f) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

3. Acondiciona estticamente al animal, interpretando las normas y condiciones de la exhibicin o concurso.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las tcnicas de acondicionamiento esttico para el ganado equino.

b) Se ha inspeccionado el estado del pelo y de los cabos, las crines y la cola del animal.

c) Se ha lavado, secado y cepillado al ejemplar segn los estndares de la raza y el reglamento del concurso.

d) Se ha afeitado y esquilado al animal segn los estndares de la raza y el reglamento del concurso.

e) Se han entresacado y peinado la crin y la cola.

f) Se han acondicionado los cascos para el evento.

g) Se han colocado elementos de ornamentacin al animal segn los estndares de la raza y el reglamento del concurso.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

4. Presenta al ganado equino en exhibiciones y concursos, interpretando las tcnicas que se van a emplear.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las tcnicas utilizadas para los diferentes tipos de presentacin.

b) Se han identificado los roles del personal en el concurso.

c) Se han descrito y utilizado los tipos de indumentaria que debe usar el presentador del animal.

d) Se ha realizado el calentamiento de los animales previo a la exhibicin o al concurso.

e) Se ha manejado al ganado conforme a las normas del concurso.

f) Se han interpretado las indicaciones de los jueces y organizadores del concurso.

g) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

5. Colabora en la comercializacin de quidos, describiendo los protocolos de actuacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las peculiaridades de la comercializacin de quidos.

b) Se han caracterizado los canales de comercializacin de quidos.

c) Se han identificado los diferentes agentes de comercializacin de quidos.

d) Se ha recabado la informacin del quido que se va a comercializar.

e) Se han seleccionado las tcnicas de promocin y venta de quidos.

f) Se han utilizado las nuevas tecnologas para la promocin y venta de quidos.

g) Se han definido las distintas formas de realizar la compra-venta de quidos.

h) Se han descrito las diferentes formas de pago.

Duracin:25 horas.

Contenidos bsicos:

Preparacin y entrenamiento de movimientos y posturas en exhibiciones y concursos:

- Exhibiciones y concursos. Fundamentos.

- Adiestramiento y entrenamiento para exhibiciones y concursos. Equipos y espacios.

- Cualidades para la preparacin y entrenamiento. Descripcin. Aptitud.

- Trabajo con equinos. Tcnicas de preparacin y entrenamiento.

- Ejercicios. Fases.

- Defectos de movimiento y posturas. Deteccin y correccin.

- Normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Familiarizacin de los equinos con las instalaciones de exhibiciones y concursos:

- Documentos para la presentacin a concursos y exhibiciones.

- Caractersticas de las instalaciones. Condiciones ambientales que deben reunir las instalaciones.

- Aclimatacin del animal.

- Trabajo en distintas instalaciones: ejercitacin del animal.

- Equipos y materiales. Seleccin.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Acondicionamiento esttico:

- Tcnicas de acondicionamiento esttico para el ganado equino.

- Inspeccin del equino. Defectos.

- Lavado, secado y cepillado. Productos.

- Afeitado y esquilado del equino.

- Entresacado y peinado de la crin y la cola.

- Acondicionamiento del casco.

- Elementos de ornamentacin. Usos. Colocacin.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Presentacin del ganado equino en exhibiciones y concursos:

- Tcnicas de presentacin. Tipos.

- Roles del personal.

- Indumentaria del presentador.

- Ejercicios de calentamiento.

- Manejo del ganado durante el concurso.

- Indicaciones de jueces y organizadores.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Comercializacin de quidos:

- Peculiaridades de los quidos.

- Canales de comercializacin.

- Agentes de comercializacin.

- Informacin del quido.

- Tcnicas de promocin y venta. Formas de pago.

- Aplicacin de las nuevas tecnologas en la promocin y venta.

- Tipos de compra-venta.

- Formas de pago.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de presentacin de quidos a exhibiciones y de promocin y venta.

La concrecin de las funciones de presentacin de quidos a exhibiciones y la promocin y venta incluye aspectos como:

- Los trabajos de entrenamiento de equinos para las exhibiciones y concursos.

- La familiarizacin de los equinos con las instalaciones de exhibiciones y concursos.

- El acondicionado esttico de equinos.

- La presentacin del ganado equino en exhibiciones y concursos.

- La colaboracin en la comercializacin de equinos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Explotaciones de ganado de quidos.

- Empresas y entidades asociadas a eventos, espectculos, demostraciones ecuestres, actividades recreativas, deportivas y teraputicas (hipoterapia).

- Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado de quidos.

- Depsitos de sementales y yeguadas pblicas o privadas.

- Centros de pupilaje, descanso y recuperacin de ganado de quidos.

- Empresas de servicio relacionadas con el sector de quidos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), l), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias f), l), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Descripcin de las exhibiciones y concursos del ganado equino.

- Seleccin de equipos y espacios de preparacin y entrenamiento para exhibiciones y concursos.

- Preparacin y entrenamiento del equino para exhibiciones y concursos.

- Identificacin de los documentos que deben acompaar a cada ejemplar en exhibiciones y concursos.

- Trabajos de aclimatacin del equino a las instalaciones.

- Lavado, secado y cepillado del equino segn el reglamento de los concursos.

- Colocacin de elementos de ornamentacin en los equinos.

- Seleccin y manejo de equipos, tiles y herramientas utilizados en los trabajos de preparacin y presentacin del equino en exhibiciones y concursos.

- Modalidades habituales de presentacin del ganado equino.

- Manejo del ganado equino en la presentacin.

- Canales de comercializacin de quidos.

- Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la promocin y venta de quidos.

- Prevencin de riesgos laborales en los trabajos de preparacin y presentacin de equinos en exhibiciones y concursos.

Mdulo profesional: Gua ecuestre.

Cdigo:1327.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Revisa, prepara y recoge los materiales, los caballos y los medios para la ruta, interpretando su uso y el procedimiento establecido.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado la disponibilidad y operatividad de los medios y materiales necesarios para la ruta.

b) Se ha comprobado el estado y la aptitud de los caballos para la ruta y se les han prestado los cuidados bsicos antes, durante y despus de la etapa.

c) Se han manejado los equinos en las operaciones de embarque, transporte y desembarque durante las rutas.

d) Se han definido los elementos del equipo y los materiales para la ruta y las funciones de los mismos.

e) Se han preparado los caballos, adaptando la colocacin de los equipos para la etapa a las caractersticas de los participantes en la ruta.

f) Se ha seguido el procedimiento de mantenimiento y almacenamiento de los materiales y equipos antes, durante y despus de la ruta.

g) Se ha revisado el material del grupo y el equipo de cada participante y se ha asegurado el avituallamiento para los participantes y los caballos durante la ruta.

h) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales en las tareas de revisin y cuidado realizadas.

2. Verifica y adapta los itinerarios ecuestres, analizando las caractersticas de los participantes y las condiciones de realizacin de la actividad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido criterios para recopilar informacin sobre el nivel individual y colectivo del grupo y para identificar seales de fatiga o de posibles conductas de riesgo.

b) Se han reconocido en el terreno los puntos de dificultad y la dosificacin del esfuerzo y de los descansos, atendiendo a las distancias y a los desniveles por el que se realizar la ruta ecuestre.

c) Se han preparado vas alternativas para los posibles pasos conflictivos de la ruta ecuestre.

d) Se han reconocido los indicios naturales que pueden ser referente para la orientacin y los accidentes geolgicos y los ecosistemas que son de inters para la ruta ecuestre.

e) Se han utilizado los instrumentos y mapas para orientarse en todo tipo de condiciones ambientales.

f) Se han localizado los puntos de pernoctacin y de evacuacin.

g) Se ha comprobado el protocolo de seguridad ante posibles situaciones de peligro.

