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Documento BOE-A-2014-10068

Real Decreto 771/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, y la Ley Orgnica 4/2011, de11 de marzo, complementaria de la Ley de Economa Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgnicas 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, y 2/2006, de Educacin, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economa ms competitiva, ms innovadora, capaz de renovar los sectores productivos tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes de empleo, estables y de calidad.

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, define en el artculo 9 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin, y los parmetros bsicos de contexto formativo (espacios y equipamientos mnimos, titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que faciliten la admisin en caso de concurrencia competitiva, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la informacin sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional, segn la legislacin vigente.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

Asimismo este real decreto responde a los principios de eficiencia y austeridad que han de presidir el funcionamiento de los servicios pblicos establecidos en el Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizacin del gasto pblico en el mbito educativo, en cuanto a las posibilidades de su implantacin.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983 y 48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado, el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y el Ministerio de Hacienda y Administraciones Pblicas. Asimismo, la Comisin de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad ha colaborado en la elaboracin de este real decreto, de acuerdo con la Ley 16/2003, de 28 de mayo, de Cohesin y Calidad del Sistema Nacional de Salud.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin, Cultura y Deporte y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 12 de septiembre de 2014,

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico Clnico, contenida en el Real Decreto 539/1995, de 7 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico Clnico y las correspondientes enseanzas mnimas.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Laboratorio Clnico y Biomdico.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.

Duracin: 2000 horas.

Familia Profesional: Sanidad.

Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin: CINE-5b.

Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin superior: Nivel 1 Tcnico Superior.

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en realizar estudios analticos de muestras biolgicas, siguiendo los protocolos normalizados de trabajo, aplicando las normas de calidad, seguridad y medioambientales establecidas, y valorando los resultados tcnicos, para que sirvan como soporte a la prevencin, al diagnstico, al control de la evolucin y al tratamiento de la enfermedad, as como a la investigacin, siguiendo los protocolos establecidos en la unidad asistencial.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Organizar y gestionar a su nivel el rea de trabajo, realizando el control de existencias segn los procedimientos establecidos.

b) Obtener las muestras biolgicas, segn protocolo especfico de la unidad, y distribuirlas en relacin con las demandas clnicas y/o analticas, asegurando su conservacin a lo largo del proceso.

c) Garantizar la calidad del proceso, asegurando la trazabilidad, segn los protocolos establecidos.

d) Verificar el funcionamiento de los equipos, aplicando procedimientos de calidad y seguridad.

e) Acondicionar la muestra para su anlisis, aplicando tcnicas de procesamiento preanaltico y siguiendo los protocolos de calidad y seguridad establecidos.

f) Evaluar la coherencia y fiabilidad de los resultados obtenidos en los anlisis, utilizando las aplicaciones informticas.

g) Aplicar tcnicas de anlisis gentico a muestras biolgicas y cultivos celulares, segn los protocolos establecidos.

h) Realizar determinaciones analticas de parmetros bioqumicos, siguiendo los protocolos normalizados de trabajo y cumpliendo las normas de calidad.

i) Realizar anlisis microbiolgicos en muestras biolgicas y cultivos, segn los protocolos de seguridad y proteccin ambiental.

j) Aplicar tcnicas inmunolgicas, seleccionando procedimientos en funcin de la determinacin solicitada.

k) Realizar tcnicas de anlisis hematolgico, siguiendo los protocolos establecidos.

l) Asegurar el cumplimiento de las normas y medidas de proteccin ambiental y personal, identificando la normativa aplicable.

m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

n) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonoma en el mbito de su competencia, con creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.

) Organizar y coordinar equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de los recursos, con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, as como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.

o) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo la informacin o conocimientos adecuados, y respetando la autonoma y competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo o institucin para la que se trabaje.

p) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

q) Supervisar y aplicar procedimientos de gestin de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todas las personas, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

r) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, incluyendo las relacionadas con el soporte vital bsico, con responsabilidad social aplicando principios ticos en los procesos de salud y los protocolos de gnero de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

1. Cualificacin profesional completa:

Laboratorio de anlisis clnicos SAN124_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, por el que se establecen nuevas cualificaciones profesionales, que se incluyen en el Catlogo nacional de cualificaciones profesionales, as como sus correspondientes mdulos formativos, que se incorporan al Catlogo modular de formacin profesional, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0369_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anlisis clnicos.

UC0370_3: Realizar los procedimientos de las fases preanaltica y postanaltica en el laboratorio clnico.

UC0371_3: Realizar anlisis de bioqumica clnica en muestras biolgicas humanas.

UC0372_3: Realizar anlisis microbiolgicos e identificar parsitos en muestras biolgicas humanas.

UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y genticos en muestras biolgicas humanas y procedimientos para obtener hemoderivados.

UC0374_3: Realizar tcnicas inmunolgicas de aplicacin en las distintas reas del laboratorio de anlisis clnicos.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

a) Anatoma patolgica y citologa SAN125_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, por el que se establecen nuevas cualificaciones profesionales, que se incluyen en el Catlogo nacional de cualificaciones profesionales, as como sus correspondientes mdulos formativos, que se incorporan al Catlogo modular de formacin profesional, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero):

UC0375_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anatoma patolgica y citologa.

UC0381_3: Aplicar tcnicas de inmunohistoqumica, inmunofluorescencia y biologa molecular, bajo la supervisin del facultativo.

b) Ensayos microbiolgicos y biotecnolgicos QUI020_3 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero por el que se establecen determinadas cualificaciones profesionales que se incluyen en el Catlogo nacional de cualificaciones profesionales, as como sus correspondientes mdulos formativos que se incorporan al Catlogo modular de formacin profesional):

UC0055_3: Realizar ensayos biotecnolgicos, informando de los resultados.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad en el sector sanitario, en organismos e instituciones del mbito pblico y en empresas privadas, en el rea del laboratorio de anlisis clnicos y en el diagnstico, tratamiento, gestin, e investigacin.

Actan como trabajadores dependientes, pudiendo ser el organismo o institucin pequeo, mediano o grande.

Su actividad profesional est sometida a regulacin por la Administracin sanitaria estatal.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

– Tcnico/a superior en laboratorio de diagnstico clnico.

– Tcnico/a especialista en laboratorio.

– Ayudante tcnico en laboratorio de investigacin y experimentacin.

– Ayudante tcnico en laboratorio de toxicologa.

– Delegado/a comercial de productos hospitalarios y farmacuticos.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) En el mbito profesional de los tcnicos de laboratorio se requieren profesionales polivalentes, capaces de desarrollar tcnicas de laboratorio que se aplican tanto en el campo de los anlisis clnicos como en la anatoma patolgica. Se precisa un enfoque diferente en la formacin de estos tcnicos, por ello el ttulo contiene mdulos profesionales comunes al ttulo de Laboratorio de Patologa y Citodiagnstico.

b) Las continuas investigaciones en el campo de la biologa molecular, estn permitiendo el descubrimiento de molculas implicadas en la etiopatogenia de diferentes procesos patolgicos. Esto justificara que las tcnicas de biologa molecular, citogentica y la bioinformtica supongan una disciplina con entidad propia, a la vez que una herramienta fundamental, cada vez con ms implicacin en otros mbitos del laboratorio. El tcnico debe estar preparado para adaptarse y aplicar estas tcnicas que se van imponiendo en las tareas rutinarias del laboratorio.

c) Los avances tecnolgicos de los mtodos de diagnstico requieren una actualizacin en la formacin de estos tcnicos, que ha sido incorporada en cada uno de los mdulos, especialmente en las tcnicas de inmunodiagnstico.

d) La tendencia del sector ha experimentado en los ltimos aos un avance notorio en los sistemas de automatizacin, con la incorporacin de la robtica y de los autoanalizadores. Estos avances permiten obtener resultados en un menor espacio de tiempo y procesar un nmero elevado de muestras, entre otros, en el campo del inmunoanlisis. Esta automatizacin se extiende a otras secciones, como la de microbiologa.

e) El desarrollo y la aplicacin de software en la gestin de los laboratorios, que van desde la peticin de la prueba hasta la emisin del resultado, y la digitalizacin de imgenes y documentos est permitiendo el seguimiento de todo el proceso, para lo cual se necesitan tcnicos capaces de manejar estos programas y resolver las incidencias que se presenten a nivel de usuario.

f) La necesidad de impulsar una mejora continua de la calidad requiere una revisin peridica de los procedimientos, que garantice un estrecho control de la calidad a lo largo de todo el proceso que se realiza en el laboratorio y que abarca desde la preparacin del paciente hasta la emisin del informe de resultados. Todo esto requiere la presencia de un tcnico capaz de aplicar adecuadamente protocolos de calidad.

g) Las mejoras introducidas en todos los mbitos laborales, referidas a la prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental, ha impulsado la introduccin de medidas especficas y unificadas en los contenidos del ttulo.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Relacionar la patologa bsica con el proceso fisiopatolgico, aplicando terminologa cientfico-tcnica.

b) Reconocer la patologa bsica, asocindola con los patrones de alteracin morfolgica y analtica.

c) Utilizar aplicaciones informticas para cumplimentar la documentacin de gestin.

d) Aplicar tcnicas de control de existencias para organizar y gestionar el rea de trabajo.

e) Reconocer las variables que influyen en la obtencin, conservacin y distribucin de muestras aplicando procedimientos normalizados de trabajo y tcnicas de soporte vital bsico en la fase preanaltica,

f) Aplicar protocolos para garantizar la calidad en todas las fases del proceso analtico.

g) Cumplimentar la documentacin relacionada con el procesamiento de las muestras, segn los procedimientos de codificacin y registro, para asegurar la trazabilidad.

h) Preparar reactivos segn las demandas del proceso, mantenindolos en condiciones ptimas.

i) Aplicar procedimientos de puesta en marcha y mantenimiento para verificar el funcionamiento del equipo.

j) Realizar operaciones fsico-qumicas para acondicionar la muestra antes del anlisis.

k) Validar los datos obtenidos, segn tcnicas de tratamiento estadstico, para evaluar la coherencia y fiabilidad de los resultados.

l) Seleccionar los mtodos de anlisis cromosmico, en funcin del tipo de muestra y determinacin, para aplicar tcnicas de anlisis gentico.

m) Aplicar protocolos de deteccin de mutaciones y polimorfismos en el ADN de clulas o tejidos.

n) Seleccionar tcnicas estandarizadas en funcin de la determinacin que hay que realizar.

) Aplicar procedimientos de anlisis bioqumico, hematolgico, microbiolgico e inmunolgico, para realizar determinaciones.

o) Preparar y distribuir hemoderivados, aplicando protocolos de calidad.

p) Reconocer programas informticos de tratamiento de datos y de gestin, relacionndolos con el procesado de resultados analticos y de organizacin, para realizar el control y registro de resultados en la fase post-analtica.

q) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

r) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizacin y coordinacin de equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de los recursos.

s) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.

t) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.

u) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todas las personas.

v) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de calidad.

w) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

x) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrtico.

y) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.

z) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 10 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

1367. Gestin de muestras biolgicas.

1368. Tcnicas generales de laboratorio.

1369. Biologa molecular y citogentica.

1370. Fisiopatologa general.

1371. Anlisis bioqumico.

1372. Tcnicas de inmunodiagnstico.

1373. Microbiologa clnica.

1374. Tcnicas de anlisis hematolgico.

1375. Proyecto de laboratorio clnico y biomdico.

1376. Formacin y orientacin laboral.

1377. Empresa e iniciativa emprendedora.

1378. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo8 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y por el que se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley, aprobado por al Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.

3. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, adems de la titulacin deber acreditarse, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

4. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de bachillerato cursadas.

Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan cursado la modalidad de bachillerato de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 14. Acceso y vinculacin a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de Grado, en las condiciones de admisin que se establezcan.

3. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, en este real decreto se han asignado 120 crditos ECTS entre todos los mdulos profesionales de este ciclo formativo.

Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de los ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el anexo IV.

2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral siempre que:

– Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.

– Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto 1147/2011, de29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, para su convalidacin o exencin, queda determinada en el anexoVA) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico con las unidades de competencia, para su acreditacin, queda determinada en el anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, el ttulo de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relaciona, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico establecido en el presente real decreto.

– Tcnico Especialista en Laboratorio, rama Sanitaria.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico Clnico, establecido por el Real Decreto 539/1995, de 7 de abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, establecido en el presente real decreto.

3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real decreto se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante, en la especialidad docente a la que pretenda acceder y durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todas las personas.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin adicional sptima. Titulaciones habilitantes a efectos de docencia.

1. A los efectos del artculo 12.2 de este real decreto, y de conformidad con lo dispuesto en el artculo 95.1 de la Ley Orgnica, 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y en la disposicin adicional dcimo quinta de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, excepcionalmente se habilitarn a efectos de docencia las titulaciones recogidas en el anexo III B) del presente real decreto para las distintas especialidades del profesorado.

