Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado

Ministerio de la Presidencia Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado

Está Vd. en

Documento BOE-A-2011-12721

Real Decreto 879/2011, de 24 de junio, por el que se establece el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo y se fijan sus enseanzas mnimas y los requisitos de acceso.

TEXTO

La Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte, encomend al Gobierno la regulacin de las enseanzas de los tcnicos deportivos segn las exigencias marcadas por los distintos niveles educativos.

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en su artculo 64.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de enseanzas deportivas, los aspectos bsicos del currculo y los requisitos mnimos de los centros.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional como marco de las acciones formativas dirigidas a responder a las demandas del sector productivo. Algunas modalidades de las enseanzas deportivas tienen caractersticas que permiten relacionarlas con el concepto genrico de formacin profesional, sin que por ello se deba renunciar a su condicin de oferta especfica dirigida al sistema deportivo y diferenciada de la oferta que, dentro de la formacin profesional del sistema educativo, realiza la familia profesional de Actividades Fsicas y Deportivas para el resto del sector. Por ello, la citada Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin establece la posibilidad de que las enseanzas deportivas se refieran al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las comunidades autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de las enseanzas deportivas del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

El Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenacin general de las enseanzas deportivas de rgimen especial, define en el artculo 4 la estructura de estas enseanzas, situando las enseanzas deportivas de grado superior como parte de la educacin superior.

Por otra parte, en su artculo 6 concreta el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, con el fin de lograr que, en efecto, los ttulos de enseanzas deportivas respondan a las necesidades demandadas por los sistemas deportivo y productivo, y a los valores personales y sociales para ejercer una ciudadana democrtica. A este fin y como reflejo de la madurez alcanzada por la modalidad deportiva, se atribuye al ciclo de grado superior las competencias vinculadas al entrenamiento, direccin de equipos y deportistas de alto nivel o rendimiento y, en determinados casos, la conduccin con altos niveles de dificultad en la modalidad o especialidad deportiva.

A estos efectos procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, las enseanzas de los ciclos de enseanzas deportivas y la acreditacin de mdulos debida a la experiencia docente, a la experiencia deportiva, as como los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo de enseanza deportiva (espacios, equipamientos necesarios, titulaciones y especialidades del profesorado). Asimismo, en cada ttulo tambin se determinarn los requisitos especficos de acceso, siendo propio de estos ttulos la identificacin de la carga lectiva que se acredita a travs de estos requisitos, la vinculacin con otros estudios, las convalidaciones, exenciones y equivalencias.

El marcado carcter tcnico de estas enseanzas, definidas por la peculiaridad de sus procedimientos, materiales, equipos y prcticas especficas de cada modalidad, hace necesario un desarrollo exhaustivo que garantice un mnimo comn denominador, claro y orientador, a travs de una norma reglamentaria.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de Tcnico Deportivo Superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos de enseanzas deportivas de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo de enseanza deportiva con crditos europeos, ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

El presente real decreto, que se dicta en desarrollo del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenacin general de las enseanzas deportivas de rgimen especial, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

Finalmente, este real decreto adapta al mbito de las enseanzas deportivas de salvamento y socorrismo, las previsiones de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad ya contenidas en el citado Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, y desarrolla en este mbito las previsiones de la Ley Orgnica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las comunidades autnomas, en el seno de las Conferencia Sectorial de Educacin, y han emitido informe el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Poltica Territorial y Administracin Pblica.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 24 de junio de 2011,

DISPONGO:

CAPTULO I
Objeto
Artculo 1. Objeto.

1. El objeto del presente real decreto es el establecimiento del ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenacin general de las enseanzas deportivas de rgimen especial, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulacin del ejercicio de profesin titulada alguna.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo y organizacin de las enseanzas
Artculo 2. Identificacin del ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

El ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo queda identificado por los siguientes elementos:

a) Denominacin: Salvamento y Socorrismo.

b) Nivel: Enseanzas Deportivas de Grado superior.

c) Duracin: 875 horas.

d) Referente europeo: CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de Educacin).

Artculo 3. Organizacin de las enseanzas conducentes al ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

Las enseanzas conducentes al Ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo se organizan en el ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo y tienen una duracin de 875 horas.

Artculo 4. Especializaciones del ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

1. El ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo tendr como especializaciones:

a) Salvamento y socorrismo adaptado.

b) Seguridad deportiva en espacios acuticos naturales.

2. El Ministerio de Educacin, a propuesta del Consejo Superior de Deportes y previa consulta a los rganos competentes en materia de deportes de las comunidades autnomas y de la Federacin Espaola de Salvamento y Socorrismo establecer los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin de estas especializaciones.

CAPTULO III
Perfil profesional y entorno profesional, personal y laboral deportivo del ciclo
Artculo 5. Perfil profesional del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo.

El perfil profesional del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo y el entorno profesional, laboral y deportivo.

Artculo 6. Competencia general del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo.

La competencia general del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo consiste en programar y dirigir el entrenamiento deportivo orientado hacia la obtencin y mantenimiento del rendimiento en socorristas y equipos; en organizar, tutelar y dirigir la participacin de stos en competiciones de alto nivel en salvamento y socorrismo; en coordinar los recursos humanos y materiales de los espacios acuticos dirigiendo su actividad en materia de salvamento y socorrismo, vigilancia de las zonas de bao e intervencin en caso necesario, en coordinar la intervencin de tcnicos especialistas; en programar las tareas y coordinar los tcnicos a su cargo; y en organizar competiciones y eventos propios del alto rendimiento; todo ello de acuerdo con los objetivos establecidos, el nivel ptimo de calidad, y en las condiciones de seguridad.

Artculo 7. Competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo.

Las competencias profesionales, personales y sociales del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo son las que se relacionan a continuacin:

a) Analizar las condiciones de entrenamiento disponibles, las caractersticas de la competicin y el entorno del socorrista o del equipo, para la planificacin del entrenamiento hacia el alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

b) Analizar y valorar los factores de rendimiento (funcionales, tcnicos, tcticos, psicolgicos) propios de la modalidad deportiva para la planificacin del entrenamiento.

c) Programar a medio y largo plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, a partir de las valoraciones y anlisis realizados del socorrista o del equipo y de las condiciones iniciales del entorno deportivo.

d) Programar a corto plazo el entrenamiento, los objetivos y los medios necesarios, y concretar las sesiones, adecundolas al grupo y a las condiciones existentes de acuerdo con la programacin general.

e) Dirigir la sesin de entrenamiento en la etapa de alto rendimiento en salvamento y socorrismo, solucionando las contingencias existentes, para conseguir la implicacin y el rendimiento conforme a los objetivos propuestos, y dentro de las normas medioambientales y los mrgenes de seguridad requeridos.

f) Preparar, adaptar, optimizar y transportar los medios necesarios para la prctica en salvamento y socorrismo garantizando su adecuacin a las exigencias del alto rendimiento, su disponibilidad, respetando la normativa medioambiental y los protocolos de seguridad establecidos.

g) Controlar la seguridad en las prcticas del salvamento y socorrismo de alto rendimiento, supervisando las instalaciones, medios a utilizar y el entorno en el que se realiza, respetando la normativa y los protocolos establecidos.

h) Coordinar y dirigir equipos de rescate en instalaciones y espacios acuticos naturales, supervisando los recursos humanos y materiales para vigilar e intervenir ante accidentes.

i) Seleccionar, acompaar y dirigir a los socorristas o equipos en competiciones de alto rendimiento en salvamento y socorrismo, realizando las orientaciones, tomando las decisiones ms adecuadas para el desarrollo de la competicin y conforme a los objetivos previstos, todo ello dentro de los valores ticos vinculados al juego limpio y al respeto a los dems y al propio cuerpo.

j) Disear y establecer las reas de competicin y entrenamiento de alto rendimiento en salvamento y socorrismo en aguas abiertas, teniendo en cuenta las caractersticas y previsiones meteorolgicas de la zona y las normas y protocolos de seguridad.

k) Determinar la formacin de equipos de trabajo de carcter multidisciplinar y coordinar sus acciones dentro de la programacin.

l) Dirigir y coordinar recursos humanos, participar en la formacin de los tcnicos deportivos y organizar los recursos materiales en una Escuela de salvamento y socorrismo estableciendo las programaciones de referencia.

m) Organizar y gestionar competiciones y eventos propios de la tecnificacin deportiva en salvamento y socorrismo, as como colaborar en la organizacin de eventos propios de la alta competicin.

n) Evaluar el proceso de preparacin y los resultados obtenidos, programando la recogida de la informacin y realizando su anlisis para conseguir el ajuste y mejora permanente del entrenamiento dirigido hacia el alto rendimiento deportivo.

) Transmitir a travs del comportamiento tico personal valores vinculados con el juego limpio, el respeto a los dems, y el respeto y cuidado del propio cuerpo.

o) Mantener una identidad profesional y un espritu de innovacin y actualizacin que facilite la adaptacin a los cambios que se produzcan en salvamento y socorrismo y en su entorno organizativo.

Artculo 8. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo.

El ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo incluye la cualificacin completa de Coordinacin de socorrismo en instalaciones y espacios naturales acuticos AFD539_3, que comprende las siguientes unidades de competencia:

a) UC0269_2: Ejecutar tcnicas especficas de natacin con eficacia y seguridad.

b) UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situacin de emergencia.

c) UC1762_3: Planificar y organizar recursos humanos y materiales para prevenir, vigilar e intervenir ante accidentes en espacios acuticos.

d) UC1763_3: Supervisar y evaluar los recursos humanos y materiales de socorrismo en espacios acuticos.

e) UC1764_3: Dirigir equipos de socorrismo ante accidentes en espacios acuticos.

Artculo 9. Entorno profesional, laboral y deportivo del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo.

1. Este profesional desarrolla su actividad profesional tanto en el mbito pblico, ya sea la Administracin General del Estado, las Administraciones Autonmicas o Locales, como en entidades de carcter privado, ya sean grandes, medianas o pequeas empresas, en patronatos deportivos, entidades deportivas municipales, federaciones, centros de tecnificacin, centros de alto rendimiento y Clubes deportivos y sociales, centros educativos, empresas de servicios, instalaciones acuticas y espacios acuticos naturales, que ofrezcan actividades acuticas, y deportivas en salvamento y socorrismo, y todo ello en el sector del deporte, ocio y tiempo libre, y turismo.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes para estos profesionales son las siguientes:

a) Entrenador de mximo nivel en salvamento y socorrismo.

b) Director Tcnico.

c) Director de competiciones.

d) Director de Escuelas Deportivas.

e) Coordinador de equipos de rescate y socorrismo.

f) Coordinador de unidades de intervencin acutica.

g) Coordinador de socorrismo en eventos y competiciones deportivas en el medio acutico.

3. El desarrollo de estas ocupaciones y puestos de trabajo en el mbito pblico se realizar de acuerdo con los principios y requisitos de acceso al empleo pblico previstos en la normativa vigente.

CAPTULO IV
Estructura de las enseanzas del ciclo de grado superior de enseanza deportiva conducentes al ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo
Artculo 10. Estructura de ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo.

1. El ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo se estructura en mdulos, agrupados en un bloque comn y un bloque especfico.

2. Los mdulos de enseanza deportiva del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo son los que a continuacin se relacionan:

a) Mdulos del bloque comn:

MED-C301: Factores fisiolgicos del alto rendimiento.

MED-C302: Factores psicosociales del alto rendimiento.

MED-C303: Formacin de formadores deportivos.

MED-C304: Organizacin y gestin aplicada al alto rendimiento.

b) Mdulos del bloque especfico:

MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-305: Proyecto Final.

MED-SSSS-306: Formacin prctica.

3. La distribucin horaria de las enseanzas mnimas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo se establece en el Anexo I.

4. Los objetivos generales y los mdulos de enseanza deportiva del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo quedan desarrollados en el Anexo II.

Artculo 11. Ratio profesor/alumno.

1. Para impartir los mdulos del bloque comn y los contenidos relacionados con los resultados de aprendizaje de carcter conceptual de los mdulos del bloque especfico del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, la relacin profesor/alumno ser de 1/30.

2. Para impartir los contenidos relacionados con los resultados de aprendizaje de carcter procedimental de los mdulos del bloque especfico del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, la relacin profesor/alumno ser la recogida en el Anexo III.

Artculo 12. Mdulo de formacin prctica.

Para iniciar el mdulo de formacin prctica del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, ser necesario haber superado con anterioridad los mdulos comunes y especficos de enseanza deportiva que se establecen en el Anexo IV.

Artculo 13. Determinacin del currculo.

Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes respetando, en todo caso, lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 16 del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenacin general de las enseanzas deportivas de rgimen especial.

Artculo 14. Espacios y equipamientos deportivos.

Los espacios y equipamientos mnimos necesarios para el desarrollo de las enseanzas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo son los establecidos en el Anexo V.

CAPTULO V
Acceso al ciclo superior
Artculo 15. Requisitos generales de acceso al ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo.

Para acceder al ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo ser necesario tener el ttulo de Bachiller o equivalente a efectos de acceso, as como el ttulo de Tcnico Deportivo en Salvamento y Socorrismo.

Artculo 16. Requisitos de acceso al ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo para personas sin el ttulo Bachiller.

Se podr acceder a las enseanzas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, sin el ttulo de Bachiller, siempre que el aspirante posea el ttulo de Tcnico Deportivo correspondiente, y adems cumpla las condiciones de edad y supere la prueba correspondiente conforme al artculo 31.1.b) del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenacin general de las enseanzas deportivas de rgimen especial.

Artculo 17. Requisitos de acceso de personas que acrediten discapacidades.

Las personas con discapacidad podrn acceder a las enseanzas de estos ciclos conforme a la disposicin adicional tercera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenacin general de las enseanzas deportivas de rgimen especial, siendo obligacin de las administraciones competentes llevar a cabo los ajustes razonables para que este acceso no comporte restricciones injustificadas contrarias al principio de igualdad de oportunidades.

CAPTULO VI
Profesorado
Artculo 18. Requisitos de titulacin del profesorado en centros pblicos.

Los requisitos de la titulacin del profesorado en centros pblicos se determinarn en funcin del bloque de enseanza deportiva en que hayan de impartir la docencia:

1. La docencia de los mdulos del bloque comn que constituyen las enseanzas deportivas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo corresponde al profesorado de los cuerpos de catedrticos y profesores de enseanza secundaria, segn lo establecido en el Anexo VI.

2. La docencia de los mdulos del bloque especfico que constituyen las enseanzas deportivas del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, est especificada en el Anexo VII A y corresponde a:

a) Profesores especialistas que posean el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo, o aquellos no titulados que acrediten la experiencia en el mbito laboral y deportivo, o la experiencia docente, detallada en el Anexo VII B.

b) Profesores de la especialidad de Educacin Fsica de los cuerpos de catedrticos y de profesores de enseanza secundaria que posean el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

Artculo 19. Requisitos de titulacin del profesorado en centros privados y de titularidad pblica de administraciones distintas a la educativa.

Las titulaciones requeridas para la imparticin de los mdulos tanto del bloque comn, como del bloque especfico que forman el ciclo de enseanza deportiva de grado superior en salvamento y socorrismo, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, se concretan en el Anexo VIII.

CAPTULO VII
Vinculacin a otros estudios
Artculo 20. Acceso a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo permite el acceso directo a las enseanzas universitarias oficiales de grado en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El Gobierno, odo el Consejo de Universidades, regular, en norma especfica, el reconocimiento de crditos entre los ttulos de Tcnico Deportivo Superior y las enseanzas universitarias de grado. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, se han asignado 70 crditos ECTS en las enseanzas mnimas establecidas en este real decreto, entre los mdulos de enseanza deportiva de este ciclo de grado superior.

3. El nmero de crditos ECTS atribuido a cada uno de los mdulos de enseanza deportiva de este ciclo se establece en el Anexo I.

Artculo 21. Convalidacin de estas enseanzas.

1. El Ministerio de Educacin, establecer las convalidaciones que proceda otorgar del bloque comn de las enseanzas reguladas en el presente real decreto, a aquellos que acrediten estudios o el ttulo de Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte regulado por el Real Decreto 1670/1993, de 24 de septiembre, de Diplomado en Educacin Fsica y Licenciado en Educacin Fsica regulado por el Real Decreto 790/1981, de 24 de abril, de Maestro Especialista en Educacin Fsica regulado por el Real Decreto 1440/1991, de 30 de agosto, de Tcnico Superior en Animacin de Actividades Fsicas y Deportivas regulado por el Real Decreto 2048/1995, de 22 de diciembre, y el de Tcnico en Conduccin de Actividades Fsico-Deportivas en el Medio Natural regulado por el Real Decreto 2049/1995, de 22 de diciembre, as como con las materias de bachillerato y los ttulos establecidos al amparo del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.

2. La correspondencia de los mdulos de enseanza deportiva que forman el presente ttulo con las unidades de competencia para su acreditacin, queda determinada en el Anexo IX A.

3. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos de enseanza deportiva que forman el presente ttulo para su convalidacin o exencin queda determinada en el Anexo IX B.

4. Sern objeto de convalidacin los mdulos comunes y especficos de enseanza deportiva con la misma denominacin y cdigo.

5. La superacin de la totalidad de los mdulos del bloque comn del grado superior, en cualquiera de las modalidades o especialidades deportivas de los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, se convalidar por la totalidad de los mdulos del bloque comn del ciclo de enseanza deportiva de grado superior en salvamento y socorrismo. La superacin de la totalidad de los mdulos del bloque comn del ciclo de enseanza deportiva de grado superior en salvamento y socorrismo, se convalidar por la totalidad de los mdulos del bloque comn, del grado superior, de los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo.

Artculo 22. Exencin del mdulo de formacin prctica.

Podr ser objeto de exencin total o parcial el mdulo de formacin prctica del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, en funcin de su correspondencia con la experiencia en el mbito deportivo o laboral, detallada en el Anexo X.

Artculo 23. Correspondencia formativa de los mdulos de enseanza deportiva con la experiencia docente.

1. La correspondencia formativa entre los mdulos de enseanza deportiva del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo y la experiencia docente acreditable de las formaciones anteriores de entrenadores deportivos a las que se refiere la disposicin transitoria primera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenacin general de las enseanzas deportivas de rgimen especial, y las formaciones de entrenadores a las que se refiere la disposicin transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, se establece en el Anexo XI.

2. La correspondencia formativa ser aplicada por los centros siguiendo el procedimiento establecido por la correspondiente Administracin educativa.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de estas titulaciones en el marco nacional y su equivalente europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia de los mdulos de enseanza deportiva del presente ttulo.

Los mdulos de enseanza deportiva que se establecen en el Anexo XII, podrn ofertarse a distancia siempre que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Referencias genricas.

Todas las referencias al alumnado, profesorado y a titulaciones para las que en este real decreto se utiliza la forma del masculino genrico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y a hombres.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

Quedan derogadas todas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica y se dicta, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.30. de la Constitucin que atribuye al Estado las competencias para la regulacin de las condiciones de obtencin, expedicin y homologacin de los ttulos acadmicos y profesionales y normas bsicas para el desarrollo del artculo 27 de la Constitucin, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes pblicos en esta materia.

Disposicin final segunda. Implantacin de los Ttulos.

Las Administraciones educativas podrn implantar el nuevo currculo de estas enseanzas desde el curso escolar 2012-2013.

Disposicin final tercera. Autorizacin para el desarrollo.

Con el objeto de actualizar los perfiles del profesorado a los nuevos ttulos universitarios regulados por el RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, se autoriza al titular del Ministerio de Educacin para la modificacin y actualizacin de los Anexos VI, VIIA y VIII.

Disposicin final cuarta. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 24 de junio de 2011.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin,

NGEL GABILONDO PUJOL

ANEXO I
Distribucin horaria de las enseanzas mnimas y equivalencia en crditos ECTS

Ciclo de Grado Superior en Salvamento y Socorrismo

Enseanzas mnimas

Equivalencia en crditos ECTS

BLOQUE COMN

MED-C301: Factores fisiolgicos del alto rendimiento

35 h

5

MED-C302: Factores psicosociales del alto rendimiento

25 h

3

MED-C303: Formacin de formadores deportivos

30 h

4

MED-C304: Organizacin y gestin aplicada al alto rendimiento

20 h

4

TOTAL

110 h/200

16 crditos

ECTS

BLOQUE ESPECFICO

MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

45 h

7

MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

55 h

8

MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

55 h

8

MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo.

40 h

6

MED-SSSS-305: Proyecto Final.

40 h

6

MED-SSSS-306: Formacin prctica.

