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Documento BOE-A-2008-18991

Real Decreto 1796/2008, de 3 de noviembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Automocin y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas. La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, ha establecido la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, y define en el artculo 6 la estructura de los ttulos de formacin profesional tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social. Por otra parte, del mismo modo, concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto, los ttulos de formacin profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadana democrtica. Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin, los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo profesional: espacios, equipamientos necesarios, las titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia, previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Asimismo, en cada ttulo tambin se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que facilitan la conexin con el ciclo formativo de grado superior, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y la informacin sobre los requisitos necesarios segn la legislacin vigente para el ejercicio profesional cuando proceda. Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos, ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Automocin. En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Administraciones Pblicas. En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educacin, Poltica Social y Deporte y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 31 de octubre de 2008,

D I S P O N G O :
CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Automocin, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de la misma denominacin contenida en el Real Decreto 1648/1994, de 22 de julio.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico Superior en Automocin queda identificado por los siguientes elementos: Denominacin: Automocin.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior. Duracin: 2.000 horas. Familia Profesional: Transporte y Mantenimiento de Vehculos. Referente europeo: CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Automocin queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en organizar, programar y supervisar la ejecucin de las operaciones de mantenimiento y su logstica en el sector de automocin, diagnosticando averas en casos complejos, y garantizando el cumplimiento de las especificaciones establecidas por la normativa y por el fabricante del vehculo.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin: a) Obtener un prediagnstico de los problemas de funcionamiento de los vehculos para elaborar la orden de trabajo correspondiente.

b) Realizar el diagnstico de averas de un vehculo, seleccionando y operando los medios y equipos necesarios y siguiendo un orden lgico de operaciones. c) Realizar tasaciones y elaboracin de presupuestos en el rea de carrocera y electromecnica. d) Planificar los procesos de mantenimiento en un taller de reparacin de vehculos, haciendo que se cumplan los mtodos y tiempos establecidos. e) Gestionar el rea de recambios de vehculos, teniendo en cuenta las existencias en funcin de las variables de compra y venta. f) Definir las caractersticas que deben cumplir plantillas de trabajo y utillajes necesarios en operaciones de mantenimiento para proceder al diseo de los mismos. g) Programar el mantenimiento de grandes flotas de vehculos para obtener la mxima operatividad de las mismas. h) Organizar los programas de mantenimiento de las instalaciones y equipos que componen el taller de reparacin de vehculos en el sector de automocin. i) Administrar y gestionar un taller de mantenimiento de vehculos, conociendo y cumpliendo las obligaciones legales. j) Gestionar la limpieza y el orden en el lugar de trabajo cumpliendo los requisitos de salud laboral y de impacto medioambiental. k) Efectuar consultas, dirigindose a la persona adecuada y saber respetar la autonoma de los subordinados, informando cuando sea conveniente. l) Mantener el espritu de innovacin y actualizacin en el mbito de su trabajo para adaptarse a los cambios tecnolgicos y organizativos de su entorno profesional. m) Liderar situaciones colectivas que se puedan producir, mediando en conflictos personales y laborales, contribuyendo al establecimiento de un ambiente de trabajo agradable, actuando en todo momento de forma sincera, respetuosa y tolerante. n) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados por cambios tecnolgicos y organizativos. ) Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia. o) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente. p) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje. q) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural con actitud crtica y responsable.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Cualificaciones profesionales completas: a) Planificacin y control del rea de carrocera TMV049_3 (R.D. 295/2004, de 20 de febrero) que comprende las siguientes unidades de competencia: UCO134_3: Planificar los procesos de reparacin de elementos amovibles y fijos no estructurales, controlando la ejecucin de los mismos.

UCO135_3: Planificar los procesos de reparacin de estructuras de vehculos, controlando la ejecucin de los mismos. UCO136_3: Planificar los procesos de proteccin, preparacin y embellecimiento de superficies, controlando la ejecucin de los mismos. UCO137_3: Gestionar el mantenimiento de vehculos y la logstica asociada, atendiendo a criterios de eficacia, seguridad y calidad.

b) Planificacin y control del rea de electromecnica TMV050_3 (R.D. 295/2004 de 20 de febrero) que comprende las siguientes unidades de competencia: UCO138_3: Planificar los procesos de reparacin de los sistemas elctricos, electrnicos, de seguridad y confortabilidad, controlando la ejecucin de los mismos.

UCO139_3: Planificar los procesos de reparacin de los sistemas de transmisin de fuerza y trenes de rodaje, controlando la ejecucin de los mismos. UCO140_3: Planificar los procesos de reparacin de los motores trmicos y sus sistemas auxiliares, controlando la ejecucin de los mismos. UCO137_3: Gestionar el mantenimiento de vehculos y la logstica asociada, atendiendo a criterios de eficacia, seguridad y calidad.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Este profesional ejerce su actividad en el sector de construccin y mantenimiento de vehculos, en los subsectores de automviles, vehculos pesados, tractores, maquinaria agrcola, de industrias extractivas, de construccin y de obras pblicas. Compaas de seguros.

Empresas fabricantes de vehculos y componentes. Empresas dedicadas a la inspeccin tcnica de vehculos. Laboratorios de ensayos de conjuntos y subconjuntos de vehculos. Empresas dedicadas a la fabricacin, venta y comercializacin de equipos de comprobacin, diagnosis y recambios de vehculos. Empresas de flotas de alquiler de vehculos, servicios pblicos, transporte de pasajeros y mercancas.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes: Jefe del rea de electromecnica.

Recepcionista de vehculos. Jefe de taller de vehculos de motor. Encargado de ITV. Perito tasador de vehculos. Jefe de servicio. Encargado de rea de recambios. Encargado de rea comercial de equipos relacionados con los vehculos. Jefe del rea de carrocera: chapa y pintura.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones: a) El sector productivo en el rea de electromecnica seala una evolucin en la actividad hacia, la aplicacin de nuevas tecnologas en deteccin, diagnosis y reparacin de averas, la aparicin de nuevos motores tanto elctricos como los denominados hbridos, donde los dispositivos de cambio de velocidad sern sustituidos por variadores de velocidad y la utilizacin de nuevos combustibles no derivados del petrleo.

b) En el rea de carrocera se prev la aparicin de nuevas tcnicas motivadas por el uso de nuevos materiales para estructuras, nuevos sistemas de unin de componentes y nuevas mquinas y utillajes. c) La evolucin en las normas de seguridad activa y pasiva de los vehculos, dar lugar a un aumento en los niveles de calidad exigidos en el mantenimiento, determinando una actividad ms rigurosa para su control, basada en la comprensin y aplicacin adecuada de las normas de calidad especfica. d) En el aspecto organizativo se prevn cambios en las estrategias y los procedimientos que hay que aplicar, en funcin de los nuevos productos concebidos bajo el concepto de prevencin del mantenimiento: el mantenimiento preventivo y predictivo tiende a aumentar y el correctivo tiende a la sustitucin de conjuntos, grupos y componentes. Todo esto conlleva unas exigencias mayores en logstica de apoyo, tanto del mantenimiento preventivo y predictivo, como del correctivo. e) En el aspecto econmico se prevn inversiones en las empresas, debido bsicamente a que el sector se tecnifica a medida que el parque de vehculos se moderniza, y a las exigencias cada vez mayores en logstica de apoyo al mantenimiento. f) El desarrollo de los planes de seguridad en los talleres con la aplicacin de la normativa de seguridad, prevencin y proteccin ambiental, as como su adaptacin al tratamiento y gestin de residuos y agentes contaminantes implicarn una mayor exigencia en su aplicacin y cumplimiento

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes: a) Interpretar la informacin y en general todo el lenguaje simblico, asociado a las operaciones de mantenimiento y reparacin de vehculos, equipos y aperos para obtener un prediagnstico de reparacin.

b) Analizar los sistemas del vehculo, con objeto de determinar averas utilizando tcnicas de diagnosis, proponiendo soluciones para la reparacin de las mismas. c) Interpretar y aplicar tcnicas de medicin a la carrocera, bastidor, cabina, para determinar deformaciones de las mismas y proponer los procesos de reparacin. d) Identificar las operaciones y los medios necesarios para planificar los procesos de mantenimiento y conformado de elementos metlicos, sintticos y estructurales. e) Analizar procesos de proteccin, igualacin y embellecimiento de superficies, con objeto de determinar el mantenimiento o reparacin que es preciso efectuar, estableciendo las operaciones necesarias para llevarlo a cabo. f) Interpretar la sintomatologa planteada en el funcionamiento de los motores y sus sistemas auxiliares para determinar los procesos de mantenimiento y reparacin de los mismos. g) Interpretar las anomalas de funcionamiento y la desviacin de parmetros planteada en el funcionamiento del tren de rodaje y de transmisin de fuerzas para organizar los procesos de mantenimiento de los mismos. h) Analizar los sistemas elctricos y electrnicos del vehculo, para planificar su mantenimiento y proponer los procesos de reparacin. i) Definir los parmetros que hay que controlar para obtener la mxima operatividad de grandes flotas para planificar el mantenimiento programado de las mismas. j) Analizar las variables de compra y venta teniendo en cuenta las existencias en almacn para gestionar el rea de recambios. k) Identificar las actividades y los medios necesarios para llevar a cabo operaciones de mantenimiento utilizando las informaciones y soportes necesarios para efectuar tasaciones y confeccionar presupuestos de reparacin. l) Interpretar las normas de seguridad laboral y medioambiental segn la normativa vigente y documentacin establecida para supervisar el cumplimiento de stas. m) Analizar la estructura jerrquica de la empresa, identificando los roles y responsabilidades de cada uno de los componentes del grupo de trabajo para organizar y coordinar el trabajo en equipo. n) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportacin al proceso global para participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los objetivos de la produccin. ) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener un espritu de actualizacin e innovacin. o) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequea empresa. p) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo: a) Quedan desarrollados en el anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

0291 Sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad.

0292 Sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje. 0293 Motores trmicos y sus sistemas auxiliares. 0294 Elementos amovibles y fijos no estructurales. 0295 Tratamiento y recubrimiento de superficies. 0296 Estructuras del vehculo. 0297 Gestin y logstica del mantenimiento de vehculos. 0309 Tcnicas de comunicacin y de relaciones. 0298 Proyecto en automocin. 0299 Formacin y orientacin laboral. 0300 Empresa e iniciativa emprendedora. 0301 Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo. c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento. d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. 5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza a los alumnos. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento deber estar en funcin del nmero de alumnos y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III.A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III.B) del presente real decreto. 3. Las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, son las incluidas en el anexo III.C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales o se acredite, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos tres aos, en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje. 4. Las Administraciones competentes velarn para que los profesores que imparten los mdulos profesionales cumplan con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas.

Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo aquellos alumnos que hayan cursado la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 14. Acceso y vinculacin con otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Automocin permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Automocin permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de grado en las condiciones de admisin que se establezcan. 3. El Gobierno, odo el Consejo de Universidades, regular, en norma especfica, el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior de la formacin profesional y las enseanzas universitarias de grado. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, se han asignado 120 crditos ECTS en las enseanzas mnimas establecidas en este real decreto entre los mdulos profesionales de este ciclo formativo.

Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones de mdulos profesionales de los ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, con los mdulos profesionales de los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, se establecen en el anexo IV del presente real decreto.

2. Sern objeto de convalidacin los mdulos profesionales, comunes a varios ciclos formativos, de igual denominacin, duracin, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las enseanzas mnimas de los ttulos de Formacin Profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artculo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley. 3. El mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral de cualquier Ttulo de formacin profesional podr ser objeto de convalidacin siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artculo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que se acredite, al menos, un ao de experiencia laboral, y se posea el certificado de Tcnico en Prevencin de Riesgos Laborales, Nivel Bsico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin. 4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Automocin para su convalidacin o exencin queda determinada en el anexo V.A) de este real decreto. 2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Automocin con las unidades de competencia para su acreditacin, queda determinada en el anexo V.B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigesima primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los ttulos de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Automocin establecido en el presente real decreto: a) Tcnico Especialista en Mecnica y Electricidad del Automvil, rama Automocin.

b) Tcnico Especialista en Mantenimiento de Mquinas y Equipos de Construccin y Obras, rama Construccin y Obras. c) Tcnico Especialista en Automocin, rama Automocin.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Automocin, establecido por el Real Decreto 1648/1994, de 22 de julio, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Automocin establecido en el presente real decreto.

3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulacin del ejercicio de profesin titulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real decreto, se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante y en la especialidad docente a la que pretenda acceder durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todos.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima del la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 1648/1994, de 22 de julio, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Automocin y las correspondientes enseanzas mnimas. 2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Poltica Social y Deporte, el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Automocin, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 1663/1994, de 22 de julio, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Automocin.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 1648/1994, de 22 de julio, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Automocin y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto. 2. Queda derogado el Real Decreto 1663/1994, de 22 de julio, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Automocin.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2009/2010. No obstante, podrn anticipar al ao acadmico 2008/2009 la implantacin de este ciclo formativo.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 3 de noviembre de 2008.

JUAN CARLOS R.

La Ministra de Educacin, Poltica Social y Deporte, MERCEDES CABRERA CALVO-SOTELO

ANEXO I
MDULOS PROFESIONALES
Mdulo Profesional: Sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad. Equivalencia en crditos ECTS: 13
Cdigo: 0291
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Monta circuitos elctricos relacionando los parmetros de funcionamiento de sus componentes con los fundamentos y leyes de la electricidad y el electromagnetismo. Criterios de evaluacin: a) Se han explicado los fundamentos y leyes ms relevantes de la electricidad y magnetismo.

b) Se han explicado los fundamentos de generacin y transformacin de corriente elctrica. c) Se ha interpretado el funcionamiento de los componentes elctricos y electrnicos aplicados en el automvil. d) Se han dibujado los circuitos aplicando la normativa y simbologa especificada. e) Se han seleccionado y calibrado los equipos de medida. f) Se han seleccionado los elementos y realizado el montaje de circuitos con componentes elctricos y electrnicos. g) Se ha verificado que las conexiones elctricas cumplen la calidad requerida. h) Se han medido y evaluado los parmetros elctricos en los circuitos. i) Se ha realizado el ajuste de parmetros necesario. j) Se ha verificado que el circuito cumple las especificaciones de funcionamiento estipuladas. k) Se ha cumplido la normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en las operaciones realizadas.

