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Documento BOE-A-2013-3703

Real Decreto 174/2013, de 8 de marzo, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia y se fijan sus enseanzas mnimas.

TEXTO

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, y la Ley Orgnica 4/2011, de11 de marzo, complementaria de la Ley de Economa Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgnicas 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, y 2/2006, de Educacin, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economa ms competitiva, ms innovadora, capaz de renovar los sectores productivos tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes de empleo, estables y de calidad.

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo y define en el artculo 9 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana democrtica.

Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin y los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo profesional (espacios, equipamientos necesarios, titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que faciliten la admisin en caso de concurrencia competitiva, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la informacin sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional, segn la legislacin vigente.

Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

Asimismo este real decreto responde a los principios de eficiencia y austeridad que han de presidir el funcionamiento de los servicios pblicos establecidos en el Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalizacin del gasto pblico en el mbito educativo, en cuanto a las posibilidades de su implantacin.

Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983, y 48/1988).

En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Hacienda y Administraciones Pblicas.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin, Cultura y Deporte y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 8 de marzo de 2013,

DISPONGO:

CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.

1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin Editorial contenida en el Real Decreto 2422/1994, de 16 de diciembre.

CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.

El ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.

Duracin: 2000 horas.

Familia Profesional: Artes Grficas.

Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin: CINE-5b.

Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin superior: Nivel 1 Tcnico Superior.

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en disear productos grficos, envases y embalajes, editar publicaciones impresas y electrnicas, gestionar y controlar la produccin editorial, realizando la publicacin y el servicio de atencin al cliente, aplicando los protocolos de calidad, seguridad y prevencin de riesgos laborales y asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Determinar los materiales necesarios en los procesos grficos, organizando su control y aprovisionamiento de acuerdo con el flujo de trabajo y la normativa tcnica.

b) Gestionar los procesos y recursos de preimpresin segn requerimientos de la produccin.

c) Crear proyectos y diseos tcnicamente reproducibles por los procesos grficos.

d) Gestionar el servicio de atencin al cliente y la comercializacin de productos grficos.

e) Gestionar la calidad en el proceso de edicin planificando la produccin.

f) Organizar la produccin editorial elaborando presupuestos y generando la documentacin tcnica del proceso.

g) Proyectar envases y embalajes reproducibles mediante procesos grficos.

h) Definir el diseo y la planificacin de proyectos editoriales multimedia analizando sus requisitos y necesidades.

i) Desarrollar y publicar productos editoriales multimedia aplicando el diseo y las especificaciones del producto.

j) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

k) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonoma en el mbito de su competencia, con creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.

l) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, as como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presentan.

m) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo la informacin o conocimientos adecuados y respetando la autonoma y competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

n) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

) Supervisar y aplicar procedimientos de gestin de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todos, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

o) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

p) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

1. Cualificaciones profesionales completas:

a) Produccin Editorial ARG073_2 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que contiene las siguientes unidades de competencia:

UC0204_3: Planificar la produccin a partir del anlisis de las especificaciones de los originales.

UC0205_3: Controlar la calidad del producto, a partir de las especificaciones editoriales.

UC0206_3: Gestionar la fabricacin del producto grfico.

b) Desarrollo de productos editoriales multimedia ARG293_3 (Real Decreto 1135/2007, de 31 de agosto), que contiene las siguientes unidades de competencia:

UC0935_3: Determinar las especificaciones de proyectos editoriales multimedia.

UC0936_3: Disear el producto editorial multimedia.

UC0937_3: Generar y publicar productos editoriales multimedia.

UC0938_3: Gestionar y controlar la calidad del producto multimedia.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

a) Diseo de productos grficos ARG219_3 (Real Decreto 1228/2006, de 27 de octubre):

UC0696_3: Desarrollar proyectos de productos grficos.

b) Asistencia a la edicin ARG292_3 (Real Decreto 1135/2007, de 31 de agosto):

UC0931_3: Colaborar en la gestin y planificacin de la edicin.

UC0933_3: Organizar los contenidos de la obra.

c) Gestin de la produccin en procesos de preimpresin ARG515_3 (Real Decreto 142/2011, de 4 de febrero):

UC1670_3: Determinar los materiales de produccin en la industria grfica.

UC1678_3: Organizar y supervisar la produccin en los procesos de preimpresin.

UC1679_3: Colaborar en la gestin de la calidad en los procesos de preimpresin.

UC1680_3: Colaborar en la gestin de la seguridad y de la proteccin ambiental en los procesos de preimpresin.

d) Diseo estructural de envases y embalajes de papel, cartn y otros soportes grficos ARG660_3 (Real Decreto 1788/2011, de 16 de diciembre):

UC2220_3 Desarrollar proyectos de diseo estructural de tipos estndar o rediseos de envases, embalajes y otros productos grficos.

UC2222_3 Representar y realizar las maquetas, muestras y prototipos de envases y embalajes y otros productos grficos.

Artculo 7. Entorno profesional.

1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad en editoriales, en empresas de publicaciones multimedia, de artes grficas, empresas de servicios grficos integrales, empresas y empresas de comunicacin y publicidad. Tambin pueden ejercer su actividad en otras empresas como las dedicadas al packaging (envases y embalajes) que tengan secciones de diseo estructural de envases y embalajes.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

– Diseador grfico.

– Diseador de publicaciones multimedia.

– Diseador de envases y embalajes.

– Tcnico en produccin editorial.

– Asistente a la edicin.

– Tcnico en preimpresin.

– Tcnico en gestin de produccin grfica.

– Tcnico en desarrollo y publicacin de productos multimedia.

– Tcnico en comercializacin de productos grficos y multimedia.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:

a) Los procesos productivos dentro del sector del diseo y la edicin han evolucionado y se han expandido a otros campos debido, principalmente, al avance tecnolgico, a la aparicin de soportes de lectura electrnicos y a la incorporacin de elementos multimedia en el mbito de la edicin. En la actualidad son las publicaciones con mayor proyeccin, desarrollo y futuro en el mundo de la edicin.

b) El proceso de edicin de publicaciones impresas sigue siendo el mayoritario en el sector, muy arraigado, siendo un mercado altamente competitivo que necesita de un creativo y diferenciador diseo, una correcta produccin editorial, una compleja y ajustada eleccin de los materiales de produccin y un estricto control de la produccin incluyendo el control y gestin de la calidad.

c) El campo del packaging es decir, el mundo del envase y del embalaje, ha dado lugar a un diseo muy especializado: el diseo estructural de envases y embalajes. Este diseo es diferente al de las publicaciones pero de gran importancia ya que actualmente ha ganado gran relevancia y variedad; siendo, sin duda, uno de los productos grficos con mayor valor aadido y mayor grado de especializacin.

d) La gran competitividad del sector del diseo y la edicin, junto con la necesidad de dar una respuesta ms humana a los procesos tecnolgicos, hace necesario para el sector editorial y grfico, adems de una formacin tcnica, una formacin de las cualidades ms sociales para poder desarrollarse en el campo de la comercializacin y la atencin al cliente, que son imprescindibles para las empresas.

e) Por todo lo anterior: la aparicin de soportes de lectura no fsicos y el enorme desarrollo de los elementos multimedia, junto con el packaging y la gran competitividad existente en el sector, hacen necesario la creacin de una nueva formacin que de respuesta a estas necesidades del sector.

CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Planificar el aprovisionamiento y almacenamiento, controlando las propiedades y preparando la documentacin necesaria para determinar los materiales necesarios en los procesos grficos.

b) Organizar y supervisar la produccin para gestionar los procesos y recursos de preimpresin.

c) Desarrollar maquetas y artes finales digitales para crear proyectos y diseos tcnicamente reproducibles.

d) Organizar el servicio postventa y de reclamaciones, para gestionar la atencin al cliente.

e) Controlar los costes y los procesos de edicin para gestionar la calidad.

f) Evaluar los costes y determinar el flujo de trabajo para organizar la produccin editorial.

g) Seleccionar tcnicas y materiales evaluando los procesos grficos para proyectar envases y embalajes.

h) Elaborar bocetos y especificaciones funcionales para definir el diseo y la planificacin de proyectos editoriales multimedia.

i) Realizar prototipos funcionales para desarrollar y publicar productos editoriales multimedia.

j) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.

k) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.

l) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

m) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizacin y coordinacin de equipos de trabajo.

n) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.

) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevenciones personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos del trabajo, para garantizar entornos seguros.

o) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todos.

p) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de calidad.

q) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

r) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artculo 10 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio.

b) Son los que a continuacin se relacionan:

1417. Materiales de produccin grfica.

1478. Organizacin de los procesos de preimpresin digital.

1479. Diseo de productos grficos.

1480. Comercializacin de productos grficos y atencin al cliente.

1481. Gestin de la produccin en procesos de edicin.

1482. Produccin editorial.

1483. Diseo estructural de envase y embalaje.

1484. Diseo y planificacin de proyectos editoriales multimedia.

1485. Desarrollo y publicacin de productos editoriales multimedia.

1486. Proyecto de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

1487. Formacin y orientacin laboral.

1488. Empresa e iniciativa emprendedora.

1489. Formacin en centros de trabajo.

2. Las Administraciones educativas establecern los currculos correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 8 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.

Artculo 11. Espacios y equipamientos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de este real decreto.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

Artculo 12. Profesorado.

1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo III A) de este real decreto.

2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el Anexo III B) del presente real decreto.

3. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en el Anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los mdulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, adems de la titulacin deber acreditarse, mediante certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.

4. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.

CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de bachillerato cursadas.

Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan cursado las modalidades de bachillerato de Artes y de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 14. Acceso y vinculacin a otros estudios.

1. El ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de grado, en las condiciones de admisin que se establezcan.

3. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, en este real decreto se han asignado, en las enseanzas mnimas establecidas, 120 crditos ECTS entre todos los mdulos profesionales de este ciclo formativo.

Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son las que se indican en el Anexo IV.

2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral siempre que:

– Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.

– Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia para su convalidacin o exencin queda determinada en el Anexo V A) de este real decreto.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia con las unidades de competencia para su acreditacin queda determinada en el Anexo V B) de este real decreto.

Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.

Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales.

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsimo primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los ttulos de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia establecido en el presente real decreto:

– Tcnico Especialista en Diseo Grfico, rama Delineacin.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin Editorial establecido por el Real Decreto 2422/1994, de 16 de diciembre, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia establecido en el presente real decreto.

3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

1. El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.

2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real decreto se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.

Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la Administracin convocante, en la especialidad docente a la que pretenda acceder y durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto de 2007.

Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para todos.

2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.

1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 2422/1994, de 16 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin Editorial y las correspondientes enseanzas mnimas.

2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 2433/1994, de 16 de diciembre, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin Editorial.

Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.

1. Queda derogado el Real Decreto 2422/1994, de 16 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin Editorial y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este real decreto.

2. Queda derogado el Real Decreto 2433/1994, de 16 de diciembre, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin Editorial.

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin. Se excepta de norma bsica la disposicin transitoria nica punto 2.

Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de estas enseanzas en el curso escolar 2014-2015. No obstante, podrn anticipar la implantacin de este ciclo formativo en los cursos anteriores.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

Dado en Madrid, el 8 de marzo de 2013.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin, Cultura y Deporte,

JOS IGNACIO WERT ORTEGA

ANEXO I
Mdulos Profesionales

Mdulo Profesional: Materiales de produccin grfica.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 1417

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Caracteriza los soportes de impresin, analizando la compatibilidad con el producto grfico y dems materiales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado las necesidades fsicas y funcionales de los soportes de impresin en relacin a la estructura final del producto grfico definido en el proyecto.

b) Se han determinado las caractersticas bsicas del soporte.

c) Se han evaluado los aspectos estratgicos del producto grfico que determinan la seleccin del material de soporte.

d) Se han determinado las caractersticas del soporte que respondan a las necesidades estticas del proyecto.

e) Se ha seleccionado el tipo de soporte para las pruebas de preimpresin simulando el producto final, atendiendo a criterios definidos por los proveedores, a los tamaos normalizados y a las limitaciones de los equipos.

f) Se han determinado los requerimientos tcnicos del soporte en cuanto a resistencias qumicas y mecnicas.

g) Se ha determinado la cantidad y el formato de los soportes no normalizados para permitir la optimizacin del material.

2. Establece las caractersticas de las formas impresoras, tintas, barnices y colas, deduciendo la compatibilidad con los dems materiales y con el trabajo grfico.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los datos del producto grfico que hay que producir, los ejemplares que hay que imprimir y la calidad de impresin que se requiere, relacionndolos con la forma impresora.

b) Se han seleccionado los barnices, aditivos y tintas, analizando el tipo de soporte que se va a imprimir, la compatibilidad entre ellos y los requerimientos de calidad.

c) Se han cumplimentado y actualizado los documentos de especificaciones de las tintas y barnices, recogiendo las caractersticas fsicas, qumicas y su comportamiento.

d) Se han definido las caractersticas de las tintas y barnices mediante ensayos fsico-qumicos, atendiendo a la normativa vigente sobre utilizacin de materiales en contacto con alimentos.

e) Se han establecido las caractersticas tcnicas de los materiales y las exigencias de la certificacin requerida.

f) Se han definido las propiedades gigantes y de secado de las colas y adhesivos, atendiendo a las caractersticas de los soportes, compatibilidad y necesidades de produccin.

g) Se han definido las caractersticas fsico-qumicas mediante la adicin de productos auxiliares para optimizar su funcionalidad y rendimiento.

h) Se ha cumplimentado el documento de especificaciones y el registro de fichas tcnicas garantizando la identificacin de las colas y adhesivos mediante el correcto etiquetado de los productos.

3. Determina los tratamientos superficiales que deben aplicarse a los materiales, definiendo las operaciones y secuencia del proceso.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los aspectos estticos del proyecto en relacin al tratamiento superficial que hay que aplicar.

b) Se han determinado las necesidades fsico-qumicas del producto grfico, en relacin al tratamiento superficial que hay que aplicar.

c) Se han deducido los tratamientos superficiales ms adecuados al material que hay que tratar.

d) Se ha realizado la seleccin de tratamiento de barnizado y el tipo de material de laminado.

e) Se han proyectado los tratamientos superficiales de los materiales que vayan a estar en contacto con productos alimenticios, de acuerdo con la normativa vigente.

f) Se han programado las operaciones del proceso, asegurando la disponibilidad de materiales y de la calidad requerida.

4. Identifica los materiales y los proveedores ms adecuados, documentando los datos y fichas necesarias.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificando los materiales segn su funcin, frecuencia y proveedor.

b) Se han registrado los materiales en una base de datos que facilite la accesibilidad y localizacin de los productos, indicando los homologados.

c) Se han archivado y evaluado las fichas tcnicas de los materiales de forma clara, permitiendo su localizacin y uso en condiciones de seguridad.

d) Se han clasificado los materiales agrupndolos segn su naturaleza, funcin en el proceso y calidades.

e) Se han seleccionado los proveedores que cumplan con las exigencias de certificacin requeridas.

f) Se ha realizado el archivo de los materiales, estableciendo su cdigo de manera que mantenga una relacin lgica con la especificacin y clasificacin del mismo.

g) Se han conformado los catlogos de materiales, estructurando los datos sobre especificacin, clasificacin y codificacin de materiales, siguiendo un ordenamiento lgico que facilite su consulta y actualizacin.

5. Gestiona el aprovisionamiento de los materiales, especificando datos e informacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han elaborado las especificaciones de los pedidos de compras, incluyendo datos sobre materiales, volmenes de compras y estimaciones de cantidades y precios, para realizar la gestin del aprovisionamiento.

b) Se ha actualizado la informacin sobre compras y stocks e interpretado en relacin al proceso grfico.

c) Se ha gestionado el consumo de materiales segn las condiciones de utilizacin, sistema de impresin y proceso de acabado, manteniendo un adecuado nivel de stock.

d) Se ha reflejado, en los documentos de registro, la situacin de los pedidos, existencias de inventarios, monto de adquisiciones efectuadas clasificadas y dems informacin que posibilite la adopcin de decisiones operativas.

e) Se ha asignado el destino de las materias primas en la recepcin de materiales, informando al departamento de produccin.

f) Se ha proyectado el consumo de gigantes y adhesivos, valorando el histrico de producciones o analizando los ensayos previos.