3. Gua grupos por itinerarios ecuestres, relacionando las tcnicas de progresin con el programa establecido y con las condiciones del medio.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha proporcionado informacin a los participantes sobre el itinerario, las caractersticas del caballo y el uso del equipo y del material para garantizar la seguridad.

b) Se han descrito y demostrado las tcnicas de equitacin para una ruta ecuestre y se ha corregido la ejecucin de las mismas a los participantes.

c) Se ha adoptado una organizacin y situacin en el grupo que permite el control del mismo y de las dificultades de los participantes antes y durante la actividad.

d) Se han utilizado cdigos de seales y aparatos de comunicacin para transmitir durante la ruta informacin al grupo y, en su caso, a agentes externos.

e) Se han realizado maniobras de apoyo a los participantes que presentan dificultades en la progresin por la ruta.

f) Se han aplicado los protocolos de actuacin en las incidencias producidas.

g) Se han preparado el espacio para los caballos y las condiciones para las paradas y la pernoctacin.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales en las tareas realizadas.

4. Colabora en la organizacin de actividades ecuestres recreativas, interpretando el procedimiento establecido.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado los tipos de actividades recreativas de la empresa.

b) Se han seleccionado los espacios, las instalaciones y los equipos para actividades ecuestres recreativas.

c) Se han establecido criterios de asignacin de animales a los distintos perfiles de participantes.

d) Se ha comprobado previamente el comportamiento de animales, equipos, materiales, instalaciones y espacios.

e) Se han descrito y demostrado las tcnicas ecuestres que se van a utilizar en las actividades.

f) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

5. Realiza actividades ecuestres recreativas, segn protocolo establecido, relacionando las caractersticas de los y las participantes con los procedimientos de actuacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han preparado los espacios, los animales y los materiales para las actividades ecuestres recreativas.

b) Se ha informado a los y las participantes acerca de las normas que deben seguirse en las actividades ecuestres recreativas.

c) Se ha instruido a los y las participantes en equitacin con objetivo recreativo.

d) Se ha colaborado en el desarrollo de juegos y gymkhanas a caballo, siguiendo el protocolo establecido.

e) Se ha guiado del diestro a ponis durante los paseos infantiles a caballo.

f) Se ha guiado en paseos a caballo y se ha colaborado en el enganche y paseo de participantes en coche de caballos.

g) Se ha colaborado en las actividades ecuestres de ocio para personas con discapacidad, siguiendo el protocolo establecido.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

6. Valora las actividades ecuestres recreativas y de conduccin de grupos a caballo, analizando los datos recopilados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han recogido datos sobre la propia actuacin y sobre las reacciones del grupo en la actividad.

b) Se han registrado las incidencias en cuanto al ajuste de la actividad a los tiempos previstos.

c) Se han registrado las conductas de los animales que no sean adecuadas para la actividad ecuestre en la que estn implicados.

d) Se han recogido incidencias que afectan a la seguridad durante el desarrollo de las actividades.

e) Se ha valorado la adecuacin de los equipos y de los materiales utilizados en la actividad ecuestre.

f) Se ha rellenado la ficha de valoracin de la actividad segn el programa de la misma.

g) Se han propuesto medidas correctoras de los desajustes detectados y se ha elaborado un informe sobre la actividad ecuestre realizada.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

Duracin:50 horas.

Contenidos bsicos:

Revisin, preparacin y recogida de materiales, caballos y medios para la ruta:

- Equipos y materiales para rutas ecuestres. Funciones de los elementos del equipo ecuestre:

o Equipo y material ecuestre del caballo en ruta.

o Equipo y material ecuestre del o de la jinete en ruta.

o Equipo, avituallamiento y material ecuestre colectivo en ruta.

o Equipos y materiales especficos para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.

- Mantenimiento, transporte y almacenaje de materiales y equipos:

o Procedimientos de revisin de equipos y materiales, individuales y colectivos.

o Mantenimiento bsico y operativo. Registro de operaciones de mantenimiento.

o Limpieza, cuidados, almacenaje y proteccin del equipo de ruta. Inventarios.

o Retirada del equipo y del material a los caballos.

o Transporte de materiales y equipos. Revisin del medio de transporte y colocacin de los materiales y medios para su proteccin. Transporte de los alimentos.

- Caballos para la ruta ecuestre. Estado fsico-temperamental y aptitud del caballo para la ruta:

o Procedimientos de revisin del estado del caballo. Deteccin de problemas de salud. Comprobacin de signos de fatiga, heridas y mataduras, entre otros.

o Preparacin del caballo para la ruta. Adaptacin del equipo y del material a los caballos y a los y las participantes. Criterios de seguridad.

o Comportamiento del caballo en ruta.

- Cuidados y transporte equinos antes, durante y despus de la ruta:

o Higiene y aplicacin de primeros auxilios al caballo.

o Reparaciones bsicas de herraje.

o Tcnicas para embarque y desembarque; personal y medios. Colocacin de los animales y permanencia en el vehculo. Necesidades bsicas del caballo durante el viaje. Transporte de animales lesionados o enfermos durante la ruta. Normativa, requisitos y documentacin.

o Estabulacin o suelta del caballo.

- Alimentacin e hidratacin de las personas y de los caballos en una ruta ecuestre:

o Avituallamiento durante la ruta.

o Clculo de cantidad de alimentos slidos y lquidos para caballos en ruta.

o Clculo de cantidad de alimentos slidos y lquidos para las personas participantes.

o Alimentacin e hidratacin en ruta.

- Personal, documentacin y permisos para las rutas ecuestres.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Verificacin y adaptacin de itinerarios ecuestres:

- Examen del terreno a caballo. Comprobacin de caractersticas aportadas por la cartografa.

- Variedad paisajstica y de carga de trabajo. Localizacin y condiciones de los espacios para la realizacin de actividades ldicas y de sensibilizacin sobre los valores naturales, culturales y recursos de la zona.

- Verificacin del tipo de terreno y de los puntos de dificultad. Notas de campo:

o Condiciones del firme que afectan a la marcha del caballo.

o Alternativas para pasos conflictivos de la ruta: Arboledas, cuestas pronunciadas, extensiones de agua y terrenos resbaladizos o escarpados, entre otros.

- Verificacin de condiciones del itinerario:

o Duracin. Distribucin del esfuerzo y de las necesidades de avituallamiento.

o Lugares y espacios. Puntos de reagrupamiento y descanso durante el recorrido. Zonas de evacuacin del grupo a caballo.

- Adaptacin de la actividad programada al tipo de participantes:

o Pruebas de nivel tcnico previas a la actividad.

o Supervisin del manejo bsico del caballo realizado por los y las participantes.

o Expectativas y necesidades de las personas del grupo.

o Variantes en funcin de las capacidades, necesidades y motivaciones de los y las participantes.

o Adaptacin de las actividades a la participacin de personas con discapacidad.

- Seales de fatiga y posibles conductas de riesgo.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Guiado del grupo por itinerarios ecuestres:

- Legislacin vigente. Espacios protegidos.

- Informacin a los y las participantes. Experimentacin de frmulas y situaciones. Tipo de lenguaje:

o Informacin sobre la ruta ecuestre.

o Informacin sobre el caballo de marcha. Caractersticas y costumbres de los caballos que se utilizan.

o Normas de la actividad y de seguridad: utilizacin del equipo y del material, organizacin del avituallamiento, conductas respecto al medio ambiente en una ruta ecuestre.

o Comunicacin de errores de ejecucin de la tcnica ecuestre.

- Tcnicas de equitacin y manejo del caballo en rutas ecuestres. Explicacin, demostracin y ayuda:

o Puesta de la cabezada, guiado del cabestro y atado del caballo en ruta.

o Montar y echar pie a tierra en ruta.

o Postura a caballo en ruta. Ayudas en equitacin en ruta.

o Aplicacin de maniobras de apoyo a los y las participantes en ruta. Aplicacin de protocolos de actuacin en pasos de relativa dificultad. Ayuda y apoyo individualizado en pasajes difciles.

o Tcnicas especficas de ayuda para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.

