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Documento BOE-A-2011-19601

Real Decreto 1682/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Sonido para audiovisuales y espectculos y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, y la Ley Orgnica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economa Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgnicas 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, y 2/2006, de Educacin, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economa ms competitiva, ms innovadora, capaz de renovar los sectores productivos tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes de empleo, estables y de calidad.

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo y define en el artculo 9 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin, y los parmetros bsicos de contexto formativo (espacios y equipamientos mnimos, titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que faciliten la admisin en caso de concurrencia competitiva, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la informacin sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional, segn la legislacin vigente.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983 y 48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Poltica Territorial y Administracin Pblica.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 18 de noviembre de 2011,

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico Superior en Sonido, contenida en el Real Decreto 2036/1995, de 22 de diciembre.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.

Duracin: 2000 horas.

Familia Profesional: Imagen y Sonido.

Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin: CINE-5b.

Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin superior: Nivel 1 Tcnico Superior.

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en definir, planificar y supervisar la instalacin, captacin, grabacin, control, emisin, postproduccin y reproduccin del sonido en audiovisuales, radio, industria discogrfica, espectculos, eventos e instalaciones fijas de sonorizacin, controlando y asegurando la calidad tcnica y formal.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Disear el proyecto tcnico de sonido para audiovisuales, radio, discogrficos, espectculos, eventos e instalaciones fijas de sonorizacin, dando respuesta a los requerimientos acsticos, tcnicos y comunicativos predefinidos y cumpliendo la normativa tcnica y de seguridad.

b) Determinar los recursos materiales, tcnicos y logsticos, as como los componentes del equipo humano necesarios para la realizacin del proyecto de sonido, valorando su adecuacin a las peculiaridades del proyecto, al presupuesto, al plazo establecido y a las condiciones del trabajo.

c) Disear el plan de trabajo para la puesta en marcha del proyecto de sonido, relacionando fases, tiempos y recursos con criterios de eficiencia.

d) Supervisar los procesos de montaje, desmontaje, instalacin, conexionado, direccionamiento y mantenimiento del sistema de sonido en los plazos y segn los requerimientos del proyecto.

e) Supervisar el acondicionamiento acstico de los espacios y localizaciones para la captacin y reproduccin del sonido con la calidad y las condiciones de seguridad requeridas.

f) Realizar ajustes y pruebas en los procesos de captacin, registro, emisin, postproduccin y reproduccin del sonido en proyectos audiovisuales, radiofnicos, discogrficos, de espectculos, de eventos y en instalaciones fijas de sonorizacin, para optimizar la calidad del sonido captado y producido.

g) Controlar en directo la calidad del sonido captado, registrado, emitido, montado o reproducido, aplicando criterios de valoracin artstica y tcnica.

h) Realizar la postproduccin de bandas sonoras, sincronizando las diferentes pistas de sonido con las imgenes, realizando la mezcla y todos los procesos finales hasta la disposicin de la banda sonora definitiva.

i) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

j) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonoma en el mbito de su competencia, con creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.

k) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, as como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.

l) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo la informacin o conocimientos adecuados y respetando la autonoma y competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

m) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

n) Supervisar y aplicar procedimientos de gestin de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todos, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

o) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Cualificaciones profesionales completas:

a) Desarrollo de proyectos y control de sonido en audiovisuales, radio e industria discogrfica IMS438_3 (Real Decreto 1957/2009, de 18 de diciembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1408_3: Definir y planificar proyectos de sonido.

UC1409_3: Supervisar los procesos de instalacin y mantenimiento del sistema de sonido.

UC1410_3: Supervisar el ajuste de los equipos y la captacin del sonido, segn la calidad requerida en el proyecto, para su grabacin o emisin.

UC1411_3: Realizar la postproduccin de proyectos de sonido.

b) Desarrollo de proyectos y control de sonido en vivo y en instalaciones fijas IMS439_3 (Real Decreto 1957/2009, de 18 de diciembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1408_3: Definir y planificar proyectos de sonido.

UC1409_3: Supervisar los procesos de instalacin y mantenimiento del sistema de sonido.

UC1412_3: Verificar y ajustar el sistema de sonorizacin.

UC1413_3: Controlar el sonido en artes escnicas, espectculos musicales y eventos.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad en el sector audiovisual, radiofnico, discogrfico, del espectculo, de eventos y de instalacin de estructuras fijas y efmeras de sonorizacin en recintos acotados.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

– Jefe de sonido de cine, audiovisuales y espectculos.

– Tcnico de sonido de cine y audiovisuales.

– Tcnico de sonido directo.

– Tcnico de grabacin de sonido en estudio.

– Tcnico de grabacin musical.

– Tcnico de sonido para PA (public address).

– Tcnico de monitores de sonido.

– Tcnico de sistemas de sonido.

– Tcnico de sonido en sistemas inalmbricos.

– Tcnico en sistemas de microfona.

– Especialista de sonido.

– Montador y editor de sonido.

– Mezclador y masterizador de sonido.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) El perfil profesional de este ttulo, dentro del sector terciario, evoluciona hacia un profesional polivalente capacitado para ejercer su actividad profesional en el sector de la radio, la industria discogrfica, el medio audiovisual, el espectculo y el montaje de infraestructuras fijas de sonorizacin, realizando todas las actividades relacionadas con el diseo, planificacin, control de la instalacin sonora y de su ajuste, captacin, grabacin, emisin, reproduccin y postproduccin del sonido. Le caracteriza el inters de conseguir la mxima calidad tcnica en todos los procesos de sonido. Podemos diferenciar, por un lado, las actividades de produccin relacionadas con el sector de la radio y las producciones musicales generalmente de base discogrfica, por otro, el sector audiovisual que cuenta con subsectores tales como el cine, el vdeo, la televisin, el producto multimedia, los videojuegos y el new media y, finalmente, el sector del espectculo con subsectores tales como las artes escnicas, las producciones musicales y los eventos.

b) El tejido empresarial de estos sectores se caracteriza en la actualidad por contar con un elevado porcentaje de empresas con menos de 10 empleados, en torno al 90 por ciento. Respecto a su condicin jurdica, aproximadamente la mitad de las empresas son personas fsicas, seguidas mayoritariamente por sociedades limitadas y solo una mnima proporcin, entre el 10 y el 15 por ciento, son sociedades annimas. Existe un alto nivel de contratacin temporal y un elevado porcentaje de trabajadores autnomos.

c) La evolucin tecnolgica en el sector de la radio y el medio audiovisual se ha consolidado gracias a la difusin de la tecnologa digital, que ha impulsado el desarrollo de nuevos procesos en cada uno de los subsectores que han absorbido el impacto y se han adaptado a los cambios. En la televisin, que afecta significativamente a otros subsectores del medio audiovisual, la entrada de la televisin digital terrestre est cambiando el mercado tradicional, especialmente el de la televisin en abierto. Paralelamente, el fortalecimiento creciente de Internet puede verse, por parte del sector televisivo, o bien como una amenaza del estatus actual o, por el contrario, como una oportunidad de creacin de contenidos adaptados a este sistema de difusin que ya utilizan las cadenas para emitir los contenidos de sus canales por IPTV. El cine continua su evolucin hacia la bsqueda de nuevas estrategias de financiacin y nuevos mercados de distribucin y comercializacin, apostando por la creacin de nuevos contenidos para atraer de nuevo a los espectadores a las salas de proyeccin. Para ello, el cine, como el vdeo y la televisin, se centra en la produccin en vdeo de alta definicin y la proyeccin en 3D, as como en la espectacularidad del sonido. Es de destacar, tambin, el papel de la tecnologa mvil 3G, en desarrollo, que afectar a los proveedores de contenidos. Estas evoluciones tecnolgicas y cambios en la forma de producir y en el consumo repercuten sobre todas las actividades de la produccin y tambin sobre las actividades relacionadas con el sonido.

d) En el mbito del espectculo se est produciendo un creciente y sostenido auge de sus actividades. El sector de las artes escnicas experimenta la aplicacin de nuevas tecnologas en su produccin, cuya concurrencia multidisciplinar est modificando tanto la oferta como el atractivo para el pblico. En el mbito de las producciones musicales tambin se experimenta un importante crecimiento como consecuencia de la tendencia a la realizacin de conciertos en vivo, frente a la menguante venta tradicional de soportes, consecuencia de la piratera sobrevenida especialmente por las descargas en Internet, que afecta de forma negativa a la produccin, distribucin y venta discogrfica. Los eventos se han convertido en uno de los subsectores con mayor proyeccin y que experimentar un mayor crecimiento en los prximos aos, al convertirse en una de las herramientas de marketing ms rentables para las empresas. En este sentido, Espaa se ha erigido en uno de los principales destinos de convenciones internacionales.

e) Las estructuras organizativas en el mbito del sonido tienden a configurarse sobre la base de decisiones descentralizadas y equipos participativos de gestin, potenciando la autonoma y capacidad de decisin.

f) Las caractersticas del mercado de trabajo, la movilidad laboral, los movimientos entre sectores y subsectores de la industria radiofnica, discogrfica, audiovisual, del espectculo y del montaje de instalaciones fijas de sonorizacin, obligan a formar profesionales polivalentes capaces de adaptarse a las nuevas situaciones socioeconmicas, laborales y organizativas.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Determinar los requerimientos tcnicos y comunicativos, analizando las caractersticas acsticas de los espacios y localizaciones, y los cdigos expresivos y comunicativos empleados para el diseo del proyecto tcnico de sonido de productos audiovisuales, discogrficos, radio, espectculos, eventos e instalaciones fijas de sonorizacin.

b) Analizar las caractersticas de los equipos y materiales necesarios en proyectos de sonido, valorando calidades, funciones y presupuestos para determinar los recursos materiales, tcnicos y logsticos en productos audiovisuales, discogrficos radio, espectculos, eventos e instalaciones fijas de sonorizacin.

c) Analizar las funciones y relaciones jerrquicas de los componentes del equipo tcnico humano, valorando su adecuacin a las peculiaridades del proyecto, al presupuesto, al plazo establecido y a las condiciones del trabajo, para determinar los recursos humanos necesarios en proyectos de sonido.

d) Establecer prioridades y relaciones de dependencia en el uso temporal de los recursos humanos y materiales que confluyen en la ejecucin de un proyecto sonoro, a partir de la documentacin del proyecto y de los listados de recursos disponibles, para disear con criterios de optimizacin el plan tcnico de trabajo.

e) Determinar las tcnicas y procedimientos que hay que emplear en el montaje, instalacin, conexin, direccionamiento e interconexin de los equipamientos tcnicos que intervienen en la puesta en marcha de un proyecto de sonido, interrelacionando la operatividad y el uso de los mismos, para asegurar su funcionamiento.

f) Valorar el estado operativo de los equipos tcnicos empleados en las instalaciones de sonido, mediante el establecimiento de planes de mantenimiento preventivo y correctivo y la realizacin de pruebas, a fin de garantizar su ptimo funcionamiento.

g) Establecer protocolos para la realizacin de operaciones logsticas de montaje, desmontaje, transporte y almacenamiento de los equipos de sonido, que garanticen la conservacin y vida til de los equipos.

h) Establecer los protocolos de puesta en marcha, ajuste, optimizacin y mantenimiento preventivo y correctivo de una instalacin de sonorizacin, analizando las condiciones de la instalacin y su finalidad operativa, para reflejarlos en su documentacin de uso.

i) Realizar pruebas de valoracin de la calidad del sonido grabado o reproducido en un recinto sonoro, proponiendo soluciones, a partir de mediciones acsticas efectuadas con el instrumental adecuado, para acondicionar los espacios de captacin y/o reproduccin del sonido.

j) Valorar la respuesta de los equipos de sonido en diferentes espacios de trabajo, mediante la escucha inteligente, para acondicionar acsticamente la grabacin y la reproduccin sonora.

k) Elaborar planes de ajustes y pruebas para la verificacin del funcionamiento de instalaciones de sonido de audiovisuales, espectculos e instalaciones fijas de sonorizacin.

l) Obtener la mxima calidad en el control directo del sonido captado, registrado, emitido, montado o reproducido, aplicando procedimientos de ajuste y las pruebas necesarias para garantizar el ptimo resultado del proyecto.

m) Valorar la calidad del sonido captado, grabado y reproducido en producciones audiovisuales, musicales y espectculos, aplicando cdigos estticos para responder con prontitud a las contingencias acontecidas durante el control del sonido directo.

n) Construir la banda sonora definitiva de un proyecto audiovisual, realizando el montaje en directo o editado, as como los procesos de postproduccin y acabado del proyecto sonoro, interpretando el guion tcnico de sonido, para la consecucin de los objetivos comunicativos del proyecto.

) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.

o) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.

p) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

q) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizacin y coordinacin de equipos de trabajo.

r) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.

s) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos del trabajo, para garantizar entornos seguros.

t) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todos.

u) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de calidad.

v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 10 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

1096. Planificacin de proyectos de sonido.

1097. Instalaciones de sonido.

1098. Sonido para audiovisuales.

1099. Control de sonido en directo.

1100. Grabacin en estudio.

1101. Ajustes de sistemas de sonorizacin.

1102. Postproduccin de sonido.

1103. Electroacstica.

1104. Comunicacin y expresin sonora.

1105. Proyecto de sonido para audiovisuales y espectculos.

1106. Formacin y orientacin laboral.

1107. Empresa e iniciativa emprendedora.

1108. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 8 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el Anexo III B) del presente real decreto.

3. Los profesores especialistas tendrn atribuida la competencia docente de los mdulos profesionales especificados en el Anexo III A) del presente real decreto.

4. Los profesores especialistas debern cumplir los requisitos generales exigidos para el ingreso en la funcin pblica docente establecidos en el artculo 12 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley.

5. Adems, con el fin de garantizar que se da respuesta a las necesidades de los procesos involucrados en el mdulo profesional, es necesario que el profesorado especialista acredite al inicio de cada nombramiento una experiencia profesional reconocida en el campo laboral correspondiente, debidamente actualizada, de al menos dos aos de ejercicio profesional en los cuatro aos inmediatamente anteriores al nombramiento.

6. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en el Anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, adems de la titulacin deber acreditarse, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

7. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de bachillerato cursadas.

Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan cursado la modalidad de bachillerato de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 14. Acceso y vinculacin a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de Grado, en las condiciones de admisin que se establezcan.

3. El Gobierno, odo el Consejo de Universidades, regular, en norma especfica, el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior de la formacin profesional y las enseanzas universitarias de Grado. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, en este real decreto se han asignado, en las enseanzas mnimas establecidas, 120 crditos ECTS entre todos los mdulos profesionales de este ciclo formativo.

Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el Anexo IV.

2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral siempre que:

– Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.

– Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos, para su convalidacin o exencin, queda determinada en el Anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos con las unidades de competencia, para su acreditacin, queda determinada en el Anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Sonido, establecido por el Real Decreto 2036/1995, de 22 de diciembre, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos, establecido en el presente real decreto.

2. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 de la disposicin adicional tercera de este real decreto se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante, en la especialidad docente a la que pretenda acceder y durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todos.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 2036/1995, de 22 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Sonido y las correspondientes enseanzas mnimas.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 446/1996, de 8 de marzo, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Sonido.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 2036/1995, de 22 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Sonido y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Queda derogado el Real Decreto 446/1996, de 8 de marzo, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Sonido.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin. Se excepta de norma bsica la disposicin transitoria nica punto 2.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2012/2013.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 18 de noviembre de 2011.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin,

NGEL GABILONDO PUJOL

ANEXO I
Mdulos Profesionales

Mdulo Profesional: Planificacin de proyectos de sonido.

Equivalencia en crditos ECTS: 7

Cdigo: 1096

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Define los requerimientos tcnicos, comunicativos y artsticos necesarios para la puesta en marcha de un proyecto de sonido, relacionando las necesidades tcnicas y organizativas con el cumplimiento de los objetivos del proyecto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado documentalmente las caractersticas comunicativas y artsticas del guion teniendo en cuenta el gnero de la obra (audiovisual, radiofnica, teatral o musical) y el pblico al que va dirigido.

b) Se han evaluado las necesidades tcnicas y organizativas de la puesta en marcha de un proyecto sonoro, de radio, audiovisual o espectculo, teniendo en cuenta los condicionantes tcnicos tales como caractersticas del local, tecnologas y equipos necesarios, y alcance del proyecto, entre otros, a partir de la lectura de su guion, libreto o rider.

c) Se han evaluado las necesidades tcnicas y organizativas de un proyecto de sonorizacin de instalaciones fijas en recintos acotados (salas de convenciones, discotecas, teatros o auditorios, entre otros), segn la determinacin del modo de uso del sistema de sonido, el tipo y condicionantes de la instalacin, el tipo y caractersticas del local y la normativa especfica que hay que aplicar en el proyecto.

d) Se han establecido los procesos y fases necesarias (preproduccin, captacin, registro, postproduccin, masterizacin y reproduccin), para llevar a cabo el proyecto y para la consecucin del producto final.

e) Se han valorado los elementos narrativos tales como escenas, tipologa de planos sonoros y transiciones, especificando el nmero y caractersticas de las fuentes sonoras, los efectos sonoros, su tratamiento especfico y su duracin.

f) Se ha realizado un presupuesto mximo de los elementos tcnicos necesarios para la puesta en marcha del proyecto, a partir de las configuraciones tecnolgicas que hay que utilizar, tales como los formatos de grabacin y reproduccin, el nmero de mesas de mezclas y los requisitos de las estaciones de trabajo, entre otros.