6. Valora el cumplimiento de los criterios de calidad de los materiales comprobando sus caractersticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los procedimientos de calidad establecidos por la empresa en relacin al control de los materiales.

b) Se han seleccionado las muestras que se deben controlar de cada lote de material, siguiendo las instrucciones especificadas en los procedimientos de calidad.

c) Se han preparado los equipos de medicin y ensayo segn las instrucciones definidas en los procedimientos de calidad.

d) Se han realizado los ensayos de los diferentes materiales de produccin siguiendo las instrucciones de los procedimientos de calidad, con la periodicidad establecida, registrando las mediciones en las fichas correspondientes.

e) Se han comparado los valores obtenidos en los ensayos con los estndares de referencia.

f) Se ha comunicado al responsable de calidad los materiales cuyas variables estn fuera de los mrgenes de tolerancia, adjuntado ficha de ensayos.

7. Planifica las condiciones de almacenamiento de los materiales de produccin, diseando la organizacin y las condiciones ptimas de conservacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las condiciones de recepcin, almacenamiento y distribucin de los materiales, de acuerdo a normas tcnicas, de seguridad, salud y proteccin ambiental.

b) Se ha diseado el registro de los ingresos de material grfico al almacn, en el que constar la fecha de entrega, proveedor y pruebas de inspeccin.

c) Se ha planificado el almacenamiento del material, teniendo en cuenta, tipo de material, dimensin, ubicacin y condiciones de las instalaciones, medios de acceso y equipos necesarios para el traslado de materiales.

d) Se ha diseado la organizacin de los materiales en el almacn y los flujos de entrada y salida optimizados.

e) Se han establecido las condiciones ptimas de conservacin de las materias primas, definiendo temperatura, humedad y sus rangos, as como las condiciones de ventilacin e iluminacin de los diferentes materiales grficos.

f) Se han realizado los registros de inspeccin de las propiedades crticas peridicamente, registrado los resultados.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos:

Caracterizacin de los soportes de impresin:

– Productos grficos: clasificacin, caractersticas fsicas, estructurales y de resistencia.

– Caractersticas bsicas de los soportes de impresin. Productos grficos: caractersticas estticas y de acabados.

– Soportes para las pruebas.

– Propiedades de resistencia qumica y mecnica de los soportes.

– Operaciones de encuadernacin y acabados del producto grfico.

– Eleccin y clculo de soportes de impresin.

Establecimiento de las caractersticas de las formas impresoras, tintas, barnices y colas:

– Funcionamiento y transferencia de tinta de las formas impresoras.

– La forma offset: clases, partes, caractersticas, formatos. La forma flexogrfica: clases, partes, caractersticas, formatos. La forma serigrfica: clases, partes, caractersticas. Comportamiento de las tintas en la impresin.

– Barnices y aditivos. Aditivos y acondicionamiento de los barnices.

– Ensayos y normativa para determinar las caractersticas de la tinta. Instrumentacin y equipos de medicin de las caractersticas de las tintas. Preparacin de las tintas para la impresin.

– Clasificaciones de los adhesivos.

– Componentes de los principales adhesivos.

– Estructura y clasificacin de propiedades de los adhesivos.

– Proceso de preparacin de los adhesivos y colas.

– Normativa relacionada con adhesivos.

Determinacin de los tratamientos superficiales de los materiales:

– Resistencia de los soportes a la luz.

– Resistencia de los soportes a la humedad.

– Resistencia de los soportes a las grasas, a los lcalis, a los cidos a los alcoholes.

– Tratamientos superficiales en la industria grfica.

– Barnizado: tipos, caractersticas, sistema de secado. Parafinado: equipos, procedimiento de aplicacin.

– Laminado: equipos y procedimiento de aplicacin.

– Normativa relacionada con envases de alimentos.

Identificacin de los materiales y proveedores:

– Fichas tcnicas u hojas de datos de los materiales.

– Sistemas de clasificacin de materiales grficos.

– Sistemas de seleccin de proveedores.

Gestin del aprovisionamiento de los materiales:

– Aprovisionamiento de materiales.

– Realizacin de pedidos.

– Plazos de entrega.

– Sistemas de entrega.

– Materiales en almacn: stocks, control y rotacin.

– Sistemas de informacin sobre compras y almacn.

– Programacin y clculo del consumo de materiales.

Valoracin del cumplimiento de los criterios de calidad de los materiales:

– Procedimientos e instrucciones de trabajo.

– El manual de calidad: ensayos, equipos e instrumentacin y calibracin.

– Seleccin de muestras: mtodos de muestreo. Representatividad de las muestras.

– Registro de las muestras.

– Equipos de medicin de las caractersticas de los soportes.

– Equipos de medicin de las caractersticas de las tintas y barnices.

– Equipos de medicin de las caractersticas de los adhesivos.

– Proceso de calibracin y mantenimiento.

– Certificacin de los equipos de medida.

Planificacin de las condiciones de almacenamiento de los materiales de produccin:

– Sistemas de almacenamiento de soportes de impresin: pliegos y bobinas.

– Sistemas de almacenamiento de las tintas, barnices y colas.

– Conservacin de los soportes papeleros.

– Conservacin de los soportes plsticos.

– Conservacin de las tintas y barnices.

– Conservacin de las colas.

– Control de variables: temperatura, iluminacin, ventilacin y humedad.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de gestin de las materias primas: papel, tintas, barnices, etc., en la produccin grfica.

La definicin de esta funcin incluyen aspectos como:

– La planificacin de las caractersticas de los soportes, tintas, barnices y adhesivos que se van a utilizar.

– La proyeccin los tratamientos superficiales a aplicar a los materiales.

– La comprobacin de las caractersticas de los materiales de produccin.

– La gestin del aprovisionamiento y la proyeccin de las condiciones de almacenamiento y conservacin de los materiales grficos.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Planificacin del proceso de produccin grfica.

– Gestin de la produccin grfica.

– Supervisin del proceso de produccin grfica y de los productos obtenidos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), j), k), l), n), ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias a), j), k), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– La identificacin y determinacin de los materiales necesarios para la realizacin de un producto grfico.

– La planificacin del proceso de seleccin, adquisicin y acopio de los materiales necesarios.

– El control de las propiedades de los soportes, las tintas de impresin, los barnices y dems materiales necesarios.

– La utilizacin de tcnicas e instrumentos de laboratorio.

– Las tcnicas de almacenado y reciclado de materiales dentro de la empresa grfica.

Mdulo Profesional: Organizacin de los procesos de preimpresin digital.

Equivalencia en crditos ECTS: 18

Cdigo: 1478

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce las diferentes fases del proceso de preimpresin, e identifica los equipos informticos, maquinaria y materiales que hay que utilizar, comprobando su funcionamiento y disponibilidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido las diferentes fases del proceso de preimpresin.

b) Se han identificado los ordenadores y se ha comprobado su funcionamiento.

c) Se han identificado los perifricos de entrada y salida (escneres, impresoras, plotters, CTP, procesadoras) y se ha comprobado su funcionamiento.

d) Se ha comprobado el estado y la cantidad de los materiales que hay que utilizar (formas impresoras, soportes de impresin, toner y tinta).

e) Se ha reconocido el sistema operativo de los ordenadores y se ha comprobado su funcionamiento.

f) Se ha identificado el software utilizado en preimpresin y se ha comprobado su funcionamiento.

g) Se ha comprobado el estado y funcionamiento de la red local.

2. Elabora la hoja de ruta, en funcin de las especificaciones tcnicas y plazos que hay que cumplir, planificando la ejecucin de las distintas fases del proceso de preimpresin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido los flujos de trabajo en preimpresin.

b) Se ha identificado el software de gestin de la produccin y se ha comprobado su funcionamiento.

c) Se han interpretado correctamente las especificaciones tcnicas y las maquetas.

d) Se ha calculado el rendimiento productivo de los equipos.

e) Se ha elaborado la hoja de ruta.

f) Se han coordinado las distintas fases del proceso productivo y se ha asignado el personal y los equipos necesarios para su desarrollo.

3. Organiza el proceso de tratamiento de imgenes, documentando las pruebas, los originales, las instrucciones recibidas y los parmetros de calidad, segn normas nacionales e internacionales.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido parmetros de calidad para el tratamiento de la imagen.

b) Se han reconocido las normas y organismos de estandarizacin.

c) Se ha deducido la relacin entre la resolucin de imagen, el sistema de impresin, soporte y lineatura.

d) Se ha comprobado la incrustacin de perfiles de color en las imgenes.

e) Se ha comprobado que los fotomontajes y las ilustraciones vectoriales se han realizado correctamente.

f) Se ha supervisado el color en las imgenes tratadas, comparando originales y pruebas con luz normalizada e instrumentos de medida.

g) Se ha comprobado la compatibilidad de los ficheros de imagen con el programa de compaginacin.

h) Se han realizado las correcciones oportunas en las imgenes.

4. Organiza el proceso de tratamiento de textos y compaginacin, proponiendo las instrucciones de la hoja de ruta, las normas de composicin y los parmetros de calidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido parmetros de calidad para el tratamiento de textos y la compaginacin.

b) Se ha identificado el formateo del texto, comprobando que fuentes, cuerpo, e interlineado se corresponden con las especificaciones de la hoja de ruta.

c) Se ha comprobado la aplicacin de pginas maestras, hojas de estilo y normas de particin y justificacin.

d) Se ha detectado que los tipos de prrafo y la foliacin se ajustan a las especificaciones tcnicas.

e) Se ha documentado la correccin ortotipogrfica de textos, as como de las lneas viudas y hurfanas.

f) Se ha comprobado la disposicin correcta de textos e imgenes respecto a la retcula, las indicaciones tcnicas y la maqueta.

g) Se ha comprobado la conversin de los archivos nativos a PDF, con la configuracin adecuada.

h) Se ha validado el informe del preflight en los PDF y realizado las correcciones oportunas.

5. Organiza el proceso de imposicin y obtencin de la forma impresora, estableciendo los procedimientos de actuacin, calidad, revisin de pruebas y correccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han establecido parmetros de calidad para la imposicin y obtencin digital de la forma impresora.

b) Se han analizado las pruebas de trazado, comprobando la correccin de casados y trazados.

c) Se han validado los ferros, comprobando la distribucin de las pginas y el tipo de encuadernacin.

d) Se ha comprobado la disposicin de los elementos o marcas de referencia e informacin.

e) Se ha modificado la configuracin del RIP, comprobando diversos parmetros, como resolucin, tipo de tramado, lineatura, forma y tamao de punto y curvas de compensacin de ganancia de estampacin, entre otros.

f) Se ha documentado la ausencia de defectos, la correcta transferencia de la imagen y los porcentajes mnimo y mximo de punto de trama de la forma impresora.

g) Se ha comprobado la configuracin de la procesadora de formas impresoras.

6. Organiza grupos de trabajo en preimpresin, aplicando buenas prcticas de comunicacin, trabajo en equipo, motivacin profesional y un plan de formacin, atendiendo a las necesidades del personal.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las caractersticas de los puestos de trabajo en los procesos de preimpresin.

b) Se ha valorado la distribucin del personal, en funcin de las aptitudes y capacidades individuales.

c) Se han establecido protocolos de comunicacin dentro del grupo de trabajo y en su relacin con otros departamentos.

d) Se ha reconocido la necesidad del trabajo en equipo.

e) Se ha fomentando la motivacin profesional, as como la responsabilidad personal y colectiva.

f) Se ha elaborado un plan de formacin profesional continua para el grupo de trabajo, estimando las necesidades individuales, segn los conocimientos y habilidades personales.

7. Elabora un plan de mantenimiento y limpieza de equipos y maquinaria, planificando la periodicidad de las operaciones y las revisiones tcnicas que hay que realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha elaborado un plan de mantenimiento peridico de la red, que incluye la comprobacin de la velocidad de la misma y la revisin de conectores y switchs.

b) Se ha planificado el mantenimiento peridico de ordenadores, comprendiendo la limpieza de pantallas, teclado y ratn, comprobacin de velocidad, optimizacin del disco duro y limpieza de la memoria cache, entre otros.

c) Se ha confeccionado el plan de mantenimiento y limpieza peridica de impresoras y plotters, reflejando la comprobacin de la caducidad de cartuchos de tinta y el cambio de filtros y otros componentes.

d) Se ha planificado el mantenimiento de procesadoras, abarcando la limpieza de tanques, rodillos y depsitos y el cambio de engranajes.

e) Se ha elaborado el plan de calibracin y perfilado de monitores escneres, impresoras y plotters de pruebas.

f) Se ha planificado el mantenimiento y limpieza de los dispositivos CTP.

g) Se ha elaborado el plan de mantenimiento y calibracin de densitmetros, colormetros y espectrofotmetros, determinando la periodicidad de cada uno de ellos.

h) Se ha elaborado el plan de homologacin y certificacin de aparatos de medicin, determinando la frecuencia, de acuerdo con las empresas u organismos competentes.

8. Aplica procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, evaluando las situaciones de riesgo y gestionando las medidas ms habituales que se presentan en su actividad profesional.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la aplicacin de tcnicas operativas en el sector.

b) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

c) Se ha verificado la aplicacin de las normas de prevencin y seguridad personales y colectivas, as como de proteccin ambiental en la ejecucin de los trabajos especficos.

d) Se han propuesto soluciones a las causas ms frecuentes de accidentes en la ejecucin de los trabajos especficos evaluados.

e) Se han determinado las medidas necesarias para promover entornos seguros en preimpresin.

f) Se han organizado las medidas y equipos de proteccin para diferentes reas y situaciones de trabajo.

g) Se ha cumplimentado la documentacin relacionada con la gestin de prevencin y seguridad, as como de proteccin ambiental.

h) Se han seleccionado las medidas de seguridad y de proteccin individual y colectiva que se deben emplear en la ejecucin de las distintas tcnicas aplicadas a la preimpresin.

i) Se han aplicado las medidas de seguridad y proteccin ambiental requeridas en el desarrollo de las distintas actividades.

Duracin: 160 horas.

Contenidos bsicos:

Reconocimiento de las diferentes fases del proceso de preimpresin:

– El proceso grfico en preimpresin: objetivos, etapas y relacin entre las mismas.

– La etapa de preimpresin y sus fases.

– Equipos, maquinaria y materiales utilizados en la preimpresin.

– Formas impresoras de offset, flexografa, serigrafa, tampografa y huecograbado.

– Software estndar en preimpresin y su funcionamiento.

Elaboracin de la hoja de ruta:

– Flujos de trabajo en preimpresin.

– Especificaciones tcnicas. Maquetas.

– Hojas de ruta.

– Software de gestin de la produccin en preimpresin.

Organizacin del proceso de tratamiento de imgenes:

– Normas de estandarizacin: ISO, UNE, GRACOL, SWOP, SNAP, FOGRA, CGATS.

– El tramado. Tramado AM, FM e hbrido. Lineatura, inclinacin y forma de punto.

– Relacin de resolucin de imagen y lineatura.

– Relacin entre lineatura y soporte de impresin.

– Relacin entre lineatura y sistema de impresin.

– Tipo de tramado y separacin de color.

– Software de tratamiento de imagen e ilustracin vectorial: editores de pixel y de objetos.

– El reventado. Aplicacin y software.

– Digitalizacin de imgenes. El escner. Resolucin de digitalizacin.

– Resolucin de imagen digital. Profundidad de pixel.

– Modos de color: escala de grises, bitonos, RGB, CMYK y Lab.

– Gestin del color: hardware, software y perfiles.

– Sistemas de pruebas de color. Pruebas hard y soft. Pruebas tramadas. Pruebas de contrato.

– Densitmetros, colormetros y espectrofotmetros.

Organizacin del proceso de tratamiento de textos y compaginacin:

– Software de tratamiento de textos.

– Tipos. Familias tipogrficas. Series. Estilos. Catlogos tipogrficos.

– Tipometra. Unidades de medida. Tipmetros.

– Hojas de estilo. Particin y justificacin.

– Creacin de normas de particin y justificacin.

– Fuentes digitales: TrueType, Tipo 1 y OpenType.

