Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado

Ministerio de la Presidencia Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado

Está Vd. en

Documento BOE-A-2014-10066

Real Decreto 769/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, y la Ley Orgnica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economa Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgnicas 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, y 2/2006, de Educacin, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economa ms competitiva, ms innovadora, capaz de renovar los sectores productivos tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes de empleo, estables y de calidad.

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo y define en el artculo 9 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin y los parmetros bsicos de contexto formativo (espacios y equipamientos mnimos, las titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que faciliten la admisin en caso de concurrencia competitiva, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la informacin sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional, segn la legislacin vigente.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental.

Asimismo este real decreto responde a los principios de eficiencia y austeridad que han de presidir el funcionamiento de los servicios pblicos establecidos en el Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizacin del gasto pblico en el mbito educativo, en cuanto a las posibilidades de su implantacin.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983 y 48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las comunidades autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado, el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y el Ministerio de Hacienda y Administraciones Pblicas; asimismo de acuerdo con lo previsto en el artculo 39 de la Ley 16/2003, de 28 de mayo, de Cohesin y Calidad del Sistema Nacional de Salud ha colaborado en la elaboracin de este real decreto la Comisin de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin, Cultura y Deporte y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 12 de septiembre de 2014,

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental, contenida en el Real Decreto 537/1995 de 7 de abril.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Higiene Bucodental.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.

Duracin: 2.000 horas.

Familia profesional: Sanidad.

Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin: CINE-5b.

Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin superior: Nivel 1 Tcnico Superior.

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, por la cualificacin del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y por lo previsto, en relacin con la profesin de higienista dental, en el artculo tercero de la Ley 10/1986, de 17 de marzo, por la que se regula la profesin de Odontlogo y las de otros profesionales relacionados con la salud dental y disposiciones de desarrollo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en promover la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante el desarrollo de actividades preventivas y tcnico-asistenciales que incluyen, la exploracin, la evaluacin, la promocin y la realizacin de tcnicas odontolgicas en colaboracin con el odontlgo o mdico estomatlogo. Como miembro de un equipo de salud bucodental realizar su actividad profesional con criterios de calidad, seguridad y optimizacin de recursos.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Gestionar los ficheros de pacientes de un gabinete dental para dar respuesta a las necesidades de atencin requeridas por los mismos.

b) Prevenir riesgos y optimizar recursos, colaborando en la programacin de actividades de la unidad de salud bucodental.

c) Gestionar la adquisicin, reposicin y almacenamiento de materiales fungibles, recambios, equipos e instrumental.

d) Asegurar la operatividad de las instalaciones y equipos del gabinete, aplicando procedimientos y protocolos de calidad establecidos.

e) Obtener datos de salud y enfermedad de la cavidad bucodental mediante inspeccin y exploracin, registrndolos.

f) Aplicar tcnicas preventivas y asistenciales segn protocolos establecidos.

g) Colaborar en la obtencin de radiografas dentales y tcnicas radiolgicas cumpliendo las normas y criterios de radioproteccin.

h) Planificar y desarrollar las actuaciones necesarias para aplicar un programa de seguimiento epidemiolgico a grupos de poblacin.

i) Disear e implementar actividades de educacin sanitaria para fomentar la salud bucodental de las personas y de la comunidad.

j) Apoyar psicolgicamente a los pacientes/usuarios, para facilitar la realizacin de los tratamientos bucodentales.

k) Aplicar tcnicas de apoyo o soporte en tratamientos odontolgicos dentro del equipo de salud bucodental para facilitar la prestacin de servicios.

l) Prestar soporte vital bsico en situaciones de emergencias, segn el protocolo establecido.

m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

n) Organizar y coordinar en el mbito de sus competencias equipos de trabajo, supervisando su desarrollo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo del mencionado equipo.

) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo la informacin o conocimientos adecuados y respetando la autonoma y competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

o) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonoma en el mbito de su competencia, con creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo, comunicando dichas incidencias, cuando sea necesario, al odontlogo y dems miembros del equipo.

p) Supervisar y aplicar procedimientos de gestin de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todas las personas, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

q) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

r) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

t) Comprender e incorporar a su actividad profesional los principios ticos y legales aplicables a la atencin a la salud y al uso eficiente de los recursos disponibles.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Cualificacin profesional completa:

Higiene bucodental SAN489_3 (Real Decreto 140/2011, de 4 de febrero, por el que se complementa el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualificaciones profesionales de la Familia profesional Sanidad), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1591_3: Gestionar el rea de trabajo en un gabinete bucodental.

UC1592_3: Identificar las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y patolgicas del aparato estomatogntico para su valoracin y registro.

UC1593_3: Explorar el estado de salud bucodental de los pacientes/usuarios de los servicios de salud, con fines epidemiolgicos e intervenir mediante actuaciones directas.

UC1594_3: Evaluar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de vigilancia epidemiolgica.

UC1595_3: Fomentar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de educacin sanitaria y promocin de la salud.

UC1596_3: Realizar las tcnicas odontolgicas propias, delegadas o de ayuda dentro del equipo de salud bucodental.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad profesional en el sector sanitario pblico y privado, en el rea de atencin sanitaria y promocin de la salud, formando parte de equipos estructurados de salud bucodental, de equipos de atencin primaria, en las unidades de promocin de la salud, y en consultas o gabinetes dentales privados. Pueden integrarse en un equipo de prevencin y atencin sanitaria, coordinado por un facultativo. Desarrollan funciones de organizacin y gestin en la unidad o gabinete dental de trabajo, prestan servicios asistenciales y preventivos a la comunidad y controlan la calidad de los mismos a travs de actividades de vigilancia epidemiolgica y de educacin sanitaria. Su actividad profesional est sometida a regulacin por la Administracin competente.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

– Tcnico superior en Higiene Bucodental.

– Tcnico especialista higienista dental.

– Higienista bucodental.

– Educador en salud bucodental.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) La caries dental es una de las enfermedades ms prevalente en el mundo y la alteracin bucodental ms habitual, junto con las aftas bucales y la enfermedad periodontal. Los expertos aseguran que las enfermedades bucodentales descienden cuanto mejores son los hbitos de higiene y prevencin, as en los ltimos aos, su frecuencia est disminuyendo gracias a los programas de salud oral, a una mayor atencin dental y a la utilizacin del flor. En lo que se refiere a los pases ms desarrollados, la OMS indica que la caries afecta a entre el 60% y el 90% de la poblacin escolar y a la mayora de los adultos.

b) Los programas de salud bucodental destacan la necesidad de abordar factores de riesgo modificables, como son los hbitos de higiene, el consumo de azcares y el tabaquismo, siendo este uno de los retos ms importantes en los prximos aos para estos profesionales. Como miembros de equipos multidisciplinarios de salud pblica debern recoger datos acerca del estado de la cavidad bucodental, para su utilizacin clnica o epidemiolgica, potenciar la educacin sanitaria de forma individual o colectiva, difundir las recomendaciones sanitarias sobre dieta y salud bucodental e insistir en la enseanza de la higiene y de la prevencin de procesos patolgicos.

c) En Espaa, actualmente, la salud bucodental infantil tiene una cobertura mejorable y sobre todo, tiene una oferta desigual entre territorios, a pesar de los avances y esfuerzos realizados por los diferentes servicios de salud de las Comunidades Autnomas, que, mediante el desarrollo de programas especficos orientados a mejorar la situacin y mediante la aplicacin de los mismos, estn consiguiendo incrementar la cobertura de los servicios de salud bucodental en la poblacin infantil, lo cual se est traduciendo en mejoras notables de los indicadores de salud dental. Estos datos sealan la importancia y el futuro de este profesional como educador sanitario.

d) Los avances en el mbito tcnico-asistencial exigen un profesional formado para colaborar con el equipo multidisciplinar en el tratamiento y seguimiento del paciente o usuario. Algunas de las actuaciones ms relevantes son la aplicacin de fluoruros tpicos en sus distintas formas, de acuerdo con la poltica de fluoracin de cada Comunidad Autnoma y de las necesidades individuales, la colocacin y retirada de hilos retractores, el sellado de fisuras con tcnicas no invasivas, el pulido de obturaciones eliminando los eventuales excesos en las mismas, colocacin y retirada del dique de goma, la realizacin de tartrectomas cuando se detecten clculos, y la eliminacin de tinciones extrnsecas mediante pulido dentario.

e) Por ltimo, se constata una tendencia en aumento de la demanda de la atencin bucodental motivada por la tendencia en descenso de la prdida de piezas dentales, la disminucin de la produccin y secrecin de saliva que aparece en el envejecimiento y el incremento en la ingesta de determinados medicamentos, como tranquilizantes, ansiolticos, antidepresivos, antihistamnicos, que producen sequedad de boca. Existen adems factores de riesgo de caries y periodontitis en la poblacin, que requieren un tratamiento del paciente periodontal multidisciplinar. El higienista actuar en labores de apoyo y soporte de las tcnicas odontolgicas, en la realizacin de tartrectomas y en la instruccin de las tcnicas de profilaxis bucodental. Actualmente, la OMS estima que estos tratamientos representan entre el 5% y el 10% del gasto sanitario de los pases industrializados, y est por encima de los recursos de muchos pases en desarrollo.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Analizar sistemas de gestin y manejar programas informticos para gestionar ficheros de pacientes.

b) Seleccionar procedimientos preventivos y asistenciales de atencin bucodental mediante la interpretacin de documentos y normativa para prevenir riesgos y optimizar recursos.

c) Aplicar tcnicas de compra y de gestin de almacn de equipos y materiales para gestionar la adquisicin y almacenamiento de los mismos.

d) Interpretar el plan de mantenimiento segn protocolos de calidad establecidos para asegurar la operatividad de instalaciones y equipos.

e) Aplicar procedimientos de exploracin y evaluacin, interpretando los protocolos para reconocer signos de patologa bucodental.

f) Reconocer las caractersticas anatomofisiolgicas y patolgicas del usuario, analizando resultados de exploraciones y pruebas para programar y adaptar procedimientos.

g) Seleccionar procedimientos de trabajo y protocolos segn las necesidades del paciente, para aplicar tcnicas preventivas.

h) Aplicar tcnicas de diagnstico por la imagen para obtener radiografas dentales.

i) Definir actividades, medios y secuencia de ejecucin relativos a un programa y grupo de poblacin determinado para planificar y desarrollar las actuaciones necesarias.

j) Identificar las caractersticas del paciente y aplicar tcnicas de apoyo a los tratamientos bucodental para realizar apoyo psicolgico al usuario.

k) Prever actuaciones y seleccionar procedimientos alternativos al desarrollo de una actividad profesional para resolver imprevistos.

l) Identificar tcnicas de primeros auxilios segn los protocolos de actuacin establecidos para prestar atencin bsica inicial en situaciones de emergencia.

m) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.

n) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.

) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.

o) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

p) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizacin y coordinacin de equipos de trabajo.

q) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.

r) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todas las personas.

s) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de calidad.

t) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

u) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 10 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

0730. Recepcin y logstica en la clnica dental.

0731. Estudio de la cavidad oral.

0732. Exploracin de la cavidad oral.

0733. Intervencin bucodental.

0734. Epidemiologa en salud oral.

0735. Educacin para la salud oral.

0736. Conservadora, periodoncia, ciruga e implantes.

0737. Prtesis y ortodoncia.

0020. Primeros auxilios.

1370. Fisiopatologa general.

0738. Proyecto de higiene bucodental.

0739. Formacin y orientacin laboral.

0740. Empresa e iniciativa emprendedora.

0741. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 8 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza al alumnado. Adems debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) de este real decreto, as como al profesorado especialista que se incorpore de conformidad con el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de educacin.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y por el que se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley, aprobado por al Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.

3. El profesorado especialista tendr atribuida excepcionalmente y de forma transitoria la competencia docente de los mdulos profesionales especificados en el anexo III A) del presente real decreto.

4. El profesorado especialista deber cumplir los requisitos generales exigidos para el ingreso en la funcin pblica docente establecidos en el artculo 12 del Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y por el que se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley, aprobado por al Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.

5. Adems, con el fin de garantizar que se da respuesta a las necesidades de los procesos involucrados en el mdulo profesional, es necesario que el profesorado especialista acredite al inicio de cada nombramiento una experiencia profesional reconocida en el campo laboral correspondiente, debidamente actualizada, de al menos dos aos de ejercicio profesional en los cuatro aos inmediatamente anteriores al nombramiento.

6. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, adems de la titulacin deber acreditarse, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

7. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de bachillerato cursadas.

Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan cursado la modalidad de bachillerato de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 14. Acceso y vinculacin a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de Grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de grado en las condiciones de admisin que se establezcan.

3. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, en este real decreto se han asignado 120 crditos ECTS entre todos los mdulos profesionales de este ciclo formativo.

Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el anexo IV.

2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral siempre que:

– Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.

– Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental para su convalidacin o exencin, queda determinada en el anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental con las unidades de competencia, para su acreditacin, queda determinada en el Anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, el ttulo de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relaciona, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental establecido en el presente real decreto:

Tcnico Especialista en Higienista Dental, rama Sanitaria.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental, establecido por el Real Decreto, 537/1995 de 7 de abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental establecido en el presente real decreto.

3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real decreto se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante, en la especialidad docente a la que pretenda acceder y durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todas las personas.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin adicional sptima. Titulaciones habilitantes a efectos de docencia.

1. A los efectos del artculo 12.2 de este real decreto, y de conformidad con lo dispuesto en el artculo 95.1 de la Ley Orgnica, 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y en la disposicin adicional dcimo quinta de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, excepcionalmente se habilitarn a efectos de docencia las titulaciones recogidas en el anexo III B) del presente real decreto para las distintas especialidades del profesorado.

2. A los efectos del artculo 12.6 de este real decreto, y de conformidad con la disposicin adicional dcimo quinta de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, excepcionalmente se habilitarn a efectos de docencia las titulaciones recogidas en el anexo III D) del presente real decreto para las distintas especialidades del profesorado.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 537/1995, de 7 abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental y las correspondientes enseanzas mnimas.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 549/1995 de 7 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 537/1995 de 7 abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Queda derogado el Real Decreto 549/1995 de 7 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin. Se excepta de norma bsica la disposicin transitoria nica punto 2.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2015-2016.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 12 de septiembre de 2014.

