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Documento BOE-A-2008-10619

Real Decreto 954/2008, de 6 de junio, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las comunidades autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas. La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, ha establecido la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo y, define en el artculo 6 la estructura de los ttulos de formacin profesional tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social. Por otra parte, del mismo modo, concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto, los ttulos de formacin profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadana democrtica. Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin y los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo profesional (espacios, equipamientos necesarios, las titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia) previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Asimismo, en cada ttulo tambin se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que facilitan la conexin con el ciclo formativo de grado superior, las convalidaciones, exenciones y equivalencias, y la informacin sobre los requisitos necesarios segn la legislacin vigente para el ejercicio profesional cuando proceda. Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos, ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. As, el presente real decreto conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda. En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Administraciones Pblicas. En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educacin, Poltica Social y Deporte y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 6 de junio de 2008.

D I S P O N G O:
CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin de los ttulos de Tcnico Superior en Patronaje, contenida en el Real Decreto 738/1994, de 22 de abril, y de Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial, contenida en el Real Decreto 737/1994, de 22 de abril.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda queda identificado por los siguientes elementos: Denominacin: Patronaje y Moda.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior. Duracin: 2000 horas. Familia Profesional: Textil, Confeccin y Piel. Referente europeo: CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en elaborar los patrones y escalados ajustados al diseo de los componentes de los artculos y organizar y gestionar tcnicamente los procesos de produccin, todo ello en el rea de la confeccin industrial, actuando bajo normas de buena prctica, as como de seguridad laboral y ambiental.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin: a) Determinar las caractersticas de los materiales que se deben utilizar en la confeccin de un producto, analizando la documentacin tcnica que define el mismo.

b) Participar en el diseo de productos textiles, contribuyendo a la consecucin de la viabilidad y competitividad de los mismos. c) Organizar los trabajos de elaboracin de patrones de productos textiles, de prototipos y muestrarios, cumpliendo los plazos fijados, con el mximo de aprovechamiento de los recursos humanos y materiales. d) Definir y elaborar patrones base, transformaciones y escalados ajustados a los diseos propuestos. e) Planificar la confeccin de productos de textil, piel, calzado y marroquinera, definiendo los procesos productivos y especificando las tcnicas que se deben utilizar. f) Programar la produccin industrial de los productos de textil, piel, calzado y marroquinera, determinando los recursos humanos y materiales, los tiempos, la logstica y los costes del proceso productivo. g) Lanzar la produccin, gestionando la preparacin de los procesos, la elaboracin de prototipos y preseries de prueba y el ajuste de las lneas de produccin. h) Gestionar la produccin de la confeccin industrial de productos de textil, piel, calzado y marroquinera, garantizando los ritmos, la calidad y la seguridad laboral y medioambiental de los procesos. i) Asegurar el cumplimiento de normas y medidas de proteccin ambiental y prevencin de riesgos laborales en todas las actividades que se realizan en los procesos de confeccin industrial. j) Aplicar las tecnologas de la informacin y comunicacin propias del textil, as como mantenerse continuamente actualizado en las mismas. k) Mantener la limpieza y el orden en el lugar de trabajo cumpliendo las normas de competencia tcnica y los requisitos de salud laboral. l) Efectuar consultas, cuando sea necesario, dirigindose a la persona adecuada y saber respetar la autonoma de los subordinados, informando cuando sea conveniente. m) Mantener el espritu de innovacin y actualizacin en el mbito de su trabajo para adaptarse a los cambios tecnolgicos y organizativos de su entorno profesional. n) Contribuir de forma respetuosa y tolerante al mantenimiento de un buen ambiente de trabajo. ) Participar en la investigacin, desarrollo e innovacin de nuevos procesos y productos de confeccin industrial. o) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados por cambios tecnolgicos y organizativos. p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia. q) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente. r) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje. s) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural con actitud crtica y responsable.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

1. Cualificaciones profesionales completas: a) Patronaje de artculos de confeccin en textil y piel. TCP 286_3 (R.D. 1199/2007, de 14 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0474_3: Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0912_3: Analizar e interpretar el diseo, colaborando en la definicin del producto en textil y piel. UC0913_3: Desarrollar el modelaje de prendas sobre maniqu. UC0914_3: Planificar y desarrollar los patrones para el modelo a confeccionar. UC0915_3: Industrializar los patrones del modelo de artculos de confeccin en textil y piel.

b) Diseo tcnico de productos de confeccin, calzado y marroquinera. TCP 150_3 (R.D. 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0474_3: Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0479_3: Definir y desarrollar productos de confeccin, calzado y marroquinera. UC0480_3: Elaborar y controlar prototipos de confeccin, calzado y marroquinera. UC0481_3: Definir la documentacin tcnica de productos de confeccin, calzado y marroquinera.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

Gestin de produccin y calidad en confeccin, calzado y marroquinera. TCP149_3 (R.D. 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0474_3: Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0475_3: Organizar y programar la produccin en confeccin, calzado y marroquinera. UC0476_3: Gestionar la calidad de la produccin en confeccin, calzado y marroquinera. UC0477_3: Supervisar y controlar la produccin en confeccin.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Este profesional ejerce su actividad en el sector de la confeccin industrializada de productos textiles y de piel, as como de calzado y marroquinera, en pequeas, medianas y grandes empresas, ya sea por cuenta ajena o propia, desarrollando funciones de gestin de la produccin y de elaboracin de patrones para la industrializacin de la confeccin.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

Diseador tcnico de patronaje con CAD/CAM.

Diseador tcnico de confeccin con CAD/CAM. Tcnico de desarrollo de productos de confeccin (I+D+i). Tcnico en desarrollo del producto. Encargado de oficina tcnica. Modelista-patronista de peletera. Modelista-patronista de prendas de vestir. Modelista-patronista-escalador de sombreros y gorras. Patronista-escalador de prendas de vestir. Tcnico en confeccin industrial. Tcnico en fabricacin de artculos de piel y cuero. Tcnico en control de calidad de confeccin. Tcnico en control de calidad en industrias de piel y cuero. Tcnico de organizacin. Jefe de fabricacin. Jefe de calidad. Jefe de seccin. Jefe de equipo.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones: a) El perfil profesional de este ttulo, dentro del sector productivo, evoluciona hacia un incremento en la toma de decisiones propias de los procesos automatizados, realizacin de funciones de planificacin, programacin y control de la produccin, pero tambin del mantenimiento, la logstica, la calidad y la prevencin de riesgos laborales y medioambientales.

b) El incremento de la competencia procedente principalmente de otros pases, de aquellos que ofrecen productos estndar a bajo precio, est desplazando la produccin hacia artculos de alta calidad. Esto comporta un cambio de mercado hacia sectores con mayor exigencia en cuanto a calidad y diseo. Por ello, se prev una mayor diversificacin de productos con tendencia a fabricar series cortas de alta calidad o muy especializada. c) El progresivo cambio en los mtodos de produccin implicar la exigencia de una evolucin continua en sus competencias profesionales y en consecuencia una formacin a lo largo de la vida profesional que permita su continua adaptacin y con mayores grados de autonoma profesional, lo que exigir de la persona la identificacin, anlisis y resolucin de problemas relativos a su propio trabajo. d) La evolucin tecnolgica se est consolidando hacia la incorporacin generalizada de nuevas tcnicas de ensamblaje y acabados, y hacia la automatizacin de los procesos concretados en el control numrico en los sistemas de corte, el cual requerir un incremento de la utilizacin de los sistemas de programacin. e) La demanda de productos con mayor valor aadido, con materiales y acabados cada vez ms sofisticados, marca la lnea para poder ser competitivos con respecto a otras zonas del mundo donde los costes de produccin son ms bajos. f) El constante crecimiento de la industria de la moda, la globalizacin de los mercados y la deslocalizacin de la produccin, asociado a una gran demanda por parte del usuario final de novedades continuas, introduce cambios que necesitan de una formacin adecuada en actividades de logstica industrial, con periodos de respuesta a las demandas cada vez mas pequeos y con niveles de calidad cada vez mayores.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes: a) Analizar los materiales y componentes de productos de textil y piel y de calzado y marroquinera, para determinar las propiedades y las caractersticas de los mismos.

b) Analizar productos de confeccin, textil y piel, as como de calzado y marroquinera, identificando materiales, componentes y procesos productivos para su diseo y posterior confeccin industrial. c) Analizar el proceso de creacin de patrones industriales, aplicando las tcnicas manuales y las herramientas informticas necesarias para definir y elaborar patrones y organizar los trabajos. d) Adquirir las destrezas bsicas que permiten desarrollar tcnicas especficas en el sector de la confeccin industrial, para aplicar en la elaboracin de prototipos y patrones. e) Analizar los procesos productivos de la industria de la confeccin para planificar los ms adecuados a cada producto. f) Utilizar diferentes programas informticos de gestin de la produccin industrial textil, analizando las posibilidades que ofrecen para aplicarlos en la programacin de la produccin industrial. g) Identificar los procesos logsticos que se desarrollan en la confeccin industrial, tanto internamente como en el exterior, para programar la produccin industrial. h) Analizar los sistemas de calidad aplicados en la industria de la confeccin, aplicando tcnicas de control y anlisis de la calidad, para gestionar la produccin. i) Aplicar tcnicas de gestin de la produccin utilizando herramientas y programas informticos especficos para gestionar la produccin de textil, piel, calzado y marroquinera. j) Analizar los sistemas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental identificando las acciones necesarias que hay que realizar para asegurar los modelos de gestin y sistemas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental. k) Gestionar la documentacin generada en los procesos productivos de confeccin industrial. l) Identificar los cambios tecnolgicos, organizativos, econmicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el mbito de trabajo, para mantener el espritu de innovacin. m) Identificar formas de intervencin en situaciones colectivas, analizando el proceso de toma de decisiones, para liderar en las mismas. n) Describir los roles de los componentes del grupo de trabajo, identificando su responsabilidad con el objetivo de efectuar consultas. ) Valorar la importancia de la renovacin de los mtodos de diseo y desarrollo de productos, reconociendo tcnicas innovadoras, para participar en la investigacin y en el desarrollo de stos. o) Analizar las actividades de trabajo en la industria de la confeccin, del calzado y de la marroquinera, identificando su aportacin al proceso global para conseguir los objetivos de la produccin. p) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener una cultura de actualizacin e innovacin. q) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequea empresa. r) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo: a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

0276 Materiales en textil, confeccin y piel.

0277 Tcnicas en confeccin. 0278 Procesos en confeccin industrial. 0165 Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental. 0280 Organizacin de la produccin en confeccin industrial. 0264 Moda y tendencias. 0283 Anlisis de diseos en textil y piel. 0284 Elaboracin de prototipos. 0285 Patronaje industrial en textil y piel. 0286 Industrializacin y escalado de patrones. 0287 Proyecto de Patronaje y Moda. 0288 Formacin y orientacin laboral. 0289 Empresa e iniciativa emprendedora. 0290 Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo. c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento. d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. 5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza a los alumnos. Adems debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento deber estar en funcin del nmero de alumnos y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III B) del presente real decreto. 3. Las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales o se acredite, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos tres aos, en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje. 4. Las Administraciones competentes velarn para que los profesores que imparten los mdulos profesionales cumplan con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas.

Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo aquellos alumnos que hayan cursado la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 14. Acceso y vinculacin con otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de acceso que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de grado en las condiciones de admisin que se establezcan. 3. El Gobierno, odo el Consejo de Universidades, regular, en norma especfica, el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior de la formacin profesional y las enseanzas universitarias de grado. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, se han asignado 120 crditos ECTS en las enseanzas mnimas establecidas en este real decreto entre los mdulos profesionales de este ciclo formativo.

Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones de mdulos profesionales de los ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, con los mdulos profesionales de los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, se establecen en el anexo IV del presente real decreto.

2. Sern objeto de convalidacin los mdulos profesionales, comunes a varios ciclos formativos, de igual denominacin, duracin, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las enseanzas mnimas de los ttulos de Formacin Profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artculo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley. 3. El mdulo profesional de formacin y orientacin laboral de cualquier ttulo de formacin profesional podr ser objeto de convalidacin siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artculo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que se acredite, al menos, un ao de experiencia laboral, y se posea el certificado de Tcnico en Prevencin de Riesgos Laborales, Nivel Bsico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin. 4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda para su convalidacin o exencin queda determinada en el anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda con las unidades de competencia para su acreditacin, queda determinada en el anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigesimoprimera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los ttulos de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los mismos efectos acadmicos y profesionales que el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda, establecido en el presente real decreto: Confeccin Industrial de Prendas Exteriores (Moda y Confeccin).

Confeccin Industrial de Prendas Interiores (Moda y Confeccin). Confeccin a Medida de Seora (Moda y Confeccin). Produccin en Industrias de la Confeccin (Moda y Confeccin). Sastrera y Modistera (Moda y Confeccin). Tcnico en Confeccin de Tejidos (Moda y Confeccin).