2. Interpreta la operatividad de los sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad de vehculos relacionando su funcionalidad con los procesos de mantenimiento. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado la documentacin tcnica y relacionado la simbologa con los componentes en el vehculo.

b) Se ha descrito la constitucin de cada uno de los sistemas de arranque, carga, alumbrado, maniobra, control, sealizacin y acsticos entre otros. c) Se ha descrito la constitucin de cada uno de los sistemas de seguridad y confortabilidad, climatizacin, cierre centralizado, alarma, equipos de sonido, y comunicacin, entre otros. d) Se ha explicado el funcionamiento de los circuitos elctricos, de seguridad y confortabilidad. e) Se han descrito los sistemas elctricos de potencia relacionando su utilizacin con las nuevas tecnologas en la propulsin de vehculos. f) Se ha descrito el funcionamiento de los componentes de los circuitos, explicando la interrelacin entre ellos. g) Se han realizado esquemas de circuitos elctricos-electrnicos. h) Se han explicado los parmetros a ajustar de los diferentes sistemas. i) Se han descrito las operaciones de mantenimiento de los circuitos. j) Se han descrito los ensayos y pruebas a realizar en los circuitos, y los equipos necesarios.

3. Diagnostica averas de circuitos elctricos y de seguridad y confortabilidad de vehculos interpretando las indicaciones o valores de los parmetros de funcionamiento. Criterios de evaluacin: a) Se ha realizado un estudio sistemtico de las anomalas planteadas identificando el sistema de donde provienen.

b) Se han identificado los conjuntos o elementos que hay que comprobar en cada uno de los circuitos analizados. c) Se ha seleccionado la documentacin tcnica relacionada con los procesos para el diagnstico de la avera. d) Se ha seleccionado y calibrado el equipo o instrumento de medida para el diagnstico. e) Se ha realizado el diagrama de secuenciacin lgica del proceso de diagnstico ayudndose cuando proceda de un diagrama causa-efecto del problema. f) Se ha conectado el equipo de diagnosis siguiendo las especificaciones tcnicas. g) Se han medido los valores de los distintos parmetros que haba que chequear y comparado con las especificaciones. h) Se ha identificado la avera y localizado su ubicacin. i) Se han aplicado normas de uso en equipos y medios, as como seguridad personal y proteccin ambiental.

4. Determina los procedimientos de reparacin analizando las causas y efectos de las averas encontradas. a) Se ha definido el problema, consiguiendo enunciar de forma clara y precisa el mismo.

b) Se han comparado los valores de los parmetros de diagnstico con los dados en la documentacin tcnica a fin de determinar los elementos que hay que reparar o sustituir. c) Se han consultado las unidades de auto diagnosis comparando la informacin suministrada con especificaciones tcnicas. d) Se ha determinado la causa de la avera, identificando posibles interacciones entre diferentes sistemas que se pueden plantear. e) Se ha realizado un esquema de secuenciacin lgica de las operaciones a realizar. f) Se han generado diferentes alternativas de reparacin en funcin del diagnstico. g) Se ha justificado la alternativa elegida. h) Se han determinado los equipos y herramientas que se deben utilizar segn el procedimiento elegido.

5. Realiza operaciones de mantenimiento, en los sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad de vehculos, interpretando procedimientos de mantenimiento definidos. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado la documentacin tcnica, relacionando los parmetros con el sistema objeto de mantenimiento.

b) Se han seleccionado y preparado los equipos y herramientas que se van a utilizar. c) Se han realizado operaciones de desmontaje y montaje de conjuntos o elementos de sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad de vehculos. d) Se han reparado elementos o conjuntos cuando sean susceptibles de reparacin. e) Se ha comprobado y reparado las conexiones elctricas que presentan resistencias indebidas. f) Se ha utilizado recuperadores de fluidos del sistema de aire acondicionado segn normativas. g) Se han restituido los valores de los distintos parmetros a los indicados por las especificaciones tcnicas. h) Se han borrado los histricos de las unidades de gestin electrnica. i) Se ha comprobado que las operaciones de mantenimiento no afectan a otros sistemas. j) Se ha comprobado que tras la reparacin del sistema se devuelven sus caractersticas de funcionalidad. k) Se han aplicado normas de uso en equipos y medios as como las de seguridad personal y proteccin ambiental.

6. Planifica modificaciones y reformas de importancia en el rea de electromecnica, relacionando las especificaciones de la reforma planteada con la normativa vigente. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado la normativa de aplicacin a la reforma de importancia o a la instalacin del nuevo equipo.

b) Se ha tipificado la reforma de importancia o la instalacin del nuevo equipo. c) Se han realizado los croquis y esquemas referentes a la reforma o a la instalacin del nuevo equipo. d) Se ha calculado el balance energtico de la reforma o de la nueva instalacin y se ha determinado si es soportable por el vehculo. e) Se han previsto los materiales y procesos necesarios consultando manuales del vehculo y de la pieza o mecanismo que se incorpore. f) Se ha calculado el coste de la modificacin o de la nueva instalacin, teniendo en cuenta las posibles dificultades de ejecucin. g) Se ha justificado la solucin elegida desde el punto de vista de la seguridad y de su viabilidad de montaje. h) Se ha detallado la documentacin necesaria y se ha elaborado la que corresponda. i) Se han localizado los organismos que intervienen en la autorizacin de la reforma de importancia o de la nueva instalacin. j) Se ha demostrado una actitud de atencin y colaboracin en las actividades realizadas.

Duracin: 120 horas. Contenidos bsicos: Montaje de circuitos: Fundamentos elctricos, magnitudes y leyes.

Generacin de corriente. Acumuladores de electricidad. Utilizacin de las magnitudes y unidades de medida elctrica. Anlisis de rectificacin de corriente. Componentes elctricos y electrnicos fundamentales: Identificacin, caractersticas y constitucin. Simbologa normalizada de elementos elctricos y electrnicos. Leyes y reglas que se utilizan en la resolucin de circuitos. Identificacin de funciones lgicas bsicas digitales.-Conectores, tipos, herramientas y tiles de unin. Aparatos de medida, funcionamiento, calibracin, ajuste, conexionado.

Sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad de vehculos: Componentes elctricos y electrnicos del vehculo: Funcionamiento y caractersticas.

Caractersticas y funcionamiento de los sistemas de arranque, carga, alumbrado, maniobra, control y sealizacin entre otros. Manejo de equipos con dispositivos pirotcnicos. Caractersticas y funcionamiento de los sistemas de seguridad, climatizacin, cierre centralizado, alarma, equipos de sonido y comunicacin, entre otros). Sistemas de propulsin elctrica en los motores hbridos: caractersticas y funcionamiento del sistema. Sistemas de potencia y de generacin de corriente. Clculos bsicos de la instalacin de circuitos elctricos. Interpretacin de documentacin tcnica. Parmetros caractersticos. Procesos de mantenimiento Ensayos y pruebas a realizar en los circuitos elctricos. Sistemas de transmisin de datos (CAM, MOSH, multiplexado, Bluetooth entre otros) Equipos de control y diagnosis.

Diagnosis de averas en los sistemas: Definicin de problema.

Equipos y medios de medicin, control y diagnosis. Interpretacin de parmetros: de lectura directa y de los suministrados por los equipos de autodiagnosis del vehculo. Tcnicas de diagnstico no guiadas. Tcnicas de localizacin de averas definiendo el proceso de actuacin. Diagramas de secuencia para diagnstico. Anlisis sistemtico de problemas. Resolucin de problemas.

Procedimientos de reparacin. Interpretacin de la documentacin tcnica y parmetros.

Esquemas de secuenciacin lgica. -Procedimientos de reparacin en funcin de las distintas variables. Tcnicas de recogida de datos e informacin. Proceso de anlisis de problemas. Normativas de aplicacin.

Mantenimiento de los sistemas: Equipos, herramientas y tiles.

Procesos de desmontaje, montaje y mantenimiento. Procesos de reparacin. Procedimientos de manipulacin de fluidos. Normas de uso en equipos.

Reformas de importancia en los vehculos: Certificaciones de la reforma.

Legislacin aplicable. Tipificacin de la reforma. Documentacin necesaria del fabricante del equipo a montar, del taller y del cliente. Organismos y entidades que intervienen en funcin de la reforma planteada. Planificacin del proceso de la reforma de importancia. Clculo del coste de una reforma de importancia o de la instalacin y montaje de nuevos equipos. Clculo de balances energticos del nuevo equipo.

Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diagnosticar averas y controlar los procesos de mantenimiento y reparacin de los sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad de vehculos.

Incluye aspectos como:

Diagnosticar averas complejas.

Determinar el proceso de intervencin. Controlar las operaciones. Verificar el funcionamiento.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: Recepcin de vehculos.

Diagnosis de los sistemas elctricos y de seguridad y conortabilidad Gestin de los procesos de reparacin. Gestin del mantenimiento programado de equipos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b) y h) del ciclo formativo y las competencias a), b) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

El funcionamiento de los sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad de vehculos.

El diagnstico de averas. La definicin de procesos de mantenimiento. La realizacin de operaciones de mantenimiento.

Mdulo Profesional: Sistemas de transmisin de fuerza y trenes de rodaje. Equivalencia en crditos ECTS: 13
Cdigo: 0292
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Realiza montajes de circuitos de fluidos relacionando la funcin de sus elementos con la operatividad del circuito. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas de los fluidos utilizados en los sistemas hidrulicos y neumticos de vehculos.

b) Se ha interpretado la documentacin tcnica relacionando su simbologa con las especificaciones y caractersticas de los elementos. c) Se ha realizado el esquema del circuito aplicando la simbologa normalizada. d) Se ha calculado la perdida de carga en los circuitos de fluidos mediante el uso de tablas. e) Se han determinado los elementos que constituyen el circuito teniendo en cuenta su operatividad. f) Se ha montado el circuito verificando que no se producen interferencia entre los elementos del mismo y no existen fugas. g) Se han medido parmetros de funcionamiento y realizado el ajuste de los mismos. h) Se ha verificado la idoneidad de los elementos que constituyen el circuito en funcin de la operatividad final. i) Se ha verificado que el circuito montado se ajusta a especificaciones y se obtiene la operatividad estipulada.

2. Interpreta la operatividad de los sistemas que componen el tren de rodaje y de transmisin de fuerzas relacionando su funcionalidad con los procesos de mantenimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado diagramas de funcionamiento de los sistemas que componen el tren de rodaje y de transmisin de fuerza.

b) Se ha descrito el funcionamiento de los elementos que constituyen los sistemas. c) Se han dibujado los esquemas representativos de los sistemas utilizando simbologa normalizada. d) Se ha descrito la interrelacin entre los sistemas de tren de rodaje y de transmisin de fuerza. e) Se han descrito los parmetros de funcionamiento de los sistemas y el ajuste de los mismos. f) Se han descrito los elementos de gestin electrnica y se ha relacionado su funcin con la operatividad del sistema. g) Se ha descrito la extraccin y carga de datos de las centrales electrnicas y la puesta a cero de las mismas. h) Se han identificado sobre el vehculo los elementos que constituyen los sistemas.

2. Diagnostica averas en los sistemas de transmisin y trenes de rodaje, interpretando las indicaciones o valores de los parmetros de funcionamiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los mtodos y equipos de diagnstico relacionndolos con la sintomatologa dada por la avera.

b) Se ha seleccionado la documentacin tcnica relacionada con el proceso para el diagnstico de la acera. c) Se han seleccionado los equipos de medida y se han conexionado al sistema objeto de diagnstico realizando su puesta en marcha y calibrado. d) Se ha realizado el diagrama de secuencia lgica del proceso de diagnosis de la avera ayudndose cuando proceda de diagramas causa-efecto. e) Se ha realizado la extraccin de datos de las centralitas electrnicas para determinar la avera. f) Se ha realizado la medicin de parmetros en los sistemas, comparndolos con los dados en especificaciones tcnicas. g) Se ha identificado la avera y localizado su ubicacin. h) Se han evaluado diferentes alternativas de reparacin en funcin del diagnstico determinando el procedimiento que hay que utilizar.

3. Determina los procedimientos de reparacin analizando las causas y efectos de las averas encontradas. a) Se ha definido el problema, consiguiendo enunciar de forma clara y precisa el mismo.

b) Se han comparado los valores de los parmetros de diagnstico con los dados en la documentacin tcnica a fin de determinar los elementos que hay que reparar o sustituir. c) Se han consultado las unidades de auto diagnosis comparando la informacin suministrada con especificaciones tcnicas. d) Se ha determinado la causa de la avera, identificando posibles interacciones entre diferentes sistemas que se pueden plantear. e) Se ha realizado un esquema de secuenciacin lgica de las operaciones a realizar. f) Se han generado diferentes alternativas de reparacin en funcin del diagnstico. g) Se ha justificado la alternativa elegida. h) Se han determinado los equipos y herramientas que se deben utilizar segn el procedimiento elegido.

4. Realiza operaciones de mantenimiento de los sistemas de suspensin, direccin y frenos, interpretando tcnicas definidas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado la documentacin tcnica y los medios y equipos necesarios para realizar las operaciones.

b) Se ha realizado el desmontaje, montaje y ajustes de los elementos que constituyen la suspensin, direccin y sistemas de frenos y se ha verificado su estado. c) Se ha realizado la recarga de fluidos en los circuitos y se ha verificado las presiones de trabajo. d) Se ha comprobado que no existen ruidos anmalos en los circuitos y sistemas en los que ha intervenido. e) Se ha verificado el estado de conducciones, vlvulas, repartidores y se ha realizado su mantenimiento en funcin de su estado. f) Se ha desmontado, montado y verificado el estado de los captadores y componentes electrnicos, realizando los ajustes establecidos. g) Se ha realizado la recarga de datos y se ha borrado la memoria de averas de las centrales electrnicas. h) Se ha realizado el ajuste de parmetros de los sistemas y circuitos a los valores especificados en documentacin tcnica. i) Se ha verificado que las intervenciones realizadas restituyen la funcionalidad y la interaccin entre sistemas es la correcta.