FELIPE R.

El Ministro de Educacin, Cultura y Deporte,

JOS IGNACIO WERT ORTEGA

ANEXO I
Mdulos Profesionales

Mdulo Profesional: Recepcin y logstica en la clnica dental.

Equivalencia en crditos ECTS: 7

Cdigo: 0730

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Organiza las actividades de la clnica y unidad de salud bucodental, analizando la carga de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha organizado el trabajo teniendo en cuenta la asistencia prevista, los medios, los recursos y las necesidades del equipo de trabajo.

b) Se han preparado las instalaciones y los equipos para iniciar la actividad en el servicio o clnica dental.

c) Se ha introducido correctamente la informacin propia de la actividad diaria en las bases informticas segn criterios predefinidos.

d) Se han elaborado listados y resmenes de actividades clnicas y de gestin del servicio o clnica dental.

e) Se han realizado actividades de finalizacin como el apagado de equipos, preparacin de la jornada siguiente o cerrado de instalaciones.

f) Se ha gestionado el tratamiento y la eliminacin adecuada de distintos tipos de residuos.

g) Se ha valorado el orden y la meticulosidad en el desarrollo del trabajo.

2. Aplica procesos para la recepcin de pacientes, relacionando sus demandas con el servicio que se va a prestar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han relacionado las fases y operaciones del proceso de atencin y prestacin del servicio con los recursos humanos.

b) Se han identificado los factores que determinan la calidad de atencin y prestacin del servicio.

c) Se ha determinado el proceso de preparacin del paciente para la prestacin del servicio.

d) Se han aplicado tcnicas para recibir a pacientes y a otras personas en la recepcin del servicio o clnica dental.

e) Se han aplicado procedimientos para la citacin de pacientes segn el protocolo establecido.

f) Se han realizado actividades propias de la recepcin de una clnica dental como gestin del correo o paquetes y atencin al telfono.

g) Se ha informado a las personas de forma clara, correcta y adaptada a cada caso.

h) Se han detallado los datos mnimos que debe contener la factura.

i) Se ha preparado informacin sobre las diferentes modalidades de pago.

j) Se han aplicado tcnicas para el cobro de servicios.

k) Se han desarrollado las estrategias de marketing para el mantenimiento y captacin de posibles clientes o usuarios.

l) Se ha mostrado en todo momento una actitud de respeto hacia los pacientes y el equipo de trabajo.

3. Gestiona ficheros de pacientes manejando aplicaciones informticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas y aplicaciones de bases de datos de clnicas dentales.

b) Se han registrado datos de pacientes en aplicaciones informticas.

c) Se han manejado bases de datos para la obtencin de productos como listados o resmenes de actividades.

d) Se han actualizado bases de datos.

e) Se han realizado copias de seguridad segn las frecuencias establecidas en los protocolos.

f) Se ha verificado que se han utilizado las bases de datos respetando la normativa vigente.

g) Se ha aplicado la legislacin y normativa sobre proteccin de datos.

4. Gestiona la documentacin clnica, identificando los documentos en funcin de las necesidades y del tipo de servicio clnico implicado.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas de los documentos de clnicas y servicios dentales de la red pblica y privada.

b) Se han clasificado documentos en funcin de las actividades que van a realizar.

c) Se han cumplimentado documentos siguiendo los protocolos establecidos.

d) Se han registrado datos en la historia clnica.

e) Se han elaborado informes de tratamientos realizados.

f) Se ha utilizado el consentimiento informado cuando procede.

g) Se han tramitado documentos.

h) Se han archivado y custodiado documentos siguiendo las normas establecidas.

i) Se ha cumplido la normativa legal vigente.

j) Se ha respetado la confidencialidad de los datos durante el uso de los documentos.

k) Se han identificado los registros necesarios que responden al sistema de calidad.

5. Realiza la preparacin y puesta en marcha de equipos, identificando sus condiciones de utilizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los principales elementos de cada equipo.

b) Se han identificado las funciones y condiciones de uso de los distintos equipos y maquinaria.

c) Se han desarrollado protocolos de puesta en marcha y apagado de equipos y maquinaria.

d) Se han programado las actividades de limpieza y desinfeccin.

e) Se ha distribuido el instrumental y el material esterilizado.

f) Se ha cumplido el plan de revisiones de equipos para mantenerlos operativos.

g) Se han interpretado las instrucciones y las fichas de seguridad de los equipos para mantener sus condiciones de uso.

6. Organiza la adquisicin y almacenamiento de material e instrumental, aplicando tcnicas de gestin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los procesos de la compraventa y almacenamiento de productos.

b) Se han identificado las caractersticas y condiciones de almacenamiento del instrumental, productos y materiales propios de una clnica dental.

c) Se ha realizado el control de existencias en almacenes y reas de trabajo.

d) Se han formulado pedidos de productos y materiales segn pautas establecidas y en circunstancias diferentes.

e) Se ha comprobado en la recepcin del material y los productos, las cantidades y el estado de los mismos.

f) Se han observado las condiciones de utilizacin y conservacin de productos y materiales.

g) Se ha distribuido y colocado el material y los productos en los almacenes.

h) Se ha gestionado la documentacin correspondiente a la compra, venta y almacenado de productos.

7. Aplica las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de materiales, productos, equipos e instrumental de una clnica o servicio de salud bucodental.

b) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecucin de las distintas actividades y en cada rea del trabajo en la clnica dental.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, productos, equipos e instrumental de una clnica o servicio de salud bucodental.

d) Se ha valorado el orden y la limpieza de las instalaciones y los equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

e) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.

f) Se ha cumplido la normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en las operaciones realizadas.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Organizacin de las actividades en la unidad o clnica dental:

‒ Servicios y clnicas para la asistencia dental.

‒ Equipo de profesionales de una clnica dental.

‒ Instalaciones y dependencias de una clnica dental.

‒ Gestin de residuos de una clnica dental.

‒ Programacin del trabajo de una unidad o gabinete.

‒ Programas de gestin de clnica dental y bases de datos.

Aplicacin de procesos para la recepcin de pacientes:

‒ Procesos de atencin a personas en la recepcin de la clnica o servicio de salud bucodental.

‒ Tcnicas de comunicacin.

‒ Procesos de atencin de las actividades propias de la recepcin de una clnica dental.

‒ Citacin de pacientes.

‒ Facturacin de servicios.

‒ Estrategias de marketing relacionadas clnicas y servicios de salud bucodental.

Gestin de ficheros de pacientes:

‒ Aplicaciones informticas para el manejo de datos de pacientes.

‒ Gestin de datos de pacientes.

‒ Legislacin y normativa vigente.

Gestin de la documentacin clnica:

‒ Organizacin sanitaria.

‒ Documentos clnicos.

‒ Historia clnica. Apartados y documentos que incluye.

‒ Custodia de documentos.

‒ Condiciones de cumplimentacin.

‒ Normativa.

‒ Tipos de historias clnicas.

‒ Otros documentos sanitarios.

‒ Documentacin correspondiente a los sistemas de gestin de calidad propios de clnicas dentales.

‒ Cumplimentacin y tramitacin de documentos.

‒ Legislacin vigente en materia de documentacin, proteccin de datos y derechos y obligaciones.

Realizacin de la preparacin y puesta en marcha de equipos:

‒ Equipamiento de una clnica dental.

‒ Control de la limpieza, desinfeccin y esterilizacin. Sistemas de reposicin de instrumental en gabinetes.

‒ Tcnicas de mantenimiento de equipos.

‒ Riesgos laborales y precauciones asociados al manejo de equipamiento.

Organizacin de la adquisicin y almacenamiento de material e instrumental:

‒ Instrumental, productos y materiales bsicos en una clnica dental.

‒ Gestin de compras.

‒ Gestin de almacenes sanitarios.

‒ Gestin de pedidos.

‒ Riesgos laborales y precauciones asociados al uso y manipulacin de productos.

Aplicacin de normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental:

‒ Riesgos personales y ambientales en clnicas dentales. Identificacin de riesgos. Factores y situaciones de riesgo:

o Factores fsicos del entorno de trabajo. Proteccin radiolgica.

o Factores qumicos del entorno de trabajo.

o Factores biolgicos. Proteccin biolgica. Vacunaciones.

o Factores psicosociales.

‒ Seguridad en clnicas dentales:

o Determinacin de medidas de prevencin de riesgos laborales. Medidas de prevencin y proteccin ante riesgos. Medios y equipos de proteccin individual. Prevencin y proteccin colectiva. Sealizacin.

o Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas y equipos.

o Situaciones de emergencia propias de una clnica dental. Sistemas de actuacin. Botiquines.

o Normativa de prevencin de riesgos laborales en clnicas dentales. Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.

‒ Gestin ambiental. Gestin de residuos:

o Clasificacin y almacenamiento. Tratamiento y recogida de residuos.

o Normativa reguladora de la gestin de residuos. Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.

o Mtodos y normas de orden y limpieza.

o Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de organizacin de las actividades en la unidad o clnica dental, su puesta en marcha, la recepcin de los usuarios y la gestin de materiales y equipos, as como el mantenimiento y aplicacin de normas de prevencin de riesgos.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

‒ Organizacin de las actividades en la unidad o clnica dental.

‒ Procesos de recepcin y atencin de pacientes.

‒ Gestin de ficheros de pacientes y de documentacin clnica.

‒ Preparacin y puesta en marcha de equipos.

‒ Adquisicin y almacenamiento de material e instrumental.

‒ Aplicacin de normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Programacin de actividades y recepcin de usuarios en actividades de equipos de atencin primaria.

‒ Programacin de la actividad diaria, preparacin y recepcin de usuarios en unidades de higiene bucodental de atencin especializada.

‒ Programacin de la actividad, recepcin de usuarios y logstica de gabinetes de higiene bucodental.

‒ Programacin de la actividad diaria, recepcin de usuarios y logstica en clnicas dentales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), n) y s) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), m), n), o), r) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ La descripcin de las caractersticas de la unidad o gabinete bucodental.

‒ La recepcin e informacin al usuario mediante tcnicas de simulacin o psicodrama.

‒ El manejo de documentos, ficheros y aplicaciones informticas especficas.

‒ La logstica de una unidad dental y la puesta a punto de equipos.

‒ La descripcin de los equipos interdisciplinarios y el papel del higienista.

‒ La elaboracin de informes bucales.

‒ La aplicacin de normas de prevencin y proteccin ambiental.

Mdulo Profesional: Estudio de la cavidad oral.

Equivalencia en crditos ECTS: 12

Cdigo: 0731

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Define la secuencia cronolgica de la formacin y erupcin dentaria, relacionndola con las fases del desarrollo embriolgico.

Criterios de evaluacin:

a) Se han diferenciado las fases del desarrollo embriolgico humano.

b) Se han identificado las estructuras embriolgicas de cabeza y cuello.

c) Se han identificado las caractersticas embriolgicas dentarias.

d) Se ha secuenciado cronolgicamente la erupcin dentaria.

e) Se han caracterizado la morfologa de los grupos dentarios.

f) Se han descrito los sistemas de nomenclatura dentaria.

g) Se ha identificado la histologa de las estructuras bucodentales.

h) Se han clasificado las distintas relaciones oclusales e intermaxilares.

2. Reconoce las estructuras anatmicas de cabeza y cuello describiendo sus caractersticas morfolgicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las estructuras seas de crneo y cara.

b) Se han localizado los msculos craneofaciales.

c) Se han localizado los paquetes vasculonerviosos craneofaciales.

d) Se han localizado los componentes del sistema linftico.

e) Se han localizado las glndulas salivales y tiroideas.

f) Se ha descrito la anatoma de la cavidad bucal.

g) Se ha descrito la articulacin temporomandibular.

3. Valora el funcionamiento del aparato estomatogntico relacionndolo con su fisiologa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las principales estructuras implicadas en la respiracin.

b) Se han relacionado las estructuras bucodentales con la fonacin.

c) Se han identificado las relaciones de las estructuras bucodentales con la salivacin y deglucin.

d) Se ha descrito la dinmica mandibular.

e) Se han descrito los procesos de masticacin, deglucin y fonacin.

f) Se ha comprobado mediante exploracin fsica el funcionamiento del aparato estomatogntico.

g) Se han realizado pruebas funcionales de la secrecin salival.

4. Caracteriza lesiones cariosas, relacionndolas con los factores etiopatognicos y clnicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el proceso de formacin y patogenia de la placa bacteriana.

b) Se ha descrito la etiopatogenia, clnica y evolucin de las lesiones cariosas.

c) Se ha clasificado la caries segn sus factores etiopatognicos.

d) Se han definido las repercusiones locales, regionales y sistmicas de la caries dental.

e) Se ha relacionado la influencia de la dieta en la aparicin de caries.

f) Se han realizado pruebas especficas de determinacin de la susceptibilidad individual a la caries.

g) Se han enumerado las pautas de prevencin y tratamiento de la caries.

h) Se han descrito las pruebas diagnsticas para la identificacin de la caries.

5. Reconoce la enfermedad periodontal, relacionndola con los factores etiopatognicos y clnicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las estructuras anatmicas comprometidas en el proceso clnico de las gingivitis y la enfermedad periodontal.

b) Se ha descrito la etiopatogenia, la clnica y la evolucin de las lesiones en gingivitis y enfermedad periodontal.

c) Se han clasificado las gingivitis y la enfermedad periodontal segn sus factores etiopatognicos.

d) Se han clasificado las repercusiones clnicas locales, regionales y sistmicas de la periodontitis.

e) Se han identificado las caractersticas de la periimplantitis y mucositis periimplantaria.

f) Se han enumerado las pautas de prevencin y tratamiento de la periodontitis.

g) Se han descrito las pruebas diagnsticas para el reconocimiento de la EP.