2. Elabora los planos de emplazamiento del equipamiento tcnico en el espacio de desarrollo del proyecto, analizando necesidades acsticas, organizativas y estructurales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado las caractersticas estructurales y acsticas del recinto, tales como volumen, zonas de sombra y reflexiones problemticas, entre otras, a partir del plano de planta y alzado, para lograr unas condiciones ptimas de captacin, reproduccin y escucha del sonido.

b) Se han realizado las mediciones acsticas del espacio o localizacin, aplicando las tcnicas adecuadas y mediante los instrumentos necesarios.

c) Se ha justificado la correccin de los defectos de la respuesta acstica de un local en cuanto a su tiempo de reverberacin, inteligibilidad, ruido de fondo y aislamiento, entre otros.

d) Se ha planificado el acondicionamiento acstico del espacio de la instalacin de sonido, valorando las medidas acsticas de respuesta temporal y tonal segn el tipo de proyecto audiovisual o de espectculo.

e) Se ha realizado un plano de la instalacin con las posiciones que ocuparn los equipos de sonido, las lneas y los generadores, utilizando los smbolos convencionales y mediante las herramientas informticas apropiadas.

f) Se ha elaborado un plano detallado del emplazamiento del equipamiento tcnico en la planta del recinto, para lograr una operacin confortable y eficaz de los mismos, detallando los espacios de maniobra de los diferentes equipos de cmaras e iluminacin y su interferencia en la captacin y reproduccin del sonido.

g) Se han diferenciado las caractersticas de edificios teatrales, arquitecturas efmeras y espacios no convencionales, desde el punto de vista funcional y de sus instalaciones, para el trabajo de captacin y reproduccin de sonido.

h) Se han elaborado los planos de planta y alzado de espacios escnicos con la informacin sobre la ubicacin de los elementos tcnicos y escenogrficos, identificando los cdigos y la simbologa grfica y segn indicaciones del proyecto.

3. Determina las necesidades humanas y materiales necesarias para la puesta en marcha del proyecto, relacionando su funcionalidad y operatividad con la consecucin de los objetivos del proyecto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han desglosado las necesidades tcnicas necesarias para la produccin de un proyecto a partir del rider tcnico.

b) Se han detallado las necesidades logsticas y estructurales, tales como medios de transporte, elementos para la instalacin de los equipos de sonido y espacio necesario para la instalacin de los distintos sets de control y grabacin, para asegurar la realizacin del proyecto, alcanzando los requerimientos marcados en su documentacin.

c) Se ha justificado la eleccin de los equipos de sonido, tales como cobertura, microfona, procesadores, estaciones de trabajo y monitorizacin, necesarios para la realizacin del proyecto.

d) Se han determinado todos los documentos sonoros necesarios para el proyecto, decidiendo si es necesario su adquisicin o grabacin previa y marcando un plan para su grabacin, en caso de que sea necesario.

e) Se ha decidido el nmero de personal tcnico para la efectiva consecucin del proyecto en el plazo y la forma prevista.

f) Se han estimado las caractersticas tcnicas, funcionales y profesionales de los recursos humanos necesarios para la puesta en marcha del proyecto, a partir de la lectura de su documentacin tcnica.

4. Realiza diagramas de bloques de los equipos de sonido y su conexin al suministro elctrico, analizando las necesidades especficas de los proyectos sonoros segn su tipologa (radio, audiovisuales, sonorizacin de recintos acotados y espectculos).

Criterios de evaluacin:

a) Se ha determinado la acometida y distribucin elctrica necesarias para suministrar alimentacin a los equipos de sonido, previniendo las posibles interferencias de estos con otros equipos tales como iluminacin, proyeccin y maquinaria, entre otros.

b) Se ha realizado un diagrama de flujo con la distribucin general de la seal, ya sea a travs de paneles de conexiones, matrices, stage box o mangueras, asegurando que todas las fuentes sonoras llegan a los equipos que as lo requieran.

c) Se ha realizado un diagrama de bloques en el que se detallan las necesidades de direccionamiento de la seal, procesado y grabacin, detallando los equipos especficos a los que se dirige cada fuente sonora y respetando los smbolos convencionales.

d) Se ha diseado el interconexionado de diferentes sistemas de sonido mediante el uso de la informacin tcnica consignada en diagramas de bloques, listados de canales de entrada, buses de salida y pistas de grabacin, entre otros elementos que conforman la documentacin de un proyecto.

e) Se han realizado tablas en las que se detallan los canales que ocupa cada fuente sonora, la microfona necesaria, el procesado de la misma, si procede, y su envo a los dispositivos de grabacin/emisin necesarios.

5. Realiza la planificacin temporal de las acciones que el equipo de sonido debe realizar en cada fase de la produccin para su consecucin en el tiempo y forma determinados en el proyecto, relacionando cada una de las acciones con el equipo tcnico y humano necesario y con el presupuesto disponible.

Criterios de evaluacin:

a) Se han ordenado secuencialmente todas las necesidades anteriores, en funcin de la informacin suministrada por el guion de la obra audiovisual o radiofnica, el libreto teatral o el rider de un espectculo.

b) Se han especificado los requerimientos tcnicos y de produccin tales como formato, equipamiento necesario y procedimiento de documentacin, entre otros, para la grabacin de documentos sonoros previos a la fase de produccin propiamente dicha.

c) Se determina el nmero de sesiones necesarias para la preparacin y el montaje del diseo sonoro y de los requerimientos de ensayos tcnicos en el caso de producciones en directo.

d) Se ha determinado el nmero de sesiones de preproduccin y produccin necesarias para la realizacin del proyecto sonoro en funcin del presupuesto.

e) Se han decidido las sesiones necesarias para la postproduccin, mezcla o masterizacin del material grabado en la fase de produccin.

f) Se elabora un plan de trabajo en el que se relaciona cada una de las fases con las necesidades en cuanto a equipamiento, recursos humanos y tiempo necesario.

g) Se ha valorado la posible aparicin de contingencias (problemas estructurales del espacio acotado para la grabacin o representacin, ubicacin de decorados, interaccin con otros gremios y condicionantes de emisin, entre otros) en las distintas fases establecidas para la puesta en marcha del proyecto, previendo soluciones alternativas.

h) Se ha realizado una previsin presupuestaria mxima de las necesidades del equipo humano necesario, a partir del anlisis de la complejidad tcnica del proyecto, valorando aspectos tales como el nmero de grupos de trabajo y los roles desempeados por cada uno de estos.

Duracin: 65 horas.

Contenidos bsicos:

Definicin de los requerimientos del proyecto:

– Proyecto tcnico de sonido segn las caractersticas de la obra: guion audiovisual, guion radiofnico y libreto teatral. Gneros.

– Proyectos tcnicos de eventos y espectculos musicales en vivo.

– Proyectos tcnicos de sonorizaciones de instalaciones fijas en recintos acotados. Discotecas. Salas de teatro. Normativa.

– Evaluacin de necesidades tcnicas del equipamiento.

– Tecnologas de sonido digital.

– Diagramas de flujo de programas audiovisuales y radiofnicos.

– Fases de la produccin de sonido en programas audiovisuales.

– Fases de la produccin en programas radiofnicos.

– Diagramas de flujo de eventos en directo.

– Fases de la produccin en eventos en directo.

– Diagramas de flujo de grabaciones musicales.

– Fases de la produccin en grabaciones musicales.

Elaboracin de planos del emplazamiento del equipamiento tcnico de sonido:

– Caractersticas estructurales y acsticas del recinto. Volumen. Reflexiones. Zonas de sombra.

– Influencia de la propagacin del sonido en el espacio segn el proyecto sonoro:

• Propagacin del sonido en exteriores.

• Propagacin del sonido en interiores.

• Materiales de acondicionamiento.

• Tipos de recintos. Decorados. Sets.

– Tcnicas de medicin acstica. Instrumentos de medida. Medidas acsticas de respuesta temporal y tonal segn el tipo de proyecto.

– Tiempo de reverberacin, inteligibilidad, ruido de fondo y aislamiento.

– Elaboracin de planos detallados del emplazamiento del equipamiento tcnico en la planta del recinto. Aplicaciones informticas.

Determinacin de necesidades humanas y tcnicas para el proyecto:

– Caractersticas tcnicas, funcionales, profesionales y roles de trabajo.

– Determinacin de los equipos necesarios:

• Seleccin de la microfona.

• Seleccin de los equipos de direccionamiento y distribucin de la seal.

• Seleccin de los equipos de reproduccin y grabacin sonora.

• Seleccin de los procesadores necesarios.

– Procedimientos de montaje y colocacin de los equipos de sonido.

– Listados de material.

Realizacin de diagramas de bloques para proyectos de sonido:

– Simbologa para diagramas de bloques de sonido.

– Tcnicas de dibujo de diagramas de flujo, planos de instalaciones y esquemas de trabajo.

– Planos de distribucin de la seal.

– Planos de localizacin de escenario.

– Diagramas de potencia.

Planificacin de las fases de la ejecucin del proyecto de sonido:

– Elaboracin de presupuestos mximos de desarrollo de proyectos de sonido.

– Tcnicas de planificacin, organizacin, ejecucin y control.

– Hitos, tareas y relaciones de dependencia en los proyectos de sonido.

– Aplicacin de diagramas de gantt y pert a los proyectos de sonido.

– Tcnicas de asignacin de recursos, seguimiento de proyectos y actualizacin de tareas.

– Tcnicas de previsin y solucin de contingencias en la planificacin de proyectos de sonido.

Orientaciones pedaggicas.

El presente mdulo da respuesta a una serie de funciones que conforman el perfil profesional del ttulo.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza-aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Instalaciones de sonido, Ajustes de sistemas de sonorizacin, Sonido para audiovisuales, Control de sonido en directo, Postproduccin de sonido y Grabacin en estudio, del presente ciclo, as como con otros mdulos de otros ciclos de la familia profesional que desarrollan las funciones de organizacin y gestin de la produccin de audiovisuales y espectculos.

El presente mdulo desarrolla las funciones de planificacin de proyectos de sonido referidos a los procesos de produccin de audiovisuales. En un aspecto ms concreto desarrolla los subprocesos de producciones de televisin, cinematogrficas, videogrficas, radiofnicas y discogrficas, y de produccin de espectculos en vivo (producciones de artes escnicas, de espectculos musicales y de eventos).

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), s) y t) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c) y n) del ttulo.

Asimismo para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo es conveniente que se trabajen las tcnicas de planificacin de proyectos vinculadas fundamentalmente a las actividades de enseanza aprendizaje de:

– Determinacin de necesidades humanas y tcnicas para proyectos de sonido.

– Planificacin de proyectos de grabacin, mezcla y masterizacin de obras musicales.

– Planificacin de proyectos de grabacin, postproduccin y emisin de obras audiovisuales y radiofnicas.

– Planificacin de proyectos de reproduccin sonora en espectculos y eventos.

Mdulo Profesional: Instalaciones de sonido.

Equivalencia en crditos ECTS: 13

Cdigo: 1097

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza la preinstalacin de los equipos y accesorios de sonido en proyectos audiovisuales y de espectculos, valorando las caractersticas tcnicas y las funciones de los mismos segn el proyecto de instalacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha realizado la preinstalacin de los equipos y accesorios de captacin de sonido, siguiendo la documentacin del proyecto audiovisual o de espectculo y valorando sus caractersticas funcionales y tcnicas.

b) Se ha realizado la preinstalacin de los equipos y accesorios de mezcla, direccionamiento y distribucin de sonido, siguiendo la documentacin del proyecto audiovisual o de espectculo y valorando sus caractersticas funcionales y tcnicas.

c) Se ha realizado la preinstalacin de los equipos y accesorios de grabacin de sonido, siguiendo la documentacin del proyecto audiovisual o de espectculo y valorando sus caractersticas funcionales y tcnicas.

d) Se ha realizado la preinstalacin de los equipos y accesorios de reproduccin de sonido, siguiendo la documentacin del proyecto y valorando sus caractersticas funcionales y tcnicas.

e) Se ha realizado la preinstalacin de los procesadores de tiempo, dinmica y frecuencia, siguiendo la documentacin del proyecto y valorando sus caractersticas funcionales y tcnicas.

f) Se ha justificado la adecuacin de la instalacin con las caractersticas y las normas de conexin en la documentacin tcnica de los equipos.

g) Se han reconocido las caractersticas de montaje y operacin de los elementos auxiliares y accesorios empleados en las instalaciones de sonido.

2. Optimiza la acstica de la localizacin para adecuarla a las necesidades de la captacin y reproduccin del sistema de sonido valorando las caractersticas acsticas del lugar y el tipo de proyecto audiovisual o de espectculo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han justificado las tcnicas seleccionadas de instalacin de materiales acsticos, para la modificacin de la respuesta acstica del local segn las necesidades del proyecto de instalacin.

b) Se ha justificado la eleccin de accesorios no permanentes de adecuacin acstica, tales como pantallas absorbentes, metacrilatos y suspensiones, para la realizacin de la toma de sonido en condiciones de calidad ptima y segn las necesidades del proyecto audiovisual o de espectculo.

c) Se ha realizado el acondicionamiento acstico del local o espacio para la toma de sonido, empleando pantallas absorbentes, metacrilatos y suspensiones, entre otros elementos no permanentes.

d) Se ha realizado el acondicionamiento acstico del local o espacio para la reproduccin del sonido, empleando pantallas absorbentes, metacrilatos y suspensiones, entre otros elementos no permanentes.

e) Se ha valorado la influencia de posibles interferencias (ruidos, apantallamientos y absorciones, entre otros) provocados por artistas, tcnicos y pblico, en la respuesta acstica de la instalacin, para proponer modificaciones en la posicin de los elementos de captacin y difusin.

3. Supervisa los procedimientos de montaje, desmontaje y posicionamiento de equipos y materiales de sonido, interpretando los planos de la instalacin y los esquemas de conexionado y aplicando medidas de seguridad en la realizacin de los trabajos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han asignado las responsabilidades correspondientes a cada uno de los componentes del equipo segn el plan de trabajo de la instalacin para el montaje y desmontaje del sistema de sonido.

b) Se ha justificado el procedimiento adecuado de logstica en el transporte de materiales y equipos de sonido, as como las medidas de proteccin, estiba y amarre que garantizan la seguridad de personas y equipamiento.

c) Se ha determinado el orden de carga en el transporte de los equipos de sonido, para optimizar la posterior descarga y el posicionamiento en la localizacin.

d) Se ha realizado la ubicacin de las estructuras y equipos del sistema de sonido en la localizacin, analizando los planos y esquemas de la documentacin.

e) Se han verificado los elementos de sustentacin de cargas, permetros de proteccin, aislamiento galvnico y cargas estticas, entre otros, para garantizar la seguridad de las personas y equipos.

f) Se han verificado las fijaciones de los equipos y sus accesorios en la instalacin de sonido, siguiendo la documentacin tcnica.

g) Se ha realizado y comprobado el procedimiento para el tirado de acometidas y lneas entre equipos, cumpliendo con los requisitos de seguridad, separacin de tipos de seal y no interferencia con personas, objetos y otros, tomando en su caso medidas alternativas.

4. Realiza la conexin de los equipos que configuran un sistema de sonido, valorando su adecuacin a la normativa y calidad requeridas y aplicando las tcnicas adecuadas al proyecto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han relacionado las caractersticas de los tipos de seales, conectores y cableados empleados en las instalaciones de sonido, con las necesidades del proyecto.

b) Se han valorado y aplicado los procesos de adaptacin de impedancias y apantallamiento de las seales de audio en la conexin entre equipos.

c) Se han seleccionado los puertos de entrada y salida de los equipos de sonido ms adecuados para cumplir con las caractersticas del proyecto de instalacin.

d) Se ha realizado la conexin de las entradas y salidas de los equipos de sonido, segn el proyecto y el tipo de cableado.

e) Se ha garantizado la compatibilidad de los niveles requeridos de seal de entrada y salida entre los equipos del sistema.

f) Se han aplicado los protocolos y se han seguido las secuencias en el proceso de conexionado y desconexionado, segn la tipologa de la seal (acometida elctrica, seales de alto nivel, seales de lnea, seales de micro, reloj, datos y RF, entre otros) para evitar averas en el cableado y los equipos, garantizando su funcionamiento.

g) Se han aplicado tcnicas de conexin de los micrfonos segn su tecnologa de funcionamiento (condensador, dinmico y RF sintonizada)

h) Se han conexionado micrfonos especiales: de contacto, parablicos, pzm y otros, segn las necesidades del proyecto.

5. Comprueba el funcionamiento de la instalacin de sonido, configurando el hardware y el software de los equipos y justificando la documentacin de puesta en marcha y operacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han aplicado los protocolos y secuencias del proceso de encendido, segn las necesidades del sistema y las caractersticas de los equipos, para garantizar su correcto funcionamiento.

b) Se han configurado las interfaces de los equipos segn los parmetros de las seales y la funcionalidad requerida en la instalacin.

c) Se han direccionado las seales mediante paneles de interconexiones, matrices o distribuidores, siguiendo las indicaciones de la documentacin de la instalacin.

d) Se han ajustado los niveles de entrada y salida de cada equipo de sonido para conseguir la calidad y funcionalidad de la instalacin, aplicando tcnicas de monitorizacin visual y acstica.

e) Se ha ejecutado la prueba del correcto funcionamiento de cada equipo de la instalacin y del conjunto de la configuracin tcnica, atendiendo al cumplimiento de los requerimientos del proyecto y cumpliendo la normativa vigente sobre niveles acsticos, seguridad y prevencin de riesgos.

f) Se ha documentado la puesta en marcha y las instrucciones para la operacin de la instalacin de sonido.

