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Documento BOE-A-2011-19528

Real Decreto 1578/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, y la Ley Orgnica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economa Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgnicas 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, y 2/2006, de Educacin, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economa ms competitiva, ms innovadora, capaz de renovar los sectores productivos tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes de empleo, estables y de calidad.

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo y define en el artculo 9 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin, y los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo profesional (espacios y equipamientos mnimos, titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que faciliten la admisin en caso de concurrencia competitiva, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la informacin sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional, segn la legislacin vigente.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983 y 48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Poltica Territorial y Administracin Pblica.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 4 de noviembre de 2011,

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos, contenida en el Real Decreto 620/1995, de 21 de abril.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Mantenimiento Electrnico.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.

Duracin: 2.000 horas.

Familia Profesional: Electricidad y Electrnica.

Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin: CINE-5b.

Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin superior: Nivel 1 Tcnico Superior.

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en mantener y reparar equipos y sistemas electrnicos, profesionales, industriales y de consumo, as como planificar y organizar los procesos de mantenimiento, aplicando los planes de prevencin de riesgos laborales, medioambientales, criterios de calidad y la normativa vigente.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Configurar circuitos electrnicos, reconociendo su estructura en bloques.

b) Calcular parmetros de circuitos electrnicos analgicos y digitales, identificando los valores de las etapas de entrada-salida y de acondicionamiento y tratamiento de seal.

c) Verificar el funcionamiento de circuitos analgicos y de electrnica digital microprogramables, utilizando equipos de medida y sistemas software de anlisis y configuracin.

d) Planificar el mantenimiento a partir de la normativa, las condiciones de la instalacin y los equipos, segn las recomendaciones de los fabricantes.

e) Elaborar el presupuesto del mantenimiento, cotejando los aspectos tcnicos y econmicos, para ofrecer la mejor solucin.

f) Organizar y gestionar las intervenciones para el mantenimiento correctivo, de acuerdo con el nivel de servicio y optimizando los recursos humanos y materiales.

g) Gestionar el suministro y almacenamiento de los materiales y equipos, definiendo la logstica asociada y controlando las existencias.

h) Desarrollar las intervenciones de mantenimiento, atendiendo a la documentacin tcnica y a las condiciones de los equipos o sistemas.

i) Realizar el diagnstico de las disfunciones o averas en los equipos o sistemas, a partir de los sntomas detectados, la informacin aportada por el usuario, la informacin tcnica y el historial de la instalacin.

j) Supervisar y/o ejecutar los procesos de mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo, controlando los tiempos y la calidad de los resultados.

k) Realizar la puesta en servicio de los equipos y sistemas electrnicos, asegurando su funcionamiento dentro de los parmetros tcnicos de aceptacin y asegurando las condiciones de calidad y seguridad.

l) Elaborar la documentacin tcnica y administrativa para mantener un sistema documental de mantenimiento y reparacin de equipos o sistemas electrnicos.

m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

n) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonoma en el mbito de su competencia, con creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.

) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, as como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.

o) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo la informacin o conocimientos adecuados y respetando la autonoma y competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

p) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

q) Supervisar y aplicar procedimientos de gestin de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todos, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

r) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

1. Cualificacin profesional completa:

Mantenimiento de equipos electrnicos ELE552_3 (Real Decreto 559/2011, de 20 de abril), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1823_3: Mantener equipos con circuitos de electrnica digital microprogramable.

UC1824_3: Mantener equipos de telecomunicacin.

UC1825_3: Mantener equipos electrnicos de potencia y control.

UC1826_3: Mantener equipos de imagen y sonido.

2. Cualificacin profesional incompleta:

Gestin y supervisin del montaje y mantenimiento de equipamiento de red y estaciones base de telefona ELE485_3 (Real Decreto 144/2011, de 4 de febrero):

UC1572_3: Gestionar y supervisar los procesos de mantenimiento de estaciones base de telefona.

UC1574_3: Gestionar y supervisar los procesos de mantenimiento de los sistemas de telecomunicacin de red telefnica.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad en empresas del sector servicios, tanto privadas como pblicas, dedicadas al mantenimiento y reparacin de equipos y sistemas de telecomunicaciones, sistemas microprocesados, redes de banda ancha, telemtica y radiocomunicaciones, as como equipos industriales y profesionales de audio y vdeo, bien por cuenta propia o ajena.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

– Tcnico en supervisin y verificacin de equipos de sistemas de radio y televisin y sistemas de produccin audiovisual.

– Tcnico en reparacin y mantenimiento de sistemas de radio y televisin y sistemas de produccin audiovisual.

– Tcnico en supervisin y verificacin de equipos de sistemas de radiodifusin.

– Tcnico en reparacin y mantenimiento de sistemas de radiodifusin.

– Tcnico en supervisin y verificacin de equipos de sistemas domticos, inmticos y de seguridad electrnica.

– Tcnico en reparacin y mantenimiento de sistemas domticos, inmticos y de seguridad electrnica.

– Tcnico en supervisin y verificacin de equipos de redes locales y sistemas telemticos.

– Tcnico en reparacin y mantenimiento de equipos de redes locales y sistemas telemticos.

– Tcnico en supervisin, verificacin y control de sistemas de radioenlaces.

– Tcnico en reparacin y mantenimiento de equipos profesionales de audio.

– Tcnico en reparacin y mantenimiento de equipos profesionales de vdeo.

– Tcnico en reparacin y mantenimiento de equipos industriales.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) El perfil profesional de este ttulo, dentro del sector terciario, evoluciona hacia un tcnico superior con gran especializacin en la supervisin, reparacin y mantenimiento de infraestructuras y equipos de telecomunicaciones, sistemas de seguridad electrnica, redes de comunicacin, equipos de domtica e inmtica, sistemas de telefona, equipos de sonido e imagen, sistemas informticos y equipos electrnicos industriales, con un incremento en el desempeo de funciones de gestin, planificacin, calidad y prevencin de riesgos laborales.

b) El desarrollo de las tecnologas electrnicas aplicadas a la reparacin de equipos se fundamenta principalmente en las nuevas tcnicas de supervisin y control de la reparacin de equipos y sistemas electrnicos.

c) Ser necesaria la utilizacin de tcnicas y procedimientos concretos para el uso de equipamiento de comprobacin y medida especfico.

d) Las estructuras organizativas tienden a configurarse sobre la base de decisiones descentralizadas y equipos participativos de gestin, potenciando la autonoma y la capacidad de decisin.

e) Las caractersticas del mercado de trabajo, la movilidad laboral y la apertura econmica obligan a formar profesionales polivalentes capaces de adaptarse a las nuevas situaciones socioeconmicas, laborales y organizativas del sector.

f) La adaptacin a las directivas europeas y nacionales sobre la gestin de residuos implicar la puesta en marcha de procedimientos que permitan el aprovechamiento de los recursos en condiciones de seguridad, calidad y respeto al medio ambiente.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Interpretar esquemas electrnicos, identificando sus bloques funcionales para configurar circuitos.

b) Determinar la funcionalidad de cada componente electrnico dentro del circuito y su interaccin con la estructura de un sistema electrnico, para configurar circuitos.

c) Determinar las condiciones funcionales de los circuitos, identificando las condiciones de trabajo y las caractersticas de los componentes, para calcular parmetros.

d) Aplicar leyes, teoremas y frmulas para calcular parmetros de circuitos electrnicos analgicos y digitales.

e) Medir parmetros utilizando instrumentos de medida o software de control, para verificar el funcionamiento de circuitos analgicos y digitales.

f) Utilizar procedimientos, operaciones y secuencias de intervencin, analizando informacin tcnica de equipos y recursos, para planificar el mantenimiento.

g) Determinar unidades y elementos, utilizando documentacin tcnica, para elaborar el presupuesto.

h) Valorar los costes de los elementos sustituidos en el equipo, aplicando baremos y precios unitarios, para elaborar el presupuesto.

i) Aplicar fases y procedimientos normalizados de la organizacin, adecuando el servicio a las situaciones de contingencia, para organizar y gestionar las intervenciones del mantenimiento correctivo.

j) Establecer caractersticas de materiales, determinando previsiones, plazos y stocks, para gestionar el suministro.

k) Aplicar tcnicas de control de almacn, utilizando programas informticos, para gestionar el suministro.

l) Interpretar planes de mantenimiento, determinando los medios tcnicos y humanos, para desarrollar las intervenciones de mantenimiento.

m) Aplicar tcnicas y protocolos especficos de verificacin de sntomas, para realizar el diagnstico de las disfunciones o averas.

n) Aplicar tcnicas de mantenimiento preventivo, utilizando los instrumentos y herramientas apropiados, para ejecutar los procesos de mantenimiento.

) Aplicar tcnicas de mantenimiento correctivo y verificar la compatibilidad de componentes, para ejecutar los procesos de mantenimiento.

o) Ejecutar pruebas de funcionamiento, ajustando equipos y elementos, para poner en servicio los equipos o sistemas.

p) Preparar los informes tcnicos de mantenimiento, siguiendo los procedimientos establecidos, para elaborar la documentacin tcnica y administrativa.

q) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.

r) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.

s) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

t) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizacin y coordinacin de equipos de trabajo.

u) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.

v) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos del trabajo, para garantizar entornos seguros.

w) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todos.

x) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de calidad.

y) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

z) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 10 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

1051. Circuitos electrnicos analgicos.

1052. Equipos microprogramables.

1053. Mantenimiento de equipos de radiocomunicaciones.

1054. Mantenimiento de equipos de voz y datos.

1055. Mantenimiento de equipos de electrnica industrial.

1056. Mantenimiento de equipos de audio.

1057. Mantenimiento de equipos de vdeo.

1058. Tcnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrnicos.

1059. Infraestructuras y desarrollo del mantenimiento electrnico.

1060. Proyecto de mantenimiento electrnico.

1061. Formacin y orientacin laboral.

1062. Empresa e iniciativa emprendedora.

1063. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 8 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III B) del presente real decreto.

3. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, adems de la titulacin deber acreditarse, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

4. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de bachillerato cursadas.

Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan cursado la modalidad de bachillerato de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 14. Acceso y vinculacin a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de Grado en las condiciones de admisin que se establezcan.

3. El Gobierno, odo el Consejo de Universidades, regular, en norma especfica, el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior de la formacin profesional y las enseanzas universitarias de Grado. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, en este real decreto se han asignado, en las enseanzas mnimas establecidas, 120 crditos ECTS entre todos los mdulos profesionales de este ciclo formativo.

Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el anexo IV.

2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral siempre que:

– Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.

– Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico, para su convalidacin o exencin, queda determinada en el Anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico con las unidades de competencia, para su acreditacin, queda determinada en el Anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los ttulos de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico establecido en el presente real decreto:

a) Tcnico Especialista en Electrnica industrial, rama Electricidad y Electrnica.

b) Tcnico Especialista en Electrnica de Sistemas, rama Electricidad y Electrnica.

c) Tcnico Especialista en Electrnica de Control y Mantenimiento Industrial, rama Electricidad y Electrnica.

d) Tcnico Especialista en Sistemas Automticos y Programables, rama Electricidad y Electrnica.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos, establecido por el Real Decreto 620/1995, de 21 de abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico, establecido en el presente real decreto.

3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

4. La formacin establecida en el presente real decreto, en sus diferentes mdulos profesionales, garantiza la cualificacin tcnica adecuada exigida como requisito para ser empresa instaladora, en el mbito del Reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de telecomunicacin en el interior de los edificios y de la actividad de instalacin o mantenimiento de equipos y sistemas de telecomunicaciones, en todos sus tipos de instalaciones, segn el Real Decreto 401/2003, de 4 de abril y la Orden CTE/1296/2003, de 14 de mayo, que lo desarrolla.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real decreto se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante, en la especialidad docente a la que pretenda acceder y durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todos.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 620/1995, de 21 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos y las correspondientes enseanzas mnimas.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 193/1996, de 9 de febrero, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Quedan derogados el Real Decreto 620/1995, de 21 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Quedan derogados el Real Decreto 193/1996, de 9 de febrero, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin. Se excepta de norma bsica la disposicin transitoria nica punto 2.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2012/2013.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 4 de noviembre de 2011.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin,

NGEL GABILONDO PUJOL

ANEXO I
Mdulos Profesionales

Mdulo Profesional: Circuitos electrnicos analgicos.

Equivalencia en crditos ECTS: 14

Cdigo: 1051

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Caracteriza componentes electrnicos activos y pasivos, analizando su funcionamiento y relacionndolos con su aplicacin en los circuitos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido fsicamente los componentes.

b) Se ha identificado la funcin y caractersticas de componentes pasivos.

c) Se ha identificado la funcin y caractersticas de componentes activos.

d) Se han relacionado los componentes con sus smbolos normalizados.

e) Se han identificado componentes en esquemas.

f) Se han medido parmetros bsicos de los componentes.

g) Se han obtenido caractersticas de los componentes, manejando catlogos.

h) Se ha verificado su funcionamiento en circuitos.

2. Aplica tcnicas de medida y visualizacin de seales elctricas analgicas, describiendo los equipos y analizando los procedimientos utilizados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han relacionado las magnitudes elctricas con los fenmenos fsicos asociados.

b) Se han caracterizado las seales elctricas y sus parmetros fundamentales.

c) Se han manejado fuentes de alimentacin.

d) Se han manejado generadores de seales.

e) Se han identificado los equipos y tcnicas de medida de parmetros elctricos.

f) Se han aplicado los procedimientos de medida en funcin del aparato o equipo.

g) Se han medido parmetros de las magnitudes elctricas bsicas.

h) Se han visualizado seales elctricas con diferentes formas de onda.

i) Se han obtenido grficamente parmetros de las seales visualizadas.

j) Se han aplicado criterios de calidad y seguridad en el proceso de medida.

3. Determina la estructura de circuitos analgicos tipo, identificando su aplicacin y analizando la interrelacin de sus componentes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido las topologas bsicas de los circuitos.

b) Se ha justificado la interrelacin de los componentes.

c) Se han identificado bloques funcionales en esquemas complejos.

d) Se han reconocido las caractersticas de los bloques funcionales.

e) Se han relacionado los bloques funcionales con los circuitos electrnicos bsicos.

f) Se han relacionado las seales de entrada y salida en los bloques funcionales.

g) Se han relacionado los circuitos con sus aplicaciones.

4. Propone soluciones con circuitos electrnicos analgicos, elaborando esquemas y seleccionando componentes.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha relacionado la funcin que hay que conseguir con el tipo de circuito o componente.

b) Se han elaborado esquemas de las soluciones.

c) Se han obtenido las especificaciones de los componentes.

d) Se han seleccionado componentes de catlogos que cumplan las especificaciones.

e) Se ha simulado el comportamiento del circuito.

f) Se ha verificado que la respuesta de la simulacin da respuesta al problema.

g) Se han utilizado herramientas informticas especficas de diseo y simulacin de circuitos electrnicos.

5. Verifica el funcionamiento de circuitos electrnicos, interpretando esquemas y aplicando tcnicas de medida/visualizacin de seales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas de funcionamiento del circuito.

b) Se han determinado las comprobaciones que hay que realizar para verificar el funcionamiento del circuito.

c) Se han seleccionado los equipos y tcnicas de medida, en funcin del tipo de circuito.

d) Se han medido/visualizado los parmetros/seales del circuito o sus bloques constitutivos.

e) Se han relacionado las medidas/visualizaciones en las entradas y salidas de los bloques.

f) Se han comparado las medidas/visualizaciones prcticas con las tericas o de funcionamiento correctas.

g) Se han propuesto, en su caso, modificaciones o ajustes.

6. Elabora documentacin tcnica de circuitos electrnicos, utilizando herramientas informticas y simbologa normalizada.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha aplicado la simbologa normalizada para circuitos electrnicos.

b) Se han elaborado documentos de texto asociados al circuito (memoria de funcionamiento, proceso de ajuste y lista de materiales, entre otros).

c) Se han identificado los diferentes tipos de esquemas electrnicos (de bloques, elctricos y de conexiones, entre otros).

d) Se han representado los planos y esquemas del circuito (de bloques, elctricos, de conexiones y oscilogramas, entre otros).

e) Se han utilizado programas de aplicacin de representacin grfica de circuitos electrnicos.

Duracin: 140 horas.

