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Documento BOE-A-2011-6232

Real Decreto 256/2011, de 28 de febrero, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo y define en el artculo 6 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto, los ttulos de formacin profesional respondan a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin y los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo profesional (espacios, equipamientos necesarios, las titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Asimismo, en cada ttulo tambin se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que facilitan la conexin con el ciclo formativo de grado superior, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y la informacin sobre los requisitos necesarios segn la legislacin vigente para el ejercicio profesional cuando proceda.

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico en Esttica y Belleza.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983, y 48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Poltica Territorial y Administracin Pblica.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 25 de febrero de 2011,

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico en Esttica Personal Decorativa, contenida en el Real Decreto 630/1995, de 21 de abril.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Esttica y Belleza.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio.

Duracin: 2000 horas.

Familia Profesional: Imagen Personal.

Referente europeo: CINE−3 (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en aplicar tcnicas de embellecimiento personal y comercializar servicios de esttica, cosmticos y perfumes, cumpliendo los procedimientos de calidad y los requerimientos de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental establecidos en la normativa vigente.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Recepcionar, almacenar y distribuir los productos, aparatos y tiles, en condiciones idneas de mantenimiento y conservacin, controlando su consumo y stock.

b) Atender al cliente durante el proceso, aplicando normas de procedimiento diseadas por la empresa y consiguiendo calidad en el servicio.

c) Obtener informacin de las demandas del cliente y del anlisis profesional, registrando y archivando los datos.

d) Seleccionar los materiales, equipos y cosmticos adecuados a los tratamientos o tcnicas estticas que se van a aplicar.

e) Mantener el material, equipos e instalaciones en ptimas condiciones para su utilizacin.

f) Efectuar la higiene cutnea, preparando la piel para tratamientos posteriores.

g) Efectuar la hidratacin cutnea, manteniendo y mejorando el aspecto de la piel.

h) Realizar maquillaje social, personalizndolo y adaptndolo a las necesidades del cliente.

i) Depilar y decolorar el vello, utilizando procedimientos mecnicos y productos qumicos adecuados.

j) Aplicar tcnicas de manicura y pedicura para el embellecimiento y cuidados de las manos, pies y uas.

k) Elaborar uas artificiales, individualizando la tcnica y el diseo segn las demandas del cliente.

l) Asesorar sobre perfumes, fragancias y productos naturales, teniendo en cuenta las caractersticas personales, sociales y profesionales del cliente.

m) Informar al cliente de los cuidados que tiene que realizar despus del tratamiento en la cabina de esttica, as como los hbitos de vida saludables.

n) Realizar la promocin y comercializacin de productos y servicios en el mbito de una empresa de imagen personal.

) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos y utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologas de la comunicacin y de la informacin.

o) Actuar con responsabilidad y autonoma en el mbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, y cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.

p) Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad, identificando las causas que las provocan, dentro del mbito de su competencia y con autonoma.

q) Comunicarse eficazmente, respetando la autonoma y competencia de las distintas personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

r) Aplicar los procedimientos y las medidas preventivas de riesgos laborales y proteccin ambiental durante el proceso productivo, para evitar daos en las personas y en el entorno laboral y ambiental.

s) Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todos en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

t) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional.

u) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Cualificaciones profesionales completas:

a) Servicios estticos de higiene, depilacin y maquillaje IMP120_2 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0354_2: Atender al cliente del servicio esttico de higiene, depilacin y maquillaje en condiciones de seguridad, salud e higiene.

UC0355_2: Aplicar tcnicas estticas de higiene e hidratacin facial y corporal.

UC0345_1: Eliminar por procedimientos mecnicos y decolorar el vello.

UC0065_2: Mejorar la armona del rostro con estilos de maquillaje social.

UC0352_2: Asesorar y vender productos y servicios para la Imagen Personal.

b) Cuidados estticos de manos y pies IMP121_2 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0356_2: Atender al cliente del servicio esttico de manos y pies en condiciones de seguridad, higiene y salud.

UC0357_2: Aplicar tcnicas estticas para cuidar y embellecer las uas.

UC0358_2: Elaborar y aplicar uas artificiales.

UC0359_2: Realizar tratamientos estticos de manos y pies.

Artculo 7. Entorno profesional.

Este profesional ejerce su actividad en medianas y pequeas empresas que tienen relacin directa con la imagen personal, particularmente en establecimientos del sector servicios de esttica y peluquera, y en general en establecimientos relacionados con la venta de productos de imagen personal as como con la cosmtica, desempeando tareas de ejecucin de maquillaje social, depilacin mecnica, tratamientos bsicos de higiene, hidratacin facial y corporal, esttica de manos y pies, asesoramiento sobre perfumes y cosmtica natural, as como la comercializacin de los productos y servicios estticos, ofreciendo un servicio de atencin a los clientes de la empresa. Podra ser trabajador por cuenta propia efectuando la organizacin de su propia empresa.

Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

Tcnico esteticista en centros de belleza y gabinetes de esttica.

Maquillador/a.

Tcnico en uas artificiales.

Tcnico en depilacin.

Tcnico en manicura y pedicura.

Recepcionista en empresas estticas.

Demostrador de equipos, cosmticos y tcnicas estticas.

Agente comercial en empresas del sector.

Asesor/vendedor en perfumeras y drogueras.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) El cambio en los hbitos de vida de los consumidores: el sector de la esttica y la belleza ha sufrido una evolucin en los ltimos aos como consecuencia del desarrollo que han experimentado los sectores econmicos de forma general y el sector servicios en particular, que ha supuesto una fuerte demanda de profesionales con esta ocupacin. La sociedad actual tiende a la promocin personal, social y profesional a travs de la proyeccin de una buena imagen personal, de aspecto cuidado y sano.

b) La tipologa de los establecimientos: se tiende a dos tipos de empresas muy diferente entre s y complementarias, la especializada (empresas de servicios de pedicura, uas artificiales, depilaciones, etc.), y la globalizada (empresas que ofrecen todos los procesos o los contratan e incluso engloban los subsectores de la esttica y el de peluquera).

c) Nuevos campos profesionales: la evolucin del sector de la belleza y la esttica est en expansin. Las principales tendencias actuales han de ser tenidas en cuenta para la formacin de los futuros profesionales, como:

El cambio constante y los avances tecnolgicos en las tcnicas y los equipos estticos;

Los avances de la cosmtica, que generan continuamente nuevas formulaciones e ingredientes activos: tendencia a la utilizacin de cosmticos con ingredientes naturales como plantas (fitocosmtica), derivados marinos o tierras (arcillas); individualizacin de los cosmticos en cabina mediante la incorporacin de aceites esenciales (aromaterapia); unin entre la cosmtica y la nutricin, que hace que se tienda a complementar los tratamientos estticos con los llamados nutricosmticos; tendencia actual a fomentar bienestar a travs de las neuromolculas, de los aromas o de los perfumes;

El incremento de la demanda de nuevos servicios y usuarios, destacando entre ellos el sector masculino, que demanda cada vez mayor nmero de tratamientos de esttica y cosmticos.

d) La formacin de los profesionales: como consecuencia de lo anterior, el sector exige por parte de estos profesionales no slo unos conocimientos en procedimientos profesionales especializados, sino tambin capacidad para abarcar un nmero amplio de tareas y de orientacin al cliente. Por otro lado, se hacen imprescindibles las actitudes favorables hacia la autoformacin y hacia la responsabilidad, tanto en lo referido a la importancia de la seguridad, la higiene y la calidad, como a la posicin que supone trabajar en un entorno organizativo de estandarizacin creciente.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Identificar y clasificar los productos, materiales y tiles, caracterizando sus propiedades y condiciones idneas de manipulacin y conservacin, para recepcionarlos, almacenarlos y distribuirlos.

b) Interpretar las normas diseadas en los procedimientos para atender al usuario, aplicando los procedimientos descritos desde la hora de la acogida hasta la despedida.

c) Realizar el anlisis del rgano cutneo, evaluando sus caractersticas, para obtener informacin esttica.

d) Identificar tiles, equipos y cosmticos, evaluando sus caractersticas, para seleccionar los idneos al tratamiento o tcnica aplicados.

e) Higienizar los materiales, equipos e instalaciones, limpindolos, desinfectndolos y esterilizndolos, para mantenerlos en ptimas condiciones.

f) Aplicar las tcnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, para efectuar la limpieza de la piel.

g) Aplicar las tcnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, relacionndolos con las necesidades fisiolgicas de la piel, para conseguir su hidratacin.

h) Disear y ejecutar tcnicas de visajismo, de aplicacin de cosmticos decorativos y estilos de maquillaje, relacionndolos con las caractersticas personales, sociales y profesionales del usuario, para realizar un maquillaje social personalizado.

i) Seleccionar procedimientos mecnicos y qumicos para depilar y decolorar el vello, eligiendo y aplicando la tcnica adecuada.

j) Efectuar operaciones tcnicas de manicura y pedicura, adaptando los procedimientos de ejecucin, para cuidar y embellecer manos, pies y uas.

k) Seleccionar y aplicar materiales y productos de esculpido de prtesis ungueales, siguiendo instrucciones tcnicas, en condiciones de seguridad e higiene, para elaborar uas artificiales.

l) Reconocer las caractersticas y propiedades de los fitocosmticos, geocosmticos, productos marinos y aromamolculas, relacionndolos con sus usos y aplicaciones, para asesorar sobre perfumes, fragancias y productos naturales.

m) Analizar los tipos de tratamientos estticos y los hbitos de vida saludables, relacionndolos con la anatomo-fisiologa humana.

n) Identificar operaciones de venta y tcnicas publicitarias y de merchandising, valorando las caractersticas y demandas del mercado, para promocionar y comercializar los productos y servicios estticos.

) Seleccionar los cosmticos adecuados atendiendo a las necesidades de la piel y al tipo, composicin y forma de presentacin de los mismos, para realizar y recomendar su aplicacin.

o) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologas de la comunicacin y de la informacin para aprender y actualizar sus conocimientos reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

p) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organizacin, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonoma.

q) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.

r) Aplicar tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.

s) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionndolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daos en uno mismo, en las dems personas, en el entorno y en el medio ambiente.

t) Analizar y aplicar las tcnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todos.

u) Analizar y aplicar las tcnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el sector productivo de referencia, durante el proceso de aprendizaje.

v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

0633. Tcnicas de higiene facial y corporal.

0634. Maquillaje.

0635. Depilacin mecnica y decoloracin del vello.

0636. Esttica de manos y pies.

0637. Tcnicas de uas artificiales.

0638. Anlisis esttico.

0639. Actividades en cabina de esttica.

0640. Imagen corporal y hbitos saludables.

0641. Cosmetologa para esttica y belleza.

0642. Perfumera y cosmtica natural.

0643. Marketing y venta en imagen personal.

0644. Formacin y orientacin laboral.

0645. Empresa e iniciativa emprendedora.

0646. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el Anexo III B) del presente real decreto.

3. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en el Anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales o se acredite, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

4. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Acceso a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado medio, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza permitir acceder mediante prueba, con dieciocho aos cumplidos y sin perjuicio de la correspondiente exencin, a todos los ciclos formativos de grado superior de la misma familia profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de Bachillerato que facilite la conexin con los ciclos solicitados.

3. El ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza permitir el acceso a cualquiera de las modalidades de Bachillerato de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 44.1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y en el artculo 16.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

Artculo 14. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el Anexo IV.

2. Sern objeto de convalidacin los mdulos profesionales comunes a varios ciclos formativos, de igual denominacin, duracin, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin, establecidos en los reales decretos por los que se fijan las enseanzas mnimas de los ttulos de Formacin Profesional. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artculo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. El mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral de cualquier ttulo de formacin profesional podr ser objeto de convalidacin siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artculo 45.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre: que se acredite, al menos, un ao de experiencia laboral y que se presente la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 15. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza, para su convalidacin o exencin, queda determinada en el Anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza con las unidades de competencia, para su acreditacin, queda determinada en el Anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsimo primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los ttulos de Tcnico Auxiliar de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales que el ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza establecido en el presente real decreto:

a) Tcnico Auxiliar en Esttica, rama Peluquera y Esttica.

b) Tcnico Auxiliar en Esttica Facial, rama Peluquera y Esttica.

2. El ttulo de Tcnico en Esttica Personal Decorativa, establecido por el Real Decreto 630/1995, de 21 de abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza establecido en el presente real decreto.

3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulacin del ejercicio de profesin titulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real decreto, se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante y en la especialidad docente a la que pretenda acceder durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todos.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 630/1995, de 21 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Esttica Personal Decorativa y las correspondientes enseanzas mnimas.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 200/1996, de 9 de febrero, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al ttulo de Tcnico en Esttica Personal Decorativa.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 630/1995, de 21 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Esttica Personal Decorativa y las correspondientes enseanzas mnimas, y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Queda derogado el Real Decreto 200/1996, de 9 de febrero, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al ttulo de Tcnico en Esttica Personal Decorativa.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin. Se excepta del carcter de norma bsica el artculo 13.2 y la disposicin transitoria nica punto 2.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones Educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2012/2013. No obstante, podrn anticipar al ao acadmico 2011/2012 la implantacin de este ciclo formativo.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 28 de febrero de 2011.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin,

NGEL GABILONDO PUJOL

ANEXO I
Mdulos Profesionales

Mdulo Profesional: Tcnicas de higiene facial y corporal.

Cdigo: 0633.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Identifica el tipo de piel, aplicando tcnicas de exploracin y registrando los datos obtenidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el tipo de piel segn parmetros como la emulsin epicutnea, grosor de la piel, vascularizacin, etc.

b) Se han identificado las fases de atencin al cliente segn los procedimientos establecidos.

c) Se ha realizado una entrevista o cuestionario para recoger datos de inters como hbitos de vida, cosmticos utilizados, reacciones al sol, a los agentes climticos, etc.

d) Se ha acomodado y protegido al modelo en la posicin anatmica adecuada en condiciones de seguridad y bienestar.

e) Se han utilizado los medios y aparatos para observar el estado de la piel y posibles alteraciones.

f) Se han valorado las alteraciones de la piel que son objeto de tratamiento por otro profesional.

g) Se han registrado los datos obtenidos en la ficha tcnica.

h) Se ha realizado el anlisis profesional, a partir del examen y la valoracin de los datos obtenidos.

2. Selecciona la tcnica de higiene ms adecuada, los cosmticos, equipos y tiles necesarios, valorando las necesidades del usuario, caractersticas y condiciones de la piel.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las necesidades del usuario para adecuar las tcnicas de higiene facial y corporal.

b) Se ha justificado la tcnica de higiene elegida y la secuenciacin del proceso que hay que seguir.

c) Se han desinfectado o esterilizado los tiles, materiales y accesorios segn el contaminante, y las caractersticas del material.

d) Se han seleccionado los cosmticos que se van a emplear en la higiene facial y/o corporal, en funcin del tipo y el estado de la piel.

e) Se han seleccionado los aparatos, tiles y materiales adecuados para la realizacin de la higiene facial y/o corporal.

f) Se han dispuesto los materiales, cosmticos, tiles y aparatos de forma ordenada, para facilitar su utilizacin.

g) Se ha revisado la aparatologa que se va a emplear, verificando que se encuentra en ptimas condiciones de seguridad e higiene.

3. Realiza las operaciones tcnicas de desmaquillado y exfoliacin mecnica y qumica, siguiendo las indicaciones y pautas de utilizacin de cosmticos y aparatos especficos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha desmaquillado el rea periocular, las pestaas y los labios con las tcnicas y los cosmticos ms adecuados a las caractersticas y sensibilidad de la zona.

b) Se ha desmaquillado el rostro, el cuello y el escote con los cosmticos especficos, adaptando las maniobras a la zona.

c) Se ha elegido el cosmtico exfoliante adecuado en funcin de las caractersticas de la piel.

d) Se ha aplicado y retirado el cosmtico exfoliante con tcnicas manuales o mecnicas, segn la forma cosmtica del mismo y a las instrucciones del fabricante.

e) Se ha realizado la exfoliacin con aparatos de efecto mecnico, segn las indicaciones y pautas de utilizacin del mismo.