135 h

19

TOTAL

370 h

54

TOTAL

480 h

70

ANEXO II
Objetivos generales y mdulos de enseanza deportiva del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo

Objetivos generales:

a) Seleccionar y justificar los procedimientos de la valoracin del entorno del socorrista o del equipo, de los medios materiales e instalaciones disponibles y del reglamento de la modalidad, identificando sus caractersticas y aplicando los procedimientos, para analizar las condiciones del alto rendimiento.

b) Seleccionar y justificar los procedimientos de anlisis de los factores de rendimiento, y los criterios de seleccin de los socorristas, identificando sus caractersticas y aplicando los procedimientos establecidos, para valorar los factores de rendimiento propios de la modalidad deportiva.

c) Elegir y justificar los procedimientos de determinacin de los objetivos, medios y mtodos del entrenamiento, y la temporalizacin de la carga, identificando los principios del entrenamiento y del aprendizaje motor aplicables, para programar el entrenamiento a corto, medio y largo plazo.

d) Analizar la complejidad de las tareas y los factores relativos a la carga de trabajo, diseando actividades en supuestos establecidos y aplicando los principios y mtodos del entrenamiento, para concretar las sesiones de trabajo.

e) Describir, elegir y demostrar las tcnicas y estrategias de direccin de sesiones, de conduccin de personas, de control de las contingencias propias del alto rendimiento en salvamento y socorrismo, aplicando procedimientos de observacin, dinamizacin y control, resolviendo supuestos y aplicando normas de proteccin del medioambiente, para dirigir sesiones y guiar socorristas en condiciones de alta exigencia.

f) Seleccionar, comprobar y ajustar los medios materiales e instalaciones propias del alto rendimiento deportivo, aplicando procedimientos establecidos y normativa vigente, operando con los instrumentos de reparacin y mantenimiento, para facilitar la disponibilidad y adecuada utilizacin de los medios necesarios.

g) Evaluar las condiciones de seguridad de las instalaciones y medios propios del alto rendimiento deportivo, aplicando los procedimientos establecidos y la normativa vigente, para controlar la seguridad en la prctica en el alto rendimiento.

h) Valorar los recursos humanos y seleccionar recursos materiales de rescate, categorizando los accidentes y situaciones de emergencia, analizando los protocolos de vigilancia e intervencin y aplicando tcnicas de seleccin y organizacin de recursos humanos y materiales, para coordinar y dirigir equipos de rescate.

i) Analizar la competicin de alto rendimiento, aplicando procedimientos establecidos y teniendo en cuenta las caractersticas de los participantes y el reglamento, para dirigir a socorristas en competiciones de este nivel en salvamento y socorrismo.

j) Analizar las de reas de competicin y entrenamiento de alto rendimiento en salvamento y socorrismo en aguas abiertas, las caractersticas de la zona, sus previsiones meteorolgicas y elaborar las normas y protocolos de seguridad.

k) Analizar y justificar las necesidades de intervencin de otros especialistas en la preparacin de alto rendimiento, describiendo las funciones y objetivos a desarrollar, para determinar la constitucin y coordinacin de equipos de trabajo multidisciplinares.

l) Identificar y analizar la caractersticas organizativas, medios materiales y humanos, aplicando procedimientos establecidos de gestin y comunicacin, para coordinar recursos humanos y organizar los recursos materiales de una escuela de la modalidad.

m) Analizar y elaborar la estructura organizativa de las competiciones y eventos propios del nivel de tecnificacin deportiva, y analizar las caractersticas organizativas de competiciones de alto nivel, enumerando los requisitos administrativos, los medios materiales y humanos necesarios, aplicando el marco legal que las regula, para organizar y colaborar en la gestin de competiciones y eventos.

n) Disear y justificar los procedimientos de recogida de informacin y valoracin del proceso de alto rendimiento, analizando las variables que intervienen en supuestos, para evaluar el proceso de entrenamiento y los resultados obtenidos en la competicin.

) Describir las caractersticas del proceso de adquisicin de valores y actitudes, siendo consciente y argumentando los efectos que provocan en los socorristas, para transmitir valores propios de la actividad deportiva a travs del comportamiento tico personal.

o) Reconocer, promover y justificar los valores de compromiso, trabajo bien hecho y aprendizaje contino, describiendo los aspectos observables de la conducta, que reflejan estos valores, para mantener el espritu de responsabilidad individual, esfuerzo personal e innovacin en el desempeo de su labor como tcnico.

MDULO COMN DE ENSEANZA DEPORTIVA: FACTORES FISIOLGICOS DEL ALTO RENDIMIENTO

CDIGO: MED-C301

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Analiza los principales conceptos del metabolismo energtico y del sistema neuromuscular reconociendo las adaptaciones fisiolgicas al entrenamiento ms importantes.

a. Se han identificado las principales adaptaciones fisiolgicas al entrenamiento.

b. Se han analizado los principales conceptos relacionados con el metabolismo energtico.

c. Se han analizado las vas metablicas durante el ejercicio.

d. Se han analizado los diferentes tipos de metabolismo.

e. Se han analizado las principales adaptaciones fisiolgicas al entrenamiento.

f. Se han identificado y descrito los tipos de metabolismo aerbico y anaerbico.

g. Se han analizado las adaptaciones a corto plazo de los principales sistemas y aparatos del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio, renal, endocrino y hormonal).

h. Se han analizado las adaptaciones a largo plazo de los principales sistemas y aparatos del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio, renal, endocrino y hormonal).

i. Se ha identificado y descrito el concepto de eficiencia o economa energtica.

j. Se ha identificado y descrito el concepto de potencia aerbica mxima y sus caractersticas ms importantes.

k. Se ha identificado y descrito el concepto de umbral aerbico y anaerbico y sus caractersticas ms importantes.

l. Se ha analizado la relacin entre el VO2max, el umbral aerbico y anaerbico y las zonas metablicas de entrenamiento.

m. Se ha analizado el sistema neuromuscular y los determinantes fisiolgicos y mecnicos de la fuerza, la potencia, la flexibilidad y elasticidad muscular.

n. Se ha identificado y descrito el concepto de fuerza isomtrica y dinmica mxima, fuerza explosiva, potencia, curva fuerza tiempo y la 1RM.

. Se han analizado las necesidades especficas de flexibilidad articular y elasticidad muscular en relacin con la resistencia y la fuerza.

o. Se ha identificado y analizado las adaptaciones fisiolgicas de la mujer al entrenamiento.

p. Se ha valorado la importancia de las adaptaciones fisiolgicas individuales al entrenamiento.

2. Selecciona al deportista para la alta competicin analizando los factores fisiolgicos que influyen en el alto rendimiento.

a. Se han justificado los principales factores limitantes del rendimiento.

b. Se han definido los factores fisiolgicos que demanda el alto rendimiento deportivo en el entrenamiento y competicin.

c. Se han analizado los fundamentos de la valoracin de la capacidad funcional con vistas al alto rendimiento.

d. Se han interpretado los resultados de la valoracin de la capacidad funcional atendiendo a las diferencias entre hombres y mujeres.

e. Se han interpretado los datos de una valoracin de la composicin corporal atendiendo a las diferencias entre hombres y mujeres.

f. Se ha identificado la tecnologa adecuada en la valoracin fisiolgica del deportista en un supuesto prctico.

g. Se han descrito las caractersticas y el funcionamiento de la tecnologa utilizada en la valoracin fisiolgica del deportista.

h. Se ha analizado el equipo tcnico de especialistas relacionados con el alto rendimiento deportivo identificando sus funciones.

i. Se han identificado y organizado equipos de trabajo en el alto rendimiento deportivo.

j. Se ha valorado la importancia de la valoracin fisiolgica del deportista como elemento de seleccin.

k. Se han identificado los principales condicionantes fisiolgicos al entrenamiento de los deportistas con discapacidad.

3. Colabora con el especialista en la determinacin de la dieta y en la prescripcin de ayudas ergonutricionales analizando los principales conceptos de nutricin deportiva y los efectos nocivos de las sustancias dopantes para la salud.

a. Se han identificado los principales conceptos de nutricin deportiva.

b. Se han interpretado los resultados de la valoracin nutricional del deportista.

c. Se han analizado los principios fundamentales de la nutricin deportiva.

d. Se han identificado las principales ayudas ergo-nutricionales y sus efectos.

e. Se han identificado las principales sustancias dopantes y sus efectos nocivos para la salud.

f. Se han aplicado conceptos de nutricin deportiva en la reposicin hdrica.

g. Se han aplicado conceptos de fisiologa para la recuperacin de depsitos de hidratos de carbono.

h. Se ha colaborado con el especialista en la determinacin de la dieta de los deportistas.

i. Se ha colaborado con los especialistas en la prescripcin de ayudas ergo-nutricionales.

j. Se han interpretado dietas de los deportistas en situaciones precompetitivas, competitivas y postcompetitivas.

k. Se han formulado dietas y ayudas ergognicas de deportistas en situaciones precompetitivas, competitivas y postcompetitivas.

l. Se ha justificado el trabajo en equipo con nutricionistas identificando sus funciones.

m. Se ha valorado la importancia de la colaboracin con el especialista en la formulacin de dietas y el control del peso.

4. Dirige la preparacin del deportista relacionando los principios de la carga y el control del entrenamiento y comparando los principales medios y mtodos de recuperacin deportiva.

a. Se han analizado y clasificado los diferentes tipos de fatiga.

b. Se han analizado los principales mecanismos de fatiga deportiva.

c. Se han analizado los efectos de la fatiga deportiva en el sistema neuromuscular, endocrino e inmunolgico.

d. Se han aplicado diferentes mtodos de recuperacin, segn el mecanismo de produccin de la fatiga deportiva.

e. Se han organizado diferentes programas de recuperacin deportiva.

f. Se ha valorado la importancia de la carga y el control del entrenamiento.

g. Se han identificado lo principales parmetros relacionados con el control de la carga de entrenamiento.

h. Se han elaborado diferentes herramientas de control del entrenamiento.

i. Se ha diferenciado la fatiga aguda de la sobrecarga.

j. Se ha diferenciado la sobrecarga deportiva del sobreentrenamiento.

k. Se ha justificado el control del entrenamiento dentro del proceso de direccin del entrenamiento.

5. Programa y dirige el entrenamiento en condiciones especiales identificando las bases y sus caractersticas ms importantes.

a. Se han analizado las bases de los entrenamientos en condiciones especiales de temperatura extrema (calor y fro) y humedad.

b. Se han analizado las bases de los entrenamientos en condiciones especiales de altitud moderada.

c. Se han analizado y comparado las ventajas y desventajas fisiolgicas del entrenamiento en altitud moderada con respecto al entrenamiento a nivel del mar.

d. Se han analizado las bases de los entrenamientos en situaciones de grandes cambios horarios.

e. Se han diseado entrenamientos en situaciones de altitud moderada.

f. Se han diseado entrenamientos en situaciones de cambios horarios.

g. Se han diseado entrenamientos en situaciones de calor, fro o humedad.

h. Se han diseado estrategias de adaptacin a la altitud moderada.

i. Se han diseado estrategias de adaptacin a los grandes cambios horarios.

j. Se han diseado estrategias de adaptacin al calor.

k. Se han diseado estrategias de adaptacin al fro.

l. Se ha colaborado con el especialista en la direccin del entrenamiento en condiciones especiales (altitud, cambios horarios, fro, calor, humedad).

Contenidos bsicos.

1. Analiza los principales conceptos del metabolismo energtico y del sistema neuromuscular reconociendo las adaptaciones fisiolgicas al entrenamiento ms importantes.

- Metabolismo, transporte y almacenamiento de nutrientes: principales conceptos.

- Principales vas metablicas.

- Adaptaciones funcionales a corto y a largo plazo.

- Adaptaciones funcionales en el entrenamiento deportivo: aparato circulatorio, respiratorio, aparato locomotor, renal, endocrino y hormonal. Diferencias por razn de sexo.

- Eficiencia o economa energtica.

- Capacidad aerbica mxima: concepto y caractersticas.

- Transicin aerbica/anaerbica.

- Zonas metablicas y umbrales de entrenamiento: conceptos, caractersticas e identificacin.

- Modificaciones hormonales con el entrenamiento de la fuerza.

- Valoracin del metabolismo aerbico y anaerbico.

- Identificacin de umbrales, de la zona de transicin aerbica – anaerbica y de la capacidad aerbica mxima.

- Valoracin de las adaptaciones fisiolgicas al entrenamiento. Diferencias por razn de sexo.

- La sarcmera: concepto y caractersticas.

- La fibra y miofibrilla muscular: caractersticas y tipos.

- La unidad motriz: concepto y caractersticas.

- La 1RM: concepto, caractersticas e identificacin.

- Potencia muscular mxima: concepto, caractersticas e identificacin.

- Curva fuerza-tiempo: concepto, caractersticas e identificacin.

- Medicin y valoracin de la fuerza dinmica mxima y la potencia muscular mxima.

- Los husos musculares y los OTG: concepto y caractersticas.

- Medicin y valoracin de la flexibilidad y elasticidad especfica deportiva.

2. Selecciona al deportista para la alta competicin analizando los factores fisiolgicos que influyen en el alto rendimiento.

- Principales factores limitantes del entrenamiento.

- Factores fisiolgicos en el alto rendimiento.

- Sistemas avanzados para el desarrollo de las capacidades fsicas condicionales y coordinativas.

- Coordinacin de equipos de trabajo en el alto rendimiento deportivo.

- Tecnologa para la valoracin fisiolgica del deportista (laboratorio y campo).

- Principales condicionantes fisiolgicos en deportistas con discapacidad (fsica, intelectual y sensorial).

- Determinacin de mtodos avanzados para el alto rendimiento deportivo.

- Determinacin de equipos de trabajo en el alto rendimiento deportivo.

- Identificacin de tecnologa para la valoracin fisiolgica de los deportistas.

- Interpretacin de resultados de valoraciones funcionales.

- Determinacin de la composicin corporal, mediante la medicin de pliegues cutneos y dimetros seos.

- Consideraciones en la prescripcin de ejercicio en relacin a las personas con discapacidad.

- Mtodos alternativos de valoracin funcional de la condicin fsica y el rendimiento deportivo en deportistas con discapacidad.

- Aceptacin del trabajo en equipo en el desarrollo de los entrenamientos en alto rendimiento deportivo.

3. Colabora con el especialista en la determinacin de la dieta y en la prescripcin de ayudas ergonutricionales analizando los principales conceptos de nutricin deportiva y los efectos nocivos de las sustancias dopantes para la salud.

- Ayudas ergonutricionales: suplementos, intermediarios metablicos, y otras sustancias.

- Determinacin de la necesidad de prescripcin de ayudas ergognicas.

- El dopaje: concepto, efectos nocivos sobre la salud. Lista de sustancias prohibidas.

- El control antidopaje: organismos y mtodos.

- Toma de conciencia de la importancia y la incidencia del dopaje en la salud de los deportistas.

- Composicin corporal: componentes, mtodos, aparatos e interpretacin de resultados.

- Determinacin de la composicin corporal de los deportistas: determinacin de los aspectos a evaluar en relacin a la composicin corporal, seleccin de tests o medios de valoracin, aplicacin de tests o medios de valoracin. La variable sexo como elemento diferenciador.

- Estado nutricional: componentes, mtodos, aparatos e interpretacin de resultados.

- Necesidades dietticas y de hidratacin en la prctica de la actividad fsica.

- Bases de la nutricin deportiva.

- Bases del trabajo con los especialistas del mbito (nutricionista). Funciones.

- Control del estado nutricional de los deportistas: determinacin de los aspectos a evaluar, seleccin de tests o medios de valoracin, aplicacin de tests o medios de valoracin.

- Colaboracin con el especialista en la realizacin de dietas y ayudas ergonutricionales.

- Elaboracin de dieta precompetitiva, competitiva y postcompetitiva.

- Aceptacin del trabajo con el especialista.

4. Dirige la preparacin del deportista relacionando los principios de la carga y el control del entrenamiento y comparando los principales medios y mtodos de recuperacin deportiva.

- Fatiga, sobrecarga y sobreentrenamiento: concepto, tipos, mecanismos de produccin, indicadores y formas de prevencin.

- Efectos de la fatiga en el sistema neuromuscular, endocrino e inmunolgico.

- La recuperacin: concepto, pautas de recuperacin, tcnicas de recuperacin activa y pasiva.

- La recuperacin fsica en alto rendimiento: procesos fisiolgicos.

- Mtodos de control y valoracin del entrenamiento en el alto rendimiento deportivo.

- El control del entrenamiento y la competicin en el alto rendimiento deportivo: funciones y caractersticas.

- La valoracin de las capacidades condicionales y coordinativas en el alto rendimiento deportivo.

- Instrumentos para la evaluacin del proceso y de los resultados en el alto rendimiento deportivo.

- Determinacin de las cargas de entrenamiento y su progresin en funcin del nivel de los deportistas.

- Seleccin de mtodos y medios de entrenamiento en funcin de los objetivos del entrenamiento y la competicin en el alto rendimiento deportivo, de las caractersticas de los deportistas y su adaptacin al esfuerzo.

- Identificacin de los indicadores de fatiga, recuperacin y sobreentrenamiento.

- Determinacin del proceso y del objeto de la evaluacin en el entrenamiento y la competicin.

- Diseo y seleccin de los instrumentos y los recursos para la evaluacin y el control del entrenamiento y la competicin propios del alto rendimiento deportivo. (Diarios de entrenamiento, tests fsicos, tests fisiolgicos).

- Valoracin la necesidad de una constante utilizacin de los mtodos de observacin y control como mejora del proceso de entrenamiento y de la competicin.

- Valoracin de la importancia de la adecuada recuperacin de la fatiga.

5. Programa y dirige el entrenamiento en condiciones especiales identificando las bases y sus caractersticas ms importantes.

- Factores ambientales que influyen en el entrenamiento de alto rendimiento: la altitud, el estrs trmico, el cambio horario, la humedad.

- Fisiologa del entrenamiento en altitud: efectos, adaptaciones generales, respuestas al esfuerzo (cardiovasculares, respiratorias, aparato digestivo, renal, endocrinas, metablicas, neurolgicas, dermatolgicas e infecciosas).

- Efectos fisiolgicos del cambio horario.

- Termorregulacin y ejercicio intenso. Ejercicio en calor. Ejercicio en fro. Ejercicio en humedad.

- Programacin del entrenamiento en altitud moderada, cambio horario y en situaciones de temperatura extrema.

- Adaptaciones a la altura, al calor, al fro, a la humedad y a los cambios horarios.

- Diseo y elaboracin de programaciones en situaciones de cambio horario, de temperatura y humedad extrema (fro y calor) y de altitud moderada.

- Diseo y elaboracin de sesiones de entrenamiento en situaciones de cambio horarios, temperaturas extremas (fro y calor) y de altitud moderada.

- Aceptacin del trabajo con el especialista.

MDULO COMN DE ENSEANZA DEPORTIVA: FACTORES PSICOSOCIALES DEL ALTO RENDIMIENTO

CDIGO: MED-C302

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona al deportista para la alta competicin, analizando las caractersticas psicolgicas de los deportistas y equipos de alto nivel y las exigencias psicolgicas del alto rendimiento.

a. Se han definido las caractersticas psicolgicas que demanda el alto rendimiento deportivo en el entrenamiento y en la competicin.

b. Se han descrito las caractersticas psicolgicas de los deportistas y equipos de alto nivel.

c. Se han analizado especficamente peculiaridades psicolgicas de las mujeres deportistas en el alto rendimiento.

d. Se han analizado los condicionantes psicolgicos y las consideraciones especficas de los deportistas con discapacidad en el alto rendimiento.

e. Se han establecido las contribuciones de los aspectos psicolgicos a la progresin y al rendimiento de los deportistas de alto nivel.

f. Se han propuesto criterios psicolgicos para seleccionar deportistas de alto nivel, en funcin de las exigencias del entrenamiento y la competicin de alto nivel.

g. Se han aplicado procedimientos psicolgicos de deteccin de deportistas de alto nivel, mediante la realizacin de entrevistas y la observacin de deportistas en competiciones simuladas.

h. Se han aplicado procedimientos de evaluacin psicolgica en situaciones simuladas de entrenamiento y de competicin.

i. Se ha argumentado la necesidad de integrar las caractersticas psicolgicas en la evaluacin del rendimiento de los deportistas de alto nivel.

j. Se ha promovido la incorporacin de protocolos psicolgicos en la deteccin de deportistas de alto nivel.

2. Valora el entorno del deportista, analizando los aspectos sociales que afectan a su rendimiento deportivo y facilitan su formacin acadmica y desarrollo personal.

a. Se han reconocido los aspectos sociales del entorno del deportista de alto nivel que afectan a su rendimiento.

b. Se han definido los aspectos sociales del entorno del deportista que facilitan su formacin acadmica.

c. Se han analizado las caractersticas especficas del entorno del deportista con discapacidad en el alto rendimiento.

d. Se han descrito las interacciones entre las caractersticas psicolgicas de los deportistas de alto nivel y los aspectos sociales de su entorno.

e. Se han aplicado procedimientos de evaluacin del entorno del deportista que afectan a su rendimiento, en un supuesto prctico.

f. Se han aplicado en situaciones simuladas los medios de que dispone el entrenador en la gestin del entorno, de manera que no interfiera en el proceso de formacin deportiva y acadmica del deportista.

g. Se ha argumentado la conveniencia de que el entrenador facilite al deportista la posibilidad de compaginar la carrera deportiva con la formacin acadmica y la conciliacin de la vida familiar y deportiva.

h. Se han localizado las ayudas y fuentes de informacin de que disponen los deportistas de alto nivel para facilitar su integracin en la vida laboral, una vez terminada su carrera deportiva.

i. Se ha reconocido la importancia de incorporar el anlisis de los aspectos sociales del entorno del deportista en la evaluacin de su rendimiento.

j. Se ha valorado la actitud positiva del entrenador hacia el reconocimiento y prevencin de los problemas de insercin laboral ms frecuentes en los deportistas de alto nivel.

k. Se ha argumentado la relacin existente entre el estancamiento del rendimiento deportivo y la incertidumbre en las perspectivas de futuro del deportista por la falta de apoyo personal y social.