Contenidos bsicos:

Caracterizacin de componentes electrnicos:

– Componentes electrnicos pasivos y activos. Parmetros fundamentales de los componentes electrnicos. Tipos, caractersticas y aplicaciones.

– Funcionamiento de los componentes electrnicos. Mtodos de comprobacin con seal continua y alterna. Medida de parmetros bsicos de componentes electrnicos. Reactancia. Tipos. Impedancia. Tipos. Otros.

– Tcnicas de comprobacin de componentes.

Aplicacin de tcnicas de medida y visualizacin de seales elctricas analgicas:

– Funcionamiento y aplicaciones de los generadores de seales elctricas bsicas. Fuente de alimentacin y generador de funciones.

– Equipos de medida de ondas elctricas. Tcnicas de medida.

– Medidas de magnitudes elctricas bsicas.

– Criterios de calidad y seguridad en los procesos de medida. Precauciones en el manejo de equipos de medida.

– Relacin entre medidas elctricas y fenmenos fsicos. Tipos de seales elctricas y electrnicas. Parmetros y caractersticas de seales elctricas. Amplitud, frecuencia y fase.

Determinacin de la estructura de circuitos analgicos:

– Bloques funcionales de circuitos electrnicos. Rectificadores y circuitos de alimentacin.

– Fuentes de alimentacin lineales y conmutadas. Aplicaciones. Funcionamiento. Proceso de seales.

– Circuitos electrnicos bsicos. Amplificadores. Clases de amplificacin (A, B, C y AB, entre otros). Amplificadores con transistores: tipos de amplificadores bsicos. Filtros.

– Osciladores. Tipos. Caractersticas.

– Circuitos con amplificadores operacionales. Estructuras tpicas. Funcionamiento, caractersticas y aplicaciones. Filtros. Tipos de filtros segn su respuesta en frecuencia. Filtros activos y pasivos.

– Manipulacin de circuitos electrnicos.

– Montaje rpido de circuitos electrnicos. Simulacin.

– Medidas en circuitos electrnicos. Parmetros de funcionamiento de amplificadores. Parmetros de funcionamiento de filtros. Generadores de seal. Tipos. Estructuras tpicas, funcionamiento, caractersticas y aplicaciones.

– Otros circuitos electrnicos.

Propuesta de soluciones con circuitos electrnicos analgicos:

– Tcnicas de seleccin de circuitos electrnicos. Identificacin de caractersticas.

– Criterios de diseo de circuitos analgicos. Identificacin de caractersticas clave.

– Mtodos de representacin de circuitos electrnicos.

– Clculos bsicos de circuitos electrnicos. Seleccin de materiales y componentes. Diseo de circuitos electrnicos analgicos.

– Programas informticos de diseo y simulacin de circuitos analgicos. Captura de esquemas. Instrumentacin virtual.

– Optimizacin de circuitos electrnicos mediante virtualizacin.

Verificacin del funcionamiento de circuitos electrnicos analgicos:

– Documentacin tcnica de componentes electrnicos.

– Anlisis del funcionamiento de circuitos electrnicos a travs de su documentacin tcnica.

– Comprobacin de circuitos electrnicos analgicos. Divisin funcional del circuito. Definicin de puntos de control. Seleccin de equipos y tcnicas de medida segn la tipologa de los circuitos electrnicos. Tcnicas de ajuste.

– Medidas de parmetros. Tensin de salida. Corriente mxima.

– Ajuste de circuitos electrnicos analgicos. Identificacin de los puntos de ajuste. Secuencia de ajuste.

Elaboracin de documentacin de circuitos electrnicos:

– Simbologa normalizada en electrnica.

– Documentacin escrita de circuitos electrnicos. Manual de servicio.

– Planos y esquemas.

– Documentacin grfica de circuitos electrnicos. Bibliotecas de componentes.

– Representacin de circuitos electrnicos. Herramientas informticas de aplicacin.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional da respuesta a la necesidad de proporcionar una adecuada base terica y prctica para la comprensin de las funciones y caractersticas de los componentes y circuitos analgicos utilizados en los equipos electrnicos.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

– Identificar prcticamente los fundamentos de electricidad, electrnica y electromagnetismo.

– Identificar prcticamente las principales caractersticas de los componentes electrnicos analgicos.

– Identificar prcticamente las principales caractersticas de los circuitos electrnicos analgicos.

– Configurar y analizar circuitos electrnicos analgicos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Identificacin de componentes electrnicos analgicos.

– Anlisis y medicin de circuitos analgicos.

– Configuracin de circuitos analgicos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e) y v) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Identificar los fundamentos de circuitos electrnicos bsicos.

– Calcular parmetros bsicos de circuitos analgicos.

– Configurar circuitos electrnicos analgicos.

– Seleccionar componentes y materiales electrnicos.

– Conexionar equipos e instrumentos de medida y visualizacin.

– Realizar e interpretar medidas.

– Montar y verificar la funcionalidad de los circuitos electrnicos analgicos.

– Representar grficamente esquemas electrnicos con la simbologa adecuada.

– Utilizar herramientas informticas para elaborar la documentacin tcnica, diseo, optimizacin y verificacin de los circuitos electrnicos.

Mdulo Profesional: Equipos microprogramables.

Equivalencia en crditos ECTS: 14

Cdigo: 1052

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica componentes de electrnica digital, reconociendo sus caractersticas tcnicas y su funcin en los circuitos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han relacionado las funciones lgicas fundamentales con los bloques funcionales digitales.

b) Se han clasificado las diferentes familias lgicas.

c) Se ha identificado la aplicacin en equipos electrnicos de los integrados digitales.

d) Se ha reconocido la funcin y la aplicacin de cada uno de los diferentes tipos de circuitos combinacionales.

e) Se ha relacionado la simbologa electrnica en los esquemas.

f) Se ha reconocido el funcionamiento de circuitos digitales secuenciales.

2. Monta circuitos digitales combinacionales, identificando componentes y bloques y verificando su funcionamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han aplicado las tcnicas de montaje de los integrados digitales combinacionales.

b) Se han identificado los bloques de los integrados.

c) Se han medido los parmetros de los circuitos digitales combinacionales montados.

d) Se han comparado con los valores indicados en la documentacin relacionada con el circuito.

e) Se han identificado las aplicaciones de estos circuitos en equipos y sistemas electrnicos.

f) Se ha reconocido la funcin de cada componente.

3. Monta circuitos digitales secuenciales, reconociendo las caractersticas de componentes y bloques y verificando su funcionamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los componentes electrnicos digitales con los bloques funcionales secuenciales (biestables, registros y contadores, entre otros).

b) Se ha determinado la secuencia lgica de funcionamiento del circuito.

c) Se ha montado el circuito electrnico digital secuencial con los componentes indicados en el esquema.

d) Se han reconocido los equipos de medida especficos en sistemas digitales secuenciales.

e) Se han comprobado las seales de los circuitos digitales secuenciales.

f) Se han identificado las aplicaciones de esos circuitos en equipos y sistemas electrnicos.

4. Configura dispositivos, perifricos y auxiliares en sistemas microprocesados, comprobando su funcionamiento y verificando sus prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado esquemas y bloques funcionales.

b) Se han identificado tipos de memoria (EPROM y RAM, entre otras).

c) Se han montado circuitos multivibradores, osciladores y circuitos PLL.

d) Se ha comprobado el funcionamiento de los conversores DAC/ADC.

e) Se ha comprobado el funcionamiento de teclados y visualizadores, entre otros.

f) Se han configurado controladores de puertos de entrada y salidas digitales.

g) Se han configurado parmetros de funcionamiento de los perifricos y sistemas auxiliares.

5. Configura equipos digitales microprogramables, programando funciones segn su aplicacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura interna de un circuito microprocesado y la funcin de cada elemento.

b) Se han distinguido tipos de circuitos microprogamables y sus aplicaciones.

c) Se han elaborado y cargado programas de control.

d) Se ha verificado el funcionamiento mediante herramientas software.

e) Se han montado circuitos microprogramables.

f) Se han medido los parmetros de entrada y salida.

g) Se ha verificado el funcionamiento del circuito microprogramable y sus elementos auxiliares.

h) Se han depurado disfunciones software en circuitos digitales microprogramables.

6. Mantiene equipos electrnicos microprogramables, subsanando averas y disfunciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los sntomas de la disfuncin o avera (fallos de comunicacin, bloqueos de programa y ausencia de seales de salida, entre otros).

b) Se ha diagnosticado la avera de acuerdo con la disfuncin encontrada (control de puertos, alimentacin, fallo de programa e instrucciones errneas, entre otros).

c) Se han resuelto disfunciones en circuitos combinacionales y secuenciales.

d) Se han realizado medidas (oscilador de reloj, transmisin de datos y valores de entada y salida, entre otros).

e) Se ha determinado la avera segn los valores de los parmetros obtenidos.

f) Se ha sustituido el componente o circuito digital responsable de la avera.

g) Se ha reprogramado el circuito microprogramable.

Duracin: 140 horas.

Contenidos bsicos:

Identificacin de componentes de electrnica digital:

– Funciones lgicas. Sistemas numricos de codificacin. Sistema binario, octal, decimal y hexadecimal.

– Circuitos combinacionales. Codificadores. Decodificadores. Otros. Lgica aritmtica.

– Simbologa de componentes de electrnica digital.

– Tipos de circuitos combinacionales: funcin y aplicacin.

– Interpretacin de esquemas.

Montaje de circuitos digitales combinacionales:

– Parmetros caractersticos de las familias lgicas de electrnica digital. Herramientas, sonda lgica y analizador lgico.

– Montaje de circuitos combinacionales. Sumadores. Restadores. ALU. Simuladores software.

– Caractersticas tcnicas. Documentacin.

– Aplicaciones de los circuitos electrnicos combinacionales.

– Aplicaciones en equipos electrnicos de los integrados digitales.

Montaje de circuitos digitales secuenciales:

– Lgica secuencial. Circuitos secuenciales bsicos. Funcionamiento. Caractersticas.

– Contadores. Funcionamiento. Circuitos tpicos de aplicacin.

– Secuencias lgicas de funcionamiento.

– Montaje de circuitos secuenciales. Simulacin de circuitos. Interpretacin de esquemas.

– Registros. Funcionamiento. Tipos de registros. Software de simulacin.

– Verificacin del funcionamiento de circuitos secuenciales. Cronogramas.

– Aplicaciones de circuitos secuenciales.

Configuracin de dispositivos y perifricos y auxiliares:

– Bloques funcionales de dispositivos perifricos y auxiliares en sistemas microprocesados.

– Memorias. Tipos. Seales de control. Programacin de memorias.

– Multivibradores. Circuitos PLL. Tipos. Caractersticas. Parmetros de funcionamiento.

– Convertidores de datos (DAC-ADC). Anlisis de entradas y salidas en conversores DAC-ADC. Parmetros de funcionamiento.

– Dispositivos de entrada y salida. Teclados. Visualizadores. Parmetros de funcionamiento.

– Puertos de comunicaciones. Controladores de bus. Buses. Tipos. Caractersticas.

– Parmetros de funcionamiento. Configuracin de teclados.

Configuracin de circuitos digitales microprogramables:

– Arquitectura de microprocesadores. Microcontroladores. Bloques.

– Tipos de circuitos microprogramables. PIC. Arquitectura. Caractersticas. PAL. PLD. Otros.

– Tcnicas de carga de programas en circuitos microprogramables.

– Entornos de edicin y anlisis del cdigo de programa. Elaboracin de programas.

– Montaje de circuitos microprogramables. Conexin a perifricos. Circuitos de aplicacin.

– Verificacin de circuitos microprogramables. Herramientas de anlisis y verificacin.

– Herramientas de depuracin. Depuradores.

Mantenimiento de circuitos electrnicos digitales.

– Tipologa de averas en circuitos electrnicos digitales y microprogramables.

– Localizacin de averas en circuitos electrnicos digitales y microprogramables. Control de puertos.

– Localizacin de averas en circuitos electrnicos combinacionales y secuenciales.

– Instrumentacin de laboratorio utilizada en la reparacin de averas en circuitos digitales y microprogramables.

– Programas emuladores, simuladores, depuradores y otros.

– Anlisis de entradas y salidas en equipos con circuitos de electrnica digital microprogramable.

– Prevencin de daos por descargas electrostticas.

– Herramientas software para la elaboracin de informes.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de configuracin, programacin y mantenimiento de equipos con circuitos de electrnica digital y microprogramable.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

– Mantener en estado de funcionamiento ptimo los equipos electrnicos digitales y microprogramables.

– Instalar mejoras fsicas y lgicas en elementos microprogramables.

– Diagnosticar averas en equipos electrnicos digitales y microprogramables.

– Reparar averas en equipos electrnicos digitales y microprogramables.

– Restablecer y/o poner en marcha equipos electrnicos digitales y microprogramables.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Mantenimiento preventivo de equipos digitales y microprogramables.

– Actualizacin y reconfiguracin lgica de equipos microprogramables.

– Reparacin de equipos digitales y microprogramables.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f), m), n), o), p) y v) del ciclo formativo, y las competencias c), d), i), j), k), l) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Reconocimiento de bloques funcionales y componentes de circuitos combinacionales y secuenciales.

– Configuracin de dispositivos auxiliares en sistemas microprocesados y microprogramables.

– Simulacin de circuitos microprogramables.

– Montaje y verificacin del funcionamiento de circuitos combinacionales, secuenciales y microprogramables.

– Programacin de dispositivos microprogramables.

– Reparacin de circuitos electrnicos digitales.

Mdulo Profesional: Mantenimiento de equipos de radiocomunicaciones.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 1053

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Determina los bloques constructivos de los equipos de radiocomunicaciones, reconociendo sus mdulos y componentes y midiendo parmetros.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la funcin de los mdulos que componen los equipos de radiocomunicaciones (audiofrecuencia, osciladores y frecuencia intermedia, entre otros).

b) Se han diferenciado las seales de modulacin de amplitud y frecuencia de los equipos analgicos.

c) Se han especificado las seales de transmisin digital.

d) Se han medido los parmetros fundamentales de los equipos y mdulos.

e) Se han comparado las seales de entrada y salida de los mdulos con las indicadas en el manual tcnico.

f) Se han relacionado las medidas obtenidas con las caractersticas de los mdulos.

2. Verifica el funcionamiento de equipos de radiocomunicaciones, analizando su estructura interna y sus caractersticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas tcnicas de los equipos de radiocomunicaciones.

b) Se han conectado mdulos de equipos de radiodifusin de FM, AM y/o televisin (DVB-T y DVB-S).

c) Se han conectado los equipos con los sistemas radiantes.

d) Se ha configurado el modo de trabajo de los mdulos de emisin (RX) y recepcin (TX) :(dplex y full-dplex, entre otros.

e) Se han identificado las seales de las redes de comunicaciones va satlite y de posicionamiento global.

f) Se han conectado los sistemas de control y mantenimiento remoto (GSM y FTP, entre otros).

g) Se han verificado las seales de los equipos de comunicacin terrestre y va satlite.

3. Optimiza el funcionamiento de equipos y sistemas, ajustando elementos y reconfigurando sistemas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha actualizado el hardware de los equipos de radiocomunicaciones (GPS, decodificadores DTMF, salidas de rel e interface de control remoto, entre otros).

b) Se ha realizado la carga del software de forma local y remota por cable (FTP) e inalmbrica (radio y GSM).

c) Se han reconfigurado los parmetros de los elementos actualizados.

d) Se ha comprobado el funcionamiento del equipo y sistema con las nuevas utilidades y aplicaciones.

e) Se han ajustado los elementos para la optimizacin de los distintos bloques del equipo.

f) Se ha verificado que el equipo actualizado cumple la normativa (emisiones radioelctricas y compatibilidad electromagntica, entre otras).

g) Se ha documentado la intervencin.

4. Previene disfunciones en equipos y mdulos en sistemas de radiocomunicaciones, midiendo elementos y reconociendo valores de aceptacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado la interconexin de equipos e interfaces de lnea en estaciones base, de radiodifusin y radioenlaces.

b) Se han medido los rangos de frecuencia de trabajo, el valor de desviacin mxima y la emisin de espurias en equipos mviles, repetidores y estaciones base, entre otros.

c) Se ha contrastado el valor de la potencia reflejada (ROE) en antena y en la lnea de transmisin.

d) Se ha medido la potencia de salida en ciclo continuo (RMS), los niveles de seal en el entorno (medidas de campo) y el consumo.

e) Se ha verificado la transmisin y recepcin en distintos modos de trabajo.

f) Se ha aplicado la normativa y las medidas de seguridad en la realizacin de las operaciones de mantenimiento.

g) Se ha documentado la intervencin realizada.