- Organizacin del grupo y seguridad:

o Situaciones comprometidas y formas de actuacin: descontrol del caballo, cadas y otros.

o Previsin de reacciones del grupo y sus componentes en la ruta ecuestre.

o Situacin respecto al grupo y control del mismo. Revisin del material del grupo y del equipo de cada usuario. Protocolo de solucin de dificultades en ruta. Protocolo de situacin de emergencia y primeros auxilios.

- Cdigos de seales para la conduccin de un grupo a caballo. Transmisin de informacin en ruta. Aparatos de comunicacin interna y externa.

- Espacio para los caballos en paradas:

o Preparacin para la pernoctacin.

o Aseguramiento del caballo entre etapas: estabulado, cercado elctrico y atado.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Colaboracin en la organizacin de actividades ecuestres recreativas:

- Actividades ecuestres. Tipos.

- Actividades ecuestres recreativas. Tipos y caractersticas. Estudio de las ofertas de mercado y posibilidades de la empresa.

- Espacios e instalaciones para actividades ecuestres recreativas. Equipos para actividades ecuestres recreativas.

- Realizacin previa de las actividades a la real con participantes. Resolucin de problemas detectados.

- Criterios de asignacin de los animales:

o Caractersticas del equino para actividades ecuestres recreativas.

o Caractersticas del equino para actividades de hipoterapia.

o Binomio jinete-caballo compensado.

- Tcnicas ecuestres especficas:

o Trabajo tcnico con los y las participantes.

o Transmisin de las tcnicas de equitacin.

o Adaptacin de las tcnicas al nivel de los y las participantes.

o Adaptacin de las tcnicas a personas con discapacidad o necesidades especiales.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

Realizacin de actividades ecuestres recreativas:

- Supervisin de recursos implicados en actividades ecuestres recreativas:

o Preparacin de espacios.

o Seleccin y preparacin de animales en funcin de actividad y participantes.

o Revisin de materiales para actividades.

o Colocacin del equipo y del material para las actividades ecuestres recreativas.

- Informacin a los participantes. Contenidos y tipo de lenguaje. Adaptaciones para facilitar el proceso a personas con discapacidad:

o Normativa de la empresa y de las actividades. Normas de seguridad.

o Instrucciones al usuario en equitacin de ocio. Ejercicios de asimilacin tcnica. Trabajo individualizado y en grupo.

o Datos de inters.

- Intervencin en actividades:

o Criterios de adaptacin de las actividades ecuestres. Tipos de actividades ecuestres para personas con discapacidad: circuitos psicopedaggicos, juegos ecuestres adaptados y otras.

o Juegos y gymkhanas a caballo. Estructura de las actividades. Individual o por equipos. Uso del material.

o Paseos en pony. Guiado del diestro o de la mano. Colaborador lateral de seguridad. Paseo en grupo. Diferencias entre paseo y ruta montando a caballo.

o Paseo a caballo. Gua personalizado o de grupo. Adecuacin al nivel del grupo. Distribucin y organizacin del grupo. Control del grupo.

o Paseo en coche de caballos. Seleccin del equipo de enganche y colocacin. Enganche. Conduccin por carretera y medio natural.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Valoracin de las actividades ecuestres recreativas y de conduccin de grupos a caballo:

- Fichas de control de valoracin de la actividad. Tipos. Procedimientos de toma de datos en el desarrollo de la actividad. Recopilacin de informacin. Anlisis de la actividad, del grupo y del tcnico, entre otros, y valoracin respecto al programa. Documentos de evaluacin. Elaboracin:

o Registros acerca de los comportamientos del grupo.

o Registros sobre las actuaciones del tcnico o gua.

o Registro de incidencias y ajuste a los tiempos previstos. Incidencias que afectan a la seguridad del desarrollo de las actividades. Estimacin del grado de seguridad de la actividad.

o Registro de datos relacionados con el caballo. Conductas inadecuadas de los animales en la actividad. Velocidad del caballo al paso, al trote y al galope. Adaptacin entre animales y participantes.

- Adecuacin de los equipos y materiales utilizados en la actividad ecuestre. Valoracin de la adaptacin a los animales y a los y las participantes.

- Elaboracin de informes sobre la actividad. Propuestas de medidas correctoras.

- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de gua de actividades ecuestres.

La concrecin de la funcin de gua de actividades ecuestres incluye aspectos como:

- Las tareas de preparacin de rutas ecuestres.

- La adaptacin de itinerarios ecuestres.

- Los trabajos de guiado del grupo por rutas ecuestres.

- La colaboracin en la organizacin de actividades ecuestres recreativas.

- La realizacin de actividades ecuestres recreativas.

- Las tareas de valoracin de las actividades realizadas.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

- Explotaciones de ganado de quidos.

- Empresas y entidades asociadas a eventos, espectculos, demostraciones ecuestres, actividades recreativas, deportivas y con personas con discapacidad.

- Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado de quidos.

- Centros de pupilaje, descanso y recuperacin de ganado de quidos.

- Empresas de servicio relacionadas con el sector de quidos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), h), i), k), m), n), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias b), c), h), i), k), m), n), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Profundizacin en el estudio de todos los factores que participan en las actividades ecuestres recreativas (personas, recursos, entorno y normativa).

- Experiencia prctica en la preparacin, el manejo y el mantenimiento de todos los recursos necesarios para las actividades ecuestres (caballos, instalaciones, materiales y equipos) y en las distintas fases de las mismas.

- Anlisis del ajuste de la actividad y de los caballos a las caractersticas de las personas.

- Adaptacin de actividades ecuestres para personas con discapacidad.

- Habilidades comunicativas en diferentes contextos.

- Capacidad de adaptacin en la conduccin de grupos a caballo.

- Trabajo en equipo.

- Valoracin de las actividades y de la autoevaluacin.

Mdulo profesional: Atencin a grupos.

Cdigo:1328.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Caracteriza la dinmica grupal, relacionndola con los aspectos psicolgicos y sociolgicos que la sustentan.

Criterios de evaluacin:

a) Se han explicado los procesos bsicos del desarrollo evolutivo de las personas.

b) Se han caracterizado los procesos que influyen en la conformacin social de la conducta y las actitudes.

c) Se han descrito las caractersticas de las discapacidades y su repercusin en el desarrollo de actividades grupales recreativas.

d) Se ha valorado la diversidad cultural y su implicacin en contextos recreativos.

e) Se han descrito las principales caractersticas diferenciales desde la perspectiva de gnero y su implicacin en contextos recreativos.

2. Desarrolla estrategias y tcnicas de dinamizacin grupal en funcin del contexto de intervencin, adecuando el uso de las tcnicas a sus fases.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los elementos que configuran la estructura grupal y las relaciones entre ellos.

b) Se han investigado las diferentes fases de un grupo.

c) Se han caracterizado los posibles roles tipo en los y las integrantes de un grupo.

d) Se han determinado diferentes tcnicas de grupo para cada una de las fases en las que se encuentra el grupo.

e) Se ha valorado la importancia de la utilizacin de dinmicas de grupo para interactuar con sus integrantes.

f) Se han desarrollado tcnicas de dinmica de grupos, considerando los espacios y los medios necesarios.

g) Se han desarrollado tcnicas de dinmica de grupos para colectivos especficos, incorporando las adaptaciones y ayudas tcnicas requeridas.

h) Se ha justificado el papel del tcnico como iniciador y dinamizador de procesos grupales.

3. Identifica tcnicas de comunicacin, analizando las caractersticas de los grupos y de las personas implicadas en el proceso.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los elementos del proceso de comunicacin grupal.

b) Se han definido los estilos de comunicacin que hacen ms eficaz el proceso de comunicacin en funcin del contexto.

c) Se han seleccionado estrategias para superar barreras de comunicacin grupal.

d) Se han adaptado las tcnicas de comunicacin a contextos y grupos.

e) Se han determinado las tcnicas de comunicacin adecuadas a la situacin y atendiendo a la diversidad cultural y funcional, sobre todo en situaciones de discapacidad.

f) Se han descrito las habilidades de comunicacin necesarias para favorecer el proceso de comunicacin.

g) Se ha valorado la importancia de las habilidades sociales en el proceso de comunicacin.