6. Identifica alteraciones propias de la cavidad bucodental, relacionndolas con sus caractersticas patolgicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las lesiones elementales de la mucosa bucodental.

b) Se han identificado lesiones en los tejidos dentarios.

c) Se han descrito las neoformaciones benignas bucodentales.

d) Se han clasificado las enfermedades bacterianas, vricas y fngicas de la cavidad bucal.

e) Se ha descrito la patologa dentaria pre-eruptiva y post-eruptiva.

f) Se han enumerado los traumatismos dentales y esquelticos.

g) Se han clasificado los tipos de maloclusin dental y sus consecuencias clnicas.

h) Se han enumerado las manifestaciones bucodentales en la exploracin del cncer bucodental.

i) Se han descrito las posibilidades preventivas y teraputicas en cada caso.

7. Identifica alteraciones de la cavidad bucodental relacionndolas con patologa sistmica.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los datos significativos patolgicos bucodentales y extraorales de la anamnesis de la historia clnica.

b) Se han descrito patologas sistmicas con repercusin directa en el sistema estomatogntico.

c) Se han relacionado signos y sntomas bucodentales con la afectacin del estado general del paciente.

d) Se han descrito las lesiones patognomnicas de mucosa bucodental, lingual y de tejidos blandos en las enfermedades de origen extra bucodental.

e) Se han identificado lesiones secundarias del cncer en la cavidad bucodental.

f) Se han descrito los principales frmacos de tratamiento odontolgico y frmacos cuyos efectos secundarios comprometan la salud bucodental.

g) Se han relacionado signos y sntomas bucodentales vinculados al envejecimiento.

8. Identifica factores de riesgo en pacientes especiales, relacionndolos con la asistencia prestada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las enfermedades sistmicas que condicionarn el tratamiento odontolgico.

b) Se han clasificado tratamientos dentales segn el riesgo de sangrado y su repercusin en pacientes anticoagulados.

c) Se ha descrito el correcto manejo del paciente anticoagulado en operatoria dental.

d) Se han clasificado los procedimientos dentales en los que est indicada la profilaxis antibitica de endocarditis infecciosa.

e) Se han diseado protocolos de actuacin odontolgica en situaciones especiales como embarazo, encamados y drogodependencias.

f) Se han descrito los tipos de discapacidades y sus consideraciones teraputicas.

g) Se ha diseado un plan de tratamiento individualizado en funcin de las condiciones fisiolgicas y patolgicas del paciente.

h) Se han descrito las posibilidades preventivas y teraputicas en cada caso.

Duracin: 110 horas.

Contenidos bsicos:

Identificacin de la formacin y erupcin dentaria:

‒ Embriologa maxilofacial.

‒ Morfologa dental.

‒ Morfologa caduca.

‒ Morfologa definitiva.

‒ Grupos dentarios.

‒ Oclusin dental.

Reconocimiento anatmico de la regin craneofacial:

‒ Osteologa de crneo y cara.

‒ Miologa craneofacial.

‒ Articulaciones craneales, faciales y ATM.

‒ Boca: anatoma, histologa y fisiologa.

Valoracin funcional del aparato estomatogmtico:

‒ Anatoma y fisiologa de la fonacin.

‒ Anatoma y fisiologa de la deglucin.

‒ Salivacin.

Reconocimiento de lesiones cariosas:

‒ Biofilm. Placa bacteriana.

‒ Clasificacin de las lesiones cariosas.

‒ Diagnstico de la caries.

‒ Odontogramas.

Reconocimiento de la enfermedad periodontal:

‒ Anatoma y fisiologa del periodonto.

‒ Periodontitis.

‒ Mucositis y periimplantitis.

‒ Instrumental y equipo en la exploracin y tratamiento de EP.

Identificacin de lesiones de la cavidad bucodental en relacin con caractersticas patolgicas:

‒ Lesiones elementales de los tejidos blandos.

‒ Principales enfermedades de la cavidad bucal.

‒ Patologa dentaria.

‒ Maloclusiones.

Identificacin de alteraciones de la cavidad bucodental en relacin con patologas sistmicas:

‒ Principales alteraciones sistmicas con manifestaciones bucodentales.

‒ Farmacologa odontolgica.

Identificacin de factores de riesgo en pacientes especiales:

‒ Atenciones odontolgicas en pacientes con patologa sistmica.

‒ Paciente anticoagulado.

‒ Actuaciones odontolgicas especficas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de valoracin y registro de las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y patolgicas de la cavidad bucodental.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

‒ La identificacin anatmica de la regin craneofacial y de la formacin y erupcin dentaria.

‒ La valoracin funcional del aparato estomatogmtico.

‒ El reconocimiento de lesiones cariosas y de la enfermedad periodontal.

‒ La identificacin de lesiones de la cavidad bucodental, de alteraciones de la cavidad bucodental relacionadas con patologas sistmicas y de factores de riesgo en pacientes especiales.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Atencin primaria.

‒ Unidades de higiene bucodental de atencin especializada.

‒ Gabinetes de higiene bucodental.

‒ Clnicas dentales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f) y g) del ciclo formativo, y las competencias e), f) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ El reconocimiento de las caractersticas anatmicas de la regin craneofacial y de las piezas dentales.

‒ La realizacin de valoraciones funcionales del aparato estomatogmtico.

‒ El reconocimiento de lesiones cariosas y de la enfermedad periodontal.

‒ Los procesos para la identificacin de lesiones de la cavidad bucodental.

‒ La relacin de las alteraciones de la cavidad bucodental con patologas sistmicas.

‒ El reconocimiento de factores de riesgo en pacientes especiales.

Mdulo Profesional: Exploracin de la cavidad oral.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 0732

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Verifica el funcionamiento del equipo dental, describiendo las caractersticas de sus componentes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las partes del equipo dental y sus componentes.

b) Se han determinado las funciones del equipo.

c) Se han detallado y comprobado los movimientos del silln.

d) Se han montado y desmontado los elementos adaptables al silln.

e) Se ha adaptado el instrumental rotatorio al equipo y se ha comprobado su funcionamiento.

f) Se ha preparado el material necesario para el mantenimiento del equipo.

g) Se han realizado las operaciones de mantenimiento del equipo.

h) Se han cumplido los criterios de calidad en cada fase del proceso.

2. Prepara el instrumental y el material del gabinete bucodental, seleccionando tcnicas de desinfeccin y esterilizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han enumerado las vas de entrada de microorganismos en el organismo.

b) Se han clasificado las medidas preventivas para evitar la infeccin.

c) Se ha definido la limpieza, desinfeccin y esterilizacin.

d) Se han preparado los materiales de barrera utilizados en un gabinete dental.

e) Se ha realizado la limpieza y desinfeccin del instrumental.

f) Se han efectuado operaciones de embolsado.

g) Se ha esterilizado el instrumental usado en el gabinete segn protocolos.

h) Se han valorado los resultados de los test de control de la esterilizacin.

i) Se ha valorado el orden y limpieza en todas las fases del proceso.

3. Realiza la anamnesis y la exploracin de la cavidad bucodental, identificando sus caractersticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la posicin ergonmica del higienista y la colocacin del paciente.

b) Se han diferenciado los datos significativos de la anamnesis bucodental.

c) Se han reconocido los signos de la exploracin normal.

d) Se han descrito las tcnicas de exploracin y se ha identificado el material necesario.

e) Se han aplicado tcnicas de exploracin facial, bucal, dental, oclusal y periodontal.

f) Se han cumplimentado las patologas detectadas y los ndices obtenidos en los documentos de registro.

g) Se han obtenido imgenes para la historia clnica mediante fotografa digital.

h) Se observado una actitud cuidadosa en las fases del proceso.

4. Aplica tcnicas para la obtencin de imgenes de radiodiagnstico dental, seleccionando parmetros radiolgicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los rayos X, su interaccin con la materia y la formacin de la imagen radiolgica.

b) Se han enumerado las caractersticas fsicas de los equipos y haces de rayos X.

c) Se han tipificado las magnitudes, medidas y equipos de medida de la radiacin.

d) Se ha posicionado al paciente segn la tcnica que se va a utilizar.

e) Se han preparado los materiales y equipos necesarios.

f) Se ha seleccionado la tcnica para la obtencin de la imagen.

g) Se han realizado tcnicas de revelado de pelcula radiogrfica.

h) Se ha realizado el tratamiento digital de la imagen.

5. Aplica medidas de radioproteccin y calidad del radiodiagnstico dental, interpretando la normativa especfica.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los efectos biolgicos de las radiaciones ionizantes.

b) Se ha enumerado la normativa, la legislacin y los requisitos tcnico-administrativos en instalaciones de radiodiagnstico dental.

c) Se ha definido la proteccin radiolgica bsica.

d) Se han clasificado las medidas de proteccin radiolgica especfica de radiodiagnstico dental.

e) Se han observado las medidas de proteccin en las simulaciones relacionadas con el radiodiagnstico.

f) Se ha cumplimentado la documentacin segn la normativa.

g) Se han establecido los criterios de calidad en radiodiagnstico.

h) Se han interpretado los resultados del programa de garanta de calidad.

6. Aplica las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulacin de materiales, productos, equipos e instrumental de una clnica o servicio de salud bucodental.

b) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecucin de las distintas actividades y en cada rea del trabajo en la clnica dental.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, productos, equipos e instrumental de una clnica o servicio de salud bucodental.

d) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

e) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.

f) Se ha cumplido la normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en las operaciones realizadas.

7. Identifica actitudes y estados emocionales en pacientes, aplicando principios bsicos de psicologa general.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito actitudes y estados emocionales ligados a la atencin bucodental.

b) Se han descrito tcnicas comunicativas en el proceso de informacin.

c) Se ha seleccionado la tcnica comunicativa en funcin de las actitudes y estados emocionales detectados.

d) Se ha descrito el perfil psicolgico de los nios y preadolescentes.

e) Se han descrito las caractersticas psicolgicas de los adultos.

f) Se ha descrito el perfil psicolgico de las personas de edad avanzada.

g) Se han seleccionado las actuaciones de apoyo psicolgico y de atencin a la persona con discapacidad.

h) Se ha valorado el inters y la preocupacin por atender las necesidades de los usuarios.

Duracin: 75 horas.

Contenidos bsicos:

Verificacin del funcionamiento del equipo dental:

‒ Partes del equipo: silln odontolgico, unidad odontolgica, columna, sistemas de aspiracin y evacuacin, lmpara operatoria. pedal, compresores y taburete.

‒ Funciones del silln.

‒ Movimientos del silln.

‒ Elementos adaptables.

‒ Funcionamiento del instrumental rotatorio.

‒ Cuidados generales del equipo.

‒ Criterios de calidad en cada fase del proceso.

Preparacin de instrumental y material:

‒ Microorganismos potencialmente patgenos.

‒ Prevencin de infecciones.

‒ Limpieza, desinfeccin y esterilizacin.

‒ Limpieza, desinfeccin, empaquetado, esterilizacin y control de calidad.

Realizacin de anamnesis y exploracin bucodental:

‒ Posicin de trabajo y control postural.

‒ Anamnesis bucodental.

‒ Exploracin orofacial:

o Preparacin del rea de trabajo.

o Tcnicas de exploracin.

o Maniobras bsicas en la tcnica a cuatro manos.

o Signos de exploracin normal.

o Criterios patolgicos de exploracin bucodental.

o Documentos para el registro.

‒ Fotografa digital.

‒ Criterios actitudinales en el proceso.

Aplicacin de tcnicas para la obtencin de imgenes de radiodiagnstico dental:

‒ Fundamentos de radiologa.

‒ Aplicaciones de las radiaciones ionizantes.

‒ Caractersticas de los equipos y haces de rayos X.

‒ Tcnicas radiolgicas dentales.

‒ Tcnicas de revelado.

Aplicacin de medidas de radioproteccin y calidad en radiodiagnstico dental:

‒ Efectos biolgicos de las radiaciones ionizantes.

‒ Magnitudes y medida de la radiacin.

‒ Radioproteccin:

o Normativa y legislacin bsica en instalaciones de radiodiagnstico.

o Proteccin radiolgica bsica.

o Proteccin radiolgica especfica en instalaciones de radiodiagnstico dental.

o Programa de garanta de calidad.

o Requisitos tcnicos administrativos.

o Necesidades especficas de atencin.

o Informacin al usuario.

o Comunicacin.

Aplicacin de normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental:

‒ Riesgos personales y ambientales en clnicas dentales.

‒ Identificacin de los riesgos.

‒ Factores y situaciones de riesgo:

o Factores fsicos del entorno de trabajo. Proteccin radiolgica.

o Factores qumicos del entorno de trabajo.

o Factores biolgicos. Proteccin biolgica. Vacunaciones.

o Factores psicosociales.

‒ Seguridad en clnicas dentales:

o Determinacin de medidas de prevencin de riesgos laborales. Medidas de prevencin y proteccin ante riesgos. Medios y equipos de proteccin individual. Prevencin y proteccin colectiva. Sealizacin.

o Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas y equipos.

o Situaciones de emergencia propias de una clnica dental. Sistemas de actuacin. Botiquines.

‒ Normativa de prevencin de riesgos laborales en clnicas dentales. Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.

‒ Gestin ambiental.

‒ Gestin de residuos:

o Clasificacin y almacenamiento. Tratamiento y recogida de residuos.

o Normativa reguladora de la gestin de residuos. Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.

o Mtodos y normas de orden y limpieza.

‒ Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.

Identificacin de actitudes y estados emocionales en pacientes:

‒ Necesidades especficas de atencin:

o Atencin en la infancia y la adolescencia.

o Necesidades y atencin al adulto.

o Necesidades y atencin al anciano.

‒ Informacin al usuario: seleccin de la informacin.

‒ Comunicacin: conductas empticas y asertivas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de exploracin de la cavidad bucodental.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

‒ La verificacin del funcionamiento del equipo dental y la preparacin del instrumental y del material de la unidad.

‒ Realizacin de la anamnesis y la exploracin bucodental.

‒ Realizacin de radiografas dentales, aplicando de medidas de radioproteccin y calidad en radiodiagnstico dental.

‒ La deteccin de actitudes y estados emocionales en los usuarios.