2. Los ttulos de Tcnico Superior en Patronaje, contenido en el Real Decreto 738/1994, de 22 de abril, y de Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial, contenido en el Real Decreto 737/1994, de 22 de abril, tendrn los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda, establecido en el presente real decreto.

3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulacin del ejercicio de profesin titulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real decreto, se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante y en la especialidad docente a la que pretenda acceder durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todos.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin adicional sptima. Aplicabilidad de otras normas en relacin con otros Reales Decretos de ttulos de formacin profesional ya aprobados.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en los reales decretos que establecen los ttulos de Tcnico y Tcnico Superior establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006 de Educacin, y las correspondientes enseanzas mnimas, relacionados en el anexo VI, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en los Reales Decretos correspondientes por los que se establecen los ttulos de Tcnico y Tcnico Superior al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 de Ordenacin General del Sistema Educativo y las correspondientes enseanzas mnimas, relacionados en el mismo anexo.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Poltica Social y Deporte, el currculo correspondiente a los ttulos de Tcnico y Tcnico Superior establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006 de Educacin, relacionados en el Anexo VI, ser de aplicacin lo establecido en los reales decretos por los que se establecen los currculos de los ciclos formativos de grado medio o superior de los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 de Ordenacin General del Sistema Educativo correspondientes, relacionados en el anexo VII.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas en relacin con el presente real decreto.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 738/1994, de 22 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y las correspondientes enseanzas mnimas; y lo dispuesto en el Real Decreto 737/1994, de 22 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial y las correspondientes enseanzas mnimas.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Poltica Social y Deporte, el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 761/1994, de 22 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Patronaje; y por lo establecido en el Real Decreto 760/1994, de 22 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial.

Disposicin derogatoria primera. Derogacin de normas en relacin con otros ttulos de formacin profesional.

Quedan derogados los reales decretos por los que se establecen los currculos de los ciclos formativos de grado medio y superior correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 de Ordenacin General del Sistema Educativo correspondientes, relacionados en el anexo VII.

Disposicin derogatoria segunda. Derogacin de normas en relacin con el presente real decreto.

1. Queda derogado el Real Decreto 738/1994, de 22 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y las correspondientes enseanzas mnimas; y el Real Decreto 737/1994, de 22 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Queda derogado el Real Decreto 761/1994, de 22 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Patronaje; y el Real Decreto 760/1994, de 22 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2009/2010. No obstante, podrn anticipar al ao acadmico 2008/2009 la implantacin de este ciclo formativo.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 6 de junio de 2008.

JUAN CARLOS R.

La Ministra de Educacin, Poltica Social y Deporte, MERCEDES CABRERA CALVO-SOTELO

ANEXO I
MDULOS PROFESIONALES
Mdulo Profesional: Materiales en textil, confeccin y piel (Equivalencia en crditos ECTS: 9)
Cdigo: 0276
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Identifica los materiales utilizados en productos de confeccin industrial determinando sus propiedades mediante la realizacin de las pruebas y ensayos adecuados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas y propiedades de las materias y productos textiles.

b) Se han clasificado las materias textiles segn su naturaleza. c) Se han medido los parmetros que determinan las propiedades de las materias y productos, utilizando instrumentos y procedimientos adecuados. d) Se han descrito los procedimientos establecidos para la identificacin de materias y productos textiles. e) Se han identificado los criterios ha seguir para la seleccin de las materias segn el producto que se pretende fabricar. f) Se han descrito los defectos ms usuales en las materias textiles. g) Se ha reconocido la normativa de simbologa de las materias textiles. h) Se han descrito los usos y aplicaciones de las materias textiles. i) Se han identificado los procesos productivos utilizados para la fabricacin de los distintos productos y materiales textiles.

2. Reconoce muestras de materias y productos textiles, seleccionando los procedimientos establecidos de ensayo y control.

Criterios de evaluacin: a) Se ha identificado la naturaleza de las materias y productos textiles por medio de ensayos fsicos y qumicos.

b) Se han analizado las caractersticas estructurales y de comportamiento de las materias y productos textiles. c) Se han determinado las propiedades de las materias y productos textiles en una muestra expresndolas en las unidades adecuadas. d) Se han valorado los resultados obtenidos en los mrgenes de aceptacin y tolerancia. e) Se han operado con los medios, instrumentos y materiales de identificacin y medicin determinados en los procedimientos establecidos. f) Se han manipulado y medido los parmetros con seguridad, pulcritud y de manera metdica.

3. Identifica pieles y cueros en productos de confeccin, determinando calidades, tipos y tratamientos recibidos.

Criterios de evaluacin: a) Se ha descrito el proceso de curticin de pieles y cueros sealando los productos de entrada y salida.

b) Se han analizado por procedimientos adecuados las propiedades y caractersticas de las pieles y cueros. c) Se han relacionado las propiedades de las pieles y cueros con los procesos de fabricacin o tratamientos que los han originado. d) Se han distinguido los tipos de pieles y su relacin con las caractersticas de distintos artculos que se pretenden fabricar e) Se han descritos un proceso de calidad tipo de piel y cuero. f) Se han elaborado y analizado pautas de inspeccin relativa al control de pieles y cueros. g) Se han sealado los defectos ms comunes en cueros y pieles, debido a su naturaleza y proceso de transformacin. h) Se han valorado las repercusiones de los defectos y anomalas ms frecuentes que inciden en las caractersticas del producto final. i) Se ha relacionado el elemento complementario con su funcin. j) Se ha observado la adecuacin de los elementos complementarios al modelo.

4. Selecciona tratamientos, aprestos y acabados de materias y productos, reconociendo las propiedades o caractersticas que se modifican y las distintas calidades que obtenemos.

Criterios de evaluacin: a) Se han determinado los procedimientos de aprestos y acabados, indicando las materias empleadas y las caractersticas que confieren a las materias y productos textiles.

b) Se han determinado los criterios que es preciso aplicar para la seleccin de los aprestos y acabados que deben tener las materias textiles en relacin a las caractersticas deseadas. c) Se han deducido en las materias y productos textiles los tratamientos a los que han sido sometidos y las caractersticas para conseguirlos. d) Se han relacionado las propiedades y prestaciones que confieren los procesos de acabados a un producto textil. e) Se ha diferenciado el antes y el despus del proceso sobre muestras.

5. Identifica los textiles tcnicos y otras materias especficas describiendo sus caractersticas y aplicaciones. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las reas ms representativas donde intervienen los textiles tcnicos (automocin, geotextiles, agricultura, construccin, proteccin personal, entre otros).

b) Se han reconocido sus usos y aplicaciones. c) Se ha valorado la importancia de los textiles tcnicos en el sector de la confeccin. d) Se han definido las funciones de los llamados productos de vestir inteligentes. e) Se han identificado nuevas tendencias en productos textiles y piel.

6. Determina las condiciones de conservacin y almacenaje de materias textiles, pieles y cueros, analizando su influencia sobre las caractersticas de componentes y productos.

Criterios de evaluacin: a) Se ha relacionado la naturaleza de las materias, productos textiles, pieles y cueros con las condiciones ambientales de conservacin y almacenamiento.

b) Se han identificado los distintos tipos de materias, productos, pieles y cueros en su embalaje o presentacin comercial. c) Se han deducido las condiciones de conservacin (temperatura, luz, humedad, ventilacin) que debe tener un almacn para mantener las materias y productos textiles. d) Se han indicado los tipos de embalajes, presentaciones comerciales de las materias y productos textiles para su transporte y almacenamiento. e) Se han utilizado la simbologa de conservacin e instrucciones de uso de las materias y productos textiles. f) Se han identificado el tipo de materia, los productos textiles, pieles y cueros a partir de la simbologa de etiquetaje normalizada. g) Se han descrito las caractersticas funcionales y condiciones operativas de seguridad de los medios y sistemas de transporte, manipulacin empleadas en el almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros.

Duracin: 80 horas

Contenidos bsicos:

Identificacin de los materiales: Clasificacin, caractersticas y propiedades fsicas y qumicas de las materias textiles. Normativa y simbologa.

Esquema de los procesos de obtencin de las materias textiles. Identificacin y valoracin de las materias textiles por medio de ensayos fsicos y qumicos. Estructuras y caractersticas fundamentales de materias textiles (fibras, hilos, tejidos, telas no tejidas, recubrimientos). Aplicaciones de las materias y productos textiles. Identificacin de los defectos de las materias y productos textiles.

Anlisis de muestras de materias y productos:

Identificacin y medicin de los parmetros de las materias y productos textiles a travs de anlisis cualitativos y cuantitativos. Instrumentos de medida.

Criterios de seleccin, instalacin, ajuste, calibracin y lectura. Tcnicas de muestreo. Normas de aplicadas al anlisis de materias y productos textiles. Ensayos de identificacin de materias: fibras, hilos, tejidos, recubrimientos, piel y cuero. Ensayos de verificacin de las propiedades: resistencia, estabilidad dimensional, elasticidad. Ensayo de verificacin de parmetros: titulo, grosor, longitud, torsin, color, solideces, tacto, cada, entre otros. Equipos e instrumentos de medicin y ensayo: calibrado y mantenimiento. Procedimiento de extraccin de muestras, elaboracin de probetas, realizacin de ensayos. Procedimientos de anlisis, evaluacin y tratamiento de resultados. Normativa de ensayo. Prevencin de riesgos personales, materiales y ambientales. Procedimientos de orden y limpieza.

Identificacin de tipos de pieles:

Naturaleza y caractersticas de pieles y cueros: estructura y partes.

Tratamientos previos al proceso de curticin: conservacin y ribera. Caractersticas y parmetros que influyen en el tratamiento. Proceso de curticin: vegetal, cromo, sustancias sintticas. Tintura y engrase: mtodos de tintura, parmetros, engrase, secado y acabados: tipos y caractersticas, parmetros. Principales caractersticas de las pieles curtidas: poros, tacto superficial, grosor, superficie. Aplicaciones de las pieles y cueros. Realizacin de medidas sobre pieles y cueros. Procedimientos de inspeccin. Defectos y repercusiones. Normas de calidad relativas a pieles y cueros. Especificaciones y tolerancias.

Seleccin de los tratamientos, aprestos, acabados y condiciones de almacenamiento de materias y productos:

Ennoblecimiento de las materias textiles: funcin y caractersticas.

Clasificacin de los tratamientos: mecnico, qumicos y trmicos. Aplicacin de los tratamientos. Mtodos para la identificacin de los acabados. Caractersticas y propiedades conferidas a las materias y productos textiles. Defectos ms comunes.

Identificacin de textiles tcnicos:

Caractersticas de los materiales de los textiles tcnicos.

Aplicacin de los textiles tcnicos. Sectores de aplicacin. Innovacin de acabados. Productos inteligentes de confeccin y calzado.

Determinacin de las condiciones de conservacin y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros:

Conservacin y vida til de las materias, productos, piel y cuero.

Agentes que acortan o perturban la vida til. Condiciones ptimas de permanencia y conservacin. Criterios de manipulacin: simbologa Criterios de almacenaje. Presentacin comercial de las materias, productos, pieles y cueros. Normativa sobre el etiquetado de las materias, productos textiles, pieles y cueros. Riesgos laborales y normativa de seguridad.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de calidad en la creacin, el desarrollo del producto y la produccin en la industria textil, de la confeccin y de la piel.

Asegurar la calidad en la industria textil, de la confeccin y la piel incluye aspectos como:

Identificacin de materias, productos textiles y de piel, segn su naturaleza y estructura, caractersticas, propiedades y aplicaciones.

Anlisis y control de materias, productos textiles y de piel determinando los procedimientos de ensayo. Normativa de ensayo, medicin de parmetros y control de calidad. Evaluacin de los resultados de las mediciones y ensayos. Identificacin de los tratamientos, acabados y aprestos en las materias, productos textiles y de piel. Conservacin, almacenaje, presentacin comercial y etiquetaje.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Control y recepcin de materias.

Oficina Tcnica.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo a), d), j) y k) y las competencias profesionales, personales y sociales a), i), j) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Anlisis y control de materias, productos textiles y de piel: Ensayos de identificacin.

Ensayos de verificacin de propiedades (resistencia, estabilidad dimensiona, elasticidad, entre otros). Ensayos de verificacin de parmetros: dimetro, grosor, longitud, torsin, peso, color, entre otros.

La ejecucin de los ensayos y controles de las materias, productos textiles y de piel deben observarse actuaciones relativas a:

La aplicacin de las medidas de seguridad y aplicacin de los equipos de proteccin individual en la ejecucin operativa.

La aplicacin de criterios de calidad en cada ensayo y medicin. La aplicacin de la normativa de proteccin ambiental relacionada con los residuos y el tratamiento de los mismos.