5. Detecta averas en equipos y sistemas, utilizando tcnicas de diagnstico y localizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los sntomas (disminucin de potencia, ausencia de modulacin, alarmas e interferencias, entre otras).

b) Se ha medido la alimentacin, potencia de salida, espectro de emisin y distorsin armnica, entre otros.

c) Se han visualizado las seales en cada bloque funcional (modulaciones, frecuencias de oscilacin y seales de alta y baja frecuencia, entre otras).

d) Se han utilizado las herramientas software y hardware de diagnstico y monitorizacin.

e) Se ha determinado la avera o disfuncin segn los resultados obtenidos de las medidas y el autotest.

f) Se han cumplido las medidas de proteccin radioelctrica y electrosttica, entre otras.

g) Se ha documentado la intervencin con su valoracin econmica.

6. Restablece el funcionamiento de equipos de radiocomunicaciones, reparando disfunciones y averas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha planificado la secuencia de montaje y desmontaje de elementos y componentes.

b) Se ha verificado la compatibilidad del componente o mdulo que hay que sustituir.

c) Se han ajustado los mdulos sustituidos (RF, mezclador, frecuencia intermedia y PLL, entre otros).

d) Se han verificado los parmetros de funcionamiento: potencia de transmisin (TX), desviacin de frecuencia, sensibilidad de entrada (RX) y calidad de la seal, entre otros.

e) Se han utilizado herramientas software de verificacin de los parmetros del equipo (testing).

f) Se ha integrado el equipo en el sistema al que pertenece.

g) Se ha documentado la intervencin.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Determinacin de los bloques constructivos de los equipos de radiocomunicaciones:

– Bloques de equipos de radiocomunicaciones. Mdulos de entrada de audiofrecuencia y radiofrecuencia. Amplificadores de frecuencia intermedia. Otros.

– Modulacin de amplitud. Banda base. Modulacin de frecuencia. Modulacin de fase.

– Seales moduladas digitalmente. Modulacin por amplitud de pulso (ASK), frecuencia (FSK), fase (PSK) y otras. Conversin A/D y D/A. Codificacin de adaptacin al medio.

– Equipos y tcnicas de medida de mdulos de radiocomunicaciones.

– Anlisis e interpretacin de seales, parmetros, valores y magnitudes.

– Caractersticas de los mdulos de radiofrecuencia. Moduladores y demoduladores. Amplificadores de radiofrecuencia. Otros.

Verificacin del funcionamiento de equipos de radiocomunicaciones:

– Estructura de los sistemas de radiocomunicaciones. Composicin. Ondas electromagnticas. Propagacin. Equipos de radiocomunicaciones. Tipologa. Documentacin de equipos de radiocomunicaciones analgicos y digitales.

– Equipos de radiodifusin AM, FM y TV. Mdulos PLL. Excitadores. Otros. Estndar DVB-T y DVB-S (difusin de vdeo digital terrestre y va satlite).

– Antenas y sistemas radiantes.

– Accesorios. Cables. Conectores.

– Comunicaciones terrestres de corto alcance (microfona e intercomunicacin inalmbrica) y largo alcance. Equipos analgicos (banda ancha y espectro expandido, entre otros) y digitales. Radares. Radionavegacin. Servicios especficos. Microondas. Modos de trabajo. Dplex. Semi-dplex. Full-dplex. Otros.

– Comunicaciones va satlite. Equipos. Interconexin. Aplicaciones y formas de trabajo. Cables y conectores. Posicionamiento global. Constelaciones de satlites. Control remoto e interconexin redundante. Interfaces de acceso remoto.

– Herramientas software de seguimiento. Software de visualizacin de seales. Equipos.

Optimizacin del funcionamiento de equipos de radiocomunicaciones:

– Ampliacin de equipos. Posibilidades y necesidades de la ampliacin. Comprobacin de la compatibilidad de los elementos hardware. Mdulos de control remoto.

– Tcnicas de carga de software y firmware, local y remota. Enlaces por medios guiados. Enlaces no guiados.

– Herramientas de ajuste y reconfiguracin mediante accesos remotos y locales. Procedimientos especficos de ajuste y reconfiguracin en equipos analgicos y digitales. Emisores. Receptores.

– Tcnicas de verificacin de funcionalidades. Interaccin con el sistema.

– Optimizacin e integracin de funcionalidades.

– Normativa de prevencin en la verificacin de la funcionalidad. Niveles de radiacin.

– Documentacin del plan de calidad. Informes. Medidas. Herramientas software de elaboracin de documentacin. Histrico de software. Versiones.

Prevencin de disfunciones en equipos y mdulos :

– Conexionado de equipos de estaciones base, de radiodifusin y de repetidores. Accesorios. Interfaces. Caractersticas estructurales y funcionales de los equipos de radio analgica, digital y va satlite. Estaciones base. Repetidores fijos. Radares. Otros.

– Medicin de parmetros de radiofrecuencia. Magnitudes. Mtodos de contraste de medidas. Tablas. Particularidades de aplicacin de equipos de medida de parmetros de radiocomunicaciones.

– Valores de potencia reflejada (ROE) en antena.

– Medida de frecuencias de trabajo, potencia y armnicos, entre otros. Generadores sintetizados de RF.

– Modos de trabajo. Comunicacin semidplex y dplex. Otras.

– Ejecucin de operaciones de mantenimiento preventivo ante averas y disfunciones. Ajustes.

– Documentacin del plan de calidad. Informes. Parte de preventivo. Herramientas software de elaboracin de documentacin.

Deteccin de averas en equipos y sistemas:

– Asociacin y contraste de sntomas de averas en equipos de radiocomunicaciones.

– Mtodos de comprobacin de averas en equipos de radiocomunicaciones analgicos y digitales. Sistemas de alimentacin.

– Mtodos de medida en equipos de radiocomunicaciones celulares, de alta frecuencia y digitales, entre otros. Analizadores de espectro, medidores de potencia, analizadores analgicos y digitales. Herramientas software. Accesorios.

– Herramientas software y hardware de diagnstico. Software de visualizacin.

– Averas tpicas en equipos de radiodifusin, repetidores, equipos de estaciones base del estndar tetra, radioenlaces, voz y datos, telemetra y radares, entre otros. Anlisis de los mdulos de entrada, audio, vdeo, datos, interfaces radio y salida, entre otros. Averas en equipos de medida de radiofrecuencia. Analizadores. Otros. Ajustes.

– Proteccin frente a descargas electrostticas. Equipos y medios.

– Herramientas software de elaboracin de documentacin. Informes.

Restitucin del funcionamiento de equipos de radiocomunicaciones:

– Secuencias de montaje de componentes electrnicos en equipos de radiocomunicaciones. Herramientas especficas de calibracin.

– Mdulos de sustitucin. Caractersticas fsicas y tcnicas.

– Sustitucin de elementos y mdulos. Recintos de comprobacin de equipos. Proteccin contra interferencias. Cmaras semianecoicas.

– Medidores de seales analgicas y digitales (analog and digital radio test set). Monitores y visualizadores de seal. Medidores de potencia. Ajustes de calibracin. Radares. Equipos de radiodifusin terrestre y va satlite. Equipos de telefona GSM/UMTS y de datos. Equipos celulares privados de estndar tetra. Mdulos y etapas. Controlador local, equipos mster y unidades de RF.

– Ajustes en mdulos de entrada, PLL, tratamiento de seal y salida, entre otros. Herramientas software de ajuste local y remoto.

– Estndares de sealizacin: CTCSS, DCS, DTMF y otros. Pruebas funcionales de equipos de RF. Mdulos de entrada. Etapas de radiofrecuencia.

– Integracin del equipo en el sistema. Mtodo de comprobacin del sistema. Mtodos de contraste de especificaciones tcnicas. Equipos de medida. Utilizacin e interpretacin de seales y parmetros.

– Documentacin del plan de calidad. Informe parmetros y medidas de puesta en marcha. Pruebas de aceptacin.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de planificacin y realizacin del mantenimiento preventivo, diagnstico, localizacin y reparacin de averas, actualizacin y optimizacin de elementos hardware y software y la puesta en servicio de equipos y sistemas de radiocomunicaciones analgicas, digitales, estaciones base, radioenlaces y de radiodifusin.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

– Mantener en estado de funcionamiento ptimo los equipos y sistemas electrnicos de radiocomunicaciones.

– Diagnosticar averas en los equipos y sistemas electrnicos de radiocomunicaciones.

– Actualizar los elementos hardware de los equipos electrnicos de radiocomunicaciones.

– Reparar elementos mecnicos y electrnicos de los equipos y sistemas de radiocomunicaciones.

– Restablecer y/o poner en marcha los equipos y sistemas electrnicos de radiocomunicaciones.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Mantenimiento preventivo de los equipos y sistemas de radiocomunicaciones y de radiodifusin.

– Diagnstico de disfunciones e intervenciones de reconfiguracin de los equipos.

– Reparacin de averas en equipos y sistemas de radiocomunicaciones y de radiodifusin.

– Reconfiguracin de los equipos y sistemas de radiocomunicaciones y de radiodifusin.

– Puesta en servicio de equipos, estaciones base de radiocomunicaciones y sistemas de radiodifusin.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f), h), i), l), m), n), ), o), p) y v) del ciclo formativo, y las competencias c), d), e), f), h), i), j), k), l) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Identificacin de la composicin de los equipos electrnicos de radiocomunicaciones.

– Verificacin del funcionamiento de los equipos de radiocomunicaciones.

– Diagnstico y localizacin de averas y disfunciones en los equipos y sistemas de radiocomunicaciones.

– Reparacin de los equipos y sistemas de radiocomunicaciones.

– Realizacin de pruebas funcionales de los equipos de radiocomunicaciones.

Mdulo Profesional: Mantenimiento de equipos de voz y datos.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 1054

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica equipos de voz y datos, reconociendo bloques constructivos, su funcin y sus caractersticas tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la funcin de los mdulos que componen los equipos de voz, (interfaces de lnea, unidad central y procesador de seales, entre otros).

b) Se ha identificado la funcin de los mdulos de los equipos de transmisin de redes (conversores de medio, multiplexores, amplificadores, routers y switches, entre otros).

c) Se han enumerado parmetros fundamentales de los equipos y mdulos de voz y datos (voltaje de lnea y frecuencia, impedancia, factor de ruido y ganancia, entre otros).

d) Se ha distinguido la funcin de los bloques y mdulos de los equipos de datos.

e) Se ha especificado la funcin de los perifricos de entrada, salida y comunicacin, entre otros.

f) Se han determinado los equipos y tecnologas de almacenamiento de datos.

2. Verifica el funcionamiento de equipos de voz y datos, configurando sus mdulos y equipos y comprobando parmetros.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado tcnicas de conexionado de centralitas telefnicas a la red de operador y a la red de usuario.

b) Se ha configurado la unidad central de la centralita para los mdulos de lneas analgicas, digitales e IP.

c) Se han distinguido tcnicas de conexionado de estaciones base DECT a las centralitas hbridas, al sistema radiante y a los repetidores.

d) Se han determinado niveles de aceptacin de parmetros de las centralitas telefnicas (nivel y calidad de seal, entre otros).

e) Se han identificado tcnicas de conexionado de equipos de transmisin de datos a redes pticas, cableadas e inalmbricas, de operador y de usuario.

f) Se han caracterizado tcnicas de configurado de mdulos en equipos de transmisin (interfaces, memoria flash y NVRAM, entre otros).

g) Se han determinado tcnicas de medicin de parmetros elctricos y pticos en equipos de transmisin (nivel, potencia recibida (Rx), emitida (Tx) y ganancia, entre otros).

h) Se han caracterizado tcnicas de configurado de equipos servidores y mdulos de almacenamiento en red (SAN y NAS, entre otros).

i) Se han identificado tcnicas y equipos de medicin de parmetros fundamentales en equipos y redes de almacenamiento (latencia y velocidad, entre otros).

3. Realiza el mantenimiento preventivo en equipos y mdulos, en sistemas de voz y datos, monitorizando parmetros y reconociendo valores de aceptacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han comprobado los parmetros elctricos de conexin de centralitas e interfaces a lneas exteriores (tensin e impedancia, entre otros).

b) Se ha verificado la sealizacin, conmutacin y enrutamiento con terminales analgicos, digitales e IP.

c) Se han medido los parmetros de las centralitas y subsistemas inalmbricos de telefona (niveles, radiacin, potencia y frecuencia, entre otros).

d) Se han monitorizado las secuencias de sealizacin de los equipos de transmisin pticos y elctricos (tiempos de transmisin y recepcin, y redundancias, entre otros).

e) Se ha analizado la transmisin de datos con programas de captura y monitorizacin de tramas (sniffer).

f) Se han comprobado los principales parmetros de los servidores y equipos de almacenamiento de datos (integridad, velocidad y rendimiento, entre otros).

g) Se ha documentado la intervencin realizada.

4. Optimiza el funcionamiento de equipos y sistemas, ajustando elementos y reconfigurando sistemas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha actualizado el hardware de centralitas telefnicas y equipos de transmisin y datos (megafona, msica en espera, memorias y puertos de comunicaciones, entre otros).

b) Se ha instalado el software de los elementos del hardware actualizado.

c) Se han configurado los parmetros de los elementos del hardware, en local y de forma remota (velocidad y nivel de seguridad, entre otros).

d) Se ha comprobado el funcionamiento del equipo y sistema con las nuevas utilidades y aplicaciones.

e) Se han realizado pruebas de carga mxima y rendimiento en los equipos de transmisin, datos y almacenamiento.

f) Se ha reconfigurado el equipo de datos, de acuerdo con los resultados obtenidos en las pruebas de carga mxima.

g) Se ha documentado la intervencin.

5. Restablece el funcionamiento de equipos de transmisin, voz y datos, reparando disfunciones y averas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los sntomas de la avera (ausencia de sealizacin, falta de transferencia de datos y enlace con subsistemas, entre otros).

b) Se ha definido el procedimiento de intervencin para verificar la causa o causas que producen la avera (comprobacin de las comunicaciones, seguimiento de seales de audio y tramas de datos, entre otros).

c) Se han utilizado las herramientas software y hardware de diagnstico, autotest y monitorizacin de seales.

d) Se ha planificado la secuencia de sustitucin de elementos y componentes.

e) Se ha verificado la compatibilidad del componente o mdulo que se debe sustituir, segn la documentacin del fabricante.

f) Se han reconfigurado los mdulos sustituidos (mdulos de lneas, alimentacin, interfaces, procesado, memoria y almacenamiento, entre otros).

g) Se han verificado los parmetros de funcionamiento (sealizacin y velocidad de transmisin, entre otros).

h) Se ha documentado la intervencin con su valoracin econmica.

6. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en la reparacin y mantenimiento de equipos de voz y datos, identificando los riesgos asociados y las medidas de proteccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulacin de los distintos materiales, herramientas y tiles para la reparacin y manipulacin de equipos de voz y datos.

b) Se han respetando las normas de seguridad en el manejo de herramientas y mquinas, en la reparacin equipos de voz y datos.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas, en la reparacin de equipos de voz y datos.

d) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de diagnstico, manipulacin, reparacin y puesta en servicio de equipos de voz y datos.

e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas.

f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

g) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

h) Se han aplicado tcnicas ergonmicas en las operaciones de reparacin y puesta en servicio de equipos de voz y datos.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Identificacin de equipos de voz y datos:

– Bloques funcionales de centralitas hardware. Interfaces fsicos. Fuentes de alimentacin especficas. Bloques de las centralitas inalmbricas DECT. Bloques de los enlaces y generadores de GSM.

– Bloques de equipos de transmisin de redes pticas, redes cableadas e inalmbricas. Interfaces. Unidad de control multipunto (MCU-MIP). Amplificadores. Routers. Switches. Caractersticas. Tipos. Interfaces.

– Parmetros de las centralitas telefnicas. Parmetros de equipos de transmisin. Potencia de entrada. Potencia de salida. Factor de ruido. Ganancia.

– Bloques funcionales y mdulos de los equipos de datos. Caractersticas. Tipos.

– Perifricos. Tipos.