– Interletraje: tracking y kerning.

– Alineaciones. Clases de prrafos. Sangras.

– Software de compaginacin o maquetacin.

– Pginas maestras.

– Retculas.

– El lenguaje PostScript.

– Formatos PS y PDF.

– Software de edicin de archivos PDF. Perfiles. Configuracin.

– El preflight o comprobacin previa de archivos.

Organizacin del proceso de imposicin y obtencin de la forma impresora:

– Signaturas y pliegos.

– Casados y trazados.

– Pruebas de imposicin o ferros.

– Marcas de referencia e informacin en el trazado.

– Software de imposicin.

– Formas impresoras para offset, flexografa, serigrafa, tampografa y huecograbado. Caractersticas y formas de obtencin.

– Densitmetros de planchas.

– Curvas de compensacin de la ganancia de punto.

– Dispositivos de obtencin directa de la forma impresora desde el ordenador (CTP).

– RIP de CTP. Configuracin y flujos de trabajo.

Organizacin de grupos de trabajo en preimpresin:

– Tcnicas de comunicacin en la empresa.

– Anlisis de puestos de trabajo en preimpresin.

– Necesidad de la formacin continua en preimpresin.

Elaboracin de un plan de mantenimiento y limpieza:

– Manuales tcnicos de mantenimiento de equipos y maquinaria de preimpresin.

– Mantenimiento de redes.

– Mantenimiento de impresoras y plotters.

– Mantenimiento de procesadoras de formas impresoras.

– Calibracin y caracterizacin de monitores, escneres, impresoras, plotters de pruebas y CTP.

– Mantenimiento y calibracin de densitmetros, colormetros y espectrofotmetros.

Aplicacin de procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental:

– Plan de prevencin. Contenido y aplicacin al sector de preimpresin.

– Fuentes de contaminacin en preimpresin.

– Identificacin de los riesgos asociados a la prevencin de riesgos laborales en preimpresin.

– Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales en preimpresin.

– Prevencin de riesgos laborales en los procesos de preimpresin.

– Prevencin y proteccin colectiva.

– Equipos de proteccin individual.

– Gestin de la proteccin ambiental.

– Normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental.

– Mtodos / normas de orden y limpieza.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para poder desempear las funciones de organizacin y supervisin de los procesos de preimpresin, as como la colaboracin en la gestin de la calidad y la seguridad de los mismos.

Estas funciones incluyen aspectos como:

– Reconocimiento de las fases, maquinaria y materiales del proceso de preimpresin.

– Elaboracin de hojas de ruta.

– Supervisin del tratamiento de imgenes.

– Supervisin del tratamiento de textos y de la compaginacin.

– Supervisin de la imposicin y obtencin de la forma impresora.

– Coordinacin de un grupo de trabajo en preimpresin.

– Elaboracin de un plan de mantenimiento y limpieza de equipos y maquinaria.

– Aplicacin de procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Empresas de servicios de preimpresin.

– Departamentos de preimpresin de empresas de artes grficas y manipulados.

– Edicin e impresin de libros, prensa peridica y revistas.

– Estudios de diseo grfico.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: b), j), k), l), m), n), ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias b), j), k), l), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Planificacin del proceso productivo de preimpresin.

– Control de los procesos productivos de preimpresin.

– Coordinacin y elaboracin de planes de formacin de un grupo de trabajo de preimpresin.

– Planificacin del mantenimiento peridico y calibracin de maquinaria.

– Identificacin de riesgos y verificacin de la aplicacin de las normas de prevencin y seguridad y proteccin del medio ambiente.

Mdulo Profesional: Diseo de productos grficos.

Equivalencia en crditos ECTS: 18

Cdigo: 1479

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Documenta el proyecto grfico propuesto, especificando las caractersticas tcnicas y las necesidades del proyecto.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha elaborado un formulario organizando la recogida de informacin necesaria sobre el proyecto.

b) Se han verificado todos los datos necesarios para la realizacin del proyecto grfico.

c) Se ha efectuado un estudio en funcin de las necesidades del producto y del pblico objetivo.

d) Se han establecido criterios de bsqueda recopilando informacin sobre el producto, el pblico objetivo y la competencia.

e) Se ha analizado la informacin sobre proyectos con exigencias similares.

f) Se ha analizado la identidad corporativa que se va a utilizar.

g) Se ha establecido el tipo de producto grfico que se va a elaborar teniendo en cuenta la informacin obtenida.

2. Organiza el proyecto grfico, analizando los elementos que lo caracterizan.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la calidad de las imgenes verificando sus posibilidades estticas, comunicativas y su reproduccin.

b) Se han organizado los contenidos y la extensin de los textos.

c) Se han especificado los colores en funcin de la imagen corporativa.

d) Se ha establecido un registro de requisitos legales.

e) Se ha creado un archivo documental del proyecto facilitando su seguimiento y organizacin.

f) Se han revisado y comprobado todos los datos necesarios para la realizacin del proyecto grfico.

g) Se ha desarrollado el archivo documental definiendo las lneas de actuacin creativa.

3. Planifica la fase de diseo, identificando las condiciones y parmetros tcnicos y elaborando una ficha de produccin de un proyecto grfico.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los procedimientos de gestin de un proyecto grfico.

b) Se ha seleccionado un sistema de impresin por sus caractersticas y sus requisitos de calidad.

c) Se ha elegido un soporte optimizando su formato.

d) Se ha determinado el tipo de acabado segn las caractersticas del trabajo.

e) Se han propuesto soluciones alternativas.

f) Se ha verificado el cumplimiento de las normas y los requisitos legales.

g) Se ha elaborado una ficha de produccin de un proyecto grfico.

4. Elabora bocetos digitales a partir de las especificaciones del proyecto de diseo, proponiendo los planteamientos esttico-formales y tcnicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado diferentes formatos segn el tipo de producto grfico y el sistema de impresin.

b) Se han distribuido los elementos grficos respetando los principios de composicin.

c) Se han adecuado los planteamientos esttico-formales cumpliendo con las especificaciones definidas en las fases de documentacin, anlisis y planificacin.

d) Se ha utilizado el software adecuado de manera eficaz.

e) Se han analizado diferentes bocetos valorando su impacto visual y su capacidad de transmitir con eficacia el mensaje.

f) Se han valorado los criterios tcnicos objetivos para verificar la legibilidad, el color y la reproductibilidad.

g) Se ha verificado que el proyecto cumple las caractersticas definidas en la ficha de produccin.

5. Crea maquetas y artes finales digitales de los proyectos grficos, aplicando las caractersticas tcnicas con parmetros de calidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la originalidad respetando las caractersticas tcnicas y econmicas del proyecto.

b) Se han calibrado los equipos informticos consiguiendo una correcta gestin de color.

c) Se han realizado pruebas objetivas evaluando la calidad del color.

d) Se han comprobado las tipografas verificando su calidad.

e) Se ha realizado una maqueta con calidad apta para su presentacin.

f) Se ha realizado un arte final cumpliendo las condiciones necesarias para su impresin y manipulado.

g) Se han controlado los parmetros tcnicos realizando un preflight del arte final.

h) Se ha evaluado la maqueta verificando todos los elementos grficos.

i) Se ha efectuado el proyecto en el plazo previsto.

6. Desarrolla el diseo grfico considerando la creacin, su produccin y el presupuesto econmico.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha desarrollado el diseo grfico de forma creativa y eficaz.

b) Se ha organizado la produccin del proyecto con la calidad adecuada.

c) Se han comparado las tarifas de asociaciones profesionales, de imprentas, de acabados y de materiales.

d) Se han valorado los costes de los materiales, de la preimpresin, de la impresin y de los acabados.

e) Se ha planificado la produccin y el plazo de entrega respetando los costes y los tiempos.

f) Se ha propuesto un proyecto grfico viable teniendo en cuenta los estndares grficos.

g) Se ha especificado el coste de la propiedad intelectual.

Duracin: 160 horas.

Contenidos bsicos:

Documentacin del proyecto grfico:

– Caractersticas de un formulario de recogida de informacin.

– Tipos de productos grficos y sus caractersticas.

– El briefing.

– La identidad corporativa.

– Tcnicas de bsqueda de informacin.

Organizacin del proyecto grfico:

– Especificaciones de un proyecto grfico.

– Diferentes tipos de imagen y sus posibilidades de reproduccin.

– Bancos de imgenes y/o ilustraciones.

– El color en la industria grfica. CMYK, cartas de color, Lab, RGB.

– ISBN y Depsito Legal.

Planificacin de la fase de diseo:

– Sistemas de impresin: caractersticas, requisitos de calidad. Volumen de la tirada.

– Materiales de produccin. Catlogos de materiales. Caractersticas tcnicas y requisitos de calidad.

– Operaciones de acabados.

– Criterios normativos.

– Fichas de produccin.

Elaboracin de bocetos digitales:

– Fundamentos de dibujo. Tcnicas de composicin. Retculas. Simulacin de textos. Rotulacin.

– Tcnicas de creatividad.

– Materiales y equipos informticos. Software de diseo.

– Tcnicas grficas al servicio de la expresin publicitaria.

– El anuncio. Folletos. Catlogos.

– Publicidad exterior.

– Los carteles.

– Las colecciones editoriales: el peridico, la revista, el libro

Creacin de maquetas y artes finales digitales:

– Psicologa del color. Dinmica y lenguaje de los colores. Funciones y variables del color.

– Espacios cromticos y acromticos. Armona y contraste.

– Clasificacin de los caracteres tipogrficos. Familias tipogrficas.

– Tipometra. Unidades. Cuerpo. Interlnea. Retcula tipogrfica. Mancha tipogrfica.

– Tipografa creativa y digital.

– Realizacin y montaje de maquetas. Materiales y equipos.

– Artes finales digitales: montaje, posicionamiento, separacin de colores, marcado.

– Preflight con PDF. Control de calidad de un proceso grfico.

Desarrollo de un proyecto grfico:

– Clculo de originales.

– Software de confeccin de presupuestos.

– Derechos de la propiedad intelectual y derechos de autor.

– Estndares grficos.

– Asociaciones profesionales.

– Condiciones de mercado.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de la planificacin de las fases del diseo, la realizacin de proyectos grficos y la creacin y desarrollo de bocetos y maquetas digitales aptos para su reproduccin.

Estas funciones incluyen aspectos como:

– Documentacin y anlisis del proyecto grfico.

– Elaboracin y organizacin del plan de produccin de un proyecto grfico.

– Elaboracin de bocetos digitales con originalidad respetando aspectos tcnicos y econmicos.

– Realizacin de maquetas de productos grficos.

– Preparacin de artes finales digitales.

– Desarrollo de un proyecto de diseo grfico.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Libros.

– Diarios, revistas y catlogos.

– Folletos y productos publicitarios impresos.

– Envases y embalajes.

– Identidad corporativa.

– Sealtica.

– Productos grficos que se realicen en preimpresin.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), j), k), l), m), n), ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias c), j), k), l), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– La bsqueda de informacin grfica.

– La interpretacin de imgenes, smbolos, colores y formas compositivas.

– La eleccin de materiales.

– La elaboracin de bocetos.

– La adecuacin de los programas informticos al trabajo que hay que realizar.

– La realizacin de maquetas.

– La preparacin de artes finales.

– La valoracin de objetivos del proyecto grfico: estticos, funcionales, econmicos.

Mdulo Profesional: Comercializacin de productos grficos y atencin al cliente.

Equivalencia en crditos ECTS: 7

Cdigo: 1480

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Aplica tcnicas de comunicacin identificando sus caractersticas y la adecuacin al proceso de comunicacin de la empresa grfica.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los elementos y etapas de un proceso de comunicacin.

b) Se han identificado las diferentes tcnicas de comunicacin, sus ventajas y limitaciones.

c) Se han definido las caractersticas de los canales de comunicacin de la empresa.

d) Se han aplicado las tcnicas de comunicacin presenciales y no presenciales ms adecuadas.

e) Se ha aplicado el protocolo de comunicacin verbal y no verbal en las comunicaciones presenciales y no presenciales.

f) Se han detectado los errores ms habituales en la comunicacin y se han propuesto acciones correctivas.

2. Elabora el plan de marketing aplicando estrategias centradas en el desarrollo, precio, distribucin y promocin del producto o servicio grfico.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las herramientas y elementos bsicos de marketing.

b) Se han definido las caractersticas, cuantitativas y cualitativas de las distintas tcnicas de obtencin de informacin de mercados.

c) Se han definido las caractersticas de la muestra, aplicando las distintas tcnicas de muestreo utilizadas en la investigacin comercial.

d) Se han analizado los datos obtenidos de los estudios de mercado.

e) Se ha elaborado el plan de marketing a partir de las conclusiones de los estudios de mercado realizados.

f) Se han aplicado las estrategias de marketing centradas en el desarrollo, precio, distribucin y promocin del producto o servicio.

g) Se han descrito tcnicas de comunicacin comercial y promocional.

h) Se ha valorado la importancia de la imagen corporativa para transmitir los objetivos de la empresa.

3. Organiza el servicio de atencin al cliente de la empresa grfica, relacionando sus necesidades con las caractersticas del producto o servicio.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones del departamento de atencin al cliente de la empresa.

b) Se han determinado los objetivos de una correcta atencin al cliente.

c) Se han descrito las fases del proceso de atencin al cliente a travs de los diferentes canales de comunicacin.

d) Se han descrito los diferentes factores de comportamiento en el cliente y la mejor forma de adecuarse a sus necesidades.

e) Se han aplicado la forma y actitud adecuada en el proceso de atencin al cliente.

f) Se han analizado y solucionado los errores e interferencias ms habituales que se cometen en la comunicacin con el cliente o usuario.

4. Gestiona el servicio grfico y de ventas de productos, elaborando y aplicando programas y tcnicas de venta establecidos por la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas del producto o servicio, el posicionamiento de la empresa y su implicacin en el plan de ventas.

b) Se han descrito las funciones del departamento comercial o de ventas de la empresa.

c) Se ha identificado e interpretado la normativa que regula la comercializacin de productos y servicios.

d) Se ha determinado la cartera de clientes potenciales y reales para establecer el plan de actuacin comercial.

e) Se ha elaborado el programa de accin de ventas mediante software de planificacin comercial.

f) Se ha descrito el proceso de comunicacin presencial con el cliente.

g) Se ha identificado la documentacin que formalice la operacin de venta de acuerdo con la normativa aplicable.

h) Se han realizado los clculos derivados de las operaciones de venta, aplicando las frmulas comerciales adecuadas.

5. Gestiona las quejas y reclamaciones de la empresa grfica, analizando el problema y aplicando la normativa legal vigente.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los principales motivos de queja o reclamacin, a partir de la retroalimentacin de la informacin.

b) Se han establecido las fases que hay que seguir en la gestin de quejas y reclamaciones.

c) Se han descrito las tcnicas que se utilizan para afrontar las quejas y reclamaciones.

d) Se ha realizado la entrevista con el cliente, a travs de un canal de comunicacin, aplicando tcnicas de comportamiento asertivo, resolutivo y positivo.

e) Se ha cumplimentado la documentacin requerida a travs de formulario.

f) Se ha aplicado la normativa legal vigente en el proceso de resolucin de reclamaciones de clientes.

g) Se ha confeccionado un informe con los datos de la queja o reclamacin, introduciendo, en su caso, la informacin en un software de gestin de reclamaciones.

6. Desarrolla el servicio postventa de la empresa grfica, aplicando las herramientas de gestin adecuadas que garanticen la fidelizacin de clientes y la mejora continua de la calidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia del servicio postventa.

b) Se han identificado las situaciones comerciales que precisan seguimiento y servicio postventa.

c) Se han establecido las fases que hay que seguir en el servicio postventa.

d) Se han aplicado las herramientas de gestin de un servicio postventa, solventando los errores producidos en la prestacin del servicio.

e) Se han presentado conclusiones a travs de informes respecto a la satisfaccin y fidelizacin.

f) Se han transmitido al departamento correspondiente los defectos detectados al producto o servicio para mejorar su calidad.

Duracin: 70 horas.

Contenidos bsicos:

Aplicacin de tcnicas de comunicacin en la empresa grfica:

– Comunicacin. Concepto. Informacin y comunicacin.