Caractersticas de los tratamientos, aprestos y acabados en funcin de su aplicacin a distintos productos manufacturados.

Caractersticas de uso, conservacin, presentacin comercial y etiquetaje.

Mdulo Profesional: Tcnicas en confeccin (Equivalencia en crditos ECTS: 12)
Cdigo: 0277
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Corta materias textiles y de piel identificando los parmetros de control y justificando los equipos y tiles empleados. Criterios de evaluacin:

a) Se han tenido en cuenta las especificaciones de la ficha tcnica del producto a transformar.

b) Se ha tenido en cuenta las caractersticas del material en el ajuste de parmetros de control. c) Se ha realizado la marcada segn indicaciones tcnicas. d) Se ha procedido al extendido del tejido o preparado de la piel. e) Se han observando las normas de seguridad. f) Se ha controlado la calidad del proceso realizado. g) Se ha preparado las prendas cortadas para su entrada al proceso de ensamblaje.

2. Prepara maquinaria y equipos para el proceso de confeccin identificando los parmetros de control y justificando los recursos seleccionados. Criterios de evaluacin:

a) Se han tenido en cuenta las especificaciones de la ficha tcnica del producto que es preciso transformar.

b) Se han tenido en cuenta las caractersticas de los materiales y las indicaciones en el ajuste de los rganos operadores de las mquinas. c) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de los sistemas de seguridad de los equipos. d) Se ha organizado el puesto de trabajo, incidiendo en la ergonoma y en la seguridad.

3. Ensambla materias textiles y de piel relacionando la informacin del proceso con las operaciones para su ejecucin y control. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las diferentes partes del artculo que se pretende confeccionar.

b) Se ha tenido en cuenta la forma y dimensiones de las piezas para la optimizacin del proceso de cosido. c) Se han aplicado las puntadas y costuras especificadas en la ficha tcnica. d) Se han observando las normas de seguridad. e) Se han aplicado las fornituras correspondientes segn diseo del artculo. f) Se ha realizado el control de calidad del artculo resultante del proceso de confeccin.

4. Realiza operaciones de acabado de artculos de textil o piel relacionando la informacin del proceso con las operaciones para su ejecucin y control. Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la informacin tcnica del proceso.

b) Se han preparado los equipos y tiles necesarios para el proceso de planchado. c) Se ha adecuado el equipo a las caractersticas del material que es preciso planchar. d) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de los sistemas de seguridad instalados. e) Se han ajustado los parmetros de control del proceso (temperatura, presin, tiempo) especificados. f) Se ha realizado el control de calidad del proceso terminado.

5. Prepara artculos textiles y de piel para su almacenamiento y expedicin, relacionando los protocolos de manipulacin e identificacin con la normativa de etiquetado. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las diferentes etiquetas de composicin de materiales.

b) Se han identificado las diferentes etiquetas de manipulacin y conservacin del producto terminado. c) Se han fijado las etiquetas correspondientes al artculo terminado. d) Se ha realizado el control de calidad final. e) Se ha procedido al embolsado manual o mecnico del artculo textil.

f) Se ha realizado el embalado a mano de prendas de piel. Duracin: 110 horas.

Contenidos bsicos:

Corte de materiales textiles y de piel:

Procesos de corte.

Equipo y utensilios de corte de materias textiles y de piel. Elementos operadores de las diferentes mquinas de corte. La marcada: clculo de rendimientos. Extendido de tejidos para el corte. Preparacin de pieles para el corte. El proceso de corte en textil o en piel. Control de calidad en el corte. Preparacin para la confeccin.

Preparacin de mquinas y utensilios para el ensamblaje de materiales:

Mquinas de confeccin para artculos textiles y de piel.

rganos operadores de las mquinas de confeccin textil. rganos operadores de las mquinas de ensamblar piel. Sistemas de seguridad de las diversas mquinas de confeccin textil y de piel. Organizacin del puesto de trabajo: ergonoma y seguridad.

Ensamblaje de materias textiles y de piel:

Preparacin de materiales para el proceso de confeccin.

Interpretacin de la ficha tcnica. Mtodos y tiempos. Puntadas y costuras en el proceso de confeccin. Fornituras. Colocacin. Control de calidad del proceso.

Operaciones de acabado de los artculos textiles o de piel:

Equipos de planchado de artculos textiles y de piel.

Reglaje de los rganos operadores de las mquinas de acabados. Sistemas de seguridad de las planchas industriales. Parmetros del proceso de planchado. Control de calidad de los acabados de las prendas.

Etiquetado y embolsado de artculos textiles y de piel:

Etiquetas de composicin.

Etiquetas de manipulacin y conservacin. Colocacin de etiquetas. Embolsado de prendas textiles. Embolsado de prendas de piel. Control de calidad final.

Orientaciones pedaggicas: Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de produccin aplicando las tcnicas bsicas utilizadas en un proceso de confeccin textil o de piel. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Interpretacin de fichas tcnicas y de produccin.

Preparacin de mquinas. Puesta a punto de mquinas. Preparacin de los materiales. Ejecucin de los procesos de ensamblaje de materiales. Control de calidad de las operaciones de ensamblaje.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en los procesos productivos de:

Corte.

Cosido-ensamblado. Plancha y acabados. Revisado y repasado. Montado-terminado de calzado. Montado-terminado de marroquinera. Control y recepcin de materias.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo d), j), k) y l) y las competencias: d), i), j) y k) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

La interpretacin de fichas tcnicas y la preparacin y puesta a punto de la maquinaria disponible en el taller, segn las indicaciones de estas.

La organizacin de los puestos de trabajo o la cadena de produccin, en su caso, y la verificacin del correcto funcionamiento de los sistemas de seguridad. La preparacin del material que es preciso confeccionar y la realizacin del proceso de ensamblaje. La realizacin del control de calidad y del control de tiempos.

Mdulo Profesional: Procesos en confeccin industrial (Equivalencia en crditos ECTS: 9)
Cdigo: 0278
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Reconoce flujos de materias, productos e informacin en la industria de la confeccin, el calzado y/o la marroquinera, analizando los procesos productivos. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado para cada proceso las distintas lneas de produccin.

b) Se ha descrito los distintos tipos de suministros exteriores en funcin de los materiales y productos suministrados. c) Se ha analizado los distintos sistemas de distribucin interna de los materiales y productos en los procesos industriales de confeccin. d) Se ha descrito los distintos tipos de distribucin externa de uso generalizado en el sector en funcin del tipo de productos. e) Se ha identificado la documentacin que genera el proceso productivo de confeccin industrial, del calzado y/o marroquinera.

2. Determina procesos de confeccin industrial de textil y piel, analizando la secuencia y justificando variables del proceso. Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las caractersticas de los materiales que inciden en los procesos de fabricacin.

b) Se han descrito las mquinas y equipos necesarios en los distintos procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentacin. c) Se ha realizado el estudio de la marcada atendiendo a las caractersticas y propiedades de los materiales que se pretende transformar y el equipo y maquinaria disponibles. d) Se ha determinado el sistema de extendido del colchn. e) Se han analizado las operaciones de extendido y corte del modelo. f) Se han analizado las operaciones de preparacin para el ensamblaje del modelo. g) Se han especificado las operaciones de confeccin y montaje del artculo. h) Se ha representado el diagrama de las operaciones del proceso productivo. i) Se han representado las mquinas y herramientas de las fases de los procesos de fabricacin. j) Se han calculado y analizado los tiempos y mtodos de trabajo de los procesos de fabricacin. k) Se han determinado las especificaciones tcnicas de trabajo y tolerancias de calidad.

3. Determina procesos de confeccin industrial de calzado y marroquinera analizando la secuencia y justificando variables del proceso. Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las caractersticas, propiedades y defectos de los materiales que inciden en los procesos de fabricacin.

b) Se han analizado las operaciones y la secuencia de los procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentacin. c) Se han descrito las mquinas y equipos necesarios de los procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentacin. d) Se ha analizado el estudio de la marcada y las especificaciones de los materiales. e) Se ha determinado el sistema de corte segn modelo. f) Se han especificado las operaciones de preparacin para el ensamblaje del modelo atendiendo a sus caractersticas y particularidades. g) Se han especificado las operaciones de unin y montaje del artculo en las instrucciones de trabajo o listas de fases. h) Se ha representado el diagrama de las operaciones del proceso productivo. i) Se han calculado y analizado los tiempos y mtodos de trabajo de los procesos de fabricacin. j) Se han determinado las especificaciones tcnicas de trabajo y tolerancias de calidad.

4. Identifica los elementos de maquinaria e instalaciones de textil, confeccin y piel analizando su funcionamiento y los parmetros de trabajo ms significativos. Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado instalaciones-tipo segn el tipo de transporte.

b) Se han clasificado las mquinas segn el tipo de trabajo. c) Se ha relacionado los elementos del equipamiento e instalaciones. d) Se ha analizado la normativa (UNE, ISO) sobre tipos de puntadas y costuras. e) Se han clasificado las mquinas de confeccin segn el tipo de puntada, arrastres, accesorios y guas, entre otros. f) Se han identificado los elementos operadores de las mquinas de confeccin industrial. g) Se ha descrito el funcionamiento de los elementos operadores de las mquinas de confeccin industrial. h) Se ha analizado los parmetros que determinan las caractersticas de los diferentes tipos de puntadas y materiales. i) Se ha relacionando la funcin de cada elemento con la influencia que ejerce sobre el conjunto. j) Se ha determinado la adecuacin de la aguja y el ttulo o nmero de los hilos de coser. k) Se ha determinado la calibracin de otros elementos operadores que influyen en las caractersticas de las puntadas. l) Se ha analizado la documentacin del proceso.

5. Distribuye en planta mquinas y equipos, relacionando la capacidad de produccin y su disposicin con el proceso de fabricacin. Criterios de evaluacin:

a) Se ha calculado el personal y nmero de mquinas necesario segn una produccin determinada.

b) Se ha calculado el ritmo de trabajo y sus tolerancias. c) Se ha realizado el equilibrado de las lneas de produccin. d) Se ha analizado la normativa de representacin de mquinas, equipos y personal. e) Se han elaborado esquemas de implantacin en planta de mquinas y equipos relacionndolos con el personal y con la produccin. f) Se han elaborado esquemas del recorrido de los materiales en la distribucin en planta de mquinas y personal. g) Se han tenido en cuenta los espacios necesarios para el funcionamiento y para cumplir las condiciones de seguridad.

6. Determina costes de productos de confeccin industrial, analizando alternativas de fabricacin y aplicando criterios econmicos y ambientales. Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los tipos de costes que inciden en el proceso de fabricacin.

b) Se han identificado los factores tcnicos y organizativos que determinan los costes de produccin. c) Se han calculado los costes directos. d) Se han repercutido los costes indirectos. e) Se han tenido en cuenta los criterios de distribucin. f) Se han cumplimentado las fichas de escandallo. g) Se han calculado los costes de prendas y artculos a partir de los tiempos y mquinas definidos en propuestas de fabricacin. h) Se ha valorado la viabilidad tcnica y econmica de diferentes propuestas de produccin.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Reconocimiento de flujos logsticos de materias, productos e informacin en la confeccin industrial, el textil y la piel:

Flujos de los materiales: transporte y almacenamiento.

Flujos de los productos: almacenamiento y distribucin. Flujos de la informacin: Documentacin logstica. Tcnicas de codificacin y archivo de documentacin. Normas de cumplimentacin. Software de gestin documental.

Determinacin de procesos de fabricacin en la industria de la confeccin:

Tipos de procesos de fabricacin en confeccin: segn productos; mquinas y equipos, medios de transporte y disposicin de materiales.

Fases del proceso: tipos de operaciones y medios utilizados en el proceso de fabricacin. Secuencia de operaciones. Requerimientos de los procesos: implantacin, mantenimiento, control y productividad. Variables del proceso. Diagramas de procesos. Corte de materiales. Preparacin del ensamblaje. Ensamblaje de componentes. Acabados de artculos

Determinacin de procesos de fabricacin en la industria del calzado y de la marroquinera:

Tipos de procesos de fabricacin de calzado y productos de marroquinera: segn productos, mquinas y equipos, medios de transporte y disposicin de materiales.

Fases del proceso: tipos de operaciones y medios utilizados en el proceso de fabricacin; secuencia de operaciones. Requerimientos de los procesos: implantacin, mantenimiento, control y productividad. Variables del proceso. Diagramas de procesos. Corte de materiales. Preparacin del ensamblaje. Ensamblaje de componentes. Acabados de artculos.

Identificacin de equipos de instalaciones y maquinaria en la industrial del textil, calzado y marroquinera.

Instalaciones auxiliares a la produccin en el sector. Equipos y elementos.

