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LA COMISIÓN EUROPEA,
Visto el Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea,
Visto el Reglamento (UE) 2019/1700 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 10 de octubre de 2019, por el que se establece un marco común para las estadísticas europeas relativas a las personas y los hogares, basadas en datos individuales recogidos a partir de muestras, se modifican los Reglamentos (CE) n.o 808/2004, (CE) n.o 452/2008 y (CE) n.o 1338/2008 del Parlamento Europeo y del Consejo y se derogan el Reglamento (CE) n.o 1177/2003 del Parlamento Europeo y del Consejo y el Reglamento (CE) n.o 577/98 del Consejo (1), y en particular su artículo 7, apartado 1, y su artículo 8, apartado 3,
Considerando lo siguiente:
|
(1) |
Para garantizar la aplicación precisa de una encuesta muestral en el ámbito de la educación y la formación (encuesta sobre educación de personas adultas, AES), la Comisión debe especificar los datos técnicos del conjunto de datos y establecer los formatos técnicos para la transmisión de la información. |
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(2)
(3) |
Los Estados miembros y las instituciones de la Unión deben utilizar clasificaciones estadísticas para las unidades territoriales, los niveles educativos, las ocupaciones y los sectores económicos que sean compatibles con las clasificaciones NUTS (2), CINE (3), CAA (4) CIUO (5) y NACE (6). Para los niveles lingüísticos, deben utilizar el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) del Consejo de Europa.
Las medidas establecidas en el presente Reglamento se ajustan al dictamen del Comité del Sistema Estadístico Europeo. |
HA ADOPTADO EL PRESENTE REGLAMENTO:
Objeto
El presente Reglamento especifica los datos técnicos del conjunto de datos y establece los formatos técnicos para transmitir información de los Estados miembros a la Comisión (Eurostat) para la encuesta muestral en el ámbito de la educación y la formación (encuesta sobre educación de personas adultas, AES).
Definiciones
A los efectos del presente Reglamento, se entenderá por:
1) «período de trabajo de campo»: el período durante el cual se recogen datos de los encuestados;
2) «período de referencia»: el período al que se refiere una información determinada;
3) «fecha de referencia»: la fecha de la primera entrevista.
Descripción de las variables
En el anexo se establecen las variables y sus características técnicas para la transmisión de los datos, que se refieren a:
1) los temas y los temas detallados de las variables;
2) los identificadores y los nombres de las variables;
3) los códigos de categoría y las etiquetas de las variables;
4) los filtros de las variables.
Poblaciones estadísticas, unidades de observación y normas aplicables a los encuestados
1. La población objetivo para el ámbito de la educación y la formación comprenderá a todas las personas de entre 18 y 69 años de edad que residan en hogares privados en el territorio de un Estado miembro.
2. Los datos correspondientes al ámbito de la educación y la formación se recogerán para una muestra de personas de entre 18 y 69 años de edad o una muestra de hogares en los que se entrevistará como unidades de observación a un máximo de dos personas de entre 18 y 69 años de edad por hogar seleccionadas de modo aleatorio. Si se entrevista a más de dos personas por hogar, deberá justificarse debidamente.
3. En la medida de lo posible, se evitarán las entrevistas indirectas (proxy).
Períodos de referencia y fechas de referencia
1. El período de referencia para el que se recogerán datos sobre participación en la educación y la formación será el de los doce meses anteriores a la entrevista. Los datos recogidos sobre otros temas se referirán a la situación en la fecha de referencia, salvo que se especifique lo contrario para una variable dada.
2. La edad de una persona será la edad en años cumplidos en la fecha de referencia.
Requisitos de la muestra
La recogida de datos se basará en muestras probabilísticas representativas a escala nacional. El tamaño de la muestra se establecerá de acuerdo con los requisitos de precisión en el ámbito de la educación y la formación que figuran en el anexo II del Reglamento (UE) 2019/1700.