4. Aplica maniobras de masaje esttico especfico, adaptando los parmetros a las caractersticas de cada zona y a los efectos pretendidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha verificado que no existen alteraciones en la zona que se va a tratar que desaconsejen la realizacin de tcnicas de masaje.

b) Se ha preparado la piel y aplicado el cosmtico adecuado para realizar el masaje.

c) Se han seleccionado las maniobras de masaje esttico, para los procesos de higiene facial y corporal, segn el estado de la piel del cliente.

d) Se han aplicado las maniobras de masaje esttico especfico de forma secuenciada.

e) Se han adaptado las manos segn la regin anatmica que se va a tratar.

f) Se han ajustando los parmetros de tiempo, ritmo, intensidad y direccin a los efectos pretendidos y a las caractersticas de la piel.

g) Se ha mantenido el contacto con la piel del usuario durante la aplicacin del masaje.

5. Realiza tcnicas de higiene facial y corporal, integrando cosmticos, medios tcnicos y manuales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado las tcnicas de higiene facial y corporal de acuerdo con las necesidades y demandas del usuario.

b) Se ha informado al usuario de las fases del proceso de higiene facial o corporal que se le van a aplicar.

c) Se ha preparado la piel con las tcnicas especficas, cosmticos, aparatos de calor seco o hmedo y masaje, para facilitar su higiene, segn sus caractersticas y necesidades.

d) Se ha realizado la extraccin de comedones con los productos, tiles y medios adecuados a las condiciones y estado de la piel.

e) Se han utilizado medidas de higiene y equipos de proteccin personal en todo el proceso.

f) Se han aplicado adecuadamente los cosmticos y aparatos utilizados en los procesos de higiene facial y corporal, segn las caractersticas y sensibilidad del usuario y las especificaciones del fabricante.

g) Se ha finalizado en el tiempo apropiado el tratamiento de higiene facial y corporal, utilizando las tcnicas adecuadas para conseguir los efectos deseados.

h) Se han registrado en la ficha tcnica del usuario los cosmticos y las tcnicas empleadas, as como las posibles incidencias, para optimizar posteriores trabajos.

6. Valora los resultados obtenidos, asesorando sobre hbitos de higiene facial y corporal, los cosmticos ms adecuados y las pautas de utilizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los criterios que definen un servicio ptimo de higiene facial y corporal.

b) Se han identificado las principales causas que pueden dar lugar a deficiencias en las tcnicas de higiene facial y corporal.

c) Se han valorado los resultados obtenidos.

d) Se han aplicado tcnicas para detectar el grado de satisfaccin del usuario en los procesos de higiene facial y corporal.

e) Se han identificado las posibles medidas de correccin.

f) Se ha simulado el asesoramiento post-tratamiento referente a cosmticos y pautas de higiene en los distintos estados fisiolgicos.

g) Se ha simulado el asesoramiento acerca de la importancia de hbitos de vida saludable y su influencia en el estado de la piel.

Duracin: 105 horas.

Contenidos bsicos:

Identificacin del tipo de piel:

− Procedimientos de atencin al cliente.

− Procedimiento de actuacin en la tipologa cutnea.

− Alteraciones de la piel y sus anexos, con repercusin en los procesos de higiene facial y corporal.

− Aparatologa empleada en el anlisis de la piel: pautas de seleccin. Aplicacin.

− Valoracin esttica de la piel facial y corporal.

Seleccin de tcnicas de higiene, cosmticos, equipos y tiles:

− Cosmtica especfica para la higiene facial y corporal: criterios de seleccin.

− Aparatos, tiles y materiales especficos para la higiene facial y corporal: criterios de seleccin y aplicacin.

− Mantenimiento de equipos y tiles.

− Higiene, desinfeccin y esterilizacin: seleccin y ejecucin tcnica.

Realizacin de las tcnicas de desmaquillado y exfoliacin mecnica y qumica:

− Cosmticos desmaquillantes: pautas de preparacin, manipulacin, aplicacin y conservacin.

− Cosmticos exfoliantes: pautas de preparacin, manipulacin, aplicacin y conservacin.

− Aparatos especficos para la exfoliacin: cepillos, peeling ultrasnico. Pautas para su utilizacin. Aplicacin.

− Desmaquillado.

− Exfoliacin.

− Aplicacin de normas de seguridad, higiene y salud en los procesos de desmaquillado y exfoliacin.

Aplicacin de tcnicas manuales:

− Introduccin al masaje esttico. Concepto de masaje. Zonas y regiones anatmicas de aplicacin. Efectos, indicaciones y contraindicaciones.

− Masaje facial aplicado a los procesos de higiene facial: maniobras bsicas del masaje esttico facial. Efectos, indicaciones y contraindicaciones.

− Masaje corporal aplicado a los procesos de higiene corporal: maniobras bsicas del masaje esttico corporal. Efectos, indicaciones y contraindicaciones.

Realizacin de tcnicas de higiene facial y corporal:

− Fases del proceso de higiene facial y/o corporal. Organizacin y seleccin.

− Aparatologa con aplicacin en los procesos de higiene facial y/o corporal: vapor, lmpara de infrarrojos, ventosas, pulverizaciones fras y aparatos emisores de corriente de alta frecuencia. Pautas para su correcta utilizacin.

− Aplicacin de cosmticos en los procesos de higiene facial y/o corporal.

− Procesos de ejecucin de tcnicas de higiene facial y corporal.

− Aplicacin de normas de seguridad, higiene y salud en los procesos de higiene facial y/o corporal.

Valoracin de los resultados obtenidos:

− Control de calidad de los procesos de higiene facial y corporal.

− Grado de satisfaccin en los procesos de higiene facial y corporal.

− Medidas correctoras para supuestas desviaciones en el resultado obtenido.

− Asesoramiento de cosmticos de uso personal en el domicilio.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de aplicacin de tcnicas de higiene facial y corporal.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Anlisis de la piel.

− Seleccin de aparatos, cosmticos, materiales y tiles.

− Aplicacin de normas de higiene, desinfeccin y esterilizacin.

− Maniobras de masaje esttico especfico.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Procesos de ejecucin de tcnicas de masaje esttico facial y corporal especfico.

− Procesos de ejecucin de tcnicas de higiene facial y corporal.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: b), c), d), e), f), m) y n) del ciclo formativo, y las competencias b), c), d), e), f), l) y m) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Ejecucin de tcnicas de anlisis esttico.

− Seleccin y aplicacin de aparatos, cosmticos, materiales y tiles.

− Aplicacin de tcnicas de desmaquillado y exfoliacin.

− Aplicacin de maniobras de masaje esttico especfico.

− Atencin y asesoramiento pre y post tratamiento.

Mdulo Profesional: Maquillaje.

Cdigo: 0634.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Analiza la morfologa del rostro, proponiendo cambios de imagen mediante tcnicas de visajismo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han simulado recepciones de usuario, valorando la cortesa, el respeto, la empata y la discrecin.

b) Se han elaborado fichas tcnicas, utilizando aplicaciones informticas en la gestin de datos personales, morfolgicos y fisiopatolgicos, del rostro.

c) Se han definido las distintas formas del valo.

d) Se han descrito las distintas formas de facciones.

e) Se han propuesto cambios de imagen facial aplicando tcnicas de visajismo: lneas, volmenes, claroscuro y la contribucin del peinado.

f) Se han realizado diseos grficos de los distintos tipos de valos y facciones.

g) Se han diseado las correcciones, adaptndolas a las caractersticas del rostro: delineado, sombras en ojos y claroscuro en frente, nariz, mentn y valo.

2. Selecciona la gama de colores que se va a emplear en el maquillaje, efectuando pruebas de cosmticos, colorido e iluminacin sobre bocetos y modelos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha analizado la relacin entre la iluminacin y la eleccin de los cosmticos de maquillaje.

b) Se han establecido factores que caracterizan la armona del rostro y su relacin con los colores de maquillaje.

c) Se han practicado pruebas de color en zonas concretas para comprobar la influencia de la iluminacin.

d) Se han efectuado mezclas de color para obtener las tonalidades deseadas segn la teora del color y de la luz.

e) Se han dibujado bocetos con el maquillaje y colorido propuesto.

f) Se han relacionado las caractersticas del maquillaje con las distintas pocas histricas.

3. Propone y ejecuta cambios de cejas y pestaas, utilizando las tcnicas de depilacin, tintura, permanente y aplicacin de pestaas postizas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han protegido las ropas y los ojos del cliente durante el proceso.

b) Se ha estudiado la morfologa de las cejas y se ha relacionado con las distintas expresiones.

c) Se han propuesto los cambios de color, densidad y forma de la ceja.

d) Se ha valorado la viabilidad de realizar tcnicas de tintura, permanentado y aplicacin de pestaas postizas.

e) Se ha derivado a otro profesional si es necesario.

f) Se han realizado las operaciones de limpieza, desinfeccin y esterilizacin de tiles y materiales empleados, segn el mtodo ms adecuado a cada tipo de material.

4. Prepara el espacio de trabajo, los cosmticos y tiles, justificando el procedimiento seguido.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las caractersticas de una cabina de maquillaje y los requisitos particulares que debe reunir en aspectos de luminosidad.

b) Se ha valorado la utilizacin de materiales desechables, en determinados procesos, como medida de seguridad e higiene.

c) Se han relacionado las distintas texturas de productos decorativos con el tipo de piel y zona del rostro que se va a maquillar.

d) Se han descrito los tipos, utilidad, funcin y aplicacin de cosmticos adecuados a las distintas tipologas cutneas, para antes, durante y despus del maquillaje.

e) Se ha especificado cmo se deben manipular los maquillajes, las barras de labios, sombras, los lpices de ojos y las mscaras de pestaas para evitar infecciones cruzadas.

f) Se ha descrito el uso, finalidad y manejo de los materiales (pinceles, esponjas, esptulas, bastoncillos de algodn, etc.).

g) Se han descrito la utilidad, funcionamiento, manejo y limpieza del aergrafo de maquillaje.

h) Se han detallado las propiedades y particularidades de los cosmticos y del maquillaje con aergrafo.

i) Se han explicado las normas de seguridad e higiene para los aparatos de aerografa.

5. Ejecuta procedimientos de maquillaje personalizados para diferentes actos sociales, razonando el procedimiento y la secuencia que hay que seguir.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido y realizado las acciones de preparacin de la piel previas a la ejecucin del maquillaje.

b) Se han aplicado los cosmticos correctores para disimular pequeas alteraciones y neutralizar las imperfecciones.

c) Se han descrito los criterios de seleccin y aplicacin de fondos de maquillaje.

d) Se han realizado las tcnicas de maquillaje de delineado, difuminado, resalte, etc.

e) Se ha fijado el fondo de maquillaje mediante los diferentes tipos de cosmticos: polvos, fijadores en aerosol, etc.

f) Se han efectuado maquillajes faciales adecuados a las diferentes circunstancias sociales y caractersticas del rostro.

g) Se han efectuado maquillajes faciales para fotografa, pasarela, televisin, etc.

h) Se han elaborado maquillajes de fantasa faciales.

i) Se han desarrollado las tcnicas limpieza, desinfeccin y esterilizacin de los tiles y material empleados en el proceso, segn el tipo y las caractersticas del mismo.

j) Se han eliminado de forma selectiva los residuos de los productos de desecho generados.

6. Asesora al usuario en cosmtica y tcnicas de maquillaje teniendo en cuenta los parmetros que definen la calidad del servicio.

Criterios de evaluacin:

a) Se han proporcionado al usuario pautas de uso y referencias sobre productos cosmticos decorativos ms convenientes a su piel y a su estilo.

b) Se han elaborado procedimientos de asesoramiento de maquillaje segn estilos.

c) Se han realizado fichas para analizar el resultado del servicio, valorando la satisfaccin del usuario.

d) Se ha evaluado el servicio y propuesto medidas de mejora.

e) Se ha utilizado un lenguaje tcnico en el asesoramiento.

f) Se han dado pautas para la optimizacin y duracin del maquillaje.

g) Se han establecido procedimientos para tratar las sugerencias.

Duracin: 105 horas.

Contenidos bsicos:

Anlisis de la morfologa del rostro:

− La ficha esttica de maquillaje: datos personales, morfolgicos, y fisiolgicos.

− Visajismo. Anlisis y estudio del rostro. Morfologa. Denominacin de las distintas zonas del rostro. Medidas y tcnicas de correccin del rostro.

− Relacin de la fisiopatologa del rostro con los cosmticos de camuflaje.

− Tcnicas de dibujo para maquillaje.

− La lnea y la forma en maquillaje.

− La aplicacin informtica en el maquillaje.

Seleccin de la gama de colores. Armona del maquillaje:

− Teora del color aplicada al maquillaje.

− Teora de la luz aplicada al maquillaje.

− Teora de la iluminacin aplicada al maquillaje.

− El crculo cromtico.

− Armonas cromticas.

− Influencia del tipo de piel en la seleccin del maquillaje.

− Historia y pocas del maquillaje.

− Estilos de maquillaje social.

Propuesta y ejecucin de cejas y pestaas. Transformacin de expresiones:

− Visajismo especfico de cejas: estudio y tcnicas de correccin de las cejas.

− Depilacin de cejas.

− Prueba de sensibilidad al tinte.

− Decoloracin y tinte de cejas.

− Tcnica de maquillaje para la simulacin de cejas, pelo a pelo y compactas.

− Cosmtica decorativa de cejas y pestaas: criterios de seleccin. Pautas de preparacin.

− Tinte de pestaas.

− Permanente de pestaas.

− Aplicacin de pestaas postizas, en grupos, tira y extensiones.

Preparacin del espacio de trabajo. Organizacin del tocador:

− La cabina de maquillaje: caractersticas especficas.

− tiles de maquillaje: descripcin, uso y limpieza.

− Cosmticos de maquillaje: criterios de seleccin y aplicacin. Clasificacin segn tipos, texturas y formas de presentacin.

− El aergrafo en maquillaje.

− El uso de material desechable en maquillaje.

Ejecucin de procedimientos de maquillaje:

− Tcnicas previas a la aplicacin de maquillaje: desmaquillado y preparacin de la piel.

− Tcnicas de aplicacin de productos cosmticos decorativos. Parmetros que hay que tener en tener en cuenta para la aplicacin. El maquillaje de fondo: la tcnica del batido, arrastre y difuminado. Tcnica de aplicacin de cosmticos decorativos especiales: agua color. Tcnica de aplicacin de cosmticos decorativos especiales para aergrafo.

− Tcnicas de realizacin de correcciones claras y oscuras.

− Tcnicas de realizacin de correcciones de maquillaje para ojos: perfilado, eye liner, banana, difuminados. Labios: perfilado y maquillado. Colorete: color y forma.

− Estilos de maquillaje social: clasificacin.

− Proceso de realizacin de los diferentes estilos de maquillaje social y su adecuacin al modelo, sexo, edad y circunstancia. Fases y secuenciacin. El auto-maquillaje.

− Tcnicas de fijacin, mantenimiento, retoques y transformacin de maquillajes.

Asesoramiento y calidad del servicio:

− Ergonoma en el proceso de maquillaje.

− Higiene, desinfeccin y esterilizacin aplicadas a los procesos de maquillaje social.

− Evaluacin y control de calidad de los procesos de maquillaje social.

− Tcnicas para medir el grado de satisfaccin de la clientela y detectar la desviacin en la prestacin de los servicios de maquillaje.

− Criterios de asesoramiento en maquillaje.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de disear y realizar maquillajes personalizados.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a las diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Puesta a punto del lugar de trabajo.

− Ejecucin y control del proceso productivo.

− Control del producto durante el proceso.

− Preparacin de bocetos para propuestas de maquillaje.

− Preparacin de cosmticos.

− Preparacin, uso y mantenimiento del aergrafo.

− Elaboracin de diferentes tipos de maquillajes.

− Terminacin y presentacin del maquillaje.

− Fotografa y grabacin del mismo.

− Mantenimiento de instalaciones.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en los procesos de:

− Propuestas de maquillaje.

− Ejecuciones de maquillajes sociales.

− Maquillaje en televisin.

− Maquillaje de pasarela y moda.

− Maquillaje para book fotogrfico.

− Maquillaje asociado a eventos.

− Maquillaje por aerografa.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), e), h), m) y n) del ciclo formativo, y las competencias b), c), d), e), h), j), m), o), q) y r) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El reconocimiento de las diferentes morfologas faciales.

− Elaboracin de diseos de maquillaje personalizados.

− La relacin de idoneidad entre la personalidad, circunstancia y evento en que se vaya a lucir el maquillaje.

− La utilizacin de diferentes tcnicas y cosmticos de maquillaje.

− La interpretacin de las demandas del usuario.

− La puesta en prctica de las medidas que aseguran la calidad del servicio.

Mdulo Profesional: Depilacin mecnica y decoloracin del vello.