4. Implementa estrategias de gestin de conflictos grupales y solucin de problemas, seleccionando tcnicas en funcin del contexto de intervencin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las fuentes del origen de los problemas y conflictos en el funcionamiento de los grupos.

b) Se han desarrollado habilidades sociales de solucin de problemas dentro del grupo.

c) Se han desarrollado tcnicas de gestin de conflictos de grupos dentro del grupo.

d) Se han descrito las fases del proceso de toma de decisiones.

e) Se ha valorado la importancia del respeto y la tolerancia en la gestin de conflictos y en la solucin de problemas.

5. Evala los procesos de grupo, identificando los aspectos susceptibles de mejora.

Criterios de evaluacin:

a) Se han aplicado tcnicas de investigacin social.

b) Se han determinado las estrategias e instrumentos para el estudio de grupos.

c) Se ha definido la evaluacin de los procesos grupales.

d) Se han descrito los indicadores de evaluacin.

e) Se han cumplimentado los registros en los soportes establecidos.

f) Se han identificado las situaciones que necesiten mejorar.

g) Se ha autoevaluado la situacin personal y social de partida del tcnico.

Duracin:40 horas.

Contenidos bsicos:

Caracterizacin de la dinmica grupal:

- Rasgos bsicos de psicologa evolutiva.

- Desarrollo personal y elementos bsicos.

- Discapacidad. Etiologa, sintomatologa, clasificacin, indicaciones, precauciones y contraindicaciones.

- Cultura y socializacin. Educacin intercultural.

- Educacin para la libertad, la igualdad, la paz, la ciudadana y la cooperacin. Coeducacin.

Desarrollo de estrategias y tcnicas de dinamizacin grupal:

- El grupo. Psicologa del grupo. Persona y grupo. Grupo de pertenencia. Grupo de referencia.

- Procesos y estructura de un grupo.

- Fenmenos que afectan al grupo. La cohesin social.

- Fases de desarrollo de un grupo.

- El liderazgo: tipos.

- Tcnicas de dinmica de grupos como metodologa de intervencin.

- Tcnicas de dinmica de grupos para colectivos especficos.

- Justificacin del papel del tcnico como iniciador y dinamizador de procesos grupales.

Identificacin de tcnicas de comunicacin:

- El proceso de comunicacin. Elementos en el proceso de comunicacin.

- Estilos de comunicacin. Asertividad.

- Dificultades y barreras de la comunicacin.

- Tcnicas de comunicacin.

- Valoracin de la importancia de la comunicacin y de la interaccin comunicativa en distintos contextos.

- Transmisin de mensajes.

- Valoracin de la importancia de adecuar la comunicacin al interlocutor o a la interlocutora y a una posible discapacidad.

- Actitudes personales que facilitan o dificultan la comunicacin.

- Justificacin de las habilidades sociales bsicas de comunicacin.

Gestin de conflictos y resolucin de problemas:

- El conflicto en las relaciones interpersonales.

- Las actitudes de los grupos ante los conflictos.

- Tcnicas para la gestin y resolucin de conflictos.

- El proceso de toma de decisiones.

- Valoracin de la importancia del respeto y de la tolerancia en la resolucin de problemas y conflictos.

Evaluacin de los procesos de grupo:

- Aplicacin de tcnicas de investigacin social al trabajo con grupos.

- Anlisis de estrategias e instrumentos para el estudio de grupos.

- Evaluacin de la estructura y los procesos grupales.

- Seleccin de indicadores.

- Recogida de datos. Tcnicas de elaboracin y cumplimentacin de registros.

- Interpretacin de datos.

- Valoracin de la autoevaluacin como estrategia para la mejora de la competencia social.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de ejecucin, coordinacin/mediacin y evaluacin de los procesos de animacin y dinamizacin de actividades culturales y de tiempo libre con grupos de personas.

La concrecin de la funcin de ejecucin incluye aspectos como:

- La recogida de informacin.

- La organizacin de la propia actuacin.

- El establecimiento, en su caso, de ayudas tcnicas para la comunicacin.

- La informacin y comunicacin a participantes y profesionales con los que desarrolla su trabajo.

La funcin de coordinacin/mediacin incluye aspectos como:

- Gestin de conflictos.

- Establecimiento de retroalimentacin.

La funcin de evaluacin hace referencia a la implementacin de los procedimientos diseados para el control y seguimiento de la intervencin.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales n), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias n), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo partirn de un enfoque procedimental del mismo, realizando simulaciones en el aula y fuera de ella, utilizando una metodologa activa y motivadora que implique la participacin del alumnado como agente activo de un proceso de enseanza-aprendizaje y versarn sobre:

- Animacin de grupos.

- Adecuacin de las tcnicas de grupo a los diferentes grupos con los que interviene.

- Seleccin e implementacin de estrategias que permitan el establecimiento de relaciones de comunicacin e interpersonales adecuadas.

- Gestin eficaz de los conflictos y la toma de decisiones.

- Autoevaluacin y reflexin crtica sobre las actitudes profesionales.

- Respeto y atencin a la diversidad.

Mdulo profesional: Organizacin de itinerarios.

Cdigo:1329.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Valora el contexto de intervencin de las actividades guiadas en el medio natural, seleccionando la informacin relevante para el diseo de itinerarios.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido los procedimientos de bsqueda, procesamiento, organizacin y archivo de la informacin para la preparacin del itinerario.

b) Se han analizado las caractersticas geogrficas, geolgicas, socioeconmicas y biolgicas del entorno sobre el que se va a disear el itinerario.

c) Se ha revisado la normativa medioambiental aplicable a la planificacin de itinerarios en el medio natural.

d) Se han analizado los factores que condicionan la dificultad y la peligrosidad de los recorridos.

e) Se han considerado los valores culturales y paisajsticos del entorno como elementos de inters de la actividad.

f) Se han descrito los perfiles de los grupos de participantes en actividades recreativas en el medio natural.

2. Selecciona los elementos relevantes para el diseo de itinerarios, interpretando representaciones cartogrficas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado los elementos y la simbologa de un mapa topogrfico.

b) Se han explicado las caractersticas de los recorridos a partir de la representacin cartogrfica.

c) Se han calculado desniveles y distancias longitudinales a partir de mapas de diferentes escalas.

d) Se han detallado los cdigos grficos que indican los puntos o tramos del itinerario con mayor dificultad y peligrosidad.

e) Se han calculado rumbos y azimut.

f) Se han localizado posibles zonas de evacuacin ante incidencias en recorridos de grupos por la zona.

3. Disea itinerarios por el medio natural, relacionando la zona, los medios disponibles y el perfil del grupo con el servicio demandado.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los puntos de inicio y de finalizacin del recorrido.

b) Se han trazado la distancia, los desniveles y las dificultades del recorrido, adaptados a los perfiles de las personas participantes.

c) Se han establecido los tiempos de ruta, de descanso y de actividades complementarias.

d) Se han planteado rutas alternativas en los puntos conflictivos de la ruta prevista.

e) Se han previsto actividades recreativas en funcin de la intensidad del recorrido y de los perfiles de los y las participantes.

f) Se han utilizado las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el diseo de itinerarios.

4. Establece los recursos necesarios para la realizacin del itinerario, analizando el tipo de actividad y los intereses de los y las participantes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido los procedimientos de obtencin de permisos de acceso, circulacin y pernoctacin para la zona de la actividad.

b) Se ha detallado la logstica de la actividad, teniendo en cuenta la participacin de personas con discapacidad.

c) Se han previsto los espacios y los medios necesarios para el recorrido y para las actividades recreativas.

d) Se ha elaborado un libro de ruta con el programa de la actividad, el perfil topogrfico, los puntos referentes para la orientacin y los significativos del itinerario.

e) Se han calculado las provisiones para cubrir los requerimientos de hidratacin y de alimentacin del grupo.