6. Determina los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos y sistemas de sonido, aplicando protocolos de deteccin de averas y tcnicas de mantenimiento y gestin de almacenamiento de los equipos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha elaborado un protocolo de intervencin para operaciones de mantenimiento preventivo, determinando los procedimientos de actuacin en la realizacin de las operaciones de mantenimiento.

b) Se han aplicado tcnicas de identificacin de los fallos en sistemas de sonido (averas electrnicas, fallos de conexin, bucles de tierra, inadaptaciones de niveles e impedancias y desgastes mecnicos, entre otros), proponiendo acciones para su resolucin.

c) Se han resuelto averas bsicas en la instalacin del sistema de sonido a partir de su deteccin, aplicando herramientas de medida y reparacin.

d) Se ha verificado que los parmetros de funcionamiento de los equipos, tales como distorsin, nivel y aislamiento, entre otros, cumplen los mrgenes normativos.

e) Se ha gestionado un sistema informtico de almacenamiento y mantenimiento de equipos de sonido que optimice el trabajo.

7. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, los equipos y medidas para prevenirlos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulacin de los equipos, materiales, herramientas y medios de transporte empleados en el montaje y desmontaje de proyectos de sonido.

b) Se ha respetado la seguridad de las personas, solo o en grupo, para evitar accidentes y lesiones en la manipulacin de objetos de peso.

c) Se han estimado las causas ms frecuentes de accidentes en la instalacin de sistemas de sonido, transporte, ubicacin, volado y rigging, entre otras, proponiendo acciones para su prevencin.

d) Se han utilizado los elementos de seguridad y los equipos de proteccin individual y colectiva (guantes, casco, arns y proteccin auditiva, entre otros) en las operaciones de montaje e instalacin.

e) Se han propuesto soluciones para evitar problemas de contaminacin acstica en el entorno cercano al desarrollo del proyecto.

f) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

g) Se ha verificado la aplicacin de las medidas de proteccin del medioambiente en la instalacin de sistemas de sonido.

Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos:

Preinstalacin de los equipos y accesorios de sonido en proyectos audiovisuales y de espectculos:

– Tcnicas de utilizacin de cajas de inyeccin directa pasivas, activas y de adaptacin de seales.

– Funcin de los sistemas de control de audio.

– Relacin de los bloques del mezclador con sus puertos de entrada y salida. Tipos de mesas de mezcla en funcin del uso.

– Conexionado y caractersticas de las tarjetas digitalizadoras de sonido.

– Anlisis de las caractersticas de las antenas emisoras, receptoras y sus accesorios. Radioenlaces para unidades mviles. Bandas de radiodifusin, transmisin y recepcin de la seal. Redes de distribucin.

– Anlisis de seales de contribucin en radio en formatos analgico (telfono, radio y otros) y digital (RDSI, satlite y fibra ptica).

– Caractersticas de las etapas de potencia.

Optimizacin de la acstica de la localizacin para adecuarla a las necesidades de la captacin y la reproduccin:

– Acondicionamiento de las superficies de los locales.

– Instalacin de los accesorios de adecuacin acstica para la toma de sonido.

– Comprobacin de las caractersticas acsticas de la localizacin.

– Adecuacin de las caractersticas acsticas de los recintos a las necesidades tcnicas de captacin y reproduccin del sonido.

– Anlisis de las medidas acsticas realizadas con sonmetros, analizadores, RTA, RT60 y otros.

Supervisin de los procedimientos de montaje, desmontaje y posicionamiento de equipos y materiales de sonido:

– Aplicacin de protocolos organizativos y operativos de montaje y desmontaje de equipos de sonido y accesorios.

– Secuenciacin de carga y descarga en el transporte, posicionamiento y almacenamiento del equipamiento de sonido.

– Procedimientos de control de existencias en el almacn de equipos.

– Interpretacin de la documentacin de montaje. Planos, croquis y diagramas de bloques.

– Supervisin de procesos de montaje y posicionamiento de los equipos y accesorios en el lugar establecido.

– Comprobacin in situ de la adecuacin de los soportes de colgado para los equipos que hay que volar.

– Caractersticas de sujecin especficas de los elementos tcnicos que hay que colocar. Tcnicas de rigging.

– Aplicacin de tcnicas de tirado de lneas segn la naturaleza de la seal.

– Valoracin de la separacin de las lneas de cableado propensas a causar interferencias o ser influidas por otras. Equipos causantes de interferencias.

– Sealizacin de zonas para el paso de cableados especficos.

Conexin de equipos de sistemas de sonido:

– Documentacin de instalacin de un proyecto de sonido. Convenciones de representacin y anotaciones de uso en el sector.

– Asignacin de las lneas a canales de mezcladores, equipos de registro, de distribucin o de monitorizacin de la seal, entre otros.

– Procedimientos de adaptacin de impedancias en la conexin de equipos.

– Utilizacin de lneas balanceadas y no balanceadas segn los requerimientos de calidad, normativa y fiabilidad.

– Tcnicas de cableado e interconexin de equipos de audio.

– Conexionado de micrfonos especiales: de contacto, parablicos, piezoelctricos y otros.

– Caractersticas del conexionado de los equipos y sistemas inalmbricos de captacin.

– Sincronizacin de equipos esclavos, estaciones de trabajo y secuenciadores, entre otros.

– Conexionado de cajas acsticas pasivas y activas.

– Conexionado en sistemas de refuerzo sonoro multiamplificados.

– Ajuste de ganancias, fases, polaridades y frecuencia de cruce en equipos crossover.

– Conexionado de las etapas de potencia.

– Utilizacin de los cdigos de conexin entre cableados y conectores. Normas.

Prueba de puesta en marcha de instalaciones de sonido:

– Rutinas de comprobacin del interconexionado entre equipos de sonido.

– Aplicacin de la secuencia de alimentacin a los equipos del sistema.

– Tcnicas de configuracin del hardware y software especfico para rutar y asignar entradas y puertos en los equipos.

– Direccionamiento de las seales mediante paneles de interconexiones, matrices y distribuidores analgicos o digitales.

– Ajuste de los niveles de entrada y salida de cada equipo.

– Calibrado del conjunto del sistema de sonido.

– Tcnicas de sincronizacin audio entre equipos maestros y esclavos.

– Verificacin del funcionamiento global de la instalacin de sonido.

– Tcnicas de medida con monitores visuales.

– Audicin mediante monitores acsticos.

– Operacin de equipos de medida: polmetros, sonmetros, analizadores de tiempo real y comprobadores de polaridad, entre otros.

Mantenimiento preventivo y correctivo de equipos y sistemas de sonido:

– Aplicacin de tcnicas de gestin del mantenimiento preventivo y correctivo.

– Aplicacin de tcnicas de localizacin de averas y disfunciones en equipos e instalaciones de sonido.

– Cumplimentacin de los partes de averas y de mantenimiento, notificacin de averas al SAT, entre otros.

– Sistemas de almacenamiento de equipos de audio.

– Gestin de inventarios de sonido mediante herramientas informticas.

Prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en instalaciones de sonido:

– Identificacin de los factores y situaciones de riesgo en los procesos de instalacin de sistemas de sonido.

– Procesos de prevencin de riesgos laborales en el montaje, instalacin, explotacin y mantenimiento de las instalaciones de sonido.

– Tcnicas en la manipulacin, levantamiento y/o movimiento de objetos de peso, solo o en grupo, para evitar accidentes y lesiones.

– Aplicacin de las normas de seguridad al volar equipos de sonido.

– Equipos de proteccin individual en el montaje de instalaciones de sonido. Caractersticas y criterios para su utilizacin. Proteccin colectiva.

Orientaciones pedaggicas.

El presente mdulo da respuesta a una serie de funciones que conforman el perfil profesional del ttulo.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza/aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Planificacin de proyectos de sonido, Ajuste de sistemas de sonorizacin y Electroacstica, del presente ciclo.

Este mdulo desarrolla las funciones de montaje y conexionado del equipamiento de sonido en las distintas tipologas de instalacin: instalaciones de sonorizacin en vivo, sistemas de estudio, instalaciones fijas y efmeras de radio, audiovisuales y espectculos, referidas todas ellas a los procesos de los sectores de la radio, audiovisuales, espectculos y eventos y montaje de infraestructuras fijas de sonorizacin.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), g), i) y k) del ciclo formativo, y las competencias d), f), h) y j) del ttulo.

Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo, es conveniente que se trabajen las tcnicas de adaptacin del espacio acstico, el montaje y la conexin de los equipos, la puesta en funcionamiento de la instalacin, el desmontaje, almacenamiento y mantenimiento del equipamiento, que estn vinculadas fundamentalmente a las actividades de enseanza aprendizaje de:

– Adecuacin de la acstica del espacio que hay que instalar.

– Procesos de montaje y desmontaje de equipamientos de sonido.

– Procesos de conexionado y puesta en funcionamiento de instalaciones de sonido.

– Mantenimiento preventivo del equipamiento de sonido.

Mdulo Profesional: Sonido para audiovisuales.

Equivalencia en crditos ECTS: 16

Cdigo: 1098

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Configura los equipos de radiofrecuencia en instalaciones de sonido, asegurando una correcta transmisin entre equipos emisores y receptores.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha ajustado la frecuencia de cada uno de los sistemas inalmbricos de sonido para evitar posibles interferencias entre ellos.

b) Se ha comprobado la posible existencia de interferencias externas en cada canal, producidas por otros sistemas inalmbricos tales como micrfonos inalmbricos, monitorizacin in ear y equipos de intercomunicacin.

c) Se ha comprobado la posible existencia de interferencias procedentes de equipos digitales, ordenadores y telfonos mviles, entre otros.

d) Se han corregido las interferencias mediante la reprogramacin de las frecuencias en los canales afectados.

e) Se han ajustado las ganancias de audio de los transmisores de petaca y de mano as como la ganancia de audio de salida del receptor.

f) Se ha cumplido la normativa vigente de radiodifusin en cada uno de los procesos llevados a cabo.

2. Realiza la preparacin de la captacin del sonido en el set de rodaje o grabacin y en el de radio, seleccionando las tcnicas microfnicas acordes a los objetivos del proyecto y al desarrollo de la produccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha determinado el micrfono ms adecuado a las necesidades comunicativas del proyecto, atendiendo a su directividad, sensibilidad, respuesta en frecuencia, impedancia y relacin seal/ruido, entre otros.

b) Se han instalado los micrfonos y accesorios mediante la utilizacin de soportes, pinzas y suspensores, garantizando la seguridad durante su utilizacin.

c) Se ha comprobado el estado de los conmutadores de apagado, filtros, atenuadores y selectores de directividad de los micrfonos, para su funcionamiento.

d) Se ha realizado la conexin de los micrfonos verificando su operatividad y siguiendo un protocolo de deteccin y correccin de fallos.

e) Se ha ajustado el emplazamiento y direccionamiento de los micrfonos respecto a la fuente sonora y al desarrollo de la accin narrativa.

f) Se ha procedido a la colocacin de la microfona en contacto con el cuerpo de los actores o participantes, mediante micrfonos de diadema, lavalier o pegados a la cara, entre otros, comprobando su compatibilidad con las secciones de caracterizacin y vestuario.

3. Verifica y optimiza la inteligibilidad de la seal de audio durante la produccin audiovisual o radiofnica, analizando las caractersticas y funciones de los sistemas de intercomunicacin y monitorizacin de audio y aplicando las tcnicas de ajuste ms apropiadas al tipo de proyecto o programa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han ajustado y mantenido los sistemas de monitorizacin individual tales como auriculares y sistemas in ear de los presentadores, invitados y artistas, entre otros.

b) Se han ajustado los sistemas de monitorizacin del equipo artstico y del equipo tcnico en estudios de radio, plats, sets o unidades mviles, estableciendo la configuracin de envos ms apropiada en cada caso: post-fader, pre-fader y n–1, entre otros.

c) Se ha verificado la adecuada recepcin de la seal de sonido captada en los departamentos tcnicos de control de realizacin, locutorios y control de cmaras, entre otros.

d) Se ha verificado la intercomunicacin continua y permanente del equipo tcnico, presentadores, realizadores y equipo artstico implicado en la produccin, a travs de talkback, intercom, mesas de dplex, sistemas inalmbricos y otros.

e) Se ha realizado la comunicacin mediante gestos convenidos con el resto del equipo, en mensajes tales como entradas, salidas, transiciones, duracin y ritmo, entre otras, en las producciones radiofnicas.

f) Se ha informado de los aspectos tcnicos y artsticos relevantes al resto del equipo, mediante la comunicacin oral o a travs del cumplimentado de informes de incidencias.

4. Realiza la captacin y mezcla de programas radiofnicos y de televisin, creando, en su caso, premezclas y escenas, ajustando niveles, ecualizaciones, panoramizaciones y dinmicas, entre otros parmetros, de acuerdo con los objetivos de la produccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha desglosado el guion tcnico de sonido para televisin o radiofnico atendiendo a su orden temporal, secuencial y expresivo.

b) Se han realizado los efectos de cuas, cortinillas y otros recursos, transmitiendo el efecto narrativo y comunicativo deseado.

c) Se han preparado los materiales externos en el orden preestablecido en el guion para su reproduccin, segn los diferentes sistemas de reproduccin.

d) Se ha realizado la mezcla de un programa de televisin dentro de los niveles adecuados para su emisin o grabacin, garantizando la inteligibilidad de los actores, presentadores, invitados y artistas, segn los planos sonoros determinados en el proyecto.

e) Se ha realizado la mezcla de una produccin de radio dentro de los niveles adecuados para su emisin o grabacin, garantizando la inteligibilidad de los locutores, actores, invitados y artistas, segn los planos sonoros determinados en el proyecto.

f) Se han direccionado las conexiones exteriores (unidades mviles, lneas RDSI y lneas telefnicas, entre otras) a las diferentes reas de produccin del programa de radio o televisin.

g) Se han testado las seales procedentes del exterior, corrigiendo los posibles problemas de fase, amplitud y retardos.

5. Realiza la grabacin sonora en producciones audiovisuales, adecuando los recursos tcnicos y artsticos disponibles a las necesidades de la produccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha verificado el funcionamiento de los sistemas de grabacin sonora, durante el proceso de grabacin.

b) Se ha seleccionado el formato del archivo de audio, la calidad de grabacin y la configuracin mono, estreo o multicanal adecuada al proyecto.

c) Se han sincronizado los equipos de sonido respecto a los de imagen y los equipos digitales entre s, mediante la especificacin de equipos maestros y esclavos y la utilizacin de los cdigos de tiempo.

d) Se ha realizado la grabacin de la seal de sonido ajustado los niveles de las seales y verificando la continuidad sonora.

e) Se han grabado materiales sonoros de recurso para cubrir posibles carencias en fases posteriores de la produccin audiovisual.

f) Se ha validado la seal sonora grabada mediante los sistemas de escucha ms adecuados y los equipos de medicin de los parmetros de la seal.

g) Se han generado los partes de grabacin de los documentos de audio, especificando el contenido, formato, calidad y otras incidencias relevantes.

Duracin: 150 horas.

Contenidos bsicos:

Configuracin de los equipos de radiofrecuencia en instalaciones de sonido:

– Ajuste de la frecuencia de los sistemas inalmbricos.

– Modulacin de la seal: AM, FM y modulacin de fase.

– Sistemas analgicos y digitales de transmisin-recepcin de sonido por radiofrecuencia: emisores y receptores de radiofrecuencia.

– Caractersticas de los canales de transmisin por radiofrecuencia: saturacin, distorsiones y ruidos de radiofrecuencia. Interferencias electromagnticas.

– Aplicaciones de equipos de radiofrecuencia en sistemas de sonido: sistemas de microfona inalmbrica, sistemas de monitorizacin inalmbrica in ear” y sistemas de intercomunicacin inalmbrica.

– Normativa vigente de radiofrecuencia en Espaa y Europa.

– Niveles de ganancia en transmisores de petaca y de mano.

– Niveles de ganancia de audio de salida del receptor.

Captacin del sonido en producciones audiovisuales:

– Tipologa de los micrfonos en funcin de la transduccin acstico-mecnica-elctrica: de condensador, de bobina mvil, de cinta y electret, entre otros.

– Caractersticas de los micrfonos: directividad, diagrama polar, relacin seal/ruido, respuesta en frecuencia, sensibilidad e impedancia, entre otros.

– Conmutadores de microfona: filtros, atenuadores y selectores de directividad.

– Conexionado y alimentacin de los micrfonos.

– Precauciones en la manipulacin de micrfonos.

– Tcnicas de emplazamiento y direccionamiento de los micrfonos respecto a las fuentes sonoras.

– Micrfonos de contacto con el cuerpo para producciones radiofnicas, videogrficas y de televisin: de diadema, lavalier y pegados a la cara, entre otros.

– Utilizacin de soportes y accesorios de micrfonos: trpodes, pinzas, suspensores, prtigas, jirafas y filtros anti–pop, entre otros.

– Equipos y tcnicas de seguimiento de la fuente sonora para producciones cinematogrficas, videogrficas y de televisin.

Verificacin y optimizacin de la inteligibilidad de la seal de audio en producciones audiovisuales y radiofnicas:

– Sistemas de monitorizacin mediante auriculares.

– Tipos de auriculares.

– Sistemas de monitorizacin in ear.

– Mantenimiento y limpieza de auriculares in ear.

– Sistemas de monitorizacin mediante cajas acsticas.

– Tcnicas de monitorizacin en producciones audiovisuales.

– Configuracin N-1.

– Envo y recepcin de la seal de audio a otros departamentos tcnicos.