Cdigo: 0635.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Prepara el espacio de trabajo, justificando el procedimiento y aplicando normas establecidas de mantenimiento e higiene de equipos de depilacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han asociado los espacios bsicos donde se van a desarrollar las actividades con cada proceso.

b) Se han relacionado los diferentes equipos y tiles con las distintas tcnicas para la eliminacin o disimulo de vello.

c) Se han estudiado las medidas de proteccin y seguridad del profesional y el usuario.

d) Se ha valorado la importancia de la utilizacin de material desechable.

e) Se han mantenido las instalaciones en condiciones ptimas de higiene.

f) Se ha controlado el funcionamiento y buen estado de los equipos y aparatos.

g) Se han reconocido los factores de ambientacin del espacio de trabajo (ventilacin, luz, color, olor, etc.) como factor de calidad del servicio.

h) Se ha aplicado la ergonoma para optimizar resultados.

i) Se han aplicado las normas de control y almacenaje.

j) Se ha ordenado y controlado el almacn del rea de depilacin.

k) Se han desechado productos no adecuados, caducados o en mal estado.

2. Realiza el anlisis esttico, aplicando los procedimientos establecidos para el proceso de depilacin y decoloracin del vello.

Criterios de evaluacin:

a) Se han utilizado las tcnicas de comunicacin en la fase de toma de datos.

b) Se han realizado medidas de atencin al cliente.

c) Se han evaluado las caractersticas del pelo, vello y la piel de la zona que se va a depilar.

d) Se han determinado alteraciones del sistema piloso susceptibles a estos tratamientos.

e) Se han diferenciado alteraciones cutneas y vasculares con repercusin en depilacin.

f) Se ha interpretado la demanda para corregir alteraciones estticas causadas por el vello.

g) Se han identificado reacciones adversas provocadas por la depilacin y decoloracin del vello.

h) Se ha registrado en la ficha tcnica los datos ms relevantes para estos procesos, como distribucin y caractersticas del vello.

i) Se han detallado las indicaciones y precauciones de estos tratamientos.

j) Se han adoptado actitudes y cualidades profesionales como pulcritud, destreza manual, gusto esttico, amabilidad, responsabilidad, organizacin, rapidez de reflejos, etc.

3. Selecciona procedimientos de depilacin y decoloracin del vello, relacionando las propiedades de cada tcnica con las necesidades del usuario.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la terminologa y tcnicas de depilacin y epilacin.

b) Se han diferenciado los mtodos de depilacin por sus caractersticas o forma de aplicacin.

c) Se han seleccionado los mtodos segn la zona corporal y caractersticas de la piel o pelo a tratar.

d) Se ha determinado la utilizacin de los mtodos de decoloracin segn caractersticas de la piel y el pelo que se va a tratar.

e) Se han identificado las propiedades, forma de utilizacin y presentacin de los cosmticos depilatorios.

f) Se han descrito las tcnicas actuales de depilacin mecnica.

g) Se han descrito las tcnicas de depilacin utilizadas a travs de la historia.

h) Se han clasificado los tiles, equipos y aparatos para la depilacin mecnica.

4. Ejecuta tcnicas de depilacin mecnica, seleccionando el procedimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha preparado la zona de aplicacin antes del tratamiento.

b) Se ha ajustado el procedimiento de ejecucin de depilacin facial y corporal para cada zona.

c) Se han utilizado aparatos fundidores y realizado la depilacin mecnica con cera caliente.

d) Se ha realizado depilacin mecnica con fundidores y ceras de baja fusin.

e) Se ha trabajado depilacin por avulsin con pinzas.

f) Se ha ejecutado el proceso en el tiempo establecido.

g) Se han utilizado bandas, esptulas y distintos tiles.

h) Se ha finalizado el tratamiento, utilizando productos post-depilacin y maniobras manuales.

i) Se han valorado posibles efectos posteriores a la depilacin.

5. Ejecuta tcnicas de decoloracin del vello utilizando los productos adecuados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han protegido al profesional y al cliente con los equipos de proteccin individual y colectiva.

b) Se ha determinado el color del vello.

c) Se ha preparado la piel de la zona antes del tratamiento.

d) Se ha seleccionado el producto adecuado para la decoloracin.

e) Se han ajustado las proporciones y concentraciones de los distintos agentes oxidantes y alcalinizantes segn a la zona que se va a decolorar.

f) Se ha controlado el tiempo adecuado para la reaccin esperada.

g) Se ha explicado el proceso qumico por el que se produce la decoloracin.

h) Se ha limpiado la zona de residuos decolorantes.

i) Se ha finalizado el tratamiento con cosmtica protectora.

6. Analiza los parmetros que definen la calidad en los procesos de depilacin y decoloracin del vello, controlando los aspectos que han de tenerse en cuenta en la valoracin de resultados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los indicadores de calidad en los procesos de depilacin mecnica y decoloracin del vello.

b) Se ha verificado el grado de cumplimiento de los procedimientos establecidos.

c) Se ha controlado el grado de eficacia del tratamiento.

d) Se han aplicado medidas contra posibles desviaciones del objetivo que se pretende conseguir.

e) Se ha utilizado el lenguaje tcnico adecuado al nivel y profesin.

f) Se ha determinado el mantenimiento posterior a la depilacin y decoloracin.

g) Se ha valorado la calidad del servicio y satisfaccin del cliente.

h) Se han relacionado otras propuestas de depilacin avanzada.

i) Se han conocido otros tratamientos asociados a la depilacin.

j) Se ha elaborado un dossier de palabras tcnicas.

Duracin: 85 horas.

Contenidos bsicos:

Preparacin del espacio de trabajo:

− La cabina de esttica para procesos de depilacin.

− Seguridad e higiene en los procedimientos de depilacin y decoloracin del vello. Medidas de proteccin para el profesional y el cliente. Precauciones y mantenimiento de aparatologa en depilacin. Limpieza y desinfeccin de materiales y equipos. Procedimientos de actuacin ante riesgos inesperados. Ergonoma.

Realizacin del anlisis esttico para depilacin:

− Preparacin del cliente.

− Ficha de cliente.

− Tipos y distribucin de pelo y localizacin zonal del vello superfluo.

− Identificacin de las alteraciones del rgano cutneo con repercusin en el proceso de la depilacin.

− Identificacin de las alteraciones estticas corporales causadas por el vello.

− Contraindicaciones absolutas o relativas en la aplicacin de tratamientos estticos de depilacin.

− Actitudes y aptitudes profesionales.

Seleccin de procedimientos de depilacin:

− Definicin de los trminos epilacin y depilacin.

− Tipos de tcnicas depilatorias: qumicas y fsicas.

− Materiales, tiles y equipos de depilacin mecnica: fundidores de cera caliente; calentadores de cera tibia: depsito y rodillo aplicador.

− Criterios para la eleccin de tcnicas depilatorias: zona, cantidad de vello, duracin, estado de la piel.

− Tipos de depilaciones mecnicas actuales. Las ceras reciclables: ceras calientes, ceras de baja temperatura y las ceras desechables; bandas o tiras de papel, pelculas de celofn, cera fra, cera tibia desechable, con rodillo o con esptula.

− Precauciones en el uso de aparatos, equipos y cosmticos de depilacin mecnica.

Ejecucin de tcnicas de depilacin mecnica:

− Depilacin mecnica: operaciones previas; tcnicas y ejecuciones en las distintas regiones anatmicas; efectos y contraindicaciones.

− Procedimientos de actuacin en el proceso de depilacin con cera caliente.

− Procedimientos de actuacin en el proceso de depilacin con cera tibia templada.

− Procedimientos de actuacin en el proceso de depilacin por pinzas.

− Procedimientos especficos para zonas corporales y faciales.

− Utilizacin de bandas, esptulas y distintos tiles.

− Efectos indeseados y control de riesgos en depilacin.

Ejecucin de tcnicas de decoloracin de vello:

− Color del vello.

− Criterios de seleccin, utilizacin de los productos para la decoloracin del vello: cremas, soluciones, champ, pastas, polvos, y aceites.

− Fundamentos de la decoloracin.

− Toxicidad y control de riesgos.

− Grado de decoloracin del pelo.

− Procedimiento de actuacin en la decoloracin del vello.

− Contraindicaciones del tratamiento.

− Procedimiento de actuacin frente a una reaccin adversa de los productos decolorantes.

− Medidas de seguridad e higiene en la aplicacin de la decoloracin de vello. Medios especficos de proteccin del profesional y el cliente.

Anlisis de los parmetros que definen la calidad en los procesos de depilacin y decoloracin del vello superfluo:

− Control de calidad de los procesos de depilacin mecnica y decoloracin de vello.

− Factores de calidad de los procesos de depilacin mecnica y decoloracin del vello.

− Grado de satisfaccin.

− Informacin de otros tratamientos asociados y otras tcnicas depilatorias.

− Valoracin de los resultados obtenidos.

− Control y optimizacin de resultados.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de eliminacin del vello por depilacin mecnica y tcnicas complementarias y el ocultamiento del vello superfluo.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Preparar el espacio de trabajo.

− Aplicar normas de higiene y mantenimiento de equipos de depilacin.

− Realizar anlisis esttico aplicado en depilacin y decoloracin del vello.

− Seleccionar procedimientos de depilacin y decoloracin del vello.

− Ejecutar tcnicas de depilacin mecnica y decoloracin del vello.

− Definir parmetros de calidad en los procesos de depilacin y decoloracin del vello.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Procesos de eliminacin del vello en departamentos especializados de depilacin.

− Procesos de disimulacin de los efectos antiestticos del vello.

− Procesos de asesoramiento y cuidados complementarios a la depilacin.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), i) y n) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), i) y m) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La preparacin y mantenimiento del entorno en depilacin.

− La realizacin de anlisis esttico y propuestas para la eliminacin del vello.

− La ejecucin de distintas tcnicas de depilacin mecnica.

− La aplicacin de decoloracin del vello superficial.

− El cumplimiento de las normas establecidas de seguridad e higiene y control de resultados para garantizar la calidad.

Mdulo Profesional: Esttica de manos y pies.

Cdigo: 0636.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Determina el proceso de manicura y pedicura, observando la morfologa de manos y pies y relacionndolo con las demandas del usuario.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los procesos estticos de manicura y pedicura.

b) Se ha estudiado la morfologa de los pies y las manos.

c) Se han valorado las demandas y gustos del usuario.

d) Se han diseado los procedimientos para realizar las tcnicas estticas de manicura y pedicura.

e) Se ha registrado en la ficha tcnica: los procedimientos, los datos personales y la informacin de inters profesional.

f) Se han cuidado las medidas estticas del profesional que realiza ests tcnicas.

2. Prepara los espacios, equipos, cosmticos y aparatos, adaptndolos a las tcnicas estticas de manicura y pedicura.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los espacios donde se van a realizar los procesos estticos de manicura y pedicura.

b) Se han mantenido las instalaciones en ptimas condiciones higinicas antes y despus de su uso.

c) Se han seleccionado los equipos, materiales y cosmticos.

d) Se han manejado con destreza los tiles, aparatos y cosmticos.

e) Se han aplicado los mtodos ms adecuados de mantenimiento, desinfeccin y esterilizacin.

3. Efecta tcnicas de manicura y pedicura aplicando normas de seguridad e higiene.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha planificado la acomodacin y proteccin del usuario, atendiendo a criterios de confortabilidad y seguridad.

b) Se han seleccionado los procedimientos de actuacin para la realizacin de las tcnicas estticas de manicura y pedicura aplicando medidas de seguridad e higiene especificas.

c) Se han aplicado tcnicas de desmaquillado de la lamina ungueal.

d) Se han realizado las tcnicas de conformacin de uas: corte, arreglo y forma.

e) Se han limado y pulimentado las uas segn su morfologa.

f) Se han aplicado las tcnicas de acondicionamiento y/o retirada de cutcula.

g) Se han adaptado las tcnicas de manicura y pedicura a las caractersticas y necesidades de un usuario masculino.

h) Se han aplicado las tcnicas de masaje justificando la secuenciacin, efectos, indicaciones y contraindicaciones de las mismas.

4. Elabora tratamientos especficos de manos, pies y uas, integrando en el proceso tcnicas novedosas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito procedimientos especficos de tratamientos para los pies, las manos y las uas.

b) Se ha planificado la aparatologa y los cosmticos empleados en los tratamientos y tcnicas de manicura y pedicura.

c) Se han manejado los aparatos para los tratamientos especficos: efluvios, ventosas cepillos, pulverizadores, parafina, etc.

d) Se han utilizado los cosmticos especficos segn los procedimientos de uso y medidas higinico-sanitarias.

e) Se han integrado las tcnicas, aparatos y cosmticos para realizar los tratamientos estticos para manos y pies.

f) Se han aplicado tcnicas de mantenimiento y cuidado de aparatos, tiles y cosmticos.

g) Se han demostrado los conocimientos de la normativa higinico sanitaria vigente sobre uso y eliminacin de los medios necesarios para la aplicacin de ests las tcnicas.

5. Realiza la decoracin de uas combinando tcnicas y cosmticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han diseado, de forma grafica, distintos maquillajes de uas.

b) Se han clasificado los productos de decoracin y maquillaje por textura y tcnicas de aplicacin.

c) Se han aplicado tcnicas de maquillaje mixtas: aergrafo y pincel.

d) Se han aplicado tcnicas de maquillado con esmaltes: mixtas, de pincel y punzn.

e) Se han aplicado tcnicas de maquillado con productos acrlicos.

f) Se han realizado distintos tipos y diseos de maquillado de uas: francesa, media luna, picos, diagonal, floral y fantasas.

g) Se han ejecutado tcnicas especficas de embellecimiento de ua masculina.

h) Se han verificado los resultados comparndolos con los gustos y necesidades del usuario.

Duracin: 75 horas.

Contenidos bsicos:

Determinacin de los procesos estticos de manicura y pedicura:

− Estudio esttico, de manos y pies:

− Clasificacin de los servicios de manicura y pedicura. Diseo de procedimientos.

− Control de calidad en la prestacin del servicio. La recepcin y atencin al usuario. Imagen del profesional como factor de calidad en la prestacin del servicio: cuidados estticos del profesional.

− Medidas de proteccin del profesional y del usuario.

Preparacin de los espacios, equipos, cosmticos y aparatos:

− Las instalaciones de manicura y pedicura. Distribucin de espacios. Importancia de la luz y el sistema de renovacin del aire.

− Manejo, aplicacin y conservacin de los equipos y cosmticos utilizados en manicura y pedicura:

− Pautas de aplicacin de los mtodos de limpieza y esterilizacin.

Ejecucin de tcnicas de manicura y pedicura:

− Acomodacin y proteccin del usuario.

− Tcnica de desmaquillado de uas: lmina y repliegue periungueal.

− Arreglo y forma. Tcnica del corte de uas de manos y pies. Tcnica de limado y pulimentado de las uas. Tcnica de acondicionamiento y retirada de cutculas. Tcnicas especficas de manicura y pedicura masculina.

− Maniobras de masaje en manicura y pedicura: secuenciacin, efectos, indicaciones y contraindicaciones.

Elaboracin de tratamientos especficos de manicura y pedicura:

− Clasificacin de los tratamientos estticos de manos y pies.

− Aparatologa empleada en las tcnicas de manicura y pedicura: Equipos de corrientes alta frecuencia para la aplicacin de efluvios. Ventosas. Vibradores. Cepillos. Radiaciones infrarrojas. Calentadores de parafina.

− Cosmticos especficos: criterios de seleccin y utilizacin.

− Procedimiento de aplicacin de tratamientos

− Normas de uso, efectos indicaciones y contraindicaciones.

Realizacin de la decoracin de uas:

− Tcnica de pulido de uas.

− Estilos de maquillaje de uas:

− Maquillaje de las uas:

− Tcnicas de maquillaje de fantasa en uas.

− Tcnicas de piercing ungueal: preparacin, perforacin, y acabado, cierre de garza, cierre de rosca.

− Pautas de asesoramiento sobre el cuidado de manos y pies.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de realizacin de tcnicas estticas especficas para las manos y los pies.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Protocolos de atencin al cliente.

− Determinacin de las necesidades del cliente.

− Seleccin de aparatos, materiales y tiles.

− Cumplimentado de ficha tcnica.

− Verificacin del resultado final de los procesos de manicura y pedicura.

− Aplicacin de mtodos de higiene, desinfeccin y esterilizacin.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Manicura y pedicura

− Maquillado y desmaquillado de uas.