Selección aleatoria de actividades de aprendizaje no formal
1. Para los encuestados que participan en más de cinco actividades de aprendizaje no formal, cinco de ellas se seleccionarán de modo aleatorio para recoger información sobre el tipo de actividad, la situación respecto de la actividad principal al inicio, la finalidad y el patrocinio del empleador.
2. Para los encuestados que participen en más de dos actividades de aprendizaje no formal, se seleccionarán dos de ellas (denominadas NFERAND1 y NFERAND2 en el anexo) para recoger información detallada. Estas dos actividades se seleccionarán de modo aleatorio entre aquellas para las que se recopile información sobre el tipo de actividad, la situación respecto de la actividad principal al inicio, la finalidad y el patrocinio del empleador.
Períodos y métodos de recopilación de los datos
1. Las entrevistas para recoger información en el ámbito de la educación y la formación tendrán lugar cada seis años entre el 1 de julio y el 31 de marzo. El primer período de entrevistas comenzará el 1 de julio de 2022.
2. En la medida de lo posible, el período de trabajo de campo nacional no excederá de seis meses.
3. Los datos se recogerán mediante métodos asistidos por ordenador, ya sean entrevistas personales (CAPI), entrevistas telefónicas (CATI) o entrevistas web (CAWI). Se justificará debidamente cualquier excepción.
Normas comunes de ponderación
1. La población de referencia para la ponderación será la población (real o estimada) de entre 18 y 69 años de edad que resida habitualmente en hogares privados.
2. Los factores de ponderación de las personas se calcularán teniendo en cuenta la probabilidad de selección y los datos externos fiables relativos a la distribución de la población encuestada por sexo, grupos de edad (18-24, 25-34, 35-54, 55-69) y nivel de estudios terminados (niveles CINE 0-2, 3-4, 5-8). Siempre que sea posible, también se tendrán en cuenta otras características, como la situación respecto de la actividad principal, la ocupación y la región.
Formatos para la transmisión de la información
1. Los microdatos en formato electrónico que los Estados miembros transmitan a la Comisión (Eurostat) se ajustarán a las características técnicas de las variables especificadas en el anexo.
2. Los Estados miembros efectuarán una comprobación previa de los microdatos antes de transmitirlos y los someterán a normas de validación acordes con sus características en lo referente a las condiciones de la codificación y de los filtros. Los Estados miembros y la Comisión acordarán normas de validación adicionales que determinen la aceptabilidad de los datos transmitidos.
3. Los datos revisados se transmitirán en conjuntos de datos completos que cubran todas las variables, con independencia del número de observaciones y variables revisadas.
4. Los Estados miembros pondrán a disposición de la Comisión (Eurostat) los datos y metadatos exigidos en virtud del presente Reglamento utilizando las normas de intercambio de datos y metadatos estadísticos especificadas por la Comisión (Eurostat) y la ventanilla única.
Entrada en vigor
El presente Reglamento entrará en vigor a los veinte días de su publicación en el Diario Oficial de la Unión Europea.
El presente Reglamento será obligatorio en todos sus elementos y directamente aplicable en cada Estado miembro.
Hecho en Bruselas, el 21 de mayo de 2021.
Por la Comisión
La Presidenta
Ursula VON DER LEYEN
(1) DO L 261 I de 14.10.2019, p. 1.
(2) Reglamento (CE) n.o 1059/2003 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 26 de mayo de 2003, por el que se establece una nomenclatura común de unidades territoriales estadísticas (NUTS) (DO L 154 de 21.6.2003, p. 1).
(3) Clasificación Internacional Normalizada de la Educación 2011,
http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/isced-2011-sp.pdf.
(4) Clasificación de actividades de aprendizaje, edición de 2016,
https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-manuals-and-guidelines/-/KS-GQ-15-011 (disponible en inglés).
(5) Recomendación de la Comisión, de 29 de octubre de 2009, relativa al uso de la Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones (CIUO-08) (DO L 292 de 10.11.2009, p. 31).