2. A los efectos del artculo 12.3 de este real decreto, y de conformidad con la disposicin adicional dcimo quinta de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, excepcionalmente se habilitarn a efectos de docencia las titulaciones recogidas en el anexo III D) del presente real decreto para las distintas especialidades del profesorado.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 539/1995, de 7 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico Clnico y las correspondientes enseanzas mnimas.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 551/1995, de 7 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico Clnico.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 539/1995, de 7 de abril, y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Queda derogado el Real Decreto 551/1995, de 7 de abril.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin. Se excepta del carcter de norma bsica la disposicin transitoria nica punto 2.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2015-2016.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 12 de septiembre de 2014.

FELIPE R.

El Ministro de Educacin, Cultura y Deporte,

JOS IGNACIO WERT ORTEGA

ANEXO I

Mdulos Profesionales

Mdulo Profesional: Gestin de muestras biolgicas

Equivalencia en crditos ECTS: 11

Cdigo: 1367

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Analiza la estructura organizativa del sector sanitario y de su rea de trabajo, interpretando la legislacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los rasgos fundamentales del sistema sanitario, sealando las particularidades del sistema pblico y privado de asistencia.

b) Se han detallado los principios de economa sanitaria.

c) Se han descrito los procedimientos de gestin de la prestacin sanitaria.

d) Se han enumerado las funciones ms significativas que se realizan en las distintas reas del laboratorio.

e) Se ha definido la composicin de los equipos profesionales.

f) Se han definido las funciones de los tcnicos de laboratorio clnico.

g) Se han definido las funciones de los tcnicos de anatoma patolgica.

2. Identifica la documentacin del laboratorio, relacionndola con los procesos de trabajo en la fase preanaltica y con el control de existencias.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los datos de identificacin del paciente en la documentacin sanitaria.

b) Se han seleccionado los mtodos de identificacin, codificacin y etiquetado de las muestras.

c) Se han interpretado los documentos de solicitud de anlisis o estudios en relacin con el tipo de muestra que hay que obtener.

d) Se ha seleccionado la informacin que hay que transmitir al paciente en la recogida de muestras.

e) Se ha identificado la normativa biotica y de proteccin de datos.

f) Se han seleccionado los mtodos de archivo de la documentacin sanitaria.

g) Se han utilizado las aplicaciones informticas del laboratorio o de la unidad.

h) Se ha controlado el almacn de suministros del laboratorio, describiendo y aplicando las operaciones administrativas del control de existencias.

i) Se ha definido el proceso de trazabilidad de la documentacin.

3. Identifica los tipos de muestras biolgicas, relacionndolas con los anlisis o estudios que hay que efectuar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado los tipos de muestras biolgicas.

b) Se han descrito las caractersticas anatmicas de la regin corporal de la que se extrae la muestra.

c) Se han detallado los anlisis cualitativos o estudios que pueden efectuarse a partir de una muestra biolgica.

d) Se han clasificado los anlisis cuantitativos que pueden efectuarse a partir de una muestra biolgica.

e) Se han identificado los anlisis funcionales o estudios que pueden efectuarse en muestras biolgicas.

f) Se han definido los factores del paciente que influyen en los resultados analticos.

g) Se han identificado aspectos relativos al gnero en cuanto a la salud y enfermedad.

h) Se han identificado los errores ms comunes en la manipulacin preanaltica.

4. Realiza la recogida y distribucin de las muestras biolgicas ms habituales, aplicando protocolos especficos de la unidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado los materiales adecuados para la recogida de la muestra.

b) Se han aplicado las tcnicas de obtencin de las muestras de acuerdo a un protocolo especfico de la unidad.

c) Se ha gestionado la recogida de los diferentes tipos de muestras.

d) Se ha realizado la clasificacin y fraccionamiento de las muestras para su envo a los laboratorios de anlisis correspondientes.

e) Se ha planificado el diseo del control de calidad para cada fase de la recogida de las muestras.

f) Se han establecido los criterios de exclusin y rechazo de muestras no aptas para su procesamiento y anlisis.

g) Se ha desarrollado el proceso de recogida de muestras con autonoma, responsabilidad y eficacia.

h) Se han aplicado tcnicas de asistencia a usuarios, describiendo y aplicando procedimientos y protocolos de comunicacin.

i) Se han caracterizado los conservantes y aditivos necesarios en funcin de la determinacin analtica solicitada y del tipo de muestra.

j) Se han seleccionado tcnicas de soporte vital bsico.

5. Realiza la recogida y distribucin, aplicando protocolos especficos de la unidad, de las muestras biolgicas humanas obtenidas por procedimientos invasivos o quirrgicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha planificado la recogida de las muestras obtenidas por procedimientos invasivos o quirrgicos.

b) Se ha colaborado en la obtencin, el procesamiento, la preservacin y el almacenamiento de muestras para biobancos.

c) Se han aplicado los protocolos de obtencin de muestras por ecopsia, lquidas, slidas o para cultivos microbiolgicos.

d) Se ha realizado la clasificacin y el fraccionamiento de las muestras, para su envo a los laboratorios de anlisis correspondientes.

e) Se ha aplicado el control de calidad en cada fase de la recogida de las muestras.

f) Se han establecido los criterios de exclusin y rechazo de muestras no aptas para su procesamiento y anlisis.

g) Se ha aplicado el proceso de recogida de muestras con autonoma, responsabilidad y eficacia.

h) Se han aplicado tcnicas de asistencia a usuarios, describiendo y aplicando procedimientos y protocolos de comunicacin.

6. Selecciona las tcnicas de conservacin, almacenaje, transporte y envo de muestras, siguiendo los requerimientos de la muestra.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas de cada muestra en cuanto a su caducidad y en relacin al tiempo mximo de demora en el anlisis.

b) Se han seleccionado y preparado las soluciones y los reactivos conservantes adecuados para cada muestra.

c) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos qumicos y biolgicos y de control de calidad.

d) Se han caracterizado los mtodos fsicos de conservacin de muestras.

e) Se han descrito los protocolos del transporte de muestras intrahospitalario.

f) Se ha caracterizado el sistema de transporte y envo extrahospitalario de muestras.

g) Se ha verificado el etiquetado, el registro y la identificacin de la muestra para su almacenaje, transporte o envo postal.

7. Aplica los protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la manipulacin de productos qumicos y biolgicos, interpretando la normativa vigente.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos asociados a los reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos.

b) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos fsicos, qumicos y biolgicos durante la manipulacin de los productos.

c) Se han identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento y a la eliminacin de residuos qumicos, radiactivos y biosanitarios generados en el laboratorio.

d) Se ha organizado la gestin de residuos con orden, higiene y mtodo en el trabajo.

e) Se han identificado los riesgos especficos de los equipos de laboratorio.

f) Se han seleccionado las tcnicas y los equipos de prevencin y de proteccin individual y colectiva.

g) Se ha definido el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

h) Se ha determinado la aplicacin y registro de los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

i) Se ha valorado la importancia del cumplimiento de las normas de seguridad fsica, qumica y biolgica.

Duracin: 100 horas.

Contenidos bsicos.

Anlisis de la estructura organizativa del sector sanitario:

− Sistemas sanitarios. Tipos. Sistemas sanitarios en Espaa.

− Funciones, reas y organizacin del trabajo en el laboratorio de anlisis clnicos y de anatoma patolgica.

− Economa sanitaria y calidad en la prestacin del servicio.

Identificacin de la documentacin del laboratorio:

− Recepcin, registro y clasificacin de las muestras.

− Sistemas informticos de gestin de la documentacin.

− Presupuestos, contratacin y administracin de suministros y control del almacn.

Identificacin de muestras biolgicas:

− Muestras lquidas.

− Muestras de tejidos.

− Muestras citolgicas.

− Caractersticas anatmicas de la regin de extraccin.

− Sustancias analizables.

− Errores en la manipulacin preanaltica.

− Genero. Salud y enfermedad.

Realizacin, segn protocolo de la unidad, de la recogida y distribucin de muestras biolgicas habituales:

− Materiales utilizados para la extraccin de muestras.

− Muestras sanguneas.

− Tcnicas de extraccin sangunea.

− Extraccin venosa en modelo anatmico.

− Muestras no sanguneas.

− Muestra de orina.

− Muestras de origen digestivo.

− Muestras del aparato reproductor masculino y femenino. Citologa ginecolgica.

− Mama: secreciones y punciones.

− Citologa intraoperatoria por impronta.

− Tcnicas de soporte vital bsico.

Realizacin, segn protocolo de la unidad, de la recogida y distribucin de muestras obtenidas mediante procedimientos invasivos o quirrgicos:

− Obtencin de muestras en estructuras y vsceras anatmicas.

− Recursos tecnolgicos de imagen para la obtencin de muestras.

− Tipos de muestras obtenidas mediante procedimientos invasivos o quirrgicos.

− Muestras de biobancos.

− Proceso de prestacin del servicio. Protocolos de actuacin de la unidad.

Seleccin de tcnicas de conservacin, almacenaje, transporte y envo de muestras:

− Criterios de conservacin de las muestras.

− Mtodos de conservacin de las muestras.

− Sistemas de envasado, transporte y envo.

− Registro, codificacin e identificacin de la muestra para el transporte.

Aplicacin de protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la manipulacin de productos qumicos y biolgicos:

− Reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos.

− Prevencin del riesgo del trabajo con productos qumicos, radiactivos y biolgicos.

− Prevencin de riesgos relativos a equipos de laboratorio.

− Gestin de residuos. Normativa vigente.

− Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin personal.

− Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Plan de emergencia.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo se relaciona con todos los dems mdulos profesionales del ttulo, aportando la base para la obtencin de muestras con las que se trabaja en los mdulos tcnicos. Tambin establece los conocimientos sobre gestin sanitaria, organizacin de datos clnicos y almacn de productos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Laboratorios clnicos.

− Laboratorios de anatoma patolgica.

− Laboratorios de investigacin biosanitaria.

− Laboratorios de toxicologa.

− Laboratorios de institutos anatmico-forenses.

− Laboratorios de clnicas veterinarias.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), e), f), g), h), i) y p) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), f), l) y n) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

− La gestin del rea del laboratorio correspondiente a la extraccin de muestras.

− La gestin, archivo y custodia de los datos clnicos relacionados con las muestras biolgicas humanas.

− La obtencin y custodia de las muestras.

− La conservacin y transporte de las muestras.

− El tratamiento de los residuos generados.

Mdulo Profesional: Tcnicas generales de laboratorio

Equivalencia en crditos ECTS: 12.

Cdigo: 1368

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Clasifica los materiales, los equipos bsicos y los reactivos utilizados en laboratorio, describiendo su utilizacin y mantenimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el tipo de material del laboratorio.

b) Se han identificado las tcnicas de limpieza, desinfeccin y esterilizacin que se van a emplear en el laboratorio.

c) Se han identificado los diferentes tipos de agua y sus mtodos de obtencin.

d) Se han identificado los reactivos atendiendo a su naturaleza qumica y a su pureza.

e) Se han identificado los equipos bsicos y los instrumentos del laboratorio y sus aplicaciones.

f) Se han interpretado los procedimientos normalizados de trabajo (PNT) para la utilizacin y mantenimiento de los equipos bsicos e instrumentos del laboratorio.

2. Aplica los protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la manipulacin de productos qumicos y biolgicos, interpretando la normativa vigente.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos asociados a los reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos.

b) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos fsicos, qumicos y biolgicos durante la manipulacin de los mismos.

c) Se han identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento y a la eliminacin de residuos qumicos, radiactivos y biosanitarios generados en el laboratorio.

d) Se ha organizado la eliminacin de residuos en el trabajo, con orden, higiene y mtodo.

e) Se han identificado los riesgos especficos de los equipos de laboratorio.

f) Se han seleccionado las tcnicas y los equipos de prevencin y proteccin individual y colectiva.

g) Se ha definido el significado y el alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

h) Se ha determinado la aplicacin y el registro de los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

i) Se ha valorado la importancia del cumplimiento de las normas de seguridad.

3. Realiza disoluciones y diluciones de muestras y reactivos, justificando clculos de masas, volmenes y concentraciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las reacciones que tienen lugar en el proceso de preparacin de una disolucin.

b) Se han calculado las masas, los volmenes y las concentraciones de los reactivos implicados en una reaccin dada, aplicando las leyes qumicas.

c) Se han expresado las disoluciones en distintas unidades de concentracin.

d) Se han seleccionado los materiales volumtricos y los reactivos necesarios en la preparacin de disoluciones y diluciones.

e) Se han definido los mtodos de clculo y medida electroqumica del pH.

f) Se han identificado los componentes y el funcionamiento del pHmetro.

g) Se ha preparado y calibrado el pHmetro en funcin de los procedimientos normalizados de trabajo.

h) Se han realizado determinaciones de pH mediante el pHmetro.

i) Se han realizado curvas de titulacin mediante tcnicas electroqumicas.