5. Concreta protocolos de seguridad para los itinerarios en el medio natural, determinando las conductas y los recursos necesarios.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado las medidas especficas de seguridad en funcin del recorrido y del grupo.

b) Se ha previsto el equipamiento de seguridad individual y colectivo en funcin de las condiciones del recorrido.

c) Se ha establecido el procedimiento de actuacin ante condiciones adversas en el itinerario.

d) Se ha explicado el procedimiento de coordinacin con los servicios de emergencia de la zona.

e) Se ha concretado la actuacin que ha de seguir cada participante y el grupo en situaciones de peligro.

f) Se ha justificado el uso de los accidentes del terreno frente a fenmenos atmosfricos adversos.

6. Determina el proceso de seguimiento del recorrido, especificando el tipo de datos necesarios para incorporar mejoras al mismo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado formas de registro de datos sobre las reacciones del grupo, del tcnico y de su progresin en el itinerario y en las actividades.

b) Se han diseado instrumentos para recoger las incidencias en cuanto al ajuste de la ruta respecto al itinerario previsto.

c) Se ha valorado la necesidad de recoger datos sobre la adecuacin de los equipos y de los materiales utilizados en la actividad.

d) Se han determinado los aspectos que pueden ser considerados incidencias que afectan a la seguridad de la actividad.

e) Se ha confeccionado un modelo de informe basado en las fichas de valoracin, en el programa y en las propuestas de mejora.

f) Se ha valorado la aplicacin de la normativa ambiental y de prevencin de riesgos laborales en el diseo de itinerarios.

Duracin:60 horas.

Contenidos bsicos:

Valoracin del contexto de intervencin de las actividades guiadas en el medio natural:

- Actividades por itinerarios en el medio natural. Tipos y caractersticas.

- Bsqueda de informacin. Fuentes oficiales de datos cartogrficos, legales y medioambientales.

- Procedimientos y tcnicas para el anlisis, tratamiento, procesamiento y archivo de informacin.

- Seleccin de puntos de inters para los itinerarios en el medio natural.

- Criterios para localizar zonas potencialmente peligrosas. Indicadores de posibilidad de desprendimientos, aludes y crecidas, entre otros.

- Participantes en las actividades guiadas por el medio natural. Caractersticas. Valoracin de los intereses y expectativas de los perfiles de participantes. Aspectos que se deben tener en cuenta en personas con discapacidad o necesidades especiales.

Seleccin de los elementos relevantes para el diseo de itinerarios:

- Factores que condicionan los itinerarios por el medio natural.

- Interpretacin de mapas topogrficos.

- Caractersticas de las zonas, atendiendo a su representacin topogrfica.

- Estudio de posibilidades de conexin con vas de comunicacin principales.

- Mapa y orientacin:

o Instrumentos bsicos para la orientacin.

- Perfiles topogrficos. Interpretacin y diseo:

o Clculo de distancias.

o Clculo de pendientes.

Diseo de itinerarios por el medio natural:

- Diseo del itinerario:

o Inicio y final del recorrido. Conexin con vas de comunicacin.

o Trayectoria del itinerario.

o Distancias, tiempos y desniveles.

o Puntos de dificultad.

o Puntos de evacuacin.

o Puntos de inters paisajstico y medioambiental.

o Puntos de reagrupamiento, de descanso y de actividades complementarias.

- Caractersticas de los participantes y desarrollo del itinerario:

o Pasos dificultosos. Rutas alternativas.

o Necesidades de avituallamiento.

o Dificultades asociadas a los tipos de discapacidad.

- Actividades complementarias en los itinerarios:

o Actividades ldicas y de sensibilizacin sobre los valores naturales y culturales y sobre los recursos de la zona.

- Acciones y medios para ayuda o apoyo de agentes externos.

- Uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el diseo de itinerarios.

Recursos necesarios para las actividades guiadas en el medio natural:

- Normativa sobre espacios naturales:

o Limitaciones para el transporte. Transporte para personas con discapacidad.

- Obtencin de permisos de acceso, circulacin y pernoctacin. Normativa vigente y organismo expedidor.

- Recursos materiales y humanos en las actividades guiadas en el medio natural:

o Recursos para las actividades complementarias. Adaptaciones para la participacin de personas con discapacidad.

o Materiales y medios para la proteccin del medio natural.

- Informacin adaptada a participantes. Diseo del libro de ruta y seleccin de fichas y cuadernos de campo.

- Provisiones para hidratacin y alimentacin del grupo. Tipo, cantidad y formas de transporte del agua y de los alimentos.

Protocolos de seguridad en itinerarios en el medio natural:

- Medidas especficas de seguridad en funcin del recorrido y del grupo.

- Equipamiento de seguridad individual y colectivo.

- Condiciones de seguridad en el recorrido.

- Actuacin en situaciones de peligro. Acciones y tcnicas para actuaciones en condiciones adversas. Valoracin de la gravedad de la situacin y de las personas o instancias a las que hay que informar.

- Normas de comportamiento en cada tramo. Estudio de las contingencias en la actividad.

- Protocolo de seguridad. Medidas para prevenir y resolver situaciones de peligro.

- Protocolos de socorro/evacuacin.

- Sistemas de aviso y comunicacin con participantes.

- Aparatos de comunicacin.

Determinacin del proceso de seguimiento del recorrido:

- Tcnicas e instrumentos para el seguimiento de la actividad. Observacin sistemtica. Planillas de recogida de datos:

o Datos sobre las reacciones del grupo.

o Datos relacionados con los tiempos programados.

o Datos sobre el comportamiento de los equipos y de los materiales utilizados en la actividad.

o Datos acerca de las incidencias que afectan a la seguridad durante el desarrollo de la actividad.

- Datos sobre la aplicacin de la normativa ambiental y la de prevencin de riesgos laborales.

- Tcnicas de autoevaluacin.

- Informes. Fichas de valoracin de la actividad. Medidas correctoras de los desajustes detectados. Propuestas de mejora de la actividad.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de determinacin y organizacin de itinerarios en el medio natural.

La concrecin de la funcin de organizacin de itinerarios incluye aspectos como:

- La adecuacin de itinerarios a las figuras legales de proteccin ambiental y al tipo de participantes.

- La determinacin de recursos para las actividades guiadas en el medio natural.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en el sector de:

- Turismo activo.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales m), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias m), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- Descripcin de las actividades guiadas en el medio natural.

- Bsqueda y uso de informacin para la organizacin de itinerarios.

- Uso de mapas topogrficos y sistemas de orientacin en el diseo de itinerarios.

- Anlisis de los participantes y adaptacin de la actividad a sus caractersticas.

- Valoracin de la seguridad en la organizacin de la actividad.

- Diseo de itinerarios.

- Previsin de recursos para los itinerarios.

- Conocimiento de la normativa y obtencin de permisos para la realizacin de actividades en espacios naturales.

- Conocimiento y aplicacin de los protocolos de seguridad en itinerarios.

- Valoracin de la actividad realizada.

Mdulo profesional: Primeros auxilios.

Cdigo:0020.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza la valoracin inicial de la asistencia en una urgencia, describiendo riesgos, recursos disponibles y tipo de ayuda necesaria.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha asegurado la zona segn el procedimiento oportuno.

b) Se han identificado las tcnicas de autoproteccin en la manipulacin de personas accidentadas.

c) Se ha descrito el contenido mnimo de un botiqun de urgencias y las indicaciones de los productos y medicamentos.

d) Se han establecido las prioridades de actuacin en mltiples vctimas.

e) Se han descrito los procedimientos para verificar la permeabilidad de las vas areas.

f) Se han identificado las condiciones de funcionamiento adecuadas de la ventilacin-oxigenacin.

g) Se han descrito y ejecutado los procedimientos de actuacin en caso de hemorragias.

h) Se han descrito procedimientos para comprobar el nivel de consciencia.

i) Se han tomado las constantes vitales.

j) Se ha identificado la secuencia de actuacin segn protocolo establecido por el ILCOR (Comit de Coordinacin Internacional sobre la Resucitacin).