Equipamiento para el corte. Mesas de corte. Mquinas de cortar. Equipos para corte por presin. Corte asistido por ordenador. Equipamiento para el ensamblaje. Mquinas de coser, bordar y acolchar. Mquinas de unin. Mquinas automticas programables. Equipamiento para el acabado. Mquinas y equipos de planchado, plegado, etiquetado y envasado. Mquinas automticas programables.

Distribucin en planta de maquinaria para la confeccin industrial.

Clasificacin de los sistemas de fabricacin.

Sistemas en funcin de la forma y disposicin de materiales. Sistemas en funcin del transporte interior.

Implantacin de los diferentes sistemas de fabricacin:

Sistemas mecanizados.

Sistemas tradicionales. Sistemas actuales. Criterios de seleccin de los diferentes sistemas de trabajo. Listas de operaciones y secuenciacin. Tcnicas de implantacin. Anlisis y optimizacin de la implantacin Optimizacin de circuitos de circulacin de productos. Equilibrado de lneas.

Determinacin de costes industriales de la produccin en confeccin, calzado y marroquinera:

Tipos y componentes del coste.

Coste previsto y coste real. Origen de desviaciones. Anlisis tcnico y econmico de las desviaciones. Previsin de mermas.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene las especificaciones de formacin asociadas a las funciones de produccin por confeccin industrial en textil y piel y en calzado y marroquinera.

Las funciones de produccin por confeccin industrial en textil y piel y en calzado y marroquinera, incluyen aspectos como:

El desarrollo y gestin de procesos de confeccin industrial de textil y piel.

El desarrollo y gestin de procesos de confeccin industrial de calzado y marroquinera. El clculo de los costes de fabricacin de los procesos de confeccin industrial. La prevencin de riesgos laborales y de proteccin medioambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en los procesos productivos de:

Corte.

Cosido-ensamblado. Plancha y acabados. Revisado y repasado. Montado-terminado de calzado. Montado-terminado de marroquinera. Control y recepcin de materias. Oficina Tcnica. La elaboracin de muestrarios.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), j) k), y l) y las competencias e), i), j) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

La identificacin y anlisis de las principales fases y etapas que intervienen en los procesos de fabricacin.

El comportamiento de los materiales empleados en confeccin industrial en los procesos de corte, de ensamblado, de montaje y de acabado, contemplando la influencia de los diversos materiales utilizados y de los artculos producidos. El desarrollo de procesos relacionando mquinas, equipos, herramental, utillajes y sistemas en funcin del tipo de productos. El clculo y anlisis de tiempos y costes de los procesos observando la calidad del producto que se pretende obtener y la normativa aplicable a la prevencin de riesgos laborales y proteccin medioambiental.

Mdulo Profesional: Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental (Equivalencia en crditos ECTS: 9)
Cdigo: 0165
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Define actuaciones para facilitar la implantacin y mantenimiento de los sistemas de aseguramiento de la calidad interpretando los conceptos y factores bsicos de los mismos. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los fundamentos y principios de los sistemas de aseguramiento de la calidad.

b) Se han identificado los requisitos legales establecidos en los sistemas de gestin de la calidad. c) Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditora interna de la calidad. d) Se han descrito el soporte documental y los requisitos mnimos que deben contener los documentos para el anlisis del funcionamiento de los sistemas de calidad. e) Se ha interpretado el contenido de las normas que regulan el aseguramiento de la calidad. f) Se ha controlado la documentacin de un sistema de aseguramiento de la calidad. g) Se ha descrito el procedimiento estndar de actuacin en una empresa para la certificacin en un sistema de calidad.

2. Define actuaciones para facilitar la implantacin y mantenimiento de los modelos de excelencia empresarial interpretando los conceptos y factores bsicos de los mismos. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos y finalidades de un sistema de calidad total.

b) Se ha descrito la estructura organizativa del modelo EFQM identificando las ventajas e inconvenientes del mismo. c) Se han detectado las diferencias del modelo de EFQM con otros modelos de excelencia empresarial. d) Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una autoevaluacin del modelo. e) Se han descrito metodologas y herramientas de gestin de la calidad (5s, gestin de competencias y gestin de procesos, entre otras). f) Se han relacionado las metodologas y herramientas de gestin de la calidad con su campo de aplicacin. g) Se han definido los principales indicadores de un sistema de calidad en las industrias del sector. h) Se han seleccionado las posibles reas de actuacin en funcin de los objetivos de mejora indicados. i) Se han relacionado objetivos de mejora caracterizados por sus indicadores con las posibles metodologas o herramientas de la calidad susceptibles de aplicacin. j) Se ha planificado la aplicacin de la herramienta o modelo. k) Se han elaborado los documentos necesarios para la implantacin y seguimiento de un sistema de gestin de la calidad. l) Se ha descrito el procedimiento estndar de actuacin en una empresa para la obtencin del reconocimiento a la excelencia empresarial.

3. Define actuaciones para facilitar la implantacin y mantenimiento de los sistemas de la prevencin de riesgos laborales interpretando los conceptos y factores bsicos de los mismos. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los fundamentos, principios y requisitos legales establecidos en los sistemas de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han descrito los elementos que integran un plan de emergencia en el mbito de la empresa. c) Se ha explicado mediante diagramas y organigramas la estructura funcional de la prevencin de riesgos laborales en una empresa tipo. d) Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditora interna de la prevencin de riesgos laborales. e) Se han descrito los requisitos mnimos que debe contener el sistema documental de la prevencin de riesgos laborales y su control. f) Se han clasificado los equipos de proteccin individual con relacin a los peligros de los que protegen. g) Se han descrito las operaciones de mantenimiento, conservacin y reposicin, de los equipos de proteccin individual. h) Se ha descrito la forma de utilizar los equipos de proteccin individual. i) Se han descrito las tcnicas de promocin de la prevencin de riesgos laborales. j) Se han evaluado los riesgos de un medio de produccin segn la norma. k) Se han relacionado los factores de riesgo con las tcnicas preventivas de actuacin.

4. Define actuaciones para facilitar la implantacin y mantenimiento de los sistemas de gestin ambiental interpretando los conceptos y factores bsicos de los mismos. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los fundamentos y principios de los sistemas de gestin ambiental.

b) Se han identificado los requisitos legales establecidos en los sistemas de gestin ambiental. c) Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditora interna. d) Se han descrito los requisitos mnimos que deben contener los documentos para el anlisis del funcionamiento de los sistemas de gestin ambiental. e) Se ha interpretado el contenido de las normas que regulan la proteccin ambiental. f) Se han elaborado procedimientos para el control de la documentacin de un sistema de proteccin ambiental. g) Se han descrito las tcnicas de promocin de la reduccin de contaminantes. h) Se ha descrito el programa de control y reduccin de contaminantes. i) Se han establecido pautas de compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.

5. Reconoce los principales focos contaminantes que pueden generarse en la actividad de las empresas del sector describiendo los efectos de los agentes contaminantes sobre el medio ambiente. Criterios de evaluacin:

a) Se ha representado mediante diagramas el proceso productivo de una empresa tipo.

b) Se han identificado los principales agentes contaminantes atendiendo a su origen y los efectos que producen sobre los diferentes medios receptores. c) Se ha elaborador el inventario de los aspectos medioambientales generados en la actividad industrial. d) Se han clasificado los diferentes focos en funcin de su origen proponiendo medidas correctoras. e) Se han identificado los lmites legales aplicables. f) Se han identificado las diferentes tcnicas de muestreo incluidas en la legislacin o normas de uso para cada tipo de contaminante. g) Se han identificado las principales tcnicas analticas utilizadas, de acuerdo con la legislacin y/o normas internacionales. h) Se ha explicado el procedimiento de recogida de datos ms idneo respecto a los aspectos ambientales asociados a la actividad o producto. i) Se han aplicado programas informticos para el tratamiento de los datos y realizado clculos estadsticos.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos:

Aseguramiento de la calidad: Normas de aseguramiento de la calidad.

Descripcin de procesos (procedimientos). Indicadores. Objetivos. Sistema documental. Auditoras: tipos y objetivos.

Gestin de la calidad:

Diferencias entre los modelos de excelencia empresarial.

El modelo europeo EFQM. Criterios. Evaluacin de la empresa segn el modelo EFQM. Implantacin de modelos de excelencia empresarial. Sistemas de autoevaluacin: ventajas e inconvenientes. Proceso de autoevaluacin. Plan de mejora. Reconocimiento a la empresa. Herramientas de la calidad total. (5s, gestin de competencias, y gestin de procesos, entre otros).

Prevencin de riesgos laborales:

Disposiciones de mbito estatal, autonmico o local.

Clasificacin de normas por sector de actividad y tipo de riesgo. La prevencin de riesgos en las normas internas de las empresas. reas funcionales de la empresa relacionadas con la prevencin. Organigramas. La organizacin de la prevencin dentro de la empresa. Equipos de proteccin individual con relacin a los peligros de los que protegen. Normas de conservacin y mantenimiento. Normas de certificacin y uso. Promocin de la cultura de la prevencin de riesgos como modelo de poltica empresarial.

Proteccin del medio ambiente:

Disposiciones de mbito estatal y autonmico.

reas funcionales de la empresa relacionadas con la proteccin ambiental. Organigramas. La organizacin de la proteccin ambiental dentro de la empresa. Promocin de la cultura de la proteccin ambiental como modelo de poltica empresarial.

Gestin de los residuos industriales.

Residuos industriales ms caractersticos.

Documentacin necesaria para formalizar la gestin de los residuos industriales. Recogida y transporte de residuos industriales. Centros de almacenamiento de residuos industriales. Minimizacin de los residuos industriales: modificacin del producto, optimizacin del proceso, buenas prcticas y utilizacin de tecnologas limpias. Reciclaje en origen. Tcnicas estadsticas de evaluacin de la proteccin ambiental.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de calidad.

La funcin de calidad en este mdulo profesional incluye aspectos como:

La gestin de los sistemas de calidad.

La prevencin de riesgos laborales. La proteccin ambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en los procesos productivos de:

Recepcin y control de materias.

Almacenaje y distribucin. Definicin y desarrollo del producto. Fabricacin.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: h), j), k) y l) del ciclo formativo y las competencias h), i), j) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Conceptos de calidad y sistemas de mejora.

Normativas y su aplicacin en la empresa. Tcnicas bsicas de control de la calidad. Mtodos estadsticos y grficos de control. Especificaciones de calidad en procesos industriales.

Mdulo Profesional: Organizacin de la produccin en confeccin industrial (Equivalencia en crditos ECTS: 6)
Cdigo: 0280
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Determina el aprovisionamiento de materias primas y componentes analizando las necesidades productivas e identificando los recursos necesarios. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las necesidades de materias primas y componentes.

b) Se ha calculado la frecuencia del abastecimiento en relacin a los lotes de produccin. c) Se han determinado la localizacin y tamao de los stocks. d) Se han determinado los medios de transporte internos y la ruta que debern seguir. e) Se han identificado las caractersticas de los transportes externos. f) Se ha determinado el plan de aprovisionamiento. g) Se han contemplado tiempos de suministro.

2. Gestiona la recepcin de materias primas, el almacenamiento de componentes y la expedicin de productos, justificando los medios y procedimientos establecidos para su manipulacin y distribucin interna y externa. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los procedimientos para la recepcin de materias primas, componentes y productos.

b) Se han determinado las condiciones de conservacin y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros. c) Se ha tenido en cuenta la normativa vigente. d) Se ha identificado la simbologa especifica para la conservacin y almacenaje de materias y productos. e) Se ha relacionado el mtodo de almacenaje con las caractersticas del producto y el espacio disponible. f) Se ha determinado el tipo de embalaje y el sistema de etiquetado. g) Se han identificado los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores y proteccin del medio ambiente relacionado con la recepcin, almacenamiento y expedicin de productos. h) Se ha establecido el mtodo para el control del inventario.

3. Elabora programas de fabricacin justificando los recursos asignados en relacin con la capacidad productiva. Criterios de evaluacin:

a) Se ha relacionado la cantidad de prendas que es preciso confeccionar con el plazo de ejecucin y la capacidad de produccin necesaria.

b) Se ha determinado el tamao ptimo de los lotes de produccin. c) Se han identificado los equipos, utillajes e instalaciones disponibles que respondan al procedimiento establecido. d) Se ha identificado la ruta que debe seguir el material en proceso. e) Se ha determinado la capacidad de los equipos disponibles. f) Se ha analizado la relacin entre la carga y capacidad total de los recursos utilizados g) Se han identificado los caminos crticos de la produccin. h) Se han determinado la produccin por unidad de tiempo para satisfacer la demanda en el plazo previsto. i) Se han asignado los recursos humanos capaces de realizar las operaciones establecidas en el proceso.

4. Gestiona documentacin de programacin de la produccin identificando, organizando y procesando la informacin relevante. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los documentos necesarios para programar y controlar la produccin.

b) Se han reconocido los programas informticos de ayuda a la organizacin y control de la produccin. c) Se han generado los diferentes documentos de trabajo (hojas de ruta, lista de materiales, fichas tcnicas, hojas de instrucciones y control estadstico del proceso, entre otros). d) Se ha organizado y archivado la documentacin tcnica consultada y/o generada.