4. Aplica procedimientos de separacin de substancias, justificando la tcnica seleccionada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los componentes del equipo instrumental, relacionndolos con su funcionamiento.

b) Se han identificado las tcnicas y principios del anlisis instrumental mediante procedimientos normalizados de trabajo (PNT).

c) Se han seleccionado, preparado y calibrado los equipos y los instrumentos en funcin del mtodo de separacin.

d) Se ha preparado el material y los reactivos necesarios para la separacin.

e) Se han efectuado separaciones mediante filtracin, centrifugacin y electroforesis.

f) Se han recogido datos de los resultados de la separacin.

g) Se han cumplimentado informes tcnicos de anlisis utilizando un soporte digital.

h) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

5. Realiza la valoracin tcnica de la coherencia y la fiabilidad de los resultados obtenidos, utilizando herramientas estadsticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los parmetros estadsticos aplicables a los anlisis.

b) Se han establecido los criterios de aceptacin o rechazo de los resultados obtenidos en el anlisis de una magnitud biolgica.

c) Se han valorado los datos obtenidos en relacin con los criterios previamente definidos.

d) Se han representado en grficos de control en soporte digital los datos obtenidos segn las reglas de control adecuadas.

e) Se han elaborado informes tcnicos en soporte digital siguiendo las especificaciones y los criterios establecidos.

f) Se han considerado acciones de rechazo o correctoras de los resultados fuera de control.

g) Se ha identificado el protocolo de reconstitucin y conservacin de controles para evitar problemas de validacin, de calibracin y de control de calidad.

h) Se ha valorado la importancia del estudio de la calidad de los resultados.

6. Realiza tcnicas de microscopa, aplicando herramientas de digitalizacin y envo de imgenes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los tipos y las caractersticas pticas de los microscopios.

b) Se ha detallado el funcionamiento del microscopio ptico.

c) Se han enfocado preparaciones utilizando los microscopios disponibles en el laboratorio.

d) Se han descrito los distintos sistemas de captacin de imgenes digitales.

e) Se han capturado imgenes de preparaciones microscpicas.

f) Se ha procesado la imagen digital para mejorar su calidad.

g) Se ha elaborado un archivo de imgenes digitales.

h) Se han transferido imgenes utilizando distintos mtodos.

i) Se ha aplicado la norma de calidad y confidencialidad para la transferencia de datos asociados a las imgenes.

7. Aplica sistemas de gestin de calidad en el laboratorio clnico y de anatoma patolgica, analizando las normas de calidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las distintas normas de calidad aplicables en el laboratorio clnico y en anatoma patolgica.

b) Se han explicado las ventajas de la normalizacin y certificacin de calidad.

c) Se han relacionado los elementos del sistema de calidad con la actividad del laboratorio.

d) Se han aplicado las normas de calidad.

e) Se han identificado los documentos empleados en un sistema de gestin de calidad.

f) Se han documentado los procedimientos de la actividad del laboratorio.

g) Se han identificado los tipos de auditora relacionndolos con la evaluacin de la calidad.

h) Se ha valorado la importancia de la gestin de la calidad en el laboratorio.

Duracin: 110 horas.

Contenidos bsicos.

Clasificacin de materiales, equipos bsicos y reactivos:

− Tipos de materiales y utilizacin.

− Limpieza, desinfeccin y esterilizacin del material de laboratorio.

− El agua de laboratorio.

− Reactivos qumicos en el laboratorio clnico y en anatoma patolgica.

− Equipos bsicos utilizados en el laboratorio y en anatoma patolgica.

− Uso eficiente de los recursos.

− Procedimientos normalizados de trabajo.

Aplicacin de protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en el laboratorio:

− Reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos.

− Prevencin del riesgo del trabajo con productos qumicos, radiactivos y biolgicos.

− Prevencin de riesgos relativos a equipos de laboratorio.

− Gestin de residuos. Normativa vigente.

− Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin personal.

− Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Plan de emergencia.

Realizacin de disoluciones y diluciones:

− Medidas de masa mediante balanza de precisin.

− Medidas de volumen mediante material volumtrico.

− Clculo y preparacin de disoluciones.

− Clculo y preparacin de diluciones.

− Mtodos electroqumicos: el pHmetro.

− Valoraciones cido-base.

− Preparacin de soluciones amortiguadoras.

Aplicacin de procedimientos de separacin de sustancias:

− Mtodos bsicos de separacin.

− Mtodos de separacin electrofortica.

− Interpretacin de resultados de anlisis instrumental.

Realizacin de la valoracin tcnica de la coherencia y la fiabilidad de los resultados:

− Conceptos estadsticos bsicos.

− Control de calidad en la fase analtica.

− Serie analtica.

− Representaciones grficas de control de calidad.

− Criterios de aceptacin o rechazo.

Realizacin de tcnicas de microscopa y digitalizacin de imgenes:

− Componentes bsicos de un microscopio ptico.

− Tcnicas de microscopa ptica de luz transmitida.

− Tcnicas de microscopa de fluorescencia.

− Tcnicas de microscopa electrnica.

− Tcnicas de microscopa de barrido de sonda.

− Sistemas de captacin y archivo de imgenes digitales.

Aplicacin de sistemas de gestin de la calidad en el laboratorio:

− Calidad, sistema de gestin de calidad y aseguramiento de la calidad.

− Normas de calidad en el laboratorio.

− Documentos de la calidad.

− Certificacin y acreditacin del laboratorio.

− Auditora y evaluacin de la calidad.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo fundamenta la formacin de otros mdulos profesionales en los aspectos relacionados con materiales de laboratorio, tcnicas bsicas, control de resultados, aseguramiento de la calidad y prevencin y seguridad laboral y ambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Laboratorios clnicos.

− Laboratorios de anatoma patolgica.

− Laboratorios de investigacin biosanitaria.

− Laboratorios y unidades de biologa molecular.

− Laboratorios de toxicologa.

− Laboratorios de clnicas veterinarias.

− Laboratorios farmacuticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), g), h), e i) del ciclo formativo, y las competencias d), e), f), m) y n) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

− La seleccin, limpieza y mantenimiento de materiales, instrumentos y equipos.

− La ejecucin de actividades en la fase preanaltica, realizando disoluciones, diluciones y separaciones de componentes por centrifugacin y electroforesis.

− La ejecucin de actividades de control del trabajo realizado que tengan en cuenta actuaciones relativas al tratamiento estadstico y uso de las TIC.

− La secuenciacin de actividades relativas a la seguridad y la prevencin de riesgos en el laboratorio.

− La seleccin de tcnicas de microscopa que permitan observar el grado de autonoma personal en las actuaciones relativas al procesado, archivo y envo de imgenes.

− La secuenciacin de actividades de gestin de calidad en el laboratorio, analizando la documentacin y las normas de calidad vigentes.

Mdulo Profesional: Biologa molecular y citogentica

Crditos ECTS: 11

Cdigo: 1369.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Caracteriza los procesos que hay que realizar en los laboratorios de citogentica y biologa molecular, relacionndolos con los materiales y equipos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las reas de trabajo de cada laboratorio.

b) Se han definido las condiciones de seguridad.

c) Se han descrito las tcnicas realizadas en cada rea.

d) Se han identificado los equipos bsicos y materiales.

e) Se han seleccionado las normas para la manipulacin del material y los reactivos en condiciones de esterilidad.

f) Se ha descrito el protocolo de trabajo en la cabina de flujo laminar.

g) Se ha establecido el procedimiento de eliminacin de los residuos generados.

2. Realiza cultivos celulares describiendo los pasos del procedimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado los mtodos de cultivo celular que se aplican en los estudios citogneticos.

b) Se han seleccionado los tipos de medios y suplementos en funcin del cultivo que hay que realizar.

c) Se han realizado los procedimientos de puesta en marcha, mantenimiento y seguimiento del cultivo.

d) Se ha determinado el nmero y la viabilidad celular en los cultivos en la propagacin del cultivo.

e) Se han tomado las medidas para la eliminacin de la contaminacin detectada.

f) Se han definido los procedimientos de conservacin de las clulas.

g) Se ha trabajado en todo momento en condiciones de esterilidad.

3. Aplica tcnicas de anlisis cromosmico en sangre perifrica, lquidos y tejidos, interpretando los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las caractersticas morfolgicas de los cromosomas humanos y sus patrones de bandeado.

b) Se han caracterizado las anomalas cromosmicas ms frecuentes.

c) Se han descrito las aplicaciones de los estudios cromosmicos en el diagnstico clnico.

d) Se ha puesto en marcha el cultivo.

e) Se ha realizado el sacrificio celular y la preparacin de extensiones cromosmicas.

f) Se han realizado las tcnicas de tincin y bandeado cromosmico.

g) Se ha realizado el recuento del nmero cromosmico y la determinacin del sexo en las metafases analizadas.

h) Se han ordenado y emparejado los cromosomas por procedimientos manuales o automticos.

i) Se ha determinado la frmula cromosmica.

4. Aplica las tcnicas de extraccin de cidos nucleicos a muestras biolgicas, seleccionando el tipo de tcnica en funcin de la muestra que hay que analizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el procedimiento de extraccin de cidos nucleicos.

b) Se han definido las variaciones con respecto al procedimiento, dependiendo del tipo de muestra.

c) Se han preparado las soluciones y los reactivos necesarios.

d) Se ha realizado el procesamiento previo de las muestras.

e) Se han obtenido los cidos nucleicos, ADN o ARN, siguiendo protocolos estandarizados.

f) Se han caracterizado los sistemas automticos de extraccin de cidos nucleicos.

g) Se ha comprobado la calidad de los cidos nucleicos extrados.

h) Se ha almacenado el ADN o ARN extrado en condiciones ptimas para su conservacin.

i) Se ha trabajado en todo momento cumpliendo las normas de seguridad y prevencin de riesgos.

5. Aplica tcnicas de PCR y electroforesis al estudio de los cidos nucleicos, seleccionando el tipo de tcnica en funcin del estudio que hay que realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la tcnica de PCR, sus variantes y aplicaciones.

b) Se han seleccionado los materiales y reactivos para realizar la amplificacin.

c) Se ha preparado la solucin mezcla de reactivos en funcin del protocolo, la tcnica y la lista de trabajo.

d) Se han dispensado los volmenes de muestra, controles y solucin mezcla de reactivos, segn el protocolo.

e) Se ha programado el termociclador para realizar la amplificacin.

f) Se ha seleccionado el marcador de peso molecular y el tipo de deteccin en funcin de la tcnica de electroforesis que hay que realizar.

g) Se han cargado en el gel el marcador, las muestras y los controles.

h) Se han programado las condiciones de electroforesis de acuerdo con el protocolo de la tcnica.

i) Se ha determinado el tamao de los fragmentos amplificados.

6. Aplica tcnicas de hibridacin con sonda a las muestras de cidos nucleicos, cromosomas y cortes de tejidos, interpretando los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el concepto de sonda y se han caracterizado los tipos de marcaje.

b) Se ha descrito el proceso de hibridacin, las fases y los factores que influyen en la misma.

c) Se han caracterizado las tcnicas de hibridacin en soporte slido, cromosomas y cortes de tejidos.

d) Se ha seleccionado el tipo de sonda y de marcaje, en funcin del sistema de deteccin.

e) Se ha realizado el procedimiento siguiendo el protocolo de trabajo seleccionado.

f) Se ha verificado el funcionamiento de la tcnica.

g) Se han registrado los resultados en los soportes adecuados.

h) Se ha trabajado de acuerdo con las normas de seguridad y prevencin de riesgos.

7. Determina los mtodos de clonacin y la secuenciacin de cidos nucleicos, justificando los pasos de cada procedimiento de anlisis.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el proceso de clonacin de cidos nucleicos.

b) Se han caracterizado las enzimas de restriccin, los vectores y las clulas husped utilizadas en las tcnicas de clonacin.

c) Se han utilizado programas bioinformticos para obtener informacin sobre el inserto que se quiere clonar.

d) Se ha detallado la seleccin de las clulas recombinantes.

e) Se ha definido el fundamento y las caractersticas de los mtodos de secuenciacin.

f) Se ha descrito el procesamiento de las muestras que hay que secuenciar.

g) Se han caracterizado los secuenciadores automticos y los programas informticos utilizados en las tcnicas de secuenciacin.

h) Se han establecido los pasos que hay que seguir en la lectura e interpretacin de las secuencias.

i) Se han descrito las aplicaciones de los procedimientos de clonacin y secuenciacin en el diagnstico clnico y en la terapia gentica.

Duracin: 100 horas.

Contenidos bsicos.

Caracterizacin de los procesos que se realizan en los laboratorios de citogentica y biologa molecular:

− Organizacin y funciones del laboratorio de citogentica y cultivo celular.

− Organizacin y funciones del laboratorio de biologa molecular.

− Normas de manipulacin del material estril. Tcnica asptica.

− Seguridad en los laboratorios de citogentica y biologa molecular.

− Uso eficiente de los recursos.

Realizacin de cultivos celulares:

− Tipos de cultivo celular en citogentica: lquido amnitico, vellosidad corial y sangre perifrica.

− Tcnicas de obtencin, mantenimiento y propagacin de cultivos.

− Determinacin del nmero y viabilidad celular.

Aplicacin de tcnicas de anlisis cromosmico:

− Tcnica de obtencin de extensiones cromosmicas.

− Mtodos de tincin y bandeado cromosmico.

− Nomenclatura citogentica.

− Alteraciones cromosmicas.

− Diagnstico prenatal: mtodos y aplicaciones.

− Citogentica y cncer.

Aplicacin de tcnicas de extraccin de cidos nucleicos:

− Caractersticas estructurales y funcionales de los cidos nucleicos.