– Sistemas de intercomunicacin: cableados e inalmbricos, convencionales y digitales, y talkback, intercom y mesas de dplex.

– Cdigos de comunicacin gestual.

– Informes de incidencias.

Captacin y mezcla de programas radiofnicos y de televisin:

– Desglose del guion tcnico de audio en programas de radio y televisin.

– Sonido directo o de referencia.

– Sistemas y formatos de reproduccin de sonido.

– Documentacin sonora de archivo en radio y televisin.

– Tcnicas de mezcla y procesado de la seal de audio para televisin: procesamiento de la seal en producciones de televisin y creacin de escenas en el mezclador.

– Tcnicas de mezcla y procesado de la seal de audio para radio: procesamiento de la seal en producciones radiofnicas y creacin de escenas en el mezclador.

– Produccin de programas de radio y televisin desde unidades mviles.

– Direccionamiento de las seales: patch-pannels y matrices analgicas y digitales.

– Procesos de control de conexiones externas en programas de radio y televisin:

• Medida de parmetros tcnicos de la seal sonora.

• Niveles de seal ptimos para la emisin o grabacin de programas.

• Correccin de retardos producidos por la transmisin–recepcin de seales externas.

Procesos de grabacin sonora en producciones audiovisuales:

– Caractersticas y ajustes de los equipos digitales de grabacin. Ajuste de niveles ptimos de grabacin.

– Formatos digitales de grabacin de sonido: tipos de archivo de audio, frecuencia de muestreo y resolucin, y configuracin mono, estreo o multicanal.

– Tcnicas de grabacin de sonido en producciones de televisin.

– Tcnicas de grabacin de sonido en producciones de vdeo.

– Tcnicas de grabacin de sonido en producciones cinematogrficas.

– Tcnicas de grabacin de sonido en radio.

– Materiales sonoros de recurso.

– Continuidad sonora o raccord.

– Sincronizacin de sistemas de grabacin. Cdigos de tiempo. Sincronizacin de imagen y sonido: claqueta y keycode, entre otros.

– Sistemas de escucha.

– Monitorizacin de magnitudes y parmetros de la seal.

– Instrumentos de medida de parmetros de la seal.

– Criterios de calidad tcnica y artstica de la seal sonora grabada en funcin del medio de exhibicin.

– Partes de grabacin: contenido, formato, calidad y otras incidencias relevantes.

Orientaciones pedaggicas.

El presente mdulo da respuesta a una serie de funciones que conforman el perfil profesional del ttulo.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza/aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Comunicacin y expresin sonora, Planificacin de proyectos de sonido, Instalaciones de sonido y Electroacstica, del presente ciclo, as como con otros mdulos de otros ciclos de la familia profesional que desarrollan las funciones de produccin de programas audiovisuales.

El presente mdulo desarrolla las funciones correspondientes a la captacin, mezcla, grabacin y emisin de sonido en proyectos sonoros y audiovisuales y en concreto en los subprocesos de producciones cinematogrficas, producciones videogrficas, producciones de televisin, producciones multimedia y producciones radiofnicas.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), j), l) y m) del ciclo formativo, y las competencias e), f) y g) del ttulo.

Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo, es conveniente que se trabajen las tcnicas citadas en la realizacin de programas de distintos tipos, como pelculas cinematogrficas, documentales, programas de radio y televisin, conexiones desde unidades mviles de radio y televisin, spot publicitarios y reportajes, entre otros, que estn vinculadas fundamentalmente a las actividades de enseanza aprendizaje de:

– Captacin y grabacin de sonido en producciones cinematogrficas.

– Captacin y control de sonido en producciones de televisin para su grabacin o emisin.

– Captacin y mezcla de sonido para producciones videogrficas.

– Captacin y control de sonido en producciones radiofnicas para su grabacin o emisin.

Mdulo Profesional: Control de sonido en directo.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 1099

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Ajusta la mesa de mezclas de FOH (front of house) y los procesadores de seal, adaptando los ajustes en funcin del tipo de aplicacin y de proyecto de espectculo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado la agrupacin de todas las entradas de la mesa de mezclas, diferenciando los distintos tipos de seal, instrumentos y voces segn el rider o documentacin del proyecto.

b) Se han ajustado los niveles de las diferentes seales, para asegurar una buena relacin seal a ruido y ausencia de distorsin.

c) Se han ajustado auditivamente los filtros de paso alto y paso bajo en los canales de entrada de varios sonidos.

d) Se han configurado los envos a procesadores externos, insertado o enviado por sistema auxiliar, eligiendo los tipos de cable necesarios para esta tarea o su asignacin virtual, en el caso de procesadores internos.

e) Se han ajustado los parmetros de los procesadores de dinmica, frecuencia y tiempo al tipo de seal procesada (instrumentos musicales, voces y fuentes pregrabadas).

f) Se ha evaluado auditivamente la calidad de la mezcla de seales de audio, teniendo en cuenta el balance entre las distintas fuentes sonoras, en nivel y frecuencia.

g) Se ha consignado sobre el rider o la documentacin del proyecto, si lo hubiere, los cambios producidos en la adaptacin a las caractersticas concretas de los equipos disponibles.

2. Ajusta los envos a monitores y la respuesta de los mismos, asegurando una cobertura uniforme en presin y frecuencia, y una escucha libre de realimentacin, atendiendo a lo reflejado en el rider tcnico y a las peticiones de los msicos y del equipo artstico durante los ensayos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han ubicado los monitores segn la documentacin tcnica del proyecto, a fin de garantizar la escucha independiente por cada uno de los destinatarios (actores, msicos, cantantes y ponentes, entre otros).

b) Se han configurado los envos de la mesa de mezclas a los monitores de escenario, para garantizar una escucha independiente por cada uno de los destinatarios (actores, msicos, cantantes y ponentes, entre otros) que as lo necesiten.

c) Se ha realizado una premezcla como referencia inicial, para cada uno de los envos, con las seales que se estimen necesarias y que sern susceptibles de modificacin durante las posteriores pruebas de sonido.

d) Se ha ajustado la presin sonora de cada uno de los envos, para asegurar el nivel apropiado para cada uno de los destinatarios (actores, msicos, cantantes y ponentes, entre otros), garantizando que todos tengan una referencia de escucha ptima.

e) Se ha ajustado el rango dinmico de la mezcla de monitores, mediante el uso de procesadores de dinmica, para proporcionar un nivel de confort acstico suficiente dentro del escenario.

f) Se han eliminado las frecuencias que producen realimentacin acstica en el escenario, mediante el uso de diversas tcnicas, tales como la seleccin y ubicacin de la microfona apropiada, la colocacin de los monitores, la modificacin de la respuesta de frecuencia y la aplicacin de delays, entre otras.

3. Configura la microfona y las escuchas in ear, supervisando su colocacin para cuidar los aspectos estticos y operativos y conformando los sistemas de recepcin/emisin para lograr un resultado tcnico ptimo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han colocado la microfona y las escuchas in ear, eligiendo los soportes que mejor convengan y respetando las necesidades de maquillaje y vestuario o de la ejecucin de los instrumentos.

b) Se ha aplicado la tcnica de captacin que hay que emplear (multimicrofnica, por secciones, pares estreo separados o coincidentes, entre otras, y sus posibles combinaciones), segn la naturaleza y ubicacin de las fuentes sonoras, los planos sonoros y las necesidades comunicativas del proyecto.

c) Se ha realizado el ajuste, procesado y ecualizacin de cada micrfono con la fuente sonora a la que ha sido asignado, mediante su comprobacin de forma individual, por grupos y finalmente con todos los elementos a la vez.

d) Se ha diseado un sistema de recepcin y envo que asegure la redundancia y la cobertura de los posibles imprevistos.

e) Se ha probado todo el sistema para asegurar la adecuada recepcin/envo de la seal, comprobando que no hay zonas de sombra ni interferencias.

f) Se ha planificado el cambio de micrfonos, as como el proceso de encendido y apagado de los emisores y receptores, y el cambio de las bateras de los mismos, en orden a lo ensayado en la prueba de sonido.

4. Realiza la mezcla y procesado del audio durante el desarrollo en directo del espectculo o evento, respetando sus objetivos y respondiendo a los imprevistos que puedan surgir.

Criterios de evaluacin:

a) Se han mezclado las distintas seales en FOH, para lograr un balance estilstico apropiado, silenciando aquellas fuentes sonoras que no intervienen y dando mayor nfasis a aquellas que lo necesiten en los distintos pasajes del evento.

b) Se han monitorizado las seales primero individualmente, para comprobar que mantienen la calidad requerida, y despus combinadas entre s, para asegurar el cumplimiento de los requisitos correctos de suma, tales como fase, nivel y distorsin, entre otros.

c) Se han modificado los parmetros de los procesadores de frecuencia, dinmica y tiempo, para asegurar el mantenimiento de la calidad de las seales que lo requieran.

d) Se ha efectuado la captacin y mezcla del sonido en directo, asegurando la continuidad sonora y audiovisual entre las diferentes escenas o bloques.

e) Se han solucionado los imprevistos surgidos durante el control del evento, compensando los cambios bruscos de nivel producidos por la manipulacin de la microfona, los fallos o desconexiones fortuitas de algunos equipos o instrumentos musicales y las variaciones del nivel de ruido ambiental, entre otros.

f) Se han reproducido de forma ordenada las secuencias de sonidos pregrabados, tales como efectos y msicas, asegurando su integracin natural en el espectculo.

5. Evala la aportacin tcnica al resultado artstico pretendido de la configuracin sonora, la operacin de los equipos de sonido y el balance estilstico de la mezcla, elaborando informes que reflejen los resultados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha evaluado crticamente el desarrollo del evento y su resultado sonoro, identificando las partes en las que la operacin y la mezcla pueden mejorar y proponiendo acciones para su resolucin.

b) Se ha valorado la pertinencia de las distintas texturas sonoras conseguidas y su aportacin al resultado artstico esperado.

c) Se han consignado los distintos imprevistos surgidos durante el desarrollo del evento, identificando las causas que los han producido para evitar su repeticin en operaciones posteriores.

d) Se ha elaborado un informe documental sobre las incidencias surgidas en el desarrollo del evento, proponiendo alternativas y soluciones que puedan ayudar a mejorar el resultado sonoro global, en la repeticin de ese mismo proyecto o en otros proyectos posteriores.

e) Se ha etiquetado, clasificado y archivado el material sonoro utilizado en cualquiera de sus formatos, as como las grabaciones de las distintas partes del evento, asegurando su accesibilidad y recuperacin para su empleo en futuros proyectos.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Ajuste de mesas de mezclas de FOH y de procesadores de seal:

– Tcnicas de agrupacin de entradas de la mesa de mezclas.

– Ajuste de niveles.

– Partes y funcionalidad en la operacin con mesas de mezclas:

• Seccin de entrada: ganancia, filtro paso altos, inversor de fase y preatenuador (pad).

• Seccin de ecualizacin.

• Seccin de monitor: PFL, AFL, solo, SIP (solo in place) y control room.

• Comunicacin: talkback y foldback.

– Tipos y formatos de mesas de mezclas convencionales y digitales:

• Superficies de control.

• Configuracin mediante software.

• Todo a la vista o por capas.

– Mesas de FOH: requerimientos especficos.

– Ajuste de los procesadores de dinmica:

• Control de la sonoridad.

• Efectos asociados a la dinmica: modificacin de la envolvente y pegada.

– Ajuste de los procesadores de frecuencia: control del equilibrio tonal.

– Tcnicas de configuracin de envos a procesadores externos.

– Conexionado y routing de los procesadores:

• Conexionado por punto de insercin.

• Envo por auxiliar.

• Mezcla de seal original y seal procesada.

• Retorno por effect return o por canal convencional.

• External key y side chain.

Control y operacin de los envos a monitores:

– Configuracin y ubicacin de los monitores de escenario:

• Especificaciones tcnicas requeridas: potencia mxima, cobertura, sensibilidad y respuesta en frecuencia.

• Configuracin individual.

• Configuracin de ms de una unidad.

• Cobertura por reas.

– Configuracin y ubicacin de los side fills y de los drum fills:

• Funciones.

• Problemas de suma acstica y uniformidad de cobertura.

• Problemas de interaccin de frecuencias graves.

– Configuracin de los sistemas in ear:

• Uso de forma aislada.

• Uso de sistemas inalmbricos.

– Aplicacin de tcnicas de mezcla para monitores:

• Control de la calidad sonora en el escenario.

• Interaccin con la PA.

• Mezcla elctrica y acstica.

– Supresin de feedback en el escenario:

• Aplicacin de ecualizadores grficos y paramtricos.

• Eleccin del microfona y monitorado para evitar feedback.

Configuracin de la microfona en eventos en directos:

– Tcnicas de microfona para instrumentos musicales:

• Microfona individual por instrumento.

• Pares estreo.

• Micrfonos de ambiente.

• Micrfonos PZM.

• Micrfonos de sistema.

• Micrfonos para uso vocal.

– Valoracin de los condicionantes principales en la seleccin de cpsulas.

– Mezcla con microfona oculta:

• Nivel y presencia.

• Respuesta en frecuencia: restitucin de frecuencias agudas.

• Influencia en la inteligibilidad.

– Planificacin de cambios de microfona y proceso de encendido/apagado.

Realizacin de la mezcla y procesado del audio en directo:

– Tcnicas con mesas de mezclas para FOH en funcin del recinto.

– Tcnicas con mesas de mezclas para FOH en funcin del tipo de evento.

– Tcnicas con mesas de mezclas para FOH en funcin del despliegue tcnico: con una mesa compartida para monitores y FOH, con una mesa exclusiva para FOH y con varias mesas para FOH.

– Tcnicas con procesadores de dinmica:

• Parmetros estticos: umbral, ratio y ganancia.

• Parmetros dinmicos: ataque y decaimiento.

• Expansores y puertas de ruido.

– Tcnicas con procesadores de tiempo:

• Parmetros bsicos: tiempo de reverberacin, delay inicial, nivel de feedback, densidad, balance seal seca/seal hmeda y frecuencia de modulacin.

• Tipos de reverberacin.

• Efectos de modulacin.

– Tcnicas con reproductores:

• Trabajo con archivos informticos y elaboracin de playlist.

• Otros reproductores: compact disc, reproductores basados en memorias de estado slido y reproductores basados en disco duro.

Evaluacin de los resultados de la operacin con equipos de sonido en directo:

– Escucha crtica: inteligibilidad, equilibrio tonal, naturalidad y aspectos artsticos de la mezcla sonora.

– Clasificacin de la documentacin sonora.

– Prevencin de riesgos laborales especficos: riesgos elctricos, riesgos de cada y riesgos por desprendimiento de objetos.

Orientaciones pedaggicas.

El presente mdulo da respuesta a una serie de funciones que conforman el perfil profesional del ttulo.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza/aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Ajustes de sistemas de sonorizacin, Instalaciones de sonido y Planificacin de proyectos de sonido, del presente ciclo.

Este mdulo desarrolla las funciones de operacin y control de equipos de sonido en eventos en vivo, referidos todos ellos a los procesos de produccin de espectculos en vivo, en concreto en los subprocesos de producciones de artes escnicas, de espectculos musicales y de eventos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), j), l) y m) del ciclo formativo, y las competencias e) y g) del ttulo.

Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo, es conveniente que se trabajen las tcnicas de control y operacin de equipos de sonido en relacin con las siguientes actividades de enseanza–aprendizaje:

– Control de sonido de conciertos musicales en vivo.

– Control de sonido en eventos en vivo.

– Control de sonido en obras de teatro.

Mdulo Profesional: Grabacin en estudio.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 1100

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza la captacin sonora en el estudio de grabacin, seleccionado los equipamientos y aplicando las tcnicas de captacin ms adecuadas, de acuerdo con las caractersticas tcnicas y artsticas del proyecto.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha optimizado el timbre, la afinacin y otras caractersticas sonoras de la fuente sonora que se va a captar.

b) Se ha seleccionado el entorno ms apropiado para la grabacin, segn las caractersticas acsticas del espacio y de acuerdo con los objetivos artsticos del proyecto.

c) Se ha diseado la estrategia de captacin, seleccionando y ajustando micrfonos, previos de micrfono, soportes, accesorios y entradas de lnea, entre otros.

d) Se han corregido los problemas de fase derivados de la captacin multimicrofnica, mediante el ajuste del emplazamiento y direccionamiento de los micrfonos o mediante el uso de inversores de fase o lneas de retardo, entre otros.

e) Se han establecido los protocolos de deteccin de problemas (comprobacin del conexionado, el cableado y el estado de los equipos), para solventar las incidencias inesperadas en la captacin.

2. Realiza la grabacin multipista de sonido en estudio, relacionando las necesidades comunicativas del proyecto con los recursos disponibles.

Criterios de evaluacin:

a) Se han ajustado y sincronizado los equipos que intervienen en la grabacin multipista.

b) Se han determinando las caractersticas tcnicas de la grabacin (formato, frecuencia de muestreo, resolucin, nmero de pistas, ajuste de metrnomo y partituras, entre otras) de un proyecto de sonido.

c) Se han ajustado las seales de entrada a cada pista y los parmetros del grabador para proceder a la grabacin.

d) Se ha procedido a la grabacin secuencial de las familias de instrumentos segn el plan.

e) Se ha realizado el control de calidad de la seal sonora grabada, solicitando su repeticin cuando no se cumplan los objetivos tcnicos o artsticos exigidos en el proyecto.

f) Se ha almacenado el material grabado, identificndolo segn los cdigos establecidos en la documentacin del proyecto de sonido.

g) Se ha cumplimentado el parte de grabacin de los takes, especificando los aspectos tcnicos (identificacin de pistas, duracin y efectos, entre otros) que lo caracterizan.