− Tratamientos especficos de manos, pies y uas.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), d), e), k), n), ) y q) del ciclo formativo, y las competencias b), d), i), l) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Ejecucin de tcnicas de pedicura y manicura.

− Seleccin y aplicacin de aparatos, cosmticos, materiales y tiles.

− Aplicacin de tratamientos estticos especficos de manicura y pedicura.

− Decoracin y maquillado de uas.

− Aplicacin de tratamientos estticos especficos de manicura y pedicura masculina.

− Preparacin de los espacios de trabajo realizacin de la ficha tcnica.

Mdulo Profesional: Tcnicas de uas artificiales.

Cdigo: 0637.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona el procedimiento de elaboracin de uas artificiales, relacionndolo con el estado de la ua y la morfologa de los dedos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las caractersticas estticas, morfolgicas de forma de las uas y los dedos de las manos y de los pies.

b) Se han detallado las alteraciones e incidencias que influyen en los procesos de elaboracin de las uas artificiales.

c) Se han descrito las contraindicaciones relativas o absolutas a estas tcnicas.

d) Se han clasificado los distintos tipos de uas artificiales (caractersticas, procedimientos y mtodos).

e) Se ha determinado la finalidad de la aplicacin de las uas artificiales.

f) Se han sealado criterios de viabilidad para su aplicacin.

g) Se ha valorado la imagen del profesional en los servicios de esttica.

h) Se han aplicado los procedimientos de recepcin.

i) Se han registrado los datos de inters profesional en la ficha tcnica.

2. Prepara el lugar de trabajo en condiciones de seguridad e higiene, describiendo las instalaciones, materiales, equipos y cosmticos empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han verificado los espacios donde se van a desarrollar la aplicacin uas artificiales.

b) Se han identificado los equipos para la aplicacin de uas artificiales.

c) Se ha escogido el tipo y parmetros del torno (velocidad y potencia), las fresas (forma, grosor y dureza) y precauciones para su uso.

d) Se han organizado los materiales, tiles y aparatos para realizar las uas artificiales: tips, resinas, polmeros, lmparas UV, torno, fresas, etc.

e) Se ha organizado la conservacin y mantenimiento de tiles y aparatos.

f) e han aplicado los distintos mtodos de higiene, desinfeccin y esterilizacin.

g) Se han identificado los cosmticos especficos para la realizacin de uas artificiales as como su orden de aplicacin.

h) Se ha valorado la importancia de los equipos de proteccin individual.

i) Se ha estudiado la normativa vigente de riesgos y proteccin del medio ambiente.

3. Aplica prtesis de la ua siguiendo el procedimiento e individualizando la tcnica.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha planificado la acomodacin del usuario con criterios de confortabilidad y seguridad.

b) Se han elegido los tips o moldes para este proceso.

c) Se han adaptado los tips personalizando su forma.

d) Se han determinado los factores que proporcionan un anclaje perfecto del tip.

e) Se han realizado los procesos de manicura y pedicura previos a la aplicacin de uas artificiales.

f) Se ha realizado la preparacin especfica de la ua natural.

g) Se ha empleado la tcnica de gel, con y sin lmpara.

h) Se ha utilizado la tcnica de porcelana con tip.

i) Se ha definido el proceso de porcelana con molde.

j) Se han aplicado uas artificiales con decoraciones incluidas.

4. Decora las uas artificiales desarrollando las distintas tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han realizado diseos grficos de maquillajes para uas.

b) Se han aplicado tcnicas de maquillado con esmalte, pincel y punzn.

c) Se han aplicado tcnicas de maquillaje con aergrafo.

d) Se han realizado tcnicas de fantasa: altorrelieve, bajorrelieve y pegado.

e) Se han realizado distintos tipos de maquillado de uas: francesa, media luna, picos, diagonal, florales y fantasas.

5. Mantiene la ua artificial, efectuando la restauracin de la misma con tcnicas de relleno y renovacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han aplicado las tcnicas previas a la restauracin de uas artificiales.

b) Se ha reconocido el procedimiento de restauracin segn las necesidades del usuario.

c) Se ha preparado el lugar de trabajo segn el procedimiento.

d) Se han realizado las tcnicas de restauracin de las uas artificiales por el procedimiento de relleno.

e) Se han restaurado las uas artificiales por el procedimiento de renovacin.

f) Se ha informado al usuario de las precauciones, cuidados y mantenimiento de las uas artificiales.

g) Se han eliminado de forma selectiva los residuos generados durante el proceso.

h) Se ha documentado grficamente, en la ficha tcnica, el antes y el despus del proceso.

6. Analiza la calidad del proceso, aplicando los procedimientos establecidos por la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha evaluado la calidad el proceso y los parmetros para observar resultados.

b) Se ha definido las pautas para realizar el control de calidad de la prestacin del servicio.

c) Se han evaluado los resultados y en grado de satisfaccin del usuario mediante la realizacin de un cuestionario tipo.

d) Se han establecido el mtodo de tratamiento de quejas.

Duracin: 45 horas.

Contenidos bsicos:

Seleccin de los procedimientos de elaboracin de uas artificiales:

− Estudio esttico de manos, pies y uas. Morfologa de las manos y pies. Morfologa de las uas.

− Identificacin de alteraciones que influyen en los procesos de elaboracin de uas artificiales.

− Las uas artificiales. Clasificacin de las tcnicas de uas artificiales. Criterios de seleccin.

− El profesional y el cliente en estos procesos. Recepcin y toma de datos: La ficha tcnica.

Preparacin del lugar de trabajo:

− Instalaciones: definicin de necesidades y normas para la instalacin. Diseo de espacios: importancia de la iluminacin (luz artificial y natural); la ventilacin y la extraccin del aire.

− Utillaje: descripcin, manejo y mantenimiento.

− Aparatologa: descripcin, manejo y mantenimiento.

− Cosmticos empleados en la elaboracin de uas artificiales. Criterios de seleccin. Pautas de conservacin de los cosmticos antes y despus de su uso.

− Aplicacin de medidas de higiene, desinfeccin y esterilizacin.

− Aplicacin de medidas de proteccin individual: la autoproteccin.

− Organizacin del servicio de uas artificiales: preparacin del lugar de trabajo y de los equipos.

Aplicacin de prtesis ungueales:

− Proceso de manicura y pedicura previo a la ejecucin.

− Desarrollo de tcnicas de uas artificiales. Tcnica de acondicionado del molde o tip. Tcnica de anclaje de la aplicacin del molde o tip. Tcnica de aplicacin de moldes o plantillas. Tcnica de elaboracin ua de resina-acrlico. Tcnica de ua de gel. Tcnicas novedosas de uas artificiales. Tcnicas de mantenimiento y conservacin de las uas artificiales.

− Tcnicas de decoracin y maquillado de uas artificiales. Tcnica de maquillado con esmaltes y pincel y punzn. Tcnica de aergrafo. Tcnicas de fantasa: altorrelieve, bajorrelieve y pegado. Tipos de maquillajes de uas: francesa, media luna, picos, diagonal, florales, fantasa y otros.

Decoracin de uas artificiales:

− Tcnica de maquillado con esmaltes y pincel, punzn.

− Tcnica de aergrafo.

− Tcnicas de fantasa: Altorrelieve, bajorrelieve y pegado.

− Tipos de maquillajes de uas: Francesa, media luna, picos, diagonal, florales, marmolazos, fantasa.

Mantenimiento de la ua artificial:

− Tcnicas de restauracin de uas artificiales. Procedimiento de eliminacin de uas despegadas. Procedimiento de eliminacin total de las uas. Procedimiento de relleno. Procedimiento de renovacin.

− Tcnicas para uas especiales: pequeas, rotas y torcidas.

− Preparacin y cuidados de las uas naturales.

− Reciclado de residuos de las uas artificiales.

− La ficha de seguimiento.

Anlisis de la calidad del proceso:

− Evaluacin y control de calidad.

− Evaluacin del grado de satisfaccin del cliente en la aplicacin de uas artificiales.

− Informacin al usuario de los cuidados y mantenimiento del proceso.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de prestacin de servicios en la ejecucin tcnica de uas artificiales en manos y pies.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

− Protocolos de atencin al cliente.

− Determinacin de las necesidades del cliente

− Seleccin de aparatos, materiales y tiles.

− Cumplimentado de ficha tcnica.

− Verificacin del resultado final de los procesos de de manicura y pedicura.

− Aplicacin de mtodos de higiene, desinfeccin y esterilizacin.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Elaboracin de uas artificiales.

− Decoracin de uas artificiales.

− Aplicacin y mantenimiento de uas artificiales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), d), e), m), n), ), y q) del ciclo formativo y las competencias b), d), k), l) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Ejecucin de tcnicas de uas artificiales.

− Seleccin y aplicacin de aparatos, cosmticos, materiales y tiles.

− Aplicacin de cosmticos especficos para la realizacin de uas artificiales.

− Decoracin y maquillado de uas.

− Aplicacin esttica de uas artificiales y embellecimiento de uas para hombres.

− Preparacin de los espacios de trabajo.

− Realizacin de la ficha tcnica.

Mdulo Profesional: Anlisis esttico.

Cdigo: 0638.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Caracteriza la anatoma y fisiologa de las distintas tipologas cutneas y sus anexos, relacionndolos con las funciones que realizan.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las caractersticas generales de la piel.

b) Se han descrito los aspectos macroscpicos y microscpicos de la piel, su irrigacin e inervacin.

c) Se ha descrito el proceso de melanognesis y queratinizacin.

d) Se ha detallado la estructura de los anexos cutneosn relacionndola con las funciones que realiza y el estado de la piel.

e) Se han analizado las funciones de la piel.

f) Se han relacionado las funciones de la piel con posibles desviaciones estticas de la misma.

g) Se han distinguido las caractersticas particulares de la piel de las distintas partes del cuerpo, la piel masculina, la piel de las diferentes razas, etc.

h) Se han clasificado los distintos tipos de piel en funcin de la emulsin epicutnea.

i) Se han especificado las reacciones de la piel frente al sol.

2. Identifica las lesiones bsicas y alteraciones de la piel y anexos, describiendo sus caractersticas y su repercusin esttica.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido las lesiones cutneas ms frecuentes que pueden influir en la aplicacin de tratamientos estticos.

b) Se han identificado las alteraciones de la hidratacin, sudoracin, lipidacin, pigmentacin y queratinizacin cutnea con repercusin en las tcnicas estticas.

c) Se han descrito las alteraciones vasculares relacionadas con las tcnicas estticas.

d) Se han clasificado las alteraciones de la cantidad del sistema piloso, valorando los signos que pueden indicar una desviacin esttica.

e) Se han citado las alteraciones de la dermis e hipodermis y los tumores malignos de la piel.

f) Se han caracterizado las alteraciones de las manos y de los pies que influyen en la realizacin de tcnicas de cuidados estticos de manicura, pedicura y uas artificiales.

g) Se han definido las reacciones irritativas y alrgicas, estableciendo las semejanzas y diferencias entre ellas.

h) Se han identificado las alteraciones que pueden suponer una contraindicacin para la realizacin de los servicios de esttica y las que pueden ser objeto de tratamiento por otro profesional.

3. Identifica la aparatologa especfica para el anlisis, relacionando el fundamento cientfico con las indicaciones y normas de utilizacin en condiciones de seguridad e higiene.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los equipos que se emplean para el estudio y anlisis de la piel y los anexos.

b) Se ha analizado el fundamento cientfico de cada uno de ellos.

c) Se ha identificado la forma de interpretar los resultados proporcionados por cada aparato.

d) Se han descrito las medidas de seguridad y las precauciones que hay que tener en cuenta en el empleo de los equipos de anlisis.

e) Se han relacionado las normas de higiene y el mantenimiento de cada uno de los equipos.

f) Se ha comprobado el funcionamiento y las normas de utilizacin de los equipos empleados en el anlisis de la piel y anexos.

4. Realiza anlisis de piel y anexos, interpretando los procedimientos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las fases del procedimiento de anlisis de la piel y anexos.

b) Se han identificado los datos que deben recogerse en la entrevista personal y en la ficha tcnica.

c) Se ha especificado la preparacin del material y los equipos necesarios para realizar el servicio de anlisis.

d) Se ha secuenciado el proceso de realizacin del anlisis: observacin directa, tacto y palpacin.

e) Se han empleado los equipos de anlisis segn la secuencia del proceso.

f) Se ha propuesto el anlisis esttico a partir de la informacin obtenida en la entrevista personal y en los resultados de la exploracin.

g) Se ha indicado cundo, cmo y por qu se debe derivar al usuario hacia otros profesionales.

5. Reconoce y utiliza la aparatologa empleada en los servicios de esttica y belleza, relacionando su fundamento cientfico con los requerimientos tcnicos de utilizacin y efectos producidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los equipos que se emplean para tratamientos estticos de higiene, hidratacin, depilacin mecnica y manos y pies.

b) Se ha analizado su fundamento cientfico, parmetros, modo de empleo, efectos, indicaciones y contraindicaciones.

c) Se han descrito las normas de seguridad e higiene de cada uno de los equipos para su correcta utilizacin, mantenimiento y conservacin.

d) Se han utilizado los aparatos y equipos, aplicando las medidas de proteccin del cliente y el profesional.

e) Se han definido las medidas que hay que seguir en caso de producirse un accidente durante la utilizacin de los distintos aparatos.

f) Se ha justificado el empleo del equipo adecuado en funcin del tratamiento especfico que se va a realizar.

6. Valora la importancia de una actitud profesional en el desarrollo de su actividad, relacionndola con el cumplimiento de las normas deontolgicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el concepto de deontologa profesional.

b) Se han identificado los deberes y obligaciones del profesional.

c) Se han identificado las normas de respeto hacia las personas.

d) Se ha justificado, en la profesin de Esttica, la importancia del secreto profesional y cmo puede afectar tanto al cliente como al profesional.

e) Se ha analizado la ley de proteccin de datos y su repercusin en la profesin de esttica.

f) Se han definido los derechos de las personas reflejados en la Constitucin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Descripcin de la anatoma y fisiologa del rgano cutneo:

− Estructura macro y microscpica de la piel.

− Anexos cutneos glandulares y crneos.

− Funciones de la piel y anexos.

− Tipos de piel.

− Evolucin de la piel a lo largo de la vida segn los distintos estados fisiolgicos de la mujer.

− Piel masculina.

− La piel y las razas.

− La piel y el sol.

Identificacin de las alteraciones de la piel y anexos:

− Lesiones elementales de la piel.

− Alteraciones de la hidratacin, sudoracin, lipidacin, pigmentacin y queratinizacin cutnea con repercusin en las tcnicas estticas.

− Alteraciones vasculares relacionadas con las tcnicas estticas.

− Alteraciones de la cantidad del sistema piloso.

− Alteraciones de la dermis e hipodermis.

− Tumores malignos de la piel.

− Alteraciones especficas de manos, pies y uas.

− Reacciones irritativas y alrgicas.

− Indicaciones y contraindicaciones de tratamientos estticos relacionados con su competencia y con las principales enfermedades con repercusin en el rgano cutneo.

Identificacin de la aparatologa empleada para el anlisis de la piel y anexos:

− Equipos empleados en el anlisis: clasificacin.

− Descripcin, bases cientficas e interpretacin de resultados.

− Normas de empleo y precauciones de aplicacin.

− Higiene, desinfeccin y mantenimiento de equipos de anlisis.

Anlisis de la piel y anexos:

− Fases del procedimiento de anlisis.

− La entrevista personal: historial esttico. Ficha tcnica.

− Las tcnicas de exploracin.

− Estudio de la informacin: propuesta de anlisis esttico.

− Derivacin hacia otros profesionales.

Reconocimiento de la aparatologa empleada en tratamientos bsicos de esttica:

− Clasificacin de los aparatos.

− Descripcin y fundamento cientfico.

− Normas de empleo y precauciones de uso.

− Indicaciones y contraindicaciones.

− Higiene, desinfeccin y mantenimiento.

Anlisis de la deontologa profesional:

− Concepto de deontologa.

− Deberes y obligaciones del profesional. Normas deontolgicas en la profesin de esttica.

− La ley de proteccin de datos y la profesin de esttica.

− Derechos de los profesionales.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de anlisis esttico de la piel y anexos.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− La identificacin de las caractersticas y funciones de la piel.

− La clasificacin de los tipos de piel.

− La descripcin de las alteraciones bsicas de la piel.

− El manejo de equipos para el anlisis de la piel y anexos.

− La aplicacin de procedimientos para el anlisis de la piel y anexos.