3. Dirige la preparacin del deportista, estructurando los procedimientos y mtodos de preparacin psicolgica en relacin con los procesos de motivacin y afrontamiento de la alta competicin.

a. Se han identificado los procesos de motivacin propios de los deportistas de alto nivel.

b. Se han demostrado procedimientos psicolgicos de mantenimiento de la motivacin de los deportistas de alto nivel a lo largo de la temporada deportiva.

c. Se han integrado en un supuesto prctico de preparacin deportiva los procedimientos psicolgicos necesarios en el mantenimiento de la motivacin de los deportistas de alto nivel a lo largo de la temporada.

d. Se han descrito los procesos relacionados con la forma en que el deportista de alto nivel afronta la competicin.

e. Se han aplicado mtodos de preparacin psicolgica en la mejora del afrontamiento que los deportistas de alto nivel hacen de la competicin en situaciones simuladas.

f. Se han diseado planificaciones deportivas y sesiones de entrenamiento que contemplan la mejora de los procesos de afrontamiento de la competicin.

g. Se han descrito los aspectos de la preparacin deportiva susceptibles de ser derivados al profesional de la psicologa.

h. Se ha reconocido la pertinencia de integrar la preparacin psicolgica en la preparacin general del deportista.

4. Coordina el equipo de personal tcnico especialista en ciencias aplicadas al deporte, identificando las funciones del psiclogo y aplicando tcnicas de gestin de recursos humanos.

a. Se han definido los roles del profesional de la psicologa, diferencindolos de las funciones del entrenador.

b. Se han descrito los diferentes estilos de liderazgo de que dispone el entrenador para optimizar el rendimiento del equipo del personal tcnico especialista.

c. Se han identificado aquellas pautas de comunicacin que puede utilizar el entrenador para generar credibilidad en su equipo de tcnicos especialistas.

d. Se han aplicado los estilos de liderazgo y las pautas de comunicacin con el objetivo de gestionar los recursos humanos del staff tcnico en situaciones simuladas de trabajo en equipo.

e. Se han descrito las pautas necesarias en la incorporacin de las aportaciones especializadas del profesional de la psicologa a la preparacin del deportista.

f. Se han diseado planificaciones deportivas que contemplan el trabajo especializado del profesional de la psicologa deportiva, asignndole objetivos y medios de trabajo para desarrollar su aportacin.

g. Se ha justificado la conveniencia de disponer de equipos de personal tcnico especialista en ciencias del deporte.

Contenidos bsicos.

1. Selecciona al deportista para la alta competicin, analizando las caractersticas psicolgicas de los deportistas y equipos de alto nivel y las exigencias psicolgicas del alto rendimiento.

- Condicionantes psicolgicos del alto rendimiento deportivo y caractersticas psicolgicas de los deportistas y equipos de alto nivel.

- Condicionantes psicolgicos y consideraciones especficas de los deportistas con discapacidad en el alto rendimiento.

- Condicionantes psicolgicos y consideraciones especficas de la mujer deportista de alto rendimiento.

- Contribuciones de los aspectos psicolgicos a la progresin y el rendimiento de los deportistas de alto nivel.

- Identificacin del perfil psicolgico de los deportistas y equipos de alto nivel.

- Importancia de los aspectos psicolgicos en los procesos de deteccin de deportistas de alto nivel.

- Criterios psicolgicos en la seleccin de deportistas de alto nivel.

- Aplicacin de procedimientos de seleccin psicolgica de deportistas de alto nivel.

- Mtodos de evaluacin de los aspectos psicolgicos implicados en el entrenamiento y en la competicin.

- Registro y anlisis de la actuacin psicolgica de los deportistas en entrenamiento y en competicin.

- La necesidad de integrar aspectos psicolgicos en la evaluacin del rendimiento deportivo.

2. Valora el entorno del deportista, analizando los aspectos sociales que afectan a su rendimiento deportivo y facilitan su formacin acadmica.

- Aspectos sociales del entorno del deportista de alto nivel relacionados con el rendimiento deportivo y acadmico (familia, relaciones sociales y afectivas, centro educativo y/o laboral, club, federacin, patrocinadores, representantes y medios de comunicacin).

- Caractersticas especficas del entorno de la mujer deportista.

- Interacciones entre las caractersticas psicolgicas de los deportistas de alto nivel y los aspectos sociales de su entorno.

- Evaluacin de los aspectos sociales del entorno del deportista relacionados con su progresin deportiva y con su formacin acadmica.

- Caractersticas especficas del entorno del deportista con discapacidad en el alto rendimiento.

- La gestin del entorno por parte del entrenador para que no interfiera en la preparacin deportiva, acadmica o en el rendimiento deportivo del deportista:

- La formacin psicolgica de los padres y madres de deportistas.

- La educacin de los medios de comunicacin.

- La elaboracin de normativas que regulen la relacin de los deportistas con su entorno.

- Desarrollo de una actitud en el entrenador que facilite al deportista compaginar sus estudios con la prctica deportiva.

- Conciliacin personal-familiar y deportiva, las expectativas de maternidad de las deportistas durante la vida deportiva. Actitud del/de la entrenador/a.

- Problemas de insercin laboral ms frecuentes en deportistas de alto nivel. Identificacin de las ayudas y fuentes de informacin que facilitan la integracin de los deportistas de alto nivel a la vida laboral.

- La actitud positiva del entrenador hacia el reconocimiento y la prevencin de problemas de insercin laboral en los deportistas de alto nivel.

- La integracin de los aspectos sociales del entorno del deportista en la evaluacin de su rendimiento.

3. Dirige la preparacin del deportista, estructurando los procedimientos y mtodos de preparacin psicolgica en relacin con los procesos de motivacin y afrontamiento de la alta competicin.

- Procesos de motivacin propios de deportistas de alto nivel.

- Procedimientos psicolgicos para mantener la motivacin de deportistas de alto nivel a lo largo de la temporada.

- Procesos de afrontamiento de la competicin implicados en el alto rendimiento deportivo.

- Mtodos de preparacin psicolgica para mejorar el afrontamiento que los deportistas de alto nivel hacen de la competicin.

- Elaboracin de programaciones deportivas que integren los procesos de motivacin y de afrontamiento de la competicin.

- La derivacin de aspectos de la preparacin de deportistas de alto nivel a profesionales de la psicologa. Pautas de actuacin.

- La necesidad de integrar la preparacin psicolgica en la preparacin general del deportista.

4. Coordina el equipo de personal tcnico en ciencias aplicadas al deporte, identificando las funciones del psiclogo y aplicando tcnicas de gestin de recursos humanos.

- Funciones del profesional de la psicologa aplicada al deporte.

- Estilos de liderazgo en la conduccin de equipos.

- Anlisis de la comunicacin para generar credibilidad en el conjunto de especialistas en ciencias aplicadas al deporte.

- Protocolos para integrar la aportacin del profesional de la psicologa en la preparacin de deportistas de alto nivel.

- Diseo de planificaciones deportivas que contemplen el trabajo especializado del profesional de la psicologa.

- Los estilos de liderazgo y de las pautas de comunicacin para la optimizacin de los recursos humanos del equipo tcnico.

- La necesidad de disponer de equipos tcnicos multidisciplinares.

MDULO COMN DE ENSEANZA DEPORTIVA: FORMACIN DE FORMADORES DEPORTIVOS

CDIGO: MED-C303

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Imparte formacin de tcnicos deportivos, analizando las condiciones que facilitan el aprendizaje de adultos y las estrategias de aprendizaje adecuadas para la adquisicin de competencias profesionales.

a. Se han analizado las caractersticas psicosociales del alumnado adulto y sus implicaciones en el aprendizaje.

b. Se han aplicado mtodos de valoracin de las caractersticas psicosociales del alumnado adulto.

c. Se han descrito las teoras cognitivas del aprendizaje ms adecuadas para explicar el aprendizaje de las personas adultas.

d. Se han relacionado las caractersticas de los diferentes estilos de aprendizaje y las estrategias de aprendizaje del alumnado y sus implicaciones en el aprendizaje.

e. Se han analizado las caractersticas del modelo tcnico, y del modelo cognitivo-reflexivo de formacin del profesorado en relacin a la adquisicin de competencias profesionales en el mbito de la actividad fsica y del deporte.

f. Se ha descrito y aplicado, en supuestos prcticos, el tipo de intervencin del profesorado ms adecuado para la formacin de las personas adultas.

g. Se han descrito e implementado, en supuestos prcticos las pautas metodolgicas de los estilos de enseanza ms adecuados para las personas adultas en situaciones de aprendizaje presencial y a distancia.

h. Se ha promovido la valoracin de las caractersticas individuales del aprendizaje, y otras posibilidades de atencin a la diversidad, como base de la adaptacin de los procesos de enseanza del docente.

2. Elabora la programacin didctica de los mdulos de enseanzas deportivas, analizando la normativa de ordenacin de las mismas, sus procesos de programacin, secuenciacin y evaluacin, y concretando los elementos que constituyen la programacin.

a. Se ha analizado la organizacin bsica de las enseanzas deportivas en relacin con el sistema educativo y su relacin con las ofertas formativas del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional.

b. Se ha analizado el perfil profesional de los ciclos de enseanza deportiva y su relacin con los objetivos generales de sus enseanzas mnimas.

c. Se han identificado las caractersticas de los mbitos conceptual, procedimental y actitudinal en los objetivos de los ciclos de enseanzas deportivas.

d. Se han analizado los conceptos, procedimientos y actitudes que soportan los resultados de aprendizaje de un mdulo especfico de enseanza deportiva.

e. Se han descrito los elementos propios de la programacin didctica de los mdulos especficos y de formacin prctica de los diferentes ciclos, y del mdulo de proyecto final del ciclo superior de enseanzas deportivas.

f. Se han comparado las diferencias en la programacin didctica entre la enseanza presencial y a distancia de un mdulo especfico de enseanza deportiva.

g. Se han descrito las caractersticas de la evaluacin de competencias profesionales en el mbito de la actividad fsica y deportiva.

h. Se han interpretado las caractersticas de los criterios de evaluacin de un resultado de aprendizaje en un mdulo especfico de enseanza deportiva.

i. Se ha analizado la normativa que afecta a la evaluacin, certificacin y registro de las enseanzas deportivas.

j. Se han explicado y ejemplificado las herramientas para la adaptacin curricular en atencin a la diversidad.

k. Se ha explicado y analizado la importancia del principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres como elemento clave en la atencin a la diversidad.

l. Se han concretado los elementos de la programacin didctica de un mdulo del bloque especfico, atendiendo a su normativa de ordenacin, a las caractersticas del alumnado, incluido el alumnado con discapacidad y del contexto deportivo.

m. Se ha argumentado la importancia de la programacin didctica en la formacin de tcnicos deportivos.

3. Programa y dirige sesiones de formacin de tcnicos deportivos analizando las caractersticas y elaborando recursos didcticos propios de las enseanzas deportivas.

a. Se han analizado las caractersticas de los recursos didcticos que permiten el desarrollo de estrategias metodolgicas propias de la formacin de formadores, presencial y a distancia.

b. Se han identificado las especificaciones tcnicas y pautas didcticas de los recursos (audiovisuales, informticos, multimedia, entre otros), propios de la enseanza presencial y a distancia para su ptimo aprovechamiento en las sesiones.

c. Se han seleccionado y utilizado recursos didcticos que faciliten una mejor comprensin de los contenidos a abordar en la formacin de formadores, identificando su utilizacin en la formacin presencial y a distancia.

d. Se han elaborado materiales y medios didcticos (impresos, audiovisuales, multimedia, entre otros) que permitan desarrollar contenidos terico-prcticos propios de la formacin de formadores, presencial y a distancia.

e. Se ha diseado y realizado una presentacin (de tareas y contenidos), atendiendo a su estructura, y utilizando de manera eficaz recursos didcticos, en un supuesto prctico de clase terico-prctica.

f. Se ha valorado la necesidad de programar y preparar los recursos didcticos previamente a su utilizacin.

g. Se ha valorado la necesidad de prever recursos didcticos alternativos frente a posibles incidencias, incluyendo la atencin a personas con discapacidad, e identificado aquellos que puedan resultar ms adecuados en cada caso.

h. Se ha valorado la necesidad de contar con recursos didcticos y estrategias metodolgicas para aplicar y transmitir de forma efectiva el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

i. Se han ejemplificado las posibilidades de adaptacin de los recursos didcticos a utilizar en atencin a una necesidad educativa especial.

4. Tutoriza tcnicos deportivos en su proceso de formacin especfica (mdulos especficos, de formacin prctica y proyecto final) identificando las estrategias y procedimientos para su seguimiento y evaluacin.

a. Se han identificado las condiciones de seguimiento y tutorizacin de los distintos mdulos del bloque especfico, presenciales y a distancia, establecidos en la normativa vigente.

b. Se ha valorado la necesidad de establecer una lnea de trabajo continua y coherente entre los diferentes mdulos de formacin del bloque especfico, y entre este y el bloque comn.

c. Se han analizado los recursos existentes para el establecimiento de contactos y convenios con las entidades colaboradoras en el mdulo de formacin prctica.

d. Se han utilizado aplicaciones informticas especficas en supuestos de gestin y seguimiento del mdulo de formacin prctica.

e. Se han propuesto, analizado y comparado diferentes dinmicas de trabajo para la conduccin de tutoras grupales en el mdulo de formacin prctica.

f. Se han descrito los elementos clave para la elaboracin de informes de evaluacin del mdulo de formacin prctica.

g. Se han descrito los elementos clave para establecer un guin de elaboracin de la memoria del mdulo de formacin prctica.

h. Se han analizado diferentes pautas de actuacin, asesoramiento y control de entrevistas y tutoras personalizadas en la direccin de proyectos, en funcin de su temtica.

i. Se han analizado los criterios de pertinencia y viabilidad de un proyecto en relacin con la finalidad del mismo, valorando la necesidad de elaborar un documento que racionalice/justifique las acciones que deban acometerse.

j. Se han descrito los apartados clave del guin de un proyecto del ciclo superior, dependiendo de su temtica.

k. Se han escogido de forma argumentada criterios de elaboracin y evaluacin para la presentacin oral y escrita de proyectos.

l. Se ha justificado la funcin de la tutora y el seguimiento en la consecucin de los resultados de aprendizaje de los mdulos de formacin prctica y de proyecto.

m. Se ha valorado la importancia de recoger en un diario de campo la memoria del mdulo de formacin prctica como elemento de aprendizaje reflexivo por parte del alumnado.

5. Promueve el desarrollo tico y moral de tcnicos y deportistas de alto rendimiento, valorando el impacto que sus comportamientos y actitudes tienen a nivel social, especialmente a travs de los medios de comunicacin.

a. Se ha analizado la bibliografa existente, identificando y describiendo los valores ms relevantes relacionados con el alto rendimiento.

b. Se han identificado los valores y actitudes que transmiten tcnicos y deportistas de alto rendimiento, especialmente a travs de los medios de comunicacin.

c. Se han analizado las caractersticas que ha de tener el tratamiento de la informacin deportiva en los medios de comunicacin para hacer efectivo el tratamiento igualitario entre hombres y mujeres.

d. Se ha analizado la repercusin meditica de comportamientos deportivos y antideportivos de tcnicos y deportistas de alto rendimiento, y su influencia social.

e. Se ha argumentado la importancia de que el tcnico de alto rendimiento asuma las responsabilidades ticas de su comportamiento a la hora de trasmitir valores personales y sociales.

f. Se ha identificado y valorado la importancia de los propios prejuicios y estereotipos de gnero de deportistas y cuerpo tcnico en su interaccin con los medios de comunicacin.

g. Se ha argumentado la importancia de la atencin a la diversidad en la valoracin del xito deportivo, dando cabida a otros colectivos normalmente menos valorados, especialmente mujeres y personas con discapacidad.

6. Participa en la organizacin de la formacin de tcnicos deportivos, analizando las caractersticas de los centros docentes y la normativa sobre responsabilidad del profesorado.

a. Se han identificado las funciones de los diferentes rganos de un centro educativo.

b. Se han analizado el alcance de la finalidad y los objetivos de las enseanzas deportivas, con especial atencin al fomento de la Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, as como la atencin a personas con discapacidad.

c. Se han identificado los diferentes tipos de centros en lo que se puede impartir las enseanzas deportivas de rgimen especial.

d. Se ha analizado la normativa que rige el funcionamiento y organizacin de un centro docente que imparta enseanzas deportivas.

e. Se ha analizado las diferentes formas de colaboracin entre las administraciones educativas y las federaciones deportivas, para impartir las enseanzas deportivas.

f. Se ha analizado la normativa bsica de evaluacin aplicable a las enseanzas deportivas.

g. Se han descrito los requisitos del profesorado especialista en la Administracin educativa.

h. Se han identificado las responsabilidades atribuibles al profesorado especialista en la docencia de las enseanzas deportivas.

Contenidos bsicos.

1. Imparte formacin de tcnicos deportivos, analizando las condiciones que facilitan el aprendizaje de adultos y las estrategias de aprendizaje adecuadas para la adquisicin de competencias profesionales.

- Caractersticas psicosociales del alumnado adulto:

- Implicaciones en el aprendizaje.

- Mtodos de valoracin psicosocial.

- Teoras cognitivas del aprendizaje de futuros formadores: estilos y estrategias.

- Modelos de formacin del profesorado:

- Modelo tcnico.

- Modelo cognitivo reflexivo.

- Intervencin del profesorado con alumnado adulto.

- Estilos de enseanza en enseanza presencial y a distancia.

- Individualizacin del proceso de enseanza-aprendizaje.

- Los principios de normalizacin y atencin a la diversidad.

2. Elabora la programacin didctica de los mdulos de enseanzas deportivas, analizando la normativa de ordenacin de las mismas, sus procesos de programacin, secuenciacin y evaluacin, y concretando los elementos que constituyen la programacin.

- Las enseanzas deportivas en el sistema educativo:

- Ordenacin, estructura y organizacin bsica.

- El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional: oferta formativa en relacin con las enseanzas deportivas.

- Caractersticas de los mbitos conceptual, procedimental y actitudinal en los objetivos de los diferentes ciclos.

- Conceptos, procedimientos y actitudes de los Resultados de Aprendizaje de los mdulos del bloque especfico.

- Anlisis del perfil profesional de los ciclos de enseanza deportiva en relacin a los objetivos generales de sus enseanzas mnimas.

- El bloque especfico en las enseanzas deportivas: programacin de los mdulos especficos, de formacin prctica y proyecto final.

- Capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales que soportan los resultados de aprendizaje de los mdulos del bloque especfico.

- Elementos propios de la programacin didctica de los mdulos especficos de enseanza deportiva.

- Elementos propios de la programacin didctica del mdulo de formacin prctica.

- Elementos propios de la programacin didctica del mdulo de proyecto final del ciclo superior.

- Caractersticas diferenciales de la programacin didctica presencial y a distancia.

- La evaluacin en el mbito de las enseanzas deportivas:

- Evaluacin de las competencias profesionales en el mbito de la actividad fsica y el deporte.

- Caractersticas de los criterios de evaluacin de resultados de aprendizaje propios de los mdulos del bloque especfico.

- Normativa de referencia en la evaluacin, calificacin, certificacin y registro.

- Concrecin de los elementos de la programacin didctica (de los mdulos del bloque especfico).

- Herramientas para la adaptacin curricular: modificaciones en los elementos de acceso al currculo:

- Ejemplos de adaptacin curricular para la discapacidad fsica y sensorial.

- Principio de Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

3. Programa y dirige sesiones de formacin de tcnicos deportivos analizando las caractersticas y elaborando materiales, medios y recursos didcticos propios de las enseanzas deportivas.

- Caractersticas, recomendaciones de uso y criterios de seleccin de los diferentes recursos didcticos a utilizar en la formacin de formadores:

- Recursos tradicionales:

- La pizarra.

- El papelgrafo.

- El retroproyector.

- Medios impresos: Apuntes, lminas, psters.

- Nuevas tecnologas:

- Medios audiovisuales: Reproduccin de soportes digitales.

- Medios informticos: Can de proyeccin. Enseanza asistida por ordenador: El PC y el Tablet PC.

- Medios interactivos:

- Pizarra Digital (tctil y porttil).

- Videoconferencia.

- Elaboracin de materiales y medios didcticos propios de la formacin de tcnicos, presencial y a distancia.

- Estrategias para la programacin, presentacin oral y evaluacin de sesiones en la formacin de tcnicos.

- Estructuracin de los contenidos.

- Estrategias para conectar con la audiencia.

- Estrategias de utilizacin eficaz de los recursos didcticos, as como de las alternativas en caso de fallo tcnico.

- Estrategias para el cierre de la presentacin.

- Valoracin de la sesin.

- Las necesidades educativas especiales: causas e implicaciones didcticas.

- Recursos didcticos para aplicar de forma efectiva el Principio de Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

4. Tutoriza tcnicos deportivos en su proceso de formacin especfica (mdulos especficos, de formacin prctica y proyecto final) identificando las estrategias y procedimientos para su seguimiento y evaluacin.

- El seguimiento y tutorizacin de los mdulos del bloque especfico, presenciales y a distancia.

- Anlisis de la relacin curricular existente entre los distintos mdulos de los bloques comn y especfico.

- Funciones y efectos de la tutorizacin en la consecucin de los resultados de aprendizaje de los mdulos del bloque especfico.