– Objetivos de comunicacin.

– Proceso de comunicacin. Etapas: elaboracin del mensaje, transmisin, captacin, comprensin y respuesta.

– Elementos: emisor, receptor, mensaje, canal y soporte, cdigo y contexto.

– Tipos de comunicacin: verbal, no verbal, presencial y no presencial.

– Redes de comunicacin. Canales.

– Normas de seguridad y confidencialidad.

– Obstculos y dificultades en la comunicacin: barreras fsicas, psicolgicas, de percepcin, cdigo de racionalidad, arco de distorsin, estereotipos, prejuicios.

– Comunicacin oral. Principios bsicos.

– Comunicacin escrita. Principios bsicos.

– Actitudes y tcnicas para una comunicacin efectiva: escucha activa, actitud, mensaje, estrategias de exposicin y comunicacin asertiva, persuasin, empata e inteligencia emocional, claridad y concrecin.

Elaboracin del plan de marketing de productos y servicios grficos:

– Marketing. Concepto. Objetivos.

– Tcnicas de investigacin comercial. Tipos.

– Plan de Marketing. Concepto. Caractersticas. Ventajas.

– Elaboracin del plan de Marketing.

– Establecimiento del plan de marketing. Fases.

– Estrategias de marketing. Marketing mix. Concepto.

– Comunicacin comercial. Concepto. Tipos: publicidad, promocin, relaciones pblicas y venta directa.

– Imagen corporativa. Concepto. Parmetros. Funciones.

– Responsabilidad social corporativa. Concepto. Principios.

Organizacin del servicio de atencin al cliente de la empresa grfica:

– Cliente. Concepto. Tipos.

– Conocimiento del cliente. Caractersticas generales del sector grfico.

– Motivaciones del cliente; actitudes, comportamientos.

– Sistema de informacin. Tipos.

– Tcnicas de obtencin de informacin.

– Atencin al cliente. Concepto.

– Departamento de atencin al cliente en las empresas. Funciones. Estructura y organizacin.

– Proceso de atencin al cliente. Fases.

– Canales de comunicacin con el cliente. Tipos: presencial, no presencial.

– Documentacin utilizada en la atencin al cliente. Tipos.

– Normativa aplicada a la atencin al cliente. Legislacin.

– Dificultades y barreras en la comunicacin con el cliente. Solucin de conflictos.

Gestin del servicio grfico y de ventas de productos grficos:

– Proceso comercial de la empresa. Fases.

– Departamento comercial o de ventas. Funciones. Estructura y organizacin.

– Plan de Ventas. Estructura y desarrollo.

– La agenda comercial. Planificacin de las visitas de venta.

– El proceso de venta. Fases. Tipos: presencial y no presencial.

– Aproximacin al cliente. Deteccin de necesidades.

– Presentacin del producto o servicio. Atributos y caractersticas.

– Venta presencial. Tcnicas.

– Venta no presencial. Tcnicas.

– Modelos de comercio a travs de Internet en el sector grfico: web to print.

– Documentacin utilizada en el proceso comercial. Tipos.

– Normativa general sobre comercio: derechos de los consumidores.

– Clculo de PVP (Precio de venta al pblico): mrgenes y descuentos.

Gestin de quejas y reclamaciones en la empresa grfica:

– Quejas, reclamaciones y sugerencias. Concepto.

– Principales motivos de quejas de clientes en el sector grfico.

– Canales de comunicacin en la presentacin de reclamaciones.

– Documentacin utilizada en la gestin quejas y reclamaciones. Tipos.

– Resolucin de reclamaciones. Fases. Tcnicas de resolucin.

– Normativa legal vigente relacionada con reclamaciones.

– Mediacin y arbitraje. Concepto y caractersticas.

Desarrollo del servicio postventa en la empresa grfica:

– Servicio postventa. Concepto.

– Proceso del servicio postventa. Fases.

– Documentacin utilizada en el servicio postventa. Tipos.

– La fidelizacin del cliente. Ventajas. Instrumentos de fidelizacin.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de gestin del servicio de atencin al cliente y la comercializacin de productos grficos atendiendo las quejas y reclamaciones derivadas de su servicio postventa.

La definicin de estas funciones incluyen aspectos como:

– Aplicacin de tcnicas de comunicacin en la empresa grfica.

– Elaboracin del plan de marketing.

– Aplicacin del plan de marketing.

– Organizacin del servicio de atencin al cliente.

– Gestin del servicio grfico y de ventas de productos grficos.

– Gestin de las quejas y reclamaciones.

– Organizacin del servicio postventa.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Planes de marketing.

– Planes de ventas.

– Manuales de atencin al cliente.

– Departamentos de marketing.

– Departamentos comerciales o de ventas.

– Departamentos de atencin al cliente.

– Publicaciones editoriales.

– Publicaciones electrnicas.

– Servicios grficos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), j), k), l), m), n), ), o) y p) del ciclo formativo y las competencias d), j), k), l), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Aplicacin de tcnicas presenciales y no presenciales de comunicacin.

– Solucin de los errores e interferencias detectados en la comunicacin.

– Anlisis de los datos obtenidos en los estudios de mercado.

– Aplicacin de las estrategias de marketing.

– Transmisin de la imagen corporativa de la empresa.

– Identificacin de las necesidades del cliente.

– Aplicacin de la forma y actitud adecuada en la atencin y asesoramiento al cliente.

– Elaboracin del plan de ventas.

– Aplicacin de programas y tcnicas de venta establecidos por la empresa.

– Identificacin de los principales motivos de queja o reclamacin.

– Aplicacin de la normativa legal vigente en el proceso de resolucin de quejas y reclamaciones.

– Identificacin de las situaciones comerciales que precisan del servicio postventa.

– Aplicacin de tcnicas de gestin adecuadas en el servicio postventa.

Mdulo Profesional: Gestin de la produccin en procesos de edicin.

Equivalencia en crditos ECTS: 6

Cdigo: 1481

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Planifica la produccin grfica, analizando las caractersticas del producto editorial que se va a realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado las caractersticas tcnicas de la obra, proponiendo una planificacin de la produccin.

b) Se ha seleccionado el sistema de impresin ms adecuado de acuerdo con las caractersticas del producto editorial.

c) Se han elegido las materias primas en funcin del proceso y la maquinaria que hay que utilizar.

d) Se han determinado los tiempos de comienzo y finalizacin de cada proceso, as como la disposicin de los materiales y fechas de las pruebas antes de iniciar la produccin.

e) Se han planificado los procesos de preimpresin en la reproduccin del trabajo de acuerdo a las especificaciones tcnicas

f) Se ha programado la impresin o reproduccin del producto editorial segn el sistema de impresin escogido y los recursos disponibles.

g) Se han previsto las operaciones de postimpresin y acabado de acuerdo a las necesidades y uso del producto editorial.

2. Controla los costes de produccin, analizando las tcnicas empleadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han verificado los costes de las materias primas empleadas, asegurndose de que se ajustan a la calidad y precio reflejados en la hoja de ruta.

b) Se han identificado los costes de los procesos de preimpresin en funcin del tratamiento seguido.

c) Se han identificado los costes de los procesos de impresin para ver si se ajustan a las caractersticas del producto, teniendo en cuenta las diferentes operaciones dentro del proceso.

d) Se han identificado los costes de los procesos de postimpresin basndose en el tipo de encuadernacin y manipulado.

e) Se ha recogido informacin fiable sobre los procesos productivos que permita la toma de decisiones.

f) Se ha realizado el anlisis estadstico de la informacin para proponer correcciones de las desviaciones detectadas.

3. Planifica y controla los procesos de edicin evaluando las caractersticas tcnicas de los productos grficos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha programado la produccin mediante software informtico que permita controlar y modificar los planes establecidos.

b) Se han planificado las actividades concretando los plazos.

c) Se han determinado los recursos segn su intervencin en las fases de produccin del producto grfico.

d) Se han identificado los cuellos de botella.

e) Se ha controlado la documentacin generada en el proceso de produccin.

f) Se han evaluado los proveedores de productos y servicios para tener previsto el aprovisionamiento y almacenamiento de los materiales que se van a emplear en la produccin.

4. Gestiona la produccin de los procesos de preimpresin digital, validando las pruebas para que se ajusten a la calidad requerida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha comprobado la resolucin de las imgenes en funcin del sistema de reproduccin.

b) Se ha revisado el color de las imgenes en funcin del sistema de reproduccin.

c) Se han examinado las caractersticas de las tramas en funcin del soporte y sistema de impresin.

d) Se han validado las pruebas de maquetacin, comprobando todos los elementos grficos.

e) Se han comprobado las pruebas de imposicin, verificando la colocacin de los elementos que configuran el pliego.

f) Se han detectado y corregido los errores de las formas impresoras, garantizando su transferencia al soporte de impresin.

5. Gestiona la produccin de los procesos de impresin implicados en la realizacin del producto editorial, evaluando los datos tcnicos de la tirada.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha analizado la tirada mediante muestras.

b) Se ha comprobado el comportamiento de la tinta usando los elementos de control.

c) Se ha medido la ganancia de punto controlando el color.

d) Se ha supervisado el color durante la tirada garantizando su uniformidad.

e) Se ha ajustado el registro de la tirada para realizarla en calidad y tiempos adecuados.

f) Se han anotado o registrado las incidencias o modificaciones que afectan a la produccin.

6. Gestiona la produccin de los procesos de postimpresin y acabados grficos implicados en la realizacin del producto editorial, evaluando los datos tcnicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han verificado los procesos de encuadernacin y acabado segn el producto editorial.

b) Se han extrado muestras durante el proceso verificando que se ajustan a las especificaciones del producto.

c) Se ha comprobado que los soportes y las tintas empleadas permiten la calidad requerida segn las especificaciones dadas.

d) Se ha verificado el troquel y los hendidos evaluando su precisin.

e) Se ha revisado el laminado asegurndose la perfecta proteccin del producto.

f) Se han supervisado los envases y embalajes, comprobando que se ajustan a las especificaciones tcnicas propuestas.

7. Verifica la calidad del producto editorial, evaluando el producto y los materiales empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas ms relevantes del producto editorial procediendo a su comprobacin.

b) Se ha verificado la calidad de los equipos que participan en los procesos.

c) Se ha examinado la calidad de las materias primas en la recepcin garantizando su conformidad.

d) Se ha supervisado la calidad de las materias primas en almacn, revisando las condiciones ambientales, las de almacenamiento y las de conservacin.

e) Se ha asegurado el stock en el almacn, cerciorndose de su disponibilidad.

f) Se ha cotejado la cantidad de materia prima empleada y prevista con la intencin de analizar las desviaciones producidas.

8. Planifica la gestin de la calidad, comprobando que se realiza durante los procesos de edicin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha verificado la calidad de las secciones y equipos que participan en los procesos de edicin.

b) Se ha controlado que los proveedores que participan en la produccin cumplen con los requisitos establecidos.

c) Se ha establecido un plan de mantenimiento de los equipos y mquinas que intervienen en el proceso en funcin de sus caractersticas, las indicaciones de los fabricantes y el uso que se est haciendo de ellos.

d) Se ha supervisado el estado de las instalaciones y los materiales garantizndose la proteccin de los trabajadores y el medio ambiente.

e) Se han utilizado los instrumentos y dispositivos de control de la calidad durante el proceso de produccin.

f) Se ha verificado que los envases y embalajes de los productos editoriales acabados cumplen con los requisitos de calidad establecidos.

g) Se ha verificado la calidad en el proceso de edicin en funcin de la auditora de calidad realizada.

Duracin 55 horas.

Contenidos bsicos:

Planificacin de la produccin grfica:

– Optimizacin de recursos.

– Estandarizaciones del producto. Simplificaciones de producto.

– Sistemas de planificacin.

– Sistemas de control de produccin.

– Software de control de la produccin

– Diagramas de produccin.

– Informacin de produccin y seguimiento.

– Mquinas e instalaciones de produccin: prestaciones, rendimientos, disposiciones tpicas.

Control de los costes de produccin:

– Planificacin de costes.

– Clculo de costes. Aplicacin a los distintos procesos.

– Programas de elaboracin de costes.

– Estudio de costes.

– Costes segn su naturaleza.

– Tcnicas de muestreo.

– Tcnicas estadsticas y grficas.

Planificacin y control de los procesos de edicin:

– Tcnicas de optimizacin.

– Herramientas de planificacin y gestin de proyectos.

– Planificacin de actividades.

– Planificacin de recursos.

– Instrumentos de planificacin y seguimiento

– Instrumentos de comunicacin

– Flujos de materiales

– Grficos de control de la produccin.

– Herramientas informticas de control.

Gestin de la produccin de los procesos de preimpresin:

– Comprobaciones previas. Preflight.

– Pruebas de maquetacin.

– Calibracin de dispositivos.

– Densitmetros de transmisin.

– Densidades y generacin de punto.

– Pruebas de color.

– Control de la prueba y del impreso.

– Pruebas de imposicin.

– Densitmetros de planchas.

– Escalas de control.

– Cuas de calibracin.

– Sistemas de pruebas: prueba lser, fotogrfica, de prensa, inyeccin de tinta y contractuales.

Gestin de la produccin de los procesos de impresin:

– Comportamiento de la tinta. Transferencia. Desviacin monocromtica. Error de tono. Grisura.

– Densitometra.

– Colorimetra y espectrofotometra.

– Contraste de impresin. Defectos: registro, arrancado, repintado, manchas, puntos o marcas.

– Controles especiales a lo largo de la produccin.

– Sistemas de impresin digital.

Gestin de la produccin de los procesos de postimpresin:

– Calidad de acabados, manipulados y encuadernacin.

– Maquinaria de postimpresin.

– Peliculado y laminado.

– Proceso de hendido y troquelado.

– Muestreo manual o automtico.

– Control de la fabricacin.

– Causas que intervienen en la variabilidad de los productos.

Verificacin de la calidad del producto editorial:

– Los factores que afectan a la calidad. Diagramas causa-efecto. Relacin con el control de la calidad.

– Mtodos de valoracin econmica de la gestin de stocks.

– Gestin tcnica del stock.

– Equipos para el control de los productos.

– Criterios de calidad.

– Controles a lo largo de la produccin.

– Realizacin de operaciones de calidad.

Planificacin de la gestin de la calidad en los procesos de edicin:

– Concepto de control de calidad.

– Modelos de gestin de la calidad en la empresa.

– Estndares de aplicacin en procesos grficos.

– Sistemas de gestin de calidad en empresas de artes grficas. Normas.

– Auditoras de calidad.

– Sistemas de calidad estandarizados.

– Sistemas integrados de calidad.

– Planificacin, organizacin y control de la calidad.

– Elementos de los sistemas de aseguramiento de la calidad.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de planificacin y control de todos los procesos implicados en la produccin editorial, gestionando su calidad.

Estas funciones incluyen aspectos como:

– Planificacin de la produccin.

– Control de la produccin.

– Anlisis de los costes.

– Gestin del proceso de preimpresin.

– Gestin del proceso de impresin.

– Gestin del proceso de postimpresin.

– Verificacin de la calidad.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Libros.

– Diarios y revistas.

– Folletos y productos publicitarios impresos.

– Productos editoriales.

– Publicaciones multimedia.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), e), k), l), n), ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias a), b), e), k), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Planificacin y organizacin de la produccin determinando las necesidades productivas.

– Asignacin de los recursos que intervienen en los procesos de produccin para optimizarlos.

– Gestin y supervisin de la produccin en el proceso de preimpresin, impresin y postimpresin.

– Verificacin y evaluacin de pruebas y de datos tcnicos.

– Gestin de la calidad en la industria grfica.

Mdulo Profesional: Produccin editorial.

Equivalencia en crditos ECTS: 6

Cdigo: 1482

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Organiza la produccin editorial y genera la documentacin tcnica, analizando las caractersticas del producto editorial que hay que realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los originales en funcin de la lnea editorial.

b) Se han confeccionado las hojas de registro para la preseleccin de la obra al considerar su publicacin.

c) Se han confeccionado las hojas de registro para la devolucin de la obra al autor, si no se considera su publicacin.

d) Se ha evaluado la obra y se han determinado los originales que deben pedirse.

e) Se ha evaluado la obra y determinado qu partes necesitan traduccin.

f) Se ha evaluado la obra y se han determinado las imgenes que deben solicitarse.

g) Se han aplicado los criterios del plan editorial en funcin de la obra que se va a publicar.

h) Se han realizado los informes tcnicos sobre la viabilidad de la obra.