‒ La aplicacin de normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en la exploracin de la cavidad bucodental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Atencin primaria.

‒ Unidades de higiene bucodental de atencin especializada.

‒ Gabinetes de higiene bucodental.

‒ Clnicas dentales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f), g), h), m), o), p), s) y u) del ciclo formativo, y las competencias f), g), j), l), m), p), r), s) y t), del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ Procedimientos para la verificacin del funcionamiento del equipo dental.

‒ Preparacin del instrumental y del material de la unidad.

‒ Procedimientos para la realizacin de la anamnesis y la exploracin bucodental.

‒ Realizacin de simulaciones para la obtencin de radiografas dentales.

‒ Aplicacin de medidas de radioproteccin y calidad en radiodiagnstico dental y otras normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en la exploracin de la cavidad bucodental.

‒ Deteccin de actitudes y estados emocionales en los usuarios mediante tcnicas de simulacin o psicodrama.

Mdulo Profesional: Intervencin bucodental.

Equivalencia en crditos ECTS: 12

Cdigo: 0733

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Realiza sellados de fosas y fisuras, relacionndolas con las caractersticas de las superficies dentarias.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las superficies dentarias que hay que sellar.

b) Se han diferenciado los tipos de material sellador.

c) Se ha preparado el material para colocar el sellador.

d) Se ha aislado el campo operatorio.

e) Se ha acondicionado la superficie dentaria que hay que tratar.

f) Se ha aplicado el material sellador mediante las tcnicas pertinentes.

g) Se han definido los criterios de supervivencia del sellador.

h) Se han cumplido los criterios de calidad en todas las fases del sellado.

2. Aplica fluoruros tpicos, describiendo tipos y tcnicas de aplicacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los tipos de fluoruros.

b) Se ha determinado la posologa de fluoruros.

c) Se han clasificado las tcnicas de aplicacin de fluoruros tpicos.

d) Se ha preparado el material necesario para realizar una aplicacin de flor en cubetas.

e) Se ha acondicionado la superficie dentaria que hay que tratar.

f) Se ha realizado la aplicacin de flor en cubetas.

g) Se han definido las recomendaciones posteriores a la aplicacin del flor.

3. Elimina clculos dentales, seleccionando la tcnica adecuada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los tipos y las causas de los clculos dentales.

b) Se han definido tcnicas de tartrectoma, raspado y alisado radicular.

c) Se han enumerado las indicaciones y contraindicaciones segn las caractersticas del paciente.

d) Se han preparado los materiales y el instrumental necesarios para la eliminacin de clculos dentales.

e) Se han realizado las tcnicas de eliminacin de clculos y pulido de superficie.

f) Se han definido las medidas de prevencin de clculos.

g) Se han identificado las complicaciones y sus medidas correctoras.

h) Se ha mantenido una actitud de orden, limpieza y mtodo en las fases del proceso.

k) Se ha verificado que la superficie ha quedado libre del clculo.

4. Elimina tinciones dentales extrnsecas, seleccionando la tcnica adecuada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tinciones dentales extrnsecas.

b) Se han definido tcnicas de eliminacin de tinciones dentales extrnsecas.

c) Se han preparado materiales e instrumental necesarios para su eliminacin.

d) Se han realizado las tcnicas de eliminacin de tinciones dentales extrnsecas.

e) Se han definido las medidas de prevencin.

f) Se ha desarrollado el trabajo con orden, limpieza y mtodo.

g) Se ha verificado que la superficie ha quedado libre de tinciones dentales extrnsecas.

5. Efecta el pulido de obturaciones dentarias, seleccionando las tcnicas correspondientes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las superficies dentarias que se van a pulir.

b) Se han definido los criterios que justifican el pulido de las obturaciones.

c) Se han identificado los tipos de materiales que hay que pulir.

d) Se ha clasificado el instrumental abrasivo segn el material que hay que pulir.

e) Se ha preparado el material necesario para realizar el pulido.

f) Se ha seleccionado la velocidad de rotacin y la refrigeracin.

g) Se ha realizado el pulido de obturaciones.

h) Se ha verificado que la superficie pulida no interfiere en la oclusin.

6. Elimina la placa bacteriana de la cavidad bucodental, seleccionando mtodos de control y eliminacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los tipos de cepillos, sedas dentales y otros mtodos mecnicos para la eliminacin de la placa.

b) Se han clasificado los mtodos qumicos para el control de la placa.

c) Se ha relacionado la composicin de colutorios y pastas dentales con el control de la placa.

d) Se ha realizado la tincin de placa bacteriana.

e) Se ha instruido en la aplicacin de tcnicas de higiene bucodental.

f) Se han enumerado medidas de prevencin de la placa bacteriana.

g) Se han tipificado las medidas para el control de la placa bacteriana en las prtesis dentales.

h) Se han definido los criterios de realizacin de un programa de control de placa en la clnica dental.

7. Aplica tcnicas de control de la hipersensibilidad dentinaria, relacionndolas con la etiologa de las lesiones de la superficie dentaria.

Criterios de evaluacin:

a) Se han enumerado los estmulos causantes de hipersensibilidad dentinaria.

b) Se ha identificado la etiologa de la hipersensibilidad dentinaria.

c) Se han descrito los sntomas de la hipersensibilidad dentinaria.

d) Se ha comprobado la hipersensibilidad dentinaria mediante exploracin.

e) Se han clasificado los distintos preparados desensibilizantes usados en el control de la hipersensibilidad dentinaria.

f) Se ha aplicado el preparado desensibilizante adecuado a cada caso.

Duracin: 110 horas.

Contenidos bsicos:

Realizacin de sellados de fosas y fisuras:

‒ Superficies dentarias para sellado.

‒ Clasificacin de los selladores.

‒ Tcnicas de aislamiento dental.

‒ Preparacin del material.

‒ Preparacin de superficies dentarias.

‒ Tcnicas de aplicacin de los selladores de fosas y fisuras.

‒ Criterios de evaluacin de la efectividad de los selladores.

‒ Criterios de calidad en cada fase del proceso.

Aplicacin de fluoruros tpicos:

‒ Tipos de sales de flor.

‒ Mecanismo de accin de los fluoruros.

‒ Vas de administracin del flor.

‒ Posologa de fluoruros.

‒ Tcnicas de aplicacin de fluoruros tpicos.

‒ Tcnicas de aplicacin de flor en cubetas.

‒ Cuidados despus de la aplicacin de fluoruros.

Eliminacin de clculos dentales:

‒ Clculos dentales.

‒ Definicin de tcnicas.

‒ Indicaciones y contraindicaciones.

‒ Preparacin de materiales e instrumental.

‒ Instrumental para el pulido.

‒ Realizacin de tcnicas.

‒ Medidas de prevencin.

‒ Complicaciones y medidas correctoras.

‒ Criterios de calidad en cada fase del proceso.

‒ Verificacin de la eliminacin del clculo.

Eliminacin de tinciones dentales extrnsecas:

‒ Definicin de tinciones dentales.

‒ Tcnicas de eliminacin.

‒ Preparacin de materiales e instrumental.

‒ Realizacin de tcnicas de eliminacin.

‒ Medidas de prevencin.

‒ Control de calidad.

Pulido de obturaciones:

‒ Identificacin de superficies que hay que pulir.

‒ Justificacin del pulido.

‒ Tipos de materiales que hay que pulir.

‒ Instrumental abrasivo segn el material que hay que pulir.

‒ Instrumentos rotatorios para el pulido de obturaciones.

‒ Preparacin del material.

‒ Seleccin de parmetros en el instrumental rotatorio.

‒ Realizacin de la tcnica.

‒ Verificacin de la superficie pulida.

Eliminacin de la placa bacteriana:

‒ Clasificacin de los mtodos mecnicos de control de placa.

‒ Clasificacin de los mtodos qumicos de control de placa.

‒ Relacin de los componentes con la eliminacin de placa.

‒ Tincin de placa bacteriana.

‒ Eliminacin de placa bacteriana en las prtesis dentales.

‒ Programa de eliminacin de placa en la clnica dental.

Aplicacin de tcnicas de control de la hipersensibilidad dentinaria:

‒ Enumeracin de estmulos causantes.

‒ Etiologa:

o Patologa dentaria: caries.

o Fracturas.

o Blanqueamientos.

o Procedimientos operatorios.

‒ Sintomatologa:

o Dolor.

o Localizacin.

‒ Tcnicas de exploracin.

‒ Tratamiento:

‒ Preparados desensibilizantes.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de realizacin de intervenciones bucodentales.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

‒ La realizacin de sellados de fosas y fisuras.

‒ La aplicacin de fluoruros tpicos.

‒ La eliminacin de clculos dentales.

‒ La eliminacin de tinciones dentales extrnsecas.

‒ La eliminacin de la placa bacteriana.

‒ La aplicacin de tcnicas de control de la hipersensibilidad dentinaria.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Atencin primaria.

‒ Unidades de higiene bucodental de atencin especializada.

‒ Gabinetes de higiene bucodental.

‒ Clnicas dentales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), i), j), k), o), s) y u) del ciclo formativo, y las competencias f), h), i), j), l), m), o), p), r), s) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ Realizacin de tcnicas de sellado de fosas y fisuras.

‒ Adquisicin de destreza en la aplicacin de fluoruros.

‒ Actividades de educacin sanitaria sobre cepillado y aplicacin de fluoruros.

‒ Realizacin de procedimientos para la eliminacin de clculos dentales y tinciones dentales extrnsecas.

‒ La aplicacin de tcnicas de control de la placa bacteriana.

‒ La deteccin de hipersensibilidad dentinaria.

Mdulo Profesional: Epidemiologa en salud oral.

Equivalencia en crditos ECTS: 6

Cdigo: 0734

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Planifica programas de seguimiento y estudios epidemiolgicos para grupos de poblacin especficos, definiendo objetivos y actuaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las aplicaciones de la epidemiologa.

b) Se han caracterizado los distintos tipos de estudios epidemiolgicos.

c) Se han identificado los indicadores demogrficos ms relevantes.

d) Se han descrito caractersticas demogrficas de grupos especficos.

e) Se han definido las fases para desarrollar un estudio epidemiolgico en una determinada comunidad.

f) Se han formulado objetivos de estudios epidemiolgicos para una determinada comunidad.

g) Se ha seleccionado la poblacin de estudio y las variables que hay que estudiar. Se han enumerado las necesidades de recursos humanos y materiales para la actuacin que se va a desarrollar.

h) Se han determinado las acciones de informacin a la poblacin objeto de estudio y a otros agentes.

2. Determina los niveles de salud bucodental de una comunidad, analizando sus indicadores.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha utilizado la terminologa relacionada con la salud y la enfermedad de una comunidad.

b) Se han tipificado los indicadores de salud segn sus aplicaciones.

c) Se han clasificado indicadores de salud bucodental.

d) Se han realizado los clculos y operaciones necesarios para la obtencin de los indicadores de salud bucodental.

e) Se ha evaluado el nivel de salud y enfermedad de una comunidad mediante los indicadores obtenidos.

f) Se han registrado los resultados obtenidos en distintos sistemas.

g) Se han resuelto las posibles incidencias respetando las normas y los protocolos establecidos.

h) Se ha tratado la informacin obtenida con discrecin y respeto.

i) Se ha valorado el orden y la precisin en el desarrollo del trabajo.

3. Obtiene datos epidemiolgicos de grupos mediante encuestas, describiendo las tcnicas de realizacin de las mismas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas y aplicaciones de los mtodos para obtener informacin.

b) Se han elaborado cuestionarios y guiones de entrevistas.

c) Se han adaptado instrumentos ya diseados para obtener datos.

d) Se han aplicado tcnicas de realizacin de entrevistas y cuestionarios para obtener datos.

e) Se han extrado datos de entrevistas y cuestionarios.

f) Se han consultado fuentes secundarias para obtener informacin.

g) Se ha registrado en distintos soportes la informacin obtenida.

h) Se ha verificado la calidad de los datos obtenidos.

i) Se han realizado procedimientos de entrenamiento y calibracin de examinadores.

j) Se han resuelto las posibles incidencias, respetando las normas y los protocolos establecidos.

k) Se ha tratado la informacin obtenida con discrecin y respeto.

4. Identifica los niveles de salud bucodental de una comunidad, interpretando resultados obtenidos en estudios epidemiolgicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado mtodos de evaluacin de datos de estudios epidemiolgicos.

b) Se han aplicado procedimientos de tabulacin de datos.

c) Se ha realizado el clculo y anlisis estadstico de datos.

d) Se han evaluado indicadores para describir el estado y la evolucin de salud de una comunidad.

e) Se han elaborado informes con los resultados de estudios epidemiolgicos.

f) Se han formulado hiptesis sobre posibles causas y consecuencias de las alteraciones encontradas.

g) Se han comparado los resultados obtenidos con los de otras investigaciones.

h) Se han respetado los protocolos y normas de trabajo establecidos.

5. Informa sobre datos epidemiolgicos en programas de intervencin sanitaria, describiendo las caractersticas de los grupos de riesgo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado grupos de poblacin por sus caractersticas y hbitos ms significativos.

b) Se han identificado poblaciones de riesgo en patologa bucodental.

c) Se han caracterizado factores que aumentan el riesgo de enfermedad bucodental.

d) Se han caracterizado factores que previenen y protegen de la enfermedad bucodental.

e) Se ha descrito la epidemiologa de enfermedades bucodentales.

f) Se ha preparado informacin para comunicar datos a distintos agentes.

g) Se han relacionando causas y consecuencias de las enfermedades bucodentales.

h) Se han respetado los procedimientos y normas de trabajo establecidos.

i) Se ha manifestado disposicin para adaptarse a las caractersticas del grupo receptor.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Planificacin de programas de seguimiento y estudios epidemiolgicos:

‒ Epidemiologa. Definiciones. Medicin de fenmenos en epidemiologa.

‒ Demografa. Demografa esttica. Demografa dinmica.

‒ Estudios epidemiolgicos. Caractersticas. Metodologa. Clasificacin. Aplicaciones.