- El Mdulo de Formacin Prctica:

- Identificacin de los recursos existentes para el establecimiento de contactos y convenios con entidades colaboradoras.

- Utilizacin de aplicaciones informticas especficas para la gestin y seguimiento del mdulo de formacin prctica.

- Tutoras grupales: Anlisis de dinmicas de trabajo presenciales y a distancia.

- Evaluacin: Criterios de elaboracin de guiones y criterios de evaluacin aplicables a las memorias, diarios de campo y otros documentos de evaluacin del mdulo de formacin prctica.

- El Mdulo de Proyecto Final:

- Direccin y tutorizacin de proyectos: pautas de actuacin, asesoramiento y control en su seguimiento.

- Evaluacin: eleccin de los criterios de elaboracin y evaluacin de presentaciones orales y escritas.

5. Promueve el desarrollo tico y moral de tcnicos y deportistas de alto rendimiento valorando el impacto que sus comportamientos y actitudes tienen a nivel social, especialmente a travs de los medios de comunicacin.

- Impacto del deporte de alto rendimiento:

- Actitudes y valores propios del deporte de alto rendimiento.

- Deporte y medios de comunicacin.

- Anlisis de contenido de la informacin deportiva en los medios de comunicacin.

- La atencin a colectivos desfavorecidos en el alto rendimiento deportivo: valoracin del xito en mujeres y personas con discapacidad. Tratamiento en los medios de comunicacin.

- Importancia de los propios prejuicios y estereotipos de gnero de deportistas y cuerpo tcnico en su interaccin con los medios de comunicacin.

6. Participa en la formacin de tcnicos deportivos, analizando las caractersticas de los centros docentes y la normativa sobre responsabilidad del profesorado.

- Centros de enseanzas deportivas. Tipos y caractersticas. Organizacin y funcionamiento.

- Objetivos de las enseanzas deportivas: la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y la atencin a las personas con discapacidad.

- Profesorado Especialista. Caractersticas.

MDULO COMN DE ENSEANZA DEPORTIVA: ORGANIZACIN Y GESTIN APLICADA AL ALTO RENDIMIENTO DEPORTIVO

CDIGO: MED-C304

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Supervisa las condiciones de seguridad de las instalaciones y medios propios del alto rendimiento deportivo, aplicando los procedimientos establecidos y relacionndolos con la normativa vigente.

a. Se han analizado los requisitos que han de cumplir las instalaciones de alto rendimiento para la prctica de la actividad segn la normativa vigente.

b. Se han relacionado las condiciones laborales en una instalacin de alto rendimiento con la salud del personal.

c. Se han descrito las situaciones de riesgo, enfermedades profesionales y accidentes ms habituales en los entornos laborales de las instalaciones dedicadas al alto rendimiento.

d. Se han analizado los procedimientos de control de la seguridad aplicables en las instalaciones dedicadas al alto rendimiento deportivo, y en especial en el plan de actuacin de emergencias.

e. Se ha valorado la importancia de una actitud preventiva en todos los mbitos de gestin de una instalacin dedicada al alto rendimiento deportivo.

f. Se han identificado los elementos organizativos bsicos de las instalaciones dedicadas al alto rendimiento.

g. Se han analizado los trmites exigidos por la normativa vigente en la peticin de financiacin de una instalacin deportiva dedicada al alto rendimiento.

h. Se han caracterizado las partes que componen un Plan de Prevencin de Riesgos Laborales de una instalacin dedicada al alto rendimiento deportivo, incluyendo las funciones y acciones vinculadas a cada parte.

i. Se ha argumentado la necesidad e importancia de establecer un Plan de Prevencin de Riesgos Laborales en una instalacin deportiva de alto rendimiento, que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

j. Se ha analizado y ejemplificado la normativa sobre accesibilidad en las instalaciones deportivas por parte de personas con discapacidad o movilidad reducida.

2. Organiza y realiza actividades de gestin y constitucin de una organizacin deportiva o empresa, analizando los objetivos y estructura de la misma, y relacionndolas con la normativa vigente.

a. Se han analizado las diferentes formas jurdicas y estructuras de las organizaciones deportivas o empresas.

b. Se han aplicado los pasos necesarios en la creacin de una organizacin deportiva en funcin de su mbito de actuacin.

c. Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de las personas propietarias y gestoras, en funcin de la forma jurdica elegida para la organizacin deportiva o la empresa.

d. Se han analizado las posibles vas de apoyo econmico existentes para la creacin y gestin de una organizacin deportiva o empresa segn las caractersticas de la misma.

e. Se han realizado, en supuestos prcticos, los trmites exigidos por la normativa vigente para la peticin de ayudas a la creacin y gestin de las organizaciones deportivas o empresas.

f. Se han realizado trmites necesarios para la solicitud de reconocimiento de entidad de utilidad pblica.

3. Dirige una Organizacin Deportiva aplicando procedimientos de gestin econmica y contable de la misma.

a. Se han descrito los conceptos y las tcnicas bsicas de gestin y registro contables.

b. Se han analizado los procedimientos administrativos bsicos relativos a la gestin de una organizacin deportiva.

c. Se han cumplimentado los documentos bsicos comerciales y contables de una organizacin deportiva.

d. Se han aplicado procedimientos en la confeccin de la documentacin administrativa-comercial derivada del desarrollo de la actividad deportiva.

e. Se ha valorado la importancia de la organizacin y el orden en los procedimientos de gestin econmica y contable.

f. Se han identificado las principales obligaciones fiscales y tributarias de una organizacin deportiva o empresa en relacin con su objetivo de actuacin.

g. Se han cumplimentado los protocolos de declaracin-liquidacin de los impuestos de IAE, IVA, IRPF, e Impuesto de Sociedades.

h. Se han argumentado los problemas derivados del incumplimiento de las obligaciones fiscales y tributarias de una organizacin deportiva o empresa.

i. Se han realizado supuestos de solicitud de las diferentes exenciones fiscales establecidas para el sector deportivo.

4. Organiza y gestiona competiciones y eventos propios del nivel de Tecnificacin Deportiva, analizando los requisitos administrativos, los medios materiales y humanos necesarios, en relacin con el marco legal que las regula y los criterios de sostenibilidad.

a. Se ha descrito la estructura organizativa que tiene una competicin de tecnificacin deportiva.

b. Se han identificado las funciones que se deben realizar en la organizacin de una competicin de tecnificacin deportiva.

c. Se ha analizado el impacto de la celebracin de una competicin o evento deportivo sobre el entorno en el que se desarrolla.

d. Se han enumerado los criterios de sostenibilidad aplicables a la organizacin de una competicin o evento deportivo.

e. Se han analizado las responsabilidades que tiene la organizacin de una competicin o evento deportivo.

f. Se han descrito las ayudas a la esponsorizacin del deporte femenino como estrategia en la organizacin de una competicin o evento deportivo en este mbito.

g. Se han descrito las principales vas de financiacin de la organizacin de una competicin deportiva.

h. Se han descrito las diferentes alternativas de gestin y difusin de los resultados durante una competicin deportiva.

i. Se han aplicado los procedimientos de organizacin en supuestos prcticos de actos protocolarios de apertura, entrega y clausura de una competicin deportiva.

j. Se han descrito las exigencias de seguridad y de atencin a las emergencias que debe contemplar la organizacin de un acto deportivo.

5. Acompaa a deportistas en competiciones de alto rendimiento, identificando el marco legislativo y organizativo en el que se encuadran este tipo de competiciones, y analizando las normativas que le pueden ser de aplicacin a deportistas profesionales y, a deportistas de alto nivel y alto rendimiento.

a. Se ha analizado la normativa deportiva de mbito internacional, relacionndola con la estructura administrativa del deporte.

b. Se han descrito estructura y funciones de los organismos deportivos internacionales ms importantes y sus funciones.

c. Se ha relacionado la estructura administrativa internacional con la normativa de competicin.

d. Se han descrito las funciones y rgimen disciplinario/sancionador de la Agencia Mundial Antidopaje y sus relaciones con los organismos nacionales e internacionales del deporte.

e. Se han descrito las ventajas que otorga la normativa espaola a los deportistas profesionales.

f. Se ha analizado las caractersticas del deporte profesional en Espaa.

g. Se ha analizado la normativa que afecta a los deportistas de alto nivel y alto rendimiento en Espaa.

h. Se han analizado las caractersticas de los programas de ayuda a la preparacin de los deportistas de alto nivel de los deportes olmpicos y paralmpicos y, especialmente, en modalidades deportivas donde an exista una representacin femenina reducida.

6. Selecciona las oportunidades de empleo, identificando sus posibilidades de insercin laboral y las alternativas de aprendizaje permanente.

a. Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave en la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del mercado laboral y de la modalidad deportiva.

b. Se han identificado los itinerarios formativos profesionales que completan su perfil profesional y aumentan su empleabilidad.

c. Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

d. Se han descrito posibilidades de autoempleo relacionndolas con su perfil profesional.

e. Se ha realizado la autovaloracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

Contenidos bsicos.

1. Supervisa las condiciones de seguridad de las instalaciones y medios propios del alto rendimiento deportivo, aplicando los procedimientos establecidos y relacionndolos con la normativa vigente.

- Centros de Alto Rendimiento (C.A.R.) y Tecnificacin Deportiva (C.T.D.). Tipos, caractersticas y normativa aplicable.

- Estructura y organizacin de los C.A.R. y C.T.D. Normativa de aplicacin. Ayudas y subvenciones.

- Prevencin y seguridad en las Instalaciones. Normativa de aplicacin. Evaluacin de Riesgos Laborales.

- Fases de Plan de Prevencin. Identificacin y caractersticas. Conceptos bsicos sobre organizacin de prevencin de riesgos laborales. rganos que forman parte del plan de prevencin.

- Plan de Emergencias. Elaboracin y aplicacin del Plan de Emergencias. Protocolos de evacuacin.

- Importancia de las medidas de proteccin y prevencin en el entorno laboral.

- El principio de accesibilidad universal aplicado a las instalaciones y equipamientos deportivos.

- Requerimientos legales y tcnicos de las instalaciones deportivas en relacin a la accesibilidad fsica y en la comunicacin.

- Normativa estatal y de la comunidad autnoma de referencia.

2. Organiza y realiza actividades de gestin y constitucin de una organizacin deportiva o empresa, analizando los objetivos y estructura de la misma, y relacionndolas con la normativa vigente.

- Organizaciones y empresas deportivas. Formas jurdicas. Estructura y funciones.

- Requisitos legales de constitucin de organizaciones deportivas y empresas.

- Eleccin de la forma jurdica.

- Vas de financiacin de las organizaciones deportivas y empresas deportivas. Ayudas y subvenciones. Tramitacin de solicitudes de ayudas y subvenciones.

- Ley Orgnica 3/2007, 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de mujeres y hombres en la gestin y constitucin de una organizacin deportiva.

3. Dirige una Organizacin Deportiva aplicando procedimientos de gestin econmica y contable de la misma.

- Concepto de Contabilidad. Nociones bsicas.

- Anlisis de la informacin contable.

- Obligaciones fiscales de las organizaciones deportivas o empresas de servicios deportivos.

- Gestin administrativa de organizaciones deportivas o empresas deportivas.

4. Organiza y gestiona competiciones y eventos propios del nivel de Tecnificacin Deportiva, analizando los requisitos administrativos, los medios materiales y humanos necesarios, en relacin con el marco legal que las regula y los criterios de sostenibilidad.

- Competiciones deportivas. Estructura organizativa bsica. Funciones y responsabilidades.

- Vas de apoyo econmicas y materiales.

- Apoyo a la esponsorizacin del deporte femenino, su importancia en la organizacin de eventos de esta naturaleza.

- Organizacin de actos de Protocolo.

- Seguridad en las competiciones/eventos deportivos.

- Gestin y difusin de los resultados de las competiciones deportivas.

- Sostenibilidad en competiciones y eventos deportivos.

- Medidas para minimizar las afecciones en la Biodiversidad y de restauracin de zonas afectadas. Preservacin de zonas frgiles, patrimonio arqueolgico, histrico y cultural.

- Medidas de ahorro y uso eficiente del agua.

- Gestin de residuos y limpieza.

- Minimizar el uso de energa, fomento de energas renovables.

5. Acompaa a deportistas en competiciones de alto rendimiento, identificando el marco legislativo y organizativo en el que se encuadran este tipo de competiciones, y analizando las normativas que le pueden ser de aplicacin a deportistas profesionales y, a deportistas de alto nivel y alto rendimiento.

- Deporte Internacional.

- Normativa de referencia: Carta Olmpica. Carta Europea del Deporte para todos: personas con discapacidad. Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades. Ley de Igualdad Orgnica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad: resolucin de la Asamblea General de la ONU del 13/12/06 (art. 30.5).

- Organismos Internacionales. Estructura y funciones: Comit Paralmpico Internacional, C.O.I., T.A.S., A.M.A.

- Rgimen Disciplinario.

- Deporte Profesional. Concepto.

- Regulacin Laboral Especial. R.D. 1006/85.

- Ligas profesionales espaolas. Caractersticas.

- Deporte de alto nivel y de alto rendimiento.

- Normativa de aplicacin D.A.N.- D.A.R.

- Plan A.D.O. Caractersticas.

- Plan ADOP. Caractersticas.

- Programas de apoyo a las deportistas DAN y DAR en modalidades deportivas donde se encuentran poco representadas.

6. Selecciona las oportunidades de empleo, identificando sus posibilidades de insercin laboral y las alternativas de aprendizaje permanente.

- Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del personal tcnico deportivo superior.

- Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

- Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el personal tcnico deportivo superior.

- El proceso de bsqueda de empleo.

- Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

- El proceso de toma de decisiones.

MDULO ESPECFICO DE ENSEANZA DEPORTIVA: PLANIFICACIN Y PROGRAMACIN DEL ALTO RENDIMIENTO EN SALVAMENTO Y SOCORRISMO

CDIGO: MED-SSSS301

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Detecta, identifica y selecciona talentos deportivos en salvamento y socorrismo, analizando las caractersticas de los sistemas y programas de deteccin y seleccin de talentos, las caractersticas de las etapas de desarrollo de la vida deportiva de los socorristas y aplicando tcnicas especficas.

a. Se han fundamentado los conceptos y las fases del proceso de deteccin, identificacin y seleccin de talentos en salvamento y socorrismo.

b. Se han analizando los programas de deteccin, identificacin y seleccin de talentos deportivos en salvamento y socorrismo establecidos por las Administraciones deportivas de acuerdo a las caractersticas especficas de la modalidad.

c. Se han seleccionado los criterios de adaptacin de los programas de deteccin, identificacin y seleccin de talentos adecuados a la modalidad.

d. Se han seleccionado los medios materiales y humanos necesarios en la implantacin de un programa de deteccin, identificacin y seleccin de talentos en salvamento y socorrismo.

e. Se han analizado las caractersticas de las diferentes capacidades y modos de comportamiento que determinan el perfil del socorrista de alto rendimiento.

f. Se han seleccionado los valores de referencia que determinan la evolucin de las capacidades y modos de comportamiento del socorrista a lo largo de las diferentes etapas de la vida deportiva de los talentos en salvamento y socorrismo.

g. Se han seleccionado las tcnicas e instrumentos de valoracin de las capacidades y modos de comportamiento propios del alto rendimiento en salvamento y socorrismo y de la etapa deportiva del deportista.

h. Se ha elaborado un programa de deteccin, identificacin y seleccin de talentos en salvamento y socorrismo, justificando los criterios utilizados en funcin de la etapa deportiva del deportista.

i. Se ha justificado la necesidad de respetar los intereses y necesidades del individuo en el proceso de desarrollo de los talentos deportivos en salvamento y socorrismo.

2. Programa a largo plazo la preparacin del socorrista en las diferentes categoras, analizando los modelos de preparacin a largo plazo, seleccionando la informacin necesaria y aplicando instrumentos y mtodos de recogida de la misma.

a. Se han explicado los factores que influyen en el desarrollo del talento deportivo en salvamento y socorrismo.

b. Se han analizado las caractersticas de las diferentes etapas en el desarrollo de la vida deportiva de un socorrista hasta la consecucin del alto rendimiento y el abandono de la vida deportiva.

c. Se han analizado las caractersticas de los diferentes modelos de planificacin (programacin de los ciclos de preparacin) supranual (vida deportiva y ciclo olmpico) en funcin de los modelos de rendimiento de la modalidad y de la etapa deportiva del socorrista y en especial la de alto rendimiento.

d. Se han analizado las caractersticas de los diferentes modelos de planificacin de los ciclos anuales en salvamento y socorrismo en funcin de los objetivos establecidos, de la dinmica de cargas que conlleva, y de su adecuacin a la etapa deportiva del socorrista y en especial la de alto rendimiento.

e. Se han elaborado los objetivos de preparacin y rendimiento en una programacin anual, en funcin del modelo de programacin y de la etapa en la vida deportiva del socorrista y en especial la de alto rendimiento.

f. Se han analizado las caractersticas del calendario de competicin anual e internacional en salvamento y socorrismo relacionndolo con las caractersticas del modelo de planificacin.

g. Se han caracterizado las diferentes etapas, ciclos o periodos en lo que se subdivide una programacin anual.

h. Se han seleccionado los medios y mtodos de control de la preparacin y del rendimiento en una programacin a largo plazo, en funcin de los objetivos y la etapa de la vida deportiva del socorrista y en especial la de alto rendimiento.

i. Se ha identificado el tipo de informacin que se debe tener en cuenta en la programacin a largo plazo.

j. Se han aplicado mtodos de recogida y anlisis de la informacin sobre el deportista y equipo, y el entorno, a tener en cuenta en la programacin a largo plazo.

k. Se ha analizado las caractersticas y exigencias de las pruebas de competicin, en relacin con las diferentes categoras.

l. Se ha seleccionado la informacin del entorno personal, social o educativa del socorrista y equipo a tener en cuenta en la programacin del entrenamiento a largo, medio y corto plazo, en funcin de la etapa deportiva y en especial la de alto rendimiento.

m. Se han elaborado instrumentos de recogida de la informacin sobre el entorno: personal, social y educativo del deportista y equipo.

n. Se ha valorado la importancia de establecer metas adecuadas a la evolucin del deportista y equipo, y la dinmica de cargas especficas en salvamento y socorrismo, en la programacin a largo plazo.

3. Programa a medio y corto plazo la preparacin del socorrista y equipo, adapta y concreta ciclos y sesiones de entrenamiento en salvamento y socorrismo, analizando las caractersticas de los diferentes ciclos o periodos de preparacin y los criterios de combinacin y evolucin de los medios y mtodos empleados.

a. Se han analizado las caractersticas de los diferentes tipos de programacin a corto y medio plazo y su relacin con los objetivos del ciclo anual.

b. Se han seleccionado los medios de control de los factores de rendimiento en salvamento y socorrismo, en funcin de la situacin dentro de la programacin y de los objetivos de la misma.

c. Se han seleccionado los medios y mtodos de entrenamiento acordes con el tipo de ciclo o periodo de preparacin elegido.

d. Se han justificado los criterios de evolucin de los medios de entrenamiento en salvamento y socorrismo, en los diferentes tipos de ciclos o periodos de preparacin a medio y corto plazo.

e. Se han analizado los procedimientos de seleccin de los objetivos a alcanzar en los factores de rendimiento en salvamento y socorrismo, en funcin del tipo de ciclo o periodo de preparacin utilizado.

f. Se han justificado los criterios de evolucin y modificacin de los mtodos de entrenamiento de los factores de rendimiento en los diferentes tipos de ciclos o periodos de preparacin a medio y corto plazo.

g. Se ha analizado la organizacin y estructura de la sesin de entrenamiento de salvamento y socorrismo en los diferentes tipos de ciclos o periodos de preparacin a medio y corto plazo.

h. Se han analizado los criterios de combinacin de los medios y mtodos de entrenamiento de los factores de rendimiento en la sesin de salvamento y socorrismo, en funcin del tipo de ciclo o periodo de preparacin a medio y corto plazo y del momento de la preparacin.

i. Se han diseado programas de preparacin a medio y corto plazo en salvamento y socorrismo, en funcin de las directrices de la programacin a largo plazo.

j. Se ha justificado la importancia de adaptar la programacin a las modificaciones de la forma deportiva del socorrista y equipo y al grado de consecucin de los objetivos propuestos.

4. Dirige, organiza y programa una concentracin de socorristas, fundamentando la estructura de este tipo de actividades, y seleccionando los medios y logstica adecuados.

a. Se han analizado los beneficios y funciones que tiene la concentracin de preparacin dentro de la planificacin de socorrista y del equipo.

b. Se han analizado los objetivos que pueden cumplirse en las concentraciones de preparacin en salvamento y socorrismo, en relacin con el socorrista, el equipo y las caractersticas de las pruebas.

c. Se ha caracterizado los diferentes tipos de concentraciones, en funcin del momento de la preparacin y las pruebas a realizar.

d. Se han fundamentado las estrategias de intervencin y cuidados a los deportistas en las concentraciones de preparacin de salvamento y socorrismo, en funcin de los objetivos establecidos.

e. Se han escogido de forma justificada, los contenidos y mtodos a utilizar en las concentraciones de preparacin en salvamento y socorrismo, en funcin de los objetivos establecidos.

f. Se ha concretado el programa de una concentracin de preparacin en un supuesto prctico.

g. Se han seleccionado los medios y la logstica necesarios en la organizacin de una concentracin de preparacin en salvamento y socorrismo, en funcin de los objetivos y de las condiciones existentes.

h. Se ha valorado la importancia de las concentraciones en los programas de preparacin en salvamento y socorrismo.