2. Aplica tcnicas de soporte vital bsico, describindolas y relacionndolas con el objetivo a conseguir.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los fundamentos de la resucitacin cardio-pulmonar.

b) Se han aplicado tcnicas de apertura de la va area.

c) Se han aplicado tcnicas de soporte ventilatorio y circulatorio.

d) Se ha realizado desfibrilacin externa semiautomtica (DEA).

e) Se han aplicado medidas post-reanimacin.

f) Se han indicado lesiones, patologas o traumatismos frecuentes.

g) Se ha descrito la valoracin primaria y secundaria de la persona accidentada.

h) Se han aplicado primeros auxilios ante lesiones por agentes fsicos, qumicos y biolgicos.

i) Se han aplicado primeros auxilios ante patologas orgnicas de urgencia.

j) Se han especificado casos o circunstancias en los que no se debe intervenir.

3. Aplica procedimientos de inmovilizacin y movilizacin de vctimas, seleccionando los medios materiales y las tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han efectuado las maniobras necesarias para acceder a la vctima.

b) Se han identificado los medios materiales de inmovilizacin y movilizacin.

c) Se han caracterizado las medidas posturales ante una lesin.

d) Se han descrito las repercusiones de una movilizacin y un traslado inadecuados.

e) Se han confeccionado sistemas para la inmovilizacin y movilizacin de vctimas con materiales convencionales e inespecficos o medios de fortuna.

f) Se han aplicado normas y protocolos de seguridad y de autoproteccin personal.

4. Aplica tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol a la persona accidentada y sus acompaantes, describiendo y aplicando las estrategias de comunicacin adecuadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las estrategias bsicas de comunicacin con la persona accidentada y sus acompaantes.

b) Se han detectado sus necesidades psicolgicas.

c) Se han aplicado tcnicas bsicas de soporte psicolgico para mejorar su estado emocional.

d) Se ha valorado la importancia de infundir confianza y optimismo durante toda la actuacin.

e) Se han identificado los factores que predisponen a la ansiedad en las situaciones de accidente, emergencia y duelo.

f) Se han especificado las tcnicas a emplear para controlar una situacin de duelo, ansiedad y angustia o agresividad.

g) Se han especificado las tcnicas que deben ser empleadas para superar psicolgicamente el fracaso en la prestacin del auxilio.

h) Se ha valorado la importancia de autocontrolarse ante situaciones de estrs.

Duracin:35 horas.

Contenidos bsicos:

Valoracin inicial de la asistencia en urgencia:

- Sistemas de emergencias.

- Objetivos y lmites de los primeros auxilios.

- Marco legal, responsabilidad y tica profesional.

- Tipos de accidentes y sus consecuencias.

- Signos de compromiso vital en personas adultas, en la infancia y en lactantes.

- Mtodos y materiales de proteccin de la zona.

- Medidas de autoproteccin personal.

- Botiqun de primeros auxilios.

- Prioridades de actuacin en mltiples vctimas. Mtodos de triaje simple.

- Signos y sntomas de urgencia.

- Valoracin del nivel de consciencia.

- Toma de constantes vitales.

- Protocolos de exploracin.

- Terminologa mdico-sanitaria en primeros auxilios.

- Protocolo de transmisin de la informacin.

Aplicacin de tcnicas de soporte vital:

- Control de la permeabilidad de las vas areas.

- Resucitacin cardiopulmonar bsica.

- Desfibrilacin externa semiautomtica (DEA).

- Valoracin de la persona accidentada.

- Atencin inicial en lesiones por agentes fsicos (traumatismos, calor o fro, electricidad y radiaciones).

- Atencin inicial en lesiones por agentes qumicos y biolgicos.

- Atencin inicial en patologa orgnica de urgencia.

- Actuacin limitada al marco de sus competencias.

Aplicacin de procedimientos de inmovilizacin y movilizacin:

- Evaluacin de la necesidad de traslado.

- Posiciones de seguridad y espera.

- Tcnicas de inmovilizacin.

- Tcnicas de movilizacin.

- Confeccin de camillas y materiales de inmovilizacin.

Aplicacin de tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol:

- Estrategias bsicas de comunicacin.

- Valoracin del papel del primer interviniente.

- Tcnicas facilitadoras de la comunicacin interpersonal.

- Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente o emergencia.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de prevencin y seguridad.

La concrecin de la funcin de prevencin y seguridad incluye aspectos como:

- Aplicacin de primeros auxilios.

- Generacin de entornos seguros.

Los aprendizajes realizados en este mdulo son de aplicacin en los siguientes sectores:

- Empresas y entidades asociadas a eventos, espectculos, demostraciones ecuestres, actividades recreativas, deportivas y con personas con discapacidad.

- Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado de quidos.

- Empresas de servicio relacionadas con el sector de quidos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales ), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias ), o), p), q), r), s), t) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

- La valoracin inicial de personas accidentadas y la seleccin de las tcnicas de primeros auxilios oportunas.

- La correcta aplicacin de las tcnicas de primeros auxilios.

- La correcta aplicacin de las tcnicas de soporte vital.

- La aplicacin de estrategias de comunicacin adecuadas para el apoyo psicolgico a las personas accidentadas y a sus acompaantes.

Mdulo profesional: Formacin y orientacin laboral.

Cdigo:1330.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del tcnico en Actividades Ecuestres.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el tcnico en Actividades Ecuestres.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico en Actividades Ecuestres.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el ttulo de Tcnico en Actividades Ecuestres.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del tcnico en Actividades Ecuestres.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del tcnico en Actividades Ecuestres.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico en Actividades Ecuestres.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico en actividades ecuestres.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico en Actividades Ecuestres.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin:50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo:

- Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del tcnico en Actividades Ecuestres.

- Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

- Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el tcnico en Actividades Ecuestres.

- Definicin y anlisis del sector profesional del tcnico en Actividades Ecuestres.

- Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

- Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

- El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

- Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

- Equipos en el sector ecuestre segn las funciones que desempean.

- La participacin en el equipo de trabajo.

- Conflicto: Caractersticas, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

- El derecho del trabajo.

- Anlisis de la relacin laboral individual.

- Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

- Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

- Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

- Representacin de los trabajadores.

- Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico en Actividades Ecuestres.

- Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

- Estructura del sistema de la Seguridad Social.

- Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas y cotizacin.

- Situaciones protegibles por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

- Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

- Anlisis de factores de riesgo.

- La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

- Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

- Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

- Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales.

- Riesgos especficos en el sector ecuestre.

- Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

- Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

- Gestin de la prevencin en la empresa.

- Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

- Planificacin de la prevencin en la empresa.

- Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

- Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector.

- Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa.

- Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

- Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo y las competencias o), p), q), r), s), t), u) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.

- La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

- La preparacin y realizacin de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.

- Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

- La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

- El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y que le permita colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as como en la elaboracin de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.

Mdulo profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Cdigo:1331.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluaci n.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa relacionada con el sector ecuestre.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector ecuestre.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio, en el mbito ecuestre, que sirva de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme del sector ecuestre.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el sector ecuestre y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con el sector ecuestre, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con el sector ecuestre.

3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con el sector ecuestre, en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el sector ecuestre.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme del sector ecuestre, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido toda la documentacin citada en el plan de empresa.

Duracin:35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora:

- Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en el sector ecuestre (materiales, tecnologa y organizacin de la produccin, entre otros).

- Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

- La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con el sector ecuestre.

- La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector ecuestre.

- El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

- Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito del sector ecuestre.