(6) Reglamento (CE) n.o 1893/2006 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de diciembre de 2006, por el que se establece la nomenclatura estadística de actividades económicas NACE Revisión 2 y por el que se modifica el Reglamento (CEE) n.o 3037/90 del Consejo y determinados Reglamentos de la CE sobre aspectos estadísticos específicos (DO L 393 de 30.12.2006, p. 1).
|
Tema |
Tema detallado |
Identificador de la variable |
Código o valor |
Nombre de la variable / categoría |
Filtro/observaciones |
|
Datos técnicos |
Localización |
COUNTRY |
|
PAÍS DE RESIDENCIA |
Todos |
|
|
|
|
2 dígitos |
País de residencia (código SCL GEO) |
|
|
Datos técnicos |
Localización |
REGION |
|
REGIÓN DE RESIDENCIA |
Todos |
|
|
|
|
4 dígitos |
Región NUTS 2: código correspondiente de la nomenclatura NUTS de 2 dígitos |
|
|
Datos técnicos |
Localización |
DEG_URB |
|
Grado de urbanización |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Ciudades |
|
|
|
|
|
2 |
Localidades |
|
|
|
|
|
3 |
Zonas rurales |
|
|
Datos técnicos |
Información sobre la recogida de datos |
REFYEAR |
|
AÑO DE LA ENTREVISTA |
Todos |
|
|
|
|
4 dígitos |
Las 4 cifras del año en que tuvo lugar la entrevista |
|
|
Datos técnicos |
Información sobre la recogida de datos |
REFMONTH |
|
MES DE LA ENTREVISTA |
Todos |
|
|
|
|
01-12 |
Número del mes en que tuvo lugar la entrevista (2 dígitos) |
|
|
Datos técnicos |
Información sobre la recogida de datos |
REFDAY |
|
DÍA DE LA ENTREVISTA |
Todos |
|
|
|
|
01-31 |
Número del día en que tuvo lugar la entrevista (2 dígitos) |
|
|
Datos técnicos |
Identificación |
RESPID |
|
IDENTIFICADOR ÚNICO |
Todos |
|
|
|
|
numérico |
Código de identificación de cada registro |
|
|
Datos técnicos |
Ponderaciones |
RESPWEIGHT |
|
FACTOR DE PONDERACIÓN INDIVIDUAL |
Todos |
|
|
|
|
numérico |
Factor de ponderación individual (con 3 decimales separados por un punto) |
|
|
Datos técnicos |
Ponderaciones |
NFEACTWEIGHT_5 |
|
FACTOR DE PONDERACIÓN PARA LOS DETALLES DE 5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NO FORMAL |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
numérico |
Factor de ponderación de las cinco actividades de aprendizaje no formal sobre las que se preguntan algunos detalles (con 3 decimales separados por un punto) |
|
|
|
|
|
0 |
NFENUM = 0 |
|
|
Datos técnicos |
Ponderaciones |
NFEACTWEIGHT_2 |
|
FACTOR DE PONDERACIÓN PARA LAS 2 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADAS DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
numérico |
Factor de ponderación de las actividades de aprendizaje no formal seleccionadas en NFERAND1 y NFERAND2 (con 3 decimales separados por un punto) |
|
|
|
|
|
0 |
NFENUM = 0 |
|
|
Datos técnicos |
Características de la entrevista |
INTMETHOD |
|
MODO DE ENTREVISTA UTILIZADO |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Entrevista personal con cuestionario en papel (PAPI) |
|
|
|
|
|
2 |
Entrevista personal asistida por ordenador (CAPI) |
|
|
|
|
|
3 |
Entrevista telefónica asistida por ordenador (CATI) |
|
|
|
|
|
4 |
Entrevista web asistida por ordenador (CAWI) |
|
|
|
|
|
5 |
Otros |
|
|
Datos técnicos |
Características de la entrevista |
INTPART |
|
TIPO DE PARTICIPACIÓN EN LA ENCUESTA |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Participación directa |
|
|
|
|
|
2 |
Participación indirecta |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
(HHNBPERS) |
|
Tamaño del hogar |
Todos |
|
Características de la persona y del hogar |
Composición del hogar |
HHNBPERS_tot |
1-98 |
Número total de miembros del hogar (incluido el encuestado) |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Composición del hogar |