− Propiedades fsicas relacionadas con las tcnicas de biologa molecular.

− Endonucleasas de restriccin y otras enzimas asociadas a los cidos nucleicos.

− Mutaciones y polimorfismos.

− Tcnicas de extraccin de ADN en sangre perifrica, biopsias y tejidos.

− Extraccin de ARN.

Aplicacin de tcnicas de PCR y electroforesis al estudio de los cidos nucleicos:

− Tcnicas de PCR y variantes.

− Tcnicas de electroforesis en gel.

− Tcnicas de visualizacin de fragmentos e interpretacin de resultados.

− Aplicaciones diagnsticas y forenses de las tcnicas de PCR.

Aplicacin de tcnicas de hibridacin con sonda:

− Tipos de sonda y tipos de marcaje.

− Procedimiento de hibridacin.

− Tcnicas de transferencia e hibridacin de cidos nucleicos en soporte slido.

− Tcnicas de hibridacin en cromosomas y tejidos.

Determinacin de mtodos de clonacin y secuenciacin del ADN:

− Clonacin: componentes y fases del procedimiento de clonacin.

− Bioinformtica: anlisis de bases de datos de ADN y protenas.

− Mtodos de secuenciacin de ADN.

− Aplicacin de las tcnicas de biologa molecular en el diagnstico clnico.

− Aplicaciones de las tcnicas de biologa molecular en medicina legal y forense.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de realizacin de anlisis genticos en muestras biolgicas y cultivos, trabajando en condiciones que eviten la contaminacin.

La funcin de realizacin de anlisis genticos incluye aspectos como:

− La obtencin, mantenimiento y propagacin de cultivos celulares.

− La preparacin de extensiones cromosmicas.

− El examen e identificacin cromosmica.

− La realizacin de procedimientos para deteccin de mutaciones y polimorfismos en muestras de ADN.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Laboratorios clnicos.

− Laboratorios de anatoma patolgica.

− Laboratorios de investigacin biosanitaria.

− Laboratorios y unidades de biologa molecular.

− Laboratorios de toxicologa.

− Laboratorios de institutos anatmico-forenses.

− Laboratorios de clnicas veterinarias.

− Laboratorios de gentica clnica y diagnstico prenatal.

− Centros de reproduccin asistida.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), k) y l) del ciclo formativo, y las competencias f), g), l) y m) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Caracterizacin del ADN y sus alteraciones en genes y cromosomas.

− Mtodos de obtencin, mantenimiento y propagacin de cultivos celulares.

− Realizacin de tcnicas aplicadas al diagnstico citogentico.

− Realizacin de tcnicas utilizadas en el anlisis molecular del ADN.

Mdulo Profesional: Fisiopatologa general

Equivalencia en crditos ECTS: 12.

Cdigo: 1370.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce la estructura y la organizacin general del organismo humano, describiendo sus unidades estructurales y las relaciones segn su especializacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha detallado la organizacin jerrquica del organismo.

b) Se ha descrito la estructura celular y sus componentes.

c) Se ha descrito la fisiologa celular.

d) Se han clasificado los tipos de tejidos.

e) Se han detallado las caractersticas de los distintos tipos de tejidos.

f) Se han enunciado los sistemas del organismo y su composicin.

g) Se han localizado las regiones y cavidades corporales.

h) Se ha aplicado la terminologa de direccin y posicin.

2. Identifica el proceso de desarrollo de la enfermedad, relacionndolo con los cambios funcionales del organismo y las alteraciones que provoca.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el proceso dinmico de la enfermedad.

b) Se han detallado los cambios y alteraciones en la estructura y en las funciones celulares.

c) Se han descrito los elementos constituyentes de la patologa.

d) Se han definido las partes de la clnica.

e) Se han especificado los grupos de enfermedades.

f) Se han clasificado los procedimientos diagnsticos complementarios.

g) Se han detallado las posibilidades teraputicas frente a la enfermedad.

h) Se ha especificado la etimologa de los trminos clnicos utilizados en patologa.

i) Se han aplicado las reglas de construccin de trminos en el vocabulario mdico.

3. Reconoce los trastornos del sistema inmunitario, relacionndolos con las caractersticas generales de la inmunidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los rganos y clulas del sistema inmune.

b) Se han diferenciado los mecanismos de respuesta inmunolgica.

c) Se han definido las caractersticas de la inmunidad especfica.

d) Se han detallado las caractersticas de la respuesta inmunolgica especfica.

e) Se ha secuenciado la respuesta inmunolgica.

f) Se ha clasificado la patologa del sistema inmune.

g) Se han descrito las patologas ms frecuentes del sistema inmune.

h) Se ha detallado la inmunizacin pasiva y activa.

4. Identifica las caractersticas de las enfermedades infecciosas, relacionando los agentes infecciosos y las manifestaciones clnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas de las fuentes de infeccin.

b) Se han detallado los mecanismos de transmisin de las enfermedades infecciosas.

c) Se han descrito los tipos de agentes infecciosos.

d) Se ha detallado la respuesta del organismo a la infeccin.

e) Se ha explicado la respuesta inflamatoria.

f) Se han definido las caractersticas de las principales enfermedades infecciosas humanas.

g) Se han analizado las posibilidades teraputicas frente a las enfermedades infecciosas.

5. Identifica el proceso de desarrollo tumoral, describiendo las caractersticas de las neoplasias benignas y malignas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las neoplasias.

b) Se han caracterizado las neoplasias benignas y malignas.

c) Se ha detallado la epidemiologa del cncer.

d) Se han clasificado los agentes carcingenos.

e) Se han detallado las manifestaciones clnicas de los tumores.

f) Se han especificado los sistemas de prevencin y diagnstico precoz del cncer.

g) Se han descrito las pruebas de diagnstico del cncer y las posibilidades teraputicas.

h) Se han analizado las manifestaciones de las neoplasias malignas ms frecuentes.

6. Reconoce manifestaciones de enfermedades de los grandes sistemas del organismo, describiendo las alteraciones fisiolgicas de las patologas ms frecuentes.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la actividad fisiolgica de rganos y aparatos.

b) Se ha descrito la sintomatologa por aparatos ms frecuente.

c) Se han clasificado los signos clnicos por aparatos ms frecuentes.

d) Se han especificado las causas de fallo orgnico.

e) Se han detallado las manifestaciones de la insuficiencia.

f) Se ha utilizado la terminologa clnica.

7. Reconoce trastornos hemodinmicos y vasculares, relacionando sus alteraciones con enfermedades humanas de gran morbilidad y alta mortalidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el mecanismo fisiopatolgico del edema.

b) Se ha detallado el proceso de formacin de un trombo.

c) Se ha definido la embolia.

d) Se han explicado las repercusiones orgnicas del bloqueo del riego sanguneo en el tromboembolismo.

e) Se han descrito las caractersticas de la cardiopata isqumica.

f) Se han descrito las caractersticas de la embolia pulmonar.

g) Se han relacionado los trastornos hemodinmicos con los accidentes cerebrovasculares.

8. Reconoce trastornos endocrinos-metablicos y de la alimentacin, relacionndolos con manifestaciones de patologas comunes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado los aspectos cuantitativos y cualitativos de la alimentacin normal.

b) Se han definido las caractersticas de las alteraciones fisiopatolgicas endocrino-metablicas ms frecuentes.

c) se han descrito las consecuencias fisiopatolgicas de las carencias alimenticias.

d) Se han explicado las caractersticas de la obesidad.

e) Se ha analizado el proceso fisiopatolgico de la diabetes.

f) Se ha analizado el proceso metablico de los lpidos.

g) Se han detallado las repercusiones orgnicas del exceso de colesterol.

Duracin: 110 horas.

Contenidos bsicos.

Reconocimiento de la estructura y organizacin general del organismo humano:

− Anlisis de la estructura jerrquica del organismo.

− Citologa.

− Histologa.

− Clasificacin de los sistemas y aparatos del organismo.

− Topografa corporal.

Identificacin del proceso de desarrollo de la enfermedad:

− El proceso patolgico.

− Alteracin de la funcin y la estructura normal de la clula.

− Semiologa.

− Fases y evolucin de la enfermedad. Complicaciones e incidencias de la enfermedad.

− Clnica de la enfermedad.

− Procedimientos diagnsticos.

− Recursos teraputicos.

− Terminologa clnica.

Reconocimiento de los trastornos del sistema inmunitario:

− Inmunidad natural y especfica.

− Clulas del sistema inmunitario.

− Citocinas.

− Trastornos del sistema inmunitario.

− Inmunizacin activa y pasiva.

Identificacin de las caractersticas de las enfermedades infecciosas:

− Agentes infecciosos.

− La respuesta inflamatoria.

− Inflamacin aguda. Patrones morfolgicos de la inflamacin aguda.

− Inflamacin crnica y cicatrizacin.

− Principales enfermedades infecciosas humanas.

− Teraputica infecciosa.

Identificacin del proceso de desarrollo tumoral:

− Clasificacin y epidemiologa de las neoplasias.

− Bases moleculares del cncer.

− Biologa del crecimiento tumoral.

− Agentes carcingenos.

− Defensas frente a tumores.

− Manifestaciones locales y generales de los tumores.

− Gradacin y estadificacin del tumor.

− Prevencin, diagnstico y tratamiento.

− Neoplasias malignas ms frecuentes.

Reconocimiento de las manifestaciones de enfermedades de los grandes sistemas del organismo:

− Fisiopatologa respiratoria.

− Enfermedades neurolgicas y de los rganos de los sentidos.

− Trastornos del aparato digestivo.

− Patologa urogenital.

Reconocimiento de trastornos hemodinmicos y vasculares:

− Hemostasia y coagulacin.

− Formacin de trombos y mbolos.

− Trombosis arterial y venosa.

− Fisopatologa del edema.

− Repercusiones del bloqueo del riego. Infarto.

− Patologas relacionadas con alteraciones del flujo sanguneo.

− Hipertensin arterial.

Reconocimiento de los trastornos endocrino-metablicos y de la alimentacin:

− Alimentacin y nutricin.

− Hormonas. Alteraciones endocrinas ms frecuentes.

− Fisiopatologa de la alimentacin: obesidad.

− Fisiopatologa del metabolismo de la glucosa: diabetes. Pruebas diagnsticas.

− Alteraciones del metabolismo de los lpidos: metabolismo y transporte de los lpidos. Aterognesis. Dislipemias.

− Fisiopatologa de la reproduccin.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de prestacin del servicio.

La prestacin del servicio incluye aspectos como:

− Identificacin de los trastornos patolgicos del usuario.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Laboratorios de anlisis clnicos.

− Laboratorios de anatoma patolgica.

− Citodiagnstico.

− Necropsias clnicas y mdico-legales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a) y b) del ciclo formativo, y las competencias f) y m) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El reconocimiento y la ubicacin de los rganos y las estructuras en el organismo.

− Las interrelaciones entre rganos y sistemas.

− La utilizacin de la terminologa mdico-clnica.

− La semiologa por aparatos o sistemas.

− La interpretacin de las bases de la semntica mdica y de las principales enfermedades.

Mdulo Profesional: Anlisis bioqumico

Equivalencia en crditos ECTS: 10.

Cdigo: 1371.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Aplica las tcnicas utilizadas en el laboratorio de bioqumica clnica, identificando los equipos y sus aplicaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha detallado el fundamento de las tcnicas basadas en los mtodos de deteccin de la radiacin electromagntica.

b) Se han identificado los componentes de aparatos y equipos.

c) Se han puesto a punto los equipos.

d) Se han preparado los patrones y obtenidos curvas de calibrado.

e) Se han realizado mediciones a punto final, dos puntos y cinticas.

f) Se han preparado las fases y aplicado la muestra para la separacin cromatogrfica.

g) Se ha descrito el fundamento de la osmometra.

h) Se han identificado los riesgos inherentes al mtodo de trabajo y tcnica instrumental seleccionada.

i) Se han aplicado los procedimientos de mantenimiento, conservacin y limpieza de equipos y materiales.

j) Se ha definido el uso eficiente de los recursos,

2. Analiza las magnitudes bioqumicas relacionadas con el metabolismo de los principios inmediatos, seleccionando la tcnica adecuada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los perfiles bioqumicos relacionados con el metabolismo de los principios inmediatos.

b) Se ha medido la concentracin de glucosa, fructosamina y Hb glicosilada.

c) Se ha determinado la concentracin de lpidos, lipoprotenas y apoprotenas.

d) Se ha medido la concentracin de protenas.

e) Se han realizado proteinogramas y se han cuantificado las fracciones.

f) Se ha valorado la coherencia del resultado obtenido y, en su caso, se han aplicado medidas correctoras.

g) Se han recogido datos y se ha efectuado el control de calidad referido a los anlisis realizados.

h) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

3. Analiza magnitudes bioqumicas relacionadas con los productos finales del metabolismo, seleccionando la tcnica adecuada.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha realizado la puesta a punto de los equipos en funcin de la tcnica y los parmetros que hay que determinar.

b) Se han seleccionado los reactivos, los blancos y los controles.

c) Se ha verificado la calibracin del equipo.

d) Se han determinado magnitudes como la bilirrubina, la creatinina, el cido rico, la urea y el cido lctico.

e) Se han utilizado sistemas de qumica seca en la determinacin de estas magnitudes.

f) Se ha valorado la coherencia del resultado obtenido y, en su caso, se han aplicado medidas correctoras.

g) Se han relacionado las desviaciones de estos parmetros con los principales sndromes asociados.

h) Se han recogido datos y efectuado el control de calidad analtico.

i) Se han cumplimentado informes tcnicos.