– Equipos y dispositivos de almacenamiento de datos. Caractersticas. Tipos.

Verificacin del funcionamiento de equipos de transmisin, voz y datos.

– Introduccin a los sistemas de telefona. Caractersticas tcnicas. Tipos de lneas: analgicas, digitales y ADSL. Tcnicas de conexin de centralitas a las redes de operadores. Conexin con redes de usuario. Conexionado de terminales telefnicos.

– Configuracin de la centralita telefnica. Configuracin de mdulos IP.

– Centralitas telefnicas inalmbricas. Caractersticas. Conexin con redes de operadores. Conexin con centralitas hbridas.

– Parmetros caractersticos de centralitas telefnicas.

– Equipos de transmisin en redes de datos. Tipos. Caractersticas. Enrutadores.

– Configuracin de equipos de transmisin. Mdulos. Procesamiento. Interfaces. Tipos de redes. Estndares. Caractersticas.

– Parmetros elctricos y pticos de los equipos de transmisin. Instrucciones de conectividad.

– Servidores. Configuracin. Equipos de almacenamiento en red. Configuracin.

– Equipos y tcnicas de medida de mdulos de transmisin, voz y datos.

Realizacin del mantenimiento preventivo en equipos y mdulos:

– Principales parmetros segn tipos de lneas telefnicas. Nivel. Impedancia.

– Comprobacin de la sealizacin, conmutacin y enrutamiento con terminales telefnicos.

– Integracin de subsistemas telefnicos locales. Generadores de lnea. Parmetros de las centralitas inalmbricas. Parmetros de subsistemas telefnicos.

– Comprobacin de la sealizacin de estado en equipos de transmisin. Interpretacin de secuencias y carencias.

– Tcnicas de mantenimiento preventivo en equipos de transmisin de datos. Programas de testeo de paquetes de red.

– Comprobacin de parmetros de servidores. Carga del sistema operativo.

– Informes. Medidas. Herramientas software de elaboracin de documentacin.

Optimizacin del funcionamiento de equipos y sistemas:

– Elementos hardware de centralitas telefnicas.

– Tcnicas de instalacin de software (drivers) de control de elementos software.

– Configuracin de parmetros de mdulos adicionales en centralitas telefnicas. Tcnicas de integracin y reconocimiento de mdulos.

– Sistemas de acceso local y remoto a centralitas telefnicas, equipos de transmisin y de datos. Configuracin.

– Tipologas de pruebas de carga mxima. Software de testeo de equipos de datos y almacenamiento. Calidad del servicio (QoS).

– Tcnicas de comprobacin de nuevas funcionalidades. Reconfiguracin. Procedimientos. Secuencias. Contraste. Medidas y comprobaciones.

Restablecimiento del funcionamiento de equipos de transmisin, voz y datos:

– Asociacin y contraste de sntomas de averas en equipos de voz, transmisin y datos.

– Secuencias de montaje de componentes electrnicos en equipos de transmisin, voz y datos.

– Mtodos de medida en equipos de telefona, de transmisin y de datos. Analizadores de espectro, medidores de potencia, analizadores analgicos y digitales.

– Averas tpicas en centralitas telefnicas, equipos de transmisin y equipos de datos. Mtodos de determinacin y contraste.

– Sustitucin de elementos y mdulos. Sistemas de alimentacin. Caractersticas. Filtros antiparasitarios. Medidores de seales analgicas y digitales.

– Tcnicas de reconfiguracin de mdulos y elementos.

– Integracin del equipo en el sistema. Mtodo de comprobacin del sistema. Monitorizacin remota de seales de autotest. Mtodos de contraste de especificaciones tcnicas.

– Herramientas software de elaboracin de documentacin.

Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en la reparacin de equipos electrnicos de voz y datos:

– Normas de prevencin de riesgos.

– Normativa de seguridad en la utilizacin de mquinas, tiles y herramientas de corte, soldadura y montaje de equipos electrnicos de voz y datos.

– Elementos de seguridad implcitos en las mquinas de corte, soldadura y montaje de equipos electrnicos de voz y datos.

– Elementos externos de seguridad: guantes metlicos, gafas y otros.

– Normas de seguridad en las operaciones con adhesivos.

– Condiciones de seguridad del puesto de trabajo.

– Ergonoma en la realizacin de las diferentes operaciones.

– Limpieza y conservacin de las mquinas y del puesto de trabajo.

– Tratamiento de residuos en el proceso de reparacin y montaje.

– Normas de seguridad individual y medioambiental en la utilizacin de productos qumicos y componentes electrnicos de voz y datos.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diagnstico, localizacin y reparacin de averas, la actualizacin y optimizacin de elementos hardware y software, y la puesta en servicio de equipos y sistemas de voz y datos.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

– Mantener en estado de funcionamiento ptimo los equipos y sistemas electrnicos de voz y de datos.

– Diagnosticar averas en los equipos y sistemas electrnicos de voz y de datos.

– Actualizar los elementos hardware y software de los equipos electrnicos de voz y de datos.

– Reparar elementos mecnicos y electrnicos de los equipos y sistemas de voz y de datos.

– Restablecer y/o poner en marcha los equipos y sistemas electrnicos de voz y de datos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Realizacin del mantenimiento preventivo de los equipos y sistemas.

– Optimizacin del funcionamiento de sistemas y equipos de voz y de datos.

– Diagnstico de disfunciones e intervenciones de reconfiguracin de los equipos.

– Reparacin de averas y puesta en servicio de equipos y sistemas de voz y de datos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f), h), i), l), m), n), ), o), p) y v) del ciclo formativo, y las competencias c), d), e), f), h), i), j), k), l) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Identificar la composicin de los equipos electrnicos de voz y de datos.

– Verificar el funcionamiento de los equipos de voz y de datos.

– Administrar de forma local y remota los equipos de voz y de datos.

– Optimizar y mejorar los equipos de voz y de datos.

– Diagnosticar y localizar averas y disfunciones en los equipos y sistemas de voz y de datos.

– Reparar equipos y sistemas de voz y de datos.

– Realizar pruebas funcionales de los equipos de voz y de datos.

Mdulo Profesional: Mantenimiento de equipos de electrnica industrial.

Equivalencia en crditos ECTS: 10

Cdigo: 1055

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica el funcionamiento de equipos y elementos de electrnica industrial, distinguiendo su estructura y sus caractersticas tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han distinguido las caractersticas tcnicas de variadores y servoaccionamientos de motores.

b) Se han descrito caractersticas tcnicas de los elementos motores y actuadores (motores y servomotores, entre otros).

c) Se ha identificado la funcin de los controladores lgicos programables (PLC) y sus elementos asociados (etapas de entrada y condicionamiento de seal, control y salida, entre otras).

d) Se han identificado los tipos de redes industriales, sus procesos de comunicacin y sus protocolos.

e) Se han clasificado los tipos de robots y manipuladores industriales.

f) Se ha identificado la funcin de elementos electromecnicos, los dispositivos y circuitos de proteccin, los elementos auxiliares y los conectores, entre otros, asociados a los equipos industriales.

2. Determina los bloques y equipos de sistemas de control de potencia, analizando las caractersticas de sus componentes y realizando medidas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la funcin de los mdulos de los sistemas de potencia (transformadores, rectificadores, troceadores y convertidores cc/ca, entre otros).

b) Se han distinguido las caractersticas de los principales componentes activos utilizados en sistemas industriales (tiristores, IGBT y triacs, entre otros).

c) Se han medido los parmetros fundamentales de los dispositivos electrnicos de potencia (forma de onda, tensiones y factor de potencia, entre otros).

d) Se han identificado los bloques que componen la estructura de los equipos industriales (mdulo de regulacin, mdulo entradas y salidas, mando y potencia, entre otros).

e) Se han diferenciado las caractersticas tcnicas de los arranques de motores y su control de velocidad.

f) Se han medido valores fundamentales de motores controlados por distintos equipos industriales de potencia.

g) Se han medido las seales de los sensores y transductores (dinamo tacomtrica y encoders absolutos y relativos, entre otros).

h) Se han valorado las condiciones de trabajo de estos equipos (temperatura, humedad y compatibilidad electromagntica, entre otros).

3. Caracteriza los bloques funcionales de los sistemas lgicos programables, interpretando sus caractersticas tcnicas y midiendo parmetros bsicos del sistema.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los bloques internos de un PLC (CPU, memorias, EEPROM, bus interno y bus del rack, entre otros).

b) Se ha distinguido el funcionamiento de la fuente de alimentacin conmutada.

c) Se han identificado las caractersticas tcnicas de los mdulos analgicos (E/S, mdulos de bus de comunicacin, de salida de pulsos y de control PID, entre otros).

d) Se han medido las seales de entradas y salidas analgicas y digitales.

e) Se han medido seales en el bus de comunicaciones.

f) Se han contrastado los tipos de lenguajes de programacin utilizados en PLC.

g) Se han identificado los sistemas de carga de programas (consolas de programacin y salidas en serie, entre otros).

4. Identifica los bloques y elementos de equipos de redes de comunicaciones industriales, identificando sus caractersticas y comprobando su funcionamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha distinguido la estructura de un sistema de comunicacin industrial (niveles funcionales y operativos, integracin y campos de aplicacin, entre otros).

b) Se han clasificado equipos de interconexin de redes industriales (enrutadores y repetidores, entre otros).

c) Se han identificado las tcnicas de transmisin de datos (analgica, digital, sncrona y asncrona, entre otras).

d) Se han descrito los sistemas de comunicacin industrial inalmbricos.

e) Se han comprobado las caractersticas de los buses de campo (FIP, profibus y ethernet, entre otros).

f) Se han identificado elementos de proteccin activos y pasivos de los buses industriales.

g) Se han medido parmetros de una red de comunicacin (tiempos de respuesta, volumen de datos, distancias y control de accesos, entre otros).

5. Distingue sistemas integrados industriales (manipuladores y robots), verificando la interconexin de sus elementos y distinguiendo sus caractersticas tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado tipos de manipuladores y robots, en funcin de la topologa (grados de libertad y tecnologa, entre otros).

b) Se han descrito las partes operativas de la estructura morfolgica de un robot industrial.

c) Se han enumerado los diferentes bloques y elementos utilizados por robots y manipuladores (entradas y salidas, mando y protecciones, entre otros).

d) Se han clasificado los diferentes sistemas utilizados en la programacin de manipuladores y robots.

e) Se ha comprobado el funcionamiento de los elementos del equipo (control de posicin y servomecanismos, entre otros).

f) Se han reconocido las caractersticas de trabajo de los sistemas robticos (humedad y temperatura, entre otros).

6. Detecta averas y disfunciones en equipos industriales, identificando las causas y aplicando procedimientos y tcnicas de diagnstico y localizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han medido las tensiones en motores de corriente continua (cc) y corriente alterna (ca).

b) Se han medido elementos de control de potencia (rectificadores, conversores, inversores y acondicionares, entre otros).

c) Se han identificado los sntomas de averas en equipos industriales (ruidos, distorsiones, cableado y anlisis de protocolos, entre otros).

d) Se han identificado los valores de aceptacin de seales en equipos de comunicacin industrial.

e) Se ha identificado la tipologa y caractersticas de las averas que se producen en los equipos industriales (falta de alimentacin, ausencia de seales de control, grados de libertad, fluido hidrulico y neumtico, y alarmas, entre otras).

f) Se han empleado las herramientas y los instrumentos de medida adecuadas a cada tipo de avera (voltmetro, frecuencmetro, medidor de buses y comprobador de redes, entre otros).

g) Se ha cumplimentado el informe de averas, recogiendo las actividades realizadas y los resultados obtenidos.

7. Repara equipos industriales, realizando la puesta en servicio y optimizando su funcionamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha planificado la secuencia de desmontaje/montaje de elementos y componentes.

b) Se ha sustituido el elemento o componente responsable de la avera, en las condiciones de calidad y seguridad establecidas.

c) Se han instalado mejoras fsicas y lgicas en equipos industriales.

d) Se han realizado las pruebas y ajustes necesarios tras la reparacin, siguiendo instrucciones de la documentacin tcnica.

e) Se ha valorado la optimizacin del equipo.

f) Se ha cumplido la normativa de aplicacin (descargas elctricas, radiaciones, interferencias y residuos, entre otras).

g) Se ha documentado la intervencin (proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicacin funcional y esquemas, entre otros).

8. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en la reparacin y mantenimiento de equipos de electrnica industrial, identificando los riesgos asociados y las medidas de proteccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulacin de los distintos materiales, herramientas y tiles para la reparacin y manipulacin de equipos electrnica industrial.

b) Se han respetando las normas de seguridad en el manejo de herramientas y mquinas, en la reparacin de equipos de electrnica industrial.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas, en la reparacin de equipos de electrnica industrial.

d) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de diagnstico, manipulacin, reparacin y puesta en servicio de equipos de electrnica industrial.

e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas.

f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

g) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

h) Se han aplicado tcnicas ergonmicas en las operaciones de reparacin y puesta en servicio de equipos de electrnica industrial.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos:

Identificacin del funcionamiento de equipos de electrnica industrial:

– Equipos industriales. Control de mquinas elctricas. Variador de velocidad. Servoaccionamientos. Tipologa y caractersticas. Sistemas electrnicos de potencia. Equipos y cuadros de control.

– Componentes y elementos empleados en la automatizacin. Motores y acoplamientos.

– Sistemas de control programados.

– Redes locales industriales. Tipos y aplicaciones.

– Robotizacin industrial. Robots y manipuladores industriales.

– Elementos auxiliares en equipos industriales. Fuentes conmutadas industriales. Interferencias. Filtros. Temporizadores. Sensores. Actuadores. Elementos de proteccin.

Determinacin de los bloques en equipos de potencia y control:

– Dispositivos electrnicos de potencia. Configuracin de los sistemas electrnicos de potencia.

– Componentes electrnicos.

– Medida de parmetros de los dispositivos de potencia. Instrumentos y procedimientos de medida.

– Principios de la regulacin automtica. Adquisicin y tratamiento de datos. Sistemas multilazo de control. Tipos y caractersticas.

– Tcnicas y regulacin de velocidad de motores.

– Parmetros fundamentales de equipos industriales de potencia. Interferencias y armnicos. Filtros.

– Medida de seales en sensores y transductores. Encoder absolutos y relativos.

– Condiciones de trabajo de equipos industriales. Proteccin de dispositivos y circuitos.

Caracterizacin de los bloques funcionales de los sistemas lgicos programables:

– Estructura general del autmata. Sistemas secuenciales de control. Sistemas de control programados. Autmatas programables. Aplicaciones del autmata.

– Sistemas de alimentacin conmutada en PLC. Caractersticas. Tipos.

– Mdulos analgicos de entrada. Mdulos de salida. Caractersticas. Mdulos de comunicacin. Mdulos de pulsos. Mdulos auxiliares.

– Medidas de las seales de entrada. Acoplamiento directo, equipos, instrumentos de medida y medios tcnicos auxiliares.

– Procedimientos de medida en las comunicaciones del autmata con su entorno. Buses de comunicacin.

– Tipos de lenguajes de programacin.

– Tcnicas de carga de programas en autmatas programables. Puertos de comunicaciones.

Identificacin de bloques y elementos de equipos de redes de comunicaciones:

– Comunicaciones industriales. Redes locales industriales. Fundamentos. Arquitectura y tipologa.

– Equipos industriales de transmisin. Tipos. Caractersticas.

– Transmisin de datos. Analgica y digital.

– Redes industriales inalmbricas.

– Buses de campo. Fundamentos y caractersticas. Buses de comunicacin industriales. Tipos.

– Elementos de proteccin activos y pasivos de buses industriales. Fiabilidad y seguridad en instalaciones.

– Instrumentos de medida y control. Parmetros de comunicacin. Protocolos. Estndares de comunicacin.

Distincin de sistemas integrados industriales:

– Tipos de manipuladores y robots. Manipuladores. Tipos y caractersticas. Grados de libertad. Sistemas CAD-CAM-CAE. Automatizacin de procesos industriales.

– Robots industriales. Morfologa de un robot industrial. Tipos. Caractersticas. Comunicacin entre robots y su entorno.

– Bloques y elementos utilizados por robots y manipuladores. Sensores, actuadores y sistemas de control para robots y manipuladores.

– Sistemas de programacin de manipuladores y robots. Tipos. Caractersticas.