5. Gestiona el control de la produccin relacionando la tcnica empleada con los mtodos para el seguimiento de la fabricacin. Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el modelo de control de la produccin ms adecuado para el proceso de fabricacin.

b) Se ha determinado el mtodo de seguimiento de la produccin que permite optimizar el control de la misma as como el tiempo de reaccin en caso de que fuera necesario. c) Se han caracterizado modelos de reprogramacin para periodos de especial disposicin de recursos o modificacin de la demanda. d) Se han descrito estrategias de supervisin y control de la produccin.

6. Gestiona los programas de mantenimiento de las instalaciones productivas, analizando su influencia en la fiabilidad de la produccin. Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los tipos de mantenimiento industriales.

b) Se ha analizado el mantenimiento requerido por una lnea de produccin tipo. c) Se han diseado fichas de control de mantenimiento de equipos, mquinas e instalaciones. d) Se ha planificado el mantenimiento de todas las mquinas, equipos e instalaciones de una lnea de produccin tipo. e) Se ha realizado el mantenimiento de las mquinas del aula/taller segn una planificacin determinada. f) Se ha evaluado un mantenimiento preventivo.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Determinacin del aprovisionamiento: Plan de aprovisionamiento.

Gestin de proveedores. Rutas de aprovisionamiento y logstica.

Gestin del almacenaje:

Sistemas de almacenaje.

Tipos y formas comerciales de los materiales y componentes industriales. Manipulacin de mercancas. Gestin de stocks. Gestin de almacn. Embalaje y etiquetado. Control de inventarios. Sistemas informticos de gestin de logstica y almacenamiento. Condiciones de conservacin y almacenaje: variables que intervienen (temperatura, luz, humedad, ventilacin). Tipos de embalajes y presentaciones. Simbologa. Equipos e instalaciones para la conservacin.

Programacin de la produccin:

Productividad. Polticas de produccin.

Planificacin de la produccin: programacin del trabajo por pedido o por stock. Carga de temporada. Mtodos de determinacin de capacidades y cargas de trabajo. Rutas de produccin. Lotes de produccin. Camino crtico. JIT. Software de gestin de la produccin GPAO.

Control de la produccin:

Mtodos y tiempos.

Estudio del trabajo. Tcnicas para idear, registrar y examinar los mtodos. Movimientos en el sitio de trabajo. Estudio de micromovimientos. Diagramas. Recorrido y manipulacin de materiales. Diagramas. Cronmetros. Sistemas de cronometraje. Valoracin del ritmo de trabajo. Calculo del tiempo observado, del tiempo tipo, suplementos. Sistemas de tiempos predeterminados. Tabla de tiempos predeterminados. Programas informticos para la aplicacin de tiempos predeterminados. Ergonoma. Tcnicas de control de la produccin. Autocontrol. Estadstica. Supervisin de procesos. Reprogramacin. Mtodos de seguimiento de la produccin: PERT, GANTT, ROY, coste mnimo. Calidad en produccin. Procedimientos. Calibracin de equipos.

Documentacin:

Documentos para la programacin de la produccin: hojas de ruta, lista de materiales, fichas de trabajo, hojas de instrucciones, planos de fabricacin y control estadstico del proceso, entre otros.

Tcnicas de codificacin y archivo de documentacin. Software de gestin documental de la planificacin y control de la produccin.

Gestin del mantenimiento de mquinas y equipos:

Manual de mantenimiento.

Manuales de mquinas. Historial de mquinas y equipos. Mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo. Fichas tcnicas y manuales de mantenimiento. Frecuencia y tipos de intervenciones. Programas informticos de gestin y control de mantenimiento.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de programacin de la produccin, control de calidad, seguridad y medio ambiente.

Estas funciones incluyen aspectos como:

Planificacin de la produccin.

Mantenimiento de mquinas y equipos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en los procesos productivos de:

Corte.

Cosido-ensamblado. Plancha y acabados. Revisado y repasado. Montado-terminado de calzado. Montado-terminado de marroquinera.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: f), i), j), k) y l) del ciclo formativo y las competencias f), h), i), j) y k) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Estudio de mtodos y tiempos.

Informtica aplicada a la gestin de la produccin y a los tiempos predeterminados. Anlisis de capacidades de sistemas de produccin. Sistemas de control de la produccin. Sistemas para el mantenimiento de mquinas y equipos.

Anlisis de la documentacin y sistemas informticos.

Mdulo Profesional: Modo y tendencias. (Equivalencia en crditos ECTS:5)
Cdigo: 0264
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Justifica las razones del hombre para vestirse analizando sus motivaciones. Criterios de evaluacin: a) Se han justificado las razones relacionadas con la proteccin como motivacin para vestirse.

b) Se han analizado razones como el pudor y el adorno como motivacin para vestirse. c) Se han analizado las razones de ndole social (posicin social, integracin, diferenciacin de los dems, entre otras) como motivacin para vestirse. d) Se han analizado otras razones como motivaciones para vestirse.

2. Identifica las caractersticas de la indumentaria a lo largo de la historia humana, relacionndolas con la evolucin histrica, con los estilos de vestir y con las tendencias del momento.

Criterios de evaluacin: a) Se ha relacionado la historia de la indumentaria con la de la humanidad.

b) Se han clasificado diseos de prendas de vestir de algunos de los diseadores de moda actuales en funcin de criterios estilsticos. c) Se ha reconocido la tendencia en la obra de diferentes autores. d) Se ha analizado el papel de la mujer en la estructura industrial y social y su repercusin en la moda del vestir. e) Se han descrito las caractersticas bsicas del diseo de alta costura y prt--porter. f) Se han valorado las ventajas e inconvenientes en la confeccin de diseos de alta costura y prt--porter.

3. Identifica los factores que influyen en la evolucin de la indumentaria relacionndolos con los avances tecnolgicos y con el concepto de moda a lo largo de la historia.

Criterios de evaluacin: a) Se han relacionado los fenmenos industriales con la organizacin de los procesos industriales y la aparicin de nuevas tecnologas.

b) Se ha analizado la aparicin de la mquina de coser y su influencia en la transformacin del vestido y su proceso de confeccin. c) Se ha relacionado el avance tecnolgico con la aparicin de las diferentes temporadas anuales de modo de vestir, apareciendo el concepto moda. d) Se han identificado los acontecimientos tecnolgicos y los cambios en las maneras, modos y estilos de vestir. e) Se ha razonado la aparicin del diseador de moda y sus funciones. f) Se ha descrito la organizacin actual de la moda, las temporadas y las pasarelas.

4. Elabora paletas de color y textura para su aplicacin a la confeccin, justificando la composicin de las mismas en relacin al propsito buscado en cada caso.

Criterios de evaluacin: a) Se han clasificado los colores segn criterios de armona y contraste.

b) Se han reconocido los mtodos adoptados internacionalmente para la catalogacin e identificacin de los colores. c) Se han elaborado escalas cromticas que se pueden aplicar a un artculo. d) Se han efectuado composiciones de coloridos inspirados en un tema elegido. e) Se han aplicado las composiciones en diferentes materiales y texturas. f) Se han reconocido las diferentes texturas, coloridos y motivos empleados en los diseos. g) Se han aplicado programas informticos sobre el tratamiento del color.

5. Esboza prendas de vestir, justificando la gama de color elegida y la combinacin de texturas seleccionada.

Criterios de evaluacin: a) Se han preparado los utensilios y los materiales necesarios para dibujar diseos de moda.

b) Se ha seleccionado un motivo inspirador del diseo que se debe realizar. c) Se ha efectuado un esbozo del futuro diseo. d) Se han compuesto varias combinaciones y formas acordes al motivo del diseo. e) Se han aplicado diferentes combinaciones de texturas, colores y motivos. f) Se ha elegido la combinacin de texturas, colores y motivos apropiada a la tendencia imperante en el momento. g) Se han respetado las proporciones antropomtricas en la elaboracin. h) Se ha realizado el esbozo con pulcritud y limpieza.

6. Identifica tendencias de moda valorando la informacin relevante en relacin al sector de poblacin al que se dirige y a la temporada considerada.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las caractersticas de los materiales asociados a cada tendencia.

b) Se ha relacionado la tendencia con el sector al que va dirigido (infantil, seora, joven y otros). c) Se han relacionado las tendencias con el contexto social imperante (deportivo, tiempo libre, etiqueta, entre otros). d) Se han identificado los principales cauces para obtener la informacin de las prximas tendencias. e) Se ha extrado informacin de diversas fuentes (revistas, noticiarios, Internet, exposiciones y otros). f) Se ha elaborado un dossier sobre la informacin obtenida acerca de tendencias y composiciones de colores.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Justificacin y motivacin de la indumentaria humana: Proteccin.

Pudor. Adorno. Diferenciacin. Posicin social. Integracin. Pertenencia a un grupo.

Identificacin de las caractersticas de la indumentaria y su evolucin:

Historia de la indumentaria. Fenmenos polticos, militares y culturales.

Factores que influyen en el modo del vestir en la historia de la humanidad. La indumentaria del hombre primitivo y las primeras civilizaciones. La indumentaria desde los grandes imperios de la antigedad hasta la Edad Media. La indumentaria desde la Edad Media hasta mediados del siglo XIX. Diseos de moda actuales. Los cambios sociales y la entrada de la mujer en el mundo laboral: su repercusin en la moda. Diseos de alta costura. Caractersticas funcionales y tcnicas. Diseos de prt--porter. Caractersticas funcionales y tcnicas. La figura del diseador. Problemas en la confeccin de los diseos de alta costura y su solucin. Problemas en la confeccin de diseos prt--porter y su solucin.

Evolucin de la indumentaria y avances tecnolgicos:

La revolucin industrial y la moda en el vestir.

La aparicin de la mquina de coser y sus consecuencias. El avance de las nuevas tecnologas. La divisin del ao en temporadas para el vestir y la aparicin del concepto moda. Las nuevas tecnologas: mquinas y utensilios que influyen en la moda del vestir.

Elaboracin de paletas de color para la confeccin:

El color. Caractersticas. Gama cromtica.

Color e iluminacin. Temperatura de color. Normas y mtodos internacionales de catalogacin de los colores. Programas de colorimetra informatizados. Composiciones de color. Aplicaciones a objetos o ambientes.

Elaboracin de esbozos de prendas de vestir:

Motivos e inspiracin de diseos.

Aplicacin de combinaciones de colores. Esbozos de moda. Tipos. Realizacin. Proporciones en la realizacin de figurines. Aplicacin de motivos en diferentes materiales y texturas.

Identificacin de tendencias:

Influencia de los acontecimientos polticos y artsticos en la indumentaria.

La moda y los diseadores. Las tendencias clsicas: primavera-verano, otoo-invierno. Coincidencias en diseos de la misma tendencia y autor. Identificacin de un estilo. Salones monogrficos. Ferias de la moda. Desfiles en pasarelas de moda. Revistas tcnicas.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional es soporte y contiene la formacin necesaria para fundamentar los mdulos especficos de este ciclo formativo.

La formacin contenida en este mdulo se aplica al conjunto de las funciones que este Tcnico puede desempear e incluye aspectos relacionados con:

Identificacin de tendencias de la indumentaria y la moda desde el principio de la humanidad hasta nuestros das.

Anlisis de la influencia que sobre la moda ha tenido la situacin poltica y econmica de cada pas y cada poca. Interpretacin de ideas del diseador al referirse a tendencias de pocas determinadas. Manejo de formas y de cartas de colores que normalmente se han empleado y se emplean en los diferentes estamentos sociales de la sociedad. Identificacin de estructuras y composicin de tejidos. Obtencin de informacin a travs de los diversos canales existentes de nuevas modas y tendencias. Elaboracin de bocetos y diseos bsicos de nuevos modelos de moda en el vestir.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: b), d), j), k) y l) del ciclo formativo y las competencias: b), d, i), j) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

La historia de la moda.

El anlisis de las formas y los materiales de la indumentaria a lo largo de la historia de las civilizaciones, sus motivaciones y sus causas. El anlisis del color y la elaboracin de cartas de colores. La influencia de las nuevas tecnologas en los diseos de moda. El seguimiento de distintos canales existentes (salones monogrficos, pasarelas de la moda, revistas especializadas de moda, televisin) relacionados con el mundo de la moda.

Mdulo Profesional: Anlisis de diseos en textil y piel (Equivalencia en crditos ECTS: 6)
Cdigo: 0283
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Establece criterios para el diseo de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera, relacionndolos con las caractersticas funcionales, estticas y tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las fuentes de informacin sobre tendencias de moda.

b) Se han establecido parmetros que definen su lnea, estilo y el segmento de mercado. c) Se han descrito las caractersticas funcionales de los productos. d) Se han especificado las caractersticas tcnicas de los productos.