La empresa y su entorno:

- Funciones bsicas de la empresa.

- La empresa como sistema.

- Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con el sector ecuestre.

- Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con el sector ecuestre.

- Relaciones de una pyme del sector ecuestre con su entorno.

- Relaciones de una pyme del sector ecuestre con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

- Tipos de empresa.

- La fiscalidad en las empresas.

- Eleccin de la forma jurdica.

- Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

- Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el sector ecuestre.

- Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

- Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

- Anlisis de la informacin contable.

- Obligaciones fiscales de las empresas.

- Gestin administrativa de una empresa del sector ecuestre.

Orientaciones pedag gicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo y las competencias o), p), q), r), s), t), u) y v) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector ecuestre, incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

- La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector relacionado con el sector ecuestre.

- La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

- La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con las actividades ecuestres, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como la justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo profesional: Formacin en centros de trabajo.

Cdigo:1332.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con el tipo de bien o servicio que produce o presta.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo a las caractersticas del puesto de trabajo y procedimientos establecidos de la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

- La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.

- Las actitudes personales (puntualidad, empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, seguridad necesarias para el puesto de trabajo, responsabilidad entre otras).

- Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

- Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

- Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerrquicas establecidas en la empresa.

- Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

- Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales que hay que aplicar en actividad profesional y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales.

c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Realiza tareas de asistencia y apoyo a la reproduccin, la cra y la recra de quidos, siguiendo las instrucciones y el plan reproductivo de la explotacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha interpretado el plan de reproduccin de la explotacin.

b) Se han acondicionado y mantenido las instalaciones para la reproduccin, cra y recra.

c) Se ha detectado el celo en las yeguas, empleando diferentes mtodos.

d) Se han manejado los reproductores durante la cubricin y gestacin.

e) Se ha recogido semen y se han preparado dosis seminales.

f) Se han aplicado cuidados a las yeguas y potros en el parto y postparto.

g) Se han manejado las yeguas y rastras durante la cra y destete.

h) Se han incorporado los potros a la recra y efectuado su amansamiento y revisin.

i) Se ha cumplimentado la documentacin de control de la reproduccin, la cra y la recra.

j) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

4. Realiza tareas de alimentacin, mantenimiento fsico, preparacin esttica y cuidados e higiene de quidos, aplicando las tcnicas y los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha efectuado la revisin diaria de los animales.

b) Se han limpiado e higienizado los animales.

c) Se han preparado y distribuido las raciones para cada animal o grupo de animales.

d) Se ha ejercitado a los animales segn su estado general, el plan de entrenamiento y las condiciones meteorolgicas.

e) Se ha detallado la actuacin ante situaciones de primeros auxilios y aplicado cuidados sanitarios bsicos.

f) Se han manejado los animales en los traslados, embarques, transportes y desembarques.

g) Se ha preparado, acondicionado y presentado a los caballos para muestras.

h) Se han seleccionado, utilizado y mantenido equipos, herramientas y materiales, en funcin de la labor que se va a realizar.

i) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

5. Realiza el herrado de quidos, utilizando las herramientas, los materiales y los equipos en funcin de la operacin que se va a realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha colaborado en la inspeccin del casco, analizando los movimientos del animal.

b) Se han seleccionado, preparado y mantenido las herramientas, los materiales y los equipos de herrado.

c) Se ha conducido al quido al lugar de herrado.

d) Se ha amarrado y, en su caso, inmovilizado al quido de forma segura.

e) Se han sujetado las extremidades.

f) Se ha desremachado y levantado la herradura y preparado la suela y la ranilla del casco.

g) Se ha acondicionado y aplomado el casco.

h) Se ha seleccionado y adaptado la herradura a las caractersticas del casco.

i) Se ha fijado la herradura al casco.

j) Se ha comprobado la movilidad general del animal tras el herrado.

k) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

6. Desbrava y doma potros o caballos, utilizando las tcnicas de manejo segn su comportamiento y los objetivos que se desean lograr.

Criterios de evaluacin:

a) Se han colocado y adaptado los equipos para el desbrave, la doma o el adiestramiento.

b) Se ha desbravado y domado a los potros a la cuerda.

c) Se ha realizado la monta inicial de potros.

d) Se ha iniciado a los caballos para la prctica de la equitacin.

e) Se ha adiestrado a los caballos para la prctica de las diferentes disciplinas de enganche, doma, salto y tiro.

f) Se ha adiestrado y entrenado a los caballos para la competicin.

g) Se han seleccionado, utilizado y mantenido equipos, medios y materiales en funcin de la labor que se va a realizar.

h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de sanidad y bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

7. Colabora en la organizacin y desarrolla itinerarios y actividades ecuestres, deportivas y recreativas, teniendo en cuenta las caractersticas de los y las participantes y los procedimientos de actuacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha interpretado la informacin para el diseo, la organizacin y la realizacin de itinerarios a caballo.

b) Se han revisado, preparado y recogido los materiales, los caballos y los medios para las rutas u otras actividades ecuestres recreativas.

c) Se han desarrollado estrategias y tcnicas de dinamizacin y comunicacin grupal.

d) Se han transmitido las normas a los y a las participantes.

e) Se ha instruido a participantes en equitacin con objetivo recreativo.

f) Se han adaptado los itinerarios ecuestres, analizando las caractersticas de los y las participantes y las condiciones de realizacin de la actividad.

g) Se ha montado con seguridad y equilibrio a los tres aires.

h) Se han guiado grupos por itinerarios ecuestres y se han organizado actividades ecuestres recreativas.

i) Se han valorado y evaluado las actividades ecuestres recreativas y de conduccin de grupos a caballo.

j) Se ha valorado la asistencia en una urgencia y se han aplicado las tcnicas y los procedimientos de primeros auxilios.

k) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevencin de riesgos laborales.

Duracin:220 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios

Espacio formativo

Aula polivalente.

Laboratorio.

Almacn.

Guadarns.

(*) Cuadras corridas.

(*) Boxes individuales.

(*) Picadero cubierto.

(*) Salas de exploracin, de recela y cubriciones, de colecta de semen y de parto.

(*) Pista de trabajo exterior.

(*) Praderas.

(*) Crculos para dar cuerda.

(*) Caminador automtico.

(*) Zona de duchas, corraletas, cestiles y/o verderas.

(*) Local para herrado de equinos.

(*) Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formacin.

ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los m dulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico en actividades ecuestres

Mdulo profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

1319. Alimentacin, manejo general y primeros auxilios de quidos.

• Operaciones y Equipos de Produccin Agraria.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1320. Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

• Operaciones y Equipos de Produccin Agraria.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1321. Reproduccin, cra y recra de quidos.

• Procesos de Produccin Agraria.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1322. Herrado de quidos.

• Procesos de Produccin Agraria.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

• Profesor Especialista.

1323. Desbrave y doma a la cuerda de potros.

• Operaciones y Equipos de Produccin Agraria.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Profesor Especialista.

1324. Adiestramiento.

• Operaciones y Equipos de Produccin Agraria.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Profesor Especialista.

1325. Tcnicas de equitacin.

• Procesos de Produccin Agraria.

• Educacin Fsica.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

• Profesor especialista.

1326. Exhibiciones y concursos de ganado equino.

• Procesos de Produccin Agraria.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1327. Gua ecuestre.

• Educacin Fsica.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1328. Atencin a grupos.

• Educacin Fsica.

• Intervencin Sociocomunitaria.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1329. Organizacin de itinerarios.

• Educacin Fsica.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

0020. Primeros auxilios.

• Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico.

• Profesor Especialista.

1330. Formacin y orientacin laboral.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1331. Empresa e iniciativa emprendedora.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia

Cuerpo

Especialidad

Titulaciones

Profesores de Enseanza Secundaria.

• Formacin y Orientacin Laboral.

- Diplomado en Ciencias Empresariales.

- Diplomado en Relaciones Laborales.

- Diplomado en Trabajo Social.