− El estudio de la aparatologa empleada en tratamientos estticos bsicos.

− El cumplimiento de las normas de deontologa profesional.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Anlisis esttico de la piel y anexos.

− Identificacin de las alteraciones de cutneas.

− Aplicacin de aparatologa especfica.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), e), f), y g) del ciclo formativo, y las competencias c), d), e), f) y g) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El anlisis de las caractersticas anatmicas del rgano cutneo.

− La identificacin de las lesiones bsicas de la piel y anexos.

− La identificacin de la aparatologa especfica para el anlisis esttico.

− El anlisis de la piel y anexos.

− El reconocimiento de la aparatologa empleada en tratamientos estticos bsicos.

− El anlisis de las normas de deontologa profesional.

Mdulo Profesional: Actividades en cabina de esttica.

Cdigo: 0639.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Organiza la estructura de una cabina de esttica creada en el aula, describiendo espacios, normas de comportamiento y procedimientos de atencin al cliente.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las instalaciones donde se realizan los procesos de actividades bsicas.

b) Se ha diseado una cabina de esttica distribuyendo espacios, mobiliarios, aparatologa y tipo de ambiente para la realizacin de cada una de las actividades bsicas.

c) Se han descrito las normas que definen una correcta imagen profesional.

d) Se han detallado las pautas bsicas para la recepcin y atencin al cliente.

e) Se han simulado la recepcin y atencin al cliente con la aplicacin de tcnicas de comunicacin y normas de comportamiento.

f) Se han analizado correctamente las demandas necesidades del cliente mediante entrevista o cuestionario apropiado.

g) Se han caracterizado las posiciones ergonmicas adecuadas y las medidas de proteccin personal y del cliente en los procesos de actividades bsicas.

h) Se ha identificado el rea de higiene y desinfeccin como lugar fundamental dentro de la cabina.

i) Se han aplicado los mtodos de higiene, desinfeccin y esterilizacin ms adecuados para los equipos, materiales y tiles usados en las actividades bsicas.

2. Realiza actividades derivadas de la accin comercial, integrando las operaciones y medios tcnicos necesarios.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha puesto a punto el almacn siguiendo criterios de orden, limpieza, temperatura, humedad, etc.

b) Se han clasificado y ordenado los materiales y cosmticos segn su mbito de aplicacin y/o condiciones de conservacin.

c) Se han realizado supuestos prcticos de control y gestin de almacn con la formalizacin de pedidos a empresas distribuidoras.

d) Se han diseado tcnicas de desarrollo comercial, como tcnicas de merchandising, promocionales y publicitarias.

e) Se han realizado tcnicas de empaquetado y embalado dentro de la actividad comercial.

f) Se ha utilizado documentacin informativa y bibliografa especializada como elemento de consulta y apoyo para actualizarse y formarse de manera continua.

g) Se han especificado los datos que hay que tener en cuenta para la elaboracin de una ficha tcnica integral.

h) Se han reconocido los distintos tipos de sistemas de archivo de datos de clientes, productos y proveedores, teniendo en cuenta la normativa vigente de proteccin de datos.

i) Se han analizado las aplicaciones y utilidades de las TIC para la gestin y organizacin de una cabina de esttica.

3. Ejecuta tratamientos de hidratacin facial y corporal, secuenciando la aplicacin de los medios estticos: cosmticos, aparatos y masaje.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los factores que afectan al grado de deshidratacin de la piel.

b) Se ha realizado el anlisis de las alteraciones de la hidratacin con los mtodos adecuados.

c) Se ha determinado el grado de deshidratacin de la piel para recomendar el tratamiento ms adecuado.

d) Se han seleccionado los cosmticos y aparatos adecuados para el tratamiento de hidratacin de la piel.

e) Se han programado los parmetros de los equipos elctricos bsicos empleados en el tratamiento de hidratacin de la piel.

f) Se ha aplicado la aparatologa indicada.

g) Se han seleccionado las tcnicas manuales.

h) Se han coordinado tcnicas manuales, cosmetolgicas y equipos en el tratamiento de hidratacin de la piel.

i) Se han realizado los tratamientos de hidratacin superficial y profunda.

4. Coordina servicios estticos, secuenciando y aplicando procedimientos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha justificado el servicio esttico propuesto y la secuencia del proceso que se va a seguir.

b) Se ha informado al usuario de los servicios que se le van a prestar y del tiempo aproximado que se va a invertir en su realizacin.

c) Se ha preparado la cabina segn el servicio que se va a realizar.

d) Se han empleado las medidas de proteccin especficas que se requieren en cada uno de los servicios.

e) Se ha informado al usuario del proceso que se va a seguir y de las sensaciones que va a percibir durante la aplicacin de las diferentes tcnicas.

f) Se ha seguido el procedimiento establecido en cada uno de los servicios estticos.

g) Se han aplicado los procesos de los servicios estticos en el tiempo estimado.

h) Se ha trabajado en equipo, coordinando los procesos.

5. Evala y valora los resultados de los servicios de esttica, proponiendo medidas de correccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes en la calidad del servicio prestado.

b) Se han identificado las principales causas que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio prestado.

c) Se han formulado preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfaccin del cliente, tanto por el resultado final obtenido, como por la atencin personal recibida.

d) Se han propuesto medidas correctoras para optimizar los servicios prestados y mejorar el grado de satisfaccin de los usuarios.

e) Se han realizado supuestos prcticos de valoracin de los resultados.

f) Se ha identificado el proceso que hay que seguir ante una reclamacin.

Duracin: 85 horas.

Contenidos bsicos:

Organizacin de una cabina de esttica creada en el aula:

− La cabina de esttica: imagen de empresa, estudio y distribucin de espacios en relacin con los tratamientos (colores, mobiliario, complementos, lencera, luz, temperatura y msica).

− Imagen y profesionalidad: la imagen personal del profesional como imagen de empresa (higiene, maquillaje, peinados, indumentaria y complementos).

− Normas de comportamiento frente a clientes, superiores, personal en lnea y proveedores.

− Recepcin y atencin al cliente para los servicios estticos. Reserva de servicios de manera presencial y telefnicamente. Organizacin de la agenda, manual y con soporte informtico. Tcnicas de comunicacin interpersonal: telefnica y escrita.

− Instrumentos de identificacin de las necesidades y demandas del cliente. El asesoramiento.

− Seguridad e higiene en los procesos de actividades bsicas. El rea de higiene y desinfeccin. Aplicacin de mtodos de higiene, desinfeccin y esterilizacin. Medidas de proteccin del profesional y del cliente en funcin del tratamiento. Ergonoma.

Realizacin de actividades derivadas de la accin comercial:

− Aprovisionamiento. Formalizacin y recepcin de pedidos, distribucin interna de pedidos. Control de existencias de cosmticos y materiales. El inventario.

− Almacenamiento. Sistemas de almacenaje. Clasificacin y ubicacin de productos. Condiciones de conservacin.

− Documentacin informativa. Catlogos de productos y materiales, revistas especializadas, dossier de aparatos, normativa legal reguladora de la profesin, etctera.

− Archivo. Fichas tcnicas. Seleccin de sistemas de archivo para clientes, productos, cosmticos y proveedores. Registro de datos de clientes, servicios prestados, entrada y salida de productos.

− Tecnologas informticas. Utilidades, aplicaciones, transmisin de la informacin.

Ejecucin de tcnicas de hidratacin facial y corporal:

− Deshidratacin de la piel: necesidades cutneas.

− Clasificacin de los tratamientos de hidratacin y mantenimiento facial y corporal.

− Criterios de seleccin y modo de aplicacin de aparatologa bsica con aplicacin en los procesos de hidratacin facial y corporal.

− Cosmtica especfica para la hidratacin facial y corporal: criterios de seleccin, preparacin y aplicacin.

− Procesos de ejecucin de tcnicas de hidratacin facial y corporal: organizacin y seleccin.

− Aplicacin de normas de seguridad, higiene y salud en los procesos de hidratacin facial y corporal.

Realizacin de los servicios de esttica y belleza:

− Informacin y asesoramiento.

− Tratamientos de esttica y belleza: determinacin, criterios de seleccin.

− Cosmticos, aparatos, materiales y tiles empleados en las actividades bsicas: identificacin, seleccin y preparacin.

− Procedimientos de servicios de esttica y belleza.

− Integracin y aplicacin de los servicios estticos de higiene facial y corporal, tratamientos de hidratacin, mantenimiento, manicura, pedicura, depilacin y maquillaje.

Valoracin de la calidad de los servicios de esttica y belleza:

− Principales causas de deficiencias en los servicios estticos bsicos.

− Tcnicas para detectar el grado de satisfaccin del cliente.

− Tcnicas para corregir las desviaciones producidas en los diferentes servicios de esttica y belleza.

− Tcnicas de resolucin de quejas y reclamaciones.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de coordinar todas las actividades bsicas que se producen en una cabina de esttica.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Atencin al cliente.

− Aprovisionamiento, almacenaje y control de consumo de materiales y cosmticos.

− Tcnicas de comunicacin y normas de comportamiento.

− Elaboracin y registro de fichas tcnicas.

− Aplicacin de tratamientos de hidratacin facial y corporal.

− Integracin de actividades bsicas en una cabina de esttica.

− Aplicaciones informticas.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Procesos de ejecucin de actividades comerciales.

− Procesos de ejecucin de tratamientos de hidratacin y mantenimiento de la piel.

− Procesos de ejecucin de actividades bsicas.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a) ,b), c), d), e), f), g), h), i), j), m), n), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), f), g), h), i), j), m) y s) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Organizacin de una cabina de esttica.

− Procedimientos de atencin al cliente.

− Coordinacin de actividades bsicas.

− Aplicacin de tratamientos de hidratacin facial y corporal.

− Resolucin de quejas y reclamaciones.

Mdulo Profesional: Imagen corporal y hbitos saludables.

Cdigo: 0640

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Caracteriza la imagen corporal, identificando su estructura, morfologa y proporciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han especificado las diferentes zonas y posiciones anatmicas.

b) Se han establecido los trminos de localizacin a travs de los ejes y planos anatmicos.

c) Se ha valorado el uso de terminologa anatomo-fisiolgica en imagen personal.

d) Se han establecido los parmetros que definen las proporciones corporales y faciales.

e) Se han identificado los factores que determinan el tipo de constitucin corporal.

f) Se han medido las variables antropomtricas que definen los diferentes somatotipos.

g) Se han identificado los tipos de rostro y facciones.

h) Se han identificado las desproporciones morfolgicas que se pueden corregir a travs de las tcnicas de peluquera y esttica.

2. Caracteriza los sistemas y aparatos corporales, describiendo su estructura, funcionamiento y alteraciones relacionadas con la imagen personal.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha establecido la estructura jerrquica del organismo.

b) Se ha caracterizado la anatoma del aparato circulatorio.

c) Se han especificado las funciones de la sangre y la linfa.

d) Se han identificado la anatoma y fisiologa del aparato respiratorio.

e) Se han especificado la estructura de los msculos y los huesos que permiten el movimiento.

f) Se han establecido los tipos de movimiento corporales.

g) Se han identificado los principales grupos musculares.

h) Se ha relacionado la morfologa del pie y de la mano con los tratamientos de manicura y pedicura.

i) Se ha determinado la influencia de las hormonas en el rgano cutneo.

j) Se ha identificado el mecanismo del sistema nervioso como coordinador y controlador del medio interno y externo.

3. Identifica pautas de alimentacin y nutricin, analizando su influencia en la imagen corporal y el rgano cutneo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido las diferencias entre alimentacin y nutricin.

b) Se han especificado los nutrientes bsicos.

c) Se han relacionado los nutrientes con su funcin en el organismo.

d) Se han identificado las necesidades nutritivas del organismo para su buen funcionamiento.

e) Se han reconocido los alimentos que forman parte de la pirmide alimenticia.

f) Se ha valorado la influencia de una dieta equilibrada en la salud y en la imagen corporal.

g) Se han especificado los aparatos y rganos que intervienen en el proceso de la digestin.

h) Se ha determinado el funcionamiento del aparato digestivo.

i) Se ha caracterizado la estructura y el funcionamiento del aparato excretor.

4. Promociona hbitos de vida saludables, relacionndolos con los procesos de imagen personal.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los parmetros que definen el concepto de vida saludable.

b) Se ha especificado la importancia de la hidratacin y su influencia en la imagen personal.

c) Se ha justificado el ejercicio fsico y el sueo en el aspecto personal.

d) Se han identificado los efectos, generales y sobre la piel, producidos por el consumo de tabaco y alcohol.

e) Se ha justificado la importancia de la prevencin de la drogodependencia.

f) Se han relacionado las medidas de higiene personal con su repercusin en el mbito profesional.

g) Se ha justificado la influencia de las hormonas sexuales en la anatomofisiologa cutnea.

h) Se ha relacionado la prevencin del cncer con los hbitos de vida saludable.

5. Selecciona los mtodos de higiene y desinfeccin, relacionndolos con el riesgo de infecciones e infestaciones del material.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido las condiciones necesarias para el desarrollo microbiano.

b) Se han identificado los diferentes tipos de microorganismos.

c) Se ha establecido la diferencia entre infeccin e infestacin.

d) Se han caracterizado las infecciones e infestaciones ms importantes en el mbito de la imagen personal.

e) Se han especificado las etapas de la cadena epidemiolgica.

f) Se han relacionado las tcnicas de imagen personal (tatuajes, piercing, rasurado, etc.) con sus riesgos potenciales.

g) Se ha valorado el orden, la limpieza y la desinfeccin de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.

h) Se han aplicado los diferentes mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin.

i) Se han relacionado los distintos mtodos de tratamiento de residuos con los riesgos biolgicos que pueden producir.

6. Determina hbitos de seguridad para prevenir enfermedades profesionales, identificando los riesgos asociados y las medidas para prevenirlos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos inherentes a la actividad y su enfermedad profesional asociada.

b) Se han relacionado los riesgos con las causas ms frecuentes de accidentes en los establecimientos de imagen personal.

c) Se han determinado las medidas de proteccin personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones tcnicas.

d) Se han previsto medidas de prevencin especficas para el cliente durante el servicio de peluquera y esttica.

e) Se han reconocido las condiciones de los espacios de trabajo para evitar riesgos profesionales.

f) Se ha relacionado la seleccin de los equipos de proteccin individual del peluquero o esteticista con la actividad que va a desarrollar.

g) Se han aplicado tcnicas de primeros auxilios en reacciones adversas y accidentes.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Caracterizacin de la imagen corporal:

− Estructura general del cuerpo humano. Regiones y zonas corporales. Posiciones anatmicas. Trminos de localizacin y posicin relativa o direcciones en el espacio.

− Forma y proporciones corporales. Caractersticas. Factores que determinan la constitucin del cuerpo. Somatotipos o tipos constitucionales. Variables antropomtricas: peso y talla. Evolucin de la imagen corporal a lo largo de la historia.

− Forma y proporciones faciales. Anlisis de la forma del crneo, del valo, del perfil. Tipos de rostro.

− Relacin entre la imagen corporal y los procesos de peluquera y esttica.

Caracterizacin de sistemas y aparatos corporales:

− Los niveles de organizacin del organismo.

− Sistemas relacionados con el transporte de sustancias en el organismo. Anatoma y fisiologa del aparato circulatorio: sistema sanguneo y linftico. Anatoma y fisiologa del aparato respiratorio. Las alteraciones ms frecuentes y su relacin con la imagen personal.

− Sistemas relacionados con el movimiento. Anatoma y fisiologa del sistema seo y muscular. Las manos y los pies. Las alteraciones ms frecuentes y su relacin con la imagen personal.

− Sistemas relacionados con la regulacin y el control. Anatoma y fisiologa del sistema endocrino. Anatoma y fisiologa del sistema nervioso y los rganos de los sentidos. Las alteraciones ms frecuentes y su relacin con la imagen personal.

Identificacin de pautas de alimentacin y nutricin:

− La alimentacin y nutricin. Nutrientes: criterios de clasificacin. Alimentos. Funcin energtica, plstica y reguladora. La alimentacin equilibrada: la pirmide alimenticia y las necesidades nutricionales.

− Anatomo-fisiologa digestiva. Estructura y funcin: el tubo digestivo y las glndulas anexas.

− Aparatos y rganos que intervienen en el proceso de excrecin: anatomo-fisiologa renal y urinaria.

Promocin de hbitos de vida saludables en imagen personal:

− Concepto de salud.

− El agua y la hidratacin de la piel.