– Tcnicas de comprobacin del funcionamiento de elementos y dispositivos.

– Caractersticas de trabajo de los sistemas robticos.

Deteccin de averas y disfunciones en equipos industriales:

– Averas tpicas en sistemas de potencia y control industriales.

– Averas tpicas en equipos industriales y redes locales de comunicacin industrial.

– Averas tpicas en automatismos industriales. Diagnosis de averas de tipo fsico y/o lgico.

– Criterios de comprobacin del conexionado de elementos en los equipos industriales.

– Tcnicas de localizacin de averas. Equipos y herramientas.

– Herramientas software para la elaboracin de informes.

Reparacin de equipos industriales:

– Procedimientos y secuencia de desmontaje y montaje de las partes mecnicas. Tipologa de averas en sistemas industriales.

– Sustitucin de mdulos y componentes.

– Actualizacin de circuitos y elementos fsicos y/o lgicos. Actualizacin de software y tarjetas de comunicacin.

– Tcnicas de ajuste de mdulos y elementos industriales. Reprogramacin de PLC. Manuales tcnicos. Hojas de caractersticas.

– Metodologa para la verificacin y comprobacin de funcionalidades de los sistemas industriales.

– Normativa y reglamentacin especfica. Reglamento electrotcnico de BT e instrucciones complementarias.

– Herramientas software para la elaboracin del histrico de averas.

Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en la reparacin de equipos de electrnica industrial:

– Normas de prevencin de riesgos.

– Normativa de seguridad en la utilizacin de mquinas, tiles y herramientas de corte, soldadura y montaje de equipos de electrnica industrial.

– Elementos de seguridad implcitos en las mquinas de corte, soldadura y montaje de equipos de electrnica industrial.

– Elementos externos de seguridad: guantes metlicos, gafas y otros.

– Normas de seguridad en las operaciones con adhesivos.

– Condiciones de seguridad del puesto de trabajo.

– Ergonoma en la realizacin de las diferentes operaciones.

– Limpieza y conservacin de las mquinas y del puesto de trabajo.

– Tratamiento de residuos en el proceso de reparacin y montaje.

– Normas de seguridad individual y medioambiental en la utilizacin de productos qumicos y componentes electrnicos.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de reparacin, mantenimiento y actualizacin de los elementos y equipos electrnicos utilizados en la regulacin de potencia y control y automatizacin de los procesos industriales.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

– Identificar componentes electrnicos empleados en la regulacin y control de potencia.

– Reconocer equipos utilizados en automatizacin industrial.

– Localizar y diagnosticar averas en los equipos de automatizacin industrial.

– Reparar equipos y sistemas electrnicos de aplicacin industrial.

– Poner en marcha equipos electrnicos de potencia y control, comunicaciones industriales y automatismos integrados de tipo industrial.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Diagnstico de averas en los equipos y sistemas electrnicos industriales.

– Reparacin de equipos electrnicos de potencia y control, automatismos y comunicaciones industriales.

– Puesta en marcha de equipos electrnicos de potencia y control, automatismos y comunicaciones industriales.

– Mantener en estado de funcionamiento ptimo equipos y sistemas industriales, equipos electrnicos de potencia y control, automatismos y comunicaciones industriales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f), h), i), l), m), n), ), o), p) y v) del ciclo formativo, y las competencias c), d), e), f), h), i), j), k), l) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Reconocimiento de los bloques y equipos de los sistemas de control de potencia.

– Reconocimiento de los bloques y elementos de los sistemas lgicos programables.

– Reconocimiento de los bloques y elementos de las redes de comunicacin industrial y buses.

– Reconocimiento de los robots y manipuladores industriales.

– Deteccin de averas y disfunciones en equipos industriales, identificando sus causas.

– Reparacin de equipos de potencia y control industrial.

– Reparacin de autmatas programables y robots industriales.

– Reparacin equipos de redes de comunicaciones industriales.

– Puesta en servicio de equipos y sistemas industriales.

Mdulo Profesional: Mantenimiento de equipos de audio.

Equivalencia en crditos ECTS: 6

Cdigo: 1056

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Distingue los bloques funcionales de los equipos de audio, reconociendo las caractersticas de sus componentes y mdulos, y realizando medidas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido las formas de onda y caractersticas de la seal de baja frecuencia a la entrada y salida de cada mdulo.

b) Se ha identificado la funcin y caractersticas de los bloques de los equipos de audio (entrada, ecualizacin y filtro, entre otros).

c) Se han definido las caractersticas de cada uno de los bloques de audio (relacin seal/ruido, distorsin e impedancia, entre otras).

d) Se ha verificado el funcionamiento interno y la estructura de los bloques (tipos de amplificacin y filtro, entre otros).

e) Se han medido parmetros fundamentales de los mdulos y equipos.

f) Se han contrastado las seales de entrada y salida con las indicadas en las hojas de caractersticas y manuales.

2. Verifica el funcionamiento de equipos de preamplificacin y mezcla, interpretando sus caractersticas tcnicas y midiendo parmetros.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura interna y el funcionamiento del preamplificador y de los mezcladores.

b) Se ha valorado la documentacin tcnica de los equipos.

c) Se han medido los parmetros del previo (valores mximos y mnimos de entrada, respuesta en frecuencia y distorsin, entre otros).

d) Se ha verificado la ganancia segn tipo de entrada y nmero de etapas.

e) Se han medido los parmetros de los mezcladores.

f) Se han asignado grupos de entrada en mesas de mezclas.

g) Se han configurado las mesas de mezcla.

h) Se han comprobado las seales de salida de master.

3. Comprueba el funcionamiento de equipos de procesado, distribucin y amplificacin, interpretando sus caractersticas tcnicas y midiendo parmetros.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha interpretado la documentacin tcnica de los equipos.

b) Se ha medido la dinmica de los controles de umbral, ratio y autoganancia, entre otros, de los compresores/expansores de audio.

c) Se han medido las seales de salida de limitadores, puertas de ruido y filtro de bajos, entre otros.

d) Se han visualizado las seales de conmutacin de los distribuidores de audio.

e) Se han comparado las seales de entrada y salida de los amplificadores-mezcladores de audio.

f) Se ha medido la potencia de salida en modo continuo (RMS).

g) Se han verificado los circuitos de proteccin de los circuitos y equipos de amplificacin.

4. Detecta averas y disfunciones en equipos y sistemas de audio, aplicando tcnicas de diagnstico y localizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han diseado las fases y tareas de deteccin de averas que hay que realizar en los equipos y sistemas de audio.

b) Se han valorado las mediciones en la alimentacin (rizado y valor de las tensiones de alimentacin, entre otros).

c) Se han relacionado los valores en las seales de entrada y salida en los equipos de preamplificacin, mezcla y procesado de seales.

d) Se han medido las seales y el nivel de salida de los reproductores de audio digital y de los sistemas de grabacin.

e) Se han medido valores de las seales de salida de los amplificadores y etapas de potencia (frecuencia y amplitud, entre otros).

f) Se ha visualizado la calidad y el nivel de las seales de audio.

g) Se han contrastado las medidas obtenidas con las indicadas en la documentacin tcnica.

h) Se ha determinado el mdulo o equipo causante de la disfuncin.

i) Se han documentado las intervenciones con su valoracin econmica.

5. Repara averas en equipos de audio y dispositivos electroacsticos, sustituyendo elementos y reconociendo su compatibilidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han planificado las intervenciones que hay que realizar en los equipos de audio (elementos mecnicos, carcasas y radiadores, entre otros).

b) Se ha verificado la compatibilidad de los componentes sustituidos.

c) Se ha seguido el proceso de desmontaje, sustitucin y montaje de los componentes.

d) Se han sustituido elementos del altavoz (diafragmas, controladores y bobinas, entre otros).

e) Se ha medido la potencia electroacstica entregada por el altavoz la respuesta en frecuencia y la cobertura.

f) Se ha verificado el funcionamiento de los equipos y/o dispositivos electroacsticos.

g) Se ha cumplimentado el histrico de averas.

6. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en la reparacin y mantenimiento de equipos de audio, identificando los riesgos asociados y las medidas de proteccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulacin de los distintos materiales, herramientas y tiles para la reparacin y manipulacin de equipos de audio.

b) Se han respetando las normas de seguridad en el manejo de herramientas y mquinas, en la reparacin de equipos de audio.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas, en la reparacin de equipos de audio.

d) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de diagnstico, manipulacin, reparacin y puesta en servicio de equipos de audio.

e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas.

f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

g) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

h) Se han aplicado tcnicas ergonmicas en las operaciones de reparacin y puesta en servicio de equipos de audio.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Distincin de los bloques funcionales de equipos de audio:

– Formas de onda y caractersticas de las seales de audio. Parmetros fundamentales del sonido. Caractersticas fisiolgicas del odo humano.

– Funcin de los mdulos de audio. Mdulo de entrada. Mdulos de tratamiento de seal. Otros. Mdulo de salida. Circuitos de proteccin. Otros.

– Caractersticas de los bloques funcionales de audio. Nivel de ruido. Alimentacin. Otras.

– Funcionamiento de los bloques de audio. Tcnicas de comprobacin. Comportamiento con seales parsitas.

– Equipos y tcnicas de medida en baja frecuencia. Parmetros de los mdulos de audio. Relacin seal/ruido. Impedancia. Otros.

– Anlisis e interpretacin de seales, parmetros, valores y magnitudes. Respuesta en frecuencia. Ancho de banda. Otros. Curvas caractersticas.

Verificacin del funcionamiento de equipos de previamplificacin y mezclas:

– Circuitos preamplificadores de tensin. Mezcladores. Estructura interna. Tipos de entradas. Entrada de micrfono. Entrada de lnea. Otras. Impedancia.

– Micrfonos. Tipos. Caractersticas. Directividad. Sensibilidad. Aplicaciones y usos.

– Caractersticas tcnicas de previos y mezcladores. Tipos de preamplificadores y mesas de mezcla. Parmetros de las entradas. Manuales de servicio.

– Parmetros de los previos. Interconexin de etapas. Distorsin. Nivel de ruido. Otros. Mtodos de obtencin de curvas caractersticas. Ancho de banda. Respuesta en frecuencia.

– Ganancia de las entradas de previos y mezcladores. Niveles de entrada mximos y mnimos. Software de visualizacin y medida.

– Parmetros de las mesas de mezcla. Entradas. Tipos. Mandos de ajuste de amplificacin y atenuacin. Monitorizacin de canales. Curvas de respuesta. Vu-meter.

– Mesas de mezcla digitales. Asignacin de grupos. Funcin de preseleccin de ajustes (presets). Bandas de ecualizacin. Manuales de servicio.

– Configuracin de mesas de mezcla analgicas y digitales. Audio digital. Caractersticas. Proceso de conversin A/D y D/A. Tarjetas de adquisicin de datos procesadas DSP.

– Salidas analgicas y digitales de las mesas de mezcla. Controles master. Caractersticas. Mdulos de control en mesas digitales. Mdulos de interconexin con otros equipos. Buses. Conversores de medios.

Comprobacin del funcionamiento de equipos de procesado, distribucin y amplificacin:

– Caractersticas tcnicas de los equipos de procesado. Limitadores. Puertas de ruido. Caractersticas tcnicas de los equipos de distribucin. Manuales de servicio.

– Dinmica de compresores y expansores automticos de ganancia. Rangos. Configuracin. Limitadores. Puertas de ruido. Enfatizadores de voz. Realce de frecuencia. Cambiadores de voz. Otros.

– Tcnicas de medida de seales de salida de los procesadores. Osciloscopios digitales. Anlisis de seales.

– Distribuidores de audio. Velocidad y dinmica de conmutacin. Transicin de la seal. Controles de nivel de entrada y salida.

– Amplificadores-mezcladores. Alimentacin. Entradas. Tipos. Niveles de entrada. Sensibilidad. Relacin seal/ruido.

– Etapas de potencia. Nivel de la seal de entrada. Cargas ficticias. Tipos de potencia de salida. Tcnicas de medida de la potencia de salida.

– Circuitos de proteccin en las etapas de potencia. Sistemas de disipacin de temperatura. Proteccin contra cortocircuitos. Proteccin por sobrecargas. Otros.

Deteccin de averas y disfunciones en equipos y sistemas de audio:

– Fases, tareas y procesos de mantenimiento en equipos y sistemas de audio. Equipos y herramientas especficas. Seales patrn.

– Medidas en las fuentes de alimentacin de audio. Visualizacin de la seal con herramientas de virtuales.

– Criterios de comprobacin del conexionado de mdulos en los equipos de audio, preamplificadores, mezcladores y filtros, entre otros.

– Criterios de comprobacin del conexionado de equipos en sistemas de audio, mesas de mezcla, procesadores y etapas, entre otros. Lectores y reproductores de audio digital.

– Medida de seales en amplificadores y etapas de potencia.

– Software de visualizacin, conversin y medida de seales de audio digital.

– Tcnicas de contraste de medidas y parmetros de audio. Planes de mantenimiento de equipos de audio.

– Tcnicas de localizacin de mdulos averiados. Anlisis del espectro de audio con herramientas software. Tcnicas de anlisis.

– Herramientas software de elaboracin de informes. Partes de trabajo. Elaboracin de presupuestos de reparacin de equipos de audio.

Reparacin de averas en equipos de audio y dispositivos electroacsticos:

– Proceso de ensamblado y desensamblado del equipo y componentes. Herramientas y medios tcnicos y materiales.

– Averas tpicas en equipos de audio. Distorsiones. Averas asociadas a cableados y conectores. Sintomatologa tpica. Tcnicas de asociacin y contraste de sntomas de averas. Proceso de sustitucin de componentes electrnicos.

– Compatibilidad de elementos, componentes, mdulos de audio y equipos. Tcnicas de anlisis.

– Proceso de comprobacin del funcionamiento de los equipos de audio. Anlisis de su respuesta.

– Dispositivos electroacsticos. Altavoces. Caractersticas. Accesorios. Kits de reparacin de diafragmas. Bafles pasivos y autoamplificados. Tipos. Bass-rflex. Con radiador pasivo. Otros. Filtros pasivos. Tcnicas de medida de presin electroacstica. Sonmetro. Tcnicas de anlisis de respuesta en frecuencia de bafles y altavoces.

– Documentacin del plan de calidad. Valoracin de tiempos y materiales.

Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en la reparacin de equipos de audio:

– Normas de prevencin de riesgos.

– Normativa de seguridad en la utilizacin de mquinas, tiles y herramientas de corte, soldadura y montaje de equipos electrnicos.

– Elementos de seguridad implcitos en las mquinas de corte, soldadura y montaje de equipos electrnicos.

– Elementos externos de seguridad: guantes metlicos, gafas y otros.

– Normas de seguridad en las operaciones con adhesivos.

– Condiciones de seguridad del puesto de trabajo.

– Ergonoma en la realizacin de las diferentes operaciones.

– Limpieza y conservacin de las mquinas y del puesto de trabajo.

– Tratamiento de residuos en el proceso de reparacin y montaje.

– Normas de seguridad individual y medioambiental en la utilizacin de productos qumicos y componentes electrnicos.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de mantenimiento preventivo, diagnstico, localizacin y reparacin de averas, actualizacin y puesta en servicio de equipos y sistemas de audio analgico y digital.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

– Mantener en estado de funcionamiento ptimo los equipos y sistemas de audio.

– Diagnosticar averas en los equipos y sistemas electrnicos de audio y dispositivos electroacsticos.

– Reparar elementos mecnicos y electrnicos de los equipos y sistemas de audio.

– Reparar dispositivos electroacsticos.

– Restablecer y/o poner en marcha los equipos y sistemas electrnicos de audio y dispositivos electroacsticos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Mantenimiento preventivo de los equipos y sistemas de audio.

– Diagnstico de disfunciones e intervenciones de reconfiguracin de equipos de audio.

– Reparacin de averas en equipos y sistemas de audio.

– Reparacin de los dispositivos electroacsticos.

– Reconfiguracin de los equipos y sistemas de audio.

– Puesta en servicio de equipos sistemas de audio.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f), h), i), l), m), n), ), o), p) y v) del ciclo formativo, y las competencias c), d), e), f), h), i), j), k), l) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Identificacin de la composicin de los equipos electrnicos de audio.

– Verificacin del funcionamiento de los equipos de preamplificacin y mesas de mezcla.

– Comprobacin del funcionamiento de los equipos procesadores, de distribucin y amplificacin de sonido.