3. Realiza el conexionado y la configuracin de dispositivos, la edicin de eventos y sincronizacin relacionados con el entorno MIDI, aplicando las especificaciones del protocolo MIDI.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los equipos MIDI de sincronizacin, dispositivos controladores, instrumentos musicales, mdulos de sonido, sintetizadores, relojes y dems elementos necesarios en la produccin, procediendo a su interconexin.

b) Se han instalado y configurado aplicaciones software MIDI, como secuenciadores, instrumentos virtuales, efectos MIDI y gestin de cdigos de tiempo, entre otros, procediendo al ajuste de sus parmetros.

c) Se han configurado las entradas y salidas de las pistas MIDI del secuenciador y se han asignado los canales MIDI.

d) Se han creado y configurado pistas para la grabacin de eventos producidos por instrumentos y otros dispositivos MIDI.

e) Se ha procedido a la edicin y automatizacin de los eventos MIDI en el secuenciador, atendiendo a partituras u otras especificaciones.

f) Se han gestionado los archivos MIDI para su almacenamiento, conversin, importacin y exportacin entre las diferentes aplicaciones informticas.

4. Ajusta los sistemas de monitorizacin e intercomunicacin del estudio, posibilitando una adecuada escucha por parte del equipo tcnico y artstico de la produccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha elegido el sistema de monitorizacin entre la gama disponible (campo cercano, campo lejano, subgraves u otros) en la sala de control del estudio, para procurar la mxima fidelidad durante la escucha.

b) Se han ajustado los sistemas de monitorizacin para los msicos y locutores procurando proporcionarles la escucha ms inteligible y cmoda posible.

c) Se ha dispuesto el volumen de audicin ms adecuado para la escucha, tanto en la sala de control como en la monitorizacin de los msicos, evitando daos auditivos.

d) Se ha comprobado el estado y la configuracin del talk-back u otros sistemas de comunicacin, transmitiendo sugerencias y rdenes a los msicos y locutores presentes en el estudio.

e) Se ha establecido un estilo de comunicacin con los msicos o locutores que contribuya a la optimizacin de las operaciones profesionales.

f) Se han comprobado los valores de las magnitudes y parmetros de la seal a travs de instrumentos de medida como VU-metros, picmetros, medidores de fase y espectrgrafos, entre otros, para el anlisis de la seal sonora, optimizando los resultados sonoros para adaptarse a los requerimientos tcnicos y expresivos del proyecto.

5. Adecua las caractersticas sonoras de las seales captadas a las necesidades tcnicas y expresivas de la produccin, mediante la mezcla, procesado y edicin, valorando los cdigos expresivos del lenguaje sonoro y musical.

Criterios de evaluacin:

a) Se han considerado todos los recursos expresivos necesarios para la realizacin de la mezcla, procesado y edicin de la produccin, ajustando los parmetros en busca de un resultado equilibrado y coherente con los objetivos marcados.

b) Se han conexionado y ajustado los equipos de mezcla, procesado y automatizacin de la seal.

c) Se ha determinado el direccionamiento de la seal dentro de la cadena de procesos mediante el patch-pannel o matrices, garantizando la calidad tcnica de la produccin.

d) Se han ajustado las seales de entrada y salida de los procesadores as como la proporcin y el tipo de procesamiento de la seal.

e) Se ha hecho uso de herramientas de automatizacin dentro del secuenciador para un mayor control de procesado.

f) Se han panoramizado las seales para obtener el panorama estereofnico o multicanal de la mezcla deseada.

g) Se ha exportado y guardado la mezcla final de la produccin en el formato ms apropiado para su posterior masterizacin.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Tcnicas de captacin sonora en el estudio de grabacin:

– Sonorizacin de instrumentos musicales.

– Caractersticas de los micrfonos de estudio.

– Caractersticas de los previos de micrfono.

– Tcnicas de captacin en estudio.

– Tcnicas de captacin mediante pares estereofnicos.

– Cuidado y atencin en la manipulacin de los elementos de captacin.

– Conexin y adaptacin de seales elctricas sonoras.

– Tcnicas de deteccin de fallos en la seal.

Grabacin multipista de sonido en estudio:

– Equipos digitales de grabacin multipista.

– Digital audio workstation (DAW). Tarjetas de sonido.

– Transmisin de datos digitales (fire wire, USB, S/PDIF, Adat y M-Lan).

– Ajustes y sincronizacin de los equipos de grabacin multipista.

– La sincrona (LTC, VITC, MTC, MMC y otros).

– Caractersticas tcnicas de la grabacin: formatos, frecuencia de muestreo y resolucin, nmero de pistas, ajuste de metrnomo y partituras.

– Ajuste y calibracin de las seales en el grabador.

– Magnitudes y unidades de medicin de parmetros de la seal.

– Equipos de medicin de la seal: espectrgrafos y medidores de fase, entre otros.

– Criterios de calidad tcnica y artstica de la seal sonora grabada.

Conexionado y configuracin de dispositivos, edicin de eventos y sincronizacin relacionados con el entorno MIDI:

– Equipos MIDI:

• Instrumentos musicales MIDI.

• Mdulos de sonido.

• Samplers.

• Superficies de control.

• Relojes MIDI.

– Tablas de implementacin.

– Conectores MIDI.

– Software MIDI:

• Instrumentos virtuales.

• Secuenciadores MIDI.

– Tipos de mensajes MIDI.

– Modos y canales MIDI.

– El secuenciador MIDI.

– Tcnicas de edicin de eventos.

– Efectos MIDI.

– Formatos de archivo MIDI.

Monitorizacin tcnica y auditiva de la seal de audio:

– Sistemas de monitorizacin en la sala de control.

– Tcnicas de monitorizacin para msicos y locutores.

– Auriculares y sus caractersticas.

– Prevencin de daos auditivos.

– Talk-back u otros sistemas de comunicacin.

– Equipos de medida y control de los niveles de la seal de audio.

– Magnitudes y unidades de medicin de parmetros de la seal.

– La escucha selectiva: tcnicas de identificacin de fuentes sonoras.

– Identificacin de ruidos y distorsiones.

Mezcla, procesado y edicin de la seal captada en estudio:

– Digital audio workstation (DAW).

– Mezcladores de sonido para estudio de grabacin:

• Superficies de control.

• Mesas de mezcla in-line.

– Patch pannels y otros sistemas de interconexionado.

– Equipos y tcnicas de procesamiento espectral:

• Filtros tipo shelving, peak, paso–bajo y paso–alto, entre otros.

• Ecualizadores paramtricos y ecualizadores grficos.

– Equipos y tcnicas de procesamiento dinmico.

– Equipos y tcnicas de procesamiento de tiempo.

– Equipos y tcnicas de procesadores de efectos:

• Efectos moduladores como chorus, flanger y phase, entre otros.

• Pitch shifting y vocoder.

– Aplicaciones informticas de sonido.

Orientaciones pedaggicas.

El presente mdulo da respuesta a una serie de funciones que conforman el perfil profesional del ttulo.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Comunicacin y expresin sonora, Planificacin de proyectos de sonido, Instalacin de sonido, Electroacstica y Postproduccin de sonido, del presente ciclo.

El presente mdulo desarrolla las funciones correspondientes de captacin, grabacin y mezcla de proyectos de sonido en estudio de grabacin respecto al proceso de producciones audiovisuales y tambin en el subproceso de producciones discogrficas.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales h), i, j) y k) del ciclo formativo, y las competencias e), f) y g) del ttulo.

Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo, es conveniente que se trabajen las tcnicas de captacin, grabacin y mezcla en proyectos de grabaciones musicales de diferentes tipos, tales como instrumentos solistas, grupos musicales y conciertos de pequeo formato, que estn vinculadas fundamentalmente a las actividades de enseanza aprendizaje de:

– Captacin, grabacin y mezcla de bateras u otros instrumentos de percusin.

– Captacin, grabacin y mezcla de instrumentos de cuerda, tanto acsticos como electroacsticos, e instrumentos de viento.

– Captacin, grabacin y mezcla de voces y grupos corales.

– Produccin musical con aplicaciones informticas y dispositivos MIDI.

Mdulo Profesional: Ajustes de sistemas de sonorizacin.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 1101

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza la adaptacin de un diseo de sonido a un espacio acotado, relacionando la informacin extrada de la documentacin del proyecto con la aplicacin de tcnicas de optimizacin del sistema.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha adaptado el diseo tcnico previo del sistema de sonorizacin al espacio y al tipo de evento que hay que sonorizar, especificando el tipo de diseo acstico o electroacstico, el nmero de canales, el margen de frecuencias, los niveles de trabajo, el posicionamiento de altavoces, la inteligibilidad, la imagen sonora y la percepcin del espacio.

b) Se han dispuesto los arrays de los altavoces en los planos del diseo tcnico del espacio que hay que sonorizar, evaluando las interacciones acsticas positivas y negativas

c) producidas entre los distintos altavoces, sistemas o subsistemas, especialmente en las zonas de solapamiento.

d) Se han valorado las causas y soluciones para eliminar un eco en un espacio acotado, identificando su lugar de procedencia mediante escucha.

e) Se ha realizado la prediccin de la respuesta de los equipos de captacin y reproduccin del sonido en el espacio que hay que sonorizar, mediante la aplicacin de programas de simulacin y modelizacin.

f) Se ha planificado la configuracin del procesador del sistema para ajustar cada subsistema de forma individual o en grupos, realizando un listado de los envos a los distintos ramales del sistema.

2. Realiza el ajuste de los subsistemas de sonido, analizando la documentacin del proyecto y aplicando tcnicas de ajuste de la seal de audio.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha verificado, y corregido si es necesario, que la conexin entre el sistema de gestin o procesador, las salidas de la mesa de mezclas y los envos de los amplificadores se adecuen a la documentacin del proyecto.

b) Se ha seleccionado el preset apropiado, modificando si es necesario sus parmetros de direccionamiento segn la documentacin del proyecto, para optimizar el control de los distintos subsistemas de sonido.

c) Se ha ajustado la estructura de ganancia de entrada y salida del procesador, asegurando la ptima relacin seal/ruido del sistema de sonorizacin.

d) Se ha verificado el funcionamiento de control remoto del sistema de gestin mediante software o hardware, comprobando la configuracin del software, la conexin del hardware y la comunicacin entre el equipo de control y los dems equipos, si el procesador lo permite.

e) Se han corregido mediante escucha inteligente los desajustes de nivel entre los subsistemas de sonido.

f) Se ha comprobado el almacenamiento, en la memoria del procesador del sistema de sonido, de los datos relativos a los ajustes o cambios realizados.

3. Evala la respuesta del sistema de sonido en el espacio acotado, justificando y decidiendo la eleccin de uno u otro sistema de anlisis y del procedimiento de medida, para garantizar el ajuste correcto del sistema.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado mediante escucha inteligente los factores degradantes que intervienen en la respuesta del sistema de sonido, como superficies reflectantes, condiciones atmosfricas dinmicas, absorcin del pblico e interaccin entre altavoces y cmo afectan a la medicin y a la interpretacin de los resultados.

b) Se ha elegido el sistema de medicin optando por el mtodo de anlisis de canal sencillo o por el mtodo de doble canal, segn criterios tcnicos, y justificando las ventajas e inconvenientes de uno u otro mtodo.

c) Se ha justificado la introduccin del retardo en el canal de referencia cuando se realizan mediciones con funcin de transferencia.

d) Se han identificado, mediante escucha inteligente, los lugares donde los modos de sala tienen sus picos y su cancelacin para distintas frecuencias de graves.

e) Se han justificado las distintas posiciones de colocacin de los micrfonos de medicin acstica, segn el tipo de medicin, a partir de la valoracin de las caractersticas del diseo del sistema de sonido y del espacio acotado.

f) Se han evaluado los trazados de respuesta de fase, frecuencia y coherencia en la medicin del sistema, para optimizar la reproduccin del sistema de sonorizacin en los aspectos debidos a las reflexiones arquitectnicas del sonido, a la interaccin entre subsistemas y a la contaminacin acstica ambiental.

g) Se ha medido la respuesta acstica de los altavoces del sistema de sonorizacin en sus ejes y en el ngulo de lmite de cobertura, mediante el empleo de un analizador FFT de medicin de transformada rpida de fourier (FFT) de doble canal.

h) Se ha medido la respuesta en frecuencia y fase de un sistema de sonido y de un equipo electrnico (mesa de mezclas, ecualizador y procesador, entre otros), empleando un analizador con funcin de transferencia de doble canal y contrastando los resultados con seales de distintos tipos, tales como ruido rosa, msica y voz, entre otros.

4. Ajusta la respuesta del sistema de sonido a los condicionantes del espacio acotado, aplicando tcnicas de optimizacin de sistemas de sonido.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha realizado la medicin de la respuesta de frecuencia de distintos instrumentos musicales acsticos (viento, cuerda y percusin), utilizando un analizador en tiempo real (RTA) y determinando su ancho de banda y el ruido de fondo ambiental.

b) Se ha realizado la medicin de la respuesta de frecuencia en el tiempo, de un programa musical, utilizando un espectroscopio y eliminando el ruido de fondo ambiental.

c) Se ha medido e identificado la frecuencia de realimentacin producida entre un micrfono y un sistema de altavoces, mediante el empleo de un espectroscopio.

d) Se ha realizado el ajuste de retardo entre dos altavoces, utilizando un analizador FFT de doble canal y comprobando auditivamente in situ el resultado.

e) Se ha realizado el ajuste de ecualizacin, individualmente y en comportamiento combinado, entre dos subsistemas de altavoces anexos, utilizando un analizador FFT de doble canal y subsanando las anomalas en la respuesta de frecuencia de la reproduccin.

f) Se ha adaptado el diseo tcnico previo del sistema de sonorizacin al espacio y al tipo de evento que hay que sonorizar, igualando en amplitud y fase la respuesta acstica del sistema y homogeneizando la respuesta acstica dirigida al pblico.

g) Se han comprobado auditivamente, en un espacio acotado, los lugares donde el filtro de peine, causado por la interaccin entre dos altavoces, tiene su pico y su cancelacin para distintas frecuencias.

5. Comprueba la puesta en marcha del funcionamiento de una instalacin fija de sonorizacin, evaluando el comportamiento del sistema y documentando el proyecto de entrega.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha establecido un sistema de verificacin y correccin de las anomalas de la puesta en marcha de una instalacin fija de sonorizacin (comprobacin de los sistemas, comprobacin de los ajustes y alineamiento, deteccin de averas y protocolos de puesta en marcha.

b) Se ha comprobado, contrastado con la documentacin del sistema del diseo original, la adecuacin de la corriente elctrica, del montaje de los equipos en los racks y del estado y conexionado del cableado entre equipos, de una instalacin fija de sonorizacin.

c) Se ha verificado, mediante comprobacin auditiva, la ubicacin, angulacin y orientacin de los sistemas de altavoces, detectando cualquier anomala que influya en la cobertura sonora y en el cumplimiento de las condiciones tcnicas del sistema.

d) Se ha verificado la homologacin de los equipos de la instalacin con las diferentes normativas competentes, tales como marca, criterio de evaluacin, seguridad elctrica y seguridad fsica, entre otros.

e) Se ha corregido cualquier anomala que influya en la seguridad de las personas o de los equipos y en la fijacin o rigging de los altavoces y dems equipos suspendidos en altura.

f) Se ha documentado la puesta en marcha de un sistema de sonorizacin, reflejando en los manuales, diagramas de conexin, diagramas de bloques y planos, todos los cambios y modificaciones producidas durante la verificacin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Adaptacin de diseos de sonido a espacios acotados:

– Diseo acstico y electroacstico:

• Relacin entre el tiempo y la frecuencia.

• Efectos de temperatura y humedad.

• Campo cercano y campo lejano.

• Respuesta de fase.

• Respuesta de frecuencia.

• Respuesta de impulso.

• Caracterizacin de los filtros y sus parmetros.

• Crossover acstico.

– Interaccin entre el sistema y su ambiente de uso.

– Inteligibilidad.

– Localizacin e imagen sonora.

– Percepcin tonal, espacial y eco.

– Documentacin artstica y tcnica del evento.

– Los sistemas de sonido: arreglos y su comportamiento:

• Tipos de arreglos o arrays.

• Variaciones de nivel.

• Variaciones de frecuencia.

• Variaciones en el tiempo.

– Prediccin.

– Especificacin de sistemas.

Ajuste de los subsistemas de sonido:

– Configuracin de los sistemas de gestin o procesadores de sistemas, de acuerdo con los cambios o modificaciones de ltima hora.

– Control remoto de los sistemas de gestin.

– Gestin de presets y memorias, entre otros.

Evaluacin de la respuesta del sistema de sonido en espacios acotados:

– Factores degradantes de la respuesta de los sistemas.

– Herramientas de medicin y anlisis de la respuesta.

– Procedimientos de medicin:

• Verificacin de equipos de medicin, flujo de seal, envos, vas y otros. Sistemas electrnicos, altavoces y cobertura.

• Ubicacin de micrfono de medicin.

• Manejo de analizadores.

• Interpretacin de datos de las mediciones.

– Deteccin de anomalas, errores y/o averas.

– Identificacin por escucha de dcadas de frecuencias. Efecto de precedencia.

Ajuste de la respuesta del sistema de sonido a los condicionantes del espacio acotado:

– Procedimientos para la optimizacin de sistemas:

• Modificaciones arquitectnicas.

• Subdivisin de sistemas.

• Colocacin de altavoces.