− La imagen personal y los hbitos diarios: el ejercicio fsico. El sueo.

− Las drogas y el rgano cutneo.

− Educacin higinico-sanitaria.

− El cncer: medidas de prevencin del cncer.

Seleccin de mtodos de higiene y desinfeccin:

− Los microorganismos Condiciones necesarias para el desarrollo microbiano. Clasificacin de los microorganismos.

− Concepto de infeccin e infestacin. Las infecciones e infestaciones y los procesos de peluquera, barbera y esttica.

− Clasificacin segn el agente causal: infecciones por bacterias, hongos, virus y parsitos. Caractersticas, sntomas y signos.

− Las infecciones cruzadas: prevencin en los servicios de peluquera y esttica.

− Procesos de limpieza, higiene, desinfeccin y esterilizacin: mtodos de aplicacin.

Determinacin de hbitos de seguridad en las actividades de peluquera y esttica:

− Identificacin de los riegos de accidentes laborales y enfermedades profesionales asociadas. Riesgos en el uso de cosmticos y desinfectantes. Reacciones adversas: locales y sistmicas. Riesgos en la aplicacin de equipos elctricos. Lesiones elctricas. Riesgos asociados al material cortante. Riesgos en la aplicacin de productos y equipos generadores de calor. Riesgos asociados a hbitos posturales. Otros riesgos independientes de la actividad del profesional.

− Factores que aumentan el riesgo de accidente.

− Aplicacin de medidas de prevencin de accidentes asociadas a la actividad. Medidas generales y medidas especficas. Clasificacin de equipos de proteccin individual y colectiva. Tcnicas bsicas de primeros auxilios ante posibles reacciones adversas o accidentes.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin relacionada con la imagen corporal y los hbitos saludables necesarios para el desarrollo de los procesos de peluquera, barbera, perfumera y esttica.

La formacin contenida en este mdulo se aplica en las diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Caracterizacin de la imagen corporal del cliente.

− Seleccin del servicio de imagen personal.

− Aplicacin de las medidas de seguridad e higiene en el mbito laboral de la imagen personal para cada tipo de servicio.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Procesos de seguridad, higiene y desinfeccin en el mbito laboral.

− Asesoramiento sobre hbitos de alimentacin y vida saludable.

− Aplicacin de tratamientos estticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), m) y s) del ciclo formativo, y las competencias d), e), m) y r) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Reconocimiento de las diferentes estructuras del cuerpo humano.

− Recopilacin e identificacin de datos sobre la morfologa facial y corporal.

− Elaboracin de diagramas de organizacin y esquemas de los diferentes niveles de limpieza, desinfeccin y esterilizacin.

− Clasificacin de los diferentes aparatos y sistemas.

− Identificacin de las funciones corporales.

− Utilizacin de la terminologa cientfica.

− Interpretacin de las medidas de seguridad e higiene y de los procedimientos de prevencin de riesgos laborales.

− Puesta en prctica de las medidas ergonmicas y las posturas corporales.

Mdulo Profesional: Cosmetologa para esttica y belleza.

Cdigo: 0641.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Determina los componentes de un cosmtico, aplicando la reglamentacin tcnico-sanitaria.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido producto cosmtico y se ha diferenciado de medicamento.

b) Se ha analizado la reglamentacin tcnico-sanitaria de productos cosmticos.

c) Se han descrito los requisitos que deben cumplir los productos cosmticos en cuanto a su envasado, etiquetado y fecha de caducidad.

d) Se ha analizado la informacin suministrada por el fabricante de un producto cosmtico y se ha comprobado que cumple la legislacin vigente.

e) Se han descrito las caractersticas de las sustancias ms frecuentes empleadas en cosmticos.

f) Se han definido los conceptos de principio activo, excipiente, aditivo y correctivo de la composicin de un cosmtico y se ha analizado la funcin de cada uno de ellos.

g) Se han reconocido los principales grupos de componentes de distintos cosmticos comerciales.

2. Identifica equipos, material de laboratorio y operaciones elementales para la preparacin de cosmticos, reconociendo la naturaleza fsico-qumica de los productos obtenidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han justificado las diferencias entre los sistemas homogneos y los heterogneos.

b) Se ha identificado la composicin, caractersticas, propiedades y concentracin de las disoluciones, as como su aplicacin en cosmtica.

c) Se ha descrito la composicin, las propiedades y caractersticas de los sistemas dispersos heterogneos y su aplicacin en cosmtica.

d) Se han clasificado los tensoactivos y se ha analizado su funcin.

e) Se han interpretado las diferencias entre suspensiones, geles y emulsiones.

f) Se ha identificado la naturaleza fsico-qumica de diferentes cosmticos.

g) Se ha identificado el material y los equipos de laboratorio necesarios para preparar cosmticos.

h) Se han realizado las operaciones fsicas empleadas en la fabricacin de cosmticos con los materiales especficos para esas tcnicas.

i) Se han reconocido y cumplimentado los distintos apartados de la ficha de elaboracin de un cosmtico (componentes, concentracin, forma cosmtica, materiales utilizados, modus operandi, descripcin de las sustancias utilizadas, resultados obtenidos, etc.).

3. Clasifica los productos cosmticos por su forma de presentacin, relacionndolos con su grado de penetracin en la piel.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los cosmticos en funcin de su accin principal y lugar de aplicacin.

b) Se han identificado las distintas formas de presentacin de los cosmticos.

c) Se han descrito las ventajas e inconvenientes de las distintas formas cosmticas y su forma de utilizacin.

d) Se ha evaluado la va y el grado de penetracin de los cosmticos en la piel.

e) Se han analizado los factores que influyen en la penetracin de los cosmticos en la piel y en su forma de actuar.

f) Se han determinado los parmetros que definen la eficacia de los cosmticos, influyendo en su calidad.

4. Selecciona los cosmticos de higiene adecuados a las distintas tipologas cutneas, identificando su composicin, caractersticas y forma de actuar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el concepto de higiene y se han identificado los componentes que forman parte de la suciedad que se acumula en la superficie de la piel.

b) Se han diferenciado los distintos mecanismos de accin de las sustancias limpiadoras.

c) Se han descrito las caractersticas que deben cumplir los cosmticos empleados en la limpieza de la piel.

d) Se ha analizado la composicin y las ventajas e inconvenientes de los distintos productos limpiadores faciales y corporales.

e) Se ha relacionado la forma de actuar de un tnico facial con los ingredientes que lo componen.

f) Se han clasificado los cosmticos exfoliantes y se ha diferenciado su mecanismo de accin.

g) Se han clasificado las mascarillas en funcin de sus principios activos y de su forma cosmtica.

h) Se han identificado los principios activos de los desodorantes y antitranspirantes segn su mecanismo de accin.

i) Se han analizado y preparado en el laboratorio frmulas sencillas de distintos cosmticos de higiene.

5. Selecciona los cosmticos de hidratacin, mantenimiento y proteccin de la piel adecuados a las distintas tipologas cutneas, relacionando sus principios activos con su mecanismo de accin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han distinguido las sustancias naturales que intervienen en la hidratacin cutnea.

b) Se han clasificado los principios activos hidratantes segn su mecanismo de accin.

c) Se ha seleccionado la composicin de los cosmticos hidratantes en funcin del tipo de piel donde van a ser empleados.

d) Se han establecido las diferencias entre una emulsin y un aceite para hidratacin corporal.

e) Se han clasificado los cosmticos solares segn su finalidad y momento de aplicacin.

f) Se han diferenciado los principios activos que intervienen en la formulacin de los fotoprotectores solares.

g) Se ha interpretado el grado de resistencia al agua de un fotoprotector solar y su poder de proteccin.

h) Se ha asociado la composicin de los productos para despus del sol con la funcin que realizan.

i) Se han analizado y preparado frmulas sencillas en el laboratorio de distintos cosmticos de hidratacin, mantenimiento y proteccin de la piel.

6. Selecciona los cosmticos decorativos adecuados a las distintas tipologas cutneas, identificando su composicin, funcin y zona de aplicacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los principios activos responsables de la accin decorativa de los cosmticos y se han diferenciado en funcin de su solubilidad.

b) Se ha relacionado la composicin de los cosmticos decorativos con su forma de presentacin.

c) Se han clasificado los cosmticos decorativos en funcin de la zona de aplicacin.

d) Se han analizado los cosmticos para maquillar la piel del rostro, los ojos y los labios y se ha especificado el objetivo que persiguen.

e) Se han especificado las condiciones que debe cumplir un cosmtico labial en cuanto a dureza y composicin.

f) Se ha enumerado la composicin de los cosmticos utilizados en los procesos de maquillaje de las uas.

g) Se han clasificado los cosmticos para el maquillaje corporal.

h) Se han diferenciado los principios activos de los cosmticos autobronceadores y su forma de actuar.

i) Se han analizado artculos y dosieres sobre innovaciones en cosmtica decorativa.

7. Selecciona los cosmticos para los anexos crneos de la piel adecuados a las distintas tipologas cutneas, relacionando la composicin con la forma de presentacin y con los efectos producidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los componentes de los depilatorios qumicos y el efecto que originan sobre el vello.

b) Se han descrito los distintos tipos de ceras, su composicin y caractersticas.

c) Se ha analizado la composicin, efectos y mecanismo de accin de los cosmticos que se emplean antes y despus de la depilacin.

d) Se han determinado las ventajas e inconvenientes de los distintos cosmticos para eliminar el vello.

e) Se ha distinguido la forma de actuar de los cosmticos decolorantes basndose en sus principios activos.

f) Se ha analizado la composicin de cada uno de los cosmticos empleados en manicura y pedicura.

g) Se han establecido los criterios de seleccin de los cosmticos de manicura, pedicura y tratamientos de manos y pies en funcin de su accin y el servicio esttico que se va a realizar.

h) Se ha descrito la composicin y la forma de actuar de los cosmticos empleados para uas artificiales.

8. Aplica pautas de almacenamiento, conservacin y manipulacin de los cosmticos, identificando las condiciones ptimas de utilizacin y previniendo las reacciones adversas que pueden originar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido las causas y factores que producen con ms frecuencia alteraciones en los cosmticos.

b) Se han relacionado las alteraciones en la composicin de los productos cosmticos con los cambios que se originan en sus caractersticas organolpticas.

c) Se ha identificado el lugar y las condiciones ptimas de almacenamiento para garantizar la correcta conservacin de los productos cosmticos y la organizacin adecuada del almacn.

d) Se han especificado las pautas correctas de manipulacin de los productos cosmticos para garantizar unas condiciones higinico-sanitarias idneas de aplicacin.

e) Se han analizado las consecuencias de una incorrecta manipulacin de los productos cosmticos.

f) Se han descrito las pautas de recogida de los productos cosmticos contaminados y/o alterados, respetando la normativa vigente y el medio ambiente.

g) Se han identificado las reacciones adversas que pueden originar los cosmticos y los medios para prevenirlas.

h) Se han enumerado las precauciones que debe seguir el profesional para prevenir riesgos, enfermedades profesionales y evitar contaminaciones.

i) Se ha pautado la forma de actuar del profesional ante la aparicin de reacciones adversas a cosmticos.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos:

Cosmetologa general:

− Concepto de cosmtico y diferencias con los medicamentos.

− La reglamentacin tcnico-sanitaria de productos cosmticos.

− Elementos externos de un cosmtico: envase, cartonaje, prospecto y etiqueta. El etiquetado: requisitos. Smbolos (PAO). Los ingredientes: composicin cualitativa y cuantitativa. Normas que tienen que cumplir en el etiquetado. Nomenclatura o cdigo INCI.

− Elementos internos de un cosmtico: sustancias ms empleadas en los cosmticos. Componentes internos del cosmtico: principio activo, vehculo, aditivos y correctores.

Introduccin al laboratorio cosmtico:

− Naturaleza fsico-qumica de los cosmticos: sistemas dispersos; sistemas homogneos: disoluciones; sistemas heterogneos; dispersiones; suspensiones; geles, emulsiones y aerosoles.

− El laboratorio: tiles, materiales y equipos. Operaciones elementales en la preparacin de cosmticos.

− Preparacin de cosmticos.

Clasificacin de cosmticos. Penetracin en la piel:

− Clasificacin de cosmticos.

− Formas cosmticas.

− Vas y grados de penetracin de los cosmticos en la piel.

− Factores que influyen en la penetracin de los cosmticos.

Descripcin de los cosmticos de higiene facial y corporal:

− Concepto de higiene.

− Sustancias limpiadoras: mecanismo de accin.

− Cosmticos limpiadores faciales y corporales: composicin, mecanismo de accin y formas cosmticas.

− Cosmticos tonificantes.

− Cosmticos exfoliantes. Cosmticos complementarios: mascarillas.

− Cosmticos complementarios para el bao.

− Cosmticos complementarios a la higiene corporal: desodorantes y antitranspirantes. Cosmticos exfoliantes. Cosmticos complementarios: mascarillas.

Anlisis de los cosmticos de hidratacin, mantenimiento y proteccin de la piel:

− Cosmticos hidratantes y de mantenimiento de la piel. Concepto de hidratacin cutnea. Principios activos hidratantes. Hidratantes faciales. Hidratantes corporales.

− Cosmticos solares. Cosmticos previos al bronceado. Fotoprotectores: composicin, resistencia al agua, factor de proteccin solar, formas cosmticas.

− Cosmticos para despus del sol.

Clasificacin de los cosmticos decorativos:

− Composicin general: principios activos y excipientes.

− Innovaciones en cosmtica decorativa: pigmentos.

− Cosmticos para maquillar el rostro.

− Cosmticos para la decoracin de los ojos.

− Cosmticos para los labios.

− Cosmticos para la decoracin de las uas.

− Cosmticos para la decoracin corporal.

− Cosmticos para el bronceado artificial.

Cosmticos para los anexos crneos de la piel:

− Cosmticos para depilacin. Cosmticos depilatorios qumicos. Ceras: tipos, composicin, caractersticas. Cosmticos pre y post depilatorios.

− Cosmticos decolorantes.

− Cosmticos para manos y pies. Cosmticos de manicura y pedicura: composicin, mecanismo de accin y formas cosmticas. Cosmticos de tratamiento esttico de manos y pies.

− Cosmticos para uas artificiales.

Seguridad e higiene en el almacenamiento, conservacin, manipulacin y aplicacin de cosmticos:

− Estabilidad y alteraciones de los cosmticos.

− Alteraciones relacionadas con la manipulacin y aplicacin de cosmticos.

− Normativa sobre recogida de productos cosmticos contaminados y/o alterados.

− Reacciones adversas a cosmticos: causas, consecuencias, prevencin y forma de actuar.

− Enfermedades profesionales relacionadas con la manipulacin de cosmticos: prevencin.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para desempear la funcin de determinar los productos cosmticos empleados en la prestacin de servicios bsicos de esttica y belleza y en la promocin y venta de los mismos.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Identificacin de los productos cosmticos, su composicin y mecanismo de accin.

− Seleccin de los ms adecuados en funcin del proceso de venta y/o prestacin del servicio esttico que se va a realizar.

− Anlisis de los efectos que originan.

− Manipulacin y conservacin.

− Asesoramiento al cliente.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Seleccin y asesoramiento de cosmticos para maquillaje.

− Seleccin y asesoramiento de cosmticos para tratamientos estticos.

− Almacenamiento y conservacin de productos y cosmticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d) y n) del ciclo formativo, y las competencias a), d) y n) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza−aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− La identificacin de las partes de un cosmtico.

− La identificacin de equipos, material de laboratorio y operaciones elementales para la preparacin de cosmticos.

− La clasificacin de los productos cosmticos.

− La descripcin de los cosmticos de higiene, hidratacin, mantenimiento y proteccin de la piel, cosmticos decorativos y para los anexos crneos de la piel.

− El almacenamiento, conservacin, manipulacin de los cosmticos y el reconocimiento de las reacciones adversas que pueden originar.

Mdulo Profesional: Perfumera y cosmtica natural.

Cdigo: 0642.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Caracteriza los productos de perfumera, analizando su estructura y asesorando sobre su eleccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha secuenciado la utilizacin del perfume a lo largo de la historia.

b) Se ha definido el perfume, se ha analizado su composicin y se han clasificado los tipos de materias primas que lo constituyen.

c) Se han identificado las notas de fondo, cuerpo y salida en la estructura del perfume.

d) Se han diferenciado los mtodos de extraccin de las materias primas naturales.

e) Se han clasificado las fragancias en funcin de las sensaciones olfativas.

f) Se han explicado los factores que influyen en el desarrollo individual del aroma del perfume.

g) Se han esquematizado los tipos de perfumes segn su contenido en esencias y solucin alcohlica.

h) Se han enumerado las normas de conservacin de los perfumes y las precauciones en su aplicacin.

i) Se han descrito los factores que influyen en la eleccin de un perfume.

j) Se ha relacionado el perfume con la moda y con su utilizacin por los profesionales de la imagen personal.