2. Realiza presupuestos de productos editoriales evaluando los costes de produccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han calculado los costes fijos y variables, teniendo en cuenta los derechos de autor, difusin y distribucin de la obra.

b) Se ha calculado el coste de los soportes y/o materias primas dependiendo de la obra que se va a publicar.

c) Se ha analizado la rentabilidad de la obra teniendo en cuenta las previsiones de venta, proponiendo estrategias para conseguir el mayor nmero de ventas.

d) Se han evaluado los informes tcnicos sobre la viabilidad de la obra en funcin de los estudios de mercado y ventas en otros idiomas.

e) Se ha revisado que las obras propuestas no compiten con otras publicaciones de la editorial.

f) Se ha utilizado el software especfico para la realizacin del presupuesto, dependiendo de su posterior presentacin.

g) Se ha presentado el presupuesto en el formato adecuado.

3. Elabora la hoja de ruta, determinando el plan de trabajo que debe seguirse.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha elaborado el informe tcnico con las especificaciones de las fases de edicin.

b) Se ha elaborado el calendario de actuaciones en funcin de la obra que se va a editar.

c) Se ha creado la hoja de ruta en la que se organizan las fases de la realizacin de la edicin.

d) Se ha creado una pgina o pantalla de crditos donde conste el ISBN, ISSN, , depsito legal y otros.

e) Se ha utilizado el software apropiado para la elaboracin de la hoja de ruta.

f) Se ha programado la campaa de difusin de la obra de acuerdo con la distribucin prevista.

4. Selecciona los elementos grficos que hay que utilizar, analizando el proyecto de produccin editorial.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha verificado el equilibrio de las distintas partes de la obra, atendiendo a su diseo.

b) Se ha modificado el contenido de la obra, eliminando las lagunas y/o reiteraciones encontradas.

c) Se ha verificado que el texto de la obra se adapta al segmento del pblico al que va dirigido.

d) Se ha analizado el contenido del texto, atendiendo a las normas de estilo, el lenguaje y la intencin de la obra.

e) Se ha examinado que las notas al pie de pgina, bibliografas y citas estn de acuerdo con los criterios editoriales dados.

f) Se han seleccionado las fotografas e ilustraciones, atendiendo a los contenidos y criterios editoriales.

5. Especifica las caractersticas tcnicas del proyecto editorial, determinando el orden y las jerarquas de los elementos grficos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han sealado las indicaciones que hay que seguir en la realizacin del diseo grfico de la obra.

b) Se han establecido las pautas que se deben seguir en la realizacin de la maquetacin de la obra, manteniendo las especificaciones del diseo.

c) Se han establecido las pautas que se deben seguir garantizando la colocacin de todos los elementos de la obra.

d) Se ha determinado la tipografa y estilos tipogrficos en funcin del pblico al que va dirigido y los principios de legibilidad.

e) Se ha controlado la correspondencia entre el ndice y los epgrafes de la composicin.

f) Se ha determinado el formato y la caja de texto en funcin de la extensin de la obra.

g) Se ha supervisado que la jerarqua de todos los elementos grficos sigue las normas de estilo establecidas.

6. Verifica el producto editorial, comparndolo con la planificacin establecida y evaluando la calidad requerida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha revisado que la produccin sigue el calendario establecido por el plan editorial.

b) Se han identificado los defectos en el texto aplicando las normas de composicin.

c) Se han corregido los defectos del texto aplicando las normas de composicin.

d) Se ha verificado que el proceso de diseo se realiza siguiendo la hoja de ruta.

e) Se ha examinado que la maquetacin de la obra se realiza de acuerdo a las hojas de ruta dadas.

f) Se ha revisado que la cubierta sigue las indicaciones establecidas para su realizacin.

Duracin: 55 horas.

Contenidos bsicos:

Organizacin de la produccin editorial y generacin de la documentacin tcnica:

– Productos editoriales impresos y electrnicos: libros, publicaciones peridicas y otros impresos. Clasificacin.

– Plan o lnea editorial. Criterios para la aplicacin de la lnea editorial.

– Colecciones o series editoriales.

– Sistemas de catalogacin.

– Control de entrega y recepcin de originales.

– Coherencia con la idea editorial.

– Proveedores de recursos editoriales e imgenes: escritores, traductores, diseadores grficos, fotgrafos y otros.

– Temtica de las obras.

– Continuidad grfica en las colecciones o series.

Realizacin de presupuestos de productos editoriales:

– Presupuestos y costes.

– Clasificacin de los costes: fijos y variables.

– Factores que afectan a los costes.

– Programas de elaboracin de presupuestos. Hojas de clculo.

– Propiedad intelectual: derechos de textos e imagen.

– Duracin de los derechos.

– Derechos de autor.

– Soportes de impresin.

– Soportes para obras digitales.

– Peticin y estudio de ofertas. Criterios de seleccin.

Elaboracin de la hoja de ruta:

– Hojas de ruta.

– Programas informticos de gestin de proyectos.

– Caractersticas de la hoja de ruta.

– Fases del desarrollo de un proyecto editorial.

– Planificacin de las fases de edicin.

– Documentacin tcnica asociada a un producto dado.

Seleccin de los elementos grficos:

– Partes de un libro: pliegos de principio, cuerpo y final de obra.

– Estilos literarios, gramaticales y lingsticos.

– Equilibrio de elementos grficos.

– Pautas sobre ndices, bibliografas, pie de pginas, citas, anotaciones y notas del traductor, entre otros.

– Niveles de correccin.

– Banco de imgenes.

– Ilustraciones e infografas.

– Imgenes vectoriales y matriciales.

– Programas informticos de retoque de imgenes.

– Programas informticos vectoriales.

Especificacin de las caractersticas tcnicas del proyecto editorial:

– Tipologa de los productos editoriales.

– Arquitectura de la pgina.

– Programas de edicin de libros electrnicos. Microsoft Reader, Adobe Acrobat, E-Book. Generator. MS Reader o Adobe Acrobat.

– Presentacin mltiple de contenidos.

– Jerarqua de los contenidos.

– Requisitos grficos en la maqueta:

ₒ Tipografa. Tipometra.

ₒ Definicin y partes del tipo.

ₒ Familias tipogrficas y campos de aplicacin.

ₒ Aspectos que se deben considerar para la seleccin de tipografas.

ₒ Formatos y mrgenes.

ₒ Formatos estndar.

ₒ Compaginacin.

Verificacin del producto editorial:

– Correccin y comprobacin de productos editoriales impresos.

– Correccin y comprobacin de productos editoriales electrnicos.

– Defectos de la composicin: lneas viudas, hurfanas, cortas y calles.

– Bibliotecas de color.

– Paletas de color. Combinaciones.

– Perfiles de color.

– Encuadernacin. Tipos.

– Normas de calidad estandarizadas.

– Manual de calidad de la empresa.

– Polticas de calidad y promocin del producto editorial.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de anlisis y evaluacin de productos editoriales, definiendo sus caractersticas tcnicas, elaborando los presupuestos de la edicin y las hojas de ruta para su produccin y evaluacin de la calidad del producto editorial.

Estas funciones incluyen aspectos como:

– Definicin de la produccin editorial.

– Elaboracin de los presupuestos.

– Generacin de las hojas de ruta.

– Seleccin de los elementos grficos.

– Identificacin de las caractersticas tcnicas de los productos editoriales.

– Evaluacin de la calidad del producto editorial.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Libros.

– Diarios y revistas.

– Folletos y productos publicitarios impresos.

– Productos editoriales.

– Publicaciones multimedia.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), f), h), j), k), l), n), ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias b), f), h), j), k), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– Anlisis del producto editorial estudiando sus caractersticas tcnicas para identificar los procesos, procedimientos y recursos que intervendrn en la produccin, generando la documentacin pertinente.

– Realizacin del presupuesto estudiando su viabilidad y adecuacin al plan editorial.

– Presentacin del presupuesto al cliente.

– Elaboracin de hojas de rutas, previas a la puesta en prctica del proceso de produccin.

– Seleccin de los elementos grficos y especificaciones del producto editorial.

– Evaluacin de los productos editoriales, observando sus caractersticas tcnicas y valorando que se ajusten a la propuesta inicial.

Mdulo Profesional: Diseo estructural de envase y embalaje.

Equivalencia en crditos ECTS: 4

Cdigo: 1483

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Documenta la realizacin del proyecto de diseo estructural, evaluando toda la informacin necesaria y estableciendo un informe registro.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los principales aspectos que debe incluir un proyecto de diseo estructural de envase y embalaje.

b) Se ha producido un formulario de recogida de informacin identificando los datos tcnicos necesarios sobre el proyecto.

c) Se ha elaborado un briefing determinando objetivos, condicionantes, pblico objetivo y costes.

d) Se han verificado todos los datos necesarios en la realizacin del proyecto de diseo estructural.

e) Se ha elaborado una ficha tcnica en funcin de los procesos de fabricacin, las caractersticas del producto y la legislacin y normativa aplicables.

f) Se han establecido criterios de bsqueda recopilando informacin sobre proyectos similares o antecedentes histricos.

g) Se ha establecido un informe-registro que facilite el archivo de toda la informacin generada durante el proceso.

2. Desarrolla la informacin, considerando el producto, los objetivos y las posibles soluciones de diseo estructural.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los objetivos principales de un proyecto de diseo estructural de envase y embalaje.

b) Se ha comparado la informacin sobre proyectos con exigencias similares, contrastndolos con las necesidades del proyecto que se va a realizar.

c) Se ha analizado el ciclo de vida del producto identificando las necesidades tcnicas, fsicas y funcionales.

d) Se han analizado las tendencias actuales de diseo de envase y embalajes y su evolucin histrica en funcin del proyecto que hay que realizar.

e) Se ha establecido el tipo de diseo o rediseo estructural que se va a elaborar teniendo en cuenta la informacin obtenida.

f) Se ha incluido toda la informacin en el archivo-registro del proyecto, facilitando su seguimiento.

3. Crea el proyecto de diseo estructural, desarrollando bocetos digitales y aplicando la normativa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado y seleccionado diferentes alternativas de bibliotecas de envase y embalajes, relacionndolas con las exigencias del proyecto.

b) Se han modificado diseos estructurales ya existentes adecundolos al proyecto que se va a realizar.

c) Se han propuesto alternativas de diseo estructural respetando las caractersticas del proyecto.

d) Se ha adaptado la creatividad en funcin de las necesidades tcnicas, estticas y econmicas del proyecto.

e) Se ha empleado el software adecuado con eficacia para la creacin de bocetos digitales.

f) Se ha analizado la normativa y la legislacin vigente relacionndola con el producto que va a contener y con el ciclo de vida.

g) Se han evaluado diferentes bocetos digitales comprobando el cumplimiento de requisitos planteados.

h) Se ha incluido toda la informacin en el archivo-registro del proyecto facilitando su seguimiento.

4. Elige los materiales, planificando el proceso y la viabilidad tcnica, comercial y econmica.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado los materiales ms convenientes del proyecto evaluando diferentes alternativas.

b) Se han comparado y analizado diferentes catlogos de materiales estableciendo sus caractersticas tcnicas y comerciales.

c) Se ha elegido el material adecuado respetando la normativa y la legislacin vigente referente al proyecto.

d) Se ha establecido el coste del material adecundolo a los parmetros tcnicos, econmicos y comerciales.

e) Se ha analizado la calidad del material valorando su comportamiento durante el ciclo de vida del producto.

f) Se ha incluido toda la informacin en el archivo-registro del proyecto facilitando su seguimiento.

5. Produce los planos en 2D y las representaciones en 3D de los envases y embalajes, evaluando el prototipo virtual.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha desarrollado el plano (2D) del envase o embalaje empleando con eficacia las aplicaciones informticas adecuadas.

b) Se han especificado los tipos de lnea de representacin en el plano: corte, hendido y perforado, facilitando el desarrollo del troquel.

c) Se ha acotado el plano teniendo en cuenta las caractersticas tcnicas, el espesor del material y el producto que va a contener.

d) Se han aplicado los grafismos adecundolos al tipo de proyecto, material y sistema de impresin.

e) Se ha creado una representacin tridimensional (3D) del envase o embalaje produciendo el prototipo virtual que permite su evaluacin.

f) Se ha simulado el plegado y montaje del envase y/o embalaje comprobando todos sus ajustes.

g) Se han empleado adecuadamente las aplicaciones informticas en la representacin tridimensional de envases y embalajes.

h) Se ha realizado una presentacin del envase y/o embalaje en la cual se puede manipular el prototipo virtual.

i) Se ha incluido toda la informacin en el archivo registro del proyecto facilitando su seguimiento.

6. Realiza la maqueta, considerando la viabilidad del proyecto de envase y embalaje.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha preparado un archivo digital que permite la impresin y el corte de la maqueta mediante plotter.

b) Se ha preparado el montaje por repeticin optimizando el soporte empleado en la realizacin de la maqueta y verificando los parmetros de fabricacin del troquel.

c) Se han identificado los materiales y soportes empleados en la fabricacin de maquetas considerando el ms adecuado para el proyecto.

d) Se ha preparado el plotter de impresin verificando sus parmetros.

e) Se ha preparado el plotter de corte colocando la cuchilla y ajustando la profundidad y la presin de corte.

f) Se ha realizado el montaje de la maqueta comprobando el tamao, el plegado, las pestaas de encolado y el sistema de cierre.

g) Se han identificado los diferentes ensayos y pruebas comprobando que la maqueta cumple los requisitos del ciclo de vida del producto.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Documentacin del proyecto de diseo estructural:

– Caractersticas y funciones de los envases y embalajes.

– El pliego de condiciones generales de los envases y embalajes.

– El briefing.

– Legislacin aplicable al producto/envase. Normativa nacional e internacional.

– Elaboracin de un informe registro.

Desarrollo de la informacin del diseo estructural:

– Requisitos ergonmicos.

– Exigencias del producto.

– Exigencias de produccin.

– Exigencias de almacenamiento.

– Exigencias de transporte y distribucin.

– Exigencias de impresin.

– Exigencias legales.

– Exigencias medioambientales. Ecodiseo.

– El reciclaje de los envases y embalajes. Normativa.

Creacin del proyecto de diseo estructural:

– Revisin de patentes/modelos de utilidad.

– Bibliotecas de tipos de envase y embalaje existentes.

– Cdigo de barras EAN e ITF.

– Simbologa para manejo de envases y embalajes. Pictogramas normalizados.

– Antropometra y ergonoma.

Eleccin de los materiales:

– Materiales de envases y embalajes: papel, cartn, plsticos, compuestos, vidrio, metal y tintas, entre otros.

– Tcnicas y procesos de manipulados: troquelado, plegado, barnizado y pegado.

– Diseo y fabricacin de troqueles.

– Normas de colocacin de puntos.

– Pestaas de encolado.

Produccin de los planos en 2D y las representaciones en 3D de los envases y embalajes:

– Software de diseo bidimensional (2D).

– Desarrollo estructural de nuevas cajas y tambin a partir de estndares FEFCO (cartn ondulado) y ECMA (cartoncillo).

– Representacin en plano de los envases, embalajes, expositores, PLV y otros.

– Representacin de los envases en conjunto y por elementos.

– Software de diseo tridimensional (3D).

– Presentaciones virtuales.

Realizacin de la maqueta del proyecto de envase y embalaje:

– Plotter y equipos auxiliares. Puesta en servicio.

– Soportes y materiales utilizados.

– Ajustes de profundidad y presin en el proceso de corte, hendido y perforado.

– Montaje y pegado de los prototipos. Doblado y conformacin del envase.

– Comprobacin de medidas y de tolerancias de ajuste marcadas.

– Comprobacin de fuerza de apertura de envases y embalajes.

– Deformaciones producidas. Estudio de hermeticidad de envases y embalajes.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de realizacin del diseo estructural de envases y embalajes.