– Diagnstico y localizacin de averas y disfunciones en los equipos y sistemas de sonido.

– Reparacin de equipos y sistemas de sonido y dispositivos electroacsticos.

– Realizacin de pruebas funcionales de los equipos de audio.

Mdulo Profesional: Mantenimiento de equipos de vdeo.

Equivalencia en crditos ECTS: 6

Cdigo: 1057

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Verifica el funcionamiento de equipos de vdeo, interpretando su documentacin tcnica y distinguiendo sus bloques funcionales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han estimado las seales de vdeo y sus parmetros fundamentales.

b) Se han identificado las prestaciones y caractersticas tcnicas especficas de los equipos de vdeo (nmero y tipo de entradas, tipo de visualizador, formato de grabacin y procesado analgico o digital, entre otros).

c) Se han identificado los bloques funcionales que configuran los equipos de vdeo y su funcionamiento general.

d) Se ha interpretado la documentacin tcnica (diagrama de bloques, esquema elctrico, de conexiones y mtodos de ajuste, entre otros).

e) Se han relacionado los elementos de que consta el equipo (tarjetas, mdulos, pantalla, elementos mecnicos y componentes discretos, entre otros) con su funcin dentro del equipo.

f) Se han medido las seales ms representativas del funcionamiento del equipo (entradas y salidas del equipo, procesos de grabacin, reproduccin y visualizacin, procesos especficos, seales de control y sincronizacin, entre otros).

2. Mantiene equipos de captacin de vdeo, realizando medidas y ajustes de parmetros.

Criterios de evaluacin:

a) Se han planificado las actividades fundamentales del mantenimiento de equipos de captacin de vdeo.

b) Se han identificado las herramientas especficas, los equipos de medida y las tcnicas que se van a utilizar.

c) Se han realizado las operaciones de limpieza de placas y otros elementos del equipo (contactos, lentes y filtros pticos, entre otros).

d) Se han comprobado los parmetros del equipo (alimentaciones, niveles de luminancia y crominancia, distorsiones, respuesta en frecuencia, jitter y frecuencias patrn, entre otros).

e) Se han comparado las medidas obtenidas con la documentacin tcnica.

f) Se han sustituido los elementos siguiendo las instrucciones del manual de servicio.

g) Se han realizado las pruebas y ajustes necesarios segn la documentacin tcnica (funcionamiento del bloque, ajuste de nivel de luminancia y crominancia, balance de blancos, gamma y comprobacin de resolucin, entre otros).

h) Se ha cumplimentado el informe de intervencin.

3. Realiza la puesta en servicio de equipos averiados de captacin de vdeo, reparando averas y subsanando disfunciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la tipologa y las caractersticas de las averas que se producen en las cmaras de vdeo.

b) Se han identificado los sntomas de la avera, caracterizndola por los efectos que produce (ausencia de imagen y/o sonido, distorsiones y visualizacin errnea de imgenes, entre otros).

c) Se ha definido el procedimiento de intervencin para verificar la causa o causas que producen la avera (desmontaje del equipo, medidas y comprobaciones).

d) Se han medido los niveles de luminancia y crominancia, sincronismos y temporizaciones, entre otros.

e) Se ha localizado el elemento responsable de la avera (sensor de imagen, grupo ptico y componente electrnico, entre otros)

f) Se han identificado las posibilidades de reparacin de la avera (sustitucin de componentes, de mdulos completos, sustitucin por elementos compatibles y desarrollo de un circuito complementario, entre otros).

g) Se han seleccionado las herramientas y los instrumentos de medida necesarios para la actividad que se va a realizar (cartas de resolucin y ajuste, monitor de forma de onda y vectroscopio, entre otros).

h) Se han realizado pruebas y ajustes, siguiendo las instrucciones de la documentacin tcnica (balance de blancos, gamma y nivel de salida, entre otros).

4. Mantiene equipos de grabacin y almacenamiento de vdeo, comprobando los elementos mecnicos y electrnicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado, a partir del plan de mantenimiento preventivo, las actividades que hay que realizar (limpieza de elementos, comprobacin de desgastes y sustitucin de piezas al fin de su ciclo til, entre otros).

b) Se han realizado las operaciones de limpieza de placas y otros elementos del equipo (contactos, cabezas magnticas, rodillos, piezas de frotamiento, lentes y correderas, entre otros).

c) Se han comprobado los niveles de desgaste de los elementos mecnicos (motores, correas, rodillos, guas, cabezas y frenos, entre otros).

d) Se han medido los parmetros clave del equipo (alimentaciones, frecuencias patrn, nivel de seal de RF y potencia de lser, entre otros).

e) Se han comparado las medidas obtenidas con la documentacin tcnica.

f) Se han sustituido los elementos, siguiendo las instrucciones del manual de servicio.

g) Se han realizado las pruebas y ajustes necesarios siguiendo lo especificado en la documentacin tcnica (ajuste de cabezas, de guas de cinta y velocidad de motores, entre otros).

h) Se ha cumplimentado el histrico de mantenimiento.

5. Repara averas en equipos de grabacin y almacenamiento de vdeo, interpretando los sntomas y utilizando tcnicas de localizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los sntomas de la avera, caracterizndola por los efectos que produce (expulsin de la cinta o disco, ausencia de imagen y/o sonido, distorsiones, visualizacin errnea de imgenes, fallos en los procesos de grabacin o reproduccin de magnetoscopios y fallos mecnicos, entre otros).

b) Se ha definido el procedimiento de intervencin para verificar la causa o causas que producen la avera (comprobacin de la mecnica, seguimiento de seales de grabacin y reproduccin, entre otros).

c) Se ha localizado el elemento responsable de la avera.

d) Se han seleccionado las herramientas y los instrumentos de medida necesarios para actividad.

e) Se han utilizado los equipos de proteccin necesarios para el manejo y sustitucin de elementos.

f) Se ha sustituido el elemento o componente responsable de la avera, en las condiciones de calidad y seguridad establecidas.

g) Se han realizado las pruebas y ajustes, siguiendo las instrucciones de la documentacin tcnica (acimut en cabezas, conmutacin de cabezas y ajustes mecnicos, entre otros).

6. Mantiene equipos de visualizacin de vdeo, utilizando tcnicas de mantenimiento preventivo y predictivo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado el estado general del equipo (protecciones, aislamientos, pantalla, ventiladores, disipadores trmicos, mandos y conectores, entre otros).

b) Se han limpiado las placas y elementos del equipo (contactos, filtros, ventiladores y paneles LCD, entre otros).

c) Se han medido los parmetros fundamentales del equipo (alimentaciones y frecuencias patrn, entre otros).

d) Se han comparado las medidas obtenidas con la documentacin tcnica.

e) Se han determinado los puntos crticos de funcionamiento del equipo y la necesidad de actualizacin.

f) Se ha actualizado el programa o el firmware del equipo, siguiendo el procedimiento establecido.

g) Se han determinado los ajustes que hay que realizar y/o los componentes que hay que sustituir.

h) Se han sustituido los elementos siguiendo las instrucciones del manual de servicio.

i) Se han realizado las pruebas y ajustes necesarios, siguiendo lo especificado en la documentacin tcnica.

7. Repara averas en equipos de visualizacin de vdeo, sustituyendo elementos y verificando el funcionamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los sntomas de la avera, caracterizndola por los efectos que produce (ausencia de imagen y/o sonido, distorsiones, visualizacin errnea de imgenes y fallos en los procesos de seal, entre otros).

b) Se han propuesto hiptesis de las causas que pueden producir la avera, relacionndola con los sntomas que presenta el equipo.

c) Se han analizado los riesgos asociados a las operaciones de localizacin y reparacin de la avera (altas tensiones y descargas electrostticas, entre otras).

d) Se ha definido el procedimiento de intervencin para la sustitucin y reparacin de elementos.

e) Se ha sustituido el elemento o componente responsable de la avera, en las condiciones de calidad y seguridad establecidas.

f) Se han realizado las pruebas y ajustes necesarios tras la reparacin, siguiendo las instrucciones de la documentacin tcnica.

Duracin: 55 horas.

Contenidos bsicos:

Verificacin del funcionamiento de equipos de vdeo:

– Seales de vdeo analgicas y digitales. Tcnicas de medida.

– Caractersticas y parmetros fundamentales. Generadores y medidores de seales de vdeo.

– Equipos de vdeo. Tipos, prestaciones y caractersticas tcnicas.

– Estructura interna y funcionamiento de equipos de vdeo. Diagramas de bloques.

– Esquemas elctricos tpicos.

– Documentacin tcnica de equipos de vdeo. Memoria de funcionamiento. Planos y esquemas. Otros documentos tcnicos.

Mantenimiento de equipos de captacin de vdeo:

– Plan de mantenimiento preventivo de cmaras de vdeo. Elementos y criterios de comprobacin.

– Herramientas y materiales especficos.

– Inspeccin visual. Limpieza general de equipos. Limpieza de elementos mecnicos y elctricos.

– Equipos y medidas en el mantenimiento de equipos de vdeo. Puntos de comprobacin. Valores de referencia.

– Tcnicas de medida.

– Tcnicas de mantenimiento preventivo de equipos de audio y vdeo.

– Ajustes de servicio en equipos de audio y vdeo.

– Documentacin del mantenimiento preventivo. Informe de intervencin. Parte de trabajo.

Puesta en servicio de equipos averiados de captacin de vdeo:

– Averas tpicas en cmaras de vdeo. Averas en los procesos de seal, de alimentacin y de control.

– Averas asociadas a cableados, contactos y conexiones. Averas en elementos pticos y optoelectrnicos.

– Tcnicas de localizacin de averas. Inspeccin visual. Localizacin por aproximaciones sucesivas. Desmontaje de cmaras de vdeo. Despieces. Expansores de conexiones.

– Investigacin de causas. Hiptesis e investigacin excluyente. Verificacin de causas.

– Mtodos de reparacin de averas. Sustitucin de componentes. Sustitucin de mdulos y placas.

– Tcnicas de sustitucin de componentes. Informacin de servicio tcnico.

– Pruebas y ajustes asociadas a la reparacin de averas.

– Documentacin del mantenimiento correctivo. Parte de trabajo. Informe de reparacin. Histrico de averas.

Mantenimiento de equipos de grabacin y almacenamiento de vdeo:

– Plan de mantenimiento preventivo de equipos de grabacin y almacenamiento de vdeo.

– Herramientas y materiales especficos.

– Mantenimiento preventivo de magnetoscopios. Limpieza del recorrido de la cinta.

– Engrase de poleas, ejes y engranajes. Deteccin de desgastes en elementos mecnicos.

– Operaciones de mantenimiento de equipos de grabacin de vdeo. Puntos de comprobacin. Comprobacin de desgaste de elementos mecnicos.

– Medida de seales y parmetros clave del equipo.

– Ajustes de servicio en equipos de vdeo. Puntos de ajuste. Tcnicas de ajuste.

– Documentacin del mantenimiento preventivo. Informe de intervencin. Parte de trabajo.

Reparacin de averas en equipos de grabacin y almacenamiento de de vdeo:

– Averas tpicas en equipos de grabacin de vdeo.

– Averas por fallo mecnico. Averas en elementos mecnicos y servosistemas.

– Localizacin de averas en magnetoscopios. Comprobacin del estado de la mecnica.

– Localizacin de averas elctricas. Investigacin de sntomas y causas.

– Herramientas y materiales especficos. Reparacin de averas en magnetoscopios.

– Precauciones en la reparacin de averas. Elementos y tcnicas de proteccin y prevencin.

Mantenimiento de equipos de visualizacin de vdeo:

– Mantenimiento de equipos de visualizacin de vdeo. Mantenimiento de monitores y receptores de televisin. Mantenimiento de proyectores de vdeo.

– Operaciones de mantenimiento de visualizadores de vdeo. Puntos de comprobacin.

– Medida de seales y parmetros clave del equipo. Valores de referencia. Tcnicas de medida.

– Ajustes de servicio en equipos de audio y vdeo.

– Necesidad de actualizacin de equipos. Identificacin de puntos crticos.

– Actualizacin de circuitos y elementos fsicos. Sustitucin de mdulos y componentes. Ajustes tras la actualizacin.

– Actualizacin de programas y elementos lgicos. Actualizacin de firmware. Ajustes de servicio mediante el mando a distancia.

– Manual de servicio. Ajuste y valores de fabricante.

– Documentacin tcnica.

Reparacin de averas en equipos de visualizacin de vdeo.

– Averas tpicas en monitores y proyectores de vdeo.

– Causas y enunciados que expresan la evidencia y las hiptesis de una avera. Tcnicas y procedimientos empleados en la diagnosis.

– Localizacin de averas en visualizadores de vdeo. Investigacin de sntomas y causas.

– Recurrencia de averas. Determinacin de tiempos de espera. Test para verificar una determinada configuracin.

– Reparacin de averas en monitores y proyectores de vdeo.

– Precauciones en la reparacin de averas.

– Elementos y tcnicas de proteccin y prevencin.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional capacita para la realizacin de funciones de mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de imagen.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

– Mantener en estado de funcionamiento ptimo los equipos electrnicos de imagen.

– Optimizar el funcionamiento de los equipos, instalando mejoras fsicas y lgicas y reconfigurando sus parmetros.

– Diagnosticar las averas en los equipos electrnicos de vdeo.

– Reparar equipos de captacin, grabacin y visualizacin de vdeo.

– Restablecer y/o poner en marcha los equipos.

– Utilizar y calibrar los instrumentos de medida utilizados en equipos de vdeo.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Mantenimiento preventivo de equipos de imagen.

– Actualizacin de firmware de equipos.

– Reconfiguracin de equipos.

– Reparacin y puesta en marcha de equipos de vdeo.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), f), h), i), l), m), n), ), o), p) y v) del ciclo formativo, y las competencias c), d), e), f), h), i), j), k), l) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Identificacin de estructuras y circuitos tpicos de aplicacin en equipos de vdeo.

– Descripcin del funcionamiento de equipos, con ayuda de su documentacin tcnica.

– Elaboracin de rboles de seguimiento y localizacin de averas de equipos.

– Anlisis y seguimiento de seales sobre equipos reales.

– Identificacin de sntomas de equipos averiados.

– Planteamiento de hiptesis sobre la causa de la avera.

– Planificacin y localizacin de averas simuladas o reales.

– Sustitucin de elementos y componentes averiados y/o desgastados.

– Comprobacin del funcionamiento y puesta en servicio del equipo reparado.

– Utilizacin de tcnicas de medida y calibracin de equipos de medida.

– Reparacin y ajuste de equipos de vdeo.

Mdulo Profesional: Tcnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrnicos.

Equivalencia en crditos ECTS: 12

Cdigo: 1058

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Dibuja esquemas de circuito electrnicos, interpretando especificaciones de diseo y manejando software especfico de CAD electrnico.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha obtenido la informacin para la realizacin de los esquemas o planos de las especificaciones de diseo.

b) Se ha organizado la estructura y recursos que hay que utilizar de acuerdo con el programa de diseo.

c) Se han establecido jerarquas, si procede.

d) Se han editado componentes.

e) Se han creado componentes personalizados.

f) Se han ubicado componentes utilizando libreras.

g) Se han dibujado alimentaciones y tierras.

h) Se han dibujado lneas y/o buses de conexin entre los componentes.

i) Se han identificado los componentes por sus nombres y/o valores.

j) Se ha verificado que el esquema est libre de violaciones elctricas.

2. Simula el funcionamiento de circuitos electrnicos, contrastando los resultados obtenidos con las especificaciones y realizando propuestas de mejora.

Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado simulaciones (informticas y/o montajes en placas de insercin rpida) de los circuitos electrnicos.

b) Se han comparado los resultados obtenidos en las simulaciones con las especificaciones de los circuitos.

c) Se han elaborado propuestas de modificaciones.

d) Se han introducido en las simulaciones las modificaciones propuestas.

e) Se ha verificado la respuesta a las modificaciones introducidas.

f) Se ha elaborado el esquema/plano final con las modificaciones.

3. Obtiene placas de circuito impreso, utilizando software especfico y justificando la solucin en funcin de las caractersticas del circuito electrnico.