2. Justifica la viabilidad del producto relacionando las posibilidades de fabricacin con el cumplimiento de las condiciones de diseo.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los criterios que permiten medir la satisfaccin de los clientes (diseo, calidad, precio, entre otros).

b) Se ha tenido en cuenta la funcin social y de uso del producto en relacin con el segmento de mercado. c) Se han valorado alternativas de produccin en funcin de la calidad de los materiales. d) Se han valorado alternativas de fabricacin en funcin de criterios econmicos.

3. Identifica los componentes de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera, aplicando convencionalismos de representacin y programas de diseo.

Criterios de evaluacin: a) Se han seleccionado los tiles, soportes y formatos ms adecuados para la realizacin de los planos, croquis y esquemas.

b) Se ha representado el conjunto o volumen del modelo. c) Se ha descompuesto el modelo en las formas planas correspondientes. d) Se han utilizado escalas y formatos normalizados. e) Se ha acotado de acuerdo a las normas. f) Se han aplicado las normas sobre simbologa de puntadas y costuras. g) Se han incorporado indicaciones y leyendas. h) Se han elaborado listados de componentes especificando los elementos internos y externos. i) Se han incorporado especificaciones para la fabricacin.

4. Modifica el diseo de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera, aplicando criterios estticos y funcionales.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las fuentes de informacin tiles sobre las variaciones de moda.

b) Se han propuesto diferentes variaciones de diseo a partir de artculos tipo. c) Se han seleccionado los materiales y las fornituras de acuerdo a las variaciones propuestas. d) Se han definido tcnicamente las variaciones de un modelo. e) Se han representado las modificaciones del diseo.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Criterios para el diseo de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera: Anlisis de las fuentes de informacin: ferias nacionales e internacionales, hemerotecas, videotecas, Internet, buscadores de informacin.

Elementos que determinan el diseo. Caractersticas funcionales, estticas y tcnicas. Metodologa y anlisis de tendencias. La moda en el siglo XX y su influencia en las tendencias actuales.

Evaluacin de la viabilidad de artculos:

La viabilidad tcnica: criterios y mtodos de valoracin.

La viabilidad econmica: criterios y mtodos de valoracin. La viabilidad comercial: criterios y mtodos de valoracin. Relacin moda-calidad-precio.

Identificacin de componentes de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera:

Representacin grfica aplicada al diseo de artculos. Normativa.

Componentes de los artculos. Complementos. Representacin de la figura humana. Siluetas base. Antropometra. Interpretacin de modelos. Identificacin de formas planas. Aplicaciones informticas para diseo y desarrollo de artculos de vestir y complementos.

Modificaciones en el diseo de artculos en textil y piel, calzado y marroquinera:

Artculos tipo. Variaciones.

Criterios de seleccin de tejidos, pieles y materiales: calidades, texturas, formas, colores, fornituras. Colecciones de diseos: contenido y caractersticas de presentacin.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de investigacin y desarrollo dentro de la oficina tcnica, en el anlisis de los diseos y dibujos en plano de los modelos e informatizacin de los mismos.

Estas funciones incluyen aspectos como:

Anlisis de estilos y tendencias de moda.

Evaluacin de la viabilidad de diseos o modelos. Seleccin de materiales y procesos de fabricacin. Especificacin tcnica de modelos. Diseo artsticos y tcnicos de modelos o colecciones.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Oficina tcnica.

El departamento de patronaje. La elaboracin de muestrarios.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: b), j), k) y l) del ciclo formativo y las competencias b), i), j) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Estudio de estilos y tendencias de moda.

Sistemas de evaluacin de la viabilidad de los productos. Tcnicas de diseo de modelos artsticos y tcnicos. Elaboracin de modelos o de colecciones. Programas informticos de diseo de modelos.

Mdulo Profesional: Elaboracin de prototipos (Equivalencia en crditos ECTS: 6)
Cdigo: 0284
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Define las fases para la obtencin de prototipos determinando las operaciones y sistemas de confeccin. Criterios de evaluacin: a) Se ha analizado el diseo tcnico de la prenda o artculo.

b) Se han identificado los materiales para la elaboracin de los prototipos. c) Se ha realizado la lista de fases de las operaciones para la elaboracin de los prototipos utilizando fichas tcnicas. d) Se han determinado las mquinas, accesorios y herramientas en funcin del modelo y del material con el que se elaborar el prototipo.

2. Elabora prototipos verificando el ajuste de los patrones en el proceso de confeccin.

Criterios de evaluacin: a) Se han verificado los estudios del corte.

b) Se ha obtenido el prototipo con las tcnicas y operaciones especificadas (puntadas y costuras de ensamblaje, complementos y fornituras). c) Se han elaborado tablas de control de las medidas de los prototipos. d) Se han evaluado los prototipos en funcin de las medidas previstas con la prenda terminada. e) Se han identificado los defectos de elaboracin de los prototipos. f) Se han listado las correcciones de los prototipos para su rectificacin en los patrones correspondientes.

3. Define criterios y procedimientos para evaluar prototipos elaborando fichas tcnicas de control calidad.

Criterios de evaluacin: a) Se han realizado fichas de control para la valoracin de los prototipos.

b) Se han seleccionado parmetros y criterios para la valoracin de los prototipos. c) Se han definido los equipos y los instrumentos de control. d) Se han identificado las desviaciones y defectos en el proceso de elaboracin de los prototipos. e) Se han determinado medidas correctoras.

4. Verifica el control de calidad de los prototipos realizando las pruebas correspondientes sobre maniqu o modelo.

Criterios de evaluacin: a) Se ha comprobado que el acoplamiento de la prenda al modelo permite los movimientos habituales del cuerpo humano.

b) Se han comprobado las caractersticas estticas y funcionales. c) Se han identificado las anomalas observadas. d) Se han relacionado los defectos de los prototipos con sus posibles causas. e) Se han identificado las medidas correctoras que se tienen que aplicar. f) Se ha cumplimentado la ficha tcnica de control con los datos obtenidos y los aspectos de mejora.

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Definicin de fases para la obtencin de prototipos: Fases para la confeccin de los prototipos.

Operaciones y sistemas para la elaboracin de prototipos. Materiales, mquinas, accesorios y herramientas. Documentacin. Fichas tcnicas.

Elaboracin de prototipos:

Informacin tcnica.

Estudios de corte. Tablas de control. Defectos de elaboracin de prototipos. Rectificacin de patrones. Prototipos para la confeccin de blusas, vestidos, pantalones, chaquetas, abrigos, entre otros.

Criterios y procedimientos para la evaluacin de prototipos:

Fichas tcnicas de control.

Parmetros para la valoracin. Desviaciones y defectos en prototipos. Medidas correctoras.

Verificacin y anlisis de prototipos:

Anlisis esttico-anatmico.

Anlisis funcional: adecuacin al uso y confortabilidad. Verificacin de los prototipos en funcin de las tallas. Desviaciones. Registro de anomalas y propuestas de mejora.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diseo y desarrollo de artculos textiles o de piel.

La funcin del diseo y desarrollo incluye aspectos como:

Anlisis de diseos de prendas de vestir y sus componentes.

Corte y confeccin de prototipos de prendas de vestir. Control y verificacin de la calidad del proceso de confeccin utilizado en el ensamblaje del prototipo.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: el diseo y desarrollo de producto.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: c), d), j), k) y l) del ciclo formativo y las competencias: c), d), i), j) y k) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: La realizacin o transformacin de los patrones base del diseo o la prenda analizada.

La preparacin del material a confeccionar y la realizacin del proceso de ensamblaje del diseo o prenda estudiado. La realizacin del control de calidad y de tiempos establecidos as como la correccin de los defectos observados y su anotacin en la ficha tcnica del producto analizado.

Mdulo Profesional: Patronaje industrial en textil y piel (Equivalencia en crditos ECTS: 15)
Cdigo: 0285
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Elabora tablas de medidas segn tipos de patrn y tallas normalizadas analizando los puntos anatmicos que intervienen. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las medidas que identifican la talla en cada prenda.

b) Se han identificado los puntos anatmicos que intervienen en la creacin de diferentes patrones. c) Se han definido las principales caractersticas fsicas de cada grupo (beb, nios, adolescente, jvenes y adultos). d) Se han estimado los desahogos y holguras en funcin del material y tipo de prenda. e) Se han elaborado cuadros de tallas de patronaje en funcin de las configuraciones corporales establecidas. f) Se han identificado las tallas normalizadas. g) Se han elaborado cuadros de tallas de patronaje a partir de tablas normalizadas.

2. Elabora patrones del modelo en la talla base mediante herramientas manuales e informticas.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado medidas, tcnicas, materiales y acabados.

b) Se ha relacionado la tabla de medida de patronaje con el patrn que se ha de trazar. c) Se han contemplado los desahogos y holguras en funcin del material y del tipo de prenda. d) Se han dibujado las lneas del patrn siguiendo las normas de trazado. e) Se ha verificado la concordancia de las medidas. f) Se ha comprobado la situacin de los puntos de ajuste. g) Se han marcado las seales requeridas en el proceso de unin de piezas. h) Se han cortado los patrones siguiendo los perfiles y seales marcados. i) Se han incorporado las especificaciones de los patrones a la documentacin tcnica.

3. Transforma patrones base aplicando variaciones formales y volumtricas mediante herramientas manuales e informticas.

Criterios de evaluacin: a) Se ha identificado el tipo de transformacin que requiere el modelo.

b) Se ha seleccionado el patrn base de acuerdo al tipo de transformacin que se va ha realizar. c) Se ha seleccionado la tcnica ms adecuada para transformar el patrn. d) Se han aplicado al patrn las variaciones necesarias para obtener el modelo. d) Se ha obtenido el patrn del modelo en la talla prototipo. e) Se ha comprobado la concordancia de las medidas y los puntos de adaptacin y unin. f) Se han marcado las seales requeridas en el proceso de unin de piezas. g) Se han modificado los patrones en funcin de la prueba del prototipo.

4. Elabora modelos y colecciones modifiando patrones del modelo prototipo mediante herramientas manuales e informticas.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los patrones para la obtencin de nuevos modelos.

b) Se han aplicado variaciones necesarias al patrn para conseguir nuevos modelos. c) Se ha seleccionado la tcnica ms adecuada para transformar el patrn. d) Se ha comprobado la concordancia de las medidas y los puntos de adaptacin y unin. e) Se han marcado las seales requeridas en el proceso de unin de piezas. f) Se han identificado los patrones principales, patrones secundarios y patrones auxiliares.

Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos:

Elaboracin de tablas de medidas: Toma de medidas del cuerpo humano: puntos anatmicos de referencia estticos y dinmicos. Principales medidas utilizadas.

Definicin de grupos de tallas. Tablas de medidas segn el segmento de poblacin. Tablas de medidas, proporciones. Tallas normalizadas espaolas.

Elaboracin de patrones en tallas base:

Patronaje convencional. Equipos, tiles y herramientas. Materiales. Instrumentos de dibujo, medida, trazado, corte y sealizacin.

Procesos de obtencin de patrn base. Exigencias estticas, funcionales y de confort. Interpretacin de modelos y diseos. Tcnicas de representacin grfica de patrones. Identificacin de los patrones (seales, smbolos, nombre de componentes, entre otros). Patrones. Tipos. Terminologa. Trazado. Normas de trazado. Patrones principales y patrones secundarios. Procesos de obtencin de formas y volmenes. Elementos geomtricos: lneas superficiales, volmenes, ngulos, simetras, abatimientos, desdoblamientos, rotaciones, traslaciones. Formas y volmenes por transformaciones:

Acuchillado: pliegues, recortes, holguras, pinzas.

Corte: formas godets, nesgas. Fruncido: ablusados, ahuecados. Plisado: acordeones, paralelos, no paralelos. Drapeado: simtricos y asimtricos, caneses y piezas.

Cruces. Cuellos.

Aplomos: piquetes y taladros. Aplicaciones informticas para el patronaje en prendas y artculos en textil y piel. Programas de patronaje. Simulacin.

Transformacin del patrn base:

Seleccin de patrones base del artculo que hay que transformar.

Esquema de posicin que hay que transformar (pivotajes). Nmero de componentes que hay que obtener. Tcnicas de manipulacin de patrones. Tcnicas para la obtencin de las formas o volmenes. Variaciones. Ajustes, holguras y aplomos (plisados, pinzados, fruncidos, pliegues, volantes, conformados, entre otros). Validacin de los patrones.

Elaboracin de modelos y colecciones:

Patrones base para la obtencin de nuevos modelos.

Tcnicas de manipulacin de patrones para la elaboracin de nuevos modelos. Elaboracin de colecciones.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de diseo y desarrollo de artculos textiles o de piel.

Estas funciones incluyen aspectos como:

Elaboracin de cuadros de tallas.