5. Registra y valora la carga de entrenamiento en la preparacin del socorrista, analizando los factores que determinan la carga de entrenamiento en salvamento y socorrismo, y aplicando instrumentos de cuantificacin y procesamiento de la informacin.

a. Se han caracterizado los indicadores que permiten la cuantificacin de la carga de trabajo tcnico y tctico, en el entrenamiento de salvamento y socorrismo.

b. Se han caracterizado los indicadores que permiten la cuantificacin de la carga de trabajo condicional en el entrenamiento de salvamento y socorrismo.

c. Se han caracterizado los indicadores que permiten la cuantificacin de la carga psicolgica en el entrenamiento y la competicin de salvamento y socorrismo.

d. Se han analizado los mtodos o sistemas de cuantificacin de la carga de trabajo condicional en el entrenamiento de salvamento y socorrismo.

e. Se ha justificado la dinmica de cargas de los diferentes factores de rendimiento deportivo en salvamento y socorrismo, de una programacin anual en funcin de las caractersticas de la programacin y de los objetivos planteados.

f. Se han aplicado programas informticos especficos a la cuantificacin de la carga de trabajo en el entrenamiento de salvamento y socorrismo.

g. Se han aplicado instrumentos de representacin grfica de la carga de trabajo en el entrenamiento de salvamento y socorrismo.

h. Se han seleccionado procedimientos estadsticos para el procesamiento e interpretacin de la carga en el entrenamiento de salvamento y socorrismo.

i. Se han analizado las utilidades de la cuantificacin y seguimiento de la carga del entrenamiento en el control y ajuste de la preparacin en salvamento y socorrismo.

j. Se ha valorado la importancia de la cuantificacin y el seguimiento de la carga de entrenamiento en la optimizacin de la preparacin en salvamento y socorrismo.

Contenidos bsicos.

1. Detecta, identifica y selecciona talentos deportivos en salvamento y socorrismo, analizando las caractersticas de los sistemas y programas de deteccin y seleccin de talentos, las caractersticas de las etapas de desarrollo de la vida deportiva de los socorristas y aplicando tcnicas especficas.

- La seleccin de talentos:

- Factores que influyen en la seleccin.

- Proceso para la deteccin e identificacin.

- Evolucin de las capacidades y modos de comportamiento del socorrista de alto rendimiento.

- Tcnicas e instrumentos de valoracin de las capacidades y comportamientos del socorrista de alto rendimiento.

- Programas de deteccin de talentos: definicin, medios materiales y humanos.

- Perfil del socorrista de alto rendimiento.

- Importancia del respeto de los intereses del socorrista en el proceso de desarrollo de los talentos deportivos.

2. Programa a largo plazo la preparacin del socorrista, en las diferentes categoras, analizando los modelos de preparacin a largo plazo, seleccionando la informacin necesaria y aplicando instrumentos y mtodos de recogida de la misma.

- Etapas de desarrollo de la vida del socorrista hasta el alto rendimiento abandono.

- Modelos de planificacin deportiva: caractersticas.

- La programacin anual:

- Etapas y caractersticas.

- Informacin a tener en cuenta.

- Medios y mtodos de control, recogida y anlisis de la informacin.

- La planificacin anual y el calendario de competicin:

- Metas establecidas

3. Programa a medio y corto plazo la preparacin del socorrista, adapta y concreta ciclos y sesiones de entrenamiento en salvamento y socorrismo, analizando las caractersticas de los diferentes ciclos o periodos de preparacin y los criterios de combinacin y evolucin de los medios y mtodos empleados.

- La planificacin a corto y medio plazo: caractersticas:

- Objetivos.

- Medios y mtodos del entrenamiento.

- Medios de control del rendimiento.

- La sesin de entrenamiento: anlisis de la organizacin y estructura.

- Programas de preparacin a corto y medio plazo: adaptaciones individuales.

4. Dirige, organiza y programa una concentracin de socorristas, fundamentando la estructura de este tipo de actividades, y seleccionando los medios y logstica adecuados.

- Las concentraciones: objetivos y beneficios.

- Tipos de concentraciones:

- Concentraciones de piscina, aguas abiertas y mixtas.

- Estrategias de intervencin durante las concentraciones.

- Contenidos, mtodos y medios.

- Programa a desarrollar.

- Objetivos.

- Medios y mtodos del entrenamiento.

- Medios de control del rendimiento.

5. Registra y valora la carga de entrenamiento en la preparacin del socorrista, analizando los factores que determinan la carga de entrenamiento en salvamento y socorrismo, y aplicando instrumentos de cuantificacin y procesamiento de la informacin.

- Las cargas: mtodos de cuantificacin de cargas:

- Trabajo tcnico-tctico: indicadores de cuantificacin.

- Trabajo de condicin fsica: indicadores de cuantificacin.

- Trabajo psicolgico: indicadores de cuantificacin.

- La dinmica de las cargas.

- Programas informticos para la cuantificacin de las cargas:

- Instrumentos de representacin grfica.

- Procedimientos estadsticos.

- Objetivos y funciones de la cuantificacin de las cargas.

MDULO ESPECFICO DE ENSEANZA DEPORTIVA: ENTRENAMIENTO EN SALVAMENTO Y SOCORRISMO

CDIGO: MED-SSSS-302

Resultados de aprendizaje:

1. Evala la condicin fsica del socorrista en el entrenamiento y la competicin, analizando las demandas condicionales de la competicin y del alto rendimiento en sus diferentes etapas, aplicando procedimientos especficos y realizando el tratamiento de la informacin.

a. Se han analizado los factores energticos, grupos musculares y sistemas que son ms requeridos en la competicin de salvamento y socorrismo en funcin de la prueba a realizar en piscina o en aguas abiertas relacionndolo con el programa de entrenamiento.

b. Se ha analizado la demanda de resistencia aerbica y anaerbica en el salvamento y socorrismo en funcin de la categora, de las caractersticas de la prueba de piscina o aguas abiertas, y del material utilizado.

c. Se ha analizado la demanda de capacidades condicionales (fuerza, velocidad y flexibilidad) en el salvamento y socorrismo en funcin de la categora, de las caractersticas de la prueba de piscina o aguas abiertas, y del material utilizado.

d. Se han justificado los objetivos condicionales utilizados en un programa de entrenamiento de alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

e. Se ha justificado la valoracin y control de la condicin fsica en la deteccin precoz del talento deportivo.

f. Se han seleccionado procedimientos e instrumentos especficos de valoracin y registro de las capacidades condicionales del socorrista durante el entrenamiento y la competicin de alto rendimiento en las diferentes categoras.

g. Se han seleccionado procedimientos e instrumentos de valoracin y registro de la condicin fsica en el proceso de deteccin de talentos deportivos en salvamento y socorrismo.

h. Se han analizado e interpretado los resultados de las pruebas de valoracin condicional del socorrista, estableciendo consecuencias en la programacin a corto, medio y largo plazo.

i. Se ha seleccionado la informacin que debe constar en un informe condicional del socorrista, fundamentando las propuestas de mejora a corto, medio y largo plazo.

j. Se ha justificado la importancia de la valoracin continuada de la condicin fsica del socorrista dentro del proceso de consecucin del alto rendimiento.

2. Evala el rendimiento tcnico y tctico del socorrista y del equipo y su aplicacin al sistema de competicin, analizando las caractersticas del comportamiento tcnico/tctico en pruebas de piscina, justificando los errores tcnico/tcticos de esta etapa y relacionndolos con las tareas de correccin, diseando actividades y aplicando procedimientos especficos y realizando el tratamiento de la informacin.

a. Se han analizado los objetivos tcnicos, tcticos de un programa de entrenamiento de alto rendimiento en pruebas de piscina en salvamento y socorrismo.

b. Se han analizado los requerimientos tcnicos y tcticos de los diferentes tipos de competicin, identificando las acciones tcnico-tcticas ms utilizadas en pruebas de piscina en funcin de la categora.

c. Se ha justificado la influencia de las habilidades tcnico-tcticas en pruebas de piscina en la formacin del talento deportivo en salvamento y socorrismo.

d. Se ha justificado la valoracin y control de las habilidades tcnico-tcticas en la deteccin precoz del talento deportivo en pruebas de piscina.

e. Se han elegido y aplicado procedimientos e instrumentos de valoracin y registro de las habilidades tcnicas y tcticas en el proceso de deteccin de talentos deportivos en pruebas de piscina en salvamento y socorrismo.

f. Se ha analizado la evolucin y complejidad de los modelos tcnico-tcticos en pruebas de piscina salvamento y socorrismo de alto nivel, e identificado las orientaciones de los nuevos patrones tcnicos y estrategias deportivas.

g. Se han identificado los errores de la ejecucin tcnica y de las acciones tcticas del socorrista y del equipo en el entrenamiento y en la competicin de alto nivel en pruebas de piscina, relacionndolos con las posibles causas y las tareas para solucionarlas.

h. Se han diseado actividades de correccin tcnico-tctica en el entrenamiento y en la competicin de alto nivel en las pruebas de piscina de salvamento y socorrismo.

i. Se han descrito los criterios de valoracin de las acciones tcnicas y tcticas del socorrista y del equipo en la competicin de alto nivel en pruebas de piscina en salvamento y socorrismo.

j. Se han elaborado planillas de recogida de informacin sobre el comportamiento tctico del socorrista, del equipo y sus adversarios en el entrenamiento y en la competicin en pruebas de piscina.

k. Se han analizado e interpretado los test de valoracin tcnica y tctica aplicados a los socorristas y al equipo en pruebas de piscina en salvamento y socorrismo.

l. Se ha elaborado el informe tcnico y tctico del comportamiento del socorrista y del equipo en el entrenamiento y en la competicin y diseado las actividades y propuestas de adaptacin y mejora en pruebas de piscina en salvamento y socorrismo.

m. Se ha valorado la importancia de la evaluacin tcnica y tctica del socorrista y del equipo en pruebas de piscina de salvamento y socorrismo.

3. Evala el rendimiento tcnico y tctico del socorrista y del equipo y su aplicacin al sistema de competicin, analizando las caractersticas del comportamiento tcnico/tctico en pruebas de aguas abiertas, justificando los errores tcnico/tcticos de esta etapa y relacionndolos con las tareas de correccin, diseando actividades y aplicando procedimientos especficos y realizando el tratamiento de la informacin.

a. Se han analizado los objetivos tcnicos, tcticos de un programa de entrenamiento de alto rendimiento en pruebas de aguas abiertas en salvamento y socorrismo.

b. Se han analizado los requerimientos tcnicos y tcticos de los diferentes tipos de competicin, identificando las acciones tcnico-tcticas ms utilizadas en las pruebas de de aguas abiertas en funcin de la categora.

c. Se ha justificado la influencia de las habilidades tcnico-tcticas en pruebas de aguas abiertas en la formacin del talento deportivo en salvamento y socorrismo.

d. Se ha justificado la valoracin y control de las habilidades tcnico-tcticas en la deteccin precoz del talento deportivo en pruebas de aguas abiertas en salvamento y socorrismo.

e. Se han elegido y aplicado procedimientos e instrumentos de valoracin y registro de las habilidades tcnicas y tcticas en el proceso de deteccin de talentos deportivos en pruebas de aguas abiertas en salvamento y socorrismo.

f. Se ha analizado la evolucin y complejidad de los modelos tcnico-tcticos en pruebas de aguas abiertas en salvamento y socorrismo de alto nivel, e identificado las orientaciones de los nuevos patrones tcnicos y estrategias deportivas.

g. Se han identificado los errores de la ejecucin tcnica y de las acciones tcticas del socorrista y del equipo en el entrenamiento y en la competicin de alto nivel en pruebas de aguas abiertas, relacionndolos con las posibles causas y las tareas para solucionarlas.

h. Se han diseado actividades de correccin tcnico-tctica en el entrenamiento y en la competicin de alto nivel en las pruebas de aguas abiertas de salvamento y socorrismo.

i. Se han descrito los criterios de valoracin de las acciones tcnicas y tcticas del socorrista y del equipo en la competicin de alto nivel en pruebas de aguas abiertas.

j. Se han elaborado planillas de recogida de informacin sobre el comportamiento tctico del socorrista, del equipo y sus adversarios en el entrenamiento y en la competicin en pruebas de aguas abiertas.

k. Se han analizado e interpretado los test de valoracin tcnica y tctica aplicados a los socorristas y al equipo en pruebas de aguas abiertas.

l. Se ha elaborado el informe tcnico y tctico del comportamiento del socorrista y del equipo en entrenamiento y en competicin y diseado las actividades y las propuestas de adaptacin y mejora en pruebas de de aguas abiertas.

m. Se ha valorado la importancia de la evaluacin tcnica y tctica del socorrista y del equipo en pruebas de aguas abiertas de salvamento y socorrismo.

4. Dirige el entrenamiento del socorrista de alto nivel, analizando las caractersticas de las capacidades condicionales requeridas, caracterizando y aplicando los mtodos y medios del entrenamiento en pruebas de piscina y aguas abiertas de este nivel.

a. Se han analizado las caractersticas de la resistencia aerbica requerida en el entrenamiento y la competicin en pruebas de piscina y aguas abiertas y su aplicacin.

b. Se han analizado las caractersticas de la resistencia anaerbica requerida en el entrenamiento y la competicin en pruebas de piscina y aguas abiertas y su aplicacin.

c. Se han caracterizado los medios y medios del entrenamiento de los diferentes tipos de resistencia del socorrista de alto nivel en relacin con las pruebas de piscina y aguas abiertas en salvamento y socorrismo.

d. Se han analizado las caractersticas de la velocidad requerida en el entrenamiento y la competicin en pruebas de piscina y aguas abiertas y su aplicacin.

e. Se han caracterizado los medios y mtodos del entrenamiento de los diferentes tipos de velocidad del socorrista de alto nivel en relacin con las pruebas de piscina y aguas abiertas en salvamento y socorrismo.

f. Se han analizado las caractersticas de la fuerza requerida en el entrenamiento y la competicin en pruebas de piscina y aguas abiertas y su aplicacin.

g. Se han caracterizado los medios y mtodos del entrenamiento de los diferentes tipos de fuerza del socorrista de alto nivel en relacin con las pruebas de piscina y aguas abiertas en salvamento y socorrismo.

h. Se han analizado las caractersticas de la flexibilidad requerida en el entrenamiento y la competicin en pruebas de piscina y aguas abiertas y su aplicacin.

i. Se han caracterizado los medios y mtodos del entrenamiento de los diferentes tipos de flexibilidad del socorrista de alto nivel en relacin con las pruebas de piscina y aguas abiertas en salvamento y socorrismo.

j. Se ha valorado la importancia de la utilizacin de los mtodos y medios especficos del entrenamiento de las capacidades condicionales del socorrista de alto nivel en relacin con su demanda en las pruebas de piscina y aguas abiertas.

5. Utiliza las nuevas tecnologas y medios audiovisuales en el registro y valoracin del entrenamiento y la competicin del socorrista de alto nivel, caracterizando los diferentes medios utilizables, aplicando tcnicas y procedimientos especficos de procesamiento de la informacin en el anlisis cualitativo y cuantitativo de la tcnica.

a. Se han clasificado los medios audiovisuales e instrumentos de medicin del rendimiento del socorrista utilizados durante el entrenamiento y la competicin en salvamento y socorrismo.

b. Se han concretado las tcnicas de uso y funcionamiento de los instrumentos utilizados en el apoyo, seguimiento y control del rendimiento durante el entrenamiento y la competicin en salvamento y socorrismo.

c. Se han descrito las caractersticas de los medios audiovisuales y de procesamiento de las imgenes necesarias en el registro y valoracin de las tcnicas de salvamento y socorrismo.

d. Se han relacionado los diferentes tipos de planos y las diferentes tcnicas de filmacin con las tcnicas y tcticas utilizadas durante las pruebas de piscina o de aguas abiertas en salvamento y socorrismo.

e. Se han determinado las diferencias y caractersticas de los recursos materiales: cmaras de video, cmaras subacuticas, entre otras, en funcin de las necesidades de aplicacin.

f. Se han seleccionado tcnicas de filmacin adaptadas a las necesidades del salvamento y socorrismo en situacin de entrenamiento y competicin.

g. Se han concretado tcnicas de montaje de filmaciones con los medios audiovisuales adecuados.

h. Se han analizado las tcnicas y procedimientos especficos del procesamiento de la informacin obtenida en el entrenamiento y en la competicin del socorrista.

i. Se ha valorado la importancia del uso de las nuevas tecnologas en la valoracin del entrenamiento y competicin de alto nivel.

Contenidos bsicos.

1. Evala la condicin fsica del socorrista en el entrenamiento y la competicin, analizando las demandas condicionales de la competicin y del alto rendimiento en sus diferentes etapas, aplicando procedimientos especficos y realizando el tratamiento de la informacin.

- Factores energticos, grupos musculares y sistemas requeridos en la competicin de salvamento y socorrismo:

- Pruebas de piscina.

- Pruebas de aguas abiertas.

- Demanda de las capacidades condicionales durante el entrenamiento y la competicin en salvamento y socorrismo en las diferentes categoras.

- Pruebas de piscina.

- Pruebas de aguas abiertas.

- Objetivos condicionales en los programas de alto nivel de salvamento y socorrismo.

- Valoracin y control de la condicin fsica:

- Deteccin de talentos.

- Procedimientos e instrumentos.

- Anlisis de los resultados de las pruebas de valoracin de la condicin fsica.

- Elaboracin del informe de valoracin de la condicin fsica:

- Propuestas de mejora.

- La valoracin continua de la condicin fsica del socorrista.

2. Evala el rendimiento tcnico y tctico del socorrista y del equipo y su aplicacin al sistema de competicin, analizando las caractersticas del comportamiento tcnico/tctico en pruebas de piscina, justificando los errores tcnico/tcticos de esta etapa y relacionndolos con las tareas de correccin, diseando actividades y aplicando procedimientos especficos y realizando el tratamiento de la informacin.

- El rendimiento tcnico tctico en pruebas de piscina de salvamento y socorrismo:

- Objetivos tcnico-tcticos en la programacin de alto nivel.

- Requerimientos tcnico-tcticos en pruebas de piscina:

- Acciones tcnico-tcticas en el agua con y sin material.

- Acciones tcnico-tcticas en seco.

- Errores tcnico-tcticos en pruebas de piscina de alto nivel:

- Identificacin, causas y soluciones.

- Las habilidades tcnico-tcticas en el talento deportivo.

- Instrumentos y criterios de valoracin tcnico-tctica:

- La recogida de la informacin: las planillas.

- Test de valoracin tcnica y tctica:

- Registro de la informacin y elaboracin del informe tcnico-tctico.

- Evolucin de la tcnica en pruebas de piscina de alto nivel:

- Nuevos patrones tcnicos y estrategias en pruebas de piscina.

- Importancia de la valoracin tcnica del socorrista en pruebas de piscina.

3. Evala el rendimiento tcnico y tctico del socorrista y del equipo y su aplicacin al sistema de competicin, analizando las caractersticas del comportamiento tcnico/tctico en pruebas de aguas abiertas, justificando los errores tcnico/tcticos de esta etapa y relacionndolos con las tareas de correccin, diseando actividades y aplicando procedimientos especficos y realizando el tratamiento de la informacin.

- El rendimiento tcnico tctico en pruebas de aguas abiertas de salvamento y socorrismo:

- Objetivos tcnico-tcticos en la programacin de alto nivel.

- Requerimientos tcnico-tcticos en pruebas de aguas abiertas:

- Acciones tcnico-tcticas en el agua con y sin material.

- Acciones tcnico-tcticas en seco.

- Errores tcnico-tcticos en pruebas de aguas abiertas de alto nivel:

- Identificacin, causas y soluciones.

- Las habilidades tcnico-tcticas en el talento deportivo.

- Instrumentos y criterios de valoracin tcnico-tctica:

- La recogida de la informacin: las planillas.

- Test de valoracin tcnica y tctica.

- Registro de la informacin y elaboracin del informe tcnico-tctico.

- Evolucin de la tcnica en pruebas de aguas abiertas de alto nivel.

- Nuevos patrones tcnicos y estrategias en pruebas de aguas abiertas.

- La valoracin tcnica del socorrista en pruebas de aguas abiertas.

4. Dirige el entrenamiento del socorrista de alto nivel, analizando las caractersticas de las capacidades condicionales requeridas, caracterizando y aplicando los mtodos y medios del entrenamiento de pruebas de piscina y aguas abiertas de este nivel.

- La resistencia aerbica en el entrenamiento del socorrista de alto rendimiento en pruebas de piscina y aguas abiertas:

- Caractersticas de la resistencia aerbica especfica.

- Mtodos y medios del entrenamiento.

- La resistencia anaerbica en el entrenamiento del socorrista de alto rendimiento en pruebas de piscina y aguas abiertas:

- Caractersticas de la resistencia anaerbica especfica.

- Mtodos y medios del entrenamiento.

- La velocidad en el entrenamiento del socorrista de alto rendimiento en pruebas de piscina y aguas abiertas:

- Caractersticas de la velocidad especfica.

- Mtodos y medios del entrenamiento.