5. Realiza operaciones de mantenimiento de embragues, convertidores, cambios, diferenciales y elementos de transmisin, interpretando tcnicas definidas. Criterios de evaluacin:

a) Se ha efectuado la preparacin y calibracin de los equipos y herramientas necesarias para realizar las operaciones.

b) Se ha realizado un esquema de la secuencia de operaciones a realizar. c) Se ha realizado el desmontaje, montaje y reglaje de los elementos que forman los sistemas de transmisin de fuerzas comprobando su estado. d) Se han determinado las piezas a sustituir en los sistemas intervenidos. e) Se ha realizado la carga de fluidos en los sistemas y comprobado la estanqueidad de los mismos. f) Se ha realizado el ajuste de parmetros preestablecido. g) Se ha verificado tras la reparacin que los sistemas cumplen la operatividad y calidad requerida. h) Se ha demostrado una actitud de atencin y colaboracin en las actividades realizadas. i) Se han efectuado las distintas operaciones con los cuidados, orden y limpieza requerida.

6. Aplica las medidas de prevencin de riesgos, de seguridad personal y de proteccin ambiental valorando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha evaluado el orden y limpieza de las instalaciones y equipos como primer factor de seguridad.

b) Se han diseado planes de actuacin preventivos y de proteccin evitando las situaciones de riesgos ms habituales. c) Se han empleado las medidas de seguridad y de proteccin personal y colectiva, previstas para la ejecucin de las distintas operaciones. d) Se han manipulado materiales, herramientas, maquinas y equipos de trabajo evitando situaciones de riesgo. e) Se han elaborado organigramas de clasificacin de los residuos atendiendo a su toxicidad, impacto medioambiental y posterior retirada selectiva. f) Se ha aplicado la normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin medioambiental en las operaciones realizadas.

Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos:

Instalaciones neumticas e hidrulicas: Caractersticas y propiedades de los fluidos.

Estructura de los circuitos (abiertos y cerrados). Estructura, funcin y aplicacin de componentes. Interpretacin de esquemas normalizados. Tcnicas de hidrulica proporcional y servovlvulas.

Estructura del circuito proporcional.

Cartas electrnicas de control. Controles proporcionales (presin, caudal y direccin).

Diagnosis y mantenimiento de los circuitos neumticos e hidrulicos. Sistemas de transmisin de fuerza y tren de rodaje: Principios fsicos que actan sobre el vehculo.

Funcionamiento, caractersticas y propiedades de los siguientes sistemas:

Embragues y convertidores.

Cambios manuales y automticos. Servotransmisiones. Diferenciales y elementos de transmisin. Suspensiones. Direcciones. Frenos.

Simbologa asociada a los circuitos.

Gestin electrnica de los sistemas del tren de rodaje y transmisin.

Diagnosis de averas en los sistemas transmisin de fuerza y trenes de rodaje: Definicin de problema.

Equipos y medios de medicin, control y diagnosis. Interpretacin de parmetros: de lectura directa y de los suministrados por los equipos de autodiagnosis del vehculo. Tcnicas de diagnstico no guiadas. Tcnicas de localizacin de averas definiendo el proceso de actuacin. Diagramas de secuencia para diagnstico. Anlisis sistemtico de problemas. Resolucin de problemas.

Procedimientos de reparacin: Interpretacin de la documentacin tcnica y parmetros.

Esquemas de secuenciacin lgica. Procedimientos de reparacin en funcin de las distintas variables. Tcnicas de recogida de datos e informacin. Proceso de anlisis de problemas.

Mantenimiento del tren de rodaje: Interpretacin de documentacin tcnica.

Tcnicas de desmontaje y montaje de los sistemas:

Suspensiones.

Direcciones. Frenos.

Estudio y clculo de oscilaciones.

Ruedas y neumticos. Cotas de direccin:

Verificacin y ajuste. Procesos de reparacin y mantenimiento en los sistemas del tren de rodaje.

Mantenimiento de los sistemas de transmisin de fuerzas:

Equipos y herramientas.

Tcnicas de desmontaje y montaje de los sistemas:

Embragues y convertidores.

Cambios manuales y automticos. Servotransmisiones. Diferenciales y elementos de transmisin.

Procesos de reparacin y mantenimiento en los sistemas de transmisin de fuerzas. Prevencin de riesgos, seguridad y proteccin medioambiental: Normativa de prevencin de riesgos laborales relativa al mantenimiento de vehculos.

Factores y situaciones de riesgo. Medios y equipos de proteccin. Prevencin y proteccin colectiva. Normativa reguladora en gestin de residuos. Clasificacin y almacenamiento de residuos. Tratamiento y recogida de residuos.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diagnosticar averas y determinar procesos de mantenimiento en los sistemas de transmisin de fuerza y trenes de rodaje devolvindole la operatividad prefijada.

Incluye aspectos como:

Aplicar tcnicas de diagnosis para definir el proceso de actuacin.

Controlar e interpretar parmetros. Aplicar tcnicas de verificacin del correcto funcionamiento en los sistemas de transmisin de fuerza y trenes de rodaje.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Diagnosis de averas y verificacin del correcto funcionamiento de los sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje.

Recepcin de vehculos. Planificacin de los procesos de reparacin y mantenimiento de los sistemas de transmisin de fuerza y trenes de rodaje en vehculos automvil, motocicletas, maquinaria agrcola y de obras publicas.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), g), y l) del ciclo formativo y las competencias a), b), e), g), i) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Las caractersticas de los circuitos de fluidos. - La diagnosis de averas.

- El manejo de equipos de diagnosis. - El conocimiento de los procesos de mantenimiento en los sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje. - La prevencin de riesgos laborales y proteccin medioambiental.

Mdulo Profesional: Motores trmicos y sus sistemas auxiliares. Equivalencia en crditos ECTS: 12
Cdigo: 0293
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Determina las caractersticas de funcionamiento de los motores de ciclo Otto y de ciclo Disel analizando sus parmetros de construccin y la funcionalidad de sus elementos. Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado los diagramas termodinmicos de los ciclos tericos y prcticos de motores Otto, Disel, entre otros.

b) Se han calculado las variables de los ciclos tericos, (presin temperatura, volumen, entre otras) determinado su influencia sobre el rendimiento trmico. c) Se han identificado las caractersticas constructivas de los motores Otto, Disel y rotativo relacionndolas con su influencia sobre el aprovechamiento energtico. d) Se ha explicado el funcionamiento de los elementos que constituyen los diferentes motores. e) Se han explicado los procesos de desmontaje y montaje del motor segn procedimientos especificados. f) Se ha explicado el manejo de los equipos de metrologa utilizados en la verificacin del motor g) Se han explicado las verificaciones a realizar en los elementos del motor. h) Se han descrito las curvas caractersticas del motor trmico obtenidas en el banco de pruebas. i) Se han explicado los parmetros que se deben ajustar en los motores y la forma de realizar los ajustes.

2. Verifica los desgastes y deformaciones sufridos en los elementos del motor trmico y los sistemas de lubricacin y refrigeracin, justificando los procedimientos utilizados en la verificacin. Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado las herramientas y equipos necesarios.

b) Se ha interpretado la documentacin tcnica y se ha relacionado los procesos con la secuencia de operaciones a realizar. c) Se ha desmontado el motor siguiendo las especificaciones tcnicas. d) Se ha comprobado la cilindrada y relacin de compresin comparndola con las especificaciones del fabricante. e) Se ha verificado dimensional y funcionalmente los elementos del motor, comprobando su operatividad segn especificaciones tcnicas. f) Se ha verificado dimensional y funcionalmente los elementos del sistema de engrase y refrigeracin del motor. g) Se han restituido las caractersticas originales de elementos deteriorados. h) Se ha montado el motor siguiendo las especificaciones tcnicas. i) Se han realizado los ajustes necesarios de los componentes del motor, respetando las tolerancias de montaje. j) Se ha realizado los calados y puestas a punto del motor (calado de distribucin, reglaje de taques, entre otras) segn especificaciones tcnicas. k) Se han realizado las operaciones con la limpieza, orden y los cuidados necesarios.

3. Determina las caractersticas de funcionamiento de los sistemas auxiliares de los motores de ciclo Otto y de ciclo Disel analizando sus parmetros de construccin y la funcionalidad de sus elementos. Criterios de evaluacin:

a) Se ha interpretado la documentacin tcnica relacionando los elementos con su ubicacin en el vehculo.

b) Se han identificado en el vehculo los componentes de los sistemas de encendido, alimentacin, sobrealimentacin y anticontaminacin de los motores de ciclo Otto y Disel, entre otros. c) Se han descrito las funciones de los componentes de los sistemas. d) Se han descrito las caractersticas de los combustibles utilizados en los vehculos. e) Se ha descrito el funcionamiento de los sistemas auxiliares del motor relacionando sus parmetros. f) Se han descrito los elementos de gestin electrnica de los sistemas y la interaccin existente entre ellos. g) Se han descrito los factores contaminantes en los vehculos y sus sistemas de correccin en funcin de las normas anticontaminacin. h) Se ha manifestado especial inters por la tecnologa del sector.

4. Diagnostica averas de motores de ciclo Otto y ciclo Disel y de sus sistemas auxiliares, interpretando las indicaciones o valores de los parmetros de funcionamiento. Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el sistema a diagnosticar y su posible interrelacin con otros sistemas.

b) Se ha seleccionado la documentacin tcnica relacionada con el proceso para el diagnstico de la avera. c) Se han seleccionado los equipos y tiles necesarios realizando su puesta en marcha y calibrado. d) Se han conectado al vehculo o sistema los equipos y tiles necesarios en los puntos estipulados. e) Se ha realizado el diagrama de secuencia lgica del proceso de diagnosis de la avera ayudndose cuando proceda de diagramas causa-efecto. f) Se ha realizado la medida de parmetros en los puntos definidos por las especificaciones. g) Se han comparado los parmetros suministrados por los equipos de medida y control, con los dados en especificaciones tcnicas. h) Se ha verificado que no existen perdidas de fluidos ni ruidos anmalos. i) Se ha identificado la avera del sistema, localizando su ubicacin. j) Se han cumplido y respeta ndo las normas de seguridad, y de impacto medioambiental en todas las operaciones.

5. Determina los procedimientos de reparacin analizando las causas y efectos de las averas encontradas.

a) Se ha definido el problema, consiguiendo enunciar de forma clara y precisa el mismo.

b) Se han comparado los valores de los parmetros de diagnstico con los dados en la documentacin tcnica a fin de determinar los elementos que hay que reparar o sustituir. c) Se han consultado las unidades de auto diagnosis comparando la informacin suministrada con especificaciones tcnicas. d) Se ha determinado la causa de la avera, identificando posibles interacciones entre diferentes sistemas que se pueden plantear. e) Se ha realizado un esquema de secuenciacin lgica de las operaciones a realizar. f) Se han generado diferentes alternativas de reparacin en funcin del diagnstico. g) Se ha justificado la alternativa elegida. h) Se han determinado los equipos y herramientas que se deben utilizar segn el procedimiento elegido.

6. Realiza operaciones de reparacin de averas del motor y sus sistemas auxiliares interpretando tcnicas de mantenimiento definidas. Criterios de evaluacin:

a) Se ha interpretado la documentacin tcnica y se ha relacionado los parmetros con el sistema objeto de mantenimiento.

b) Se han seleccionado y preparado los equipos y herramientas que se van a utilizar. c) Se han realizado las operaciones de desmontaje, montaje siguiendo especificaciones tcnicas, para obtener la calidad prevista por el fabricante. d) Se han reparado elementos o conjuntos cuando sean susceptibles de reparacin. e) Se han restituido los valores de los distintos parmetros a los indicados en las especificaciones tcnicas. f) Se ha verificado tras las operaciones realizadas que se restituye la funcionalidad requerida por el sistema. g) Se ha realizado el borrado de la memoria de histricos. h) Se ha comprobado que las unidades de mando y control electrnico cumplen especificaciones del fabricante y no reflejan otros errores. i) Se han aplicado las normas de uso en equipos y medios, as como las de seguridad personal y proteccin ambiental estipuladas.

Duracin: 110 horas.

Contenidos bsicos:

Motores trmicos, funcionamiento y componentes: Motores de dos y cuatro tiempos de ciclo Otto y Disel: Termodinmica.

Curvas caractersticas de los motores. Diagramas de trabajo y de mando.

Elementos que constituyen los motores: caractersticas, misin, funcionamiento.

Procesos de desmontaje y montaje. Particularidades de desmontaje y montaje de los distintos elementos (colocacin de segmentos, montaje de bielas, entre otros). Sistemas de engrase y refrigeracin: misin, caractersticas, funcionamiento.

Verificacin de los elementos del motor:

Desmontaje del motor. Procesos y tcnicas.

Manejo de equipos de medicin y verificacin. Verificaciones en los componentes del motor. Sistemas de refrigeracin y lubricacin: verificacin de componentes. Procesos de reparacin de elementos del motor. Ajustes y puestas a punto de motor. Montaje del motor. Procesos y tcnicas. Orden cuidado y limpieza.

Sistemas auxiliares del motor: componentes, caractersticas, funcionamiento:

Combustin y combustibles.

Sistemas de encendido. Sistemas de alimentacin para motores de ciclo Otto. Sistemas de alimentacin para motores Disel. Sistemas de optimizacin de la temperatura del aire. Sistemas de sobrealimentacin y anticontaminacin.

Diagnosis de averas en el motor y sus sistemas auxiliares:

Definicin de problema.

Equipos y medios de medicin, control y diagnosis. Interpretacin de parmetros: de lectura directa y de los suministrados por los equipos de autodiagnosis del vehculo. Tcnicas de diagnstico no guiadas. Tcnicas de localizacin de averas definiendo el proceso de actuacin. Diagramas de secuencia para diagnstico. Anlisis sistemtico de problemas. Diagnstico de motor. Diagnosis de sistemas auxiliares. Resolucin de problemas.

Procedimientos de reparacin:

Interpretacin de la documentacin tcnica y parmetros.

Esquemas de secuenciacin lgica. Procedimientos de reparacin en funcin de las distintas variables. Tcnicas de recogida de datos e informacin. Proceso de anlisis de problemas.

Tcnicas de reparacin:

Interpretacin de documentacin tcnica.