La funcin de realizacin del diseo estructural de envases y embalajes incluye aspectos como:

– Documentacin y anlisis del proyecto de diseo estructural de envase y embalaje.

– Desarrollo de proyectos de diseo estructural de envase y embalaje teniendo en cuenta el ciclo de vida del producto.

– Produccin de planos de envases y embalajes.

– Creacin de prototipos virtuales de envases y embalajes que permitan una evaluacin del proyecto.

– Realizacin de presentaciones de prototipos.

– Realizacin de la maqueta de un envase o un embalaje considerando la viabilidad del proyecto.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– Cajas.

– Estuches.

– Envases.

– Embalajes.

– PLV: displays, portafolletos, dispensadores, paletboxs, expositores.

– Bolsas.

– Etiquetas.

– Fundas de CD.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), j), k), l), m), n), ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias g), j), k), l), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– La documentacin de un proyecto de envase y embalaje.

– La bsqueda de informacin sobre proyectos de envase y embalaje.

– La eleccin de materiales adecuados a las caractersticas tcnicas y econmicas de un proyecto.

– El conocimiento de la normativa y la legislacin aplicable a los envases y embalajes.

– La elaboracin de bocetos digitales de envases y embalajes.

– La representacin de planos de envases y embalajes.

– La realizacin de representaciones tridimensionales.

– La adecuacin de los programas informticos al trabajo que se va a realizar.

– La realizacin de maquetas.

– La evaluacin del prototipo.

Mdulo Profesional: Diseo y planificacin de proyectos editoriales multimedia.

Equivalencia en crditos ECTS: 7

Cdigo: 1484

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Elabora las especificaciones iniciales de proyectos editoriales multimedia, analizando los objetivos, requerimientos, alcance y requisitos del producto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado los objetivos y el tipo de producto, delimitando el alcance y dependencias del proyecto editorial multimedia que hay que desarrollar.

b) Se han determinado las fases y se ha adaptado y dimensionado el proyecto en funcin de las caractersticas del producto que hay que desarrollar.

c) Se han identificado los agentes participantes en los distintos procesos y las funciones que hay que desempear a lo largo del ciclo de vida del proyecto.

d) Se ha determinado la documentacin estndar necesaria para facilitar la comunicacin entre el equipo editorial y los distintos participantes.

e) Se ha realizado la captura de requerimientos, documento de visin o gua del proyecto, atendiendo a las convenciones del sector.

f) Se ha elaborado el catlogo de requisitos funcionales y no funcionales, que el producto debe cubrir, con objeto de facilitar su trazabilidad.

g) Se ha establecido el tipo, estado, prioridad y otros campos de control de los requisitos que se deben satisfacer e identificado sus relaciones y dependencias.

h) Se ha interpretado la especificacin de requisitos software como lnea base de referencia para el desarrollo y las peticiones de cambio.

i) Se han completado las especificaciones del proyecto con cualquier otra informacin relevante, como estndares, exigencias o restricciones.

2. Define la arquitectura de informacin, las plataformas y los entornos tecnolgicos de desarrollo y la utilizacin de productos editoriales multimedia, valorando su adecuacin a las necesidades del proyecto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado los requerimientos y exigencias del producto editorial multimedia en relacin con la arquitectura de la informacin necesaria.

b) Se ha identificado el tipo y caractersticas de las diferentes plataformas y entornos de utilizacin y distribucin de productos multimedia.

c) Se ha definido la arquitectura de informacin del producto que se va a desarrollar empleando las tcnicas grficas y las notaciones estndares adecuadas.

d) Se ha valorado, en la eleccin de las tecnologas, su compatibilidad, novedad o madurez de la solucin, coste o licencias.

e) Se han propuesto alternativas al desarrollo a medida, considerando soluciones basadas en productos software estndar del mercado.

f) Se han identificado los componentes del sistema necesarios y, en su caso, el diseo de la persistencia llevado a cabo sobre bases de datos.

g) Se ha determinado, en el caso de productos en lnea, el alojamiento o plan de hospedaje y se ha ilustrado empleando diagramas de despliegue.

h) Se han especificado los requisitos de operacin, administracin del sistema, seguridad y control de acceso atendiendo a los planes de seguridad, prevencin de riesgos y proteccin ambiental.

3. Elabora el libro de estilo de productos editoriales multimedia, determinando y optimizando los textos, las tipografas, los elementos grficos, los controles y los elementos de la interfaz.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los elementos grficos adecundolos a las normas, convenciones, manual de identidad corporativa u otras exigencias.

b) Se han recogido en el libro de estilo los elementos grficos, tipografas, paletas de color y cualquier otra convencin formal necesaria.

c) Se han especificado las caractersticas tcnicas de los elementos tales como su formato, resolucin y profundidad de color, entre otras.

d) Se han creado los elementos grficos, tipografas y contenidos textuales necesarios para su uso en los bocetos, prototipos y en el producto final.

e) Se han optimizado los elementos grficos con el fin de minimizar los factores que puedan comprometer el rendimiento del producto final.

f) Se han identificado los principios de diseo de la interfaz segn las necesidades.

g) Se ha elaborado el catlogo de controles y elementos de la interfaz atendiendo a las directrices y los estndares de la plataforma.

h) Se ha armonizado el aspecto grfico de productos mixtos, impresos y digitales.

4. Especifica los estndares que debe cumplir el producto editorial multimedia, estableciendo los criterios de calidad y el plan de pruebas que hay que realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado las actividades de calidad que hay que realizar y las revisiones, procedimientos y estndares que hay que seguir en la obtencin de los productos.

b) Se han identificado las actividades de calidad encaminadas a reducir, eliminar y prevenir las deficiencias de los productos que se van a obtener.

c) Se han identificado las actividades de calidad encaminadas a alcanzar una razonable confianza en la satisfaccin de prestaciones y servicios.

d) Se han determinado los estndares de calidad, atendiendo a la normativa aplicable, al libro de estilo y las especificaciones del proyecto.

e) Se han establecido parmetros, mtricas y criterios de calidad para la evaluacin de la satisfaccin de los requisitos funcionales, ergonmicos, de usabilidad, accesibilidad, diseo para todos e internacionalizacin.

f) Se ha fijado sobre qu productos intermedios se llevarn a cabo las revisiones formales y tcnicas para el aseguramiento de la calidad.

g) Se ha especificado el plan de pruebas que se debe realizar que permita verificar el cumplimiento de los requisitos con las debidas garantas de calidad.

5. Realiza la planificacin, el seguimiento y el control de los proyectos editoriales multimedia, identificando los riesgos, y determinando los costes y la viabilidad del proyecto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado las distintas alternativas de solucin, para el desarrollo del producto, valorando el impacto, la inversin y los riesgos asociados.

b) Se han estimado los costes, con tcnicas de anlisis coste/beneficio, valorando la oportunidad y seleccionando la alternativa ms beneficiosa.

c) Se ha determinado la viabilidad de proyectos editoriales multimedia empleando mtodos de valor actual y de retorno de la inversin.

d) Se ha tomado la decisin de viabilidad garantizando que la alternativa se ajusta a los criterios tcticos: econmicos, tcnicos, legales y operativos.

e) Se ha determinado el plan de trabajo, las tareas, recursos, costes y plazos, con herramientas de planificacin y seguimiento de proyectos.

f) Se ha cuantificado el coste de los recursos necesarios y, en su caso, de la gestin de derechos elaborando un presupuesto general.

g) Se han realizado, durante todas las actividades, el seguimiento y control del proyecto corrigiendo las posibles desviaciones en costes y plazos.

h) Se han establecido los mecanismos de control: niveles de autenticacin, confidencialidad, integridad y disponibilidad de la informacin.

i) Se ha desarrollado el plan de contingencia para la gestin de riesgos atendiendo a las medidas activas o preventivas y reactivas de los planes de seguridad, prevencin de riesgos y proteccin ambiental.

6. Elabora bocetos y esquemas para visualizar la estructura de productos editoriales multimedia, proponiendo alternativas que avancen el aspecto de las pantallas, la navegacin, interaccin y funcionalidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los procesos interactivos, del producto que hay que desarrollar, con el fin de crear la interfaz que satisfaga las necesidades del usuario.

b) Se ha analizado la descomposicin funcional en dilogos o los casos de uso con diagramas que reflejen las secuencias y la navegacin.

c) Se ha elaborado el catlogo de excepciones, especificando los posibles comportamientos no habituales, anmalos o secundarios.

d) Se ha bocetado la estructura grfica, el formato y contenido de cada una de las interfaces de pantalla especificando su comportamiento dinmico.

e) Se han especificado los formatos individuales de las interfaces de pantalla definiendo los aspectos relevantes para su construccin.

f) Se han definido los espacios grficos de las pantallas, atendiendo a los principios de diseo, de composicin y de asociacin psicolgica.

g) Se han identificado las limitaciones impuestas a los textos por los dispositivos de salida y para satisfacer requisitos de internacionalizacin.

h) Se han determinado los posibles formatos de salida y especificado, en su caso, el diseo de la interfaz interactiva y de la interfaz de impresin.

i) Se han realizado presentaciones de propuestas o avances para informar sobre el estado del proyecto y se han expuesto productos para su aprobacin.

7. Determina los elementos multimedia necesarios para su integracin en el producto final, documentando los aspectos legales relativos a los derechos de uso.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los elementos multimedia necesarios a partir de las especificaciones y del tipo concreto de producto editorial multimedia.

b) Se han seleccionado los elementos multimedia necesarios valorando su idoneidad, coste y el uso que se va a hacer de ellos en el producto final.

c) Se han editado los metadatos de los archivos digitales, para facilitar su bsqueda, organizacin, indexacin y catalogacin.

d) Se han organizado y catalogado los elementos multimedia necesarios, conforme a los requisitos de operacin y seguridad acordados.

e) Se ha determinado el modo en que se har constar la autora y propiedad de los elementos en el producto editorial multimedia final.

f) Se han identificado las agencias nacionales e internacionales de negociacin de derechos de autor de elementos multimedia.

g) Se han documentado los aspectos legales relativos a los derechos de autor y de uso de los elementos multimedia empleando fichas tcnicas.

h) Se han registrado las incidencias relativas a la gestin de los derechos proponiendo, en su caso, alternativas de sustitucin o encargo.

Duracin: 65 horas.

Contenidos bsicos:

Elaboracin de las especificaciones iniciales del proyecto editorial multimedia:

– Tipos de proyectos editoriales multimedia.

– Fases de la elaboracin un proyecto editorial multimedia.

– El ciclo de vida de un proyecto editorial multimedia.

– El equipo editorial y los participantes en los distintos procesos.

– Las especificaciones iniciales de proyectos editoriales multimedia.

– La captura de requerimientos y el documento de visin o gua.

– Tipos de requisitos: funcionales y no funcionales.

– La obtencin, definicin y verificacin de requisitos.

– El catlogo de requisitos del producto.

– Tcnicas y herramientas para la gestin de requisitos.

– La especificacin de los requisitos software (SRE) del producto.

– Referencias, estndares, exigencias y restricciones.

Definicin de la arquitectura de informacin, las plataformas y los entornos tecnolgicos de desarrollo:

– Arquitecturas de productos editoriales multimedia.

– Plataformas, entornos de utilizacin y distribucin de productos.

– Definicin de la arquitectura de informacin.

– Diagramas para comunicar arquitectura de informacin.

– Herramientas informticas de diagramacin tcnica.

– Evaluacin de alternativas para el desarrollo de productos.

– Definicin de arquitectura de un producto editorial multimedia.

– Tecnologas del lado del cliente y del lado del servidor.

– Alojamiento y planes de hospedaje para productos en lnea.

– Planes de seguridad, prevencin de riesgos y proteccin ambiental.

Elaboracin del libro de estilo de productos editoriales multimedia:

– Libros de estilo de productos editoriales multimedia.

– Caractersticas tcnicas de los elementos grficos.

– Caractersticas de los formatos vectoriales y de mapa de bits.

– Software de diseo grfico, creacin, tratamiento y edicin.

– Creacin de elementos grficos, tipografas y contenidos textuales.

– El texto y su codificacin.

– La tipografa: estilos y caractersticas.

– Caractersticas tcnicas y de legibilidad de las tipografas.

– Tcnicas de optimizacin del rendimiento y de la visualizacin.

– Algoritmos, formatos de archivo y tcnicas de compresin.

– Smbolos grficos e interactivos: caractersticas y diferencias.

– Principios de diseo de la interfaz de usuario.

– El catlogo de controles y elementos de la interfaz.

Especificacin de los estndares de calidad que debe cumplir el producto editorial multimedia:

– Estndares de calidad de productos editoriales multimedia.

– Actividades y procesos de calidad.

– Definicin y descripcin de estndares de calidad.

– Normativa nacional e internacional aplicable.

– Estndares web y especificaciones oficiales del W3C.

– Estndares y principios de usabilidad, ergonoma y accesibilidad.

– Parmetros, mtricas y criterios de calidad.

– Revisiones: formales y tcnicas. Aseguramiento de la calidad.

– Definicin del plan de pruebas.

– Normas de seguridad, salud y proteccin ambiental.

Realizacin de la planificacin, seguimiento y control de proyectos editoriales multimedia:

– Proceso de planificacin.

– Evaluacin de alternativas de solucin.

– Anlisis coste/beneficio: seleccin de alternativas y oportunidad.

– Viabilidad de proyectos editoriales multimedia.

– Tcnicas de planificacin de proyectos: diagramas Gantt y Pert.

– Herramientas de planificacin y seguimiento de proyectos.

– Estimacin del coste de los recursos tcnicos, humanos y materiales.

– Realizacin de presupuestos.

– Procesos de seguimiento y control de proyectos.

– Optimizacin de recursos y mejora de los procesos.

– Elementos de la gestin de la configuracin.

– Mecanismos de salvaguarda y control de riesgos en las actividades.

– Plan de contingencia para la gestin de riesgos.

Elaboracin de bocetos y esquemas para visualizar la estructura de productos editoriales multimedia:

– Diseo de productos editoriales multimedia.

– Comunicacin del equipo editorial con el equipo de programacin.

– Catlogo de excepciones: comportamientos secundarios o anmalos.

– Diagramas de las secuencias de la interfaz y la navegacin.

– Bocetos de productos editoriales multimedia.

– Estructura grfica. Formato y contenido las interfaces de pantalla.

– Especificacin del comportamiento dinmico.

– Estados de los elementos de la interfaz.

– Especificacin de formatos individuales de las interfaces de pantalla.

– Especificacin de los espacios grficos de las pantallas.

– Contenidos textuales y dispositivos de visualizacin.

– Acceso multilinge a productos multimedia.

– Expansin del texto y requisitos de internacionalizacin (i18n).

– Diseo de la interfaz interactiva y de la interfaz de impresin.

– Presentaciones de propuestas, avances, conclusiones o resultados.

Determinacin de los elementos multimedia necesarios para su integracin en el producto editorial multimedia:

– Tipos de contenidos multimedia: textos, imgenes, sonidos, vdeos, animaciones 2D y 3D y otros.

– Caractersticas de los elementos multimedia.

– Seleccin y localizacin de los elementos multimedia.

– Etiquetado de los elementos multimedia: metadatos y repositorios.

– Herramientas de administracin de medios digitales (DAM).

– Normativa sobre propiedad intelectual.

– Agencias de negociacin de derechos de autor.

– Gestin de los derechos legales de uso de contenidos multimedia.

– Comunicacin del equipo editorial con otros participantes.

– Registro de las incidencias relativas a la gestin de los derechos.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de diseo, elaboracin de especificaciones y planificacin de proyectos editoriales multimedia.

Estas funciones incluyen aspectos como:

– Elaboracin de las especificaciones

– Definicin de la arquitectura de la informacin.

– Determinacin de las arquitecturas tecnolgicas.

– Elaboracin del libro de estilo.

– Determinacin y creacin de los elementos grficos.

– Especificacin de los estndares de calidad.

– Planificacin y seguimiento de proyectos.

– Definicin funcional y elaboracin de los bocetos.