Criterios de evaluacin:

a) Se han tenido en cuenta las caractersticas del circuito (intensidad y frecuencia, entre otros) en el diseo.

b) Se ha realizado el diseo de la placa mediante programas especficos.

c) Se han realizado correcciones manuales, si procede.

d) Se han aplicado estrategias en el diseo para reducir tiempos y costos.

e) Se ha seleccionado el tipo de placa, de acuerdo con las caractersticas del circuito.

f) Se ha preparado la placa para la ptima transferencia de las pistas.

g) Se han transferido las pistas a la placa.

h) Se ha eliminado de la placa el material sobrante.

i) Se han realizado las pruebas de fiabilidad de la placa.

j) Se ha preparado la placa para la insercin de componentes y elementos del circuito.

4. Construye circuitos electrnicos, aplicando tcnicas de mecanizado, soldadura y acabado.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las precauciones que hay que tener en cuenta con los componentes electrnicos (patillaje, encapsulados y temperaturas, entre otros).

b) Se han soldado los componentes electrnicos a la placa.

c) Se han montado elementos auxiliares (conectores, disipadores y zcalos, entre otros).

d) Se han ejecutado tareas de interconexin en conectores.

e) Se han mecanizado cajas de prototipos electrnicos para la ubicacin de elementos (interruptores, sealizacin y aparatos de medida, entre otros).

f) Se han utilizado medios de proteccin contra descargas electrostticas.

g) Se han aplicado los criterios de calidad en el montaje.

h) Se han utilizado las herramientas especficas para cada tipo intervencin.

5. Pone a punto circuitos electrnicos, justificando los ajustes y verificaciones realizados en los bloques y/o elementos del circuito.

Criterios de evaluacin:

a) Se han cargado los programas, el firmware y los parmetros de configuracin.

b) Se han medido parmetros en componentes y mdulos del circuito.

c) Se han visualizado seales de entrada y salida en bloques y componentes.

d) Se han relacionado las medidas y visualizaciones con los valores esperados.

e) Se han identificado las desviaciones respecto al resultado esperado.

f) Se han identificado los elementos (hardware o software) que producen las desviaciones.

g) Se han justificado las propuestas de modificaciones y/o ajustes para resolver las desviaciones.

h) Se han corregido las desviaciones.

i) Se han realizado pruebas y ensayos de fiabilidad.

j) Se han documentado las soluciones adoptadas.

6. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales, identificando los riesgos asociados y las medidas de proteccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulacin de los distintos materiales, herramientas y tiles.

b) Se han respetando las normas de seguridad en el manejo de herramientas y mquinas.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas.

d) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos.

e) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

f) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

Duracin: 100 horas.

Contenidos bsicos:

Dibujo de esquemas de circuito electrnicos:

– Interpretacin de esquemas, planos y especificaciones de diseo.

– Manejo de programas de CAD electrnico:

● Jerarquas.

● Edicin de componentes.

● Creacin de componentes personalizados.

● Utilizacin de libreras.

● Lneas y/o buses de conexin.

● Verificacin de violaciones elctricas.

● Otros.

Simulacin del funcionamiento de circuitos electrnicos:

– Simulaciones informticas. Verificacin de resultados.

– Montajes en placas de insercin rpida.

– Equipos de medida de seales de baja frecuencia. Analizador de espectros de audio. Sonmetro. Otros.

– Tcnicas de ajuste y calibracin de los equipos. Valores mnimo, mximo y promedio en RMS del voltaje y la corriente.

– Equipos de visualizacin de seales.

– Instrumentacin de medida para comunicaciones pticas.

– Equipos de medida de seales de radiofrecuencia. Analizador de espectros.

– Verificacin de resultados.

– Propuestas de modificaciones.

– Elaboracin de esquemas finales.

Obtencin de placas de circuito impreso:

– Utilizacin de herramientas informticas de diseo, edicin y captura asistida por ordenador. Gestin de ficheros. Tipos de ficheros de produccin CNC: mscara de soldadura, mscara de pistas y mscara de serigrafa, entre otros.

– Documentacin tcnica para la realizacin de la placa. Esquema elctrico. Dimensiones. Tipo de placa. Baquelita y fibra de vidrio doble cara, entre otras.

– Tcnicas de obtencin de fotolito. Materiales fotosensibles.

– Materiales fotosensibles para circuitos impresos. Caractersticas. Mquinas para el insolado. Tcnicas de insolado. Precauciones y medidas de seguridad en el uso de luz ultravioleta.

– Fotograbado mediante fotomecnica y grabado qumico. Atacado de la placa. Extraccin de gases.

– Impresin serigrfica con tintas resistentes al grabado.

– Tcnicas y utilidades de chequeo y diagnstico de verificacin de la fiabilidad de la placa. Inspeccin visual.

– Medidas de seguridad en la manipulacin de productos qumicos. Equipos de proteccin individual.

Construccin de circuitos electrnicos:

– Interpretacin de esquemas y planos. Caractersticas fsicas de los componentes.

– Tecnologas de montaje de placas de circuito impreso.

– Tcnicas de soldadura y desoldadura. Convencionales, mixtas y tecnologa de montaje superficial.

– Tipos de conectores. Audio. Vdeo. Fibra ptica. Datos. Aplicaciones industriales.

– Herramientas de montaje de conectores y empalme de lneas. Herramientas de engastado. Herramientas de montaje de conectores de fibra ptica.

– Mquinas herramientas de taladrado y fresado para circuitos impresos. Herramientas de corte: brocas y fresas, entre otras.

– Tcnicas de fijacin de componentes y elementos auxiliares de la placa.

– Tcnicas de verificacin de estndares de mecanizado.

– Mquinas herramientas de taladrado y fresado. Herramientas de corte: brocas y fresas, entre otras.

– Medios de proteccin contra descargas electroestticas.

– Tcnicas y utilidades del chequeo y diagnstico de verificacin de la fiabilidad de la placa.

Puesta a punto de circuitos electrnicos:

– Mtodos y procedimientos de carga de parmetros. Mtodos de configuracin.

– Verificacin de los parmetros. Ajustes de valores de alimentacin. Visualizacin de seales. Equipos de medida. Aplicaciones software. Osciloscopios analgicos y digitales.

– Sistemas globales de valoracin. Mtodos de evaluacin.

– Pruebas de hiptesis. Fiabilidad de componentes y microcircuitos.

– Tcnicas de verificacin del funcionamiento y fiabilidad de prototipos. Utilidades de chequeo. Verificacin de las prestaciones del prototipo.

– Documentacin de la puesta a punto: procedimientos utilizados y resultados obtenidos.

Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en la reparacin de equipos electrnicos::

– Normas de prevencin de riesgos.

– Normativa de seguridad en la utilizacin de mquinas, tiles y herramientas de corte, soldadura y montaje de equipos electrnicos.

– Elementos de seguridad implcitos en las mquinas de corte, soldadura y montaje de equipos electrnicos.

– Elementos externos de seguridad: guantes metlicos, gafas y otros.

– Normas de seguridad en las operaciones con adhesivos.

– Condiciones de seguridad del puesto de trabajo.

– Ergonoma en la realizacin de las diferentes operaciones.

– Limpieza y conservacin de las mquinas y del puesto de trabajo.

– Tratamiento de residuos en el proceso de reparacin y montaje.

– Normas de seguridad individual y medioambiental en la utilizacin de productos qumicos y componentes electrnicos.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de montaje, mecanizado, medicin, diagnstico y verificacin de elementos hardware y software en los procesos de montaje de prototipos y mantenimiento de los equipos y sistemas electrnicos.

La definicin de estas funciones y su formacin prctica incluye aspectos como:

– Identificar componentes, mdulos y etapas en circuitera electrnica, sus caractersticas y parmetros.

– Montar y mecanizar prototipos de circuitos electrnicos.

– Poner a punto los equipos y sistemas electrnicos.

– Realizar pruebas funcionales y ensayos de fiabilidad.

– Adquirir destrezas en el manejo de equipos de medida de seales y parmetros en el mbito del mantenimiento electrnico de equipos.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:

– Montaje de componentes electrnicos en placas de circuito impreso, empleando tcnicas de ensamblado y soldadura.

– Construccin de placas de circuitos impresos utilizando programas de diseo y aplicando tcnicas de fabricacin.

– Elaboracin de conectores electrnicos normalizados (interfaces fsicas).

– Mecanizacin de prototipos de placas y equipos, interpretando planos y utilizando herramientas y mquinas.

– Reparacin de circuitos electrnicos.

– Realizacin de pruebas funcionales y ensayos de fiabilidad.

– Utilizacin de equipos de medida y sus accesorios.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), n), ), o), p), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias c), j), k), l), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Montaje de componentes electrnicos en placas de circuito impreso.

– Montaje de conectores electrnicos normalizados (interfaces fsicas).

– Construccin de placas de circuitos impresos.

– Utilizacin de programas de diseo (TIC) y tcnicas de fabricacin.

– Mecanizacin de prototipos de placas y equipos electrnicos.

– Reparacin de circuitos electrnicos y sustitucin de componentes.

– Verificacin del funcionamiento de prototipos de circuitos electrnicos.

– Utilizacin de equipos de medida y sus accesorios.

Mdulo Profesional: Infraestructuras y desarrollo del mantenimiento electrnico.

Equivalencia en crditos ECTS: 4

Cdigo: 1059

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza planes de mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos, aplicando tcnicas de programacin y estableciendo los procedimientos para el seguimiento y control de la ejecucin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las condiciones tcnicas y administrativas para la ejecucin del mantenimiento.

b) Se han definido las etapas que comportan la ejecucin del mantenimiento.

c) Se han caracterizado las operaciones de cada etapa.

d) Se han representado los diagramas de programacin y control.

e) Se han determinado las especificaciones de control de avance y plazos de ejecucin.

f) Se han previsto las pruebas y ensayos para la puesta en servicio.

g) Se han elaborado los formatos de incidencias y modificaciones.

2. Gestiona las operaciones de mantenimiento de equipos y sistemas, definiendo las caractersticas que garanticen su ptimo funcionamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificados los diferentes tipos de mantenimiento.

b) Se han determinado los puntos crticos del mantenimiento y sus plazos de verificacin.

c) Se ha establecido el procedimiento de actuacin en caso de disfuncin o avera.

d) Se han determinado los recursos necesarios para las intervenciones, cumpliendo las normas de seguridad y estndares de calidad.

e) Se ha elaborado la planificacin de operaciones, asignando los recursos necesarios.

f) Se ha aplicado el software especfico para la planificacin y gestin del mantenimiento.

3. Programa el aprovisionamiento, estableciendo las condiciones de suministro y almacenamiento de equipos, repuestos y herramientas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los diferentes tipos de aprovisionamiento a las clases del mantenimiento.

b) Se ha definido el sistema de codificacin para la identificacin y trazabilidad de los repuestos.

c) Se han determinado las especificaciones de las compras (plazo de entrega y medio de transporte, entre otros).

d) Se han establecido las pautas de recepcin y aceptacin de suministros.

e) Se han detallado las condiciones de almacenaje (ubicacin, acomodo, seguridad y temperatura, entre otros).

f) Se ha elaborado el procedimiento de gestin de almacn.

g) Se han utilizado aplicaciones informticas para el control de existencias.

4. Gestiona los recursos humanos para el mantenimiento, asignando tareas y coordinando los equipos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura de un departamento de mantenimiento electrnico.

b) Se han establecido las funciones del personal de mantenimiento.

c) Se han organizado grupos de trabajo segn sus competencias y formacin.

d) Se han establecido canales de comunicacin entre departamentos.

e) Se ha determinado un plan de formacin para el personal de mantenimiento.

f) Se han aplicado metodologas de mejora continua en la gestin de recursos humanos.

g) Se han establecidos normas para elaboracin de informes y registros.

5. Gestiona el taller de mantenimiento, estableciendo criterios de proteccin elctrica y medioambiental, y de organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las reas del taller de mantenimiento electrnico.

b) Se han especificado las condiciones de la zona trabajo para la proteccin frente a descargas elctricas (aislamiento del suelo, guantes de goma y herramientas aisladas elctricamente, entre otras).

c) Se han determinado las condiciones de iluminacin de acuerdo con el tipo de mantenimiento que hay que realizar.

d) Se han especificado las caractersticas de ventilacin en lugares de trabajo cerrados (espacios confinados y centros de control, entre otros).

e) Se ha determinado la ubicacin de los equipos y herramientas, en funcin de las caractersticas tcnicas y del uso.

f) Se ha realizado la organizacin de la informacin tcnica y administrativa.

g) Se han aplicado procedimientos de organizacin de laboratorios y talleres (5S e ISO, entre otros).

6. Aplica procesos y procedimientos de sistemas de gestin normalizados, utilizando estndares de calidad y planificando sus fases.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido las normas de gestin de la calidad aplicables al mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos.

b) Se han definido indicadores de la calidad de los procesos de mantenimiento de equipos y sistemas.

c) Se han establecido los puntos crticos y las pautas de control.

d) Se han reconocido las normas de aplicacin de la gestin medioambiental en las tareas de mantenimiento.

e) Se han reconocido las normas de aplicacin en la prevencin y la seguridad en las operaciones de mantenimiento.

f) Se han aplicado procedimientos de ajuste de instrumentos de medida y equipos de verificacin y control.

g) Se han establecido las fases para la aplicacin de la gestin integral del mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos (gestin de la calidad, gestin medioambiental y gestin de la prevencin y 5S, entre otros).

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Realizacin de planes de mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos:

– Caractersticas de las especificaciones tcnicas de equipos y sistemas electrnicos. Lectura y aplicacin.

– Planificacin del mantenimiento.

– Estimacin de tiempos.

– Diagramas de programacin y control.

– Control de avance del mantenimiento. Procedimientos para el seguimiento y control.

– Protocolos de puesta en servicio. Ensayos y pruebas de las instalaciones.

– Software informtico de planificacin, programacin y control de mantenimiento y reparacin.

Gestin de las operaciones de mantenimiento de equipos y sistemas:

– Mantenimiento. Tipos de mantenimiento. Puntos crticos. Previsin de averas, inspecciones y revisiones peridicas. Protocolos de pruebas.

– Gamas de mantenimiento.

– Recursos en el mantenimiento.

– Control del plan de mantenimiento. Normas de utilizacin de los equipos, material e instalaciones.

– Gestin de mantenimiento asistido por ordenador (GMAO).

– Informes tcnicos de mantenimiento. Herramientas software de elaboracin de documentacin.

Programacin del aprovisionamiento:

– Gestin del aprovisionamiento.

– Proceso de compras. Ciclo de compras.

– Proveedores. Homologacin y clasificacin. Tramitacin de compras. Trazabilidad.

– Almacenamiento. Sistemas de organizacin. Caractersticas fsicas. Almacenes de obra. Caractersticas.

– Gestin de herramientas, instrumentos y utillaje.

– Programas informticos de aprovisionamiento y almacenamiento.

Gestin de recursos humanos para el mantenimiento:

– Estructura del departamento de mantenimiento.

– Funciones de las unidades de mantenimiento. Organizacin.

– El trabajo en equipo. Relaciones en la empresa.

– Funciones del personal de planificacin. Planificacin y control. Inspeccin tcnica.

– Relaciones entre operacin y mantenimiento. Coordinacin.

– Gestin de la formacin. Organizacin de cursos de actualizacin.

– Crculos de calidad.

Gestin del taller de mantenimiento:

– El taller de mantenimiento. Definiciones. reas del taller de mantenimiento y reparacin.

– Ejecucin de trabajos. Tipos de intervencin. Especificaciones tcnicas.

– Condiciones ambientales de trabajo. Espacio fsico. Iluminacin. Ruido. Instrumentos de reparacin. Tipos y caractersticas.

– Reparaciones en el taller de mantenimiento.

– Gestin de manuales y hojas tcnicas.

– Software de gestin.

Aplicacin de planes de calidad en el control del mantenimiento:

– Normalizacin y certificacin. Normas de gestin de la calidad. ISO 9000. Normas de gestin medioambiental. ISO 14001. Normas de prevencin y seguridad laboral. OHSAS 18000.

– Plan de la calidad. Gestin de la calidad. Procedimientos.

– Indicadores.

– Plan de gestin medioambiental. Gestin de residuos. Tipos.

– Plan de prevencin de riesgos profesionales. Gestin de prevencin y seguridad laboral aplicada al mantenimiento electrnico.

– Auditoras. Calidad del servicio.