- La fuerza en el entrenamiento del socorrista de alto rendimiento en pruebas de piscina y aguas abiertas:

- Caractersticas de la fuerza especfica.

- Mtodos y medios del entrenamiento.

- La flexibilidad en el entrenamiento del socorrista de alto rendimiento en pruebas de piscina y aguas abiertas:

- Caractersticas de la flexibilidad.

- Mtodos y medios del entrenamiento.

- El entrenamiento especfico:

- Importancia en el alto nivel.

5. Utiliza las nuevas tecnologas y medios audiovisuales en el registro y valoracin del entrenamiento y la competicin del socorrista de alto nivel, caracterizando los diferentes medios utilizables, aplicando tcnicas y procedimientos especficos de procesamiento de la informacin en el anlisis cualitativo y cuantitativo de la tcnica.

- Las nuevas tecnologas en el entrenamiento y competicin de alto nivel:

- Medios audiovisuales:

- Cmaras de video filmacin:

- Caractersticas.

- Funcionamiento.

- Aplicaciones.

- Cmaras subacuticas:

- Caractersticas.

- Funcionamiento.

- Aplicaciones.

- Tcnicas de filmacin:

- Planos y ejes.

- Manual.

- Automtica.

- Tcnicas de montaje.

- Otros instrumentos de ayuda a la medicin del rendimiento.

- Programas informticos aplicados:

- El procesamiento digital de las imgenes.

- El procesamiento de la informacin.

- Secuenciacin mediante fotogramas.

- Planillas (cuadrcula).

- La utilizacin de las nuevas tecnologas en el control del rendimiento.

MDULO ESPECFICO DE ENSEANZA DEPORTIVA: GESTIN DEL CENTRO DE SALVAMENTO Y SOCORRISMO

CDIGO: MED-SSSS-303

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Gestiona los recursos humanos de un Centro de salvamento y socorrismo, analizando su estructura funcional y planes de formacin, la normativa laboral y de contratacin, y aplicando las tcnicas de seleccin y organizacin de los mismos.

a. Se ha analizado la estructura de un Centro de salvamento y socorrismo en funcin del espacio acutico y justificado el organigrama de funcionamiento del personal.

b. Se han justificado las tcnicas y criterios organizativos de un Centro de salvamento y socorrismo en relacin con las necesidades y funciones del mismo.

c. Se han justificado las tcnicas de seleccin del personal de un Centro de salvamento y socorrismo

d. Se ha justificado el perfil acadmico y profesional del personal encargado de la seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo atendiendo a la normativa laboral vigente.

e. Se ha justificado el perfil acadmico y profesional y la cantidad de recursos humanos, en cuanto al personal tcnico, para el funcionamiento de un Centro de salvamento y socorrismo atendiendo a la normativa vigente.

f. Se ha justificado la seleccin del tipo de contrato en la contratacin del personal de un Centro de salvamento y socorrismo.

g. Se ha justificado la necesidad de un plan de formacin anual para el personal de un Centro de salvamento y socorrismo.

h. Se han justificado las caractersticas de los programas de formacin tanto del personal tcnico como del de seguridad, de un Centro de salvamento y socorrismo.

i. Se han fundamentado los criterios de elaboracin de programas de formacin continua en relacin con el personal tcnico y de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo.

j. Se han seleccionado los instrumentos de recogida de informacin sobre el funcionamiento del Centro de salvamento y socorrismo, los recursos humanos y cumplimiento de sus normativas.

k. Se ha justificado la metodologa a utilizar en la elaboracin de un informe tcnico en relacin con el funcionamiento de un Centro de salvamento y socorrismo.

l. Se ha valorado la importancia de la formacin continua en relacin con los recursos humanos de un Centro de salvamento y socorrismo.

2. Gestiona los recursos materiales de un Centro de salvamento y socorrismo, seleccionando las instalaciones y materiales necesarios, justificando su mantenimiento, valorando el impacto medioambiental y aplicando tcnicas de gestin econmica de los mismos.

a. Se han analizado las instalaciones de un Centro de salvamento y socorrismo atendiendo a la utilizacin del espacio acutico y sus servicios anexos.

b. Se han fundamentado los criterios de control de las instalaciones y del entorno en funcin de las actividades desarrolladas en un Centro de salvamento y socorrismo.

c. Se han justificado los criterios de adquisicin y reposicin del material de un Centro de salvamento y socorrismo en funcin de sus actividades.

d. Se han justificado los criterios de adquisicin, dosificacin y reposicin del material de seguridad y de primeros auxilios en los Centros de salvamento y socorrismo.

e. Se han justificado las medidas de control y mantenimiento de instalaciones a travs de los planes de desinfeccin, desinsectacin y desratizacin de instalaciones, puestos de socorrismo y zona de atencin sanitaria.

f. Se han justificado las medidas de control y mantenimiento de materiales de un Centro de salvamento y socorrismo.

g. Se ha analizado la influencia de los usuarios y actividades de un Centro de salvamento y socorrismo en relacin con el impacto medioambiental.

h. Se ha analizado la influencia de los materiales y embarcaciones utilizadas en los espacios acuticos de un Centro de salvamento y socorrismo en relacin con el impacto medioambiental.

i. Se ha justificado el plan de mantenimiento de las embarcaciones a motor del Centro de salvamento y socorrismo.

j. Se han analizado las recomendaciones que, en materia de mantenimiento y calidad del material, hace el fabricante en relacin con las embarcaciones a motor.

k. Se han clasificado los instrumentos para la recogida de informacin en relacin con la utilizacin de las instalaciones, espacios acuticos y los materiales de un Centro de salvamento y socorrismo y su influencia medioambiental.

l. Se ha justificado la metodologa a utilizar en la elaboracin de un informe tcnico en relacin con las actividades, instalaciones, espacios y materiales de un Centro de salvamento y socorrismo.

m. Se ha valorado la importancia de la utilizacin de los espacios, instalaciones, equipamientos y materiales de un Centro de salvamento y socorrismo de forma racional y ecolgica.

3. Planifica y coordina los servicios de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo, aplicando tcnicas de supervisin y coordinacin, y analizando el funcionamiento y comunicacin con los servicios de emergencia.

a. Se han justificado las caractersticas de la planificacin anual del servicio de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo.

b. Se han justificado las caractersticas del protocolo de actuacin del servicio de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo.

c. Se han evaluado las medidas de control del servicio de seguridad en relacin con la prevencin, accidentalidad, sistemas de vigilancia y actuacin de su personal.

d. Se han justificado los sistemas de supervisin y coordinacin interpersonal del equipo de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo.

e. Se han justificado las actuaciones en situaciones especiales: casos de riesgo medioambiental, atencin a personas con discapacidad, perdidas de nios, u otras.

f. Se ha fundamentado la eleccin de las pautas de coordinacin del equipo de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo con el resto de los servicios de emergencia (polica, 112, proteccin civil, etc.).

g. Se ha justificado la eleccin de los sistemas de comunicacin y pautas de correccin en el caso de error en la comunicacin, entre el equipo de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo y los servicios de emergencia, en funcin de la gravedad del accidente.

h. Se han justificado las condiciones en las que se utilizan los medios areos de rescate.

i. Se han justificado las medidas de coordinacin entre el equipo de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo y la intervencin de los medios areos,

j. Se han analizado y justificado el protocolo de actuacin ante infracciones cometidas en un Centro de salvamento y socorrismo.

k. Se han clasificado los instrumentos de recogida de informacin en relacin con la coordinacin interpersonal del equipo de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo y los servicios de emergencia.

l. Se han justificado la metodologa de evaluacin de la coordinacin interpersonal del equipo de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo y los servicios de emergencia.

m. Se ha valorado al importancia de la supervisin y coordinacin entre el equipo de seguridad del Centro de salvamento y socorrismo y los servicios de emergencia.

Contenidos bsicos.

1. Gestiona los recursos humanos de un Centro de salvamento y socorrismo, analizando su estructura funcional y planes de formacin, la normativa laboral y de contratacin, y aplicando las tcnicas de seleccin y organizacin de los mismos.

- Estructura y organizacin funcional de un Centro de salvamento y socorrismo en funcin del espacio acutico.

- Tcnicas de organizacin de un Centro de salvamento y socorrismo.

- Necesidades y funciones del personal.

- Tcnicas para la seleccin del personal de un Centro de salvamento y socorrismo:

- Perfil acadmico y profesional del personal de seguridad.

- Perfil acadmico y profesional del personal tcnico.

- Criterios de seleccin de los recursos humanos del Centro de salvamento y socorrismo.

- Normativa laboral aplicable al personal de los centros de salvamento y socorrismo en funcin del espacio acutico.

- El contrato de trabajo.

- Los programas de formacin del personal: Caractersticas:

- Programas de formacin continua: criterios para la elaboracin.

- Plan de formacin anual de un Centro de salvamento y socorrismo.

- Importancia de la formacin contina para el personal de los centros de salvamento y socorrismo.

- Instrumentos especficos de recogida de informacin

- Elaboracin del informe tcnico sobre el funcionamiento del Centro de salvamento y socorrismo:

- Metodologa.

2. Gestiona los recursos materiales de un Centro de salvamento y socorrismo, seleccionando las instalaciones y materiales necesarios, justificando su mantenimiento, valorando el impacto medioambiental y aplicando tcnicas de gestin econmica de los mismos.

- Instalaciones y servicios de un Centro de salvamento y socorrismo.

- Criterios de control de las instalaciones y entorno:

- Actividades.

- Medios materiales de un Centro de salvamento y socorrismo.

- Material para las actividades: criterios para la adquisicin y reposicin.

- Material para la seguridad y primeros auxilios: criterios para la adquisicin dosificacin y reposicin.

- Mantenimiento de instalaciones:

- Medidas de control.

- Planes de desinfeccin, desinsectacin y desratizacin de instalaciones, puestos de socorrismo y zona de atencin sanitaria.

- Mantenimiento de los materiales: medidas de control.

- Las embarcaciones a motor:

- Plan de mantenimiento.

- Criterios de calidad: recomendaciones del fabricante.

- Impacto medioambiental de un Centro de salvamento y socorrismo:

- Influencia de los usuarios.

- Influencia de las actividades.

- Influencia de los materiales y embarcaciones.

- Uso racional y ecolgico del Centro de salvamento y socorrismo.

- Instrumentos especficos de recogida de informacin en relacin con instalaciones, espacios acuticos y los materiales.

- Elaboracin del informe tcnico sobre instalaciones y material:

- Metodologa.

3. Planifica y coordina los servicios de salvamento y socorrismo, aplicando tcnicas de supervisin y coordinacin, y analizando el funcionamiento y comunicacin con los servicios de emergencia.

- La planificacin anual del servicio de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo.

- El servicio de seguridad de un Centro de salvamento y socorrismo: Protocolo de actuacin.

- Medidas de control del servicio de seguridad:

- Medidas preventivas.

- Accidentalidad.

- Sistemas de vigilancia.

- Sistemas de coordinacin:

- El equipo de seguridad.

- Actuaciones complementarias: prdida de nios, intervencin medioambiental, atencin a personas con discapacidad, etc.

- Los servicios de emergencia: proteccin civil, polica, 112, etc.:

- Pautas y procedimiento de coordinacin ante situaciones de emergencia. Protocolos de comunicacin.

- Sistemas de comunicacin.

- Errores en la transmisin y correcciones.

- Importancia de la coordinacin del equipo de seguridad del Centro de salvamento y socorrismo y los servicios de emergencia.

- Intervencin de medios areos: condiciones para la intervencin:

- Medidas de coordinacin del equipo de seguridad con los medios areos.

- Faltas y delitos posibles en el Centro de salvamento y socorrismo: protocolo de actuacin.

- Instrumentos especficos de recogida de informacin en relacin con la coordinacin interpersonal con los servicios de emergencia.

- La evaluacin de la coordinacin de los equipos seguridad y emergencia:

- Metodologa para la evaluacin.

MDULO ESPECFICO DE ENSEANZA DEPORTIVA: ORGANIZACIN DE EVENTOS DE SALVAMENTO Y SOCORRISMO

CDIGO: MED-SSSS304

Resultados de aprendizaje.

1. Realiza el diseo tcnico de la competicin de alto rendimiento, seleccionando las caractersticas tcnicas, y dificultades en el diseo de recorridos y trazados, valorando la distribucin de los materiales, la influencia medioambiental y ubicacin de los deportistas, personal tcnico y usuarios en la competicin, y aplicando los procedimientos establecidos atendiendo al reglamento de competicin.

a. Se han justificado las caractersticas tcnicas y condiciones que debe tener el espacio acutico utilizado en las pruebas de piscina de una competicin de AR de salvamento y socorrismo atendiendo al reglamento de competicin.

b. Se han justificado las caractersticas tcnicas y condiciones que debe tener el espacio acutico utilizado en las pruebas de aguas abiertas de una competicin de AR de salvamento y socorrismo atendiendo al reglamento de competicin.

c. Se han analizado los elementos tcnicos y logsticos necesarios para la elaboracin del diseo del recorrido y trazado de las pruebas de piscina atendiendo a lo establecido en el reglamento de competicin.

d. Se han analizado los elementos tcnicos y logsticos necesarios para la elaboracin del diseo del recorrido y trazado de las pruebas de aguas abiertas atendiendo a lo establecido en el reglamento de competicin.

e. Se han establecido los criterios de seleccin, distribucin, colocacin y retirada del material utilizado en las pruebas de piscina y aguas abiertas en la competicin de salvamento y socorrismo.

f. Se han analizado las condiciones de balizamiento en el diseo y trazado de las pruebas de piscina y aguas abiertas en funcin de la ubicacin de las salidas y las llegadas y de lo establecido en el reglamento de competicin.

g. Se han analizado la complejidad del recorrido en pruebas de piscina y de aguas abiertas y valorado las dificultades tcnicas de su trazado.

h. Se ha valorado la importancia del anlisis medioambiental, diseo de las pruebas de salvamento y socorrismo y ubicacin de los participantes, personal tcnico y usuarios como medida de prevencin de accidentes.

2. Analiza las condiciones del espacio acutico natural y el rea de competicin de alto rendimiento de salvamento y socorrismo, analizando las condiciones medioambientales, la meteorologa, interpretando los signos naturales y las caractersticas hidrogrficas de las playas, y relacionando los distintos parmetros analizados.

a. Se ha establecido y justificado el rea de competicin en relacin con las condiciones medioambientales y orogrficas de la playa establecidas en un supuesto prctico.

b. Se han determinado los criterios medioambientales que debe cumplir el espacio acutico natural en funcin de la normativa vigente indicando anomalas posibles y modo de resolverlas.

c. Se han justificado los criterios de anlisis de las condiciones medioambientales del espacio acutico (sol, viento, lluvia, etc.) en relacin con el diseo y recorrido de las pruebas de piscina y aguas abiertas.

d. Se han interpretado los datos obtenidos en relacin con los instrumentos de medicin de las condiciones ambientales: barmetro, termmetro, anemmetro e higrmetro.

e. Se ha analizado las caractersticas orogrficas de la playa y las caractersticas del espacio acutico en relacin con las mareas, corrientes, tablas de mareas, resaca, olas, etc., entre otras.

f. Se ha justificado los criterios de desarrollo o suspensin de la competicin, en relacin con el reglamento de competicin y la interpretacin de las escalas de Douglas y Beaufort y las condiciones de presin, humedad y temperatura.

g. Se han analizado los signos naturales que permiten predecir cambios del tiempo meteorolgico durante el desarrollo de las pruebas de aguas abiertas.

h. Se han analizado las posibles causas de peligro medio ambiental: vertidos, elementos contaminantes, incidencias medioambientales, entre otros en los espacios acuticos naturales.

i. Se ha valorado la importancia de revisar las condiciones ambientales e hidrogrficas de forma peridica como factor de seguridad durante el desarrollo de las pruebas de competicin.

j. Se ha valorado la importancia del conocimiento de la zona donde se desarrolla la competicin de aguas abiertas y su anlisis en relacin con las condiciones meteorolgicas e hidrogrficas.

3. Organiza eventos de tecnificacin y colabora en la gestin y organizacin de eventos de alto rendimiento de salvamento y socorrismo, analizando sus requerimientos en relacin con la normativa correspondiente.

a. Se ha analizado la informacin requerida en la organizacin de competiciones de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

b. Se han analizado los trmites administrativos de recepcin de las solicitudes de los clubes cumplimentadas, supervisin y verificacin de los datos, realizacin de las series y distribucin de las pruebas, entre otros, en relacin con la organizacin y desarrollo de una competicin de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

c. Se han justificado las necesidades de personal, en relacin con el desarrollo del evento de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

d. Se han establecido criterios de seleccin de los medios necesarios para la recepcin, control, seguridad, y logstica en general del evento deportivo de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

e. Se han analizado los criterios a tener en cuenta para el alojamiento de los deportistas participantes, del personal tcnico en un evento deportivo de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

f. Se han analizado los criterios para la elaboracin del calendario y la distribucin de las pruebas, en su caso, que integran el evento de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

g. Se han descrito los procedimientos del protocolo de inauguracin, desarrollo y clausura del evento de salvamento y socorrismo.

h. Se han justificado criterios de jerarquizacin de las necesidades organizativas del evento de tecnificacin en salvamento y socorrismo, en relacin con los ingresos y gastos.

i. Se ha valorado la importancia de la organizacin y gestin pormenorizada de todos los elementos que influyen en el desarrollo de un evento de alto rendimiento de salvamento y socorrismo a travs de la elaboracin de la memoria correspondiente.

4. Realiza la seleccin y gestin de la participacin de los deportistas en las competiciones de alto rendimiento, clasificando los requisitos administrativos y los procedimientos de inscripcin en relacin con la normativa aplicable y analizando la organizacin del equipo de trabajo.

a. Se ha justificado, en base a la normativa de competicin los requisitos que los socorristas participantes deben cumplir en la competicin de alto rendimiento.

b. Se han seleccionado y justificado los trmites y procedimientos de inscripcin de los socorristas en una competicin de alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

c. Se han analizado el modelo de inscripcin para la participacin de los deportistas en las competiciones de alto rendimiento, as como el formato, el filtrado de datos y los medios de control para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente por parte de todos los participantes.

d. Se ha analizado el procedimiento informtico de volcado de datos de las inscripciones, de elaboracin de las series clasificatorias, de las series finales y de los resultados de la competicin de alto rendimiento, atendiendo a la normativa de competicin.

e. Se han analizado las funciones de los responsables del equipo tcnico (tcnico deportivo superior, otros tcnicos deportivos, rbitros, fisioterapeutas, tcnicos de cronometraje electrnico, control antidopaje, etc.) en las competiciones de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

f. Se han seleccionado los criterios de distribucin y temporalizacin de las tareas de los responsables del equipo tcnico durante el desarrollo de la competicin de alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

g. Se han fundamentado los criterios de seleccin y distribucin de los socorristas en la competicin de alto rendimiento de salvamento y socorrismo en relacin con sus marcas personales, pruebas a realizar (individual, por equipos, en piscina y aguas abiertas) y disposiciones de la normativa de competicin.

h. Se ha valorado la importancia de respetar el procedimiento de inscripcin de los socorristas en la competicin de alto rendimiento de salvamento y socorrismo en relacin con la normativa aplicable.

i. Se ha valorado la importancia de la distribucin y coordinacin de las tareas de los responsables del equipo tcnico durante el desarrollo de la competicin de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

Contenidos bsicos.

1. Realiza el diseo tcnico de la competicin de alto rendimiento, seleccionando las caractersticas tcnicas, y dificultades en el diseo de recorridos y trazados, valorando la distribucin de los materiales, la influencia medioambiental y ubicacin de los deportistas, personal tcnico y usuarios en la competicin, y aplicando los procedimientos establecidos atendiendo al reglamento de competicin.

- Pruebas de piscina en alto rendimiento.

- Caractersticas tcnicas segn el reglamento de competicin:

- El diseo y trazado de las pruebas: elementos tcnicos y logstica necesaria

- Anlisis del recorrido de las pruebas de piscina y dificultades tcnicas en su trazado.

- El material en la competicin: seleccin, distribucin, colocacin y retirada.

- Anlisis medioambiental: medidas de prevencin de accidentes en la competicin.

- Pruebas de playa en alto rendimiento:

- Caractersticas tcnicas segn el reglamento de competicin.

- El diseo y trazado de las pruebas: elementos tcnicos y logstica necesaria.

- El material en la competicin: seleccin, distribucin, colocacin y retirada.

- Las salidas y llegadas: Balizamiento.

- Anlisis del recorrido de las pruebas de piscina y dificultades tcnicas en su trazado.

- Anlisis medioambiental: medidas de prevencin de accidentes en la competicin.

2. Analiza las condiciones del espacio acutico natural y el rea de competicin de alto rendimiento de salvamento y socorrismo, analizando las condiciones medioambientales, la meteorologa, interpretando los signos naturales y las caractersticas hidrogrficas de las playas, y relacionando los distintos parmetros analizados.

- Condiciones del espacio acutico natural para la competicin:

- El rea de competicin y la orografa de la playa

- Criterios medioambientales: normativa, anomalas y correcciones para la competicin.

- Criterios de anlisis de las condiciones medioambientales para el diseo y recorrido de las pruebas.

- Anlisis de los factores meteorolgicos en la competicin:

- El tiempo y la previsin meteorolgica:

- El viento y la nubosidad.

- El estado del mar:

- Escala de Beaufort: tablas y smbolos.