Anlisis de los parmetros obtenidos en la diagnosis. Tcnicas de reparacin y sustitucin. Ajustes y reglajes en el motor. Ajuste de parmetros en el motor y sus sistemas auxiliares. Borrado de histricos y reprogramacin de los mdulos electrnicos.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diagnosticar y coordinar la reparacin de averas en los motores y sus sistemas auxiliares.

Incluye aspectos como:

Diagnosticar averas en motores.

Diagnosticar averas en los sistemas auxiliares de los motores. Programar la reparacin de motores y sus sistemas auxiliares. Mantener programados y actualizados los equipos de diagnosis.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Diagnosis de averas del motor y sus sistemas auxiliares.

Gestin de los procesos de reparacin. Mantenimiento programado de equipos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b) y f) del ciclo formativo y las competencias a), b), i) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

El funcionamiento de motores trmicos.

El funcionamiento de los sistemas auxiliares del motor. El diagnstico del motor y de sus sistemas auxiliares. El manejo de equipos de diagnosis. La aplicacin de las tcnicas de reparacin La interpretacin de documentacin tcnica.

Mdulo Profesional: Elementos amovibles y fijos no estructurales. Equivalencia en crditos ECTS: 13
Cdigo: 0294
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Dibuja croquis de piezas y utillaje seleccionando la informacin contenida en la documentacin tcnica y la normalizacin establecida. Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido los diferentes sistemas de representacin grfica.

b) Se ha interpretado la normativa aplicada en dibujo tcnico, formatos, lneas de representacin y simbologa, entre otras. c) Se ha realizado la toma de medidas del objeto para realizar su representacin. d) Se han identificado los cortes y secciones a representar en el croquis. e) Se han interpretado las diferentes vistas, secciones y detalles de los planos y documentacin tcnica, determinando la informacin contenida en stos. f) Se han dibujado las diferentes vistas, secciones y detalles del croquis, aplicando la simbologa normalizada. g) Se ha verificado que las medidas del croquis corresponden con las obtenidas en el proceso de medicin de piezas, elementos o transformaciones a realizar.

2. Define operaciones de mecanizado bsico, interpretando los parmetros que las identifican. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las tcnicas de mecanizado bsico y las herramientas y equipos a utilizar (limado, serrado, taladrado, roscado).

b) Se ha dibujado el croquis de la pieza que hay que mecanizar, determinando las formas, dimensiones y acabado superficial. c) Se ha determinado la secuencia de operaciones a realizar, seleccionando las herramientas, mquinas y tiles. d) Se ha ejecutado el trazado de forma precisa para la realizacin de la pieza. e) Se ha efectuado el ajuste de parmetros en las mquinas taladradoras, teniendo en cuenta el material a trabajar y el dimetro del taladro. f) Se han mecanizado piezas manualmente mediante procesos de limado y serrado logrando el acabado superficial y dimensional especificado en croquis. g) Se ha realizado el roscado de piezas interior y exteriormente, efectuando el taladrado y la seleccin de la varilla en funcin del clculo efectuado. h) Se han descrito las caractersticas y propiedades de los distintos materiales metlicos (fundicin, acero, aluminio, entre otros) utilizados en la fabricacin de vehculos. i) Se ha verificado que las dimensiones y medidas finales de la pieza o elemento construido se ajustan a cotas definidas en croquis. j) Se ha verificado que se cumplen las normas de seguridad personal y de proteccin ambiental establecidas.

3. Sustituye elementos amovibles, accesorios y guarnecidos interpretando las tcnicas y los procesos de desmontaje y montaje. Criterios de evaluacin:

a) Se han aplicado las tcnicas de diagnstico para determinar las intervenciones a efectuar.

b) Se han relacionado los elementos de unin y ensamblado (tornillos, remaches, pegamentos, masillas y grapas) con los elementos a desmontar y montar. c) Se ha interpretado la documentacin tcnica, relacionando su simbologa con la unin de los elementos a sustituir. d) Se han identificado los elementos amovibles, accesorios y guarnecidos a sustituir, seleccionando las herramientas y equipos a utilizar. e) Se han realizado los clculos de los parmetros para el ensamblado de elementos de unin. f) Se han realizado desmontajes y montajes de elementos amovibles, determinando los parmetros que definen la unin, aplicando los procedimientos adecuados para realizarlo. g) Se ha realizado la sustitucin de accesorios y guarnecidos segn el mtodo establecido. h) Se ha verificado que las operaciones realizadas restituyen la funcionalidad y caractersticas de ensamblado a los elementos reparados o sustituidos. i) Se han cumplido las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental.

4. Identifica las deformaciones sufridas en los elementos no estructurales metlicos y sintticos seleccionando el mtodo de reparacin, en funcin de la deformacin planteada. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los mtodos y ensayos utilizados para identificar el tipo de material que hay que mantener, as como su constitucin y propiedades.

b) Se han identificado las deformaciones y daos en la carrocera aplicando las tcnicas de diagnstico (visual, al tacto, lijado, peine de siluetas, entre otras). c) Se han explicado las caractersticas y uso de equipos y herramientas empleadas en el conformado de elementos fijos teniendo en cuenta sus propiedades. d) Se han descrito las tcnicas utilizadas en los procesos de desabollado, (estirado, recogido y repaso de chapa). e) Se han reparado deformaciones en elementos metlicos teniendo en cuenta las caractersticas, formas y accesibilidad. f) Se han reparado elementos de materiales sintticos realizando la preparacin de los productos necesarios (catalizadores, resinas, entre otros), teniendo en cuenta sus caractersticas y propiedades. g) Se ha verificado que las operaciones realizadas han devuelto las formas y caractersticas originales. h) Se verifica que se cumplen las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental.

5. Aplica las tcnicas de sustitucin de elementos fijos relacionando los mtodos de unin con los elementos a unir en funcin de las caractersticas de resistencia. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el despiece de los elementos que componen una carrocera, bastidor o cabina, relacionando los elementos con el tipo de unin y la simbologa utilizada por el fabricante.

b) Se han descrito los procesos de separacin de los elementos metlicos, as como las herramientas, tiles y mquinas empleados para quitar puntos y cordones de soldadura. c) Se han identificado las zonas daadas indicando los cortes y sustituciones segn especificaciones tcnicas del fabricante. d) Se han realizado cortes y despuntes con los equipos y herramientas adecuadas, teniendo en cuenta el tipo de unin (solapada, tope, refuerzo, entre otras). e) Se han descrito los sistemas de soldadura utilizados en la reparacin de carroceras (MIG-MAG, MIG-Brazing, sinrgica para aluminio, por puntos, entre otras) y los parmetros a tener en cuenta. f) Se han realizado las uniones por soldadura teniendo en cuenta las especificaciones tcnicas del fabricante del vehculo y las mquinas utilizadas. g) Se han realizado uniones y engatillados segn especificaciones del fabricante. h) Se ha verificado que las uniones efectuadas renen las especificaciones de calidad estipuladas y no presentan defectos. i) Se han cumplido las normas de prevencin de riesgos laborales, de proteccin personal y ambiental.

6. Desarrolla soluciones constructivas para realizar las transformaciones opcionales y diseo de pequeos utillajes, evaluando condiciones de ejecucin y funcionalidad. Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado la documentacin tcnica y la normativa que afecta a la transformacin o al utillaje, enumerando los datos tcnicos que la acompaan.

b) Se ha realizado la toma de medidas del objeto y de la transformacin opcional para realizar su representacin. c) Se ha dibujado el croquis de acuerdo con la normativa o con la buena prctica, con la claridad y la limpieza requerida. d) Se ha diseado el utillaje y la transformacin opcional, relacionando la solucin constructiva, con los materiales y medios que se deben utilizar, e) Se han valorado las posibles dificultades de ejecucin y costes. f) Se han propuesto posibles soluciones constructivas a los problemas planteados. g) Se ha justificado la solucin elegida desde el punto de vista de la seguridad y de su viabilidad constructiva. h) Se ha demostrado una actitud de atencin y colaboracin en las actividades realizadas.

Duracin: 120 horas. Contenidos bsicos:

Representaciones grficas: Sistema de representacin.

Croquizado. Normalizacin (simbologa, formatos rotulacin). Representacin de soportes y accesorios. Normalizacin de planos. Tcnicas de croquizacin.

Mecanizado:

Trazado y marcado de piezas.

Herramientas utilizadas en los procesos de mecanizado manual. Procesos de limado y serrado. Mquinas de taladrar y parmetros a tener en cuenta: Brocas. Procesos de taladrado y avellanado. Clculos del roscado. Procesos de roscado: tiles y herramientas.

Elementos amovibles:

Sistemas de roscas.

Tornillera utilizada en los vehculos: Tipos de tornillos, caractersticas, pasos, elementos que definen un tornillo, frenos, clculo del taladro para los tornillos de rosca chapa. Grapas: tipos, sistemas de sujecin, clculo del taladro para su montaje. Pegamento, masillas y adhesivos: tipos, caractersticas, utilizacin, preparacin, catalizadores, activadores y reactivos. Remaches: Tipos, usos, clculo del taladro, proceso de remachado. Preparacin de las uniones. Procesos de montaje y desmontaje de elementos amovibles, tapizados y guarnecidos.

Elementos metlicos y sintticos:

Materiales sintticos: mtodos de obtencin, caractersticas, utilizacin, simbologa, identificacin.

Conformado de la chapa de acero: tcnicas de batido, estirado, recogido, entre otras. Conformado del aluminio: atemperado del material, herramientas de conformado. Diagnstico de deformaciones. Clasificacin de los daos. Procesos de reparacin de materiales metlicos. Procesos de conformado y reparacin de elementos sintticos. Normas de seguridad concernientes a los procesos.

Unin de elementos fijos:

Elementos que constituyen una carrocera.

Tcnicas de unin de elementos fijos. Procedimientos de montaje y desmontaje de elementos fijos. Preparacin del hueco. Equipos de soldeo, gases y materiales de aportacin. Procesos de soldeo con soldadura elctrica por arco con electrodo revestido, MIG-MAG, MIG-Brazing, sinrgica para aluminio, puntos, y oxiacetilnica. Defectos en los procesos de soldeo. Pegado y engatillado de elementos.

Transformaciones opcionales:

Clculo de costes de la transformacin o elaboracin del utillaje.

Documentacin tcnica inherente al montaje de elementos o sistemas sobre vehculos, de los fabricantes del equipo y del vehculo. Normativa de seguridad inherente a las transformaciones opcionales de vehculos.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diagnosticar, valorar y planificar la reparacin de elementos amovibles y fijos no estructurales.

La funcin de diagnosticar, valorar y planificar la reparacin elementos amovibles y fijos no estructurales incluye aspectos como:

Diagnosticar daos ocasionados en los elementos metlicos y sintticos de la carrocera de un vehculo.

Elaborar presupuestos en la reparacin de carroceras. Planificar los procesos de conformado de elementos metlicos y sintticos no estructurales de la carrocera as como los accesorios y guarnecidos del vehculo. Planificar los procesos de unin de los elementos no estructurales Disear transformaciones opcionales y confeccin de utillaje.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Planificacin de los procesos de reparacin de elementos amovibles y fijos no estructurales.

Elaboracin de presupuestos de reparacin. Organizacin de las reparaciones. Peritacin de siniestros para compaas de seguro. Elaboracin de transformaciones opcionales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d) y l) del ciclo formativo y las competencias a), b), e), g) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

La constitucin y funcionalidad de los elementos que constituyen una carrocera.

La identificacin de las caractersticas y tipos de materiales sintticos mediante ensayos. El mantenimiento y sustitucin de elementos amovibles. El conformado de elementos metlicos y sintticos. La sustitucin de elementos fijos total o parcialmente. La unin de elementos fijos mediante los mtodos y tcnicas definidos por los fabricantes de los vehculos. El diseo de transformaciones opcionales y elaboracin de utillaje.

Mdulo Profesional: Tratamiento y recubrimiento de superficies. Equivalencia en crditos ECTS: 13
Cdigo: 0295
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Determina el proceso de reparacin que hay que aplicar analizando las caractersticas de las diferentes capas de proteccin, igualacin y embellecimiento de superficies. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los factores de ataque de la corrosin al vehculo y los procesos de proteccin activa y pasiva.

b) Se ha explicado las caractersticas de los productos utilizados en la proteccin, igualacin y embellecimiento de superficies y se les ha relacionado con las zonas del vehculo y con los procesos. c) Se han descrito las caractersticas de los equipos, mquinas y medios y se les ha relacionado con los procesos. d) Se han identificado las distintas capas de proteccin y embellecimiento de las superficies, mediante procesos de lijado. e) Se han relacionado los productos que hay que utilizar con las capas de proteccin, igualacin y embellecimiento en funcin del material del elemento (metlico o sinttico). f) Se ha identificado el tipo de pintura (sinttico, acrlico, monocapa, bicapa, entre otros) del vehculo mediante la tcnica del disolvente y de la lija. g) Se ha seleccionado el procedimiento de trabajo segn especificaciones del fabricante. h) Se ha determinado la secuencia de operaciones siguiendo el procedimiento establecido. i) Se ha determinado el acabado final para cumplir las especificaciones tcnicas y la calidad requerida.

2. Aplica tcnicas de proteccin, igualacin, sellado e insonorizacin de superficies, interpretando procedimientos de trabajo. Criterios de evaluacin:

a) Se han efectuado los procesos de decapado, preparacin y limpieza de la zona a reparar comprobando el estado de la superficie.

b) Se ha interpretado la documentacin tcnica y se ha relacionado la simbologa y especificaciones con el proceso y los productos a aplicar. c) Se han valorado materiales y tiempos empleados en los procesos de proteccin e igualacin de superficies, ajustndose a los especificados por el fabricante del vehculo. d) Se ha realizado la preparacin de productos siguiendo las reglas de proporcionalidad y viscosidad. e) Se ha realizado el ajuste de parmetros de equipos e instalaciones. f) Se ha realizado el enmascarado en aquellas zonas que no van a ser pulverizadas. g) Se ha efectuado la aplicacin de productos anticorrosivos, de relleno, selladores, espumas e insonorizantes entre otros, seleccionando los productos y la zona de aplicacin. h) Se ha realizado la secuencia de operaciones siguiendo el procedimiento establecido, segn especificaciones del fabricante. i) Se ha comprobado que el trabajo realizado cumple con la calidad requerida.