4. Determina enzimas, describiendo la secuencia del procedimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las enzimas segn su funcin y su localizacin.

b) Se ha descrito el fundamento de la determinacin de la actividad enzimtica.

c) Se ha interpretado el protocolo de la tcnica.

d) Se ha verificado la calibracin del equipo.

e) Se han determinado las enzimas hepticas y pancreticas.

f) Se han determinado las enzimas musculares y cardiacas.

g) Se han separado isoenzimas por electroforesis.

h) Se han recogido datos y se ha efectuado el control de calidad analtico.

i) Se han cumplimentado informes tcnicos.

j) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

5. Realiza tcnicas de estudio de muestras de orina, siguiendo los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han aplicado tcnicas de anlisis fsico-qumicos y bioqumicos.

b) Se ha centrifugado la muestra y obtenido el sedimento.

c) Se han definido las caractersticas microscpicas del sedimento urinario.

d) Se ha elaborado un archivo digital de las imgenes obtenidas.

e) Se ha determinado la concentracin de sustancias excretadas en orina de24 horas.

f) Se ha calculado el aclaramiento de creatinina.

g) Se han realizado anlisis de clculos urinarios.

h) Se han aplicado las normas de calidad, seguridad, salud laboral y proteccin ambiental en todo el proceso.

6. Caracteriza determinaciones en heces y otros lquidos corporales, seleccionando la tcnica en funcin de la muestra.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las magnitudes bioqumicas asociadas a la absorcin.

b) Se han definido las caractersticas microscpicas de la malabsorcin en heces.

c) Se ha determinado la presencia de sangre en heces.

d) Se han determinado magnitudes bioqumicas en LCR y en lquidos serosos.

e) Se ha realizado el recuento de elementos formes en LCR y en lquidos serosos.

f) Se han relacionado las desviaciones de estos parmetros con las principales patologas asociadas.

g) Se han identificado las determinaciones bioqumicas y microscpicas que hay que realizar en lquido sinovial.

h) Se han identificado las determinaciones bioqumicas y microscpicas que hay que realizar en semen.

i) Se han aplicado criterios de orden y limpieza en la recogida de equipos y materiales.

7. Determina magnitudes relacionadas con los equilibrios hidroelectroltico y cido-base, asocindolas con los trastornos correspondientes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los parmetros bioqumicos de los trastornos hidroelectrolticos y cido-base.

b) Se ha descrito la tcnica que determina la osmolalidad.

c) Se han descrito las tcnicas de determinacin de gases y electrolitos.

d) Se han definido las magnitudes bioqumicas relacionadas con el metabolismo del calcio y del fsforo.

e) Se ha determinado la concentracin de sodio y potasio.

f) Se han identificado los patrones de alteracin de gases en sangre.

g) Se han descrito las magnitudes que hay que determinar a la cabecera del paciente

8. Caracteriza las determinaciones indicadas en otros estudios especiales, describiendo las tcnicas que se van a emplear.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los principales patrones de alteracin hormonal.

b) Se han descrito las pruebas basales y funcionales utilizadas en el diagnstico de los trastornos endocrinos.

c) Se han determinado hormonas como TSH, T3 y T4.

d) Se han determinado marcadores tumorales.

e) Se han descrito las tcnicas utilizadas en la monitorizacin de frmacos.

f) Se han realizado procedimientos para detectar la presencia de drogas de abuso y txicos en muestras biolgicas.

g) Se han identificado los parmetros bioqumicos en el seguimiento del embarazo.

h) Se han enumerado las determinaciones propias del diagnstico de metabolopatas.

Duracin: 95 horas.

Contenidos bsicos.

Aplicacin de tcnicas utilizadas en el laboratorio de bioqumica clnica:

− Espectrometra de absorcin molecular.

− Espectrometra de emisin atmica.

− Espectrometra de absorcin atmica.

− Espectrometra de luminiscencia.

− Espectrometra de masas.

− Espectrometra de dispersin de la radiacin.

− Refractometra de lquidos.

− Fotometra de reflectancia. Qumica seca.

− Cromatografa.

− Osmometra.

− Automatizacin.

− Uso eficiente de los recursos,

Anlisis de magnitudes bioqumicas relacionadas con el metabolismo de principios inmediatos:

− Patrones de alteracin del metabolismo hidrocarbonado: determinaciones.

− Patrones de alteracin del metabolismo de lpidos y lipoprotenas: determinaciones.

− Patrones de alteracin del metabolismo de protenas: determinaciones. Separacin de protenas plasmticas.

Anlisis de magnitudes bioqumicas relacionadas con los productos finales del metabolismo:

− Compuestos nitrogenados no proteicos: urea y creatinina. Determinaciones. Aclaramientos.

− Cuerpos cetnicos.

− Determinacin de bilirrubina total, directa e indirecta.

− cido lctico y pirvico.

− Alteraciones del metabolismo de las purinas: determinacin de cido rico.

Determinacin de enzimas:

− Utilidad de la determinacin enzimtica en el diagnstico clnico

− Enzimas. Fisiologa y cintica enzimtica. Clasificacin de las enzimas. Determinacin de la actividad enzimtica.

− Isoenzimas. Determinacin.

− Patrones de alteracin enzimtica.

Realizacin de tcnicas de estudio de muestras de orina:

− Estudio de la orina.

− Examen fsico de la orina.

− Examen bioqumico de la orina.

− Clculo del aclaramiento de creatinina.

− Anlisis microscpico del sedimento urinario.

− Anlisis de clculos urinarios.

Caracterizacin de las determinaciones en heces y otros lquidos corporales:

− Estudio de la funcin digestiva. Determinacin de sustancias eliminadas por heces.

− Determinacin de la presencia de sangre en heces.

− Estudio bioqumico y microscpico de otros lquidos corporales: lquido cefalorraqudeo y lquido sinovial.

− Tcnicas de reproduccin asistida. Seminograma.

− Estudio bioqumico de lquidos serosos: lquidos pleurales, pericrdicos y peritoneales.

Determinacin de magnitudes bioqumicas relacionadas con los trastornos de los equilibrios hidroelectroltico y cido-base:

− Equilibrio hidroelectroltico:

• Patrones de alteracin del EHE.

• Determinacin de la osmolalidad.

• Electrolitos de inters diagnstico.

• Electrodos selectivos para compuestos inicos.

• Determinacin de electrolitos.

− Patrones de alteracin del EAB: determinacin de gases en sangre. Gasometra.

− Determinaciones a la cabecera del paciente (POCT).

Caracterizacin de las determinaciones indicadas en estudios especiales:

− Fisiopatologa hormonal. Mtodos de determinacin de hormonas. Patrones de alteracin hormonal.

− Determinacin de marcadores tumorales.

− Monitorizacin de frmacos.

− Deteccin y cuantificacin de drogas de abuso y otros txicos.

− Embarazo y neonatologa: marcadores bioqumicos. Deteccin precoz de enfermedades endocrino-metablicas en el recin nacido.

− Pruebas de fecundacin.

− Protocolo del estudio de clculos biliares.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de realizar anlisis bioqumicos en muestras biolgicas.

La realizacin de anlisis bioqumicos en muestras biolgicas incluye aspectos como:

− Seleccin de la tcnica.

− Puesta a punto de los equipos.

− Preparacin de reactivos.

− Validacin tcnica del resultado.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Laboratorios de anlisis clnicos hospitalarios y extrahospitalarios.

− Laboratorios de institutos de toxicologa.

− Laboratorios de investigacin biosanitaria.

− Laboratorios de toxicologa.

− Laboratorios de clnicas veterinarias.

− Laboratorios de gentica clnica y diagnstico prenatal.

− Centros de reproduccin asistida.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), f), g), h), i), k), n), ), o), r), s) y t) del ciclo formativo, y las competencias c), f), h), j), l), m) y n) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La identificacin de la tcnica segn la magnitud que hay que analizar.

− La interpretacin de protocolos.

− La calibracin de los equipos.

− La determinacin de magnitudes bioqumicas en muestras biolgicas.

− La realizacin y la valoracin del control de calidad analtico.

− La aplicacin de las normas de calidad, seguridad, salud laboral y proteccin ambiental.

Mdulo Profesional: Tcnicas de inmunodiagnstico

Equivalencia en crditos ECTS: 8.

Cdigo: 1372.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Aplica tcnicas inmunolgicas basadas en reacciones antgeno-anticuerpo secundarias, diferenciando sus fundamentos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado las tcnicas inmunolgicas basadas en las reacciones antgeno-anticuerpo secundarias.

b) Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de trabajo y las muestras problema.

c) Se han preparado las diluciones seriadas necesarias para las tcnicas.

d) Se han realizado las tcnicas basadas en reacciones secundarias segn los protocolos establecidos.

e) Se han expresado los resultados de las tcnicas de aglutinacin en forma de ttulo.

f) Se han identificado las pautas de diagnstico y seguimiento serolgico de las principales enfermedades infecciosas.

g) Se han registrado e interpretado los resultados de las tcnicas.

h) Se han aplicado las normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

i) Se ha efectuado el control de calidad referido a los ensayos realizados.

2. Aplica tcnicas inmunolgicas basadas en reacciones antgeno-anticuerpo primarias, diferenciando sus fundamentos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado las tcnicas inmunolgicas basadas en las reacciones antgeno-anticuerpo primarias.

b) Se han clasificado los inmunoensayos atendiendo a su metodologa y a los marcadores utilizados.

c) Se han diferenciado las etapas de la ejecucin del inmunoensayo.

d) Se han detallado los componentes del equipo y su funcionamiento.

e) Se ha calibrado el equipo y se han procesado los controles antes de empezar el ensayo.

f) Se ha verificado la correcta colocacin y la retirada de las muestras.

g) Se han realizado las tcnicas de inmunoensayo segn los protocolos establecidos.

h) Se ha representado la curva de calibracin para la cuantificacin del analito.

i) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

3. Detecta autoanticuerpos aplicando las tcnicas para el diagnstico de enfermedades autoinmunes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado los anticuerpos asociados a las enfermedades autoinmunes.

b) Se han preparado las diluciones de sueros y controles.

c) Se ha establecido la secuencia de actividades en las diferentes etapas de la ejecucin de la tcnica.

d) Se han procesado las muestras para su observacin al microscopio de fluorescencia.

e) Se han identificado los patrones de fluorescencia.

f) Se han comprobado los controles.

g) Se han definido los criterios de validez de la prueba.

h) Se han descrito otras tcnicas de deteccin de autoanticuerpos.

4. Aplica tcnicas de estudio de hipersensibilidad, relacionando el antgeno con la tcnica que se va a desarrollar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado las tcnicas relacionadas con el diagnstico de hipersensibilidad.

b) Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de trabajo y las muestras problema.

c) Se ha seleccionado el extracto antignico segn la prueba que se va a realizar.

d) Se han descrito las tcnicas indicadas para la deteccin de IgE en funcin de los equipos disponibles.

e) Se han detallado las tcnicas ms adecuadas para la evaluacin de la hipersensibilidad retardada.

f) Se han realizado las tcnicas de inmunoensayo relacionadas con el diagnstico de alergia.

g) Se han aplicado criterios de orden y limpieza en la realizacin del procedimiento.

5. Aplica tcnicas de identificacin de poblaciones celulares por citometra de flujo, realizando el mantenimiento preventivo del equipo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha detallado el funcionamiento del citmetro de flujo.

b) Se ha realizado la calibracin del lser.

c) Se han pasado los controles en funcin de las clulas que hay que cuantificar.

d) Se ha incubado la muestra con el anticuerpo o anticuerpos monoclonales marcados.

e) Se ha seleccionado el protocolo de manejo del citmetro de flujo para la tcnica especfica.

f) Se ha valorado la coherencia del resultado del citograma.

g) Se ha realizado el mantenimiento preventivo del citmetro.

h) Se han identificado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

6. Valora la funcionalidad de la inmunidad celular, describiendo las tcnicas de cultivo celular aplicables en cada caso.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha reconocido la importancia de la realizacin de pruebas de funcin celular en el estudio de las inmunodeficiencias primarias.

b) Se han detallado las tcnicas de estudio.

c) Se ha realizado el aislamiento de linfocitos, a partir de la muestra de sangre perifrica (gradiente de Ficoll) y su disposicin en las placas de cultivo.

d) Se ha realizado el cultivo y la estimulacin de los linfocitos con los mitgenos seleccionados.

e) Se ha valorado la proliferacin celular mediante la tcnica del recuento en cmara, en el citmetro de flujo o en contador de partculas beta.

f) Se han aplicado las tcnicas para valorar la funcin fagoctica.

g) Se han establecido las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

7. Aplica estudios de tipificacin HLA, identificando el polimorfismo del complejo mayor de histocompatibilidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado los objetivos de las tcnicas de tipificacin de antgenos de histocompatibilidad.

b) Se han diferenciado los estudios de histocompatibilidad que se realizan para la tipificacin de un posible donante.

c) Se ha determinado los estudios de histocompatibilidad que se realizan para la tipificacin en pruebas de paternidad.

d) Se han seleccionado los marcadores segn el tipo de HLA que hay que determinar.

e) Se han separado los linfocitos que se han de utilizar en estudios de histocompatibilidad.

f) Se han ledo al microscopio de fluorescencia las placas de la tcnica de microlinfocitotoxicidad.

g) Se han diferenciado las tcnicas de biologa molecular utilizadas para la tipificacin.