- Escala de Douglas: tablas y smbolos.

- Presin, temperatura y humedad.

- Instrumentos de medida e interpretacin de los datos:

- Barmetro, termmetro, anemmetro e higrmetro.

- Criterios para el desarrollo o la suspensin de la competicin.

- Peligros medioambientales:

- Vertidos, elementos contaminantes, aves migratorias muertas, etc.

- Protocolos de actuacin.

- Factores de seguridad en el espacio acutico de competicin:

- Periodicidad en la revisin de las condiciones medioambientales

- Importancia de la inspeccin y anlisis de la zona de competicin

- Importancia del conocimiento de la zona de competicin

3. Organiza eventos de tecnificacin y colabora en la gestin y organizacin de eventos de alto rendimiento de salvamento y socorrismo, analizando sus requerimientos en relacin con la normativa correspondiente.

- Organizacin de eventos de alto rendimiento de salvamento y socorrismo:

- Requerimientos para la organizacin:

- Los trmites administrativos

- Recursos humanos en el evento de alto rendimiento:

- Justificacin de las necesidades.

- Recursos materiales: recepcin, control, seguridad y logstica.

- Criterios de alojamiento del personal tcnico y deportistas:

- Distancia a la instalacin o espacio acutico.

- La calidad de los servicios.

- Coste de los servicios.

- El calendario de competicin: anlisis de la temporalizacin y distribucin de las pruebas.

- El protocolo de competicin:

- Inauguracin.

- Desarrollo.

- Clausura.

- Importancia de la jerarquizacin de los recursos: criterios generales.

- Importancia de la valoracin de los elementos intervinientes en la organizacin del evento.

4. Realiza la seleccin y gestin de la participacin de los deportistas en las competiciones de alto rendimiento, clasificando los requisitos administrativos y los procedimientos de inscripcin en relacin con la normativa aplicable y analizando la organizacin del equipo de trabajo.

- Normativa de competicin de alto rendimiento en salvamento y socorrismo:

- Requisitos de participacin.

- Procedimientos de inscripcin y tramitacin:

- El modelo de inscripcin: el filtrado y control de datos.

- Valoracin del respeto de la rigurosidad del procedimiento de inscripcin.

- Anlisis del programa informtico de competicin:

- La recogida y volcado de datos.

- Elaboracin y distribucin de las series.

- Seleccin de los resultados.

- El equipo de trabajo:

- Funciones.

- Temporalizacin y distribucin de tareas durante la competicin.

- Valoracin de coordinacin del personal tcnico durante el desarrollo de competiciones de alto rendimiento de salvamento y socorrismo.

- Procedimiento de seleccin y distribucin de los deportistas.

- Distribucin en relacin con las pruebas individuales.

- Distribucin en relacin con las pruebas por equipos.

MDULO ESPECFICO DE ENSEANZA DEPORTIVA: PROYECTO FINAL

CDIGO: MED-SSSS305

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Disea proyectos relacionados con las competencias del tcnico deportivo superior en salvamento y socorrismo, fundamentando el proyecto en la informacin recogida, desarrollando las fases que lo componen y realizando las previsiones de recursos humanos y materiales.

a. Se ha elegido un tema que permite integrar los conocimientos adquiridos en los diferentes bloques y mdulos del ciclo superior en salvamento y socorrismo.

b. Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

c. Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y sus contenidos.

d. Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.

e. Se han valorado los aspectos que pueden facilitar o dificultar el desarrollo del proyecto.

f. Se han previsto y priorizado los recursos materiales y personales necesarios, de acuerdo con los objetivos del proyecto.

g. Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.

h. Se han identificado las posibles fuentes de financiacin del proyecto, en base a las necesidades del mismo.

i. Se han identificado los aspectos que se deben controlar y de los que depende la calidad del proyecto.

j. Se ha justificado la pertinencia y viabilidad del proyecto.

k. Se ha valorado el rigor en la recogida de la informacin utilizada en la elaboracin del proyecto.

2. Planifica y programa la ejecucin del proyecto, determinando las fases o ciclos de preparacin, la metodologa utilizada y los recursos necesarios.

a. Se han secuenciado y temporalizado las actividades ordenndolas en funcin de las necesidades de implantacin del proyecto.

b. Se ha elaborado la planificacin del proyecto, periodizando y programando el entrenamiento y los recursos necesario, cuando el proyecto este dirigido al alto rendimiento deportivo en salvamento y socorrismo.

c. Se han determinado los recursos y la logstica necesarios en cada actividad.

d. Se han identificado los permisos y autorizaciones necesarios en cada una de las actividades.

e. Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades.

f. Se han identificado los riesgos inherentes al desarrollo de las actividades, definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios.

g. Se han planificado la asignacin de recursos materiales y humanos, y los tiempos de ejecucin.

h. Se ha hecho la valoracin econmica necesaria en la ejecucin del proyecto.

i. Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria en las previsiones y ejecucin del proyecto.

j. Se han relacionado/utilizado de una manera integradora y sinrgica los conceptos y procedimientos adquiridos en los diferentes mdulos del ciclo superior en salvamento y socorrismo.

k. Se han tenido en cuenta criterios de sostenibilidad a la hora de elegir las actividades, la metodologa y los recursos utilizados en el proyecto.

3. Selecciona los procedimientos de seguimiento y control de la elaboracin y ejecucin del proyecto, justificando las funciones dentro del proyecto, la seleccin de variables e instrumentos empleados.

a. Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades, utilizando y combinando diferentes instrumentos de evaluacin.

b. Se han definido los indicadores de calidad utilizados en la evaluacin del proyecto.

c. Se han definido los procedimientos de evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin del proyecto, su posible solucin y registro.

d. Se ha definido el procedimiento de gestin de los posibles cambios en los recursos, en las actividades o en la dinmica de cargas, en el caso del entrenamiento de alto rendimiento, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e. Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria en la evaluacin de las actividades del proyecto.

f. Se ha establecido el procedimiento de participacin en la evaluacin de los (deportistas) o usuarios/clientes y se han elaborado los documentos especficos.

g. Se ha establecido un sistema de garanta de cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto cuando ste exista.

h. Se ha atendido a las consideraciones del tutor/director del proyecto durante la elaboracin del mismo.

i. Se ha cumplido con el seguimiento del proyecto segn el procedimiento establecido por el tutor/director.

j. Se ha mostrado una actitud de respeto y aceptacin de las aportaciones realizadas por el tutor/director, integrando de forma constructiva las valoraciones recibidas en el proyecto.

4. Presenta el proyecto, seleccionando los aspectos relevantes del mismo, justificando las decisiones tomadas y utilizando los recursos didcticos y tcnicos ms adecuados en cada caso.

a. Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria en la presentacin y comunicacin del proyecto.

b. Se han utilizado los recursos didcticos y tcnicos ms adecuados para la presentacin y comunicacin del proyecto, incluyendo las nuevas tecnologas, de forma coherente con los objetivos del proyecto.

c. Se ha presentado el proyecto, de forma clara, sinttica, incluyendo los aspectos fundamentales que deba incluir la presentacin.

d. Se ha utilizado bibliografa actualizada en la fundamentacin del trabajo, referencindola de forma adecuado.

e. Se ha contestado de forma precisa y justificada a las cuestiones realizadas sobre las caractersticas y fundamentacin del proyecto.

f. Se ha justificado suficientemente el proyecto y se ha argumentado su implementacin.

g. Se ha ajustado en la presentacin del proyecto a la estructura definida y establecida en los criterios de evaluacin.

h. Se ha presentado el proyecto, ajustndose a las caractersticas formales, estructura y apartados establecidos por el tribunal.

i. Se han justificado en la presentacin del proyecto, las relaciones existentes entre los diferentes resultados de aprendizaje adquiridos en los diferentes mdulos del ciclo superior en salvamento y socorrismo.

j. Se ha demostrado poseer una visin general del proyecto, relacionando la argumentacin con la finalidad y las conclusiones del mismo.

MDULO PROFESIONAL: FORMACIN PRCTICA CICLO SUPERIOR

CDIGO: MED-SSSS306

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica la estructura organizativa y el funcionamiento del centro deportivo de prcticas (escuela deportiva, club, federacin, empresa,…), relacionndola con su oferta de actividades de alto rendimiento deportivo, con las actividades de gestin del mismo, y aplicando los procedimientos y protocolos de seguridad en la prctica.

a. Se ha categorizado la estructura organizativa y el funcionamiento de las distintas reas del centro deportivo de prcticas.

b. Se han clasificado las relaciones jerrquicas dentro del centro deportivo de prcticas.

c. Se ha revisado la oferta de actividades vinculadas al alto rendimiento deportivo.

d. Se han relacionado las caractersticas del centro deportivo de prcticas con la normativa de responsabilidad de los tcnicos que trabajan en el mismo.

e. Se ha fundamentado la oferta de actividades orientada al alto rendimiento del salvamento y socorrismo en las mujeres.

f. Se han reconocido los valores presentes en las actividades de salvamento y socorrismo del club o entidad deportiva.

g. Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma.

h. Se ha revisado el plan de actuacin de emergencias de las instalaciones del centro deportivo de prcticas.

i. Se ha identificado y analizado el Plan de Prevencin de Riesgos Laborales del centro deportivo de prcticas en relacin con las actividades desarrolladas.

j. Se han revisado las condiciones laborales de los tcnicos deportivos del centro deportivo de prcticas, en relacin con la normativa sobre salud laboral.

2. Identifica la estructura organizativa y el funcionamiento del centro de formacin de Tcnicos deportivos, relacionndola con su oferta formativa, analizando la normativa correspondiente, y aplicando los procedimientos y protocolos de seguridad en la prctica.

a. Se han fundamentado las relaciones del Centro de formacin de tcnicos salvamento y socorrismo con la administracin educativa correspondiente.

b. Se ha categorizado la estructura organizativa y el funcionamiento del centro de formacin de tcnicos deportivos.

c. Se han clasificado las relaciones jerrquicas dentro del centro de formacin de tcnicos deportivos.

d. Se ha revisado la oferta de actividades vinculadas a la formacin de tcnicos deportivos en salvamento y socorrismo.

e. Se han analizado las caractersticas del centro de formacin de tcnicos deportivos, y la normativa sobre la responsabilidad del profesorado.

f. Se ha esquematizado la normativa educativa y curricular vigente sobre la formacin de tcnicos deportivos de salvamento y socorrismo.

g. Se han reconocido los valores presentes en las actividades de salvamento y socorrismo del club o entidad deportiva.

h. Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma.

i. Se han tomado las medidas de prevencin y seguridad necesarias para el desarrollo de la actividad y aplicado los protocolos establecidos.

3. Colabora en la administracin del centro deportivo de prcticas (escuela deportiva, club, federacin, empresa,…), aplicando procedimientos de gestin econmica y contable.

a. Se ha colaborado en la organizacin de las actividades econmicas del centro de trabajo.

b. Se ha identificado la forma jurdica utilizada en la constitucin del centro deportivo de prcticas, y el grado de responsabilidad legal de los propietarios y gestores.

c. Se ha colaborado en los procedimientos administrativos bsicos de gestin del centro deportivo de prcticas.

d. Se han realizado trmites de peticin de ayudas a la gestin del centro deportivo de prcticas.

e. Se ha colaborado en la organizacin y gestin de las actividades y ayudas econmicas que utiliza o puede utilizar el centro deportivo de prcticas.

f. Se ha confeccionado la documentacin administrativa y comercial necesaria en el desarrollo de la actividad deportiva.

g. Se han identificado las obligaciones y exenciones fiscales y tributarias del centro deportivo de prcticas.

h. Se ha colaborado en la realizacin de la declaracin de impuestos del centro deportivo de prcticas.

i. Se ha tenido una actitud de respeto y cumplimiento de la normativa y los procedimientos de gestin econmica del centro deportivo de prcticas.

4. Acta con autonoma, iniciativa y responsabilidad en el puesto de trabajo, demostrando comportamiento tico, habilidades personales de comunicacin, trabajo en equipo, respeto por el medio ambiente, y aplicando los procedimientos establecidos por la entidad deportiva, empresa, club, etc.

a. Se han identificado los requerimientos actitudinales del puesto de trabajo.

b. Se han interpretado y cumplido las instrucciones recibidas y responsabilizado del trabajo asignado.

c. Se ha demostrado compromiso con el trabajo bien hecho y la calidad del servicio, as como respeto a los procedimientos y principios propios del club o entidad deportiva.

d. Se ha demostrado capacidad de trabajo en equipo y respeto a la jerarqua establecida en el club o entidad deportiva.

e. Se han establecido una comunicacin y relacin eficaz con el tcnico responsable de la actividad y los miembros del equipo, manteniendo un trato fluido y correcto.

f. Se ha coordinado con el resto del equipo, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o imprevisto que se presente en la actividad.

g. Se ha demostrado un comportamiento tico con los deportistas y los adversarios, en especial en presencia de los medios de comunicacin.

5. Organiza y gestiona competiciones y eventos propios del nivel de tecnificacin deportiva, y colabora en los de alto rendimiento, participando en la gestin y diseo de la competicin, aplicando procedimientos, tcnicas especficas y criterios de sostenibilidad.

a. Se ha propuesto la estructura y las funciones que se deben desempear en la organizacin de una competicin o evento deportivo de tecnificacin en salvamento y socorrismo.

b. Se han aplicado los criterios de sostenibilidad en la organizacin de una competicin o evento deportivo de tecnificacin en salvamento y socorrismo.

c. Se han localizado y gestionado las posibles ayudas a la esponsorizacin del deporte femenino en la modalidad de salvamento y socorrismo.

d. Se ha gestionado la financiacin de la organizacin de una competicin o evento deportivo de tecnificacin en salvamento y socorrismo.

e. Se ha participado en la gestin de personal y medios materiales de las diferentes reas o comits de la organizacin de una competicin o evento de tecnificacin o alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

f. Se han analizado las condiciones del espacio acutico para el desarrollo del entrenamiento o de la competicin de alto nivel de salvamento y socorrismo en relacin con el reglamento deportivo.

g. Se han diseado los itinerarios y recorridos de las pruebas de aguas abiertas en la competicin de alto nivel en el espacio acutico y distribucin de las series en relacin con las condiciones del entorno, nivel de competicin, material y nmero de participantes.

h. Se ha ubicado al personal tcnico, deportistas y usuarios en lugares dedicados a tal fin, dentro de la zona de competicin.

i. Se ha colaborado en la gestin de las medidas de seguridad y de atencin a las emergencias en la organizacin de la competicin y separado y balizado la zona de bao de la zona de competicin como medida de prevencin de accidentes.

j. Se ha realizado la gestin y difusin de los resultados de una competicin o evento deportivo de tecnificacin o alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

k. Se ha colaborado en la organizacin y realizacin de actos protocolarios de apertura, entrega y clausura de una competicin o evento deportivo de tecnificacin o alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

l. Se ha actuado de manera flexible y adaptable a las circunstancias en la organizacin de la competicin de salvamento y socorrismo, respetando los protocolos y directrices establecidas.

6. Orienta a los deportistas de alto nivel, y organiza, acompaa y dirige a los deportistas en su participacin en actividades, competiciones y otros eventos internacionales o de alto nivel en salvamento y socorrismo, aplicando la normativa relacionada.

a. Se ha informado a los deportistas de alto nivel de la normativa que les afecta y los programas de ayuda que existen a nivel nacional y autonmico.

b. Se ha orientado a los deportistas de alto nivel sobre las salidas profesionales de su actividad deportiva, y de la importancia de mantener una formacin acadmica o profesional paralelas a la vida deportiva.

c. Se ha revisado e informado a los deportistas de la normativa antidopaje de aplicacin en las competiciones internacionales o de alto nivel en las que se participa.

d. Se ha realizado la inscripcin del Club Deportivo o grupo de socorristas en una competicin internacional o de alto nivel en salvamento y socorrismo, de acuerdo con los protocolos y normas establecidos.

e. Se han realizado las operaciones de gestin del seguro de accidentes y actividad de un grupo de socorristas y del personal tcnico a su cargo que participan en una competicin internacional o de alto nivel, de acuerdo con las instrucciones y normas recibidas.

f. Se ha elaborado el plan de viaje de un Club Deportivo o grupo de socorristas para su participacin en una competicin internacional o de alto nivel, aplicando las instrucciones y procedimientos establecidos.

g. Se ha reconocido y justificado la responsabilidad del tcnico en los desplazamientos de los socorristas para asistir a una competicin internacional o de alto nivel.

h. Se ha informado a los socorristas y al personal tcnico de las caractersticas de la competicin internacional o de alto nivel, interpretando la documentacin sobre la misma.

i. Se ha trasladado al Club Deportivo las instrucciones tcnicas y tcticas para la competicin internacional o de alto nivel, teniendo en cuenta las caractersticas de la competicin y de los deportistas.

j. Se ha acompaado a los deportistas en las competiciones internacionales o de alto nivel, aplicando los procedimientos y siguiendo las instrucciones y normas establecidas.

k. Se ha velado por el respeto a los valores del juego limpio, el respeto a la salud personal y a los dems, durante la participacin en la competicin internacional o de alto nivel en salvamento y socorrismo, aplicando los procedimientos adecuados y respetando las normas de la misma.

7. Colabora en la direccin del equipo durante la participacin en actividades, competiciones y otros eventos internacionales o de alto nivel de salvamento y socorrismo, valorando las posibles situaciones tcnico-tcticas del equipo y de sus contrincantes, las decisiones arbitrales, las caractersticas del entorno, y aplicando procedimientos establecidos.

a. Se ha colaborado con la direccin del equipo en competiciones de alto rendimiento, valorando las caractersticas del contrincante y del entorno.

b. Se han elaborado directrices tcnico-tcticas para el socorrista, teniendo en cuenta las condiciones ambientales y del entorno y el diseo del recorrido de competicin.

c. Se han transmitido las directrices tcnico-tcticas al equipo durante el desarrollo de la competicin de alto rendimiento, teniendo en cuenta las pruebas a realizar, las condiciones ambientales y del entorno.

d. Se ha utilizado el reglamento en la eleccin y aplicacin de estrategias de direccin del equipo en la competicin de alto nivel.

e. Se ha colaborado con la evaluacin tcnico-tctica de los deportistas de forma individual, del equipo de forma conjunta y, de sus contrincantes en la competicin de salvamento y socorrismo de alto nivel utilizando tcnicas y procedimientos de observacin adecuados.

f. Se ha colaborado en la realizacin de reclamaciones en una competicin internacional o de alto nivel de salvamento y socorrismo atendiendo a los protocolos y normas establecidos.

g. Se ha valorado la importancia de la de direccin de equipos atendiendo a la normativa, las caractersticas del entorno de competicin y las tendencias arbitrales en la alta competicin de salvamento y socorrismo.

h. Se ha colaborado en la coordinacin de las actividades de los diferentes miembros del equipo tcnico antes, durante y despus de las competiciones de alto nivel en salvamento y socorrismo.

i. Se ha demostrado empata y generado credibilidad en el equipo durante el desarrollo de las competiciones de alto nivel de salvamento y socorrismo.

8. Planifica el entrenamiento a largo, medio y corto plazo de los socorristas, interpretando la informacin del deportista y del entorno, coordinando el equipo de especialistas, y aplicando los modelos, procedimientos y tcnicas ms adecuadas.

a. Se ha colaborado en la elaboracin del programa de deteccin, identificacin y seleccin de talentos deportivos en salvamento y socorrismo del centro deportivo de prcticas.

b. Se han aplicado criterios de deteccin, identificacin y seleccin de talentos deportivos en salvamento y socorrismo, en el centro deportivo de prcticas.

c. Se ha seleccionado e interpretado la informacin de los socorristas del centro deportivo de prcticas y de su entorno, necesaria en la elaboracin de la programacin a largo plazo.

d. Se ha elaborado la planificacin de un ciclo de preparacin completa de los socorristas, de acuerdo con los modelos utilizados en el centro deportivo de prcticas e identificando las dinmicas de carga de los diferentes factores de rendimiento deportivo en salvamento y socorrismo.

e. Se han aplicado instrumentos de valoracin de la condicin fsica o condicional de los socorristas de alto nivel, interpretando y, en su caso, tratando la informacin resultante.

f. Se han elaborado y aplicado instrumentos de registro del comportamiento tcnico-tctico en entrenamiento y competicin de los socorristas de alto nivel, interpretando y, en su caso, tratando la informacin resultante.

g. Se han aplicado instrumentos de valoracin del perfil psicolgico de los socorristas y de su comportamiento durante la competicin, interpretando y, en su caso, tratando la informacin resultante.

h. Se ha elaborado la programacin de un periodo de preparacin completa de los diferentes factores de rendimiento (condicionales, tcnicos, psicolgicos, etc.) de/los socorrista/s, de acuerdo con la planificacin del centro de prcticas y los objetivos y caractersticas de los socorristas.

i. Se ha elaborado el programa de una concentracin de preparacin, adaptndola a las necesidades especficas de los socorristas y del centro de formacin prctica.

j. Se ha registrado, cuantificado y procesado la informacin sobre la carga de entrenamiento de los socorristas del centro deportivo de prcticas.

k. Se han asignado objetivos y medios de trabajo al equipo de tcnicos especialistas en ciencias aplicadas al deporte, dentro de la planificacin y programacin del entrenamiento de los socorristas.

l. Se han incorporado las aportaciones de los tcnicos especialistas en ciencias aplicadas al deporte en la planificacin y programacin del entrenamiento de los socorristas.

m. Se ha mostrado una actitud de rigor y objetividad en la aplicacin de los instrumentos de valoracin utilizados.