3. Aplica las tcnicas de colorimetra, para obtener el color de la pintura del vehculo analizando las reglas de formulacin y mezcla estipuladas. Criterios de evaluacin:

a) Se han explicado las tcnicas de colorimetra para la obtencin de colores a partir de bsicos.

b) Se ha explicado la distribucin de los colores en un crculo cromtico y la utilizacin de ste. c) Se ha identificado el color de la pintura del vehculo mediante el cdigo de la placa de caractersticas y la carta de colores. d) Se han identificado los productos que hay que mezclar para la obtencin de la pintura, interpretando la documentacin tcnica del fabricante. e) Se ha realizado la mezcla de productos segn especificaciones, con los medios estipulados. f) Se han realizado ensayos en la cmara cromtica efectuando ajustes de color en los casos necesarios. g) Se ha realizado la activacin de la pintura respetando las reglas de proporcionalidad y viscosidad. h) Se ha realizado el pintado de probetas verificando que coincide con el color del vehculo. i) Se ha demostrado una actitud de atencin y colaboracin en las actividades realizadas.

4. Aplica las tcnicas de embellecimiento de superficies, interpretando las especificaciones dadas y los procedimientos definidos. Criterios de evaluacin:

a) Se ha interpretado la documentacin tcnica del fabricante de la pintura, determinando los parmetros a ajustar y la tcnica de aplicacin.

b) Se han valorado materiales y tiempos empleados en el pintado de superficies, ajustndose a los baremos establecidos. c) Se han enmascarado las superficies que no se van a pintar, utilizando materiales, tiles y medios, en funcin de la zona y del proceso. d) Se han seleccionado los equipos y medios, realizando el ajuste de los parmetros de uso, aplicacin y secado. e) Se han realizado aplicaciones aerogrficas cumpliendo las normas de distancia de aplicacin, velocidad, carga, abanico y tiempo de evaporacin, entre otros. f) Se ha valorado la rentabilidad en los procesos de difumado. g) Se han aplicado las tcnicas de difuminado, consiguiendo la igualacin del color de la aplicacin con el del vehculo. h) Se han efectuado rotulados y franjeados siguiendo especificaciones dadas. i) Se ha verificado que el acabado final cumple las especificaciones tcnicas y la calidad requerida. j) Se han aplicado normas de orden y limpieza.

5. Identifica los defectos producidos en la aplicacin de pinturas analizando las causas que los han originado y sus procesos de correccin. Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado organigramas relacionando los defectos de pintado con las causas que los producen.

b) Se han identificado los defectos de pintado, determinando el proceso idneo para corregirlos. c) Se han seleccionado las herramientas y equipos requeridos en funcin del defecto a corregir, realizando el ajuste de parmetros. d) Se han identificado las causas que producen los defectos en el pintado, definiendo las medidas necesarias para impedir que se vuelvan a producir. e) Se han corregido defectos de pintado imputables a la preparacin, aplicacin e instalaciones entre otros, aplicando el procedimiento ms rentable. f) Se ha verificado la eliminacin de los defectos, identificando que la superficie reparada rene las caractersticas de brillo, igualacin de color y flop, entre otras.

6. Aplica las medidas de prevencin de riesgos, de seguridad personal y de proteccin ambiental valorando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo. Criterios de evaluacin:

a) Se ha evaluado el orden y limpieza de las instalaciones y equipos como primer factor de seguridad.

b) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del taller de carrocera. c) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador. d) Se han descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el taller de carrocera. e) Se han determinado los protocolos de actuacin en caso de emergencia. f) Se han clasificado los residuos atendiendo a su toxicidad, impacto medioambiental y posterior retirada selectiva. g) Se ha aplicado la normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin personal y colectiva en los procesos de trabajo.

Duracin: 120 horas Contenidos bsicos:

Tcnicas de preparacin proteccin, igualacin y embellecimiento: Procesos de preparacin igualacin y embellecimiento de superficies en fabricacin.

La corrosin en los materiales metlicos. Proteccin activa y pasiva, ensayos de corta y larga duracin. Documentacin tcnica, simbologa de los fabricantes de pintura y del vehculo. Productos de proteccin, igualacin y embellecimiento de superficies: Composicin, caractersticas y propiedades de los distintos tipos de pinturas y barnices. Tcnicas de proteccin, igualacin y embellecimiento de superficies. Funciones y competencias del jefe del rea de pintura. Equipos, medios y mquinas del rea de pintura y su distribucin lgica para obtener su rentabilidad.

Proteccin e igualacin de superficies:

Protecciones anticorrosivas en reparacin.

Masillas de relleno: Tipos, caractersticas y aplicacin. Lijado: Tcnicas, equipos y herramientas. Aparejos, tipos y procesos de aplicacin. Realizacin de mezclas y preparacin de los productos. Equipos y tcnicas para el secado del producto. Disolventes, diluyentes, activadores, catalizadores y aditivos. Procesos de enmascarado: caractersticas y usos de los medios de enmascarado. Baremacin en la reparacin de pinturas. Procesos de preparacin de superficies. Procesos de aplicacin.

Preparacin de pintura:

La funcin del color. Percepcin del color. La luz, el ojo, el objeto.

Colorimetra: Principios elementales de colorimetra. Circulo cromtico. El color en la carrocera. Identificacin de la pintura del vehculo. Formulacin de la pintura. Ajustes de color. Orientaciones prcticas para la mezcla e igualacin de colores. tiles y equipos empleados en la elaboracin de la pintura.

Pintado de superficies:

Pintado en reparacin.

Pinturas de reparacin: bicapas, tricapas, entre otras y con efectos de acabado (micarescentes, perlados, entre otros). Parmetros a tener en cuenta en los procesos de aplicacin y en los equipos. Aditivos de las pinturas de acabado. Procesos de pintado. Baremacin de los procesos de pintura de acabado. El difuminado y sus tcnicas de aplicacin. El material auxiliar y su empleo. Control de la calidad final en los procesos de pintura. Procesos de rotulados y franjeados.

Correccin de Defectos:

Anlisis de los defectos en pintura.

Valoracin del defecto determinando el dao y la causa. Defectos y daos de la pintura. Pulido y abrillantado de la pintura. Tcnicas y procesos de eliminacin de defectos de pintura. Productos empleados.

Prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental:

Prevencin y proteccin colectiva.

Riesgos inherentes al taller de carrocera. Medios de prevencin. Equipos de proteccin individual o EPIs. Sealizacin en el taller. Seguridad en el taller. Fichas de seguridad. Gestin medioambiental.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diagnosticar, valorar y planificar los procesos de preparacin y embellecimiento de superficies de vehculos.

La funcin de preparacin y embellecimiento de superficies, incluye aspectos como:

Elaborar presupuestos de pintura de vehculos.

Planificar los procesos de preparacin y embellecimiento de superficies. Diagnosticar y corregir defectos. Implantar las medidas de proteccin y seguridad personal y medioambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Recepcin de vehculos en el rea de pintura.

Organizacin de procesos de reparacin del rea de pintura. Elaboracin de presupuestos. Verificacin del acabado final. Planificacin de los trabajos y entrega de vehculos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), e), i), k), l) y n) del ciclo formativo y las competencias a), b), c), d), e) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

La ejecucin de los procesos de proteccin, preparacin, igualacin y embellecimiento de superficies.

La aplicacin de productos de proteccin, preparacin, igualacin y embellecimiento de superficies. El manejo de documentacin tcnica. Los fundamentos y aplicaciones de la colorimetra. La identificacin y correccin de defectos en los procesos de pintado. La realizacin de presupuestos de reparacin. La aplicacin de las normas de seguridad, salud laboral y medioambiental.

Mdulo Profesional: Estructuras del vehculo. Equivalencia en crditos ECTS: 9
Cdigo: 0296
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Reconoce la constitucin y el comportamiento de la estructura relacionando los mtodos de ensamblaje de sus componentes con los procesos de fabricacin y reparacin. Criterios de evaluacin:

a) Se han explicado las caractersticas de los materiales metlicos ms usados en el automvil.

b) Se han descrito los procesos de laminacin de la chapa utilizada en la construccin de carroceras. c) Se han relacionado las propiedades de los materiales metlicos ms utilizados en la industria del automvil con los tratamientos trmicos y termoqumicos (templado, revenido, cementacin, nitruracin). d) Se ha explicado las caractersticas y propiedades de los aceros de alto lmite elstico, relacionndolas con su utilizacin en el automvil. e) Se han descrito los tipos de carrocera segn su constitucin. f) Se han identificado las piezas que componen la estructura de un vehculo, relacionndolas con la documentacin tcnica. g) Se han descrito los procesos de embuticin y ensamblado en la fabricacin de carroceras.

2. Identifica las deformaciones que puede sufrir la estructura de un vehculo relacionando las cargas aplicadas con las caractersticas constructivas de la carrocera. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la simbologa utilizada por los fabricantes de los vehculos, relacionndolas con las distintas partes de la estructura.

b) Se han descrito los sistemas de seguridad pasiva y activa de la carrocera. c) Se han localizado las zonas fusibles y zonas de refuerzo en la carrocera. d) Se ha explicado cmo evoluciona una carrocera ante distintos tipos de cargas: frontales, traseras, laterales y con vuelco, entre otras. e) Se han descrito los mtodos y equipos de diagnstico de daos, relacionndolos con las deformaciones que hay que controlar. f) Se han identificado los parmetros que se deben comprobar en la estructura del vehculo.

3. Diagnostica deformaciones en la estructura de un vehculo interpretando tcnicas y procedimientos establecidos. Criterios de evaluacin:

a) Se ha inspeccionado visualmente un vehculo daado siguiendo protocolo de actuacin.

b) Se ha utilizado el comps de varas para verificar las medidas de la estructura de la carrocera comparndolas con la documentacin tcnica. c) Se han identificado los elementos que constituyen una bancada universal y otra de control positivo, relacionndolos con la funcin que realizan. d) Se han descrito diferentes sistemas de medicin (sistemas informatizados, galgas de nivel, entre otros). e) Se ha seleccionado la documentacin tcnica correspondiente. f) Se han interpretado las fichas de medicin de diferentes tipos de bancada o equipos de medicin. g) Se ha calibrado y ajustado el equipo de medicin. h) Se ha posicionado el equipo de medicin segn la deformacin a medir. i) Se han identificado los puntos de referencia para medir las cotas segn las fichas tcnicas. j) Se han comparado los valores obtenidos con los dados en la ficha tcnica, determinando las desviaciones sufridas en la carrocera, bastidor o cabina.

4. Elabora presupuestos de reparacin de carroceras valorando las caractersticas del dao que hay que reparar Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado las piezas que se van a reparar y sustituir.

b) Se ha determinado el coste de las piezas a sustituir consultando las tarifas de los fabricantes. c) Se ha determinado el grado del dao en piezas deformadas. d) Se han calculado los tiempos de mano de obra en sustitucin y en reparacin de piezas consultando manuales de taller y baremos. e) Se ha asignado precios a la hora de reparacin en carrocera para calcular el coste total del presupuesto. f) Se ha presupuestado un siniestro utilizando programas informticos. g) Se han descrito las tcnicas de tasacin (fototasacin, videoconferencia, entre otras). h) Se han descrito las caractersticas ms comunes de los seguros de vehculos. i) Se han explicado los principios base de la investigacin de accidentes de trfico.

5. Repara estructuras de vehculo mediante bancadas analizando las tcnicas de reparacin. Criterios de evaluacin:

a) Se ha interpretado la documentacin tcnica y se han elegido los tiles de colocacin y anclado de la carrocera.

b) Se ha posicionado la carrocera sobre la bancada colocando los tiles adecuados. c) Se ha anclado la carrocera, bastidor o cabina en los puntos determinados. d) Se han verificado los puntos daados y su desviacin. e) Se han determinado las direcciones de los tiros y contratiros en funcin de la etapa del proceso de estirado. f) Se han seleccionado y posicionado los tiles y equipos de tiros y contratiros en funcin de la magnitud del esfuerzo. g) Se han efectuado tiros y contratiros en la estructura hasta conseguir recuperar las cotas originales. h) Se ha controlado la evolucin del estirado para que no produzca otras deformaciones y se han aliviado tensiones en la chapa. i) Se ha verificado que la carrocera ha recuperado sus dimensiones originales. j) Se han aplicado las medidas de seguridad y prevencin de riesgos laborales.

6. Planifica modificaciones y reformas de importancia en carroceras de vehculos relacionando las especificaciones de la reforma planteada con la normativa vigente. Criterios de evaluacin:

a) Se ha explicado el concepto y tipos de reformas de importancia.

b) Se ha localizado e interpretado la normativa de aplicacin a la reforma de importancia. c) Se ha tipificado la reforma de importancia. d) Se ha detallado la documentacin necesaria y quin la elabora. e) Se han localizado los organismos que intervienen en la autorizacin de la reforma de importancia. f) Se han previsto los materiales y procesos necesarios consultando manuales del vehculo y de la pieza o mecanismo que se incorpore al vehculo. g) Se han realizado croquis referentes a la reforma. h) Se han calculado las horas de trabajo. i) Se ha demostrado una actitud de atencin y colaboracin en las actividades realizadas.

Duracin: 75 horas. Contenidos bsicos:

Procesos de fabricacin y ensamblaje de carrocera, bastidor, cabinas y equipos: Caractersticas y composicin de los materiales empleados en la construccin de carroceras.

Procesos de fabricacin de piezas. Tipos de carrocera y componentes. Tratamientos trmicos. Aceros de alto lmite elstico.

Daos en la estructura de la carrocera de un vehculo:

Esttica: Sistemas de fuerzas: composicin y descomposicin.

Resultante y momentos resultantes.

Composicin modular de una carrocera.

Seguridad pasiva y activa en los vehculos. Zonas fusibles y de refuerzo en las carroceras. Deformaciones en caso de siniestro en funcin de la zona de colisin y del tipo de carrocera. Mtodos y equipos de diagnosis de daos. Parmetros de la estructura del vehculo.

Diagnstico de daos en la carrocera en una colisin:

Inspeccin visual de daos.