Interpretacin de tallas normalizadas. Elaboracin de fichas tcnicas de patronaje. Elaboracin de patrones de forma manual y soporte informtico para fabricar prototipos. Correccin de patrones para obtener modelos definitivos y elaboracin de muestrarios.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en el departamento de patronaje.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: c),d),j), k) y l) del ciclo formativo y las competencias c), d), i), j) y k) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Tcnicas de trazado de patrones segn modelos y sistemas de patronaje.

Elaboracin y transformacin de patrones. Deteccin de desajustes y correccin de patrones. Verificacin y valoracin del producto obtenido.

Mdulo Profesional: Industrializacin y escalado de patrones (Equivalencia en crditos ECTS: 7)
Cdigo: 0286
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Prepara conjuntos de patrones determinando especificaciones tcnicas para su industrializacin. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las variables que influyen en la preparacin de patrones para la industrializacin.

b) Se ha determinado el nmero de tallas segn el segmento de poblacin. c) Se ha seleccionado la tabla de medidas normalizada. d) Se ha determinado la serie de tallas con sus intervalos. e) Se han identificado los puntos de escalado. f) Se han calculado los incrementos de todos los puntos del patrn que se pretende escalar. g) Se han marcado las referencias internas y externas (costuras, piquetes, orientacin de la pieza, entre otras) sobre los patrones del modelo prototipo.

2. Escala patrones aplicando tablas de incrementos de tallaje mediante herramientas convencionales e informticas.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las variables que influyen en el escalado.

b) Se ha identificado el patrn del modelo prototipo y la informacin relevante para el escalado. c) Se han aplicado los incrementos determinados en las especificaciones tcnicas. d) Se ha dibujado la proyeccin de las tallas especificadas. e) Se han obtenido los patrones de las tallas segn normas. f) Se han comprobado los puntos de referencia, curvas y proporciones. g) Se han identificado las lneas de ensamblado, el emplazamiento de las seales de montado, pinzas y bolsillos, entre otros. h) Se ha verificado la concordancia entre las diferentes secciones para facilitar su posterior ensamblaje. i) Se han identificado los patrones escalados mediante la terminologa y simbologa propia.

3. Agrupa patrones industrializados justificando los criterios para su organizacin.

Criterios de evaluacin: a) Se han identificado y verificado los patrones industrializados.

b) Se han agrupado los patrones por modelo. c) Se han seleccionado las piezas del modelo. d) Se han agrupado las piezas en funcin de criterios de fabricacin. e) Se ha cumplimentado la informacin necesaria para la marcada. f) Se han archivado los patrones de los modelos.

4. Distribuye piezas de patrones aplicando criterios de posicionado para el aprovechamiento de recursos mediante herramientas convencionales e informticas.

Criterios de evaluacin: a) Se han tenido en cuenta las caractersticas dimensionales del modelo en el estudio de marcada.

b) Se han posicionado las piezas de acuerdo a las especificaciones tcnicas (sentido del hilo, sentido de la piel, estructura, ancho del tejido o pietaje y dibujo). c) Se han posicionado las piezas optimizando el rendimiento del material. d) Se han determinado las tolerancias admisibles en funcin del material y del sistema de corte. e) Se ha calculado el aprovechamiento y consumo de material. f) Se ha cumplimentado y archivado la informacin generada (estudio de marcada y plan de corte).

Duracin: 60 horas.

Contenidos bsicos:

Preparacin de patrones para la industrializacin: Variables en la preparacin de patrones industrializados: Tallas.

Tablas de medidas. Intervalos. Puntos de escalado. Incrementos. Referencias. Normativa de aplicacin.

Escalado de patrones:

Proceso de escalado de patrones: Identificacin de tallas. Tablas de medidas.

Clculo de incrementos de tallaje. Representacin de grupos de patrones. Simbologa. Correspondencia de medidas. Puntos de referencia.

Escalado convencional de patrones. Instrumentos y equipos de medida, trazado, sealizacin y corte.

Escalado informatizado de patrones. Equipos e instrumentos de escalado informatizado. Programas informticos de escalado.

Agrupacin de patrones para la fabricacin:

Identificacin y verificacin de patrones.

Criterios para la agrupacin de patrones. Informacin tcnica para la fabricacin:

Ficha tcnica de especificacin del modelo.

Fichas tcnicas de modelos escalados. rdenes de marcada.

Archivo de informacin para la fabricacin. Distribucin de piezas de patrones, marcada y optimizacin de recursos:

Criterios para el posicionado de piezas: Dimensionado y cantidad de componentes.

Orientacin. Sistema de corte. Tolerancias.

Procedimientos para la distribucin ptima de patrones. Estudio de marcadas. Combinacin de patrones.

Aplicaciones informticas de distribucin de patrones en prendas y artculos en textil y piel. Programas informticos de marcadas.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones dentro de la oficina tcnica en el desarrollo y estudio de la gradacin de tallas y participar en la optimizacin del estudio de marcadas de los diferentes modelos.

Estas funciones incluyen aspectos como:

Escalado de patrones.

Preparacin para el corte. Archivo de patrones escalados.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en el departamento de patronaje.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: d), j), k) y l) del ciclo formativo y las competencias c), d), i), j) y k) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Interpretacin de cuadros de tallas.

Estudios de marcadas. Clculo de provecho y consumos. Manejo de programas informticos especficos de patronaje y marcadas.

Mdulo Profesional: Proyecto de Patronaje y Moda (Equivalencia en crditos ECTS: 5)
Cdigo: 0287
Resultados de aprendizaje y Criterios de evaluacin

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer. Criterios de evaluacin: a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecer.

b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento. c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas. d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector. e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas. f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas al proyecto. g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos y sus condiciones de aplicacin. h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen. i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.

2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluacin: a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo. c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido. d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance. e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo. f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente. g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo. h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo. i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la implementacin o ejecucin del proyecto, determinando el plan de intervencin y la documentacin asociada.

Criterios de evaluacin: a) Se han secuenciado las actividades ordenndolas en funcin de las necesidades de implementacin.

b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad. c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades. d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades. e) Se han identificado los riesgos inherentes a la implementacin definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios. f) Se han planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin. g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de la implementacin. h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la implementacin o ejecucin.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin: a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin. c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y registro. d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos. e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del proyecto. f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin en la evaluacin de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos especficos. h) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto cuando este existe.

Duracin: 25 horas.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales que integran el ttulo en las funciones de investigacin, desarrollo e innovacin (I+D+i), planificacin, programacin, produccin, control y aseguramiento de la calidad de la fabricacin.

La funcin de investigacin, desarrollo e innovacin tiene como objetivo la investigacin, el diseo y la caracterizacin de nuevos productos, la elaboracin y anlisis de prototipos y patrones, la produccin de muestrarios, la optimizacin de procesos y la conservacin o, en su caso, presentacin del producto. La funcin de planificacin y programacin tiene como objetivo establecer los criterios organizativos del proceso; incluye las subfunciones de elaboracin de instrucciones de trabajo, asignacin de recursos humanos, organizacin y optimizacin de procesos. La funcin de control y aseguramiento de la calidad incluye las subfunciones de implementacin de planes de calidad y organizacin del control de calidad de materias primas, productos intermedios y producto final. La funcin de medio ambiente incluye subfunciones de cumplimiento de normas ambientales, implementacin de procedimientos de gestin ambiental y registro de los residuos generados. Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en todo el sector del textil, la confeccin y la piel. La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

La ejecucin de trabajos en equipo.

La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado. La autonoma y la iniciativa personal.

El uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral (Equivalencia en crditos ECTS: 5)
Cdigo: 0288
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida. Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del Tcnico Superior en Patronaje y Moda. c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo. d) Se ha identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el Tcnico Superior en Patronaje y Moda. e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo. f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo. g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin. Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Tcnico Superior en Patronaje y Moda.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo. c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces. d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo. e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones. f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes. g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores. c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral. d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos. e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar. f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral. g) Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran. h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos. i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda. j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones. Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social. c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social. d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social. e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario. f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos. g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos prcticos sencillos. h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral. Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador. c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos. d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del Tcnico Superior en Patronaje y Moda. e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa. f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Tcnico Superior en Patronaje y Moda. g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Tcnico Superior en Patronaje y Moda.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados. Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales. c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos. d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia. f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Tcnico Superior en Patronaje y Moda. g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin en una pequea y mediana empresa (pyme).

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Tcnico Superior en Patronaje y Moda. Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad. c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia. d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad. e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun. g) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo: Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del Tcnico Superior en Patronaje y Moda.

Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el Tcnico Superior en Patronaje y Moda. Definicin y anlisis del sector profesional del Tcnico Superior en Patronaje y Moda. Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector. Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo. El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

Equipos en la industria de la confeccin industrial segn las funciones que desempean. La participacin en el equipo de trabajo. Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas. Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto.

Contrato de trabajo:

El derecho del trabajo.

Anlisis de la relacin laboral individual. Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin. Derechos y deberes derivados de la relacin laboral. Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo. Representacin de los trabajadores.

Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del Tcnico Superior en Patronaje y Moda.

Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, Empleo y Desempleo:

Estructura del Sistema de la Seguridad Social.

Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliacin, altas, bajas y cotizacin. Situaciones protegibles en la proteccin por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

Anlisis de factores de riesgo. La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales. Riesgos especficos en la industria de la confeccin industrial textil. Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

Gestin de la prevencin en la empresa. Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. Planificacin de la prevencin en la empresa. Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo. Elaboracin de un plan de emergencia en una pyme.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector del textil, la confeccin y la piel.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales m) y p) del ciclo formativo y las competencias l), m) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente al sector del textil, la confeccin y la piel.

La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales. La preparacin y realizacin de currculos (CVs) y entrevistas de trabajo. Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin. La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados. El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales que le permita la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definicin de un plan de prevencin para la empresa, as como las medidas necesarias que deban adoptarse para su implementacin.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora. (Equivalencia en crditos ECTS: 4)
Cdigo: 0289
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales. Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social. c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora. d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pyme de textil, confeccin y piel. e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector del textil, la confeccin y la piel. f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora. g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial. h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionndola con los objetivos de la empresa. i) Se ha definido una determinada idea de negocio del mbito del textil, la confeccin y la piel, que servir de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural. c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia como principales integrantes del entorno especfico. d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de textil, confeccin y piel. e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relacin con los objetivos empresariales. f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial. g) Se ha elaborado el balance social de una empresa de textil, confeccin y piel, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen. h) Se han identificado, en empresas de textil, confeccin y piel, prcticas que incorporan valores ticos y sociales. i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme de textil, confeccin y piel.

3. Realiza las actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas. Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa en funcin de la forma jurdica elegida. c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa. d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una pyme. e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas de textil, confeccin y piel en la localidad de referencia. f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones. g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externos existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera bsica de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin. Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa. c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de textil, confeccin y piel. d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal. e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una pyme de textil, confeccin y piel, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa. f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria. g) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora: Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en la actividad de la confeccin industrial y el patronaje (materiales, tecnologa, organizacin de la produccin, etc.)

Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin. La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme de textil, confeccin y piel. La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector del textil, confeccin y piel. El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito del textil, confeccin y piel.

La empresa y su entorno:

Funciones bsicas de la empresa.

La empresa como sistema. Anlisis del entorno general de una pyme de textil, confeccin y piel. Anlisis del entorno especfico de una pyme de textil, confeccin y piel. Relaciones de una pyme de textil, confeccin y piel con su entorno. Relaciones de una pyme de textil, confeccin y piel con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

Tipos de empresa.

La fiscalidad en las empresas. Eleccin de la forma jurdica. Trmites administrativos para la constitucin de una empresa. Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme de textil, confeccin y piel. Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

Anlisis de la informacin contable. Obligaciones fiscales de las empresas. Gestin administrativa de una empresa de textil, confeccin y piel.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo permite alcanzar los objetivos generales m) y o) del ciclo formativo y las competencias k), o) y p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Manejo de las fuentes de informacin sobre el sector del textil, confeccin y piel, incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector industrial relacionado con los procesos de la confeccin industrial. La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector. La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con la actividad de la confeccin industrial y el patronaje y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, organizacin de la produccin y los recursos humanos, accin comercial, control administrativo y financiero, as como justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo (Equivalencia en crditos ECTS: 22)
Cdigo: 0290
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa relacionndola con la produccin y comercializacin de los productos que confecciona. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector. c) Se han identificado los elementos que constituyen la red logstica de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de produccin, almacenaje, entre otros. d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio. e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad. f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo a las caractersticas del puesto de trabajo y procedimientos establecidos de la empresa. Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado: La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.