9. Organiza y dirige el entrenamiento y las concentraciones de preparacin de los socorristas, coordinando equipos de tcnicos especialistas, aplicando los medios y mtodos especficos de entrenamiento de cada uno de los factores de rendimiento en salvamento y socorrismo, y aplicando las nuevas tecnologas al registro del entrenamiento y la competicin.

a. Se ha generado credibilidad en el equipo de tcnicos especialistas que colaboran con el tcnico en el centro deportivo de prcticas.

b. Se colaborado con la gestin del equipo de tcnicos especialistas, demostrando liderazgo y potenciando la comunicacin entre el equipo del centro deportivo de prcticas y el tcnico.

c. Se han aplicado medios y mtodos de entrenamiento de los factores de rendimiento en pruebas de piscina, y elegido las tareas de acuerdo con la programacin del centro deportivo de prcticas.

d. Se han aplicado medios y mtodos de entrenamiento de los factores de rendimiento en pruebas de aguas abiertas, y elegido las tareas de acuerdo con la programacin del centro deportivo de prcticas.

e. Se ha dirigido la sesin teniendo en cuenta la variedad e integracin de los diferentes medios y mtodos de entrenamiento, de acuerdo con la programacin del centro deportivo de prcticas.

f. Se han identificado y solucionado las contingencias que hayan surgido durante la sesin de entrenamiento de los socorristas.

g. Se ha adaptado el trabajo de la sesin a las condiciones reales de los socorristas.

h. Se han tenido en cuenta las lesiones ms frecuentes en salvamento y socorrismo y sus medidas preventivas, en la direccin de la sesin de entrenamiento.

i. Se han elaborado y aplicado instrumentos de registro audiovisual del comportamiento tcnico-tctico: en entrenamiento y competicin, de los socorristas de alto nivel, interpretando y, en su caso, editando los registros realizados.

j. Se han utilizado durante la sesin de entrenamiento de los socorristas los registros audiovisuales del entrenamiento o la competicin.

k. Se ha colaborado en la organizacin y direccin de una concentracin de preparacin de los socorristas, seleccionando los medios y la logstica adecuados a la situacin del centro deportivo de prcticas.

l. Se ha mantenido una actitud motivadora y emptica con los socorristas durante la direccin de la concentracin de preparacin o la sesin de entrenamiento.

10. Participa en la Formacin de Tcnicos Deportivos, revisando la organizacin acadmica y curricular del centro, impartiendo clases y colaborando en la tutorizacin de los mdulos de Formacin Prctica y Proyecto Final.

a. Se han identificado el tipo de centro docente de prcticas, el tipo de vinculacin con la administracin y la normativa que le es de aplicacin a efectos de organizacin y funcionamiento.

b. Se han identificado las responsabilidades del profesor especialista en salvamento y socorrismo y del tcnico deportivo superior en salvamento y socorrismo, en la formacin de los tcnicos en la modalidad.

c. Se han concretado los elementos de la programacin didctica de un mdulo del bloque especfico, atendiendo a su normativa de ordenacin, a las caractersticas del alumnado, y el contexto del centro docente de prcticas.

d. Se ha diseado y colaborado en la realizacin de una presentacin de contenidos, atendiendo a las caractersticas del mdulo especfico y del resultado de aprendizaje a desarrollar, teniendo en cuenta las caractersticas de los alumnos del centro docente de prcticas.

e. Se ha colaborado en el diseo y direccin de una sesin de trabajo prctico o procedimental, atendiendo a las caractersticas del mdulo especfico y del resultado de aprendizaje a desarrollar, teniendo en cuenta las caractersticas de los alumnos del centro docente de prcticas.

f. Se ha participado en el proceso de evaluacin de los alumnos del centro docente de prcticas.

g. Se han tenido en cuenta la aplicacin efectiva del principio de Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres a la hora de seleccionar los recursos didcticos en la docencia del mdulo especfico de enseanzas deportivas en salvamento y socorrismo.

h. Se han previsto y preparado de antemano recursos didcticos alternativos frente a posibles incidencias, incluyendo la atencin a personas con discapacidad, en la direccin de la sesin del mdulo especfico de enseanzas deportivas en salvamento y socorrismo.

i. Se han identificado las condiciones de seguimiento y tutorizacin de los distintos mdulos del bloque especfico de los ciclos inicial y final de grado medio en salvamento y socorrismo, presenciales y a distancia, establecidos en el centro docente de prcticas.

j. Se ha participado en el establecimiento de contactos y convenios con las entidades colaboradoras en el mdulo de formacin prctica en el centro docente de prcticas.

k. Se han utilizado aplicaciones informticas especficas en supuestos de gestin y seguimiento del mdulo de formacin prctica en el centro docente de prcticas.

l. Se ha colaborado en la elaboracin de informes de evaluacin del mdulo de formacin prctica.

m. Se colaborado en el asesoramiento y control de entrevistas y tutoras personalizadas en la direccin de Proyectos dentro del centro docente de prcticas.

11. Colabora con la coordinacin y supervisin de los recursos humanos de salvamento y socorrismo de un atendiendo a su organigrama, planes de formacin, normativa laboral y de contratacin y aplicando las tcnicas de seleccin de los mismos.

a. Se ha colaborado en la distribucin y supervisin de las tareas del equipo de salvamento y socorrismo del espacio acutico atendiendo a sus funciones y su cronograma de trabajo.

b. Se ha colaborado en la seleccin del personal atendiendo a las necesidades del espacio acutico.

c. Se ha comprobado que el perfil acadmico y profesional del personal encargado de las tareas de salvamento y socorrismo del espacio acutico se ajusta a la normativa vigente.

d. Se ha colaborado con el desarrollo del plan de formacin continua para el personal de salvamento y socorrismo del espacio acutico atendiendo a sus funciones y a la normativa vigente.

e. Se ha colaborado en la programacin y direccin de reuniones con el personal del espacio acutico.

f. Se ha colaborado en la contratacin del personal del espacio acutico teniendo en cuenta la normativa laboral vigente.

g. Se han evaluado los recursos humanos necesarios para el desarrollo de las tareas de salvamento y socorrismo del espacio acutico.

h. Se han realizado propuestas de mejora del servicio de salvamento y socorrismo del espacio acutico tras la recogida y anlisis de las quejas y propuestas de los usuarios.

i. Se ha desarrollado una actitud positiva y dialogante en relacin con la supervisin de las tareas y funciones del personal de salvamento y socorrismo del espacio acutico.

12. Colabora con la gestin de los recursos materiales del servicio de salvamento y socorrismo del espacio acutico e instalaciones anexas con su mantenimiento y suministro atendiendo a las tcnicas de gestin econmica de los mismos y normativa vigente y valorando su impacto medioambiental.

a. Se han supervisado las formas de suministro y dotacin de recursos materiales necesarios para desarrollar las tareas del servicio de salvamento y socorrismo en el espacio acutico.

b. Se ha comprobado que la indumentaria de trabajo y materiales del servicio de salvamento y socorrismo del espacio acutico se ajusta a lo establecido en la normativa vigente.

c. Se han comprobado los soportes informativos y preventivos de sealizacin y sistemas de comunicacin del espacio acutico.

d. Se ha comprobado que las embarcaciones y los recursos materiales del servicio de salvamento y socorrismo del espacio acutico estn en condiciones de uso y se ajustan a la normativa vigente en materia de seguridad.

e. Se han comprobado que el mantenimiento de las embarcaciones a motor se hace conforme al plan de mantenimiento y respetando las recomendaciones del fabricante.

f. Se han comprobado que las instalaciones, puestos de salvamento y socorrismo y zona de atencin sanitaria del espacio acutico cumple las condiciones higinicas y de salubridad segn la normativa vigente.

g. Se ha comprobado que las condiciones de salubridad del agua de bao del espacio acutico e instalaciones y espacios anexos cumplen la normativa correspondiente en materia medioambiental.

h. Se ha recogido informacin en relacin con la utilizacin del espacio acutico, instalaciones anexas y materiales y su influencia medioambiental.

i. Se ha valorado la supervisin de los recursos materiales e instalaciones anexas y condiciones del espacio acutico como medida de prevencin de accidentes y garanta de seguridad en el espacio acutico.

13. Colabora con la coordinacin y supervisin de los servicios de salvamento y socorrismo del espacio acutico atendiendo a su planificacin, protocolos establecidos y aplicando tcnicas de supervisin y coordinacin con los servicios de emergencia.

a. Se ha colaborado en la coordinacin entre el equipo de salvamento y socorrismo del espacio acutico y los servicios de emergencia y seguridad ante simulacros de accidentes.

b. Se han adaptado los protocolos de intervencin durante la realizacin de simulacros de accidentes o situaciones de emergencia (leve, grave o muy grave), del espacio acutico.

c. Se han aplicado los protocolos establecidos durante la realizacin de simulacros en situaciones especiales: atencin a personas con discapacidad, prdida de nios u otras.

d. Se han aplicado los protocolos establecidos a travs de la realizacin de simulacros de coordinacin del equipo de salvamento y socorrismo del espacio acutico con el resto de los servicios de emergencia (polica, 112, proteccin civil, etc.).

e. Se ha identificado el protocolo de actuacin del espacio acutico ante infracciones cometidas en el mismo.

f. Se ha recogido informacin sobre la coordinacin interpersonal del equipo de salvamento y socorrismo del espacio acutico y los servicios de emergencia.

g. Se ha valorado la coordinacin del servicio de salvamento y socorrismo del espacio acutico en relacin con las tareas de prevencin, accidentalidad, sistemas de vigilancia y actuacin de su personal.

h. Se ha tomado conciencia de la importancia de la coordinacin entre el personal del servicio de salvamento y socorrismo del espacio acutico y los servicios de emergencia.

ANEXO III
Ratio profesor/alumno

Bloque Especfico Ciclo de Grado Superior

Ratio profesor/alumno

MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

1/30

MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

1/30

MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

1/30

MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo

1/30

ANEXO IV
Acceso al mdulo de formacin prctica

Acceso al mdulo de Formacin Prctica

Mdulos a superar

MED-SSSS-306 Formacin prctica.

Del bloque comn.

• MED-C301: Factores fisiolgicos del alto rendimiento.

• MED-C303: Formacin de formadores deportivos.

Del bloque especfico.

• MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

• MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

• MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

• MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo.

ANEXO V
Espacios y equipamientos mnimos del ciclo de grado superior

Espacio formativo

Superficie

30 alumnos

Superficie

20 alumnos

Mdulo de enseanza deportiva

Aula polivalente.

60 m2

40 m2

Mdulos de enseanza deportiva de los bloques comn y especfico del ciclo superior.

Gimnasio.

120 m2

90 m2

Espacio formativo

Mdulo de enseanza deportiva

Piscina de 25 m 1,80 m de profundidad.

• MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

• MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo

• MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

• MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo

Sala de musculacin.

• MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

Entorno natural: playas martimas y fluviales, ros, lagos o embalses.

• MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

• MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo III.

Equipamiento del aula polivalente

Mdulo de enseanza deportiva

Equipos audiovisuales. Can de proyeccin.

PCs instalados en red con conexin a Internet.

Software especfico.

Mdulos de enseanza deportiva de los bloques comn y especfico del ciclo superior

Equipamiento del gimnasio

Mdulo de enseanza deportiva

15 balones medicinales (3kg, 4kg, 5kg).

15 colchonetas.

Mancuernas de diferentes pesos.

3 Barras de levantamientos.

Discos (diversos pesos).

Bancos para ejercicios de musculacin: horizontal, inclinado y/o reclinable.

Balones inflables 65cm.

Gomas elsticas.

Espalderas.

Bancos suecos.

• MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

Equipamiento de la Sala de musculacin

Mdulo de enseanza deportiva

Maquinas de musculacin. Peso libre, barras, mancuernas. Barra dominadas.

• MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

Equipamiento de la piscina

Mdulo de enseanza deportiva

Material de tecnificacin de salvamento y socorrismo.

Material de rescate de salvamento y socorrismo.

Material de comunicacin.

Material de video-filmacin.

• MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

• MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

• MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo.

ANEXO VI
Requisitos de titulacin del profesorado de los mdulos del bloque comn de ciclo de grado superior, en centros pblicos de la Administracin educativa

Sern impartidos por quienes posean la especialidad que a continuacin se detalla:

Mdulo de enseanza deportiva

Ciclo de Grado Superior

Especialidad

Cuerpo

MED-C301: Factores fisiolgicos del alto rendimiento.

Educacin fsica.

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

MED-C302: Factores Psicosociales del alto rendimiento.

MED-C303: Formacin de formadores deportivos.

Educacin fsica.

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

Educacin fsica.

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

MED-C304: Organizacin y gestin aplicada al alto rendimiento.

Educacin fsica.

Formacin y organizacin laboral.

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO VII A
Requisitos de titulacin del profesorado de los mdulos del bloque especfico de ciclo de grado superior, en centros pblicos de la Administracin educativa

Sern impartidos por quienes posean la especialidad o condicin que a continuacin se detalla:

Mdulo de enseanza deportiva

Ciclo de Grado Superior

Especialidad

Cuerpo

MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

Educacin Fsica, que posean el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

Profesor especialista.

MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

Educacin Fsica, que posean el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

Profesor especialista.

MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

Educacin Fsica, que posean el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

Profesor especialista.

MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo.

Educacin Fsica, que posean el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

Profesor especialista.

MED-SSSS-305: Proyecto Final.

Educacin Fsica, que posean el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo

Catedrticos de Enseanza Secundaria.

Profesores de Enseanza Secundaria.

Profesor especialista.

ANEXO VII B
Condicin de Profesor especialista en centros pblicos de la Administracin educativa: Acreditacin de experiencia docente o actividad en el mbito deportivo y laboral

Ciclo de Grado Superior

Mdulos enseanza deportiva

Experiencia docente acreditable

Actividad en el mbito deportivo y laboral

MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-305: Proyecto Final

Al menos 100 horas de docencia acreditada en formacin de entrenadores en el nivel 1, 2 3 de salvamento y socorrismo en las formaciones a las que se refiere la disposicin adicional quinta y la disposicin transitoria primera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, as como de la disposicin transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.

Al menos 2 aos de ejercicio deportivo laboral relacionado con las competencias profesionales del ciclo superior, realizado en los 4 aos inmediatamente anteriores al nombramiento.

En el caso de la formacin a la que se refiere la adicional quinta del RD 1363/2007, de 24 de octubre, la Federacin Espaola de Salvamento y Socorrismo emitir la correspondiente certificacin de la experiencia docente en la que conste: las materias impartidas, el nmero de horas impartidas, la fecha del curso en el que se imparti la materia o materias, y la fecha de la resolucin de reconocimiento de la formacin por parte del Consejo Superior de Deportes junto con la fecha de publicacin en el BOE.

En el caso de las formaciones a las que se refiere la disposicin transitoria primera de los R.D. 1913/1997, y 1363/2007, el rgano competente de la Comunidad autnoma que autoriz las formaciones emitir la correspondiente certificacin de la experiencia docente en la que consten las materias y el nmero de horas impartidas.

La experiencia laboral se acreditar mediante la certificacin de la empresa donde haya adquirido dicha experiencia en la que conste especficamente la duracin del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigir la certificacin de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigedad mnima de un ao, as como una declaracin del interesado de las actividades ms representativas.

La Federacin Espaola de la Salvamento y Socorrismo emitir la correspondiente certificacin de la experiencia deportiva en la que conste la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la actividad.

ANEXO VIII
Requisitos de titulacin del profesorado en centros privados y de titularidad pblica de administraciones distintas a la educativa

Sern impartidos por quienes acrediten los ttulos que a continuacin se detallan o los que hayan sido declarados equivalentes u homologados a efectos de docencia:

Mdulos del bloque comn del ciclo de grado superior

CICLO DE GRADO SUPERIOR

Mdulo comunes de enseanza deportiva

Titulaciones

MED-C301: Factores fisiolgicos del alto rendimiento.

Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte.

Licenciado en Medicina.

MED-C302: Factores psicosociales del alto rendimiento.

Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte.

Licenciado en Psicologa.

MED-C303: Formacin de formadores deportivos.

Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte.

MED-C304: Organizacin y gestin aplicada al alto rendimiento.

Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte.

Licenciado en Derecho.

CICLO DE GRADO SUPERIOR

Mdulo especfico de enseanza deportiva

Titulaciones

MED-SSSS-301 Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

Ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

MED-SSSS-302 Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

Ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

MED-SSSS-303 Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

Ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

MED-SSSS-304 Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo III.

Ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

MED-SSSS-305 Proyecto Final.

Ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo.

ANEXO IX A
Correspondencia de los mdulos de enseanza deportiva con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos de enseanza deportiva superados

Unidades de competencia del CNCP acreditables

MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-306: Mdulo de Formacin Prctica.

Acreditan las Unidades de competencia de:

• UC1762_3: Planificar y organizar recursos humanos y materiales para prevenir, vigilar e intervenir ante accidentes en espacios acuticos.

• UC1763_3: Supervisar y evaluar los recursos humanos y materiales de socorrismo en espacios acuticos.

• UC1764_3: Dirigir equipos de socorrismo ante accidentes en espacios acuticos.

ANEXO IX B
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los mdulos de enseanza deportiva para su convalidacin

Unidades de competencia del CNCP acreditadas

Mdulos de enseanza deportiva convalidables

La Unidad de competencia:

• UC1762_3: Planificar y organizar recursos humanos y materiales para prevenir, vigilar e intervenir ante accidentes en espacios acuticos.

• UC1763_3: Supervisar y evaluar los recursos humanos y materiales de socorrismo en espacios acuticos.

• UC1764_3: Dirigir equipos de socorrismo ante accidentes en espacios acuticos.

Permiten la convalidacin de:

• MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo

ANEXO X
Exencin del mdulo de formacin prctica del ciclo de grado superior

MED-SSSS-306 Formacin prctica

Experiencia mbito laboral o deportivo

Exencin parcial.

Exencin total.

Duracin: Superior a 300 horas.

Actividad desarrollada: Experiencia relacionada con la competencia general del ciclo de grado superior en salvamento y socorrismo, y los resultados de aprendizaje del mdulo de formacin prctica.

Periodo de tiempo que ha desarrollado la actividad: Dos aos anteriores a la finalizacin del curso.

La exencin parcial del mdulo de formacin prctica se conceder para aquellos resultados de aprendizaje del mdulo, que sean concordantes con la experiencia laboral o deportiva acreditada.

La exencin total del mdulo de formacin prctica, se podr conceder cuando exista una completa concordancia de la experiencia laboral o deportiva acreditada con la totalidad de los resultados de aprendizaje del correspondiente mdulo.

La Federacin Espaola o autonmica de salvamento y socorrismo emitir la correspondiente certificacin de la experiencia deportiva en la que conste la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la actividad.

La experiencia laboral se acreditar mediante la certificacin de la empresa donde haya adquirido dicha experiencia en la que conste especficamente la duracin del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigir la certificacin de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigedad mnima de un ao, as como una declaracin del interesado de las actividades ms representativas.

ANEXO XI
Correspondencia formativa de los mdulos de enseanza deportiva con la experiencia docente

Mdulos de enseanza deportiva. Ciclo de Grado Superior

Experiencia docente

MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-302: Entrenamiento en salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-304: Organizacin de eventos de salvamento y socorrismo.

Experiencia como profesor en materias relacionadas con el correspondiente mdulo de enseanza deportiva acreditable, realizadas de acuerdo a lo establecido en la disposicin transitoria primera del R.D. 1913/1997, de 19 de diciembre, y en la disposicin transitoria primera del R.D. 1363/2007, de 24 de octubre.

La experiencia deber ser de, al menos, el triple de la horas establecidas en este real decreto para el mdulo de enseanza deportiva objeto de la correspondencia formativa.

La experiencia docente se acreditar mediante certificado expedido por la Comunidad Autnoma que autoriz dichas formaciones en el que conste la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la misma.

ANEXO XII
Formacin a distancia

GRADO SUPERIOR

MDULOS BLOQUE COMN

MED-C301: Factores fisiolgicos del alto rendimiento.

MED-C302: Factores psicosociales del alto rendimiento.

MED-C303: Formacin de formadores deportivos.

MED-C304: Organizacin y gestin aplicada al alto rendimiento.

MDULOS BLOQUE ESPECFICO

MED-SSSS-301: Planificacin y programacin del alto rendimiento en salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-303: Gestin del Centro de salvamento y socorrismo.

MED-SSSS-305: Proyecto Final.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 24/06/2011
  • Fecha de publicación: 23/07/2011
  • Entrada en vigor: 24 de julio de 2011.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE MODIFICA los arts. 10.3, 20.3 y anexo I, por Real Decreto 94/2014, de 14 de febrero (Ref. BOE-A-2014-2357).
  • SE DICTA DE CONFORMIDAD estableciendo el currculo del ciclo formativo de Grado Superior: Orden ECD/2409/2012, de 30 de octubre (Ref. BOE-A-2012-13886).
Referencias anteriores
Materias
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Deporte
  • Formacin profesional
  • Salvamento
  • Tcnicos deportivos
  • Ttulos acadmicos y profesionales

subir

Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado

Avda. de Manoteras, 54 - 28050 Madrid