‒ Etapas de las investigaciones en epidemiologa.

‒ Planificacin de estudios epidemiolgicos.

Determinacin de indicadores de nivel de salud bucodental:

‒ Salud y enfermedad. Indicadores de salud. Clasificacin.

‒ Salud bucodental. Odontologa comunitaria.

‒ Indicadores de salud bucodental. Caractersticas. Obtencin y clculo.

‒ Documentacin para el registro de datos.

Obtencin de datos en estudios epidemiolgicos:

‒ Mtodos de obtencin de datos basados en la observacin.

‒ Mtodos de obtencin de datos basados en encuestas.

‒ Datos secundarios. Documentos y fuentes bibliogrficas relacionados con la salud bucodental.

‒ Control de calidad en la obtencin de datos. Errores ms frecuentes.

‒ Entrenamiento y calibracin de examinadores. Variabilidad y fiabilidad.

Identificacin de los niveles de salud bucodental de una comunidad:

‒ Mtodos de evaluacin de datos.

‒ Anlisis estadstico de datos.

‒ Elaboracin de informes.

Informacin sobre datos epidemiolgicos:

‒ Factores que disminuyen y factores que aumentan el riesgo de patologa bucodental.

‒ Caractersticas epidemiolgicas generales de las enfermedades infecciosas, no infecciosas y del cncer.

‒ Epidemiologa de enfermedades bucodentales.

‒ Tcnicas de informacin y comunicacin de resultados.

‒ Tcnicas de consulta de datos. Fuentes bibliogrficas. Datos de organismos oficiales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de vigilancia epidemiolgica de la salud bucodental en personas y en una comunidad.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

‒ Planificacin de programas de seguimiento y estudios epidemiolgicos.

‒ Determinacin de indicadores de nivel de salud bucodental.

‒ Identificacin de los niveles de salud bucodental de una comunidad.

‒ Informacin sobre datos epidemiolgicos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Atencin primaria.

‒ Unidades de higiene bucodental de atencin especializada.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), k), m), n), o), p), q), r), t), u) y v) del ciclo formativo, y las competencias e), h), m), n), o), p), q), r), s) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ La planificacin de actividades para la aplicacin de programas de seguimiento epidemiolgico de salud/enfermedad de un grupo de poblacin.

‒ El anlisis de los estudios epidemiolgicos.

‒ La identificacin de indicadores de nivel de salud bucodental.

‒ La interpretacin de datos sobre los niveles de salud bucodental de una comunidad.

‒ La elaboracin de informacin sobre anlisis epidemiolgicos.

Mdulo profesional: Educacin para la salud oral.

Equivalencia en crditos ECTS: 7

Cdigo: 0735

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Obtiene informacin referente a salud bucodental para caracterizar grupos y personas, seleccionando tcnicas especficas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han diferenciado los niveles de prevencin, sus objetivos y acciones.

b) Se han relacionado los tipos de determinantes de salud con los factores que afectan a la salud bucodental de las personas y grupos.

c) Se han enumerado los factores que favorecen el nivel de salud bucodental y los factores de riesgo.

d) Se han consultado fuentes para obtener informacin sobre los grupos diana.

e) Se han utilizado tcnicas para recoger informacin sobre salud bucodental y enfermedad de personas y colectivos.

f) Se ha seleccionado informacin relacionada con el grupo definido.

g) Se ha organizado la informacin en funcin de objetivos.

h) Se ha utilizado la terminologa bsica relacionada con la salud pblica, la promocin y la educacin para la salud.

2. Organiza acciones de educacin y promocin de la salud, programando actividades para diferentes situaciones y personas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido prioridades de intervencin segn las caractersticas de cada grupo.

b) Se han definido los objetivos que hay que lograr en distintos programas de intervencin sanitaria.

c) Se han enumerado las actividades del programa en funcin de los objetivos.

d) Se han diseado actividades adaptndolas a las personas y colectivos receptores de la accin.

e) Se han secuenciado las actividades y se han asignado tiempos de realizacin.

f) Se han identificado los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades.

g) Se han elaborado materiales de trabajo en funcin de las personas y los grupos participantes.

3. Prepara informacin sobre salud bucodental, seleccionando los contenidos en funcin del grupo diana.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado las finalidades previstas en los objetivos.

b) Se han identificado las caractersticas del grupo diana.

c) Se han analizado las caractersticas de la informacin que se va a transmitir.

d) Se han identificado las dificultades de los conocimientos que se van a transmitir.

e) Se ha seleccionado la informacin en funcin de la edad y de las caractersticas del grupo receptor.

f) Se han adaptado los contenidos a personas o grupos con caractersticas y patologas especficas.

g) Se han organizado los contenidos que hay que transmitir en las actividades de promocin de la salud y prevencin de enfermedades bucodentales.

h) Se ha consultado bibliografa para actualizar la informacin relacionada con la prevencin de las enfermedades bucodentales.

i) Se ha manifestado iniciativa en la bsqueda y estudio de nueva informacin.

4. Informa sobre salud bucodental a personas y grupos, analizando tcnicas adaptadas a sus caractersticas y motivacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las tcnicas de comunicacin, sus fases y requisitos.

b) Se han determinado las caractersticas de las personas que van a recibir la informacin.

c) Se ha informado de forma clara, correcta y adaptada en diferentes situaciones.

d) Se han caracterizado las tcnicas de motivacin, sus fases y requisitos.

e) Se han identificado los valores ms motivadores para las personas y los grupos implicados.

f) Se han aplicado tcnicas de motivacin y refuerzo en distintas situaciones.

g) Se han aplicado tcnicas para comprobar el nivel de comprensin de las personas o grupos receptores.

h) Se han identificado las tcnicas y los fundamentos ms bsicos de modificacin de comportamiento en el mbito de la promocin de la salud bucodental.

i) Se ha mostrado respeto por personas con planteamientos y forma de vida diferentes.

5. Implementa actividades de educacin y promocin de salud bucodental, seleccionndolas en funcin de las caractersticas de los grupos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado los objetivos de distintas campaas de promocin de la salud y la metodologa.

b) Se han respetado las fases de aplicacin de programas de educacin sanitaria.

c) Se han utilizado distintos recursos, como materiales impresos, audiovisuales o aplicaciones informticas, entre otros.

d) Se han adaptado los recursos a las caractersticas de las personas y grupos receptores.

e) Se han desarrollado actividades de promocin de la salud.

f) Se han aplicado tcnicas de animacin y dinmica de grupos para conseguir la implicacin y la colaboracin de la poblacin.

g) Se han respetado los tiempos marcados en la planificacin realizada.

h) Se han resuelto adecuadamente situaciones no previstas.

i) Se ha manifestado inters por el trabajo en equipo.

6. Aplica tcnicas de evaluacin de programas de educacin para la salud, relacionando los objetivos con los resultados obtenidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado instrumentos para la evaluacin de actividades.

b) Se han formulado criterios para evaluar la consecucin de los objetivos programados en la intervencin sanitaria.

c) Se han diferenciado los distintos instrumentos que hay que aplicar en funcin del objetivo de la accin evaluativa.

d) Se han preparado instrumentos para la evaluacin de actividades de educacin para la salud.

e) Se han utilizado instrumentos para evaluar las actividades desarrolladas en el programa.

f) Se han establecido medidas correctores y de refuerzo para casos en los que no se consiguen los objetivos previstos.

g) Se han respetado los criterios establecidos en los protocolos de actuacin.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Obtencin de informacin referente a la salud bucodental:

‒ Salud y enfermedad. Salud pblica y comunitaria. Historia natural de la enfermedad y niveles de prevencin. Odontologa comunitaria.

‒ Determinantes de salud.

‒ Educacin para la salud. Objetivos. Contenidos. reas de aplicacin.

‒ Tcnicas de recogida de informacin:

o Fuentes de informacin. Datos epidemiolgicos.

o Indicadores de salud y de salud bucodental.

o Encuestas. Entrevistas y cuestionarios.

Organizacin de acciones de educacin y promocin de la salud:

‒ Planificacin sanitaria. Niveles y etapas de la planificacin sanitaria.

‒ Planificacin de programas y actividades de promocin y educacin para la salud.

‒ Formulacin de objetivos.

‒ Metodologa. Clasificacin de mtodos.

‒ Diseo y secuenciacin de actividades.

‒ Seleccin y preparacin de recursos.

‒ Aplicaciones informticas utilizadas en actividades de promocin de la salud.

Preparacin de informacin sobre salud bucodental:

‒ Seleccin de contenidos para la prevencin de las enfermedades bucodentales.

‒ Informacin que hay que transmitir en actividades de promocin de salud bucodental.

‒ Programas de educacin para la salud en la infancia, adolescencia, adultez y senectud.

‒ Programas de educacin para la salud en personas con caractersticas especficas.

Informacin sobre la salud bucodental a personas y grupos:

‒ Tcnicas de comunicacin y de informacin.

‒ Tcnicas de motivacin.

‒ Modificacin del comportamiento en procesos de salud.

Implementacin de actividades de educacin y promocin de la salud bucodental:

‒ Anlisis e interpretacin de programas de educacin para la salud.

‒ Desarrollo de actividades de educacin y promocin de la salud.

‒ Aplicacin de tcnicas de grupo.

Aplicacin de tcnicas de evaluacin en programas de educacin para la salud:

‒ Definiciones. Objetivos y funciones de la accin evaluativa.

‒ Tipos de evaluacin.

‒ Tcnicas e instrumentos de evaluacin.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de educacin sanitaria y promocin de la salud bucodental de personas y de la comunidad.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

‒ Obtencin de informacin referente a la salud bucodental.

‒ Organizacin de acciones de educacin y promocin de la salud bucodental.

‒ Preparacin de informacin sobre salud bucodental.

‒ Informacin sobre salud bucodental y tcnicas de autocuidados a personas y grupos.

‒ Implementacin de actividades de educacin y promocin de la salud bucodental.

‒ Aplicacin de tcnicas de evaluacin en programas de educacin para la salud.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Atencin primaria.

‒ Unidades de higiene bucodental de atencin especializada.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), k), m), n), o), p), r), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias f), i), m), n), p), r), s) y t), del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ Seleccin de informacin referente a salud bucodental.

‒ Programacin de actividades de educacin y promocin de salud bucodental.

‒ Aplicacin de tcnicas de comunicacin y de animacin y dinmica de grupos.

‒ Preparacin de informacin sobre salud bucodental.

‒ Informacin sobre salud bucodental y tcnicas de autocuidados a personas y grupos.

‒ Implementacin de actividades de educacin y promocin de salud bucodental.

‒ Evaluacin de actividades realizadas en programas de educacin para la salud.

Mdulo Profesional: Conservadora, periodoncia, ciruga e implantes.

Equivalencia en crditos ECTS: 8

Cdigo: 0736

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Aplica tcnicas de ayuda en la realizacin de obturaciones, relacionndolas con la extensin de la caries.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la extensin de la caries en las superficies que hay que obturar.

b) Se ha descrito la secuencia de la intervencin.

c) Se han clasificado los distintos tipos de material de obturacin.

d) Se ha preparado el instrumental necesario para anestesiar al paciente.

e) Se ha preparado el material e instrumental necesario para realizar la obturacin.

f) Se ha aislado el campo operatorio.

g) Se ha instrumentado siguiendo la secuencia operatoria de las obturaciones.

h) Se han identificado defectos en la obturacin.

i) Se ha realizado el proceso con precisin, orden y mtodo.

2. Aplica tcnicas de ayuda en el tratamiento de conductos, relacionndolas con la afectacin pulpar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la afectacin pulpar en la denticin temporal y permanente.

b) Se ha descrito la secuencia de la intervencin.

c) Se han diferenciado las distintos tipos de materiales de sellado de conductos.

d) Se ha preparado el instrumental necesario para anestesiar al paciente.

e) Se ha preparado el material e instrumental necesario para realizar la endodoncia.

f) Se ha aislado el campo operatorio.

g) Se ha instrumentado siguiendo la secuencia operatoria de la endodoncia.

h) Se ha realizado el proceso con precisin, orden y mtodo.

3. Aplica tcnicas de ayuda para eliminar tinciones dentarias intrnsecas, relacionndolas con el proceso de blanqueamiento dental.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los distintos tipos de tinciones dentarias intrnsecas.

b) Se han analizado las causas que provocan tinciones dentarias intrnsecas.

c) Se ha descrito la secuencia de la intervencin.

d) Se han clasificado los distintos tipos de materiales de blanqueamientos.

e) Se ha preparado el material y el instrumental para eliminar las tinciones dentarias intrnsecas.

f) Se ha instrumentado siguiendo la secuencia operatoria del blanqueamiento dental.

g) Se ha aplicado de forma tpica los elementos de blanqueamiento dental.

h) Se han establecido pautas de seguimiento y control del proceso.

i) Se ha realizado el proceso con precisin, orden y mtodo.

4. Aplica tcnicas de ayuda en periodoncia, interpretando procedimientos de intervencin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los distintos tipos de intervenciones en periodoncia.

b) Se han aplicado tcnicas de control microbiolgico preoperatorio.

c) Se ha descrito la secuencia de las distintas intervenciones.

d) Se ha clasificado el instrumental en operatoria periodontal.

e) Se ha mantenido el campo operatorio iluminado y seco.

f) Se ha preparado el instrumental para las intervenciones periodontales.

g) Se ha instrumentado siguiendo la secuencia operatoria.

h) Se ha realizado el proceso con precisin, orden y mtodo.

5. Aplica tcnicas de ayuda en extracciones dentarias y ciruga bucodental seleccionado el instrumental y el material.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la secuencia de la intervencin.

b) Se ha clasificado el instrumental de extraccin dentaria.

c) Se ha clasificado el instrumental para intervenciones de ciruga bucodental.

d) Se han identificado las diferencias entre los frceps de arcada superior e inferior.

e) Se han identificado las diferencias entre los botadores de arcada superior e inferior.

f) Se ha preparado el instrumental para realizar una extraccin.

g) Se han definido las instrucciones al paciente para el periodo postoperatorio.

h) Se ha instrumentado en la extraccin de terceros molares incluidos.

i) Se ha instrumentado en la extraccin de caninos incluidos.