Verificacin con comps de varas. Tipos y composicin de las bancadas. Verificacin de daos mediante bancada (universal y de control positivo). Localizacin de puntos de anclaje, fijacin y control en la carrocera Calibrado del sistema de medicin. Fichas de la bancada. Manuales de taller del vehculo. Otros sistemas de medicin.

Elaboracin de presupuestos de reparacin de carroceras:

Determinacin de piezas a sustituir y a reparar.

Localizacin del coste de piezas nuevas. Clasificacin del dao en piezas deformadas. Tiempos de mano de obra. Manuales de taller y baremos de organismos. Presupuestos con programas informticos. Tasacin de daos en los vehculos (fototasacin, videoconferencia, entre otras). Seguros de vehculos. Principios bsicos en la investigacin de accidentes de trfico.

Reparacin de estructuras del vehculo con bancadas:

Interpretacin de fichas de la bancada y de manuales de reparacin del vehculo.

Equipos de estirado. Posicionado y anclaje del vehculo en la bancada. Verificacin de daos. Seleccin de puntos de aplicacin de los tiros y contratiros. Colocacin de equipos de estirado. Determinacin de la direccin de estirado Realizacin de tiros y contratiros. Elementos de seguridad en el estirado. Determinacin de zonas de corte y unin en sustituciones parciales.

Reformas de importancia en los vehculos:

Concepto y tipos de reformas de importancia.

Legislacin aplicable. Tipificacin de la reforma. Documentacin necesaria para una reforma de importancia. Organismos y entidades que intervienen. Planificacin del proceso de la reforma de importancia. Clculo del coste de una reforma de importancia.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diagnosticar, valorar y planificar la reparacin de elementos estructurales de la carrocera.

La funcin de diagnosticar, valorar y planificar la reparacin de la estructura de un vehculo incluye aspectos como:

Diagnosticar daos ocasionados en la carrocera de un vehculo.

Elaborar de presupuestos en la reparacin de carroceras. Planificar y organizacin de los equipos, materiales, piezas, herramientas y operarios para la reparacin de la estructura de la carrocera. Planificar reformas de importancia.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Recepcin de vehculos en el taller.

Elaboracin de presupuestos de reparacin. Organizacin de las reparaciones. Peritacin de siniestros para compaas de seguro. Organizacin de reformas de importancia.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), k) y l) del ciclo formativo y las competencias a), b) y c) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

El conocimiento de la constitucin de la carrocera y los materiales que la componen.

El comportamiento de los diferentes tipos de carrocera al someterlas a cargas. El diagnstico de deformaciones mediante bancadas y otros sistemas de medicin. La elaboracin de presupuestos en siniestros mediante sistemas y tcnicas adecuadas y aplicaciones informticas. Los procesos de reparacin en bancada. La planificacin de reformas de importancia.

Mdulo Profesional: Gestin y logstica del mantenimiento de vehculos. Equivalencia en crditos ECTS: 8
Cdigo: 0297
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Elabora planes de mantenimiento de vehculos analizando las variables que intervienen y teniendo en cuenta mtodos y tiempos. Criterios de evaluacin:

a) Se han explicado las tcnicas de anlisis de tiempos, como cronometrajes y tiempos predeterminados, entre otras.

b) Se han explicado los objetivos que se deben conseguir mediante una visin global de todos los procedimientos. c) Se han realizado grficos de eficacia teniendo en cuenta los tiempos tipo. d) Se han analizado los tiempos improductivos de un proceso, teniendo en cuenta la informacin disponible, las normas de seguridad y la fatiga del operario. e) Se ha definido un nuevo proceso o mejorado el existente, considerando los datos obtenidos en el estudio previamente realizado. f) Se han definido las necesidades de formacin del personal, sobre el nuevo mtodo, para conseguir la productividad y calidad requeridas. g) Se han definido los medios adecuados para cada intervencin, asegurando que se respeta el proceso en todos sus aspectos.

2. Elabora planes de distribucin del trabajo, relacionando las cargas de trabajo con la operatividad de instalaciones y equipos. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las clases de mantenimiento, predictivo, correctivo y preventivo, definiendo las caractersticas que tiene cada uno de ellos.

b) Se ha definido el concepto de carga de trabajo, explicando los distintos tipos. c) Se ha programado el proceso de mantenimiento, teniendo en cuenta el dnde, cundo y cmo, contemplando los medios disponibles y los criterios de prioridad. d) Se han realizado curvas de frecuencia de actividades. e) Se ha realizado un plan de distribucin de trabajo, teniendo en cuenta condicionantes tcnicos y humanos. f) Se ha realizado un grfico de mantenimiento preventivo y predictivo de equipos e instalaciones, teniendo en cuenta periodicidad, costes y oportunidad.

3. Elabora planes de mantenimiento para grandes flotas, analizando las necesidades propias de estas y sus requerimientos. Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los parmetros que hay que redefinir en el mantenimiento programado, en funcin de las caractersticas del trabajo que debe realizar cada vehculo.

b) Se han introducido variaciones en el mantenimiento programado, aconsejado por fabricante de los vehculos. c) Se han realizado tablas o representaciones grficas reflejando incidencias y la periodicidad de las mismas. d) Se ha determinado el tiempo de parada de cada vehculo debido a revisiones peridicas, en funcin de las operaciones de mantenimiento que se deben realizar. e) Se ha definido el plan de mantenimiento, teniendo en cuenta los objetivos marcados y capacidad productiva del taller. f) Se han determinado las instalaciones, equipamiento y recursos humanos ptimos para lograr el mantenimiento ms eficaz de la flota.

4. Organiza el funcionamiento de una seccin de recambios para establecer su distribucin fsica y el control de existencias analizando modelos de gestin. Criterios de evaluacin:

a) Se han explicado las variables de compra que hay que tener en cuenta al efectuar un pedido: calidad, precios, descuentos, plazos de entrega, entre otros, para elegir la oferta ms favorable.

b) Se han explicado las tcnicas para determinar las existencias ptimas del almacn. c) Se ha generado una base de datos de proveedores, con medios informticos, aplicndola para programar pedidos y revisin de la recepcin de mercancas. d) Se ha generado una base de datos de existencias de almacn, con medios informticos, aplicndola para determinar el punto de pedido y valoracin de existencias. e) Se ha realizado el inventario anual de un almacn teniendo en cuenta las distintas variables (entradas, salidas, porcentaje de piezas deterioradas, entre otras). f) Se ha planificado la distribucin fsica de un almacn, teniendo en cuenta: caractersticas de piezas, demandas de stas, normas legales y rotacin de productos. g) Se han explicado las normas de seguridad que hay que aplicar en un almacn de repuestos de vehculos.

5. Gestiona el tratamiento de los residuos generados en las operaciones de mantenimiento y reparacin de vehculos identificando los agentes contaminantes y describiendo sus efectos sobre el medio ambiente. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la normativa legal que regula la gestin de residuos en los talleres de mantenimiento de vehculos.

b) Se han identificado los residuos generados en un taller de mantenimiento de vehculos determinando su peligrosidad. c) Se ha realizado un organigrama de clasificacin de los residuos en funcin de su toxicidad e impacto medioambiental. d) Se han identificado los lmites legales aplicables. e) Se ha definido el proceso de gestin de residuos a travs de gestores autorizados. f) Se han descrito los sistemas de tratamiento y control de los diferentes residuos en el mbito del taller. g) Se han descrito las instalaciones y equipamientos necesarios para la gestin de los residuos en el taller.

6. Elabora planes de calidad para el funcionamiento de un taller relacionando la eficacia de gestin, el grado de satisfaccin del servicio y el impacto ambiental con la aplicacin de la normativa establecida. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las normas para certificacin de calidad y gestin ambiental en los talleres de mantenimiento de vehculos.

b) Se han descrito los procesos de certificacin, auditoria y postauditora. c) Se han establecido los indicadores para valorar la calidad de los procesos, gestin ambiental y satisfaccin del cliente. d) Se ha determinado el procedimiento para efectuar una auditoria interna que permita determinar la calidad conseguida en los procesos que se realizan en el taller. e) Se ha establecido el procedimiento para efectuar una auditoria interna que permita determinar la eficacia en la gestin ambiental. f) Se ha desarrollado el procedimiento para efectuar una auditoria interna que permita determinar la satisfaccin del cliente. g) Se ha descrito un plan de mejora de la calidad, gestin ambiental y satisfaccin del cliente.

7. Elabora informes, presupuestos y otros documentos mediante programas informticos analizando los resultados. Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado prediagnsticos de averas determinando las reas del taller a las que les asignan las reparaciones.

b) Se han cumplimentado las hojas de trabajo, con los medios informticos necesarios, determinando la fecha de entrega del vehculo en funcin de cargas de trabajo y capacidad del taller. c) Se ha realizado el informe de la situacin del vehculo, con los medios informticos necesarios, incluyendo las causas de la avera, gravedad, costes, nuevas averas detectadas al realizar la reparacin, entre otros conceptos. d) Se ha generado una base de datos de clientes, con medios informticos, aplicndola para programar avisos de revisiones, facturacin y otros documentos. e) Se han confeccionado presupuestos mediante el manejo de programas informticos.

Duracin: 70 horas. Contenidos bsicos:

Procesos de mantenimiento de vehculos: Tcnicas de anlisis de tiempos.

Sistemas de tiempo predeterminado. Tcnicas de valoracin de la actividad. Tcnicas de estudio de desplazamiento de operarios. Mtodos de trabajo y movimientos. Tcnicas de definicin de mtodos y su implantacin. Tcnicas de instruccin de operarios.

Planes de distribucin del trabajo en funcin de las cargas:

Planes de distribucin del trabajo.

Clases de mantenimiento: predictivo, correctivo y preventivo. Cargas de trabajo. Tipos y documentos.

Mantenimiento de grandes flotas:

Parmetros que intervienen en el mantenimiento programado.

Control de incidencias. Revisiones peridicas. Tiempo de parada. Programacin y realizacin del plan de mantenimiento.

Almacenamiento y control de almacn:

Variables de compra.

Punto de pedido ptimo. Inventarios. Valoracin de existencias. Tipos de almacn y su organizacin fsica. Proteccin y conservacin de las mercancas. Programas informticos de gestin de almacn.

Planes y normas de gestin medioambiental:

Normativa legal de la gestin de residuos.

Clasificacin y almacenamiento de residuos segn caractersticas de peligrosidad. Tratamiento y recogida de residuos.

Planes y normas de calidad y gestin ambiental:

Normativa para la definicin de la calidad de los procesos en los talleres de mantenimiento de vehculos.

Normativa sobre gestin ambiental especifica de los talleres. Certificacin. Auditora. Postauditora. Indicadores de la satisfaccin del cliente.

Recepcin:

Hojas de trabajo: Toma de datos.

Distribucin de cargas de trabajo. Comunicacin con el cliente. Programas informticos para la gestin del taller. Programas informticos para la valoracin de daos en los vehculos.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de organizar y realizar la gestin de talleres y mantenimiento de flotas de vehculos.

La gestin y logstica del mantenimiento de vehculos incluye aspectos como:

Elaboracin de planes de mantenimiento de vehculos y de grandes flotas.

Elaboracin de planes de distribucin del trabajo. Configuracin de un almacn de recambios. Aplicacin de la normativa existente en relacin con la gestin medioambiental. Elaboracin de planes para la mejora de la calidad, gestin ambiental y satisfaccin del cliente. Aplicacin de medios informticos a toda la gestin.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Recepcin de vehculos.

Relacin con el cliente. Organizacin del trabajo en el taller. Control del almacn. Gestin del mantenimiento de grandes flotas.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), j), k), l), m) y n) del ciclo formativo y las competencias c), d), e), f), h), i), j) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

La elaboracin de planes de mantenimiento de vehculos y grandes flotas.

La elaboracin de planes de distribucin del trabajo, teniendo en cuenta las cargas y los medios disponibles. La configuracin de una seccin de recambios, con los mejores valores, tanto en lo que se refiere a su distribucin fsica como disponibilidad de existencias y rentabilidad econmica. La elaboracin de un plan de gestin de residuos. La elaboracin de un plan para la mejora de la calidad, gestin ambiental y satisfaccin del cliente. La realizacin de valoraciones y toda la documentacin asociada a cada etapa de trabajo.

Mdulo Profesional: Tcnicas de comunicacin y de relaciones. (Equivalencia en crditos ECTS: 3)
Cdigo: 0309
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Aplica tcnicas de comunicacin analizando las caractersticas y posibilidades de las mismas. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las diferentes tcnicas de comunicacin, sus ventajas y limitaciones.

b) Se han descrito las caractersticas de los distintos canales de comunicacin. c) Se han definido los parmetros que caracterizan la atencin adecuada en funcin del canal de comunicacin utilizado. d) Se han descrito las tcnicas ms utilizadas de comunicacin segn los diferentes canales de comunicacin. e) Se han identificado los errores ms habituales en la comunicacin. f) Se ha definido los parmetros para controlar la claridad y precisin en la transmisin y recepcin de la informacin. g) Se ha valorado la importancia del lenguaje no verbal en la comunicacin presencial. h) Se han adaptado la actitud y el discurso a la situacin de que se parte i) Se han identificado los elementos fundamentales en la comunicacin oral.

2. Atiende posibles clientes, relacionando sus necesidades con las caractersticas del servicio o producto.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los objetivos de una correcta atencin al cliente.

b) Se han caracterizado los diferentes tipos de clientes. c) Se han clasificado y caracterizado las distintas etapas de un proceso de comunicacin. d) Se ha analizado, en su caso, la informacin histrica del cliente. e) Se ha interpretado el comportamiento del cliente. f) Se han identificado las motivaciones de compra o demanda de un servicio del cliente. g) Se ha observado la forma y actitud adecuada en la atencin y asesoramiento a un cliente en funcin del canal de comunicacin utilizado. h) Se han valorado las interferencias que dificultan la comunicacin con el cliente. i) Se han descrito las actitudes positivas hacia los clientes, en la acogida y en la despedida.