2. Identifica los productos de aromaterapia, analizando sus propiedades cosmticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha determinado el concepto de aromaterapia y de aceite esencial.

b) Se ha analizado la composicin y las caractersticas de los aceites esenciales.

c) Se han relacionado las aroma-molculas con sus efectos en el sistema nervioso.

d) Se han descrito los efectos generales de los aceites esenciales.

e) Se han identificado las formas de aplicacin de los aceites esenciales.

f) Se han enumerado los aceites portadores con los que se pueden mezclar los aceites esenciales para poder ser aplicados sobre la piel.

g) Se ha especificado cmo han de conservarse los aceites esenciales.

h) Se han esquematizado las precauciones y contraindicaciones derivadas de su uso.

i) Se ha especificado la importancia de la calidad de los aceites esenciales para su uso en esttica.

j) Se han individualizado los tratamientos de esttica y belleza con el uso de aceites esenciales.

3. Reconoce los diferentes cosmticos naturales y productos complementarios, indicando su aplicacin en los diferentes tratamientos estticos bsicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las caractersticas de los cosmticos naturales.

b) Se ha indicado la evolucin de los productos naturales a lo largo del tiempo.

c) Se han detallado los procesos de obtencin de extractos vegetales.

d) Se han clasificado los extractos vegetales en funcin del disolvente empleado en su extraccin.

e) Se han analizado los efectos e indicaciones de los extractos vegetales utilizados en la elaboracin de productos cosmticos.

f) Se han especificado los productos derivados del mar, sus efectos e indicaciones.

g) Se han definido los tipos de arcillas y minerales relacionados con la cosmtica.

h) Se han descrito las indicaciones de los nutri-cosmticos como complemento de los tratamientos de esttica y belleza.

i) Se han esquematizado las contraindicaciones de los cosmticos naturales y productos complementarios.

j) Se ha identificado la forma de conservar y almacenar los productos naturales.

4. Prepara perfumes y cosmticos, utilizando materias primas naturales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha analizado la frmula cosmtica de un perfume y un cosmtico natural y se han identificado sus componentes.

b) Se ha organizado el material y la zona de elaboracin, en condiciones de seguridad e higiene.

c) Se ha descrito el procedimiento para elaborar un perfume y cosmtico natural.

d) Se han preparado perfumes a partir de frmulas sencillas con diferentes materias primas.

e) Se han elaborado frmulas sencillas de cosmticos naturales.

f) Se han definido los distintos tipos de creaciones artsticas perfumadas.

g) Se han elaborado creaciones artsticas como sales, pindas y otros.

h) Se han recopilado y analizado diversas frmulas cosmticas populares.

5. Distingue los diferentes tipos de establecimientos de cosmtica natural, vinculndolos con la posibilidad de generacin de empleo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han diferenciado los tipos de establecimientos de venta de cosmtica natural.

b) Se han definido los establecimientos de perfumera y droguera.

c) Se han descrito las caractersticas de los herbolarios y su relacin con la esttica.

d) Se han identificado las secciones de venta de cosmtica natural de grandes superficies.

e) Se ha determinado la especializacin de los establecimientos de venta de esencias y creaciones artsticas.

f) Se ha indicado el punto de venta personalizado que se realiza dentro de la cabina de esttica.

g) Se ha relacionado la decoracin y el perfume ambiental del establecimiento con la imagen de profesionalidad de la empresa.

h) Se ha valorado la importancia del merchandising en los establecimientos de cosmtica natural.

Duracin: 55 horas.

Contenidos bsicos:

Caracterizacin de los productos de perfumera:

− Definicin de perfume.

− Composicin y estructura cosmtica del perfume.

− Obtencin de materias primas.

− Tipos de perfumes: soluciones perfumadas.

− Conservacin del perfume.

− Eleccin del perfume y educacin del sentido olfativo.

− Aplicacin del perfume y precauciones que hay que tener en cuenta.

Identificacin de los productos de aromaterapia/aroma-cosmtica:

− Concepto de aromaterapia.

− Los aceites esenciales.

− Las aroma-molculas y su relacin con el sistema nervioso.

− Efectos, formas de aplicacin, aceites portadores.

− Precauciones y contraindicaciones.

− Aroma-cosmtica: concepto y aplicaciones. Cosmtica personalizada mediante el empleo de aceites esenciales.

Reconocimiento de los diferentes cosmticos naturales y productos complementarios:

− Cosmtica natural: concepto y caractersticas.

− Fito-cosmtica. Extractos vegetales: concepto, mtodos de extraccin. Clasificacin. Efectos y usos.

− Cosmtica marina. Concepto. Productos marinos utilizados en esttica.

− Arcillas y minerales utilizados en cosmtica: efectos y usos.

− Nutri-cosmticos: concepto.

− Contraindicaciones y efectos adversos de la cosmtica natural y los productos complementarios.

− Almacenamiento y conservacin de productos naturales.

Elaboracin de perfumes y cosmticos naturales:

− Elaboracin de perfumes: material necesario, frmula cosmtica, modus operandi.

− Creaciones artsticas perfumadas: sales, pindas, saquitos, estructuras florales, talcos, velas y otros.

− Elaboracin de cosmticos naturales: cremas, jabones artesanales, etc.

Establecimientos de perfumera y cosmtica natural:

− Tipos de establecimiento de venta de cosmtica natural y perfumes: perfumeras, herbolarios, establecimientos de venta de esencias y creaciones artsticas, centros de belleza.

− Importancia de la decoracin, el perfume ambiental y el merchandising en las empresas de venta de perfumes y cosmtica natural.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de asesorar a los usuarios de la imagen personal sobre el uso como complemento de los perfumes, los cosmticos naturales y los nutri-cosmticos.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− La educacin del sentido olfativo para el conocimiento de los perfumes.

− La preparacin de perfumes y cosmticos naturales y la creacin de productos aromticos artesanales.

− La utilizacin de la aromaterapia, los cosmticos naturales y los nutri-cosmticos en los tratamientos estticos.

− El desarrollo de la capacidad de asesoramiento a los usuarios sobre el uso de los perfumes y de los cosmticos complementarios.

− El conocimiento de las perfumeras, herbolarios y centros de comercializacin de productos cosmticos naturales para el desarrollo de la autogeneracin de trabajo.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− El asesoramiento, la utilizacin y la preparacin de perfumes y fragancias para los usuarios en los establecimientos de los servicios de la imagen personal.

− La aplicacin de los cosmticos de aromaterapia, de los cosmticos naturales y de los nutri-cosmticos como tratamientos complementarios de los servicios estticos bsicos.

− La autogeneracin de empleo en el mbito de las perfumeras y centros de venta de cosmticos naturales y nutri-cosmeticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d) y l), del ciclo formativo, y las competencias a), f), l), m) y u) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza−aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El reconocimiento de la estructura qumica de los perfumes, los cosmticos naturales y los nutri-cosmticos.

− La relacin entre los diferentes cosmticos naturales, fito-cosmticos, cosmtica marina y arcillas en su aplicacin para los tratamientos estticos bsicos.

− La utilizacin de los perfumes, los productos cosmticos de aromaterapia y los nutri−cosmticos tanto en el asesoramiento de los usuarios como en la aplicacin complementaria en los tratamientos estticos bsicos.

− El uso y manipulacin de las materias primas naturales y sintticas para la elaboracin de perfumes artesanales.

− La definicin e interpretacin de los diferentes tipos de establecimientos estticos relacionados con los perfumes, la aromaterapia, la cosmtica natural y los nutri-cosmticos.

Mdulo Profesional: Marketing y venta en Imagen Personal.

Cdigo: 0643.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica los productos y servicios en empresas de imagen personal, aplicando tcnicas de marketing.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha caracterizado el marketing en el mbito de la imagen personal.

b) Se han identificado los tipos de marketing.

c) Se han determinado los elementos del marketing mix que pueden ser utilizados por la empresa.

d) Se han establecido las diferencias entre un bien, como producto tangible, y un servicio.

e) Se han especificado las caractersticas propias de los servicios.

f) Se ha analizado la importancia del precio como herramienta del marketing mix.

g) Se han reconocido los tipos de canales de distribucin (mayoristas y minoristas) relacionados con la imagen personal.

h) Se han valorado las franquicias de peluquera y esttica como un tipo de distribucin con posibilidades de autoempleo.

i) Se han identificado los elementos de la servuccin.

j) Se han definido las fases del plan de marketing.

2. Determina las necesidades de los clientes, analizando las motivaciones de compra de productos y servicios de imagen personal.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado al cliente como el elemento ms importante en las empresas de imagen personal.

b) Se han analizado las variables que influyen en el consumo de los clientes de imagen personal.

c) Se han identificado las motivaciones de compra del cliente.

d) Se han establecido las fases del proceso de compra.

e) Se han especificado los niveles de motivacin de la teora de Maslow.

f) Se ha establecido la clasificacin del cliente segn su tipologa, carcter y rol.

g) Se han determinado los mecanismos de fidelizacin de los clientes.

3. Establece pautas de atencin al cliente, utilizando las tcnicas de comunicacin y sus herramientas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha determinado el procedimiento de atencin al cliente en todas las fases del proceso desde la recepcin hasta la despedida.

b) Se han identificado los elementos, etapas, barreras y objetivos de la comunicacin.

c) Se han identificado los instrumentos que utilizan las empresas de imagen personal en la comunicacin interna y externa.

d) Se ha caracterizado la comunicacin verbal con los usuarios.

e) Se ha establecido la secuencia de actuacin en una presentacin o charla comercial.

f) Se han identificado las fases de la comunicacin telefnica.

g) Se han analizado los instrumentos de comunicacin escrita (cartas, folletos, tarjetas, etc.)

h) Se ha valorado la importancia de la comunicacin gestual en las relaciones comerciales.

i) Se han realizado demostraciones de productos y servicios.

4. Utiliza tcnicas de promocin y publicidad, justificando la seleccin de los instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los objetivos de la publicidad

b) Se han establecido las fases de una campaa publicitaria.

c) Se han especificado los medios publicitarios ms utilizados por las empresas del sector.

d) Se han relacionado los instrumentos de la promocin con los objetivos y los efectos.

e) Se han establecido las fases de una campaa de promocin.

f) Se ha realizado una campaa promocional de un producto/servicio de esttica.

5. Aplica las tcnicas del merchandising promocional, utilizando los instrumentos especficos y adecundolos a la imagen de la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido los objetivos del merchandising .

b) Se han clasificado los tipos de compras segn el comportamiento del cliente.

c) Se han especificado los elementos del merchandising.

d) Se han relacionado los efectos de la ambientacin visual, sonora y olfativa con el proceso de venta.

e) Se ha establecido la distribucin de los espacios y productos en los puntos de venta.

f) Se han identificado la cartelera y los expositores como instrumentos de publicidad en el lugar de venta.

g) Se ha analizado la funcin del escaparate y su influencia en la decisin de compra del consumidor.

h) Se han aplicado y combinado los diferentes elementos del merchandising.

6. Realiza demostraciones de venta de servicios y productos de imagen personal, definiendo las etapas y utilizando las tcnicas especficas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las cualidades, actitudes, aptitudes y habilidades que debe reunir un asesor de ventas en las relaciones comerciales.

b) Se han establecido las tcnicas de asertividad utilizadas en las relaciones comerciales.

c) Se han aplicado tcnicas de asertividad y habilidades sociales.

d) Se han establecido las fases y las tcnicas de venta.

e) Se ha establecido la argumentacin comercial como frmula de recomendacin al cliente.

f) Se han establecido las pautas para la resolucin de objeciones a la venta.

g) Se han identificado las seales de cierre de la venta.

h) Se han establecido estrategias para el cierre de una venta.

i) Se han establecido los procedimientos para seguimiento postventa en los procesos comerciales.

7. Trata las reclamaciones y quejas, aplicando procedimientos de resolucin de conflictos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el procedimiento para la resolucin de conflictos y reclamaciones.

b) Se ha descrito el procedimiento para la recogida de reclamaciones.

c) Se han identificado las alternativas al procedimiento que se pueden ofrecer al cliente ante reclamaciones fcilmente subsanables.

d) Se ha trasladado la informacin sobre la reclamacin segn el orden jerrquico preestablecido.

e) Se ha registrado la informacin del seguimiento postventa, de incidencias, de peticiones y de reclamaciones de clientes como indicadores para mejorar la calidad del servicio prestado y aumentar la fidelizacin.

Duracin: 45 horas.

Contenidos bsicos:

Identificacin de productos y servicios en empresas de imagen personal:

− Definicin y conceptos bsicos de marketing.

− El marketing en las empresas de imagen personal. Tipos de marketing.

− El marketing mix: caractersticas y elementos.

− Productos y servicios en imagen personal: caractersticas.

− La servuccin.

Determinacin de las necesidades de los clientes:

− La importancia del cliente en las empresas de imagen personal.

− Concepto e identificacin del cliente: el cliente interno; el cliente externo.

− Necesidades y gustos del cliente.

− Variables que influyen en el consumo de los clientes.

− La motivacin, la frustracin y los mecanismos de defensa.

− Proceso de decisin de compra.

− La satisfaccin de los clientes.

− Clasificacin de los clientes.

− Fidelizacin de los clientes.

Pautas de atencin al cliente:

− Procedimiento de atencin al cliente en las distintas fases del proceso.

− Etapas y elementos del proceso de comunicacin.

− Objetivos de la comunicacin. Tipos de comunicacin en una empresa de imagen personal.

− Comunicacin verbal oral. Tcnicas de comunicacin interpersonal o colectiva. Las barreras de la comunicacin. Organizacin de charlas. La comunicacin telefnica.

− Comunicacin verbal escrita. Normas de comunicacin y expresin escrita. Instrumentos de comunicacin escrita empleados en las empresas de imagen personal: cartas, folletos, documentos internos, tarjetas.

− Comunicacin gestual.

− Presentacin y demostracin de un producto o servicio. Pautas de realizacin.

Tcnicas de publicidad y promocin:

− La publicidad. Concepto de publicidad. Objetivos. La campaa publicitaria: fases. El mensaje y los medios publicitarios. Elementos que conforman la publicidad como tcnica de venta.

− La promocin de ventas. Concepto y clasificacin. Principales objetivos y efectos que persiguen las promociones. Instrumentos promocionales utilizados en el sector.

− La campaa promocional: fases y diseo de una campaa promocional en imagen personal.

Aplicacin de las tcnicas del merchandising:

− Concepto de merchandising. Merchandising bsico. Merchandising promocional. El merchandising en el centro de belleza.

− Tipos de compras: compras previstas y compras por impulso.

− Elementos del merchadising. La ambientacin general. Los puntos de venta. Elementos exteriores del establecimiento. Los escaparates. La publicidad en el lugar de venta (PLV): la cartelera y expositores.

Las tcnicas de venta en imagen personal:

− Caractersticas del asesor de ventas. La asertividad y la empata en el asesor de ventas de productos y servicios de imagen personal.

− Fases y tcnicas de venta. La argumentacin comercial. Las objeciones: clasificacin y tratamiento de objeciones. El cierre de la venta: seales, tcnicas y tipos de cierre. La venta cruzada.

− Servicio de asistencia postventa. Seguimiento comercial o de postventa: la documentacin de seguimiento. Procedimientos utilizados en la postventa. Anlisis de la informacin: los informes comerciales.

Tratamiento de quejas y reclamaciones:

− Valoracin del cliente sobre la atencin recibida.

− Procedimientos para la resolucin de quejas y reclamaciones.

− Elementos de una queja o reclamacin.

− Procedimientos de recogida de las reclamaciones.

− Documentos necesarios o pruebas en una reclamacin.

− Las fases de la resolucin de quejas/reclamaciones.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de promocin y venta de productos y servicios en un establecimiento de imagen personal.

La formacin contenida en este mdulo se aplica a diferentes funciones de este tcnico e incluye aspectos relacionados con:

− Atencin al cliente.

− Identificacin de demandas y necesidades.

− Identificacin del cliente tipo de la empresa.

− Realizacin de demostraciones de productos y servicios.

− Realizacin de campaas promocionales.