6. Aplica tcnicas de ayuda en la colocacin de implantes, seleccionando el instrumental.

Criterios de evaluacin:

a) Se han diferenciado las partes de un implante.

b) Se ha descrito la secuencia de la intervencin.

c) Se ha identificado el instrumental para colocar implantes.

d) Se ha preparado el material para anestesiar al paciente.

e) Se han aplicado tcnicas especficas de asepsia.

f) Se ha instrumentado en la colocacin del implante.

g) Se ha preparado el instrumental necesario para realizar la toma de impresin.

h) Se ha preparado el instrumental necesario para la colocacin de la prtesis.

Duracin: 75 horas.

Contenidos bsicos:

Aplicacin de tcnicas de ayuda en la realizacin de obturaciones:

‒ Extensin de la caries.

‒ Descripcin de la intervencin.

‒ Materiales de obturacin.

‒ Material e instrumental de anestesia.

‒ Instrumental de obturaciones.

‒ Aislamiento de campo.

‒ Tcnicas de instrumentacin.

‒ Identificacin de defectos en la obturacin.

‒ Criterios de calidad en la realizacin de tcnicas de ayuda en las obturaciones.

Aplicacin de tcnicas de ayuda en el tratamiento de conductos:

‒ Identificacin de la extensin de la lesin pulpar.

‒ Descripcin de la intervencin.

‒ Materiales utilizados en el tratamiento de conductos.

‒ Material de anestesia.

‒ Instrumental utilizado en el tratamiento de conductos.

‒ Aislamiento de campo.

‒ Tcnicas de instrumentacin.

‒ Criterios de calidad en la realizacin de tcnicas de ayuda en el tratamiento de conductos.

Aplicacin de tcnicas de ayuda en la eliminacin de tinciones dentales intrnsecas:

‒ Definicin de tinciones dentales intrnsecas.

‒ Etiologa de las tinciones.

‒ Descripcin de la intervencin.

‒ Materiales utilizados en el blanqueamiento dental.

‒ Instrumental utilizado en el blanqueamiento dental.

‒ Tcnicas de instrumentacin.

‒ Aplicacin tpica de elementos del blanqueamiento.

‒ Seguimiento y control.

‒ Criterios de calidad en la realizacin de tcnicas de ayuda en la eliminacin de tinciones dentales intrnsecas.

Aplicacin de tcnicas de ayuda en periodoncia:

‒ Desinfeccin de la cavidad bucodental.

‒ Descripcin de la intervencin.

‒ Instrumental utilizado.

‒ Campo operatorio.

‒ Preparacin del instrumental.

‒ Tcnicas de instrumentacin.

‒ Criterios de calidad en la realizacin de tcnicas de ayuda en periodoncia.

Aplicacin de tcnicas de ayuda en extracciones dentarias y ciruga bucodental:

‒ Secuencia en la extraccin dentaria.

‒ Clasificacin y diferenciacin del instrumental utilizado en las extracciones dentarias.

‒ Frceps.

‒ Botadores.

‒ Clasificacin del instrumental utilizado en ciruga bucodental.

‒ Preparacin del instrumental para extraccin.

‒ Instrucciones postoperatorias.

‒ Instrumentacin en extraccin de terceros molares incluidos.

‒ Instrumentacin en la extraccin de caninos incluidos.

Aplicacin de tcnicas de ayuda en la colocacin de implantes:

‒ Partes de un implante.

‒ Secuencia de la intervencin.

‒ Instrumental utilizado en la colocacin de implantes.

‒ Material de anestesia.

‒ Desinfeccin de la cavidad bucodental.

‒ Tcnicas de instrumentacin.

‒ Instrumental utilizado en la toma de impresin y colocacin de prtesis sobre implantes.

‒ Cajas de ciruga implantaria.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de aplicacin de tcnicas odontolgicas propias o de ayuda dentro del equipo de salud bucodental.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

‒ Cumplimentacin de la documentacin clnica del usuario.

‒ Seleccin y preparacin de materiales y equipos en funcin de la intervencin.

‒ Ayuda en la realizacin de tcnicas de odontologa conservadora.

‒ Participacin dentro del equipo de salud bucodental en la realizacin de tcnicas periodontales.

‒ Colaboracin en la realizacin de tcnicas quirrgicas, extraccin de piezas dentales y colocacin de implantes.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Atencin primaria.

‒ Unidades de higiene bucodental de atencin especializada.

‒ Gabinetes de higiene bucodental.

‒ Clnicas dentales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), k), m), n), ), o), p), r), s), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias f), j), k), l), m), n), ), o), p), r), s) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ Seleccin y preparacin del instrumental y los materiales para la realizacin de tratamientos conservadores, periodoncia, tcnicas quirrgicas e implantes.

‒ Seleccin y preparacin del instrumental y los materiales para el tratamiento de conductos y la eliminacin de tinciones dentales intrnsecas.

‒ Aplicacin de tcnicas de ayuda en intervenciones conservadoras y de periodoncia.

‒ Aplicacin de tcnicas de ayuda en extracciones dentarias y ciruga bucodental.

‒ Aplicacin de tcnicas de ayuda en la colocacin de implantes.

Mdulo Profesional: Prtesis y ortodoncia.

Equivalencia en crditos ECTS: 8

Cdigo: 0737

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Cumplimenta la ficha clnica, identificando los distintos registros diagnsticos en prtesis y ortodoncia.

Criterios de evaluacin:

a) Se han registrado los datos mas significativos de la ficha clnica protsica.

b) Se ha clasificado la documentacin relativa al paciente del tratamiento en curso.

c) Se han descrito las caractersticas anatmicas, funcionales y sociales del paciente edntulo o parcialmente edntulo.

d) Se han relacionado las alteraciones del paciente con patologa esqueltica y dentaria.

e) Se han definido las funciones y caractersticas de los medios diagnsticos fotogrficos, radiogrficos e informticos.

f) Se ha asociado el protocolo de actuacin a cada tcnica.

g) Se ha registrado el seguimiento del tratamiento finalizado.

2. Prepara equipos y materiales para tomas de impresin y comprueba los resultados obtenidos, relacionando las tcnicas con los tipos de prtesis.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas de los materiales y el instrumental para la toma de impresiones.

b) Se han relacionado los tipos de materiales y el instrumental con las caractersticas de la toma de impresin.

c) Se han establecido los protocolos para la toma de impresin.

d) Se han aplicado las normas de seguridad e higiene dirigidas al paciente y al profesional.

e) Se ha comprobado que la impresin obtenida satisface los criterios de fiabilidad y calidad.

f) Se han aplicado los protocolos de desinfeccin, envasado y etiquetado del producto para proceder a su embalaje y entrega.

g) Se ha elaborado un informe del proceso que permite comprobar la trazabilidad de los materiales utilizados.

3. Planifica la elaboracin del modelo y los registros de oclusin, relacionando las tcnicas de trabajo con el tipo de modelo y registro demandado.

Criterios de evaluacin:

a) Se han enumerado las caractersticas de los materiales empleados para la confeccin y el estudio del molde.

b) Se han enumerado las caractersticas de los materiales empleados para la obtencin de registros de oclusin.

c) Se han seleccionado los distintos tipos de materiales e instrumental para la elaboracin del molde y el registro de mordida.

d) Se han establecido los protocolos de actuacin en cada tcnica.

e) Se ha comprobado que las reproducciones obtenidas satisfacen los criterios de calidad.

f) Se han tipificado las condiciones de envo al laboratorio de los registros obtenidos, para su finalizacin protsica segn prescripciones del facultativo.

g) Se ha elaborado un informe del proceso que permite comprobar la trazabilidad de los materiales utilizados.

h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.

i) Se ha cumplido la normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en las operaciones realizadas.

4. Comprueba la adaptacin y determina la conservacin de la prtesis, relacionando el resultado final con las necesidades del usuario.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas tcnicas de las prtesis removibles completas, parciales y fijas.

b) Se han determinado las caractersticas de la adaptacin protsica.

c) Se han utilizado equipos y aplicaciones informticas para el diseo de prtesis dentales.

d) Se han seleccionado las pruebas de verificacin en funcin del tipo de prtesis.

e) Se ha comprobado la retencin y estabilidad de la prtesis.

f) Se ha identificado la informacin necesaria para el buen uso y la higiene correcta de la prtesis.

g) Se ha elaborado un plan de acomodacin a la prtesis dental.

h) Se ha establecido un protocolo en la atencin de urgencias protsicas.

5. Define el procedimiento de ayuda al tratamiento, relacionando las caractersticas fisiopatolgicas del usuario con las caractersticas del aparato de ortodoncia que se va a implantar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las caractersticas tcnicas de los dispositivos ortodncicos u ortopdicos.

b) Se han enumerado las caractersticas anatmicas, fisiopatolgicas oclusales y sociales que hay que valorar en un paciente o usuario.

c) Se ha registrado la informacin obtenida del estado de salud del paciente o usuario en el soporte correspondiente.

d) Se ha relacionado la documentacin fotogrfica, radiografas, cefalometras y modelos con la exploracin clnica.

e) Se ha relacionado el estado de salud del paciente con las caractersticas del aparato que se va a implantar.

f) Se han determinado las actuaciones de ayuda para el tratamiento, a partir de registros diagnsticos especficos.

g) Se han relacionado las repercusiones del tratamiento ortodncico en la vida cotidiana.

6. Adapta el aparato de ortodoncia y define su protocolo de conservacin, interpretando tcnicas de ajuste y mantenimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha seleccionado el instrumental, el equipo y los materiales para la colocacin y retirada de los dispositivos ortodncicos.

b) Se han utilizado aplicaciones informticas para el ajuste de los dispositivos teraputicos.

c) Se han definido los mtodos complementarios de rehabilitacin oclusal.

d) Se han realizado operaciones de mantenimiento de la aparatologa ortodncica.

e) Se ha determinado el protocolo de higiene bucodental domiciliaria en dispositivos fijos y/o removibles.

f) Se han definido las acciones que hay que realizar en el proceso de adaptacin segn la edad y capacidad de los pacientes o usuarios.

g) Se han descrito estrategias para la realizacin autnoma de su actividad.

Duracin: 75 horas.

Contenidos bsicos:

Cumplimentacin de la ficha clnica:

‒ Paciente edntulo y parcialmente edntulo: caractersticas anatomofisiolgicas.

‒ Odontogramas.

‒ Instrumental para la realizacin de fotografas.

‒ Cefalometra.

Preparacin del material y los equipos para la toma de impresin:

‒ Impresiones preliminares y definitivas.

‒ Preparacin de equipos e instrumental segn los tipos de prtesis.

‒ Preparacin de equipos e instrumental segn los tipos de ortodoncia.

Planificacin de la elaboracin de modelos y registros de oclusin:

‒ Materiales de confeccin de modelos.

‒ Tipos de materiales en registros de oclusin.

Adaptacin y conservacin de la prtesis:

‒ Prtesis PR completa.

‒ Prtesis PPR.

‒ Prtesis mixtas.

‒ Prtesis fija.

‒ Aplicaciones informticas para el diseo de prtesis.

‒ Mantenimiento e higiene de la aparatologa protsica.

Procedimiento de ayuda al tratamiento:

‒ Indicaciones para tratamiento ortodncico.

‒ Diagnstico.

‒ Dispositivos ortodncicos.

Adaptacin y conservacin del aparato de ortodoncia:

‒ Material, instrumental y equipos para colocacin y retirada de dispositivos ortodncicos.

‒ Complicaciones derivadas del tratamiento ortodncico.

‒ Mantenimiento de la aparatologa ortodncica.

‒ Adiestramiento del usuario en la higiene bucodental domiciliaria de los dispositivos ortodncicos.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de aplicacin de tcnicas de ayuda odontolgica en prtesis e implantes dentro del equipo de salud bucodental.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

‒ Cumplimentacin de la documentacin clnica del usuario.

‒ Seleccin y preparacin de materiales y equipos en funcin de la intervencin.

‒ Realizacin de tcnicas de ayuda odontolgica en la obtencin de prtesis fijas y removibles.

‒ Participacin dentro del equipo de salud bucodental en la realizacin de tcnicas de ortodoncia fija y removible.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Unidades de higiene bucodental de atencin especializada.

‒ Gabinetes de higiene bucodental.

‒ Clnicas dentales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), k), m), n), o), p), q), r), s), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias f), k), j), l), m), n), o), p), q), r) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ La seleccin y preparacin del instrumental y los materiales.

‒ La aplicacin de tcnicas de ayuda en obtencin de prtesis fijas y removibles.

‒ La aplicacin de tcnicas de ayuda en ortodoncia.

Mdulo Profesional: Primeros auxilios.

Equivalencia en crditos ECTS: 3

Cdigo: 0020

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza la valoracin inicial de la asistencia en una urgencia, describiendo riesgo recursos disponibles y tipo de ayuda necesaria.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha asegurado la zona segn el procedimiento oportuno.

b) Se han identificado las tcnicas de autoproteccin en la manipulacin de personas accidentadas.

c) Se ha descrito el contenido mnimo de un botiqun de urgencias y las indicaciones de los productos y medicamentos.

d) Se han establecido las prioridades de actuacin en mltiples vctimas.

e) Se han descrito los procedimientos para verificar la permeabilidad de las vas areas.

f) Se han identificado las condiciones de funcionamiento adecuadas de la ventilacin-oxigenacin.

g) Se han descrito y ejecutado los procedimientos de actuacin en caso de hemorragias.

h) Se han descrito procedimientos para comprobar el nivel de consciencia.

i) Se han tomado las constantes vitales.

j) Se ha identificado la secuencia de actuacin segn el protocolo establecido por ERC (European Resuscitation Council).

k) Se ha descrito la cadena de supervivencia.