• Ajustes en la estructura de ganancia.

• Retardos de tiempo electrnicos.

• Ecualizacin complementaria.

– Tcnicas para el ajuste y la optimizacin de sistemas:

• Correccin de anomalas, errores y averas detectadas.

• Medicin y ajuste de sistemas o subsistemas individuales.

• Ajuste del nivel entre sistemas y/o subsistemas.

• Sincronizacin entre sistemas y/o subsistemas.

– Calibracin.

Puesta en marcha del funcionamiento de una instalacin fija de sonorizacin:

– Comprobacin de los sistemas.

– Comprobacin de los ajustes y alineamiento del sistema:

– Partes de averas y/o anomalas.

– Sesin de puesta en marcha:

• Manuales de equipos.

• Diagramas de conexin.

• Diagramas de bloques.

• Planos de ubicacin de paneles, cuadros y otros.

Orientaciones pedaggicas.

El presente mdulo da respuesta a una serie de funciones que conforman el perfil profesional del ttulo.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza/aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Planificacin de proyectos de sonido, Instalaciones de sonido y Electroacstica del presente ciclo.

Este mdulo desarrolla las funciones ajuste y verificacin de sistemas de sonido en distintas tipologas de instalacin: instalaciones de sonorizacin en vivo, sistemas de estudio, instalaciones fijas y efmeras de radio, audiovisuales y espectculos, todas ellas referidas a los procesos de los sectores de la radio, audiovisuales, espectculos y eventos y al montaje de infraestructuras fijas de sonorizacin.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales h), i), j), k), l) y m) del ciclo formativo, y las competencias e), f) y g) del ttulo.

Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo, es conveniente que se trabajen las tcnicas de adaptacin a espacios acotados de diseos de sonido, ajuste de los subsistemas de sonido, medida de la respuesta del sistema de sonido en espacios acotados, comprobacin del funcionamiento de instalaciones fijas de sonorizacin y ajuste de la respuesta del sistema de sonido, que estn vinculadas fundamentalmente a las actividades de enseanza aprendizaje de:

– Adaptacin de espacios a sonorizaciones.

– Preparacin de conciertos musicales y eventos.

– Ajuste de los subsistemas del cubrimiento de un espectculo para radio y televisin en directo.

– Ajuste de la respuesta de un sistema de sonido en un espectculo musical.

Mdulo Profesional: Postproduccin de sonido.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 1102

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Configura equipos de edicin digital de sonido, relacionando las caractersticas tcnicas de las plataformas de edicin y los equipos con las particularidades del proyecto de montaje.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas e inconvenientes que aporta el uso de diferentes plataformas y sistemas de edicin digital, en funcin de las caractersticas de distintos tipos de proyectos sonoros.

b) Se han ajustado y sincronizado los distintos equipos que intervienen en el proceso de montaje, en parmetros tales como el formato de trabajo, la frecuencia de muestreo, la longitud de la estructura de muestreo, la velocidad de 24/25 fotogramas y el cdigo de tiempo.

c) Se han optimizado las unidades de almacenamiento informtico, liberando espacio de memoria, eliminando archivos temporales e innecesarios, aplicando las rutinas de comprobacin de errores y testeando, con aplicaciones informticas, los sistemas de almacenamiento.

d) Se ha determinado la tipologa y caractersticas de los consumibles a utilizar para dar respuesta a los requerimientos del proyecto de montaje en parmetros tales como los referidos a su duracin, nmero de canales que debe soportar y formatos de compresin, entre otros.

e) Se ha determinado el nmero de pistas que hay que utilizar en el proyecto de edicin, procediendo al ordenamiento y enumeracin de las mismas, teniendo en cuenta la complejidad y necesidades ulteriores de mezcla del proyecto.

f) Se han configurado las salidas del sistema para dar respuesta a los requerimientos que demanda la imagen estereofnica o multicanal del proyecto.

2. Adecua las caractersticas y la calidad de los documentos sonoros procedentes de libreras musicales y libreras de efectos, segn las caractersticas de los distintos tipos de proyectos sonoros.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado las caractersticas y especificidades de los documentos sonoros necesarios para la realizacin del montaje, a partir de la lectura del guion.

b) Se ha realizado la unificacin de los documentos sonoros dispares de entrada, que hay que a introducir en el proyecto de edicin, en parmetros tcnicos como formato, compresin y niveles.

c) Se han corregido y mejorado los elementos de sonido deficientes en aspectos tales como ecualizacin, reduccin de ruidos y dinmica.

d) Se han transferido los materiales sonoros al ordenador, una vez adaptado el formato original a las necesidades del proyecto.

e) Se han especificado las caractersticas de los efectos sala no disponibles en libreras y se han grabado aplicando tcnicas de creacin de efectos tales como la grabacin sincrnica aislada y la descomposicin de sonidos complejos.

f) Se han clasificado y marcado las pistas grabadas para facilitar su posterior bsqueda y gestin.

3. Realiza el montaje de la banda sonora de productos audiovisuales (cine, vdeo, televisin y multimedia), aplicando tcnicas de montaje y evaluando la correspondencia entre los objetivos del proyecto y los resultados obtenidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han ordenado secuencialmente los componentes de la banda sonora, atendiendo a su orden narrativo o temporal.

b) Se ha sincronizado la banda de sonido directo con la imagen, a partir de listas de decisin de edicin del montaje de imagen.

c) Se han incorporado al proyecto las bandas sonoras de efectos, msica y locuciones, entre otros, realizando el ajuste de niveles y crossfaders y aplicando filtros en caso necesario.

d) Se ha resincronizado la edicin y se ha verificado la calidad tcnica y expresiva de la banda sonora as como su perfecta sincronizacin con la imagen y, en su caso, se han identificado y sealado las deficiencias detectadas.

e) Se ha verificado la correspondencia entre el montaje llevado a cabo y los requerimientos del proyecto, detectando errores y/o desviaciones y proponiendo soluciones para su correccin.

f) Se han valorado los resultados del montaje considerando el ritmo, la inteligibilidad y la continuidad narrativa sonora, entre otros parmetros y se han realizado propuestas razonadas de modificacin.

g) Se han documentado, organizado y archivado los descartes de sonido para una posible recuperacin posterior.

4. Realiza el montaje de proyectos de radio y/o discogrficos, sincronizando las fuentes y los elementos externos necesarios y valorando las caractersticas de los estndares y protocolos normalizados.

Criterios de evaluacin

a) Se ha desglosado el guion radiofnico y/o proyecto discogrfico, atendiendo a su orden temporal, secuencial y expresivo.

b) Se han incorporado los componentes externos de secuenciacin musical necesarios tales como sintetizadores, samplers y sus controladores.

c) Se ha verificado la calidad tcnica y expresiva de la banda sonora as como su perfecto ajuste de tiempos y, en su caso, se han identificado y sealado las deficiencias detectadas.

d) Se ha verificado la correspondencia entre el montaje llevado a cabo y los requerimientos del proyecto, detectando errores y/o desviaciones y proponiendo soluciones para su correccin.

e) Se han valorado los resultados del montaje, considerando el ritmo y la continuidad narrativa sonora, entre otros parmetros, y se han realizado propuestas razonadas de modificacin.

f) Se han documentado, organizado y archivado los descartes de sonido para una posible recuperacin posterior.

5. Realiza la mezcla final de la banda sonora procedente del proceso de montaje y edicin, creando premezclas, ajustando niveles, ecualizaciones, panoramizaciones y dinmicas, de acuerdo con las necesidades de cada parte del proyecto.

Criterios de evaluacin

a) Se han ejecutado las operaciones de premezclas de dilogos, msicas, ambientes y efectos, de acuerdo con las indicaciones del proyecto.

b) Se han ajustado las bandas sonoras concurrentes en aspectos tales como niveles, crossfaders, ecualizaciones, dinmicas y panoramizaciones, entre otros.

c) Se ha realizado la integracin definitiva de la banda sonora con la imagen en las producciones audiovisuales, plano a plano, asegurando la inteligibilidad de los dilogos, la igualacin de grabaciones procedentes de rodaje y de estudio, y su combinacin con los efectos, ambientes y msicas.

d) Se ha creado la banda sonora internacional de dilogos/narraciones para producciones audiovisuales y multimedia en formato distinto al original, y la banda sonora de msicas y efectos en versin original, juntos o por separado, asegurando que las mezclas sean fieles a la mezcla de la versin original.

e) Se han valorado las posibilidades funcionales, operativas y expresivas de los procesos de doblaje, tanto en su vertiente de construccin de la banda sonora de un programa audiovisual como en los procesos de traduccin a otra lengua.

f) Se han realizado los procedimientos de masterizacin para adaptar la mezcla final a los diferentes soportes y medios de distribucin, atendiendo a factores tales como la estructura dinmica y tonal, las caractersticas especficas de cada formato, las caractersticas de audicin y la fidelidad a las consideraciones artsticas y expresivas del proyecto.

g) Se ha comprobado el cumplimiento de las normas de calidad, sincrona y adecuacin a los distintos medios de la banda sonora.

h) Se han documentado los procesos llevados a cabo, identificndolos de forma unvoca para posteriores utilizaciones.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Configuracin de equipos de edicin digital de sonido:

– Documentacin de trabajo: partes de grabacin, listados EDL y guion tcnico para postproduccin.

– Equipos para la mezcla y postproduccin: mesas de sonido, grabadores, estaciones de trabajo informatizadas, monitores, interfaces de audio, redes y sistemas de almacenamiento en red, entre otros.

– Equipos de tratamiento del sonido: reductores de ruido, procesadores de tiempo, procesadores de frecuencia, procesadores de dinmica y procesadores de efectos, entre otros.

– Formatos de trabajo.

– Configuracin de sistemas de montaje y edicin para cine, vdeo, televisin, multimedia, radio y estudios de sonido.

Adecuacin de documentos sonoros:

– Documentos sonoros procedentes de grabaciones planificadas.

– Documentos sonoros procedentes de grabaciones no planificadas.

– Documentos sonoros procedentes de grabaciones existentes.

– Libreras de efectos.

– Tcnicas de correccin de secuencias sonoras.

Montaje de la banda sonora de productos audiovisuales:

– El cdigo de tiempo.

– Tcnicas de sincronizacin: sincronizacin analgica, de reloj y sincronizacin de vdeo, entre otros.

– Tcnicas de doblaje.

– Procesos de edicin de audio.

– Sistemas de edicin de audio digitales.

– Sistemas operativos y plataformas multimedia.

– Software para la edicin de audio.

– Formatos de almacenamiento en disco duro.

– Sincronizacin de los componentes de la banda sonora.

Montaje de proyectos de radio y/o discogrficos:

– Interpretacin de escaletas y guiones radiofnicos.

– Tcnicas de montaje de cuas publicitarias.

– Tcnicas de montaje de jingles.

– Estndares de trabajo en grabaciones musicales.

Mezcla final de la banda sonora:

– Procesos de la mezcla final de la banda sonora.

– Integracin final de la banda sonora.

– Sistemas envolventes multicanal.

– Estndares de trabajo: formatos dolby, SDDS y DTS, entre otros.

– La masterizacin.

– Normas PPE de difusin o emisin.

– Normativas internacionales de la banda de audio.

Orientaciones pedaggicas.

El presente mdulo da respuesta a una serie funciones que conforman el perfil profesional del ttulo.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza/aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Comunicacin y expresin sonora, Planificacin de proyectos de sonido, Sonido para audiovisuales, Grabacin en estudio y Ajustes de sistemas de sonorizacin, del presente ciclo.

El presente mdulo desarrolla las funciones correspondientes de postproduccin y acabado de la banda sonora de producciones de cine, vdeo, televisin, radio, producciones discogrficas y multimedia respecto al proceso de producciones audiovisuales y en concreto en los subprocesos de producciones cinematogrficas, videogrficas, multimedia, televisivas, radiofnicas y discogrficas.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), l), m) y n) del ciclo formativo, y las competencias f), g) y h) del ttulo.

Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo, es conveniente que se trabajen las tcnicas de postproduccin de proyectos de cine, vdeo, multimedia, televisin, radio y grabaciones musicales de diferentes gneros tales como spots, video–clips, conciertos y dramticos, que estn vinculadas fundamentalmente a las actividades de enseanza–aprendizaje de:

– Mezcla final y postproduccin de bandas sonoras de proyectos audiovisuales, operando distintos sistemas y plataformas de montaje y postproduccin.

– Montajes de proyectos radiofnicos.

– Postproduccin de proyectos musicales.

– Masterizacin de todo tipo de proyectos.

Mdulo Profesional: Electroacstica.

Equivalencia en crditos ECTS: 7

Cdigo: 1103

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Configura los sistemas de distribucin y los elementos de proteccin de las instalaciones elctricas de los sistemas de sonido, interpretando esquemas y aplicando tcnicas bsicas de conexin y medida.

Criterios de evaluacin:

a) Se han relacionado los elementos de la instalacin elctrica con la simbologa y los esquemas normalizados.

b) Se han Identificado las fases, el neutro y la toma de tierra, realizando mediciones en un cuadro de corriente trifsica.

c) Se ha realizado la conexin de un cuadro monofsico a las bornas de conexin del suministro elctrico.

d) Se ha realizado la conexin de un cuadro de corriente trifsica a las bornas del suministro elctrico.

e) Se ha comprobado el funcionamiento de los elementos de un cuadro de proteccin elctrica (magnetotrmico, diferencial y toma de tierra, entre otros) con respecto con la funcin que realizan.

f) Se han fabricado cables de corriente (prolongadores, regletas de corriente, adaptadores y otros), utilizando conectores schuko, CEE form y powercon, entre otros, con el cable apropiado.

g) Se han manipulado los materiales, herramientas y equipos de medida con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridas.

2. Controla la calidad del audio, mediante el uso de instrumentos de medicin y audicin, en su paso por distintas etapas o equipos del procesado electrnico, relacionando los equipos empleados con las modificaciones que sufre la seal.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado el comportamiento de los componentes electrnicos pasivos (resistencias, inductores y condensadores, entre otros) empleados en los distintos tipos de filtros de cruce pasivos (butterworth, bessel, linkwitz-riley y otros) y rdenes (primer, segundo, cuarto y otros), realizando mediciones de la respuesta de frecuencia y fase de sus salidas.

b) Se ha comprobado el comportamiento de los filtros de cruce activos de distintos tipos (butterworth, bessel y linkwitz-riley, entre otros) y rdenes (primer, segundo, cuarto y otros), realizando mediciones de la respuesta de frecuencia y fase de sus salidas.

c) Se ha comprobado el comportamiento de los circuitos de amplificacin de potencia de audio, atendiendo a su clase (A, B, C y D, entre otros) y realizando mediciones de la potencia, las respuestas de frecuencia, la fase y la distorsin.

d) Se ha evaluado, mediante mediciones electrnicas y mediante la audicin, la calidad en la seal de salida de los equipos de sonido, relacionndola con el tipo de distorsin producida (distorsin lineal y no lineal, distorsin de intermodulacin, distorsin armnica, distorsin de cruce y distorsin de fase, entre otras) para la toma de decisiones para minimizar las causas de dicha distorsin.

e) Se ha calculado la ganancia de tensin de un amplificador de potencia, contrastando el resultado con una medicin del mismo.

f) Se han relacionado los parmetros de ADSR (ataque, decaimiento, sostenimiento y relajacin) de la seal de audio con el procesado y comportamiento en la dinmica de los equipos de audio.

g) Se han diferenciado los procesos de muestreo, cuantificacin, aliasing, dithe, entre otros, de la conversin analgico-digital o digital-analgica, relacionndolos con el efecto de distorsin y ruido provocados en la seal.

h) Se ha evaluado, mediante la audicin, la influencia en la calidad final del sonido, el ruido y la distorsin producida por la compresin del formato de archivo durante la digitalizacin de la seal.

3. Evala el comportamiento de los equipos de difusin sonora, justificndola en funcin de las caractersticas de la respuesta combinada de los transductores elctrico–acsticos de seal (motores) y los tipos de bafles (recintos acsticos).

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado las caractersticas de trabajo (presin sonora, respuesta de frecuencia y potencia, entre otros) de los principales tipos de transductores elctrico–acsticos (motor de radiacin directa, motor de compresin acoplado a una bocina y motor electrosttico, entre otros) empleados en altavoces, con los campos de aplicacin.

b) Se ha evaluado el comportamiento de los principales tipos de bafles o recintos acsticos (cerrado, bass rflex y bocina plegada, entre otros) utilizados en la construccin de altavoces, relacionndolos con sus campos de aplicacin.

c) Se ha medido la impedancia y la frecuencia de un altavoz, para determinar la carga efectiva de un amplificador o filtro de cruce pasivo.

d) Se ha medido la respuesta de frecuencia y fase en sistemas compuestos por altavoz biamplificado de dos vas, motor de radiacin directa y motor de compresin con bocina acoplado.

e) Se han determinado, mediante audicin, los ngulos de cobertura aproximada de altavoces de diferentes tamaos comprobando su patrn polar y la respuesta de frecuencia.

f) Se han seleccionado altavoces, segn las necesidades de un proyecto, que reproduzcan, con la mayor calidad y eficacia, el programa sonoro en un espacio acotado, a partir de su respuesta de frecuencia, sensibilidad, ngulo de cobertura y potencia, entre otros.