− Acondicionamiento y ambientacin del lugar de venta.

− Realizacin del montaje y mantenimiento de escaparates.

− Atencin a reclamaciones y quejas.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

− Comercializacin y venta de servicios estticos.

− Comercializacin y venta de cosmticos.

− Asesoramiento en la venta de cosmticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), n), ), p), q) y r) del ciclo formativo, y las competencias b), m), n), o), p) y q) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza−aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− Reconocimiento de las diferentes tcnicas de ventas.

− Interpretacin de los procedimientos de tratamiento de las quejas y reclamaciones del cliente.

− Programacin de acciones de seguimiento postventa.

− Puesta en prctica del plan de promocin en un caso supuesto.

− Identificacin de los recursos de marketing, publicidad y promocin de productos y servicios de imagen personal.

− Interpretacin de las tipologas, del carcter y del rol del cliente.

− Seleccin y aplicacin de tcnicas de comunicacin.

− Desarrollo de las tcnicas de Merchandising.

− Diseo de escaparates.

− Seleccin y aplicacin de tcnicas de ventas.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.

Cdigo: 0644.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del tcnico en Esttica y Belleza.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el tcnico en Esttica y Belleza.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico en Esttica y Belleza.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del tcnico en Esttica y Belleza.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del tcnico en Esttica y Belleza.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico en Esttica y Belleza.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico en Esttica y Belleza.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico en Esttica y Belleza.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los procedimientos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que deben de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos, y la composicin y uso del botiqun.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo:

− Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del Tcnico en Esttica y Belleza.

− Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

− Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el tcnico en Esttica y Belleza.

− Definicin y anlisis del sector profesional del tcnico en Esttica y Belleza.

− Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

− Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

− Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

− El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

− Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo para la eficacia de la organizacin.

− Equipos en el sector de la esttica segn las funciones que desempean.

− La participacin en el equipo de trabajo.

− Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

− El derecho del trabajo.

− Anlisis de la relacin laboral individual.

− Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

− Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

− Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

− Representacin de los trabajadores.

− Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico en Esttica y Belleza.

− Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

− Estructura del sistema de la Seguridad Social.

− Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materias de Seguridad Social, afiliacin, altas, bajas y cotizacin.

− Situaciones protegibles en la proteccin por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

− Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

− Anlisis de factores de riesgo.

− La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

− Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales.

− Riesgos especficos en el sector de la esttica.

− Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

− Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

− Gestin de la prevencin en la empresa.

− Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

− Planificacin de la prevencin en la empresa.

− Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

− Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

− Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

− Procedimiento de actuacin ante una situacin de emergencia.

− Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), q), r) s) y w) del ciclo formativo, y las competencias ), o), p), q), r) y u) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas de esttica.

− La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

− La preparacin y realizacin de currculos (CV) y entrevistas de trabajo.

− Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

− La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

− El anlisis de la ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y colaboracin en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as como las medidas necesarias para su implementacin.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Cdigo: 0645.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa relacionada con la esttica.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la esttica.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio en el mbito de la esttica, que sirva de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de esttica.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la esttica y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con la esttica, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con la esttica.

3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con la esttica en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico−financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la esttica.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme del sector de la esttica, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido toda la documentacin citada en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora:

− Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en esttica (materiales, tecnologa, organizacin de la produccin, entre otros).

− Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

− La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la esttica.

− La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector de la esttica.

− El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

− Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito de la esttica.

La empresa y su entorno:

− Funciones bsicas de la empresa.

− La empresa como sistema.

− Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con la esttica.

− Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con la esttica.

− Relaciones de una pyme de esttica con su entorno.

− Relaciones de una pyme de esttica con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

− Tipos de empresa.

− La fiscalidad en las empresas.

− Eleccin de la forma jurdica.

− Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

− Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la esttica.

− Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

− Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

− Anlisis de la informacin contable.

− Obligaciones fiscales de las empresas.

− Gestin administrativa de una empresa de esttica.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales q) y v) del ciclo formativo, y las competencias p) y t) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

− El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector de la esttica, incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

− La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de esttica.

− La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

− La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con la esttica, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como la justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.

Cdigo: 0646.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con los distintos tipos de servicios que presta.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

− La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.

− Las actitudes personales (puntualidad, empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

− Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

− Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

− Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa.

− Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

− Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Realiza operaciones relacionadas con la accin comercial, aplicando los procedimientos establecidos por la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado las instrucciones recibidas del tutor segn normas de la empresa, comunicando las desviaciones detectadas.

b) Se ha valorado la propia imagen personal como imagen de empresa, cuidando aspectos como la higiene personal, maquillaje, peinados, indumentaria, etc.

c) Se han aplicado los procedimientos de acogida y despedida.

d) Se ha efectuado la recepcin telefnica y presencial de los clientes.

e) Se ha organizado la agenda de forma manual o informatizada.

f) Se han realizado, bajo supervisin, operaciones de cobro.

g) Se ha colaborado en la recepcin, distribucin, almacenamiento y control de stock de productos y materiales utilizados en los servicios ofertados por la empresa.

h) Se han aplicado tcnicas de empaquetado y embalado gestionando los distintos tipos de envos.

i) Se han manejado los diferentes tipos de informacin/documentacin utilizada y generada a lo largo del proceso comercial.

j) Se han llevado a cabo las actuaciones para el mantenimiento y limpieza de instalaciones, equipos y tiles relacionados con las actividades asignadas.

4. Asesora y vende productos y servicios relacionados con su puesto de trabajo, desarrollando las tcnicas de marketing.

Criterios de evaluacin:

a) Se han aplicado los procedimientos de comunicacin y atencin al cliente diseados por la empresa.

b) Se han identificado los tipos de productos y servicios que ofrece la empresa.

c) Se ha distinguido la tipologa de los clientes, sus motivaciones y necesidades de compra.

d) Se han mantenido con los usuarios actitudes, valores y normas propias de una empresa de servicio como autocontrol, cortesa, sociabilidad y discrecin.

e) Se han aplicado las tcnicas de venta.

f) Se han identificado las tcnicas de merchandising utilizadas en el local para fomentar las compras.

g) Se ha reconocido los distintos tipos de publicidad que aplica la empresa.

h) Se han fomentado los incentivos de promocin de ventas diseados por la cabina de esttica.

i) Se ha utilizado un lenguaje tcnico para informar y asesorar al usuario sobre los hbitos, productos y servicios estticos.

j) Se han aplicado los procedimientos de resolucin de reclamaciones y quejas.

5. Analiza el rgano cutneo, las caractersticas y necesidades del cliente, registrando los datos en la ficha tcnica.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido los datos que aparecen el la ficha esttica.

b) Se han seguido las pautas para analizar las caractersticas anatomo-fisiolgicas y morfolgicas de la zona donde se aplica el tratamiento.

c) Se han reconocido las principales alteraciones que determinan la indicacin o contraindicacin de los servicios propuestos.

d) Se ha organizado toda la informacin en la ficha tcnica.

e) Se ha propuesto el tratamiento o la tcnica ms adecuada tras el anlisis.

6. Realiza tcnicas decorativas tanto de maquillaje facial y ungueal como la colocacin de uas artificiales siguiendo procedimientos normalizados de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado las instrucciones recibidas para la aplicacin de tcnicas inherentes a la actividad que se va a realizar.

b) Se ha acomodado al cliente segn la posicin ergonmica ms apropiada para el servicio.

c) Se ha verificado la disponibilidad de todos los materiales y aparatos para la realizacin del servicio decorativo.

d) Se han colocado los materiales, cosmticos y equipos de forma cmoda, en la cabina de esttica.

e) Se han preparado la piel, uas y zona periungueal para la aplicacin de un tratamiento posterior.

f) Se ha maquillado segn las distintas circunstancias personales, sociales y profesionales los clientes.

g) Se han ejecutado los procesos de elaboracin de uas artificiales segn las instrucciones y normas establecidas.

h) Se han decorado las uas de las manos y los pies en los diferentes estilos.

i) Se han aplicado las medidas de higiene y desinfeccin adecuadas segn normas higinico-sanitarias.

7. Realiza tratamientos de higiene, mantenimiento e hidratacin facial, corporal, de las manos y los pies, relacionando la secuencia establecida con las caractersticas de los clientes.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha acomodado al cliente valorando la confortabilidad del mismo.

b) Se ha informado al cliente de los efectos y sensaciones que va a tener durante y despus del tratamiento.

c) Se han seleccionado los equipos y cosmticos segn instrucciones del personal responsable.

d) Se ha preparado la zona que se va a tratar para aumentar la eficacia del tratamiento posterior.

e) Se han aplicado tcnicas de higiene, hidratacin y mantenimiento de la piel segn necesidades del cliente.

f) Se han individualizado los cosmticos utilizados en ests tcnicas con el uso de aceites esenciales o productos naturales.

g) Se han realizado los tratamientos de manicura y pedicura, adaptando los procedimientos a la disponibilidad de medios de la empresa.

h) Se ha reconocido como indicador de la calidad del servicio el aspecto final del cliente, el tiempo de realizacin de la tcnica, la ambientacin, etc.

i) Se ha informado al usuario de los tratamientos posteriores que tiene que realizar fuera y dentro de la cabina esttica.

8. Realiza operaciones de eliminacin o decoloracin del vello corporal utilizando procedimientos mecnicos y/o productos qumicos adaptados al anlisis del usuario.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado las caractersticas vasculares, del pelo y la piel del cliente.

b) Se ha preparado la zona que se va a tratar para evitar reacciones irritativas.

c) Se han realizado, bajo supervisin del personal responsable, las mezclas de cosmticos segn instrucciones del fabricante.

d) Se ha depilado el vello corporal con las diversas tcnicas mecnicas.

e) Se han ejecutado procedimientos de decoloracin del vello.

f) Se ha realizado el tratamiento en el tiempo establecido.

g) Se ha valorado, como parmetro de satisfaccin del cliente, un buen acabado final del servicio.

h) Se han adoptado las medidas estipuladas relativas a prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental en el desarrollo de las fases de ejecucin del servicio.

Duracin: 220 horas

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales propios de este ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias caractersticas difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios

Espacio formativo

Aula polivalente.

Taller/es de esttica.

Laboratorio de cosmetologa y perfumera.

ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico en Esttica y Belleza

Mdulo profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

0633. Tcnicas de higiene facial y corporal.

• Esttica.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0634. Maquillaje.

• Esttica.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0635. Depilacin mecnica y decoloracin del vello.

• Esttica.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0636. Esttica de manos y pies.

• Esttica.
• Peluquera.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0637. Tcnicas de uas artificiales.

• Esttica.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0638. Anlisis esttico.

• Asesora y Procesos de Imagen Personal.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0639. Actividades en cabina de esttica.

• Esttica.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

0640. Imagen corporal y hbitos saludables.

• Asesora y Procesos de Imagen Personal.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0641. Cosmetologa para
esttica y belleza.

• Asesora y Procesos de Imagen Personal.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0642. Perfumera y cosmtica natural.

• Asesora y Procesos de Imagen Personal.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0643. Marketing y venta en Imagen Personal.

• Asesora y Procesos de Imagen Personal.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0644. Formacin y orientacin laboral.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

0645. Empresa e iniciativa emprendedora.

• Formacin y Orientacin Laboral.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.
• Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpos

Especialidades

Titulaciones

Profesores de Enseanza Secundaria.

• Formacin y Orientacin Laboral.

− Diplomado en Ciencias Empresariales.
− Diplomado en Relaciones Laborales.
− Diplomado en Trabajo Social.
− Diplomado en Educacin Social.
− Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Esttica.

− Tcnico Superior en Esttica.
− Tcnico Especialista en Esttica.

• Peluquera.

− Tcnico Superior en Asesora de Imagen Personal.
− Tcnico Especialista en Peluquera.

ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos profesionales

Titulaciones

0633. Tcnicas de higiene facial y corporal.
0634. Maquillaje.
0635. Depilacin mecnica y decoloracin del vello.
0636. Esttica de manos y pies.
0637. Tcnicas de uas artificiales.
0639. Actividades en cabina de esttica.

− Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.
− Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.
− Tcnico Superior en Esttica y u otros ttulos equivalentes.
− Tcnico Superior en Asesora de Imagen Personal u otros ttulos equivalentes.

0638. Anlisis esttico.
0640. Imagen corporal y hbitos saludables.
0641. Cosmetologa para esttica y belleza.
0642. Perfumera y cosmtica natural.
0643. Marketing y venta en Imagen Personal.
0644. Formacin y orientacin laboral.
0645. Empresa e iniciativa emprendedora.

− Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.

ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico en Esttica y Belleza al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006):
Esttica y Belleza

Depilacin mecnica y tcnicas complementarias.

0635. Depilacin mecnica y decoloracin del vello.

Tcnicas de higiene facial y corporal.

0633. Tcnicas de higiene facial y corporal.

Maquillaje.

0634. Maquillaje.

Escultura de uas y esttica de manos y pies

0636. Esttica de manos y pies.
0637. Tcnicas de uas artificiales.

Promocin y venta de productos y servicios en el mbito de la esttica personal.

0643. Marketing y venta en imagen personal.

Anatoma y fisiologa humanas bsicas.

0640. Imagen corporal y hbitos saludables.

Cosmetologa aplicada a la esttica decorativa.

0641. Cosmetologa para esttica y belleza.

Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa.

0645. Empresa e iniciativa emprendedora.

Formacin en centro de trabajo del ttulo de Tcnico en Esttica Personal Decorativa.

0646. Formacin en centros de trabajo.

ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC0354_2: Atender al cliente del servicio esttico de higiene, depilacin y maquillaje en condiciones de seguridad, salud e higiene.
UC0345_1: Eliminar por procedimientos mecnicos y decolorar el vello.

0635. Depilacin mecnica y decoloracin del vello.

UC0355_2: Aplicar tcnicas estticas de higiene e hidratacin facial y corporal.

0633. Tcnicas de higiene facial y corporal.

UC0065_2: Mejorar la armona del rostro con estilos de maquillaje social.

0634. Maquillaje.

UC0358_2: Elaborar y aplicar uas artificiales.

0637. Tcnicas de uas artificiales.

UC0357_2: Aplicar tcnicas estticas para cuidar y embellecer las uas.
UC0359_2: Realizar tratamientos estticos de manos y pies.

0636. Esttica de manos y pies.

UC0352_2: Asesorar y vender productos y servicios para la Imagen Personal.

0643. Marketing y venta en imagen personal.

UC0354_2: Atender al cliente del servicio esttico de higiene, depilacin y maquillaje en condiciones de seguridad, salud e higiene.
UC0356_2: Atender al cliente del servicio esttico de manos y pies en condiciones de seguridad, higiene y salud.

0638 Anlisis esttico.
0641 Cosmetologa para esttica y belleza.

NOTA: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, de acuerdo al procedimiento establecido en el RD 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrn convalidado el mdulo profesional “0639. Actividades en cabina de esttica”.

ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados

Unidades de competencia acreditables

0635. Depilacin mecnica y decoloracin del vello.

UC0345_1: Eliminar por procedimientos mecnicos y decolorar el vello.

0633. Tcnicas de higiene facial y corporal.

UC0355_2: Aplicar tcnicas estticas de higiene e hidratacin facial y corporal.

0634. Maquillaje.

UC0065_2: Mejorar la armona del rostro con estilos de maquillaje social.

0637. Tcnicas de uas artificiales.

UC0358_2: Elaborar y aplicar uas artificiales.

0636. Esttica de manos y pies.

UC0357_2: Aplicar tcnicas estticas para cuidar y embellecer las uas.
UC0359_2: Realizar tratamientos estticos de manos y pies.

0643. Marketing y venta en imagen personal.

UC0352_2: Asesorar y vender productos y servicios para la Imagen Personal.

0638. Anlisis esttico.
0641. Cosmetologa para esttica y belleza.

UC0354_2: Atender al cliente del servicio esttico de higiene, depilacin y maquillaje en condiciones de seguridad, salud e higiene.
UC0356_2: Atender al cliente del servicio esttico de manos y pies en condiciones de seguridad, higiene y salud.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 28/02/2011
  • Fecha de publicación: 07/04/2011
  • Entrada en vigor: 8 de abril de 2011.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD sobre el currculo de Tcnico en Esttica y Belleza: Orden EDU/1294/2011, de 13 de mayo (Ref. BOE-A-2011-8907).
  • CORRECCIN de errores en BOE num. 117 de 17 de mayo de 2011 (Ref. BOE-A-2011-8560).
Referencias anteriores
Materias
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Institutos de belleza
  • Peluqueras
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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