Duracin: 70 horas.

Contenidos bsicos.

Aplicacin de tcnicas basadas en reacciones antgeno-anticuerpo secundarias:

− Tcnicas de aglutinacin.

− Tcnicas de precipitacin en medio lquido.

− Tcnicas de precipitacin en gel.

− Tcnicas de fijacin del complemento.

− Diagnstico y seguimiento serolgico de las enfermedades infecciosas.

Aplicacin de tcnicas basadas en reacciones antgeno-anticuerpo primarias:

− Clasificacin de inmunoensayos.

− Representacin de datos y obtencin de resultados.

− Sistemas de amplificacin de seales.

− Enzimoinmunoensayos homogneos. Inmunoensayo enzimtico multiplicado (EMIT).

− Enzimoinmunoensayos heterogneos. Ensayo de inmunoadsorcin ligado a enzimas (ELISA).

− Radioinmunoensayos.

− Fluoroinmunoensayos.

− Inmunoensayos quimioluminiscentes.

− Tests inmunocromatogrficos.

− Tcnicas de inmunofluorescencia.

− Tcnica western blot.

Deteccin de autoanticuerpos:

− Enfermedades autoinmunes y anticuerpos asociados.

− Anticuerpos organoespecficos.

− Anticuerpos no organoespecficos.

− Determinacin de autoanticuerpos por inmunofluorescencia indirecta.

− Determinacin de autoanticuerpos mediante ELISA.

Aplicacin de tcnicas de estudio de hipersensibilidad:

− Tcnicas para el diagnstico de alergias.

− Evaluacin de la hipersensibilidad retardada.

Aplicacin de tcnicas de identificacin de poblaciones celulares por citometra de flujo:

− Preparacin de suspensiones celulares.

− Funcionamiento de un citmetro de flujo.

− Aplicaciones de la citometra de flujo.

− Otras tcnicas de separacin celular.

Valoracin de la funcionalidad de la inmunidad celular:

− Tcnicas de separacin de linfocitos por centrifugacin en gradiente de Ficoll.

− Estudio de la funcionalidad de los linfocitos B.

− Estudio de la funcionalidad de los linfocitos T.

− Cuantificacin de subpoblaciones de linfocitos T.

− Estudio de las clulas fagocticas.

− Estudio de las alteraciones del complemento.

Aplicacin de estudios de tipificacin HLA:

− Molculas MHC.

− Estudios de histocompatibilidad.

− Aplicaciones de los estudios de histocompatibilidad.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de aplicar tcnicas de inmunodiagnstico, colaborar en la calibracin del citmetro de flujo y realizar su mantenimiento preventivo.

La funcin de aplicar tcnicas de inmunodiagnstico incluye aspectos como:

− Preparar y diluir muestras y reactivos.

− Realizar tcnicas inmunolgicas basadas en la reaccin antgeno- anticuerpo (Ag-Ac) primaria y secundaria.

− Aplicar tcnicas para el diagnstico de enfermedades autoinmunes, el estudio de hipersensibilidad, la identificacin de poblaciones celulares, la valoracin de la inmunidad celular y los estudios de tipificacin HLA y de enfermedades infecciosas.

− Realizar el western blot.

− Colaborar en la realizacin del marcaje con fluorocromos.

− Realizar la calibracin y el mantenimiento preventivo del citmetro de flujo.

− Evaluar la coherencia de los datos obtenidos del anlisis y redaccin de los informes tcnicos correspondientes.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Laboratorios clnicos y de anatoma patolgica.

− Laboratorios de investigacin biosanitaria.

− Laboratorios de toxicologa.

− Laboratorios de clnicas veterinarias.

− Laboratorios farmacuticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), g), k), n), ), o) e y) del ciclo formativo, y las competencias f), j), l) y m) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La realizacin de tcnicas basadas en la reaccin Ag-Ac secundaria.

− Las tcnicas de diagnstico y seguimiento de las principales enfermedades infecciosas.

− La realizacin de tcnicas basadas en la reaccin Ag-Ac primaria (inmunoensayos y western blot).

− La aplicacin de tcnicas para la deteccin de autoanticuerpos.

− El estudio de la hipersensibilidad en el laboratorio.

− La utilizacin del citmetro de flujo para la deteccin de subpoblaciones celulares, sus aplicaciones, su calibracin y su mantenimiento preventivo.

− La aplicacin de tcnicas de cultivo celular para valorar la inmunidad celular.

− La aplicacin de tcnicas para tipificacin HLA y sus usos.

− La evaluacin de la coherencia de los datos obtenidos del anlisis, para efectuar los informes tcnicos de control de calidad correspondientes.

Mdulo Profesional: Microbiologa clnica

Equivalencia en crditos ECTS: 10.

Cdigo: 1373.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Aplica protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en el laboratorio de microbiologa clnica, interpretando la normativa vigente.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los microorganismos en grupos de riesgo.

b) Se han caracterizado los niveles de seguridad biolgica de los laboratorios.

c) Se ha identificado el nivel de peligrosidad asociado a los procedimientos.

d) Se han propuesto soluciones a las causas ms frecuentes de accidentes en el laboratorio.

e) Se ha verificado la aplicacin de las normas de prevencin y seguridad personales y colectivas, as como las de proteccin ambiental, en la ejecucin de las tcnicas especficas.

f) Se han organizado las medidas y los equipos de proteccin para diferentes reas y situaciones de trabajo.

g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

h) Se ha cumplimentado la documentacin relacionada con la gestin de la prevencin y seguridad, as como la de proteccin ambiental.

i) Se ha establecido el procedimiento para la eliminacin de los residuos generados en el laboratorio.

2. Aplica tcnicas de tincin y observacin de microorganismos a cultivos y muestras biolgicas, seleccionando los procedimientos que hay que realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas morfolgicas, tintreas y diferenciales de las especies microbianas.

b) Se han seleccionado los materiales y los colorantes.

c) Se han especificado las tcnicas de observacin microscpica utilizadas.

d) Se ha realizado la preparacin del frotis.

e) Se han aplicado tcnicas de tincin especficas.

f) Se ha realizado la observacin de los frotis al microscopio.

g) Se ha interpretado el resultado de la observacin microscpica.

3. Prepara medios para el cultivo de microorganismos, interpretando los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los medios de cultivo ms utilizados en microbiologa clnica.

b) Se ha detallado la composicin de los medios de cultivo.

c) Se han descrito los protocolos de preparacin de medios slidos y lquidos.

d) Se ha seleccionado el instrumental y los reactivos necesarios para la realizacin del medio deseado.

e) Se ha realizado la preparacin de medios de cultivo.

f) Se ha realizado el autoclavado de la batera de medios.

g) Se ha comprobado la esterilidad de los medios.

h) Se han almacenado los medios de cultivo.

4. Aplicacin de tcnicas de aislamiento y de recuento de microorganismos, justificando la tcnica seleccionada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado las tcnicas de inoculacin, siembra y aislamiento con el tipo de muestra y el organismo que hay que aislar.

b) Se han aplicado tcnicas de inoculacin y de siembra de microorganismos.

c) Se han definido los parmetros de incubacin para cada tipo de microorganismo.

d) Se han realizado aislamientos de unidades formadoras de colonias.

e) Se ha realizado la descripcin macroscpica de los cultivos.

f) Se han aplicado tcnicas de recuento bacteriano.

5. Aplica tcnicas de identificacin bacteriana a muestras clnicas y a colonias aisladas en un cultivo, seleccionando los protocolos de trabajo en funcin del grupo bacteriano que hay que identificar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los protocolos de identificacin de los principales grupos bacterianos.

b) Se han descrito los medios, las temperaturas y los tiempos de incubacin de los principales tipos de pruebas bioqumicas de identificacin.

c) Se han realizado las pruebas bioqumicas rpidas de identificacin bacteriana.

d) Se han realizado las pruebas individuales bioqumicas ms significativas en la identificacin presuntiva.

e) Se han utilizado sistemas multiprueba para la confirmacin de los aislamientos.

f) Se han realizado los estudios de sensibilidad solicitados, en funcin del tipo de bacteria aislada.

g) Se han caracterizado, para cada protocolo, las pruebas inmunolgicas y moleculares asociadas al diagnstico.

h) Se ha realizado la lectura e interpretacin de los resultados.

6. Aplica tcnicas de identificacin de hongos y parsitos, seleccionando los protocolos de trabajo en funcin del microorganismo que hay que identificar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado los protocolos de identificacin de hongos y de parsitos.

b) Se han seleccionado los medios de cultivo apropiados para el aislamiento de mohos y levaduras.

c) Se han descrito las temperaturas y los tiempos de incubacin adecuados para el aislamiento de hongos.

d) Se ha realizado la identificacin macro y microscpica de las colonias fngicas.

e) Se han realizado las pruebas bioqumicas, inmunolgicas y moleculares de identificacin que marque el protocolo.

f) Se han realizado e interpretado los antibiogramas solicitados.

g) Se han seguido los protocolos de preparacin del frotis para la observacin de parsitos al microscopio ptico.

h) Se han identificado las formas parasitarias diagnsticas presentes en los frotis.

i) Se han reconocido posibles artefactos en la identificacin de parsitos en heces.

7. Identifica los virus, relacionndolos con los mtodos de cultivo celular, inmunolgicos y de biologa molecular.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas diferenciales de los virus.

b) Se ha descrito la patologa ms frecuente asociada a cada familia vrica.

c) Se ha definido el protocolo de diagnstico de las infecciones vricas, por parte del laboratorio.

d) Se han caracterizado los tipos de cultivo celular y las lneas celulares ms frecuentes utilizadas en el diagnstico virolgico.

e) Se ha descrito el procesamiento de las muestras, para su inoculacin en los cultivos.

f) Se ha caracterizado, en los cultivos, el efecto citoptico asociado a determinados virus.

g) Se ha descrito la utilizacin de las tcnicas de inmunofluorescencia en la identificacin vrica.

h) Se ha descrito la utilizacin de tcnicas inmunolgicas y de biologa molecular en el diagnstico de infecciones vricas.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos.

Aplicacin de procedimientos de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental:

− Niveles de seguridad y medidas de contencin.

− Identificacin de los riesgos asociados a las tcnicas realizadas en el laboratorio de microbiologa clnica.

− Gestin de la eliminacin de residuos.

Aplicacin de tcnicas de tincin y observacin de microorganismos:

− Microorganismos.

− Bacterias.

− Tcnicas de observacin microscpica de microorganismos.

Preparacin de medios para el cultivo de microorganismos:

− Componentes de un medio de cultivo.

− Tipos de medios.

− Preparacin de medios de cultivo.

− Medios de cultivo utilizados habitualmente en un laboratorio de microbiologa.

Aplicacin de tcnicas de aislamiento y de recuento de microorganismos:

− Tcnicas de siembra.

− Tcnicas de inoculacin.

− Tcnicas de aislamiento.

− Incubacin: aerbica y anaerbica.

− Descripcin macroscpica de los cultivos.

− Tcnicas de determinacin del crecimiento.

Aplicacin de tcnicas de identificacin bacteriana:

− Pruebas de identificacin bioqumica. Pruebas rpidas.

− Pruebas de sensibilidad antimicrobiana.

− Protocolo de aislamiento e identificacin de cocos gram positivos.

− Protocolo de aislamiento e identificacin de cocos gram negativos.

− Protocolo de aislamiento e identificacin de bacilos gram positivos aerobios.

− Protocolo de aislamiento e identificacin de bacilos gram negativos.

− Otras bacterias de importancia clnica: bacterias anaerobias. Micobacterias. Rickettsia, chlamydia y micoplasma.

− Antibiticos. Resistencia y sensibilidad. Antibiogramas.

Aplicacin de tcnicas de identificacin de hongos y parsitos:

− Aislamiento e identificacin de mohos y levaduras.

− Tcnicas de identificacin de parsitos.

Identificacin de virus:

− Caractersticas diferenciales de los virus.

− Clasificacin vrica y patologa asociada.

− Diagnstico por el laboratorio de las infecciones vricas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de realizacin de anlisis microbiolgicos y la identificacin de parsitos en muestras biolgicas humanas.

La realizacin de anlisis microbiolgicos y de parsitos en muestras biolgicas incluye aspectos como:

− Observacin de microorganismos al microscopio ptico.

− Preparacin de medios de cultivo para proceder al aislamiento e identificacin de los diferentes grupos de microorganismos.

− Pruebas de identificacin bacteriana.

− Realizacin de anlisis de identificacin de hongos y parsitos.

− Identificacin de virus.