4. Construye cables para la interconexin de equipos de audio analgico o digital, justificando la seleccin de los cables y conectores en funcin de la aplicacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la modificacin de las seales de audiofrecuencia, a travs de los distintos tipos de infraestructuras analgicas y digitales, mediante la aplicacin de mediciones en funcin de su dinmica, su composicin espectral, polaridad y tiempo.

b) Se han determinado las causas de ruidos inducidos, prdidas de seal y merma de la relacin de seal/ruido en la utilizacin de seales balanceadas (simtricas o asimtricas) o no balanceadas.

c) Se han fabricado cables para la conexin analgica entre equipos (micrfonos, mesas, procesadores, amplificadores y altavoces, entre otros) con una seal a nivel de micrfono, lnea o altavoz, comprobndolos despus de su realizacin.

d) Se han fabricado cables para la conexin de audio digital entre equipos, segn el estndar del formato o protocolo de transmisin digital adecuado, comprobndolos despus de su realizacin.

e) Se han fabricado cables para la comunicacin digital de seales de control entre equipos (audio, vdeo e iluminacin, entre otros) segn el estndar del formato o protocolo de transmisin digital (Ethernet, RS–232, RS–422, RS–485 y DMX, entre otros), comprobndolos despus de su realizacin.

f) Se han fabricado cables de radiofrecuencia para la conexin entre equipos inalmbricos (antenas, boosters, splitters, combinadores y receptores, entre otros), comprobndolos despus de su realizacin.

g) Se ha realizado la conexin entre dos equipos de audio con tipos de conectores diferentes, utilizando los adaptadores de conexin apropiados.

5. Monta una red digital, seleccionando el protocolo ms apropiado para el transporte de las seales de audio y el control de equipos, y los. equipos auxiliares necesarios segn los requerimientos del sistema o de la instalacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han relacionado los protocolos digitales de conexin (AES/EBU, SPDIF, MADI y AVB, entre otros) con las interfaces y los conectores y cableados que hay que utilizar en cada caso.

b) Se ha valorado la importancia en la calidad de la transmisin de las seales de audio, control y otras asociadas de las interfaces ms comunes (RS–232, RS–422, RS–485, CAN Bus, USB, Firewir y otros).

c) Se ha relacionado el hardware y software asociado a la codificacin de audio digital con la calidad de la seal y los estndares utilizados en la industria del sonido.

d) Se han contrastado las ventajas e inconvenientes de los tipos de cable usados en redes digitales (par trenzado, pares trenzados, coaxial y fibra ptica, entre otros), segn los requerimientos de velocidad, cantidad de datos y distancia que hay que transmitir.

e) Se han seleccionado los componentes de la red de datos (ordenador, tarjetas de red, interfaces y conmutadores, entre otros) de rea local (LAN) empleadas en sistemas de sonido, identificando la topologa que hay que usar (punto a punto, bus, anillo, estrella, rbol, malla y otros), y se ha realizado la interconexin entre ellos, especificando el uso de conversores de un tipo de cable a otro si fuese necesario.

f) Se ha configurado una red LAN, aplicando los protocolos de direccionamiento de audio y de control, las prioridades y dems parmetros del sistema.

g) Se ha seleccionado el tipo de red y el formato de comunicacin de los datos de control entre equipos del sistema de sonido, previendo el uso de convertidores entre un formato y otro (RS-232 a RS-422, RS-232 a RS-485 y RS-485 a Canbus, entre otros) segn las necesidades de los equipos.

h) Se han diferenciado las redes sncronas de las asncronas, enumerando las ventajas e inconvenientes de cada una para sistemas de sonido.

Duracin: 65 horas.

Contenidos bsicos:

Configuracin de los sistemas de distribucin y de los elementos de proteccin de las instalaciones elctricas de los sistemas de sonido:

– Proteccin de la instalacin elctrica. Funcionamiento de los magnetotrmicos.

– Proteccin de las personas ante la electrocucin. Funcionamiento del diferencial.

– Identificacin de las fases y del neutro en las acometidas elctricas.

– Medidas elctricas en acometidas trifsicas y monofsicas.

– Toma de tierra.

– Conductores y aislantes elctricos.

– Clculo y medidas elctricas de tensin, resistencia, impedancia, corriente, frecuencia, entre otras, en una instalacin de sonido.

– Conexionado de resistencias y altavoces en serie, en paralelo y de forma serie–paralelo, para su aplicacin en lneas de altavoces (baja y alta impedancia), circuitos de filtrado y sistemas de cajas acsticas.

– Medidas de seguridad en la medicin de parmetros elctricos.

– Tcnicas de conexin de cuadros de acometida provisionales a las bornas de distribucin elctrica fijas, en locales acotados, y a generadores de corriente elctrica mviles.

– Prdidas de potencia en cables elctricos y clculos.

Control de la calidad del audio, mediante el uso de instrumentos de medicin y audicin:

– Caractersticas fundamentales de los componentes pasivos: resistencias, bobinas, condensadores y otros.

– Caractersticas de los circuitos amplificadores clase A, B, C, D y sus derivados.

– Preamplificacin y amplificacin de tensin.

– Medida y clculo de la ganancia de tensin de un amplificador.

– Tcnicas de medida de las diferentes respuestas de un equipo de audio: frecuencia, rango dinmico y potencia, entre otras.

– Tcnicas de sobremuestreo y remuestreo.

– Valoracin de la distorsin producida por el muestreo y la cuantificacin de la seal digitalizada.

Evaluacin del comportamiento de los equipos de difusin sonora:

– Transductores elctrico–acsticos y bafles (altavoces):

Diseos de motor–transductor sonoro.

Diseo de sistemas de altavoces: bafles o recintos acsticos.

Caractersticas elctricas de los altavoces dinmicos.

Mediciones electromecnicas.

– Eficacia y sensitividad.

– Otros tipos de diseo de motores-transductores de sonido:

Trompeta o gua de onda.

Piezoelctrico.

Magnetostrictivo.

Electrosttico.

Cinta e imanes planares.

Plano.

Construccin de cables para la interconexin de equipos de audio analgico y digital:

– Dinmica de la seal de audio: valor de pico, valor eficaz, relacin seal–ruido y rango dinmico, entre otras.

– Caractersticas espectrales de la seal de audio: ancho de banda, distorsin armnica y frecuencia fundamental, entre otras.

– Caractersticas temporales de la seal de audio: ataque, decaimiento, sostenimiento, relajacin y fase.

– Seales de bajo nivel de lnea y micro, sus caractersticas y parmetros estandarizados.

– Los parmetros de las seales de alto nivel. Altavoz

– Cableado: nmero de conductores, apantallamiento, resistencia e impedancia, capacidad del cable y otros.

– Caracterizacin de las lneas balanceadas, simtricas y asimtricas, y no balanceadas.

– Caractersticas de los conectores para cables de cobre para audio analgico y digital: jack, RCA, XLR, speakon, DIN, BNC y RJ-45, entre otros.

– Realizacin de cables de cobre de audio analgico y digital para seales balanceadas y sin balancear.

– Componentes de las redes de datos de rea local LAN y WLAN.

– Tcnicas de terminacin de cables para la interconexin de equipos de audio analgico, digital y de radiofrecuencia.

Montaje de redes digitales para sistemas de audio:

– Estndares y protocolos de transmisin entre los sistemas y equipos de audio digitales: AES/EBU, SPDIF, AVB, MADI, TOS-link, iLink, IEEE 1324, S400, HDMI y otros.

– Interfaces de control y comunicacin ms comunes: RS-232, RS-422, RS-485, CAN Bus, IEEE 1324 (firewire) y USB, entre otros y sus convertidores

– Protocolos de redes: Ethernet, Token Ring, WLan, Bluetooth, WiFi y otros.

– Caractersticas de las redes: velocidad, sncrono y asncrono, seguridad, escalabilidad, disponibilidad y confiabilidad.

Orientaciones pedaggicas.

El presente mdulo da respuesta a la necesidad del conocimiento procedimental transversal a varias unidades de competencia, imprescindible para la aplicacin de las funciones clave en las producciones musicales, artes escnicas y eventos en general, radio, cine y vdeo, televisin y multimedia.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza/aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Instalaciones de sonido, Planificacin de proyectos de sonido, Postproduccin de sonido, Sonido para audiovisuales, Control de sonido en directo, Grabacin en estudio y Ajustes de sistemas de sonorizacin, del presente ciclo.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), e) y ) del ciclo formativo, y las competencias a), b), d) e i) del ttulo.

Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo, es conveniente que se trabajen las tcnicas de medida en instalaciones elctricas, la realizacin de cableados, las medidas electroacsticas y la comprobacin de las respuestas de los equipos de captacin, procesado y difusin del sonido, que estn vinculadas fundamentalmente a las actividades de enseanza aprendizaje de:

– La valoracin de las caractersticas de las instalaciones elctricas y su manejo en condiciones de seguridad.

– Los procedimientos de modificacin de las seales de audio.

– Los protocolos tcnicos entre los equipos.

Mdulo Profesional: Comunicacin y expresin sonora.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 1104

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Realiza el diseo de la ambientacin sonora y musical de un proyecto sonoro, audiovisual o de espectculo, analizando las posibilidades de empleo e interrelacin de los distintos medios expresivos que intervienen.

Criterios de evaluacin:

a) Se han utilizado las posibilidades de aplicacin expresiva y argumental del ritmo, fidelidad, sonido diegtico y no diegtico, en el diseo de un proyecto de ambientacin sonoro, audiovisual y de espectculos.

b) Se ha justificado la eleccin de un efecto estereofnico o cuadrafnico, as como las tcnicas y procedimientos de creacin de espacio y perspectiva sonora, desplazamientos y localizacin de fuentes, en la solucin adoptada para la ambientacin de un proyecto sonoro, audiovisual y de espectculo.

c) Se han utilizado los contrastes, golpes musicales, encadenados, fundidos, fondos y ambientes objetivos y subjetivos, en el diseo de un proyecto de ambientacin sonoro, audiovisual y de espectculos.

d) Se han seleccionado los pasajes musicales clsicos o modernos ms adecuados segn la poca y estilo del proyecto de ambientacin musical.

e) Se ha diseado la ambientacin sonora de un proyecto audiovisual atendiendo a la tipologa del programa: deportivo, entretenimiento, informativo o publicitario, entre otros.

2. Realiza una audicin experta y valora la ejecucin de una locucin profesional, analizando las caractersticas expresivas y comunicativas de los elementos propios del lenguaje musical y relacionndolas con su aplicacin en la sonorizacin de proyectos sonoros, audiovisuales y de espectculos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha realizado el anlisis formal de una obra musical, determinando ritmo, meloda, instrumentos, textura, dinmica y forma, y su disposicin en la obra.

b) Se han diferenciado las notas, claves, formas y figuras caractersticas del lenguaje musical, identificando la notacin, el motivo y la fase o periodo, a partir de la escucha activa de obras musicales representativas de la historia de la msica.

c) Se han reconocido y clasificado por familias, caractersticas y agrupaciones musicales los diferentes instrumentos empleados en la interpretacin de composiciones musicales, a partir de la escucha y anlisis de obras pertenecientes a diferentes estilos y pocas.

d) Se ha interpretado la intencin comunicativa de pasajes musicales, a partir de la escucha y anlisis de obras pertenecientes a diferentes estilos.

e) Se han reconocido las categoras de la voz humana y sus cualidades as como las peculiaridades del lenguaje hablado y sus elementos diferenciadores, a partir de la escucha y anlisis de diversos documentos sonoros.

f) Se ha valorado el empleo de las tcnicas de locucin ms adecuadas para su uso en situaciones de doblaje, locucin, dramatizacin, realizacin de cuas radiofnicas y spots publicitarios.

g) Se ha valorado la diferencia entre las frecuencias ISO y las notas musicales.

3. Disea la banda sonora de un producto sonoro, audiovisual o de espectculos, aplicando los recursos expresivos del lenguaje sonoro y conjugando sus posibilidades de articulacin y combinacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las caractersticas de las bandas sonoras de productos audiovisuales segn su tipologa y estilo.

b) Se ha desglosado la banda sonora de una produccin sonora, audiovisual o de espectculo, para determinar las caractersticas de los recursos de lenguaje sonoro que hay que emplear en su construccin.

c) Se ha diseado la banda sonora de un fragmento de un producto sonoro, audiovisual o de espectculo, respondiendo a los requisitos comunicativos y expresivos consignados en el proyecto audiovisual.

d) Se han determinado los tracks, cortes, movimientos y otros elementos sintcticos de la banda sonora.

e) Se han especificado, en el proceso de diseo de la banda sonora, las interacciones de msica, ruidos y palabra.

f) Se ha realizado el timming de la banda sonora, de acuerdo con las necesidades comunicativas y constructivas de la secuencia audiovisual.

g) Se ha realizado el proceso de construccin de un fragmento de la banda sonora de un producto sonoro, audiovisual o de espectculo, realizando la integracin de sus diferentes componentes (palabra, msica, efectos sonoros y ambientales) en una nica pista de sonido.

h) Se ha evaluado el resultado final obtenido en el proceso de construccin de un fragmento de la banda sonora de un producto sonoro, audiovisual o de espectculo, consignando el grado de consecucin de los objetivos comunicativos y las posibilidades de mejora.

4. Realiza los procesos de localizacin y archivo de documentos sonoros segn las caractersticas propias de cada medio, identificando y gestionando las bases de datos precisas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han localizado en fuentes documentales externas los documentos sonoros adecuados a las caractersticas de un proyecto sonoro.

b) Se han definido los tems necesarios para el diseo de un sistema de clasificacin de documentos sonoros que tenga en cuenta los procesos necesarios para su identificacin (tema, msica, intrprete, formato, pistas u otros), su codificacin, su conservacin y su gestin como base de datos.

c) Se ha establecido un sistema de clasificacin de documentos sonoros aplicable a diferentes medios (radio, produccin de programas sonoros, audiovisuales, animacin, multimedia, artes escnicas, producciones musicales y eventos) que permita el archivo de todo tipo de documentos sonoros y su localizacin.

d) Se ha registrado y creado la documentacin necesaria para la recepcin y el archivo adecuado de diferentes documentos sonoros de origen tcnico variado (disco, CD, cinta magntica, archivo informtico, MP3, MP4 u otro formato de entrada).

e) Se han realizado las tareas de mantenimiento de los equipos y medios tcnicos precisos para el acceso, audicin y uso de los materiales sonoros de un archivo de documentos sonoros.

5. Realiza guiones tcnicos de sonido, conjugando el empleo de recursos comunicativos del lenguaje sonoro con la aplicacin de tcnicas narrativas que garanticen la consecucin de los objetivos del proyecto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han utilizado diferentes modelos de guiones tcnicos de sonido, segn las caractersticas especficas de los distintos tipos estandarizados existentes de proyectos sonoros, audiovisuales y de espectculos.

b) Se ha relacionado la funcionalidad narrativa y expresiva de los efectos y los signos de puntuacin del lenguaje sonoro y audiovisual, as como su correccin tcnica, con la transmisin comprensiva del mensaje en una produccin sonora o audiovisual.

c) Se han justificado las alternativas posibles en el guion de un producto sonoro o audiovisual, a partir de la valoracin del tratamiento del tiempo, del espacio y de la idea o contenido.

d) Se han aplicado los conceptos de orden, coherencia, empleo de frases cortas y lgicas, redundancia y valor sugestivo de las palabras y silencios, entre otros, en el proceso de escritura de un texto sonoro.

e) Se han definido los planos sonoros, las duraciones y los coleos en la elaboracin de guiones tcnicos de sonido para proyectos sonoros o audiovisuales.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Tcnicas de diseo de la ambientacin sonora y musical:

– Aplicacin de las dimensiones espacio–temporales del sonido.

– Ritmo sonoro.

– Fidelidad.

– Sincronismo.

– Sonido diegtico y no diegtico.

– Tcnicas y procedimientos de creacin de efectos estereofnicos y cuadrafnicos.

– Realizacin de la ambientacin sonora y musical:

• Aplicacin de los conceptos de sintona, contraste, golpe musical, rfaga, cortina, encadenado, fundido y fondo.

– La msica en la ambientacin musical.

– Caractersticas de la ambientacin sonora segn la tipologa de programa: deportivo, entretenimiento, informativo y publicitario, entre otros.

Tcnicas de audicin activa y locucin profesional:

– Procedimientos de anlisis de obras musicales: ritmo, meloda, instrumentos, textura, dinmica, forma y disposicin.

– Notas, claves, formas y figuras caractersticas del lenguaje musical.

– Los instrumentos musicales por familias y sus caractersticas.

– Agrupaciones musicales.

– Estilos musicales en la historia de la msica:

• pocas.

• Autores y compositores.

• Estilos.

• Estructura rtmica y tonal.

• Trascendencia y usos profesionales de las obras ms significativas en la historia de la msica.

– Cualidades de la voz humana.

– Tcnicas de locucin segn el producto y la finalidad propuesta: doblaje, locucin, publicidad, dramticos, informativos, mtines, presentaciones y eventos, entre otros.

Diseo de bandas sonoras de audiovisuales y espectculos:

– Tipologa y estilo de bandas sonoras.

– Procedimientos de anlisis de una banda sonora.

– Elementos sintcticos de la banda sonora: tracks, cortes y movimientos.

– Aplicacin de los valores expresivos y comunicativos de los componentes de la banda sonora (palabra, msica, efectos sonoros, ambientales y silencio) a la construccin de nuevas bandas sonoras.

– Tcnicas de complementariedad del sonido con la imagen y otros elementos grficos en producciones audiovisuales y espectaculares.

– Proceso de construccin de la banda sonora de un producto sonoro, audiovisual o de espectculo.

– Procedimientos de evaluacin de bandas sonoras: valoracin de la inteligibilidad, complementariedad, expresividad, originalidad, redundancia, contraste y otros elementos.