– Aplicaciones informticas de gestin integral en el mantenimiento.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de programar, coordinar y supervisar la ejecucin de los procesos de mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos, optimizando los recursos humanos y medios disponibles, con la calidad requerida, cumpliendo la reglamentacin vigente y en condiciones de seguridad.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

– Desarrollar planes para el mantenimiento de equipos y elementos de sistemas microprogramables, de audio y vdeo, radiocomunicaciones y sistemas industriales.

– Programar las intervenciones de mantenimiento de los equipos y sistemas electrnicos.

– Organizar el suministro de componentes y elementos necesarios para garantizar el mantenimiento de los equipos y sistemas.

– Gestionar los recursos humanos empleados en los procesos de mantenimiento.

– Gestionar las actividades que se realizan en un taller de mantenimiento.

– Aplicar procesos y procedimientos para asegurar la calidad en las tareas de mantenimiento.

– Desarrollar planes de gestin medioambiental de los residuos generados en el mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos.

– Aplicar normas de seguridad y proteccin laboral en las operaciones llevadas a cabo en el mantenimiento.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Planificacin del mantenimiento para equipos y sistemas electrnicos microprogramables, de audio y vdeo, de radiocomunicaciones, estaciones base e industriales.

– Gestin y supervisin de los procesos de mantenimiento y reparacin de sistemas microprogramables, de audio y vdeo, radiocomunicaciones, estaciones base y potencia y control industrial.

– Programacin y gestin del aprovisionamiento de equipos electrnicos, componentes, instrumentos y herramientas.

– Gestin de las actividades del taller/laboratorio de mantenimiento electrnico.

– Aplicacin de los planes de calidad, gestin del medio ambiente y proteccin laboral en el desarrollo del mantenimiento electrnico.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), g), i), j), k), l), q), r), s), t), u), v), w) y x) del ciclo formativo, y las competencias d), e), f), g), h), m), n), ), o), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Aplicar de planes de mantenimiento.

– Gestionar las operaciones de mantenimiento.

– Programar el aprovisionamiento de recursos para el mantenimiento.

– Gestionar los recursos humanos empleados en el mantenimiento.

– Gestionar el taller/laboratorio de mantenimiento electrnico.

– Aplicar procesos y procedimientos para la gestin integral de calidad en el mantenimiento electrnico.

Mdulo Profesional: Proyecto de mantenimiento electrnico.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 1060

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b) Se han caracterizado las empresas tipo, indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.

d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.

e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.

f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas en el proyecto.

g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos, y sus condiciones de aplicacin.

h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de las nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen.

i) Se ha elaborado el guion de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.

2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.

c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.

d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.

e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.

f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.

g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.

i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la ejecucin del proyecto, determinando el plan de intervencin y la documentacin asociada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han secuenciado las actividades ordenndolas en funcin de las necesidades de desarrollo.

b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad.

c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.

d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades.

e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecucin definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios.

f) Se ha planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin.

g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de su puesta en prctica.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la ejecucin.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin.

c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y registro.

d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del proyecto.

f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin en la evaluacin de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos especficos.

g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.

Duracin: 25 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales que integran el ttulo, en las funciones de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.

La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de recopilacin de informacin, identificacin de necesidades y estudio de viabilidad.

La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las subfunciones de definicin del proyecto, planificacin de la intervencin y elaboracin de la documentacin.

La funcin de organizacin de la ejecucin incluye las subfunciones de programacin de actividades, gestin de recursos y supervisin de la intervencin.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de reparacin y mantenimiento de equipos electrnicos.

La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y de las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

– La ejecucin de trabajos en equipo.

– La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.

– La autonoma y la iniciativa personal.

– El uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 1061

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la

vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y

eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo:

– Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

– Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

– Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

– Definicin y anlisis del sector profesional del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

– Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

– Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

– Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

– El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

– Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

– Equipos en el sector del mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos segn las funciones que desempean.

– La participacin en el equipo de trabajo.

– Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

– El derecho del trabajo.

– Anlisis de la relacin laboral individual.

– Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

– Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

– Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

– Representacin de los trabajadores.

– Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico superior en Mantenimiento Electrnico.

– Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

– Estructura del sistema de la Seguridad Social.

– Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas y cotizacin.

– Situaciones protegibles por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

– Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

– Anlisis de factores de riesgo.

– La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psicosociales.

– Riesgos especficos en el sector del mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos.

– Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

– Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

– Gestin de la prevencin en la empresa.

– Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

– Planificacin de la prevencin en la empresa.

– Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

– Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

– Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

– Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.

– Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales q), r), s), t), u), v), w), x) y z) del ciclo formativo, y las competencias m), n), ), o), p), q) y s) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.

– La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

– La preparacin y realizacin de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.

– Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

– La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

– El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as como en la elaboracin de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Equivalencia en crditos ECTS: 4

Cdigo: 1062

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa relacionada con el mantenimiento electrnico.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector del mantenimiento y reparacin de equipos electrnicos.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio en el mbito de la reparacin de equipos electrnicos, que sirva de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de reparacin de equipos electrnicos.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el mantenimiento electrnico y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con el mantenimiento electrnico, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con el mantenimiento electrnico.

3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con el mantenimiento electrnico, en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el mantenimiento electrnico.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de reparacin de equipos electrnicos y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora:

– Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en el mantenimiento y reparacin de equipos y sistemas electrnicos (materiales, tecnologa y organizacin de la produccin, entre otros).

– Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

– La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la reparacin de equipos electrnicos.

– La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector de la reparacin de equipos electrnicos.

– El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

– Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito del mantenimiento y reparacin de equipos y sistemas electrnicos.

La empresa y su entorno:

– Funciones bsicas de la empresa.

– La empresa como sistema.

– Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con la reparacin de equipos electrnicos.

– Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con la reparacin de equipos electrnicos.

– Relaciones de una pyme de mantenimiento electrnico con su entorno.

– Relaciones de una pyme de mantenimiento electrnico con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

– Tipos de empresa.

– La fiscalidad en las empresas.

– Eleccin de la forma jurdica.

– Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

– Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el mantenimiento electrnico.

– Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

– Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

– Anlisis de la informacin contable.

– Obligaciones fiscales de las empresas.

– Gestin administrativa de una empresa de mantenimiento electrnico.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales w), x), y) y z) del ciclo formativo, y las competencias q), r) y s) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector del mantenimiento electrnico, incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

– La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de de mantenimiento de equipos y sistemas electrnicos.

– La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

– La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con el sector de mantenimiento de equipo electrnico y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.

Equivalencia en crditos ECTS: 22

Cdigo: 1063

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con el tipo de servicio que presta.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

● La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.

● Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

● Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

● Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

● Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa.

● Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

● Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Mantiene equipos microprogramables, interpretando el proceso de montaje y desmontaje del equipo y asegurndose su funcionalidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha utilizado la documentacin tcnica del equipo que hay que reparar.

b) Se han aplicado tcnicas de montaje y desmontaje de equipos y componentes.

c) Se han aplicado tcnicas de mantenimiento y reparacin de equipos digitales y microprogramables.

d) Se han verificado las homologaciones de los elementos cambiados o reparados.

e) Se han utilizado las herramientas y los equipos de medida normalizados para este tipo de equipos.

f) Se han medido los parmetros electrnicos y se ha analizado su idoneidad.

g) Se ha documentado, en el formato correspondiente, la incidencia o avera.

4. Mantiene equipos de voz y datos, distinguiendo su correcto funcionamiento y configurando sus parmetros.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha utilizado la documentacin tcnica del equipo de voz o datos.

b) Se han aplicado tcnicas de programacin y reconfiguracin de equipos de voz y datos.

c) Se han aplicado tcnicas de mantenimiento y reparacin de equipos de voz y datos.

d) Se han verificado las seales de entrada/salidas de los equipos.

e) Se han utilizado las herramientas y los equipos de medida normalizados para este tipo de equipos.

f) Se han medido los parmetros electrnicos y de sealizacin idneos.

g) Se ha documentado, en el formato correspondiente, la incidencia o avera.

5. Mantiene equipos de electrnica industrial, identificando su utilizacin y sustituyendo elementos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha utilizado la documentacin tcnica del equipo que hay que reparar.

b) Se han aplicado tcnicas de montaje y desmontaje de equipos y componentes.

c) Se han aplicado tcnicas de mantenimiento y reparacin de equipos electrnicos industriales.

d) Se han verificado las homologaciones de los elementos cambiados o reparados.

e) Se han utilizado las herramientas y los equipos de medida normalizados para este tipo de equipos.

f) Se han medido los parmetros electrnicos y se ha analizado su idoneidad.

g) Se ha medido la compatibilidad electromagntica.

h) Se ha documentado, en el formato correspondiente, la incidencia o avera.

6. Mantiene equipos de audio y de vdeo, utilizando documentacin tcnica de los equipos y aplicando tcnicas de reparacin especficas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha utilizado la documentacin tcnica del equipo que hay que reparar.

b) Se han aplicado tcnicas de montaje y desmontaje de equipos y componentes de audio o de vdeo.

c) Se han aplicado tcnicas de mantenimiento y reparacin de equipos de audio.

d) Se han aplicado tcnicas de reparacin y mantenimiento de equipos de vdeo.

e) Se han verificado las homologaciones de los elementos cambiados o reparados.

f) Se han utilizado las herramientas y los equipos de medida normalizados para este tipo de equipos.

g) Se han medido los parmetros electrnicos y se ha verificado su valor con el propuesto por el fabricante.

h) Se han distinguido tcnicas de mantenimiento de equipos auxiliares de audio.

i) Se ha documentado, en el formato correspondiente, la incidencia o avera.

7. Mantienen equipos y sistemas de radiocomunicaciones, interpretando protocolos de mantenimiento preventivo y predictivo y aplicando tcnicas de reparacin de averas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha utilizado la documentacin tcnica de los equipos y sistemas de telecomunicaciones.

b) Se han aplicado tcnicas de montaje y desmontaje de equipos y componentes de telecomunicaciones.

c) Se han utilizado los procedimientos de mantenimiento preventivo y predictivo de equipos y sistemas de telecomunicaciones.

d) Se han aplicado tcnicas de reparacin de equipos de telecomunicaciones.

e) Se han verificado las homologaciones de los elementos cambiados o reparados.

f) Se han utilizado las herramientas y los equipos de medida normalizados para este tipo de equipos.

g) Se han medido los parmetros electrnicos y se ha verificado su valor con el propuesto por el fabricante.

h) Se han distinguido los diferentes estndares de radiocomunicacin en diferentes instalaciones.

i) Se ha documentado, en el formato correspondiente, la incidencia o avera.

Duracin: 220 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios

Espacio Formativo

Aula polivalente.

Aula tcnica.

Laboratorio de electrnica.

Laboratorio de equipos.

ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico

Mdulo profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

1051. Circuitos electrnicos analgicos.

● Sistemas Electrnicos.

● Catedrticos de Enseanza Secundaria.

● Profesores de Enseanza Secundaria.

1052. Equipos microprogramables.

● Sistemas Electrnicos.

● Catedrticos de Enseanza Secundaria.

● Profesores de Enseanza Secundaria.

1053. Mantenimiento de equipos de radiocomunicaciones.

● Sistemas Electrnicos.

● Catedrticos de Enseanza Secundaria.

● Profesores de Enseanza Secundaria.

1054. Mantenimiento de equipos de voz y datos.

● Equipos Electrnicos.

● Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1055. Mantenimiento de equipos de electrnica industrial.

● Sistemas Electrnicos.

● Catedrticos de Enseanza Secundaria.

● Profesores de Enseanza Secundaria.

1056. Mantenimiento de equipos de audio.

● Equipos Electrnicos.

● Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1057. Mantenimiento de equipos de vdeo.

● Equipos Electrnicos.

● Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1058. Tcnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrnicos.

● Equipos Electrnicos.

● Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1059. Infraestructura y desarrollo del mantenimiento electrnico.

● Sistemas Electrnicos.

● Catedrticos de Enseanza Secundaria.

● Profesores de Enseanza Secundaria.

1060. Proyecto de mantenimiento electrnico.

● Equipos Electrnicos.

● Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

● Sistemas Electrnicos.

● Catedrticos de Enseanza Secundaria.

● Profesores de Enseanza Secundaria.

1061. Formacin y orientacin laboral.

● Formacin y Orientacin Laboral.

● Catedrticos de Enseanza Secundaria.

● Profesores de Enseanza Secundaria.

1062. Empresa e iniciativa emprendedora.

● Formacin y Orientacin Laboral.

● Catedrticos de Enseanza Secundaria.

● Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpo

Especialidad

Titulaciones

Profesores de Enseanza Secundaria.

● Formacin y Orientacin Laboral.

– Diplomado en Ciencias Empresariales.

– Diplomado en Relaciones Laborales.

– Diplomado en Trabajo Social.

– Diplomado en Educacin Social.

– Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

● Sistemas Electrnicos.

– Diplomado en Radioelectrnica Naval.

– Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Aeronavegacin.

– Ingeniero Tcnico en Informtica de Sistemas.

– Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Electricidad, especialidad en Electrnica Industrial.

– Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, en todas sus especialidades.

ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

1051. Circuitos electrnicos analgicos.

– Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.

1052. Equipos microprogramables.

1053. Mantenimiento de equipos de radiocomunicaciones.

1055. Mantenimiento de equipos de electrnica industrial.

1059. Infraestructura y desarrollo del mantenimiento electrnico.

1061. Formacin y orientacin laboral.

1062. Empresa e iniciativa emprendedora.

1054. Mantenimiento de equipos de voz y datos.

– Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes.

– Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes.

1056. Mantenimiento de equipos de audio.

1057. Mantenimiento de equipos de vdeo.

1058. Tcnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrnicos.

1060. Proyecto de mantenimiento electrnico.

ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo:

Mantenimiento Electrnico

Electrnica analgica.

1051. Circuitos electrnicos analgicos.

Lgica digital y microprogramable.

1052. Mantenimiento de equipos microprogramables.

Desarrollo y construccin de prototipos electrnicos.

1058. Tcnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrnicos.

Mantenimiento de equipos electrnicos.

1059. Infraestructuras y desarrollo del mantenimiento electrnico.

Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa o taller.

1062. Empresa e iniciativa emprendedora.

Formacin en centro de trabajo del ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos.

1063. Formacin en centros de trabajo.

ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC1823_3: Mantener equipos con circuitos de electrnica digital microprogramable.

1052. Equipos microprogramables.

UC1824_3: Mantener equipos de telecomunicacin.

UC1572_3 Gestionar y supervisar los procesos de mantenimiento de estaciones base de telefona.

UC1574_3 Gestionar y supervisar los procesos de mantenimiento de los sistemas de telecomunicacin de red telefnica.

1053. Mantenimiento de equipos de radiocomunicaciones.

1054. Mantenimiento de equipos de voz y datos.

UC1825_3: Mantener equipos electrnicos de potencia y control.

1055. Mantenimiento de equipos de electrnica industrial.

UC1826_3: Mantener equipos electrnicos de imagen y sonido.

1056. Mantenimiento de equipos de audio.

1057. Mantenimiento de equipos de vdeo.

NOTA: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrn convalidados los mdulos profesionales “1058. Tcnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrnicos” y “1059. Infraestructuras y desarrollo del mantenimiento electrnico”.

ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados

Unidades de competencia acreditables

1052. Equipos microprogramables.

UC1823_3: Mantener equipos con circuitos de electrnica digital microprogramable.

1053. Mantenimiento de equipos de radiocomunicaciones.

1054. Mantenimiento de equipos de voz y datos.

UC1824_3: Mantener equipos de telecomunicacin.

UC1572_3 Gestionar y supervisar los procesos de mantenimiento de estaciones base de telefona.

UC1574_3 Gestionar y supervisar los procesos de mantenimiento de los sistemas de telecomunicacin de red telefnica.

1055. Mantenimiento de equipos de electrnica industrial.

UC1825_3: Mantener equipos electrnicos de potencia y control.

1056. Mantenimiento de equipos de audio.

1057. Mantenimiento de equipos de vdeo.

UC1826_3: Mantener equipos electrnicos de imagen y sonido.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 04/11/2011
  • Fecha de publicación: 15/12/2011
  • Entrada en vigor: 16 de diciembre de 2011.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD estableciendo el currculo del ciclo formativo de grado superior: Orden ECD/107/2013, de 23 de enero (Ref. BOE-A-2013-1038).
Referencias anteriores
Materias
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Electrnica
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Equipos de telecomunicacin
  • Formacin profesional
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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