2. Aplica tcnicas de soporte vital bsico, describindolas y relacionndolas con el objetivo a conseguir.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los fundamentos de la resucitacin cardio-pulmonar.

b) Se han aplicado tcnicas de apertura de la va area.

c) Se han aplicado tcnicas de soporte ventilatorio y circulatorio.

d) Se ha realizado desfibrilacin externa semiautomtica (DEA).

e) Se han aplicado medidas post-reanimacin.

f) Se han indicado las lesiones, patologas o traumatismos ms frecuentes.

g) Se ha descrito la valoracin primaria y secundaria de la persona accidentada.

h) Se han aplicado primeros auxilios ante lesiones por agentes fsicos, qumicos y biolgicos.

i) Se han aplicado primeros auxilios ante patologas orgnicas de urgencia.

j) Se han especificado casos o circunstancias en los que no se debe intervenir.

k) Se ha descrito como avisar y que informacin comunicar.

3. Aplica procedimientos de inmovilizacin y movilizacin de vctimas, seleccionando los medios materiales y las tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han efectuado las maniobras necesarias para acceder a la vctima.

b) Se han identificado los medios materiales de inmovilizacin y movilizacin.

c) Se han caracterizado las medidas posturales ante una lesin.

d) Se han descrito las repercusiones de una movilizacin y traslado inadecuados.

e) Se han confeccionado sistemas para la inmovilizacin y movilizacin de vctimas con materiales convencionales e inespecficos o medios de fortuna.

f) Se han aplicado normas y protocolos de seguridad y de autoproteccin personal.

g) Se ha descrito la posicin lateral de seguridad, uso e indicaciones.

4. Aplica tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol a la persona accidentada y sus acompaantes, describiendo y aplicando las estrategias de comunicacin adecuadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las estrategias bsicas de comunicacin con la persona accidentada y sus acompaantes.

b) Se han detectado sus necesidades psicolgicas.

c) Se han aplicado tcnicas bsicas de soporte psicolgico para mejorar su estado emocional.

d) Se ha valorado la importancia de infundir confianza y optimismo durante toda la actuacin.

e) Se han identificado los factores que predisponen a la ansiedad en las situaciones de accidente, emergencia y duelo.

f) Se han especificado las tcnicas a emplear para controlar una situacin de duelo, ansiedad y angustia o agresividad.

g) Se han especificado las tcnicas que deben ser empleadas para superar psicolgicamente el fracaso en la prestacin del auxilio.

h) Se ha valorado la importancia de autocontrolarse ante situaciones de estrs.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Valoracin inicial de la asistencia en urgencia:

‒ Sistemas de emergencias.

‒ Objetivos y lmites de los primeros auxilios.

‒ Marco legal, responsabilidad y tica profesional.

‒ Tipos de accidentes y sus consecuencias.

‒ Signos de compromiso vital en personas adultas, en la infancia y en lactantes.

‒ Mtodos y materiales de proteccin de la zona.

‒ Medidas de autoproteccin personal.

‒ Botiqun de primeros auxilios.

‒ Prioridades de actuacin en mltiples vctimas. Mtodos de triaje simple.

‒ Signos y sntomas de urgencia.

‒ Valoracin del nivel de consciencia.

‒ Toma de constantes vitales.

‒ Protocolos de exploracin.

‒ Terminologa mdico-sanitaria en primeros auxilios.

‒ Protocolo de transmisin de la informacin.

Aplicacin de tcnicas de soporte vital:

‒ Control de la permeabilidad de las vas areas.

‒ Soporte vital bsico instrumentalizado.

‒ Desfibrilacin externa semiautomtica (DEA).

‒ Valoracin del accidentado.

‒ Atencin inicial en lesiones por agentes fsicos (traumatismos, calor o fro, electricidad y radiaciones).

‒ Atencin inicial en lesiones por agentes qumicos y biolgicos.

‒ Atencin inicial en patologa orgnica de urgencia.

‒ Actuacin limitada al marco de sus competencias.

Aplicacin de procedimientos de inmovilizacin y movilizacin:

‒ Evaluacin de la necesidad de traslado.

‒ Posiciones de seguridad y espera.

‒ Tcnicas de inmovilizacin.

‒ Tcnicas de movilizacin.

‒ Confeccin de camillas y materiales de inmovilizacin.

Aplicacin de tcnicas de apoyo psicolgico y de autocontrol:

‒ Estrategias bsicas de comunicacin.

‒ Valoracin del papel del primer interviniente.

‒ Tcnicas facilitadoras de la comunicacin interpersonal.

‒ Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente o emergencia.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de prevencin y seguridad.

Esta funcin de prevencin y seguridad incluye aspectos como:

‒ Aplicacin de primeros auxilios.

‒ Generacin de entornos seguros.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), k), l), o), p) y s) del ciclo formativo, y las competencias j), k), l), ), o), q) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

‒ El reconocimiento de signos y sntomas de urgencia.

‒ La seleccin de las tcnicas de primeros auxilios segn requerimientos.

‒ La aplicacin de tcnicas de soporte vital y primeros auxilios.

‒ La utilizacin de la terminologa adecuada para transmitir informacin.

‒ La aplicacin de estrategias de comunicacin adecuadas para el apoyo psicolgico a los accidentados y a sus acompaantes.

Mdulo Profesional: Fisiopatologa general.

Equivalencia en crditos ECTS: 12

Cdigo: 1370

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce la estructura y la organizacin general del organismo humano, describiendo sus unidades estructurales y relaciones segn la especializacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha detallado la organizacin jerrquica del organismo.

b) Se ha descrito la estructura celular y sus componentes.

c) Se ha descrito la fisiologa celular.

d) Se han clasificado los tipos de tejidos.

e) Se han detallado las caractersticas de los distintos tipos de tejidos.

f) Se han enunciado los sistemas del organismo y su composicin.

g) Se han localizado las regiones y cavidades corporales.

h) Se ha aplicado la terminologa de direccin y posicin.

2. Identifica el proceso de desarrollo de la enfermedad, relacionndolo con los cambios funcionales del organismo y las alteraciones que provoca.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el proceso dinmico de la enfermedad.

b) Se han detallado los cambios y alteraciones de la estructura y funcin celulares.

c) Se han descrito los elementos constituyentes de la patologa.

d) Se han definido las partes de la clnica.

e) Se han especificado los grupos de enfermedades.

f) Se han clasificado los procedimientos diagnsticos complementarios.

g) Se han detallado las posibilidades teraputicas frente a la enfermedad.

h) Se ha especificado la etimologa de los trminos clnicos utilizados en patologa.

i) Se han aplicado las reglas de construccin de trminos en el vocabulario mdico.

3. Reconoce trastornos del sistema inmunitario, relacionndolos con las caractersticas generales de la inmunidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los rganos y clulas del sistema inmune.

b) Se han diferenciado los mecanismos de respuesta inmunolgica.

c) Se han definido las caractersticas de la inmunidad especfica.

d) Se han detallado las caractersticas de la respuesta inmunolgica especfica.

e) Se ha secuenciado la respuesta inmunolgica.

f) Se ha clasificado la patologa del sistema inmune.

g) Se han descrito las patologas ms frecuentes del sistema inmune.

h) Se ha detallado la inmunizacin pasiva y activa.

4. Identifica caractersticas de las enfermedades infecciosas, relacionando los agentes infecciosos y las manifestaciones clnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas de las fuentes de infeccin.

b) Se han detallado los mecanismos de transmisin de las enfermedades infecciosas.

c) Se han descrito los tipos de agentes infecciosos.

d) Se ha detallado la respuesta del organismo a la infeccin.

e) Se ha explicado la respuesta inflamatoria.

f) Se han definido las caractersticas de las principales enfermedades infecciosas humanas.

g) Se han analizado las posibilidades teraputicas ante las enfermedades infecciosas.

5. Identifica el proceso de desarrollo tumoral, describiendo las caractersticas de las neoplasias benignas y malignas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las neoplasias.

b) Se han caracterizado las neoplasias benignas y malignas.

c) Se ha detallado la epidemiologa del cncer.

d) Se ha clasificado los agentes carcingenos.

e) Se han detallado las manifestaciones clnicas de los tumores.

f) Se han especificado los sistemas de prevencin y diagnstico precoz del cncer.

g) Se han descrito las pruebas de diagnstico del cncer y las posibilidades teraputicas.

h) Se han analizado las manifestaciones de las neoplasias malignas ms frecuentes.

6. Reconoce manifestaciones de enfermedades, describiendo las alteraciones fisiolgicas de la patologa de los grandes sistemas del organismo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la actividad fisiolgica de rganos y aparatos.

b) Se ha descrito la sintomatologa por aparatos ms frecuente.

c) Se han clasificado los signos clnicos por aparatos ms frecuentes.

d) Se han especificado las causas de fallo orgnico.

e) Se han detallado las manifestaciones de la insuficiencia.

f) Se ha utilizado la terminologa clnica.

7. Reconoce trastornos hemodinmicos y vasculares, relacionando sus alteraciones con enfermedades humanas de gran morbilidad y alta mortalidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el mecanismo fisiopatolgico del edema.

b) Se ha detallado el proceso de formacin de un trombo.

c) Se ha definido la embolia.

d) Se han explicado las repercusiones orgnicas del bloqueo del riego sanguneo en el tromboembolismo.

e) Se han descrito las caractersticas de la cardiopata isqumica.

f) Se han descrito las caractersticas de la embolia pulmonar.

g) Se han relacionado los trastornos hemodinmicos con los accidentes cerebrovasculares.

8. Reconoce trastornos de la alimentacin y el metabolismo, relacionndolos con manifestaciones de patologas comunes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado los aspectos cuantitativos y cualitativos de la alimentacin normal.

b) Se han descrito las consecuencias fisiopatolgicas de las carencias alimenticias.

c) Se han explicado las caractersticas de la obesidad.

d) Se ha analizado el proceso fisiopatolgico de la diabetes.

e) Se ha analizado el proceso metablico de los lpidos.

f) Se han detallado las repercusiones orgnicas del exceso de colesterol.

Duracin: 110 horas.

Contenidos bsicos:

Reconocimiento de la estructura y organizacin general del organismo humano:

‒ Anlisis de la estructura jerrquica del organismo.

‒ Citologa.

‒ Histologa.

‒ Clasificacin de los sistemas y aparatos del organismo.

‒ Topografa corporal.

Identificacin del proceso de desarrollo de la enfermedad:

‒ El proceso patolgico.

‒ Alteracin de la funcin y estructura normal de la clula.

‒ Semiologa.

‒ Fases y evolucin de la enfermedad. Complicaciones e incidencias de la enfermedad.

‒ Clnica de la enfermedad.

‒ Procedimientos diagnsticos.

‒ Recursos teraputicos.

‒ Terminologa clnica.

Reconocimiento de los trastornos del sistema inmunitario:

‒ Inmunidad natural y especfica.

‒ Clulas del sistema inmunitario.

‒ Citocinas.

‒ Trastornos del sistema inmunitario.

‒ Inmunizacin activa y pasiva.

Identificacin de caractersticas de las enfermedades infecciosas:

‒ Agentes infecciosos.

‒ La respuesta inflamatoria.

‒ Inflamacin aguda. Patrones morfolgicos de la inflamacin aguda.

‒ Inflamacin crnica y cicatrizacin.

‒ Principales enfermedades infecciosas humanas.

‒ Teraputica infecciosa.

Identificacin del proceso de desarrollo tumoral:

‒ Clasificacin y epidemiologa de las neoplasias.

‒ Bases moleculares del cncer.

‒ Biologa del crecimiento tumoral.

‒ Agentes carcingenos

‒ Defensas frente a tumores.

‒ Manifestaciones locales y generales de los tumores.

‒ Gradacin y estadificacin del tumor.

‒ Prevencin, diagnstico y tratamiento.

‒ Neoplasias malignas ms frecuentes.

Reconocimiento de manifestaciones de enfermedades:

‒ Fisiopatologa respiratoria.

‒ Enfermedades cardiocirculatorias.

‒ Trastornos del aparato digestivo.

‒ Patologa renal y de vas urinarias.

Reconocimiento de trastornos hemodinmicos y vasculares:

‒ Hemostasia y coagulacin.

‒ Formacin de trombos y mbolos.

‒ Trombosis arterial y venosa.

‒ Fisiopatologa del edema.

‒ Repercusiones del bloqueo del riego. Infarto.

‒ Patologa relacionada con alteraciones del flujo sanguneo.

‒ Hipertensin arterial.

Reconocimiento de trastornos de la alimentacin y el metabolismo:

‒ Alimentacin y nutricin.

‒ Fisiopatologa de la alimentacin: obesidad.

‒ Fisiopatologa del metabolismo de la glucosa: diabetes. Pruebas diagnsticas.

‒ Alteraciones del metabolismo de los lpidos: metabolismo y transporte de los lpidos. Aterognesis. Dislipemias.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de prestacin del servicio.

La prestacin del servicio incluye aspectos como:

‒ Identificacin de los trastornos patolgicos del usuario.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

‒ Laboratorios de anlisis clnicos.

‒ Laboratorios de anatoma patolgica.

‒ Citodiagnstico.

‒ Necropsias clnicas y mdico-legales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), g) y m) del ciclo formativo, y las competencias f), m) y t), del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ El reconocimiento y la ubicacin de los rganos y estructuras en el organismo.

‒ Las interrelaciones entre rganos y sistemas.

‒ La utilizacin de la terminologa mdico-clnica.

‒ La semiologa por aparatos o sistemas.

‒ La interpretacin de las bases de la semntica mdica y de las principales enfermedades.

Mdulo Profesional: Proyecto de higiene bucodental.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 0738

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.

d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.

e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.

f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas en el proyecto.

g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos, y sus condiciones de aplicacin.

h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de las nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen.

i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.

2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.

c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.

d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.

e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.

f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.

g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.

i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la ejecucin del proyecto, determinando el plan de intervencin y la documentacin asociada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han secuenciado las actividades ordenndolas en funcin de las necesidades de su desarrollo.

b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad.

c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.

d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades.

e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecucin, definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios.

f) Se ha planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin.

g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de su puesta en prctica.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la ejecucin.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin.

c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y registro.

d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del proyecto.

f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin de los usuarios o clientes en la evaluacin y se han elaborado los documentos especficos.

g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.