3. Transmite la imagen de negocio relacionndola con las caractersticas y objetivos de la empresa.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las herramientas y elementos bsicos de marketing.

b) Se ha definido el concepto de imagen de la empresa. c) Se han relacionado diferentes organigramas de funcionamiento con los objetivos y caractersticas del servicio. d) Se han identificado las formulas de cortesa y de tratamiento protocolario. e) Se ha valorado la necesidad de transmitir una informacin diversa y precisa. f) Se han descrito los elementos fundamentales para transmitir en la comunicacin telefnica la imagen adecuada de la empresa. g) Se ha valorado la importancia de la imagen corporativa para transmitir los objetivos de la empresa. h) Se han aplicado las normas de seguridad y confidencialidad que se deben respetar en las comunicaciones. i) Se han descrito las tcnicas para proporcionar una informacin exacta y adecuada.

4. Gestiona quejas, reclamaciones y sugerencias analizando el problema e identificando la legislacin aplicable.

a) Se han definido los conceptos formales y no formales de quejas, reclamaciones y sugerencias.

b) Se han reconocido los principales motivos de quejas de clientes en las empresas de mantenimiento de vehculos. c) Se han jerarquizado en funcin del tipo de organizacin los canales de presentacin de reclamaciones. d) Se han establecido las fases a seguir en la gestin de quejas y reclamaciones en su mbito de competencia. e) Se ha aplicado la normativa legal vigente en el proceso de resolucin de reclamaciones de clientes. f) Se ha valorado la importancia de las quejas, reclamaciones y sugerencias como elemento de mejora continua. g) Se han definido los puntos clave que debe contener un manual corporativo de atencin al cliente y gestin de quejas y reclamaciones. h) Se ha valorado la importancia de observar una actitud proactiva para anticiparse a incidencias en el proceso.

5. Controla la calidad del servicio prestado, analizando el grado de satisfaccin de los posibles clientes.

a) Se han descrito las incidencias comunes en los procesos de atencin al cliente en empresas de mantenimiento de vehculos.

b) Se ha definido el concepto de calidad y sus implicaciones en la atencin al cliente. c) Se han identificado los factores que influyen en la calidad de prestacin del servicio. d) Se ha obtenido informacin de los clientes para conocer sus necesidades y demandas. e) Se ha relacionado la calidad de servicio con la fidelizacin del cliente. f) Se ha analizado las caractersticas del servicio prestado, comparndolas con las necesidades de los clientes. g) Se han descrito los mtodos de evaluacin de la eficiencia en la prestacin del servicio. h) Se han propuesto posibles medidas de resolucin ante problemas tipo de atencin al cliente en empresas de mantenimiento de vehculos. i) Se han presentado conclusiones a travs de informes a cerca de la satisfaccin de los clientes, aportando medidas que puedan optimizar la calidad del servicio. j) Se ha transmitido el departamento correspondiente los defectos detectados en el producto o servicio para mejorar su calidad.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Tcnicas de comunicacin: Objetivos de la comunicacin.

Tipos de comunicacin. Proceso de comunicacin: etapas Redes de comunicacin, canales y medios. Obstculos en la comunicacin. La comunicacin generadora de comportamientos. Actitudes y tcnicas de la comunicacin oral. Pautas de conducta: la escucha y las preguntas. Modelo de comunicacin interpersonal: Barreras y dificultades. Influencia de la tipologa de las personas en la eleccin del canal de comunicacin.

Atencin al cliente:

Concepto de cliente: identificacin de clientes externos e internos.

Motivaciones del cliente; actitudes, comportamientos. Tcnicas de captacin del interlocutor. Tcnicas de estrategia de la relacin y del estilo comunicativo: La voz, el lenguaje, el silencio, los gestos, entre otros. Tcnicas de obtencin de informacin complementaria. Verificacin de la comprensin del mensaje y/o grado de satisfaccin.

Transmisin de imagen de empresa:

El marketing en la actividad econmica: su influencia en la imagen de la empresa.

Sistemas de organizacin de las empresas: organigramas. Establecimiento de canales de comunicacin con el cliente, tanto presencial como no presencial. Procedimientos de obtencin y recogida de informacin. Imagen corporativa: puntos fuertes, deteccin de puntos dbiles, informacin a transmitir. Procedimientos transmisin de informacin dentro de la empresa. Mtodos para evaluar la atencin al cliente. Empata.

Gestin de quejas, reclamaciones y sugerencias:

Quejas, reclamaciones y sugerencias.

Principales motivos de quejas de clientes en empresas de mantenimiento de vehculos. Elementos de recogida de quejas, reclamaciones o sugerencias. Fases de la gestin de quejas y reclamaciones. Normativa legal vigente relacionada con reclamaciones.

Control de la calidad de los servicios:

Caractersticas del servicio: factores de calidad.

Relacin entre la calidad de servicio y la fidelizacin. Documentos o cuestionarios para medir el grado de satisfaccin. Procedimientos de control del servicio: parmetros y tcnicas de control. Calidad y mejora continua. Evaluacin del servicio: mtodos e indicadores. Mtodos de optimizacin de la calidad del servicio.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de atencin al cliente realizando comunicaciones efectivas.

La atencin al cliente incluye aspectos como:

Establecimiento de comunicaciones por distintos canales.

Obtencin y transmisin de informacin al cliente. Transmisin de imagen de empresa. Elaboracin de planes para la mejora de la calidad, gestin ambiental y satisfaccin del cliente. Compromisos y actuaciones para la fidelizacin de clientes. Procesos de gestin de quejas y reclamaciones.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Recepcin de vehculos.

Relacin con el cliente. Ventas.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), j), k), del ciclo formativo y las competencias a), b), c), e), i), i), j) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

El establecimiento de comunicaciones efectivas.

La aplicacin de tcnicas para la obtencin y transmisin de informacin. La atencin telefnica. La fidelizacin del cliente. Imagen corporativa. Gestin de reclamaciones.

Mdulo Profesional: Proyecto en automocin. Equivalencia en crditos ECTS: 5
Cdigo: 0298
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer. Criterios de evaluacin: a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrece.

b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento. c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas. d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector. e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas. f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas al proyecto. g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos y sus condiciones de aplicacin. h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen. i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.

2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluacin: a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo. c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido. d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance. e) Se han determinado las actividades necesarias para su desarrollo. f) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo. g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo. h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo. i) Se han identificado las normativas legales de aplicacin al proyecto. j) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para definir los indicadores que garantizan la calidad del proyecto.

3. Planifica la implementacin o ejecucin del proyecto, determinando el plan de intervencin y la documentacin asociada.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado y extrado del proyecto las necesidades y operaciones a realizar.

b) Se han secuenciado las actividades ordenndolas en funcin de las necesidades de implementacin. c) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad. d) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades. e) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades. f) Se han identificado los riesgos inherentes a la implementacin definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios. g) Se han determinado las actuaciones en materia de residuos y proteccin ambiental. h) Se han planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin. i) Se ha hecho la valoracin econmica necesaria para el desarrollo del proyecto. j) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la implementacin o ejecucin.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin: a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin. c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y registro. d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos. e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del proyecto. f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin en la evaluacin de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos especficos. g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto cuando este existe.

Duracin: 25 horas.

Orientaciones pedaggicas: Este mdulo complementa la formacin de otros mdulos profesionales en las funciones de anlisis del contexto, diseo y organizacin y control de la intervencin y aplicacin de las medidas de proteccin ambiental.

La funcin de anlisis del contexto incluye aspectos como:

La recopilacin de informacin.

La identificacin y priorizacin de necesidades. La identificacin de los aspectos que facilitan o dificultan el desarrollo de la posible intervencin.

La funcin de diseo de la intervencin incluye aspectos como:

La definicin o adaptacin de la intervencin.

La priorizacin y secuenciacin de las acciones. La planificacin de la intervencin. La determinacin de recursos. La planificacin de la evaluacin. El diseo de documentacin. El plan de atencin al cliente.

La funcin de organizacin de la intervencin incluye aspectos como:

La deteccin de demandas y necesidades.

La programacin. La gestin. La coordinacin y supervisin de la intervencin. La elaboracin de informes.

La funcin de gestin de proteccin ambiental incluye aspectos como:

Cumplimiento de normas de proteccin ambiental.

Implementacin de procedimientos de gestin ambiental. Registro de los residuos generados.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:

Empresas fabricantes de vehculos y componentes.

Talleres de mantenimiento y reparacin de vehculos. Empresas dedicadas a la inspeccin tcnica de vehculos. Laboratorios de ensayos de conjuntos y subconjuntos de vehculos. Empresas dedicadas a la fabricacin venta y comercializacin de equipos de comprobacin, diagnosis y recambios de vehculos. Empresas de flotas de alquiler de vehculos, servicios pblicos, transporte de pasajeros y mercancas. Compaas de seguros.

Por sus propias caractersticas, la formacin del mdulo se relaciona con todos los objetivos generales del ciclo y todas las competencias profesionales, personales y sociales.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

La ejecucin de trabajos en equipo.

Conocimiento de los fundamentos de un proyecto. Utilizacin de las TICs en la bsqueda de informacin y en la realizacin del proyecto. Autonoma e iniciativa. Innovacin en el planteamiento y objetivos del proyecto.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral. Equivalencia en crditos ECTS: 5
Cdigo: 0299
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida. Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en automocin. c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo. d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el tcnico superior en automocin. e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo. f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo. g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin: a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico superior en automocin.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo. c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces. d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo. e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones. f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes. g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores. c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral. d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos. e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar. f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral. g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran. h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos. i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el ttulo de tcnico superior en automocin. j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social. c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de la Seguridad Social. d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social. e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario. f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos. g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos prcticos sencillos. h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador. c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos. d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del tcnico superior en automocin. e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa. f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en automocin. g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en automocin.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin: a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales. c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos. d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa, que incluya la secuenciacin de actuaciones a realizar en caso de emergencia. f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico superior en automocin g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin en una pequea y mediana empresa.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico superior en automocin.

Criterios de evaluacin: a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad. c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia. d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad. e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun. f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo: Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del tcnico superior en automocin.

Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el tcnico superior en automocin. Definicin y anlisis del sector profesional del ttulo de tcnico en automocin. Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector. Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo. El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

Equipos en la industria de mantenimiento de vehculos segn las funciones que desempean. La participacin en el equipo de trabajo. Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas. Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto.

Contrato de trabajo:

El derecho del trabajo.

Anlisis de la relacin laboral individual. Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin. Derechos y deberes derivados de la relacin laboral. Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo. Representacin de los trabajadores. Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico superior en automocin. Conflictos colectivos de trabajo. Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, Empleo y Desempleo:

Estructura del Sistema de la Seguridad Social.

Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas y cotizacin. Situaciones protegibles en la proteccin por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

Anlisis de factores de riesgo. La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales. Riesgos especficos en la industria de mantenimiento de vehculos. Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

Gestin de la prevencin en la empresa. Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. Planificacin de la prevencin en la empresa. Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo. Elaboracin de un plan de emergencia en una pyme.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector de mantenimiento de vehculos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales l), m), p) del ciclo formativo y las competencias k), l), m), o), p) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente al sector de mantenimiento de vehculos.

La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales. La preparacin y realizacin de currculos (CVs) y entrevistas de trabajo. Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin. La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados. El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales que le permita la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en el sector productivo, y colaborar en la definicin de un plan de prevencin para la empresa, as como las medidas necesarias que deban adoptarse para su implementacin.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora. Equivalencia en crditos ECTS: 4
Cdigo: 0300
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales. Criterios de evaluacin: a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social. c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora. d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una empresa de mantenimiento de vehculos. e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de mantenimiento de vehculos. f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora. g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial. h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionndola con los objetivos de la empresa. i) Se ha definido una determinada idea de negocio del mbito de mantenimiento de vehculos, que servir de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin: a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa; en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural. c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia como principales integrantes del entorno especfico. d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de mantenimiento de vehculos. e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relacin con los objetivos empresariales. f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial. g) Se ha elaborado el balance social de una empresa de mantenimiento de vehculos, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen. h) Se han identificado, en empresas de mantenimiento de vehculos, prcticas que incorporan valores ticos y sociales. i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme de mantenimiento de vehculos.

3. Realiza las actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin: a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa en funcin de la forma jurdica elegida. c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa. d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una pyme. e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas de mantenimiento de vehculos en la localidad de referencia. f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones. g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externos existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera bsica de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin: a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa. c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de mantenimiento de vehculos. d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal. e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una pyme de mantenimiento de vehculos, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa. f) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora: Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en la actividad de mantenimiento de vehculos.

La cultura emprendedora como necesidad social. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin. La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme de mantenimiento de vehculos. La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector del mantenimiento de vehculos. El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito de mantenimiento de vehculos.

La empresa y su entorno:

Funciones bsicas de la empresa.

La empresa como sistema. Anlisis del entorno general de una pyme de mantenimiento de vehculos. Anlisis del entorno especfico de una pyme de mantenimiento de vehculos. Relaciones de una pyme de mantenimiento de vehculos con su entorno. Relaciones de una pyme de mantenimiento de vehculos con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

Tipos de empresa.

La fiscalidad en las empresas. Eleccin de la forma jurdica. Trmites administrativos para la constitucin de una empresa. Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme de mantenimiento de vehculos. Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

Anlisis de la informacin contable. Obligaciones fiscales de las empresas. Gestin administrativa de una empresa de mantenimiento de vehculos.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo permite alcanzar los objetivos generales m), n), ), o), p) del ciclo formativo y las competencias l), m), n), ), o), p), q) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Manejo de las fuentes de informacin sobre el sector de mantenimiento de vehculos.

La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de mantenimiento de vehculos relacionado con los procesos de reparacin. La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector. La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con la actividad de mantenimiento de vehculos y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, organizacin de la produccin y los recursos humanos, accin comercial, control administrativo y financiero, as como justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo. Equivalencia en crditos ECTS: 22
Cdigo: 0301
Resultados de aprendizaje y Criterios de evaluacin

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionando con la produccin y comercializacin de las instalaciones que monta o repara. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se han identificado los elementos que constituyen la red logstica de la empresa; proveedores, clientes, sistemas de produccin, almacenaje, y otros. c) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo del proceso productivo. d) Se han relacionado las competencias de los recursos humanos con el desarrollo de la actividad productiva. e) Se ha interpretado la importancia de cada elemento de la red en el desarrollo de la actividad de la empresa. f) Se han relacionado caractersticas del mercado, tipo de clientes y proveedores y su posible influencia en el desarrollo de la actividad empresarial. g) Se han identificado los canales de comercializacin ms frecuentes en esta actividad. h) Se han relacionado ventajas e inconvenientes de la estructura de la empresa, frente a otro tipo de organizaciones empresariales.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo a las caractersticas del puesto de trabajo y procedimientos establecidos de la empresa.

Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido y justificado: La disposicin personal y temporal que necesita el puesto de trabajo.

Las actitudes personales (puntualidad, empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, seguridad necesarias para el puesto de trabajo, responsabilidad, entre otras). Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional y las medidas de proteccin personal. Los requerimientos actitudinales referidas a la calidad en la actividad profesional. Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerrquicas establecidas en la empresa. Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral. Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales que hay que aplicar en actividad profesional y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales.

c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa. d) Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma. e) Se ha mantenido organizada, limpia y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad. f) Se han interpretado y cumplido las instrucciones recibidas, responsabilizndose del trabajo asignado. g) Se ha establecido una comunicacin y relacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y miembros de su equipo, manteniendo un trato fluido y correcto. h) Se ha coordinado con el resto del equipo, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o imprevisto que se presente. i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la adaptacin a los cambios de tareas asignados en el desarrollo de los procesos productivos de la empresa, integrndose en las nuevas funciones. j) Se ha comprometido responsablemente en la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de cualquier actividad o tarea.

3. Recepciona y entrega vehculos manteniendo relaciones comerciales con los clientes, bajo la supervisin directa del responsable del rea de recepcin.

Criterios de evaluacin: a) Se ha realizado el prediagnstico de la avera, con o sin la utilizacin de equipos de medida y control, atendiendo a la Informacin suministrada por el cliente.

b) Se han realizado tasaciones y confeccionado presupuestos de reparacin. c) Se ha determinado a que rea del taller corresponde la resolucin de la avera. d) Se ha cumplimentado la hoja de trabajo correspondiente, determinando la fecha de entrega del vehculo en funcin de cargas de trabajo y capacidad del taller. e) Se ha informado al cliente de la situacin y estado de su vehculo y de los costes de reparacin en tiempo y forma adecuados. f) Se han efectuado los controles que aseguran la realizacin de la reparacin, as como la ausencia de desperfectos y limpieza previa a la entrega del vehculo al cliente. g) Se ha procurado la satisfaccin del cliente a la entrega del vehculo, atendindole correcta y adecuadamente, dando una buena imagen de la empresa. h) Se ha mantenido actualizado el archivo de clientes y se le ha informado de las revisiones programadas de sus vehculos.

4. Diagnostica averas en el mantenimiento de vehculos, verificando las intervenciones realizadas en la reparacin y ajustando parmetros en los casos necesarios.

Criterios de evaluacin: a) Se ha seleccionado la documentacin tcnica interpretando los parmetros para realizar el mantenimiento del sistema, conjunto o elemento presumible de fallo.

b) Se han seleccionado los equipos, instrumentos y aparatos de medida y control necesarios para la evaluacin de las averas. c) Se han manejado los equipos de medida y control, comparando los parmetros suministrados por los mismos, con los dados en especificaciones tcnicas. d) Se ha diagnosticado la avera siguiendo una secuencia lgica y determinando el proceso de reparacin. e) Se ha realizado el diagnstico teniendo en cuenta las normas de uso y seguridad y en el tiempo estipulado. f) Se ha confirmado que los diagnsticos emitidos se ajustan a las averas planteadas. g) Se ha verificado que las operaciones realizadas en la reparacin se ajustan el procedimiento seleccionado. h) Se ha verificado la funcionalidad del equipo, sistema o vehculo reparado, realizando una prueba final y se han ajustado parmetros en los casos necesarios.

5. Realiza el seguimiento de los procesos de mantenimiento de vehculos elaborando la planificacin de los mismos u optimizando los existentes.

Criterios de evaluacin: a) Se ha elaborado la planificacin de los procesos teniendo en cuenta mtodos, tiempos, operatividad de equipos e instalaciones.

b) Se ha comprobado que los tiempos de reparacin se ajustan a los definidos en el proceso realizando estimaciones en aquellas operaciones que no estn determinadas. c) Se han realizado grficas de eficacia, en funcin de los tiempos determinados y estimados. d) Se han estudiado los tiempos improductivos, tratando de acortarlos respetando el proceso y teniendo en cuenta la fatiga del operario. e) Se ha analizado la informacin y medios disponibles para el desarrollo del proceso, aportando mejoras al mismo, u optimizando el nuevo proceso que se debe implantar. f) Se ha definido el nuevo proceso, o mejora del existente, determinando los medios necesarios para llevarlos a cabo. g) Se han definido las necesidades de formacin del personal sobre el nuevo mtodo, para conseguir los estndares de calidad estipulados, y la productividad requerida.

6. Realiza procesos completos de reparacin de estructuras, siguiendo especificaciones tcnicas y bajo la supervisin del responsable del rea.

Criterios de evaluacin: a) Se han seleccionado la documentacin tcnica necesaria del fabricante del vehculo y de los equipos y aparatos que hay que utilizar en el proceso.

b) Se ha diagnosticado la deformacin interpretando los datos suministrados por los equipos de medida. c) Se ha ubicado el vehculo en bancada, realizando el anclaje segn especificaciones tcnicas del fabricante de la bancada. d) Se han posicionado los tiros y contratiros, teniendo en cuenta la deformacin de la estructura, y el tipo de bancada. e) Se ha ejecutado la secuencia de tiros necesarios llevando la estructura a sus cotas originales. f) Se ha verificado que la estructura ha recuperado las dimensiones y formas establecidas y se han conservado las caractersticas del material.

7. Participa en la gestin del rea de recambios, teniendo en cuenta las existencias en funcin de las variables de compra y venta.

Criterios de evaluacin: a) Se ha calculado el mnimo de existencias, de materiales o productos, segn los criterios determinados por la empresa (valoracin del stock, viabilidad de ventas, entre otros).

b) Se han estudiado las diferentes variables de compra (calidad, precios, plazos de entrega, entre otros) eligiendo o aconsejando la oferta ms favorable para la empresa. c) Se ha aconsejado la realizacin de pedidos en el momento adecuado. d) Se ha comprobado que los albaranes coinciden con los productos recibidos, en cantidad y calidad haciendo constar las incidencias o reclamaciones. e) Se ha localizado la ubicacin fsica ms adecuada de piezas y materiales, teniendo en cuenta normas legales, rotacin de productos y caractersticas de piezas, entre otros. f) Se ha llevado un control exhaustivo de las entradas y salidas del almacn, manejando soportes de la informacin. g) Se ha realizado el inventario del almacn teniendo en cuenta las entradas, salidas, porcentaje de piezas deterioradas, entre otros. h) Se ha generado y actualizado el fichero de clientes y proveedores.

8. Aplica las medidas de seguridad personal y medioambiental, especficas y particulares de la empresa que afecten a los procesos productivos.

Criterios de evaluacin: a) Se han cumplido en todo momento las normas de seguridad personales y colectivas en el desarrollo de las distintas actividades.

b) Se ha mantenido la zona de trabajo libre de riesgos y con orden y limpieza. c) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en el mbito de trabajo, comunicndolo oportunamente. d) Se han propuesto actuaciones preventivas y de proteccin de los riesgos ms habituales, que permitan disminuir sus consecuencias. e) Se ha informado de los equipos y medios de proteccin medioambiental que hay que utilizar y de los habitculos destinados al almacenamiento de productos contaminantes. f) Se ha coordinado su actividad con el resto del personal, sobre los que tiene influencia o relacin, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no prevista.

Duracin: 220 horas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales, propios de este ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias caractersticas difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II Espacios
Espacio formativo

Aula polivalente.

Aula taller de gestin y logstica. Taller de chapa. Taller de pintura. Laboratorio de colorimetra. Taller de estructuras del vehculo. Taller de transmisiones. Taller de motores con laboratorio. Laboratorio de electricidad y neumohidrulica. Taller de mecanizado.

ANEXO III A) Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Automocin

Mdulo profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

0291. Sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad.

Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0292. Sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje.

Mantenimiento de vehculos.

Profesor Tcnico de F.P.

0293. Motores trmicos y sus sistemas auxiliares.

Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0294. Elementos amovibles y fijos no estructurales.

Mantenimiento de vehculos.

Profesor Tcnico de F.P.

0295 Tratamiento y recubrimiento de superficies.

Mantenimiento de vehculos.

Profesor Tcnico de F.P.

0296. Estructuras del vehculo.

Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0297. Gestin y logstica del mantenimiento de vehculos.

Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0309. Tcnicas de comunicacin y de relaciones.

Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0298. Proyecto en automocin.

Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

Mantenimiento de vehculos.

Profesor Tcnico de F.P.

0299. Formacin y orientacin laboral.

Formacin y orientacin laboral.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0300. Empresa e iniciativa emprendedora.

Formacin y orientacin laboral.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B) Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpos

Especialidades

Titulaciones

Profesores de Enseanza Secundaria.

Formacin y orientacin laboral.

Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplomado en Relaciones Laborales. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Educacin Social. Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos.

Diplomado en Navegacin Martima. Diplomado en Radioelectrnica Naval. Diplomado en Mquinas Navales. Ingeniero Tcnico Aeronutico, en todas sus especialidades. Ingeniero Tcnico Agrcola, en todas sus especialidades. Ingeniero Tcnico Forestal, en todas sus especialidades. Ingeniero Tcnico de Minas, en todas sus especialidades. Ingeniero Tcnico Naval, en todas sus especialidades. Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, en todas sus especialidades. Ingeniero Tcnico Industrial, en todas sus especialidades.

Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

Mantenimiento de vehculos.

Tcnico Superior en Automocin u otros ttulos equivalentes.

ANEXO III C) Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

0292. Sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje. 0294. Elementos amovibles y fijos no estructurales. 0295. Tratamiento y recubrimiento de superficies. 0298. Proyecto en automocin.

Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes. Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes. Tcnico Superior en Automocin u otros ttulos equivalentes.

0291. Sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad. 0293. Motores trmicos y sus sistemas auxiliares. 0296. Estructuras del vehculo. 0297. Gestin y logstica del mantenimiento de vehculos. 0309. Tcnicas de comunicacin y de relaciones. 0299. Formacin y orientacin laboral. 0300. Empresa e iniciativa emprendedora.

Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.

ANEXO IV Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Automocin, al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Automocin al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOGSE 1/1990): Automocin

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006): Automocin

Sistemas elctricos, de seguridad y de confortabilidad.

0291. Sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad.

Sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje.

0292. Sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje.

Motores trmicos y sus sistemas auxiliares.

0293. Motores trmicos y sus sistemas auxiliares.

Elementos amovibles y fijos no estructurales.

0294. Elementos amovibles y fijos no estructurales.

Preparacin y embellecimiento de superficies.

0295. Tratamiento y recubrimiento de superficies.

Estructuras del vehculo.

0296. Estructuras del vehculo.

Gestin y logstica del mantenimiento en automocin.

0297. Gestin y logstica del mantenimiento de vehculos.

Formacin en centro de trabajo.

0301. Formacin en centros de trabajo.

Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa.

0300. Empresa e iniciativa emprendedora.

ANEXO V A) Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de Competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC0138_3: Planificar los procesos de reparacin de los sistemas elctricos, electrnicos, de seguridad y confortabilidad, controlando la ejecucin de los mismos.

0291. Sistemas elctricos y de seguridad y confortabilidad.

UC0139_3: Planificar los procesos de reparacin de los sistemas de transmisin de fuerza y trenes de rodaje, controlando la ejecucin de los mismos.

0292. Sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje.

UC0140_3: Planificar los procesos de reparacin de los motores trmicos y sus sistemas auxiliares controlando la ejecucin de los mismos.

0293. Motores trmicos y sus sistemas auxiliares.

UC0134_3: Planificar los procesos de reparacin de elementos amovibles y fijos no estructurales, controlando la ejecucin de los mismos.

0294. Elementos amovibles y fijos no estructurales.

UC0136_3: Planificar los procesos de proteccin, preparacin y embellecimiento de superficies, controlando la ejecucin de los mismos.

0295. Tratamiento y recubrimiento de superficies.

UC0135_3: Planificar los procesos de reparacin de estructuras de vehculos, controlando la ejecucin de los mismos.

0296. Estructuras del vehculo.

UC0137_3: Gestionar el mantenimiento de vehculos y la logstica asociada, atendiendo a criterios de eficacia, seguridad y calidad.

0297. Gestin y logstica del mantenimiento de vehculos.

ANEXO V B) Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados

Unidades de competencia acreditables

0291. Sistemas elctricos, y de seguridad y confortabilidad.

UC0138_3: Planificar los procesos de reparacin de los sistemas elctricos, electrnicos, de seguridad y confortabilidad, controlando la ejecucin de los mismos.

0292. Sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de rodaje.

UC0139_3: Planificar los procesos de reparacin de los sistemas de transmisin de fuerza y trenes de rodaje, controlando la ejecucin de los mismos.

0293. Motores trmicos y sus sistemas auxiliares.

UC0140_3: Planificar los procesos de reparacin de los motores trmicos y sus sistemas auxiliares controlando la ejecucin de los mismos.

0294. Elementos amovibles y fijos no estructurales.

UC0134_3: Planificar los procesos de reparacin de elementos amovibles y fijos no estructurales, controlando la ejecucin de los mismos.

0295. Tratamiento y recubrimiento de superficies.

UC0136_3: Planificar los procesos de proteccin, preparacin y embellecimiento de superficies, controlando la ejecucin de los mismos.

0296. Estructuras del vehculo.

UC0135_3: Planificar los procesos de reparacin de estructuras de vehculos, controlando la ejecucin de los mismos.

0297. Gestin y logstica del mantenimiento de vehculos.

UC0137_3: Gestionar el mantenimiento de vehculos y la logstica asociada, atendiendo a criterios de eficacia, seguridad y calidad.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 03/11/2008
  • Fecha de publicación: 25/11/2008
  • Entrada en vigor: 26 de noviembre de 2008.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD, estableciendo el currculo del ciclo formativo de grado superior: Orden EDU/2199/2009, de 3 de julio (Ref. BOE-A-2009-13289).
Referencias anteriores
Materias
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Talleres de reparacin de automviles
  • Ttulos acadmicos y profesionales
  • Vehculos de motor

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