Localizacin y archivo de documentos sonoros:

– Caractersticas y necesidades generales y especficas segn el tipo de archivo de documentos sonoros.

– Recepcin, registro y documentacin de documentos sonoros segn el soporte tcnico.

– Sistemas de identificacin de documentos sonoros para su archivo.

– Sistemas de codificacin, conservacin y gestin de bases de datos de documentos sonoros.

– Procedimientos de gestin, mantenimiento y conservacin de los equipamientos y medios tcnicos para el acceso, audicin y uso de los documentos sonoros localizados en archivos.

Elaboracin de guiones tcnicos de sonido:

– Tipologa y caractersticas de los guiones tcnicos de sonido para proyectos sonoros, audiovisuales y de espectculos.

– Aplicacin de los efectos y signos de puntuacin del lenguaje sonoro y musical a la realizacin de guiones tcnicos de sonido.

– El guion tcnico de sonido y el tratamiento del tiempo, del espacio y de la idea o contenido.

– Tcnicas de escritura para textos sonoros: orden, coherencia, tipologa de frases, vocabulario y uso de la redundancia.

– Aplicaciones del valor sugestivo de la palabra en guiones de sonido.

– Planos sonoros, duraciones y coleos.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional da respuesta a la necesidad del conocimiento procedimental transversal a varias unidades de competencia, imprescindible para la aplicacin de las funciones del lenguaje sonoro en las producciones de cine, vdeo, televisin, radio, multimedia, artes escnicas, producciones musicales y eventos en general.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos anteriormente, para su imparticin es conveniente que se dediquen las actividades de enseanza–aprendizaje a la adquisicin de las competencias de dichas funciones en coordinacin con los mdulos de Planificacin de proyectos de sonido, Instalaciones de sonido, Sonido para audiovisuales, Control de sonido en directo, Grabacin en estudio, Ajustes de sistemas de sonorizacin y Postproduccin de sonido, as como con otros mdulos de otros ciclos de la familia profesional que desarrollan las funciones de produccin de audiovisuales, realizacin de cine y vdeo, postproduccin de vdeo y postproduccin de audio.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), m) y n) del ciclo formativo, y las competencias a), b) y h) del ttulo.

Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este mdulo, es conveniente que se trabajen las tcnicas de construccin y anlisis de guiones tcnicos y bandas sonoras, el estudio de proyectos sonoros para deducir necesidades comunicativas y la aplicacin de la normativa legal en todo tipo de proyectos, actividades todas ellas que estn vinculadas fundamentalmente con actividades de enseanza/aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo y que estn relacionadas con:

– La ambientacin sonora y musical.

– La audicin activa y la locucin profesional.

– El diseo de bandas sonoras.

– La elaboracin de guiones tcnicos.

Mdulo Profesional: Proyecto de sonido para audiovisuales y espectculos.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 1105

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b) Se han caracterizado las empresas tipo, indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.

d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.

e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.

f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas en el proyecto.

g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos, y sus condiciones de aplicacin.

h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de las nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen.

i) Se ha elaborado el guion de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.

2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.

c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.

d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.

e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.

f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.

g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.

i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la ejecucin del un proyecto de sonido, determinando el plan de intervencin y la documentacin asociada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han secuenciado las actividades ordenndolas en funcin de las necesidades de su desarrollo.

b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad.

c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.

d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades.

e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecucin, definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios.

f) Se ha planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin.

g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de su puesta en prctica.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la ejecucin.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin.

c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y registro.

d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del proyecto.

f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin de los usuarios o clientes en la evaluacin y se han elaborado los documentos especficos.

g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.

Duracin: 25 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales que integran el ttulo en las funciones de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.

La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de recopilacin de informacin, identificacin de necesidades y estudio de viabilidad.

La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las subfunciones de definicin del proyecto, planificacin de la intervencin y elaboracin de la documentacin.

La funcin de organizacin de la ejecucin incluye las subfunciones de programacin de actividades, gestin de recursos y supervisin de la intervencin.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de la produccin de sonido para radio, discografa, audiovisuales (cine, vdeo, multimedia, televisin y new media), espectculos (artes escnicas, producciones musicales y eventos) y montaje de infraestructuras fijas o efmeras de sonorizacin en recintos acotados.

La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y de las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

– La ejecucin de trabajos en equipo.

– La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.

– La autonoma y la iniciativa personal.

– El uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 1106

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo–profesionales relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo:

– Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

– Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

– Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

– Definicin y anlisis del sector profesional del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

– Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

– Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

– Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

– El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

– Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

– Equipos en el sector de las empresas productoras de audio segn las funciones que desempean.

– La participacin en el equipo de trabajo.

– Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

– El derecho del trabajo.

– Anlisis de la relacin laboral individual.

– Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

– Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

– Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

– Representacin de los trabajadores.

– Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos.

– Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

– Estructura del sistema de la Seguridad Social.

– Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas y cotizacin.

– Situaciones protegibles por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

– Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

– Anlisis de factores de riesgo.

– La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psicosociales.

– Riesgos especficos en el sector de la produccin audiovisual.

– Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

– Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

– Gestin de la prevencin en la empresa.

– Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

– Planificacin de la prevencin en la empresa.

– Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

– Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

– Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

– Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.

– Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales p), r), s), t) y v) del ciclo formativo y las competencias i), m), n) y o) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza–aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.

– La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

– La preparacin y realizacin de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.

– Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

– La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

– El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as como en la elaboracin de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Equivalencia en crditos ECTS: 4

Cdigo: 1107

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa relacionada con el sector del sonido para audiovisuales y espectculos.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la produccin del audio.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio, en el mbito de los audiovisuales y del espectculo, que sirva de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de produccin de sonido.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el sonido, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con la produccin de sonido, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con la produccin de audio.

3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con el sonido, en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico–financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de sonido para audiovisuales y espectculos y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido toda la anterior documentacin citada en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora:

– Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en las actividades de las empresas productoras de sonido para audiovisuales y espectculos (materiales, tecnologa y organizacin de la produccin, entre otros).

– Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

– La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

– La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector de la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

– El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

– Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito de la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

La empresa y su entorno:

– Funciones bsicas de la empresa.

– La empresa como sistema.

– Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

– Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

– Relaciones de una pyme del sector del sonido con su entorno.

– Relaciones de una pyme de produccin de sonido para audiovisuales y espectculos con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

– Tipos de empresa.

– La fiscalidad en las empresas.

– Eleccin de la forma jurdica.

– Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

– Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

– Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

– Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

– Anlisis de la informacin contable.

– Obligaciones fiscales de las empresas.

– Gestin administrativa de una empresa de actividades de produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales ), o), q), r), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias j), k), l), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza–aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector de la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos, incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

– La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos.

– La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

– La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con la produccin de sonido para audiovisuales y espectculos, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como la justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.

Equivalencia en crditos ECTS: 22

Cdigo: 1108

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con el tipo de servicio que presta.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

• La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.

• Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

• Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

• Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

• Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa.

• Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

• Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Participa en la planificacin de proyectos de sonido, analizando los requerimientos de los mismos y ofreciendo soluciones tcnicas que permitan el cumplimiento de los objetivos predeterminados en su documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado las necesidades tcnicas y organizativas de un proyecto sonoro, de radio, audiovisual o espectculo, teniendo en cuenta los condicionantes tcnicos tales como caractersticas del local, tecnologas y equipos necesarios, y alcance, entre otros, que plantea la puesta en marcha del proyecto, a partir de la lectura de su guion, libreto o rider.

b) Se han evaluado las necesidades tcnicas y organizativas de un proyecto de sonorizacin de instalaciones fijas en recintos acotados (salas de convenciones, discotecas, teatros o auditorios, entre otros), segn la determinacin del modo de uso del sistema de sonido, el tipo y condicionantes de la instalacin, el tipo y caractersticas del local y la normativa especfica que hay que aplicar en el proyecto.

c) Se han diseado los procesos necesarios para llevar a cabo el proyecto (preproduccin, captacin, registro, postproduccin, masterizacin y reproduccin), para la consecucin ptima del producto final.

d) Se han determinado las caractersticas estructurales y acsticas del recinto, tales como volumen, zonas de sombra y reflexiones problemticas, entre otras, a partir del plano de planta y alzado, para lograr unas condiciones ptimas de captacin, reproduccin y escucha del sonido.

e) Se ha elaborado un plano detallado de los lugares donde emplazar el equipamiento tcnico, a partir del anlisis de la planta del recinto, para lograr una operacin confortable y eficaz de los mismos.

f) Se han detallado las necesidades logsticas y estructurales, tales como medios de transporte, elementos para la instalacin de los equipos de sonido y espacio necesario para la instalacin de los distintos sets de control y grabacin, para asegurar la realizacin del proyecto, alcanzando los requerimientos marcados en su documentacin.

4. Participa en las operaciones de captacin, monitorizacin y grabacin de proyectos sonoros para radio y audiovisuales, relacionando las tcnicas y equipos empleados con los resultados intermedios y finales requeridos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha seleccionado la cpsula microfnica ms adecuada a las necesidades comunicativas del proyecto, atendiendo a su directividad, sensibilidad, respuesta en frecuencia, impedancia y relacin seal/ruido, entre otros.

b) Se ha procedido a la colocacin de la microfona en contacto con el cuerpo mediante micrfonos de diadema, lavalier o pegados a la cara, entre otros, comprobando su compatibilidad con las secciones de caracterizacin y vestuario.

c) Se han ajustado los sistemas de monitorizacin individual tales como auriculares y sistemas in ear de los presentadores, invitados y artistas, procediendo a la limpieza de los conductos de los auriculares despus de su uso.

d) Se han ajustado los sistemas de monitorizacin del equipo artstico y del equipo tcnico en estudios de radio, plats, sets o unidades mviles, estableciendo la configuracin de envos ms apropiada en cada caso: postfader, prefader y n–1, entre otros.

e) Se ha verificado la intercomunicacin del equipo tcnico, presentadores, realizadores y equipo artstico implicado en la produccin, a travs de talkback, intercom, mesas de dplex y sistemas inalmbricos, entre otros.

f) Se ha realizado la grabacin sonora en producciones audiovisuales, adecuando los recursos tcnicos y artsticos disponibles a las necesidades de la produccin.

5. Participa en las operaciones de montaje, instalacin, ajuste y reproduccin del sonido en proyectos de espectculos o eventos, relacionando las tcnicas y equipos empleados con los resultados intermedios y finales requeridos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado y valorado las medidas acsticas de respuesta temporal y tonal del espacio donde se realizar la instalacin de sonido, para proceder a su acondicionamiento acstico.

b) Se han determinado los criterios y procedimientos que hay que seguir en las operaciones de montaje, desmontaje y posicionamiento de equipos y materiales de sonido en condiciones de calidad y seguridad.

c) Se ha realizado la preinstalacin de los equipos y accesorios de mezcla, direccionamiento y distribucin de sonido, siguiendo la documentacin del proyecto y valorando sus caractersticas funcionales y tcnicas.

d) Se ha realizado la conexin de los equipos que configuran un sistema de sonido, valorando su adecuacin a la normativa y la calidad requerida en el proyecto de instalacin.

e) Se ha realizado el ajuste de los subsistemas de sonido, analizando la documentacin del proyecto y aplicando tcnicas de ajuste de la seal de audio.

f) Se ha medido la respuesta del sistema de sonido en el espacio acotado, con sus condicionantes, para garantizar el cumplimiento de la calidad exigida.

6. Realiza la mezcla final de la banda sonora procedente del proceso de montaje y edicin, creando premezclas y ajustando niveles, ecualizaciones, panoramizaciones, dinmicas, entre otros parmetros, de acuerdo con las necesidades de cada parte del proyecto.

Criterios de evaluacin

a) Se han ejecutado las operaciones de premezclas de dilogos, msicas, ambientes y efectos, de acuerdo con las indicaciones del proyecto.

b) Se han ajustado las bandas sonoras concurrentes en aspectos tales como niveles, crossfaders, ecualizaciones, dinmicas y panoramizaciones, entre otros.

c) Se ha realizado la integracin definitiva de la banda sonora con la imagen en las producciones audiovisuales, plano a plano, asegurando la inteligibilidad de los dilogos, la igualacin de grabaciones procedentes de rodaje y de estudio, y su combinacin con los efectos, ambientes y msicas.

d) Se ha creado la banda sonora internacional de dilogos/narraciones para producciones audiovisuales y multimedia en formato distinto al original y la banda sonora de msicas y efectos en versin original, juntos o por separado, asegurando que las mezclas sean fieles a la mezcla de la versin original.

e) Se han realizado los procedimientos de masterizacin para adaptar la mezcla final a los diferentes soportes y medios de distribucin, atendiendo a factores tales como la estructura dinmica y tonal, las caractersticas especficas de cada formato, las caractersticas de audicin y la fidelidad a las consideraciones artsticas y expresivas del proyecto.

f) Se han documentado los procesos llevados a cabo, identificndolos de forma unvoca para posteriores utilizaciones.

Duracin: 220 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios

Espacio Formativo

Aula polivalente.

Aula tcnica de imagen y sonido.

Estudios de sonido.

Estudios de producciones audiovisuales.

Aula escenario.

ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos

Mdulo profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

1096. Planificacin de proyectos de sonido.

• Procesos y Medios de Comunicacin.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1097. Instalaciones de sonido.

• Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1098. Sonido para audiovisuales.

• Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1099. Control de sonido en directo.

• Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Profesor Especialista

1100. Grabacin en estudio.

• Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1101. Ajustes de sistemas de sonorizacin.

• Procesos y Medios de Comunicacin.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1102. Postproduccin de sonido.

• Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1103 Electroacstica.

• Procesos y Medios de comunicacin.

• Sistemas Electrnicos.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1104. Comunicacin y expresin sonora.

• Procesos y Medios de Comunicacin.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1105. Proyecto de sonido para audiovisuales y espectculos.

• Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Procesos y medios de comunicacin.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1106. Formacin y orientacin laboral.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1107. Empresa e iniciativa emprendedora.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpos

Especialidades

Titulaciones

Profesores de Enseanza Secundaria.

• Formacin y Orientacin Laboral.

– Diplomado en Ciencias Empresariales.

– Diplomado en Relaciones Laborales.

– Diplomado en Trabajo Social.

– Diplomado en Educacin Social.

– Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

1097. Instalaciones de sonido.

1098. Sonido para audiovisuales.

1099. Control de sonido en directo.

1100. Grabacin en estudio.

1102 .Postproduccin de sonido.

1105. Proyecto de sonido para audiovisuales y espectculos.

– Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes.

– Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o el ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes.

1096. Planificacin de proyectos de sonido.

1101. Ajustes de sistemas de sonorizacin.

1103. Electroacstica.

1104. Comunicacin y expresin sonora.

1106. Formacin y orientacin laboral.

1107. Empresa e iniciativa emprendedora.

– Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.

ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectculos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006):

Sonido para Audiovisuales y Espectculos

Sonido en producciones audiovisuales.

1098. Sonido para audiovisuales.

Grabaciones musicales.

1100. Grabacin en estudio.

Sonorizacin industrial y de espectculos.

1101. Ajustes de sistemas de sonorizacin.

Post–produccin de audio.

1102. Postproduccin de sonido.

Comunicacin audiovisual y expresin sonora.

1104. Comunicacin y expresin sonora.

Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa.

1107. Empresa e iniciativa emprendedora.

Formacin en centro de trabajo del ttulo de Tcnico Superior en Sonido

1108. Formacin en centros de trabajo.

ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el artculo 8 de la ley orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC1408_3: Definir y planificar proyectos de sonido.

1096. Planificacin de proyectos de sonido.

UC1409_3: Supervisar los procesos de instalacin y mantenimiento del sistema de sonido.

1097. Instalaciones de sonido.

UC1410_3: Supervisar el ajuste de los equipos y la captacin del sonido, segn la calidad requerida en el proyecto, para su grabacin o emisin.

1098. Sonido para audiovisuales.

1100. Grabacin en estudio.

UC1411_3: Realizar la postproduccin de proyectos de sonido.

1102. Postproduccin de sonido.

UC1412_3: Verificar y ajustar el sistema de sonorizacin.

1101. Ajustes de sistemas de sonorizacin.

UC1413_3: Controlar el sonido en artes escnicas, espectculos musicales y eventos.

1099. Control de sonido en directo.

Nota: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrn convalidados los mdulos profesionales “1104. Comunicacin y expresin sonora” y “1103. Electroacstica”.

ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados

Unidades de competencia acreditables

1096. Planificacin de proyectos de sonido.

UC1408_3: Definir y planificar proyectos de sonido.

1097. Instalaciones de sonido.

UC1409_3: Supervisar los procesos de instalacin y mantenimiento del sistema de sonido.

1098. Sonido para audiovisuales.

1100. Grabacin en estudio.

UC1410_3: Supervisar el ajuste de los equipos y la captacin del sonido, segn la calidad requerida en el proyecto, para su grabacin o emisin.

1102. Postproduccin de sonido.

UC1411_3: Realizar la postproduccin de proyectos de sonido.

1101. Ajustes de sistemas de sonorizacin.

UC1412_3: Verificar y ajustar el sistema de sonorizacin.

1099. Control de sonido en directo.

UC1413_3: Controlar el sonido en artes escnicas, espectculos musicales y eventos.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 18/11/2011
  • Fecha de publicación: 16/12/2011
  • Entrada en vigor: 17 de diciembre de 2011.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD estableciendo el currculo del ciclo formativo de grado superior: Orden ECD/110/2013, de 23 de enero (Ref. BOE-A-2013-1041).
Referencias anteriores
Materias
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Espectculos
  • Formacin profesional
  • Industria audiovisual
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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