Duracin: 25 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales que integran el ttulo en las funciones de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.

La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de recopilacin de informacin, identificacin de necesidades y estudio de viabilidad.

La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las subfunciones de definicin del proyecto, planificacin de la intervencin y elaboracin de la documentacin.

La funcin de organizacin de la ejecucin incluye las subfunciones de programacin de actividades, gestin de recursos y supervisin de la intervencin.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de la salud bucodental.

La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y de las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

‒ La ejecucin de trabajos en equipo.

‒ La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.

‒ La autonoma y la iniciativa personal.

‒ El uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 0739

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Higiene Bucodental.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el tcnico superior en Higiene Bucodental.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico superior en Higiene Bucodental.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del tcnico superior en Higiene Bucodental.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Higiene Bucodental.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Higiene Bucodental.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico superior en Higiene Bucodental.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico superior en Higiene Bucodental.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo:

‒ Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del tcnico superior en Higiene Bucodental.

‒ Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

‒ Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el tcnico superior en Higiene Bucodental.

‒ Definicin y anlisis del sector profesional del tcnico superior en Higiene Bucodental.

‒ Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

‒ Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

‒ Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

‒ El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

‒ Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

‒ Equipos en el sector de la atencin bucodental segn las funciones que desempean.

‒ La participacin en el equipo de trabajo.

‒ Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

‒ El derecho del trabajo.

‒ Anlisis de la relacin laboral individual.

‒ Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

‒ Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

‒ Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

‒ Representacin de los trabajadores.

‒ Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico superior en Higiene Bucodental.

‒ Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

‒ Estructura del sistema de la Seguridad Social.

‒ Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas y cotizacin.

‒ Situaciones protegibles por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

‒ Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

‒ Anlisis de factores de riesgo.

‒ La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

‒ Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

‒ Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

‒ Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales.

‒ Riesgos especficos en el sector de la higiene bucodental.

‒ Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

‒ Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

‒ Gestin de la prevencin en la empresa.

‒ Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

‒ Planificacin de la prevencin en la empresa.

‒ Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

‒ Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

‒ Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

‒ Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.

‒ Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), q), r), s), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias m), n), ), p), q), r), s) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.

‒ La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

‒ La preparacin y realizacin de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.

‒ Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

‒ La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

‒ El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as como en la elaboracin de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Equivalencia en crditos ECTS: 4

Cdigo: 0740

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa relacionada con la higiene bucodental.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la higiene bucodental.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio en el mbito de la higiene bucodental que sirva de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de higiene bucodental.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la higiene bucodental, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con la higiene bucodental, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con la higiene bucodental.

3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con la higiene bucodental en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la higiene bucodental.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de la higiene bucodental, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido toda la documentacin citada en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora:

‒ Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en higiene bucodental (materiales, tecnologa y organizacin de la produccin, entre otros).

‒ Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

‒ La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la higiene bucodental.

‒ La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector de la higiene bucodental.

‒ El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

‒ Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito de la higiene bucodental.

La empresa y su entorno:

‒ Funciones bsicas de la empresa.

‒ La empresa como sistema.

‒ Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con la higiene bucodental.

‒ Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con la higiene bucodental.

‒ Relaciones de una pyme de higiene bucodental con su entorno.

‒ Relaciones de una pyme de higiene bucodental con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

‒ Tipos de empresa.

‒ La fiscalidad en las empresas.

‒ Eleccin de la forma jurdica.

‒ Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

‒ Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la higiene bucodental.

‒ Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

‒ Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

‒ Anlisis de la informacin contable.

‒ Obligaciones fiscales de las empresas.

‒ Gestin administrativa de una empresa de higiene bucodental.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales r), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias r) y s) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

‒ El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector de la higiene bucodental, incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

‒ La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de higiene bucodental.

‒ La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

‒ La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con el sector de la higiene bucodental que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como la justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.

Equivalencia en crditos ECTS: 22

Cdigo: 0741

Resultados aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa relacionndolas con el tipo de servicio que presta.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

o La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.

o Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

o Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

o Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

o Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa.

o Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

o Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Realiza actividades administrativas y de recepcin, participando en la gestin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha atendido a personas en la recepcin y por telfono.

b) Se han citado pacientes y se han modificado citas.

c) Se ha utilizado el fichero de usuarios en el soporte adecuado.

d) Se ha archivado la documentacin segn los procedimientos establecidos en el servicio o en la clnica dental.

e) Se ha comprobado que el nivel de existencias de los materiales es el adecuado para cubrir las necesidades del gabinete.

f) Se ha informado al usuario sobre la intervencin asistencial.

g) Se han realizado los pedidos en el momento y en la forma establecidos.

h) Se ha almacenado y distribuido el material y los productos en las reas correspondientes.

i) Se han obtenido informes y resmenes de actividades a partir de aplicaciones informticas de gestin.

j) Se han realizado las actividades de mantenimiento de los equipos propias de su actividad profesional.

4. Prepara y acondiciona la consulta, teniendo en cuenta las intervenciones asistenciales programadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado el funcionamiento del equipo dental.

b) Se han seleccionado instrumentos y materiales necesarios en funcin de la intervencin programada.

c) Se ha acomodado a la persona en el silln dental segn sus necesidades.

d) Se ha informado al paciente de todo lo relativo al tratamiento que se le va a realizar.

e) Se ha mantenido la cavidad bucodental en condiciones operativas y de iluminacin adecuadas.

f) Se ha dispensado al facultativo el instrumental necesario y con la antelacin suficiente.

g) Se ha eliminado el material desechable en las condiciones de seguridad y asepsia establecidas.

h) Se ha limpiado, desinfectado y esterilizado el instrumental respetando las normas de manipulacin y el control de contaminacin.

i) Se ha respetado la Ley de Proteccin de Datos de Carcter Personal.

5. Realiza exploraciones de la cavidad bucodental segn los protocolos, identificando su estado de salud o enfermedad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha realizado la anamnesis.

b) Se ha explorado la cavidad bucodental segn los criterios diagnsticos y las normas de seguridad establecidas.

c) Se han detectado anomalas y patologas comunes del aparato estomatogntico.

d) Se han registrado los datos obtenidos en la historia clnica segn los cdigos establecidos.

e) Se han calculado los indicadores de salud bucodental establecidos en el procedimiento de trabajo.

f) Se han registrado los datos obtenidos del estudio de los test salivales.

g) Se han obtenido radiografas dentales.

h) Se ha realizado el tratamiento digital de la imagen.

i) Se ha realizado el revelado de las radiografas.

j) Se han archivado las radiografas segn las normas y criterios de la empresa.

6. Realiza actividades asistenciales en intervencin bucodental aplicando los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado los equipos y el material necesarios.

b) Se han sellado fosas y fisuras.

c) Se han aplicado fluoruros tpicos.

d) Se han pulido obturaciones.

e) Se han eliminado clculos y tinciones dentales.

f) Se ha informado al usuario sobre las tcnicas de higiene bucodental y la utilizacin de productos relacionados con la misma.

g) Se ha realizado el mantenimiento de aparatos de prtesis y ortodoncia.

h) Se han respetado las normas de seguridad y control de la contaminacin.

i) Se ha desarrollado un protocolo de revisin y seguimiento de los pacientes.

7. Realiza actividades de educacin sanitaria y de promocin de la salud bucodental, relacionndolas con los mbitos de aplicacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha obtenido informacin sobre el nivel de salud bucodental para la realizacin de actividades de promocin de la salud.

b) Se han identificado los niveles de salud bucodental de individuos y de grupos interpretando los resultados obtenidos en estudios epidemiolgicos.

c) Se han programado actividades de educacin y promocin de la salud bucodental segn situaciones y personas.

d) Se han manejado recursos para transmitir informacin y desarrollar acciones de educacin y promocin de la salud.

e) Se han utilizado tcnicas de informacin y motivacin adecuadas.

f) Se ha adaptado la actividad a las personas implicadas.

Duracin: 220 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios

Espacio formativo

Aula polivalente.

Aula tcnica de higiene bucodental.

ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental

Mdulo profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

0730. Recepcin y logstica en la clnica dental.

• Procesos Sanitarios.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

0731. Estudio de la cavidad oral.

• Procesos Sanitarios.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

0732. Exploracin de la cavidad oral.

• Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Profesor Especialista.

0733. Intervencin bucodental

• Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Profesor Especialista.

0734. Epidemiologa en salud oral.

• Procesos Sanitarios.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

0735. Educacin para la salud oral.

• Procesos Sanitarios.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

0736. Conservadora, peridoncia, ciruga e implantes.

• Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0737. Prtesis y ortodoncia.

• Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0020. Primeros auxilios.

• Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.

• Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Profesor Especialista.
1370. Fisiopatologa general.

• Procesos Sanitarios.

• Procesos Diagnsticos Clnicos y Productos Ortoprotsicos

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

0738. Proyecto de higiene bucodental. • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. • Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
• Procesos Sanitarios.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

0739. Formacin y orientacin laboral. • Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

0740. Empresa e iniciativa emprendedora. • Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia
Cuerpos Especialidades Titulaciones

Profesores de Enseanza Secundaria.

• Formacin y Orientacin Laboral.

– Diplomado en Ciencias Empresariales.

– Diplomado en Relaciones Laborales.

– Diplomado en Trabajo Social.

– Diplomado en Educacin Social.

– Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

• Procesos Sanitarios.

– Diplomado en Enfermera.

ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin educativa
Mdulos profesionales Titulaciones

0730. Recepcin y logstica en la clnica dental.

0731. Estudio de la cavidad oral.

0732. Exploracin de la cavidad oral.

0733. Intervencin bucodental.

0734. Epidemiologa en salud oral.

0735. Educacin para la salud oral.

0736. Conservadora, periodoncia, ciruga e implantes.

0737. Prtesis y ortodoncia.

0020. Primeros auxilios.

1370. Fisiopatologa general.

0738. Proyecto de higiene bucodental.

0739. Formacin y orientacin laboral.

0740. Empresa e iniciativa emprendedora.

– Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de Grado correspondiente, o aquellos que hayan sido declarados equivalentes.

ANEXO III D)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia para impartir mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

0730. Recepcin y logstica en la clnica dental.

0731. Estudio de la cavidad oral.

0732. Exploracin de la cavidad oral.

0733. Intervencin bucodental.

0734. Epidemiologa en salud oral.

0735. Educacin para la salud oral.

0736. Conservadora, periodoncia, ciruga e implantes.

0737. Prtesis y ortodoncia.

1370. Fisiopatologa general.

0738. Proyecto de higiene bucodental.

– Diplomado en Enfermera.

0020. Primeros auxilios.

– Diplomado en Enfermera.

– Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o el ttulo de Grado correspondiente, o aquellos que hayan sido declarados equivalentes.

0739. Formacin y orientacin laboral.

0740. Empresa e iniciativa emprendedora.

– Diplomado en Ciencias Empresariales.

– Diplomado en Relaciones Laborales.

– Diplomado en Trabajo Social.

– Diplomado en Educacin Social.

– Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Higiene Bucodental al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006):

Higiene Bucodental

Organizacin y gestin del rea de trabajo asignada en la unidad/gabinete de higiene bucodental.

0730. Recepcin y logstica en la clnica dental.

Exploracin bucodental.

0731. Estudio de la cavidad oral.

0732. Exploracin de la cavidad oral.

Prevencin bucodental.

0733. Intervencin bucodental.

0736. Conservadora, periodoncia, ciruga e implantes.

0737. Prtesis y ortodoncia.

Vigilancia epidemiolgica bucodental.

0734. Epidemiologia en salud oral.

Educacin sanitaria y promocin de la salud.

0735. Educacin para la salud oral.

Formacin en centro de trabajo del ttulo de Higiene Bucodental.

0741. Formacin en centros de trabajo.

ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con los establecido en el Artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC1591_3: Gestionar el rea de trabajo en un gabinete bucodental.

0730. Recepcin y logstica en la clnica dental.

UC1592_3: Identificar las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y patolgicas del aparato estomatogntico para su valoracin y registro.

0731. Estudio de la cavidad oral.

UC1593_3: Explorar el estado de salud bucodental de los pacientes/usuarios de los servicios de salud, con fines epidemiolgicos e intervenir mediante actuaciones directas.

0732. Exploracin de la cavidad oral.

0733. Intervencin bucodental.

UC1594_3: Evaluar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de vigilancia epidemiolgica.

0734. Epidemiologia en salud oral.

UC1595_3: Fomentar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de educacin sanitaria y promocin de la salud.

0735. Educacin para la salud oral.

UC1596_3: Realizar las tcnicas odontolgicas propias, delegadas o de ayuda dentro del equipo de salud bucodental.

0736. Conservadora, periodoncia, ciruga e implantes.

0737. Prtesis y ortodoncia.

ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados

Unidades de competenciaacreditables

0730. Recepcin y logstica en la clnica dental.

UC1591_3: Gestionar el rea de trabajo en un gabinete bucodental.

0731. Estudio de la cavidad oral.

UC1592_3: Identificar las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y patolgicas del aparato estomatogntico para su valoracin y registro.

0732. Exploracin de la cavidad oral.

0733. Intervencin bucodental.

UC1593_3: Explorar el estado de salud bucodental de los pacientes/usuarios de los servicios de salud, con fines epidemiolgicos e intervenir mediante actuaciones directas.

0734. Epidemiologia en salud oral.

UC1594_3: Evaluar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de vigilancia epidemiolgica.

0735. Educacin para la salud oral.

UC1595_3: Fomentar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de educacin sanitaria y promocin de la salud.

0736. Conservadora, periodoncia, ciruga e implantes.

0737. Prtesis y ortodoncia.

UC1596_3: Realizar las tcnicas odontolgicas propias, delegadas o de ayuda dentro del equipo de salud bucodental.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 12/09/2014
  • Fecha de publicación: 04/10/2014
  • Entrada en vigor: 5 de octubre de 2014.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD y establece el currculo formativo de grado superior: Orden ECD/1539/2015, de 21 de julio (Ref. BOE-A-2015-8474).
Referencias anteriores
Materias
  • Capacitacin profesional
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Higienistas dentales
  • Sanidad
  • Ttulos acadmicos y profesionales

subir

Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado

Avda. de Manoteras, 54 - 28050 Madrid