Las actitudes personales (puntualidad, empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo. Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional. Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional. Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa. Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral. Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa. d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas. e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad. f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas. g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo. h) Se ha coordinado con el resto del equipo comunicando las incidencias relevantes que se presenten. i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas. j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Determina procesos de confeccin industrial estableciendo la secuencia y las variables del proceso a partir de los requerimientos del producto que se desea fabricar. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las principales etapas de la confeccin, describiendo las secuencias de trabajo.

b) Se ha descompuesto el proceso de confeccin en las fases y operaciones necesarias. c) Se ha especificado, para cada fase y operacin, los medios de trabajo, utillajes y tiles de comprobacin. d) Se ha determinado las dimensiones y estado de los materiales. e) Se ha calculado los tiempos de cada operacin y el tiempo unitario, como factor para la estimacin de los costes de produccin. f) Se han determinado la produccin por unidad de tiempo para satisfacer la demanda en el plazo previsto. g) Se ha determinado el flujo de materiales en el proceso productivo. h) Se han determinado los medios de transporte internos y externos as como la ruta que deben seguir. i) Se ha identificado la normativa de prevencin de riesgos que hay que observar.

4. Define y elabora patrones base, transformaciones y escalados ajustados a diseos propuestos. Criterios de evaluacin:

a) Se han elaborado las tablas de medidas, segn tipos de patrn, analizando los puntos anatmicos que intervienen y las tallas normalizadas.

b) Se han elaborado los patrones base aplicando las tcnicas manuales y utilizando los equipos informticos, teniendo en cuenta el diseo tcnico. c) Se han transformado los patrones aplicando las tcnicas manuales y/o informticas adecuadas. d) Se ha mantenido el rea de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

5. Elabora prototipos ajustados a diseos propuestos. Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las fases para la obtencin de los prototipos determinando las operaciones y sistemas de confeccin.

b) Se han elaborado los prototipos y verificando el ajuste de los patrones en el proceso de confeccin. c) Se han definido criterios y procedimientos para evaluar los prototipos elaborando las fichas tcnicas de control calidad. d) Se ha verificado la calidad de los prototipos realizando las pruebas correspondientes.

6. Verifica las caractersticas de los productos fabricados siguiendo las instrucciones establecidas en el plan de control. Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los instrumentos y la tcnica de control en funcin de los parmetros que es preciso verificar

b) Se ha comprobado que los instrumentos de verificacin estn calibrados. c) Se han verificado los productos segn procedimientos establecidos en las normas. d) Se han relacionado los defectos con las causas que los provocan. e) Se han confeccionado los grficos de control del proceso, utilizando la informacin suministrada por las mediciones efectuadas. f) Se han aplicado las normas de Prevencin de Riesgos Laborales y Proteccin Ambiental.

Duracin: 220 horas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales, propios de este ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias caractersticas difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II Espacios
Espacio formativo

Aula polivalente.

Aula de patronaje. Taller de confeccin. Laboratorio de materiales.

ANEXO III A)

Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda

Mdulo Profesional

Especialidad del Profesorado

Cuerpo

0276. Materiales en textil, confeccin y textil.

Procesos y productos de textil, confeccin y piel.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0277. Tcnicas en confeccin.

Patronaje y confeccin.

Profesor Tcnico de Formacin Profesional.

0278. Procesos en confeccin industrial.

Procesos y productos de textil, confeccin y piel.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

Procesos y productos de textil, confeccin y piel.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

Procesos y productos de textil, confeccin y piel.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0264. Moda y tendencias.

Procesos y productos de textil, confeccin y piel.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

Procesos y productos de textil, confeccin y piel.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0284. Elaboracin de prototipos.

Patronaje y confeccin.

Profesor Tcnico de Formacin Profesional.

0285. Patronaje industrial en textil y piel.

Patronaje y confeccin.

Profesor Tcnico de Formacin Profesional.

0286. Industrializacin y escalado de patrones

Patronaje y confeccin.

Profesor Tcnico de Formacin Profesional.

0287. Proyecto de Patronaje y Moda.

Procesos y productos de textil, confeccin y piel.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

Patronaje y confeccin.

Profesor Tcnico de Formacin Profesional.

0288. Formacin y orientacin laboral.

Formacin y orientacin laboral.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

0289. Empresa e iniciativa emprendedora.

Formacin y orientacin laboral.

Catedrtico de Enseanza Secundaria. Profesor de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B) Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpos

Especialidades

Titulaciones

Profesores de Enseanza Secundaria.

Formacin y orientacin laboral.

Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplomado en Relaciones Laborales. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Educacin Social. Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

Procesos y productos de textil, confeccin y piel.

Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad Textil.

Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

Patronaje y confeccin.

Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial u otros ttulos equivalentes. Tcnico Superior en Patronaje u otros ttulos equivalentes.

ANEXO III C) Titulaciones requeridas para la impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos Profesionales

Titulaciones

0276. Materiales en textil, confeccin y piel.

Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.

0278. Procesos en confeccin industrial.

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

0264. Moda y tendencias.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

0288. Formacin y orientacin laboral.

0289. Empresa e iniciativa emprendedora.

0277. Tcnicas en confeccin.

Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes. Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes. Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial u otros ttulos equivalentes. Tcnico Superior en Patronaje u otros ttulos equivalentes.

0284. Elaboracin de prototipos.

0285. Patronaje industrial en textil y piel.

0286. Industrializacin y escalado de patrones.

0287. Proyecto de Patronaje y Moda.

ANEXO IV Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje, al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOGSE 1/1990): Patronaje

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006): Patronaje y Moda

Organizacin de la produccin en la industria de confeccin.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

Anlisis de diseos y modelos de artculos.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

Procesos y tcnicas de patronaje.

0284. Elaboracin de prototipos. 0285. Patronaje industrial en textil y piel.

Industrializacin de patrones.

0286. Industrializacin y escalado de patrones.

Materias, productos y ensayos de calidad textil. Estudio y calidad de las pieles.

0276. Materiales en textil, confeccin y piel. 0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

Formacin en centro de trabajo.

0290. Formacin en centros de trabajo.

Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial, al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda al amparo de la Ley Orgnica 2/2006.

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOGSE 1/1990): Procesos de Confeccin Industrial

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006): Patronaje y Moda

Organizacin de la produccin en la industria de la confeccin.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

Procesos de confeccin.

0278. Procesos en confeccin industrial.

Materias, productos y ensayos de calidad textil. Estudio y calidad de las pieles.

0276. Materiales en textil, confeccin y piel. 0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

Productos de confeccin.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

Formacin en centro de trabajo.

0290. Formacin en centros de trabajo.

ANEXO V A) Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de Competencia acreditadas

Mdulos Profesionales convalidables

UC0474_3: Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

0276. Materiales en textil, confeccin y piel.

UC0475_3. Organizar y programar la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

UC0481_3: Definir la documentacin tcnica de productos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0476_3. Gestionar la calidad de la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

UC0477_3: Supervisar y controlar la produccin en confeccin.

0278. Procesos en confeccin industrial.

UC0912_3. Analizar e interpretar el diseo, colaborando en la definicin del producto en textil y piel.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

UC0479_3: Definir y desarrollar productos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0480_3. Elaborar y controlar prototipos de confeccin, calzado y marroquinera.

0284. Elaboracin de prototipos.

UC0913_3: Desarrollar el modelaje de prendas sobre maniqu.

0285. Patronaje industrial en textil y piel.

UC0914_3: Planificar y desarrollar los patrones para el modelo a confeccionar.

UC0915_3. Industrializar los patrones del modelo de artculos de confeccin en textil y piel.

0286. Industrializacin y escalado de patrones.

ANEXO V B) Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos Profesionales superados

Unidades de Competencia acreditables

0276. Materiales en textil, confeccin y piel.

UC0474_3: Analizar materias primas, productos y procesos de confeccin, calzado y marroquinera.

0280. Organizacin de la produccin en confeccin industrial.

UC0475_3. Organizar y programar la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

UC0481_3: Definir la documentacin tcnica de productos de confeccin, calzado y marroquinera.

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

UC0476_3. Gestionar la calidad de la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

0165. Gestin de la calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.

UC0476_3. Gestionar la calidad de la produccin en confeccin, calzado y marroquinera.

0278. Procesos en confeccin industrial.

UC0477_3: Supervisar y controlar la produccin en confeccin.

0283. Anlisis de diseos en textil y piel.

UC0479_3: Definir y desarrollar productos de confeccin, calzado y marroquinera.

UC0912_3. Analizar e interpretar el diseo, colaborando en la definicin del producto en textil y piel.

0284. Elaboracin de prototipos.

UC0480_3. Elaborar y controlar prototipos de confeccin, calzado y marroquinera.

0285. Patronaje industrial en textil y piel.

UC0913_3: Desarrollar el modelaje de prendas sobre maniqu.

UC0914_3: Planificar y desarrollar los patrones para el modelo a confeccionar.

0286. Industrializacin y escalado de patrones.

UC0915_3. Industrializar los patrones del modelo de artculos de confeccin en textil y piel.

ANEXO VI Aplicabilidad de otras normas

RD de Ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin

RD de Ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo

Tcnico Superior en Audiologa Protsica , RD 1685/2007, de 14 de diciembre.

Tcnico Superior en Audioprtesis, RD 62/2001, de 26 de enero.

Tcnico en Cocina y Gastronoma , RD 1396/2007, de 29 de octubre.

Tcnico en Cocina, RD 2219/1993, de 17 de diciembre.

Tcnico Superior en Educacin Infantil, RD 1394/2007, de 29 de octubre.

Tcnico Superior en Educacin Infantil, RD 2059/1995, de 22 de diciembre.

Tcnico en Farmacia y Parafarmacia, RD 1689/2007, de 14 de diciembre.

Tcnico en Farmacia, RD 547/1995, de 7 de abril.

Tcnico Superior en Gestin de Alojamientos Tursticos, RD 1686/2007, de 14 de diciembre.

Tcnico Superior en Alojamiento, RD 2216/1993, de 17 de diciembre.

Tcnico Superior en Laboratorio de Anlisis y de Control de Calidad, RD 1395/2007, de 29 de octubre.

Tcnico Superior en Anlisis y Control, RD 811/1993, de 28 de mayo.

Tcnico en Mecanizado, RD 1398/2007, de 29 de octubre.

Tcnico en Mecanizado, RD 2419/1994, de 16 de diciembre.

Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes, RD 1691/2007, de 14 de diciembre.

Tcnico en Explotacin de Sistemas Informticos, RD 497/2003, de 2 de mayo.

Tcnico Superior en Programacin de la Produccin en Fabricacin Mecnica, RD 1687/2007, de 14 de diciembre.

Tcnico Superior en Produccin por Mecanizado, RD 2417/1994, de 16 de diciembre.

Tcnico en Servicios en Restauracin, RD 1690/2007, de 14 de diciembre.

Tcnico en Servicios de Restaurante y Bar, RD 2221/1993, de 17 de diciembre.

Tcnico en Soldadura y Calderera, RD 1692/2007, de 14 de diciembre.

Tcnico en Soldadura y Calderera, RD 1657/1994, de 22 de julio.

Tcnico en Panadera, Repostera y Confitera, RD 1399/2007, de 29 de octubre.

Tcnico en Panificacin y Repostera, RD 2057/1995, de 22 de diciembre.

Tcnico en Pastelera y Panadera, RD 2220/1993, de 17 de diciembre.

ANEXO VII Aplicabilidad y derogacin de los Reales Decretos de currculos para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Poltica Social y Deporte
RD de currculos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo

Tcnico Superior en Audioprtesis, RD 280/2003, de 7 de marzo.

Tcnico en Cocina, RD 146/1994, de 4 de febrero. Tcnico Superior en Educacin Infantil, RD 1265/1997, de 24 de julio. Tcnico en Farmacia, RD 559/1995, de 7 de abril. Tcnico Superior en Alojamiento, RD 143/1994, de 4 de febrero. Tcnico Superior en Anlisis y Control, RD 1070/1993, de 2 de julio. Tcnico en Mecanizado, RD 2430/1994, de 16 de diciembre. Tcnico en Explotacin de Sistemas Informticos, RD 939/2003, de 18 de julio. Tcnico Superior en Produccin por Mecanizado, RD 2428/1994, de 16 de diciembre. Tcnico en Servicios de Restaurante y Bar, RD 148/1994, de 4 de febrero. Tcnico en Soldadura y Calderera, RD 1672/1994, de 22 de julio. Tcnico en Panificacin y Repostera, RD 1146/1997, de 11 de julio.

Tcnico en Pastelera y Panadera, RD 147/1994, de 4 de febrero.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 06/06/2008
  • Fecha de publicación: 23/06/2008
  • Entrada en vigor: 24 de junio de 2008.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD, estableciendo el currculo del ciclo formativo de grado superior: Orden EDU/2201/2009, de 3 de julio (Ref. BOE-A-2009-13291).
Referencias anteriores
Materias
  • Calzado
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Confecciones
  • Currculo
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Industria textil
  • Pieles y cueros
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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