– Determinacin de los elementos multimedia necesarios.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– El diseo y la planificacin de proyectos-editoriales multimedia para su publicacin en soportes fsicos de almacenamiento digital: CD-ROM y DVD interactivos, productos asociados a libros de texto u obras impresas, productos promocinales, obras de referencia, enciclopedias, diccionarios, libros electrnicos u otros.

– El diseo y la planificacin de proyectos editoriales multimedia para su publicacin en Internet: pginas web institucionales, catlogos interactivos, publicaciones peridicas en Internet, pginas web de formacin on-line, actualizaciones de publicaciones (legislacin, revistas literarias y normativa comercial, entre otros.) y otros.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), e), f), h), j), k), l), m), n), ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias c), e), f), h), j), k), l), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– El anlisis de los requerimientos, el alcance y los requisitos del producto.

– La determinacin de la documentacin estndar necesaria.

– El empleo de diagramas para comunicar arquitectura de informacin.

– La determinacin de los entornos tecnolgicos de desarrollo y utilizacin.

– La creacin de los elementos grficos, textos y tipografas necesarios.

– La planificacin, identificacin de riesgos y determinacin de los costes.

– El diseo, la definicin funcional y la elaboracin de bocetos.

– La determinacin de los elementos multimedia y la gestin de derechos.

– El respeto a las normas de seguridad, prevencin de riesgos laborales y medioambientales en la elaboracin de proyectos editoriales multimedia.

Mdulo Profesional: Desarrollo y publicacin de productos editoriales multimedia.

Equivalencia en crditos ECTS: 9

Cdigo: 1485

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Desarrolla prototipos de productos editoriales multimedia, ensamblando distintos elementos y haciendo uso de herramientas de autor, lenguajes de marcas, de presentacin y de transformacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha configurado el entorno de produccin o desarrollo, conforme a los requisitos de operacin y seguridad acordados.

b) Se han desarrollado prototipos de productos editoriales multimedia a partir de sus especificaciones, libro de estilo y bocetos de las pantallas.

c) Se han desarrollado prototipos de productos editoriales multimedia valorando la aplicabilidad de diferentes herramientas de autor.

d) Se han desarrollado prototipos de productos haciendo uso de lenguajes de marcas, de presentacin y de transformacin.

e) Se han modificado prototipos, a partir de documentos estructurados, aplicando reglas de hojas de estilo para facilitar los cambios.

f) Se han empleado hojas de estilo o transformaciones para la adaptacin y adecuacin de la presentacin a distintos dispositivos de salida.

g) Se han ensamblado espacial y temporalmente el conjunto optimizado de elementos grficos y multimedia simulando su funcionalidad y control.

h) Se han empleado los prototipos para suscitar la eficiencia del usuario final registrando sus dificultades, comentarios y posibles requerimientos.

2. Desarrolla la funcionalidad prevista para los elementos de navegacin, interaccin y control de productos editoriales multimedia, haciendo uso de los lenguajes, de los comportamientos y del cdigo correspondiente.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado qu parte de la funcionalidad gestiona el acceso a la informacin y qu parte gestiona la presentacin de informacin.

b) Se han desarrollado las funcionalidades requeridas para el correcto comportamiento de la interfaz y la gestin de los eventos y acciones.

c) Se ha materializado el modelo de navegacin analizando las secuencias y la especificacin del comportamiento dinmico de la interfaz.

d) Se ha dotado de funcionalidad a los elementos de interaccin y control, empleando lenguajes, comportamientos o colecciones de cdigo.

e) Se han desarrollado otras funcionalidades relacionadas con el envo de datos o mensajes a otros componentes, envo y validacin de formularios o la visualizacin dinmica de pantallas o pginas.

f) Se han adaptado guiones garantizando la integridad y operatividad del cdigo sin comprometer el funcionamiento de otros componentes.

g) Se han parametrizado el tratamiento de las excepciones, los mensajes de error, aviso o advertencia y la ayuda en el contexto del dilogo.

h) Se ha comentado el cdigo para facilitar su comprensin, por el resto de participantes en el desarrollo del producto, y su eventual reutilizacin.

3. Realiza la publicacin, actualizacin y mantenimiento de productos editoriales multimedia, adaptndolos a la plataforma de distribucin final del producto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las necesidades de hardware y software adicional, para la publicacin, actualizacin y mantenimiento de productos.

b) Se ha configurado el entorno de utilizacin o despliegue para la publicacin, actualizacin y mantenimiento de productos.

c) Se ha validado la accesibilidad de los productos editoriales multimedia adaptndolos, en su caso, al entorno o plataforma de distribucin final.

d) Se han empleado las herramientas de grabacin necesarias para la publicacin de productos en soportes fsicos de almacenamiento digital.

e) Se han empleado las herramientas en lnea o de transferencia de informacin necesarias para la publicacin de productos en Internet.

f) Se ha verificado el cumplimento de los requisitos de productos publicados empleando los casos de pruebas necesarios.

g) Se han identificado los acuerdos de prestacin de servicios, de gestin de operaciones y de soporte a usuarios del plan de mantenimiento.

h) Se han registrado las peticiones de cambios y mantenimiento, su tipo (correctivo, evolutivo, adaptativo o perfectivo), descripcin y prioridad.

i) Se han verificado las peticiones de cambio y mantenimiento, analizando su criticidad, y se ha fijado el plazo y urgencia de la solucin a la peticin.

4. Verifica productos editoriales multimedia, realizando las revisiones y los casos de prueba necesarios y corrigiendo los errores en relacin con las caractersticas del producto.

Criterios de evaluacin:

a) Se han elaborado informes de revisin de los productos intermedios que registren las incidencias y, en su caso, las listas de acciones correctivas.

b) Se han realizado los casos de pruebas necesarios, a lo largo del ciclo de vida del proyecto, comprobando su ajuste a los requisitos especificados.

c) Se ha verificado el funcionamiento de cada componente individual una vez codificado, empleando pruebas unitarias de caja blanca y caja negra.

d) Se ha verificado el ensamblaje e interaccin entre los componentes, empleando pruebas de integracin.

e) Se ha verificado el funcionamiento correcto de las interfaces entre los distintos subsistemas y con los sistemas con los que se comunica.

f) Se ha verificado el funcionamiento correcto en el entorno real de operacin, analizando los resultados de las pruebas de implantacin.

g) Se ha verificado que el producto final cumple con el funcionamiento y rendimiento esperado, empleando pruebas de aceptacin.

h) Se ha verificado que los cambios sobre un componente no introducen errores o comportamientos anmalos, empleando pruebas de regresin.

i) Se han corregido los defectos o errores y repetido las pruebas que los detectaron y, en su caso, otros casos de prueba ya realizados.

5. Elabora los manuales de usuario, tcnicos y de mantenimiento de productos editoriales multimedia, haciendo uso de tcnicas de documentacin de proyectos y aplicaciones de edicin de sistemas interactivos de ayuda.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha determinado la documentacin necesaria para facilitar la operacin, mantenimiento y uso de los productos editoriales multimedia.

b) Se han determinado los estndares que se deben seguir en la elaboracin y el formato, estructura y soporte en el que se van a generar los manuales.

c) Se ha elaborado el manual de usuario o ayuda en soporte digital y valorado su integracin en el producto para la eficiencia del usuario final.

d) Se ha comprobado que los manuales se han descrito de forma clara, concisa y didctica verificando su ajuste a los criterios establecidos.

e) Se han garantizado los mecanismos de distribucin y mantenimiento de las versiones adecuadas de los productos y de los manuales necesarios.

f) Se han compilado los informes resultantes de las revisiones formales y tcnicas, confeccionando el dossier de aseguramiento de la calidad.

g) Se han localizado, indexado y documentado los elementos del proyecto susceptibles de mejora y los reutilizables en otros proyectos.

h) Se ha realizado el balance final, se ha actualizado el histrico de proyectos y se ha archivado adecuadamente toda la documentacin utilizada o generada.

Duracin: 80 horas.

Contenidos bsicos:

Desarrollo de prototipos de productos editoriales multimedia:

– Configuracin del entorno de produccin o desarrollo.

– Clasificacin de las herramientas de autor.

– Desarrollo mediante herramientas de autor.

– Lenguajes semnticos basados en etiquetas (tags).

– Caractersticas de los lenguajes de marcas.

– Los lenguajes XML, XHTML y HTML5.

– Separacin de la estructura, el contenido y la presentacin.

– Modificacin de la presentacin con hojas de estilo.

– Utilizacin de hojas de estilo CSS.

– Caractersticas de las hojas de estilo.

– Utilizacin de hojas de estilo para impresin y otros dispositivos.

– Transformacin de documentos.

– Tipos de transformaciones.

– Utilizacin de transformaciones XSLT.

– Ensamblado e integracin de elementos grficos y multimedia.

– Atributos obligatorios por requisitos de accesibilidad (WAI-W3C).

– Simulacin de la funcionalidad y control en prototipos.

– Participacin del usuario final en el proceso de desarrollo.

– Verificacin de la facilidad de uso (evaluacin de la usabilidad).

Desarrollo de la funcionalidad prevista para los elementos de navegacin, interaccin y control, de productos editoriales multimedia:

– Funcionalidad para el acceso y la presentacin de informacin.

– Integracin de bases de datos en pginas web.

– Gestin de los eventos y acciones.

– Materializacin de la navegacin entre pginas o pantallas.

– Navegacin, URLs y enlaces. Rutas relativas y absolutas.

– Desarrollo de la funcionalidad de la interfaz de usuario.

– Desarrollo de la funcionalidad de los elementos de interaccin.

– Desarrollo de la funcionalidad de los controles.

– Empleo y modificacin de guiones de interaccin o comportamientos.

– Interpretacin y ejecucin de cdigo en el lado del cliente.

– El lenguaje JavaScript y la comunicacin asncrona (AJAX).

– Parametrizacin y tratamiento de las excepciones.

– Ayuda al usuario en el contexto del dilogo.

– Comentarios y documentacin del cdigo fuente.

Realizacin de la publicacin, actualizacin y mantenimiento de productos editoriales multimedia:

– Configuracin del entorno de utilizacin o despliegue.

– Validacin de productos editoriales multimedia.

– Revisin y validacin de los requisitos de accesibilidad.

– Herramientas de validacin automtica.

– Publicacin en soportes fsicos de almacenamiento digital.

– Formatos de distribucin: CD-ROM y DVD, entre otros.

– Herramientas para la publicacin en soportes fsicos digitales.

– Publicacin y actualizacin de productos en Internet.

– Herramientas de transferencia de informacin.

– Verificacin de productos editoriales multimedia publicados.

– Registro de peticiones de cambios, actualizacin y mantenimiento.

– Verificacin de las peticiones de cambio y mantenimiento.

Verificacin de productos editoriales multimedia:

– Revisin de productos intermedios.

– Anlisis, evaluacin y chequeo de las caractersticas esperadas.

– Realizacin de pruebas unitarias.

– Pruebas de enfoque estructural (caja blanca) y funcional (caja negra).

– Realizacin de pruebas de integracin.

– Anlisis de pruebas de integracin del sistema completo.

– Anlisis de pruebas funcionales, de comunicaciones, rendimiento, volumen, sobrecarga, disponibilidad, operacin, entorno y seguridad.

– Anlisis de pruebas de implantacin.

– Realizacin de pruebas de aceptacin.

– Realizacin de pruebas de regresin.

– Correccin de los errores o defectos encontrados.

– Evaluacin de otros requisitos no funcionales.

Elaboracin de manuales de usuario, tcnicos y de mantenimiento de productos editoriales multimedia:

– Documentacin de productos editoriales multimedia.

– Formato, estructura y soporte de la documentacin.

– Elaboracin de manuales de usuario en soporte digital.

– Aplicaciones de edicin de sistemas interactivos de ayuda.

– Integracin de manuales de ayuda para la eficiencia del usuario final.

– Revisin de los manuales de usuario.

– Elaboracin del dossier de aseguramiento de la calidad.

– Balance final y la actualizacin del histrico de proyectos.

– Archivo de la documentacin tcnica del proyecto.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de desarrollo, publicacin, actualizacin, gestin y control de calidad de productos editoriales multimedia.

Estas funciones incluyen aspectos como:

– Preparacin del entorno de desarrollo.

– Utilizacin de herramientas de autor, lenguajes de marcado y de presentacin.

– Adaptacin y transformacin de la presentacin.

– Desarrollo de prototipos funcionales.

– Validacin de la accesibilidad y evaluacin de la usabilidad.

– Publicacin y actualizacin de productos en distintos soportes.

– Verificacin de productos y realizacin de casos de prueba.

– Elaboracin de manuales y sistemas interactivos de ayuda.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

– El desarrollo de productos editoriales multimedia para su publicacin en soportes fsicos de almacenamiento digital: CD-ROM y DVD interactivos, productos asociados a libros de texto u obras impresas, productos promocinales, obras de referencia, enciclopedias, diccionarios y libros electrnicos y otros.

– El desarrollo de productos editoriales multimedia para su publicacin en Internet: pginas web institucionales, catlogos interactivos, publicaciones peridicas en Internet, pginas web de formacin on-line, actualizaciones de publicaciones (legislacin, revistas literarias y normativa comercial, entre otros) y otros.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), i), j), k), l), m), n), ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias d), e), i), j), k), l), m), n) y ) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– La configuracin del entorno de desarrollo y utilizacin.

– El desarrollo de prototipos y el ensamblado de elementos multimedia.

– La adaptacin de la presentacin y el desarrollo de la funcionalidad.

– La publicacin de productos finales en distintos soportes.

– La gestin de cambios, actualizaciones y mantenimiento.

– El control de la calidad y la revisin de productos editoriales multimedia.

– La realizacin de las operaciones finales como la elaboracin de manuales de usuario y el archivado de la documentacin del proyecto.

– El respeto a las normas de prevencin de riesgos laborales y medioambientales en el desarrollo de productos editoriales multimedia.

Mdulo Profesional: Proyecto de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 1486

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.

d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.

e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.

f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas en el proyecto.

g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos, y sus condiciones de aplicacin.

h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de las nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen.

i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.

2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.

c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.

d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.

e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.

f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.

g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.

i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la ejecucin del proyecto, determinando el plan de intervencin y la documentacin asociada.

Criterios de evaluacin:

a) Se han secuenciado las actividades, ordenndolas en funcin de las necesidades de su desarrollo.

b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad.

c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.

d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades.

e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecucin, definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y equipos necesarios.

f) Se han planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin.

g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de su puesta en prctica.

h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la ejecucin.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.

b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin.

c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y registro.

d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del proyecto.

f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin de los usuarios o clientes en la evaluacin y se han elaborado los documentos especficos.

g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.

Duracin: 25 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales que integran el ttulo en las funciones de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.

La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de recopilacin de informacin, identificacin de necesidades y estudio de viabilidad.

La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las subfunciones de definicin del proyecto, planificacin de la intervencin y elaboracin de la documentacin.

La funcin de organizacin de la ejecucin incluye las subfunciones de programacin de actividades, gestin de recursos y supervisin de la intervencin.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector del diseo y la edicin de publicaciones.

La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y de las competencias profesionales, personales y sociales del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

– La ejecucin de trabajos en equipo.

– La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.

– La autonoma y la iniciativa personal.

– El uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.

Equivalencia en crditos ECTS: 5

Cdigo: 1487

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.

f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo.

g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.

c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.

f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.

d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.

e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.

f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral.

g) Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.

h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos.

i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.

4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.

5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluacin:

a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Duracin: 50 horas.

Contenidos bsicos:

Bsqueda activa de empleo:

– Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la trayectoria laboral y profesional del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

– Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.

– Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

– Definicin y anlisis del sector profesional del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

– Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.

– Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

– Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

– El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:

– Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.

– Equipos en el sector del diseo y la edicin de publicaciones impresas y multimedia segn las funciones que desempean.

– La participacin en el equipo de trabajo.

– Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.

Contrato de trabajo:

– El derecho del trabajo.

– Anlisis de la relacin laboral individual.

– Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.

– Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.

– Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.

– Representacin de los trabajadores.

– Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia.

– Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, empleo y desempleo:

– Estructura del Sistema de la Seguridad Social.

– Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas y cotizacin.

– Situaciones protegibles por desempleo.

Evaluacin de riesgos profesionales:

– Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

– Anlisis de factores de riesgo.

– La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

– Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales.