− Realizacin de informes de resultados analticos microbiolgicos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Laboratorios clnicos.

− Laboratorios de investigacin biosanitaria.

− Laboratorios de clnicas veterinarias.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), h), ), o), q) e y) del ciclo formativo, y las competencias c), i), j), l), m), n), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Preparacin de materiales, instrumentos y equipos utilizados en el laboratorio de microbiologa.

− Realizacin de anlisis bacteriolgicos teniendo en cuenta los medios de cultivo adecuados y las condiciones de incubacin.

− Realizacin de anlisis micolgicos y parasicolgicos.

− Realizacin de tcnicas de identificacin de microorganismos.

− Realizacin de tcnicas utilizadas en el diagnstico de enfermedades vricas.

Mdulo Profesional: Tcnicas de anlisis hematolgico

Equivalencia en crditos ECTS: 10.

Cdigo: 1374.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza tcnicas de tincin en extensiones de sangre perifrica y mdula sea, identificando los tipos celulares presentes en las mismas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado los elementos formes en las extensiones de sangre.

b) Se han preparado las extensiones siguiendo procedimientos manuales o automticos.

c) Se han seleccionado los mtodos de fijacin y tincin en funcin del estudio que hay que realizar.

d) Se ha delimitado al microscopio ptico la zona ideal de estudio de la extensin.

e) Se han utilizado criterios de clasificacin celular para identificar clulas sanguneas maduras en sangre perifrica.

f) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin de riesgos durante el procedimiento.

2. Maneja equipos automticos de anlisis hematolgico, identificando sus componentes y mantenimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado los tipos de autoanalizadores y sus sistemas de medida.

b) Se ha descrito la secuencia de pasos que hay que realizar durante el anlisis.

c) Se han definido las formas de expresin de resultados y alarmas en los informes emitidos por el aparato.

d) Se han caracterizado los parmetros ms frecuentes de un hemograma.

e) Se han definido sus valores de referencia.

f) Se ha purgado y calibrado el aparato.

g) Se ha realizado el anlisis y se ha obtenido el informe de resultados.

h) Se ha validado el informe siguiendo el protocolo establecido.

i) Se han registrado las incidencias surgidas durante la realizacin del anlisis.

3. Aplica tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de la serie roja, relacionando los protocolos de anlisis con las caractersticas y las funciones de los parmetros que hay que determinar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el proceso de eritropoyesis.

b) Se han caracterizado los precursores eritrocitarios.

c) Se han definido los aspectos fundamentales de la estructura y el metabolismo eritrocitario.

d) Se han analizado los parmetros que evalan la serie roja utilizando procedimientos manuales o automticos.

e) Se ha examinado la extensin al microscopio ptico en busca de alteraciones morfolgicas en los hemates.

f) Se han relacionado las alteraciones morfolgicas con los resultados de los parmetros y la patologa eritrocitaria ms frecuente.

g) Se han anotado los resultados de los anlisis en el informe.

4. Aplica tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de la serie blanca y plaquetar, relacionando los protocolos de anlisis con las caractersticas y las funciones de los parmetros que hay que determinar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los procesos de granulopoyesis y trombopoyesis.

b) Se han caracterizado las clulas precursoras de las series granuloctica, mononuclear y plaquetar.

c) Se ha realizado el anlisis manual o automtico de los parmetros de cada una de las series.

d) Se han descrito las alteraciones morfolgicas de leucocitos y plaquetas.

e) Se ha examinado la extensin al microscopio ptico en busca de alteraciones en ambas series.

f) Se han descrito los trastornos neoplsicos y no neoplsicos ms frecuentes relacionados con la serie blanca.

g) Se han realizado las tcnicas citoqumicas solicitadas en el estudio de leucemias.

h) Se han relacionado las alteraciones encontradas en los anlisis con la patologa ms frecuente de ambas series.

i) Se han anotado los resultados de los anlisis en el informe.

5. Realiza tcnicas de valoracin de la hemostasia y la coagulacin, seleccionando equipos y reactivos en funcin del parmetro que hay que determinar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la fisiologa de la hemostasia y sus mecanismos de regulacin.

b) Se han caracterizado las pruebas de laboratorio que valoran cada una de las fases del proceso.

c) Se ha realizado la preparacin de las muestras en funcin de los parmetros que hay que analizar.

d) Se ha realizado el anlisis de los parmetros mediante mtodos manuales o automticos.

e) Se han definido los valores de referencia para cada tipo de prueba.

f) Se han relacionado las variaciones en los parmetros con las alteraciones ms frecuentes de la hemostasia.

g) Se han descrito las pruebas que permiten el control de los tratamientos anticoagulantes y la investigacin de la tendencia trombtica.

h) Se han validado los resultados siguiendo los protocolos establecidos.

i) Se ha trabajado en todo momento siguiendo las normas de seguridad y prevencin de riesgos.

6. Aplica procedimientos para garantizar la compatibilidad de los componentes sanguneos de donante y receptor, siguiendo los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los protocolos de trabajo para la determinacin del grupo ABO y Rh.

b) Se ha realizado la determinacin del grupo sanguneo y del factor Rh.

c) Se han realizado las tcnicas de la antiglobulina directa e indirecta.

d) Se ha realizado el escrutinio de anticuerpos irregulares.

e) Se han realizado y verificado las pruebas cruzadas.

f) Se han validado los resultados.

g) Se han anotado los resultados en el informe.

h) Se ha trabajado en todo momento siguiendo las normas de seguridad y prevencin de riesgos.

7. Prepara hemoderivados, interpretando protocolos estandarizados de obtencin, conservacin y distribucin de los mismos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los criterios de aceptacin y rechazo de donantes y de unidades de sangre.

b) Se han caracterizado los procedimientos de obtencin y procesamiento de las unidades de sangre.

c) Se han descrito los procedimientos de fraccionamiento y obtencin de los componentes sanguneos.

d) Se ha realizado la preparacin de hemoderivados.

e) Se ha realizado el registro, etiquetado y conservacin de los hemoderivados preparados.

f) Se ha realizado la distribucin de los hemoderivados segn las peticiones recibidas.

Duracin: 95 horas.

Contenidos bsicos.

Realizacin de tcnicas de tincin en extensiones de sangre perifrica y mdula sea:

− Caractersticas de las clulas sanguneas.

− La extensin sangunea: caractersticas, zonas y artefactos. Mtodos de preparacin.

− Tinciones hematolgicas.

− Examen de la extensin.

Manejo de equipos automticos de anlisis hematolgico:

− Sistemas automticos de recuento.

− El hemograma: parmetros hematolgicos bsicos. Valores de referencia y significado clnico.

− Terminologa clnica.

Aplicacin de tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de la serie roja:

− Caracterizacin de precursores eritropoyticos.

− Estructura y fisiologa eritrocitaria.

− Parmetros que evalan la serie roja.

− Mtodos de determinacin.

− Alteraciones morfolgicas de los hemates.

− Anemias: concepto. Clasificacin morfolgica y etiopatognica. Pruebas de laboratorio utilizadas en el estudio de la anemia.

Aplicacin de tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de las series blanca y plaquetar:

− Caracterizacin de precursores inmaduros.

− Serie blanca: mtodos de determinacin. Alteraciones morfolgicas y cuantitativas de la serie blanca.

− Serie plaquetar: mtodos de determinacin. Alteraciones cuantitativas y cualitativas.

− Enfermedades neoplsicas de la sangre. Leucemias: clasificacin y diagnstico por el laboratorio.

Realizacin de tcnicas de valoracin de la hemostasia y la coagulacin:

− Hemostasia clnica. Fases y factores plasmticos asociados.

− Pruebas de valoracin de la hemostasia primaria.

− Pruebas que estudian la coagulacin y la fibrinlisis.

− Tcnicas especiales en hemostasia.

− Alteraciones de la hemostasia y la coagulacin.

− Control del tratamiento anticoagulante.

− Evaluacin de la tendencia trombtica.

Aplicacin de procedimientos para garantizar la hematocompatibilidad:

− Grupos sanguneos: pruebas de determinacin.

− Anticuerpos irregulares. Pruebas de determinacin.

− Estudios de compatibilidad.

Preparacin de hemoderivados:

− Organizacin y estructura del banco de sangre.

− Donacin de sangre.

− Unidades de sangre.

− Obtencin, fraccionamiento y conservacin de hemoderivados.

− Efectos adversos del tratamiento transfusional.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de realizar anlisis hematolgicos en muestras biolgicas humanas y procedimientos de obtencin de hemoderivados.

La funcin de realizar anlisis hematolgicos y procedimientos de obtencin de hemoderivados incluye aspectos como:

− Preparar y examinar extensiones de sangre y mdula sea al microscopio ptico.

− Manejar aparatos automticos de anlisis hematolgico.

− Aplicar tcnicas para el estudio de la hemostasia y la coagulacin.

− Preparar y distribuir hemoderivados.

− Aplicar tcnicas inmunohematolgicas para garantizar compatibilidades entre donante y receptor.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Laboratorios clnicos y de anatoma patolgica.

− Bancos de sangre y centros de trasfusin sangunea.

− Laboratorios de investigacin biosanitaria.

− Laboratorios de clnicas veterinarias.

− Laboratorios farmacuticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), k), ) o), p), r), s), t) e y) del ciclo formativo, y las competencias f), k), l), j), m) y n) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Obtencin y examen al microscopio ptico de extensiones sanguneas.

− Tcnicas de recuento y cuantificacin de componentes sanguneos.

− Anlisis de alteraciones frecuentes de las series roja, blanca y plaquetar.

− Realizacin de procedimientos para el estudio de la hemostasia y coagulacin sangunea.

− Realizacin de procedimientos para la identificacin de grupos sanguneos.

− Realizacin de procedimientos de obtencin, conservacin y distribucin de hemoderivados.

Mdulo Profesional: Proyecto de laboratorio clnico y biomdico

Equivalencia en crditos ECTS: 5.

Cdigo: 1375.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.

d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.

e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.

f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas en el proyecto.

g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos, y sus condiciones de aplicacin.

h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de las nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen.

i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.

2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.

c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.

d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.

e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.

f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.

g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.

i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la implementacin o ejecucin del proyecto, determinando el plan de intervencin y la documentacin asociada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han secuenciado las actividades ordenndolas en funcin de las necesidades de su desarrollo.

b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad.

c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.

d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades.

e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecucin, definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios.

f) Se ha planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin.

g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de su puesta en prctica.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la ejecucin.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin.

c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y registro.

d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del proyecto.

f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin de los usuarios o clientes en la evaluacin y se han elaborado los documentos especficos.

g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.

Duracin: 25 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales que integran el ttulo en las funciones de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.

La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de recopilacin de informacin, identificacin de necesidades y estudio de viabilidad.

La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las subfunciones de definicin del proyecto, planificacin de la intervencin y elaboracin de la documentacin.

La funcin de organizacin de la ejecucin incluye las subfunciones de programacin de actividades, gestin de recursos y supervisin de la intervencin.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de los anlisis clnicos.

La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y de las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

− La ejecucin de trabajos en equipo.

− La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.

− La autonoma y la iniciativa personal.

− El uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral

Equivalencia en crditos ECTS: 5.

Cdigo: 1376.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos.

Bsqueda activa de empleo:

− Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

− Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

− Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

− Definicin y anlisis del sector profesional del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

− Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

− Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

− Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

− El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

− Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

− Equipos en el sector del laboratorio clnico y biomdico segn las funciones que desempean.

− La participacin en el equipo de trabajo.

− Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

− El derecho del trabajo.

− Anlisis de la relacin laboral individual.

− Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

− Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

− Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

− Representacin de los trabajadores.

− Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.

− Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

− Estructura del sistema de la Seguridad Social.

− Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas y cotizacin.

− Situaciones protegibles por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

− Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

− Anlisis de factores de riesgo.

− La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psicosociales.

− Riesgos especficos en el sector del laboratorio clnico y biomdico.

− Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

− Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

− Gestin de la prevencin en la empresa.

− Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

− Planificacin de la prevencin en la empresa.

− Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

− Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

− Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

− Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.

− Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumnado pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales q), u), v), w), x), y) y z) del ciclo formativo, y las competencias m), ), o), p), q) y r) y s) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas relacionadas con los anlisis clnicos.

− La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

− La preparacin y realizacin de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.

− Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

− La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

− El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as como en la elaboracin de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora

Equivalencia en crditos ECTS: 4.

Cdigo: 1377.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa relacionada con los anlisis clnicos.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de los laboratorios clnicos y biomdicos.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio en el mbito de los anlisis clnicos, que sirva de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de anlisis clnicos.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con los anlisis clnicos y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con los anlisis clnicos, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con el laboratorio clnico y biomdico.

3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con el laboratorio clnico y biomdico en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con los anlisis clnicos.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de anlisis clnicos y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido toda la documentacin citada en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos.

Iniciativa emprendedora:

− Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en el laboratorio clnico y biomdico (materiales, tecnologa y organizacin de la produccin, entre otros).

− Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

− La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con el laboratorio clnico y biomdico.

− La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector del laboratorio clnico y biomdico.

− El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

− Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito del laboratorio clnico y biomdico.

La empresa y su entorno:

− Funciones bsicas de la empresa.

− La empresa como sistema.

− Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con el laboratorio clnico y biomdico.

− Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con el laboratorio clnico y biomdico.

− Relaciones de una pyme de laboratorio clnico y biomdico con su entorno.

− Relaciones de una pyme de laboratorio clnico y biomdico con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

− Tipos de empresa.

− La fiscalidad en las empresas.

− Eleccin de la forma jurdica.

− Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

− Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el laboratorio clnico y biomdico.

− Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

− Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

− Anlisis de la informacin contable.

− Obligaciones fiscales de las empresas.

− Gestin administrativa de una empresa de laboratorio clnico y biomdico.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales v), w), x) y z) del ciclo formativo, y las competencias ), r) y s) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector del laboratorio clnico y biomdico, incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

− La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de un laboratorio clnico y biomdico.

− La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

− La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con el sector del laboratorio clnico y biomdico, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como la justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo

Equivalencia en crditos ECTS: 22.

Cdigo: 1378.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con la produccin y comercializacin de los productos que obtiene.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han identificado los elementos que constituyen la red logstica de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de produccin y almacenaje, entre otros.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

– La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.

– Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

– Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

– Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

– Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa.

– Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

– Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Gestiona muestras biolgicas, de acuerdo a un protocolo especfico de la unidad, segn anlisis a realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido las funciones ms significativas que se realizan en las distintas reas del laboratorio.

b) Se han interpretado los documentos de solicitud de anlisis en relacin con el tipo de muestra a obtener.

c) Se han utilizado las aplicaciones informticas del laboratorio.

d) Se ha gestionado la recogida de los diferentes tipos de muestras.

e) Se ha realizado la clasificacin y fraccionamiento de las muestras para su envo a los laboratorios de anlisis correspondientes.

f) Se han seleccionado las tcnicas de conservacin, almacenaje, transporte y envo de la muestra.

g) Se han aplicado los criterios de exclusin y rechazo de muestras no aptas para su procesamiento y anlisis.

h) Se han aplicado protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la manipulacin de productos qumicos y biolgicos, segn la normativa vigente

i) Valoracin de la responsabilidad social y de los principios ticos en los procesos de salud.

4. Maneja muestras biolgicas aplicando tcnicas de laboratorio.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el tipo de material de laboratorio.

b) Se han aplicado las tcnicas de limpieza, desinfeccin y esterilizacin establecidas en el laboratorio.

c) Se han seleccionado los reactivos.

d) Se han identificado los equipos bsicos e instrumentos del laboratorio y sus aplicaciones.

e) Se han interpretado los procedimientos normalizados de trabajo (PNT) para la utilizacin y mantenimiento de los equipos bsicos e instrumentos del laboratorio.

f) Se han realizado disoluciones y diluciones de muestras y reactivos.

g) Se han aplicado procedimientos de separacin de substancias.

h) Se ha realizado la valoracin tcnica de la coherencia y fiabilidad de los resultados obtenidos.

i) Se han realizado tcnicas de microscopia aplicando herramientas de digitalizacin y envo de imgenes.

j) Se han aplicado sistemas de gestin de calidad en el laboratorio.

k) Se han identificado los procesos a realizar en citogentica y biologa molecular.

5. Analiza magnitudes bioqumicas, aplicando tcnicas de anlisis para su determinacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado aparatos y equipos.

b) Se han puesto a punto los equipos.

c) Se han aplicado los procedimientos de mantenimiento, conservacin y limpieza de equipos y materiales.

d) Se ha determinado la concentracin de distintos parmetros bioqumicos.

e) Se ha valorado la coherencia del resultado obtenido y, en su caso, se han aplicado medidas correctoras.

f) Se han relacionado las desviaciones de estos parmetros con los principales sndromes asociados.

g) Se han recogido datos y efectuado el control de calidad analtico.

h) Se han cumplimentado informes tcnicos.

i) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

6. Aplica tcnicas inmunolgicas siguiendo protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de trabajo y las muestras problema.

b) Se han manejado equipos e instrumentos.

c) Se han realizado las tcnicas basadas en reacciones antgeno-anticuerpo primarias y secundarias.

d) Se han detectado autoanticuerpos aplicando tcnicas para el diagnstico de enfermedades autoinmunes.

e) Se han aplicado tcnicas de estudio de hipersensibilidad.

f) Se han aplicado tcnicas de citometra de flujo.

g) Se han identificado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

7. Realiza anlisis microbiolgico de las muestras aplicando protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han utilizado las medidas y equipos de proteccin para diferentes reas y situaciones de trabajo.

b) Se han aplicado tcnicas de tincin y observacin de microorganismos a cultivos y muestras biolgicas.

c) Se han preparado medios para cultivo de microorganismos.

d) Se ha realizado el aislamiento y el recuento de microorganismos.

e) Se han aplicado tcnicas de identificacin bacteriana a muestras clnicas y colonias aisladas en cultivo.

f) Se han aplicado tcnicas de identificacin de hongos y parsitos.

8. Realiza tcnicas anlisis hematolgico segn protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han preparado extensiones siguiendo procedimientos manuales o automticos.

b) Se han seleccionado los mtodos de fijacin y tincin en funcin del estudio a realizar.

c) Se ha delimitado utilizado el microscopio ptico para identificar clulas sanguneas.

d) Se han manejado equipos automticos de anlisis hematolgico, identificando sus componentes y mantenimiento.

e) Se han aplicado tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de la serie roja, serie blanca y plaquetar.

f) Se han realizado tcnicas de valoracin de la hemostasia y coagulacin.

g) Se han aplicado procedimientos para garantizar la compatibilidad de los componentes sanguneos de donante y receptor.

h) Se han preparado hemoderivados.

i) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin de riesgos durante el procedimiento.

Duracin: 220 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios
Espacio formativo
Aula polivalente.
Laboratorio de biologa molecular y microbiologa
Laboratorio de bioqumica y hematologa
ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico
Mdulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo
1367. Gestin de muestras biolgicas.

– Procesos Diagnsticos Clnicos y Productos Ortoprotsicos.

– Procesos Sanitarios.

– Catedrticos de Enseanza Secundaria.

– Profesores de Enseanza Secundaria.

1368. Tcnicas generales de laboratorio.

– Procesos Diagnsticos Clnicos y Productos Ortoprotsicos.

– Procesos Sanitarios.

– Catedrticos de Enseanza Secundaria.

– Profesores de Enseanza Secundaria.

1369. Biologa molecular y citogentica.

– Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico.

– Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.

– Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
1370. Fisiopatologa general.

– Procesos Diagnsticos Clnicos y Productos Ortoprotsicos.

– Procesos Sanitarios.

– Catedrticos de Enseanza Secundaria.

– Profesores de Enseanza Secundaria.

1371. Anlisis bioqumico. – Procesos Diagnsticos Clnicos y Productos Ortoprotsicos.

– Catedrticos de Enseanza Secundaria.

– Profesores de Enseanza Secundaria.

1372. Tcnicas de inmunodiagnstico. – Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico. – Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
1373. Microbiologa clnica. – Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico. – Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
1374. Tcnicas de anlisis hematolgico. – Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico. – Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
1375. Proyecto de laboratorio clnico y biomdico. – Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico. – Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
– Procesos Diagnsticos Clnicos y Productos Ortoprotsicos.

– Catedrticos de Enseanza Secundaria.

– Profesores de Enseanza Secundaria.

1376. Formacin y orientacin laboral. – Formacin y Orientacin Laboral.

– Catedrticos de Enseanza Secundaria.

– Profesores de Enseanza Secundaria.

1377. Empresa e iniciativa emprendedora. – Formacin y Orientacin Laboral.

– Catedrticos de Enseanza Secundaria.

– Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia

Cuerpo Especialidad Titulaciones
Profesores de Enseanza Secundaria. – Formacin y Orientacin Laboral.

– Diplomado en Ciencias Empresariales.

– Diplomado en Relaciones Laborales.

– Diplomado en Trabajo Social.

– Diplomado en Educacin Social.

– Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

– Procesos Sanitarios. – Diplomado en Enfermera.
ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administracin educativa
Mdulos profesionales Titulaciones

1367. Gestin de muestras biolgicas.

1368. Tcnicas generales de laboratorio.

1369. Biologa molecular y citogentica.

1370. Fisiopatologa general.

1371. Anlisis bioqumico.

1372. Tcnicas de inmunodiagnstico.

1373. Microbiologa clnica.

1374. Tcnicas de anlisis hematolgico.

1375. Proyecto de laboratorio clnico y biomdico.

1376. Formacin y orientacin laboral.

1377. Empresa e iniciativa emprendedora.

– Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de Grado correspondiente, o aquellos que hayan sido declarados equivalentes.
ANEXO III D)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia para impartir mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administracin educativa
Mdulos profesionales Titulaciones

1369. Biologa molecular y citogentica.

1372. Tcnicas de inmunodiagnstico.

1373. Microbiologa clnica.

1374. Tcnicas de anlisis hematolgico.

1375. Proyecto de laboratorio clnico y biomdico.

– Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o el ttulo de Grado correspondiente, o aquellos que hayan sido declarados equivalentes.

1367. Gestin de muestras biolgicas.

1368. Tcnicas generales de laboratorio.

1370. Fisiopatologa general.

– Diplomado en Enfermera.

1376. Formacin y orientacin laboral.

1377. Empresa e iniciativa emprendedora.

– Diplomado en Ciencias Empresariales.

– Diplomado en Relaciones Laborales.

– Diplomado en Trabajo Social.

– Diplomado en Educacin Social.

– Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, al amparo de la Ley Orgnica2/2006
Mdulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE1/1990

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE2/2006):

Laboratorio Clnico y Biomdico

Organizacin y gestin del rea de trabajo asignada en la unidad/consulta de laboratorio de diagnstico clnico.

Obtencin, preparacin y conservacin de muestras biolgicas humanas.

1367. Gestin de muestras biolgicas.
Fundamentos y tcnicas de anlisis bioqumicos.

1368. Tcnicas generales de laboratorio.

1371. Anlisis bioqumico.

Fundamentos y tcnicas de anlisis microbiolgicos. 1373. Microbiologa clnica.
Fundamentos y tcnicas de anlisis hematolgicos y citolgicos. 1374. Tcnicas de anlisis hematolgico.
Formacin en centro de trabajo del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnostico Clnico. 1378. Formacin en centros de trabajo.
ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el artculo8 de la Ley Orgnica5/2002, de19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin
Unidades de competencia acreditadas Mdulos profesionales convalidables

UC0369_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anlisis clnicos.

UC0370_3: Realizar los procedimientos de las fases preanaltica y postanaltica en el laboratorio clnico.

UC0375_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anatoma patolgica y citologa.

1367. Gestin de muestras biolgicas.

UC0055_3: Realizar ensayos biotecnolgicos, informando de los resultados.

UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y genticos en muestras biolgicas humanas y procedimientos para obtener hemoderivados.

UC0381_3: Aplicar tcnicas de inmunohistoqumica, inmunofluorescencia y biologa molecular, bajo la supervisin del facultativo.

1369. Biologa molecular y citogentica.
UC0371_3: Realizar anlisis de bioqumica clnica en muestras biolgicas humanas. 1371. Anlisis bioqumico.
UC0374_3: Realizar tcnicas inmunolgicas de aplicacin en las distintas reas del laboratorio de anlisis clnicos. 1372.Tcnicas de inmunodiagnstico.
UC0372_3: Realizar anlisis microbiolgico e identificar parsitos em muestras biolgicos humanas. 1373. Microbiologa clnica.
UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y genticos en muestras biolgicas humanas y procedimientos para obtener hemoderivados. 1374. Tcnicas de anlisis hematolgicos.
ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin
Mdulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables
1367. Gestin de muestras biolgicas.

UC0369_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anlisis clnicos.

UC0370_3: Realizar los procedimientos de las fases preanaltica y postanaltica en el laboratorio clnico.

UC0375_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anatoma patolgica y citologa.

1369. Biologa molecular y citogentica.

UC0055_3: Realizar ensayos biotecnolgicos, informando de los resultados.

UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y genticos en muestras biolgicas humanas y procedimientos para obtener hemoderivados.

UC0381_3: Aplicar tcnicas de inmunohistoqumica, inmunofluorescencia y biologa molecular, bajo la supervisin del facultativo.

1371. Anlisis bioqumico. UC0371_3: Realizar anlisis de bioqumica clnica en muestras biolgicas humanas.
1372. Tcnicas de inmunodiagnstico. UC0374_3: Realizar tcnicas inmunolgicas de aplicacin en las distintas reas del laboratorio de anlisis clnicos
1373. Microbiologa clnica UC0372_3: Realizar anlisis microbiolgico e identificar parsitos em muestras biolgicos humanas.
1374. Tcnicas de anlisis hematolgicos. UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y genticos en muestras biolgicas humanas y procedimientos para obtener hemoderivados.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 12/09/2014
  • Fecha de publicación: 04/10/2014
  • Entrada en vigor: 5 de octubre de 2014.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD, y establece el currculo formativo de grado superior: Orden ECD/1541/2015, de 21 de julio (Ref. BOE-A-2015-8476).
Referencias anteriores
Materias
  • Capacitacin profesional
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Laboratorios
  • Sanidad
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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