- Diplomado en Educacin Social.

- Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

• Procesos de Produccin Agraria.

- Ingeniero Tcnico Agrcola, en todas sus especialidades.

- Ingeniero Tcnico Forestal, en todas sus especialidades.

• Intervencin Sociocomunitaria.

- Maestro, en todas sus especialidades.

- Diplomado en Educacin Social.

- Diplomado en Trabajo Social.

ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

1319. Alimentacin, manejo general y primeros auxilios de quidos.

1320. Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

1321. Reproduccin, cra y recra de quidos.

1322. Herrado de quidos.

1323. Desbrave y doma a la cuerda de potros.

1324. Adiestramiento.

1325. Tcnicas de equitacin.

1326. Exhibiciones y concursos de ganado equino.

1327. Gua ecuestre.

1328. Atencin a grupos.

1329. Organizacin de itinerarios.

0020. Primeros auxilios.

1330. Formacin y orientacin laboral.

1331. Empresa e iniciativa emprendedora.

- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o ttulo de Grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.

ANEXO III D)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia para impartir mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

1321. Reproduccin, cra y recra de quidos.

1322. Herrado de quidos.

1325. Tcnicas de equitacin.

1326. Exhibiciones y concursos de ganado equino.

- Ingeniero Tcnico Agrcola, en todas sus especialidades.

- Ingeniero Tcnico Forestal, en todas sus especialidades.

1328. Atencin a grupos.

- Maestro, en todas sus especialidades.

- Diplomado en Educacin Social.

- Diplomado en Trabajo Social.

1319. Alimentacin, manejo general y primeros auxilios de quidos.

1320. Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

1323. Desbrave y doma a la cuerda de potros.

1324. Adiestramiento.

0020. Primeros auxilios.

- Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico u otros ttulos equivalentes.

1330. Formacin y orientacin laboral.

1331. Empresa e iniciativa emprendedora.

- Diplomado en Ciencias Empresariales.

- Diplomado en Relaciones Laborales.

- Diplomado en Trabajo Social.

- Diplomado en Educacin Social.

- Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

ANEXO IV
Convalidaciones

a) Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico en actividades ecuestres al amparo de la Ley Orgnica2/2006

Formacin aportada

Formacin a convalidar

Mdulos profesionales (Ciclo formativo al que pertenecen)

Mdulos profesionales a convalidar

Conduccin de grupos a caballo y cuidados equinos bsicos.

- Ciclo Formativo de Grado Medio de Conduccin de Actividades Fsico-deportivas en el Medio Natural.

1327. Gua ecuestre.

1320. Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

Fundamentos biolgicos, salud y primeros auxilios.

- Ciclo Formativo de Grado Medio de Conduccin de Actividades Fsico-deportivas en el Medio Natural.

0020. Primeros auxilios.

Dinmica de grupos.

- Ciclo Formativo de Grado Medio de Conduccin de Actividades Fsico-deportivas en el Medio Natural.

1328. Atencin a grupos.

Cuidados bsicos, doma y adiestramiento del caballo y otros animales.

- Ciclo Formativo de Grado Medio de Explotaciones Ganaderas.

(Actividades Agrarias)

1319. Alimentacin, manejo general y primeros auxilios de quidos.

1320. Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

b) Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica2/2006 (LOE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico en actividades ecuestres

Formacin aportada

Formacin a convalidar

Mdulos profesionales (Ciclo formativo al que pertenecen)

Mdulos profesionales a convalidar

0017. Habilidades Sociales.

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Acondicionamiento Fsico.

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Integracin Social

(Servicios socioculturales y a la comunidad )

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Mediacin Comunicativa.

(Servicios socioculturales y a la comunidad)

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Educacin Infantil

(Servicios socioculturales ya la comunidad).

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Promocin en Igualdad de Gnero. (Servicios socioculturales y a la comunidad).

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Educacin y Control Ambiental.

(Seguridad y Medioambiente).

1328. Atencin a grupos.

1124. Dinamizacin Grupal.

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Enseanza y Animacin Sociodeportiva.

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Animacin Sociocultural y Turstica.

(Servicios socioculturales y a la comunidad).

1328. Atencin a grupos.

0211. Destrezas sociales.

- Ciclo Formativo de Grado Medio de Atencin a Personas en Situacin de Dependencia.

(Servicios socioculturales y a la comunidad).

1328. Atencin a grupos.

1337. Socorrismo en el medio natural.

- Ciclo Formativo de Grado Medio de Gua en el Medio Natural y de Tiempo Libre.

0020. Primeros Auxilios.

1136. Valoracin de la condicin fsica e intervencin en accidentes.

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Acondicionamiento Fsico.

- Ciclo Formativo de Grado Superior de Enseanza y Animacin Sociodeportiva.

0020. Primeros Auxilios.

ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el artculo8 de la Ley Orgnica5/2002, de19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC0719_2: Alimentar y realizar el manejo general y los primeros auxilios al ganado equino.

1319. Alimentacin, manejo general y primeros auxilios de quidos.

UC0720_2: Efectuar la higiene, cuidados y mantenimiento fsico del ganado equino.

1320. Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

UC0721_2: Realizar el manejo del ganado equino durante su reproduccin y recra.

1321. Reproduccin, cra y recra de quidos.

UC1136_2: Realizar las operaciones de preparacin y acabado del herrado de equinos.

1322. Herrado de quidos.

UC1122_2: Desbravar potros.

UC1123_2: Domar potros a la cuerda.

1323. Desbrave y doma a la cuerda de potros.

UC1124_2: Realizar la monta inicial de potros.

1324. Adiestramiento.

UC1080_2: Dominar las tcnicas bsicas de monta a caballo.

1325. Tcnicas de equitacin.

UC0722_2: Preparar y acondicionar el ganado equino para su presentacin en exhibiciones y concursos.

1326. Exhibiciones y concursos de ganado equino.

UC1081_2: Guiar y dinamizar a personas por itinerarios a caballo.

1327. Gua ecuestre.

1328. Atencin a grupos.

UC1079_2: Determinar y organizar itinerarios a caballo por terrenos variados.

1329. Organizacin de itinerarios.

ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados

Unidades de competencia acreditables

1319. Alimentacin, manejo general y primeros auxilios de quidos.

UC0719_2: Alimentar y realizar el manejo general y los primeros auxilios al ganado equino.

1320. Mantenimiento fsico, cuidados e higiene equina.

UC0720_2: Efectuar la higiene, cuidados y mantenimiento fsico del ganado equino.

1321. Reproduccin, cra y recra de quidos.

UC0721_2: Realizar el manejo del ganado equino durante su reproduccin y recra.

1322. Herrado de quidos.

UC1136_2: Realizar las operaciones de preparacin y acabado del herrado de equinos.

1323. Desbrave y doma a la cuerda de potros.

UC1122_2: Desbravar potros.

UC1123_2: Domar potros a la cuerda.

1324. Adiestramiento.

UC1124_2: Realizar la monta inicial de potros.

1325. Tcnicas de equitacin.

UC1080_2: Dominar las tcnicas bsicas de monta a caballo.

1326. Exhibiciones y concursos de ganado equino.

UC0722_2: Preparar y acondicionar el ganado equino para su presentacin en exhibiciones y concursos.

1327. Gua ecuestre.

1328. Atencin a grupos.

UC1081_2: Guiar y dinamizar a personas por itinerarios a caballo.

1329. Organizacin de itinerarios.

UC1079_2: Determinar y organizar itinerarios a caballo por terrenos variados.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 23/06/2017
  • Fecha de publicación: 08/07/2017
  • Entrada en vigor: 9 de julio de 2017.
Referencias anteriores
  • DE CONFORMIDAD con:
    • el art. 9 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio (Ref. BOE-A-2011-13118).
    • el art. 39.6 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo (Ref. BOE-A-2006-7899).
Materias
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Deporte
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Ganado equino
  • Ocio
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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