– Riesgos especficos en el sector del diseo y la edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:

– Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.

– Gestin de la prevencin en la empresa.

– Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.

– Planificacin de la prevencin en la empresa.

– Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

– Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

– Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

– Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.

– Primeros auxilios.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar el objetivo general r) del ciclo formativo y la competencia p) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

– La preparacin y realizacin de modelos de currculum vtae (CV), y entrevistas de trabajo.

– Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin.

– La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.

– El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y que le permita colaborar en la definicin de un plan de prevencin para una pequea empresa, as como en la elaboracin de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.

Equivalencia en crditos ECTS: 4

Cdigo: 1488

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.

b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar social.

c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.

d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequea y mediana empresa relacionada con en el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector del diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.

g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.

h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los objetivos de la empresa.

i) Se ha definido una determinada idea de negocio, del mbito del diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia, que sirva de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.

2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.

b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.

c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.

d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los objetivos empresariales.

f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.

h) Se han identificado, en empresas relacionadas con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.

i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.

b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica elegida.

c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.

d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa.

e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas relacionadas con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia, en la localidad de referencia.

f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.

g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.

4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la informacin contable.

b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.

c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.

e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.

f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.

g) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.

Duracin: 35 horas.

Contenidos bsicos:

Iniciativa emprendedora:

– Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia (materiales, tecnologa y organizacin de la produccin, entre otros).

– Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.

– La actuacin de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector del diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.

– Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito del diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

La empresa y su entorno:

– Funciones bsicas de la empresa.

– La empresa como sistema.

– Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– Relaciones de una pyme de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia con su entorno.

– Relaciones de una pyme de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia con el conjunto de la sociedad.

Creacin y puesta en marcha de una empresa:

– Tipos de empresa.

– La fiscalidad en las empresas.

– Eleccin de la forma jurdica.

– Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.

– Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.

Funcin administrativa:

– Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

– Anlisis de la informacin contable.

– Obligaciones fiscales de las empresas.

– Gestin administrativa de una empresa de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar el objetivo general q) del ciclo formativo, y la competencia o) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

– El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector del diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia, incluyendo el anlisis de los procesos de innovacin sectorial en marcha.

– La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionado con los procesos de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– La utilizacin de programas de gestin administrativa para pymes del sector.

– La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con el diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como justificacin de su responsabilidad social.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.

Equivalencia en crditos ECTS: 22

Cdigo: 1489

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con la produccin y comercializacin de los productos que obtiene.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.

b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c) Se han identificado los elementos que constituyen la red logstica de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de produccin y almacenaje, entre otros.

d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.

e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.

f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido y justificado:

ᴼ La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.

ᴼ Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.

ᴼ Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.

ᴼ Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.

ᴼ Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la empresa.

ᴼ Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.

ᴼ Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del profesional.

b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.

c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.

h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.

j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Realiza el diseo de productos grficos, evaluando la finalidad y las caractersticas tcnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha documentado el proyecto grfico propuesto, especificando las caractersticas tcnicas y las necesidades del proyecto.

b) Se ha planificado la fase de diseo y se ha elaborado una ficha tcnica de produccin del proyecto grfico.

c) Se han elaborado los bocetos digitales de diseo teniendo en cuenta las especificaciones del proyecto y los planteamientos esttico-formales y tcnicos.

d) Se han creado maquetas y artes finales digitales de los proyectos grficos aplicando las caractersticas tcnicas y los parmetros de calidad.

e) Se ha desarrollado el diseo grfico considerando la creacin, su produccin y el presupuesto econmico.

f) Se han producido los planos en 2D y las representaciones en 3D de los envases y embalajes, evaluando el prototipo virtual.

g) Se ha realizado la maqueta del proyecto de envase y de embalaje considerando la viabilidad.

4. Organiza los procesos de preimpresin digital determinando las necesidades y las caractersticas de la produccin.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las fases del proceso de preimpresin, los equipos informticos, la maquinaria y los materiales de produccin, comprobando su funcionamiento y disponibilidad.

b) Se ha elaborado la hoja de ruta, planificando la ejecucin de las fases del proceso de preimpresin.

c) Se ha supervisado el tratamiento de imgenes, analizando las pruebas, los originales, las instrucciones recibidas y los parmetros de calidad.

d) Se ha supervisado el tratamiento de textos evaluando la compaginacin, la hoja de ruta, las normas de composicin y los parmetros de calidad.

e) Se han supervisado los procesos de imposicin y obtencin digital de la forma impresora, verificando la forma impresora, su calidad y las caractersticas tcnicas.

f) Se ha evaluado el plan de mantenimiento y limpieza de equipos y maquinaria, planificando la periodicidad de las operaciones y las revisiones tcnicas que se deben realizar.

g) Se han aplicado los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, evaluando las situaciones de riesgo y la actividad profesional

5. Planifica los materiales necesarios para un producto grfico, documentando la informacin tcnica del proceso.

Criterios de evaluacin:

a) Se han evaluado las caractersticas del producto grfico que determinan la seleccin del soporte, las tintas y los acabados.

b) Se han analizado los datos del producto grfico, de los ejemplares que se van a imprimir, as como la calidad de impresin requerida.

c) Se han determinado los materiales segn su funcin, frecuencia y proveedor.

d) Se han seleccionado los proveedores que cumplan con las exigencias de certificacin requeridas.

e) Se ha realizado el archivo de los materiales, estableciendo su cdigo, de manera que mantenga una relacin lgica con la especificacin y clasificacin del mismo.

f) Se han elaborado las especificaciones de los pedidos de compras, incluyendo datos sobre materiales, volmenes de compras y estimaciones de cantidades y precios, para realizar la gestin del aprovisionamiento.

g) Se han analizado los procedimientos de calidad establecidos por la empresa en relacin al control de los materiales.

h) Se han definido las condiciones de recepcin, almacenamiento y distribucin de los materiales, de acuerdo a normas tcnicas, de seguridad, salud y proteccin ambiental.

6. Planifica la produccin editorial evaluando los procesos grficos y su presupuesto.

Criterios de evaluacin:

a) Organiza la produccin editorial y genera la documentacin tcnica analizando las caractersticas del producto editorial que se va realizar.

b) Realiza presupuestos de productos editoriales evaluando los costes de produccin.

c) Elabora la hoja de ruta determinando el plan de trabajo que debe seguirse.

d) Selecciona los elementos grficos que va a utilizar analizando el proyecto de produccin editorial.

e) Especifica las caractersticas tcnicas del proyecto editorial determinando el orden y la jerarqua de los elementos grficos.

f) Verifica el producto editorial comparndolo con la planificacin establecida y evaluando la calidad requerida.

7. Controla la produccin de los procesos de edicin evaluando la produccin grfica y los procesos de gestin de calidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha planificado la produccin grfica analizando las caractersticas tcnicas y las fases en que se va a realizar el producto editorial.

b) Se han controlado los costes de produccin evaluando los recursos humanos, los equipamientos, los materiales y las tcnicas empleadas.

c) Se ha controlado la produccin de los procesos de diseo y preimpresin implicados en la edicin, determinando los equipamientos, los materiales y el proceso tcnico que se va a realizar.

d) Se ha controlado la produccin de los procesos de impresin implicados en la edicin, determinando los equipamientos, los materiales y el proceso tcnico que se va a realizar.

e) Se ha controlado la produccin de los procesos de postimpresin y acabados implicados en la edicin, determinando los equipamientos, los materiales y el proceso tcnico que se va a realizar.

f) Se ha verificado la calidad del producto editorial evaluando el producto y los materiales empleados.

g) Se ha realizado la gestin de la calidad comprobando su aplicacin durante todo el proceso de edicin.

8. Disea y desarrolla publicaciones editoriales multimedia analizando la finalidad de la edicin y teniendo en cuenta la accesibilidad, navegacin, interaccin y funcionalidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han elaborado las especificaciones iniciales de proyectos editoriales multimedia analizando los objetivos, los requerimientos, el alcance y los requisitos del producto.

b) Se han diseado publicaciones editoriales multimedia valorando su viabilidad y adecuacin a las necesidades del proyecto.

c) Se han especificado los estndares que debe cumplir el producto editorial multimedia determinando los criterios de calidad y el plan de pruebas que se tiene que realizar.

d) Se han elaborado bocetos y esquemas para visualizar la estructura de productos editoriales multimedia teniendo en cuenta el aspecto de las pantallas, la navegacin, interaccin y funcionalidad.

e) Se ha desarrollado la funcionalidad prevista en los productos editoriales multimedia, determinando los elementos de navegacin, interaccin y control, el uso de los lenguajes y el cdigo correspondiente.

f) Se ha realizado la publicacin, actualizacin y mantenimiento de productos editoriales multimedia adaptndolos a la plataforma de distribucin final del producto.

g) Se han verificado los productos editoriales multimedia realizando las revisiones y los casos de prueba, y corrigiendo los errores.

Duracin: 220 horas.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II
Espacios

Espacio formativo

Aula polivalente.

Aula de diseo y preimpresin digital.

Aula de aplicaciones multimedia.

Aula tcnica de imposicin digital y obtencin de la forma impresora.

Laboratorio de materiales.

ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior Diseo y Edicin dePublicaciones Impresas y Multimedia

Mdulo Profesional

Especialidad del profesorado

Cuerpo

1417. Materiales de produccin grfica.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1478. Organizacin de los procesos de preimpresin digital.

• Produccin en Artes Grficas.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1479. Diseo de productos grficos.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1480. Comercializacin de productos grficos y atencin al cliente.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1481. Gestin de la produccin en procesos de edicin.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1482. Produccin editorial.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1483. Diseo estructural de envase y embalaje.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1484. Diseo y planificacin de proyectos editoriales multimedia.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1485. Desarrollo y publicacin de productos editoriales multimedia.

• Produccin en Artes Grficas.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1486. Proyecto de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

• Produccin en Artes Grficas.

• Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

1487. Formacin y orientacin laboral.

• Formacin y Orientacin Laboral

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

1488. Empresa e iniciativa emprendedora.

• Formacin y Orientacin Laboral

• Catedrticos de Enseanza Secundaria.

• Profesores de Enseanza Secundaria.

ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia

Cuerpo

Especialidad

Titulacin

Profesores de Enseanza Secundaria.

• Formacin y Orientacin Laboral.

– Diplomado en Ciencias Empresariales.

– Diplomado en Relaciones Laborales.

– Diplomado en Trabajo Social.

– Diplomado en Educacin Social.

– Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.

• Procesos y Productos en Artes Grficas.

– Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial.

– Ingeniero Tcnico Forestal, especialidad en Industrias Forestales.

– Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Qumica Industrial.

Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

• Produccin en Artes Grficas.

– Tcnico Superior en Produccin en Industrias de Artes Grficas, u otros ttulos equivalentes.

ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin educativa

Mdulos Profesionales

Titulaciones

1417. Materiales de produccin grfica.

1479. Diseo de productos grficos.

1480. Comercializacin de productos grficos y atencin al cliente.

1481. Gestin de la produccin en procesos de edicin.

1482. Produccin editorial.

1483. Diseo estructural de envase y embalaje.

1484. Diseo y planificacin de proyectos editoriales multimedia.

1487. Formacin y orientacin laboral.

1488. Empresa e iniciativa emprendedora.

– Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.

1478. Organizacin de los procesos de preimpresin digital.

1485. Desarrollo y publicacin de productos editoriales multimedia.

1486. Proyecto de diseo y edicin de publicaciones impresas y multimedia.

– Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o ttulo de Grado correspondiente u otros ttulos equivalentes.

– Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o el ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes.

– Tcnico Superior en Produccin en Industrias de Artes Grficas, u otros ttulos equivalentes.

ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia al amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990

Mdulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006):

Diseo y Edicin de Publicaciones Impresas y Multimedia

Materiales de produccin en artes grficas.

1417. Materiales de produccin grfica.

Diseo grfico.

1479. Diseo de productos grficos.

Organizacin de la produccin en las industrias de artes grficas.

Gestin de la calidad en las industrias de artes grficas.

1481. Gestin de la produccin en procesos de edicin.

Produccin editorial.

1482. Produccin editorial.

Formacin en centro de trabajo del ttulo de Tcnico Superior en Diseo y Produccin Editorial.

1489. Formacin en centros de trabajo.

ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin

Unidades de competencia acreditadas

Mdulos profesionales convalidables

UC1670_3: Determinar los materiales de produccin en la industria grfica.

1417. Materiales de produccin grfica.

UC1678_3: Organizar y supervisar la produccin en los procesos de preimpresin.

UC1679_3: Colaborar en la gestin de la calidad en los procesos de preimpresin.

UC1680_3: Colaborar en la gestin de la seguridad y de la proteccin ambiental en los procesos de preimpresin.

1478. Organizacin de los procesos de preimpresin digital.

UC0696_3: Desarrollar proyectos de productos grficos.

1479. Diseo de productos grficos.

UC0204_3: Planificar la produccin a partir del anlisis de las especificaciones de los originales.

UC0205_3: Controlar la calidad del producto, a partir de las especificaciones editoriales.

UC0206_3: Gestionar la fabricacin del producto grfico.

1481. Gestin de la produccin en procesos de edicin.

UC0931_3: Colaborar en la gestin y planificacin de la edicin.

UC0933_3: Organizar los contenidos de la obra.

1482. Produccin editorial.

UC2220_3: Desarrollar proyectos de diseo estructural de tipos estndar o rediseos de envases, embalajes y otros productos grficos.

UC2222_3: Representar y realizar las maquetas, muestras y prototipos de envases y embalajes y otros productos grficos.

1483. Diseo estructural de envase y embalaje.

UC0935_3: Determinar las especificaciones de proyectos editoriales multimedia.

UC0936_3: Disear el producto editorial multimedia.

1484. Diseo y planificacin de proyectos editoriales multimedia.

UC0937_3: Generar y publicar productos editoriales multimedia.

UC0938_3: Gestionar y controlar la calidad del producto multimedia.

1485. Desarrollo y publicacin de productos editoriales multimedia.

ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin

Mdulos profesionales superados

Unidades de competencia acreditables

1417. Materiales de produccin grfica.

UC1670_3: Determinar los materiales de produccin en la industria grfica.

1478. Organizacin de los procesos de preimpresin digital.

UC1678_3: Organizar y supervisar la produccin en los procesos de preimpresin.

UC1679_3: Colaborar en la gestin de la calidad en los procesos de preimpresin.

UC1680_3: Colaborar en la gestin de la seguridad y de la proteccin ambiental en los procesos de preimpresin.

1479. Diseo de productos grficos.

UC0696_3: Desarrollar proyectos de productos grficos.

1481. Gestin de la produccin en procesos de edicin.

UC0204_3: Planificar la produccin a partir del anlisis de las especificaciones de los originales.

UC0205_3: Controlar la calidad del producto, a partir de las especificaciones editoriales.

UC0206_3: Gestionar la fabricacin del producto grfico.

1482. Produccin editorial.

UC0931_3: Colaborar en la gestin y planificacin de la edicin.

UC0933_3: Organizar los contenidos de la obra.

1483. Diseo estructural de envase y embalaje.

UC2220_3: Desarrollar proyectos de diseo estructural de tipos estndar o rediseos de envases, embalajes y otros productos grficos.

UC2222_3: Representar y realizar las maquetas, muestras y prototipos de envases y embalajes y otros productos grficos.

1484. Diseo y planificacin de proyectos editoriales multimedia.

UC0935_3: Determinar las especificaciones de proyectos editoriales multimedia.

UC0936_3: Disear el producto editorial multimedia.

1485. Desarrollo y publicacin de productos editoriales multimedia.

UC0937_3: Generar y publicar productos editoriales multimedia.

UC0938_3: Gestionar y controlar la calidad del producto multimedia.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 08/03/2013
  • Fecha de publicación: 08/04/2013
  • Entrada en vigor: 9 de abril de 2013.
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DICTA DE CONFORMIDAD y establece el ciclo formativo de grado superior: Orden ECD/1528/2015, de 21 de julio (Ref. BOE-A-2015-8438).
Referencias anteriores
  • DEROGA:
  • DE CONFORMIDAD con:
Materias
  • Artes Grficas
  • Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
  • Currculo
  • Diseo
  • Editoriales
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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