HHNBPERS_0_13 |
0-98 |
Miembros del hogar entre 0 y 13 años |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Composición del hogar |
HHNBPERS_14_24 |
0-98 |
Miembros del hogar entre 14 y 24 años (incluido el encuestado) |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Composición del hogar |
HHNBPERS_25plus |
0-98 |
Miembros del hogar de 25 años o más (incluido el encuestado) |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Composición del hogar |
HHTYPE |
|
TIPO DE HOGAR |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Hogar unipersonal |
|
|
|
|
|
2 |
Madre sola o padre solo con al menos un hijo menor de 25 años |
|
|
|
|
|
3 |
Madre sola o padre solo con todos los hijos de 25 años o más |
|
|
|
|
|
4 |
Pareja sin hijos |
|
|
|
|
|
5 |
Pareja con al menos un hijo menor de 25 años |
|
|
|
|
|
6 |
Pareja con todos los hijos de 25 años o más |
|
|
|
|
|
7 |
Otro tipo de hogar |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Renta, consumo y componentes del patrimonio, incluidas las deudas |
Renta total mensual del hogar |
HHINCOME |
|
RENTA MENSUAL NETA ACTUAL DEL HOGAR |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Grupo de renta equivalente mensual neta actual baja |
|
|
|
|
|
2 |
Grupo de renta equivalente mensual neta actual baja a media |
|
|
|
|
|
3 |
Grupo de renta equivalente mensual neta actual media |
|
|
|
|
|
4 |
Grupo de renta equivalente mensual neta actual media a alta |
|
|
|
|
|
5 |
Grupo de renta equivalente mensual neta actual superior |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Demografía |
SEX |
|
SEXO |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Hombre |
|
|
|
|
|
2 |
Mujer |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Demografía |
BIRTHYEAR |
|
AÑO DE NACIMIENTO |
Todos |
|
|
|
|
4 dígitos |
Los 4 dígitos del año de nacimiento |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Demografía |
BIRTHPASS |
|
YA HA PASADO LA FECHA DE CUMPLEAÑOS |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Demografía |
AGE |
|
EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS |
Todos |
|
|
|
|
18-69 |
|
|
|
Características de la persona y del hogar |
Nacionalidad y origen inmigrante |
CITIZEN |
|
PAÍS DE LA NACIONALIDAD PRINCIPAL |
Todos |
|
|
|
|
2 dígitos |
País de la nacionalidad principal (código SCL GEO) |
|
|
|
|
|
STLS |
Apátrida |
|
|
|
|
|
FOR |
Nacionalidad extranjera pero se desconoce el país |
|
|
|
|
|
RNC |
No nacionales reconocidos |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Nacionalidad y origen inmigrante |
BIRTHPLACE |
|
PAÍS DE NACIMIENTO |
Todos |
|
|
|
|
2 dígitos |
País de nacimiento (código SCL GEO) |
|
|
|
|
|
FOR |
Nacido en el extranjero pero se desconoce el país de nacimiento |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Duración de la estancia en el país |
RESTIME |
|
DURACIÓN DE LA ESTANCIA EN EL PAÍS DE RESIDENCIA EN AÑOS CUMPLIDOS |
Todos |
|
|
|
|
99 |
Ha nacido en este país y nunca ha vivido en el extranjero durante un período de al menos un año |
|
|
|
|
|
00 |
Menos de 1 año en el país, pero tiene intención de permanecer al menos 1 año en total |
|
|
|
|
|
01-69 |
Número de años en este país (desde la última vez que haya establecido el lugar de residencia habitual en este país) |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Composición del hogar |
MARSTADEFACTO |
|
PAREJA QUE VIVE EN EL MISMO HOGAR |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Persona que vive con su pareja legal o de hecho |
|
|
|
|
|
2 |
Persona que no vive con su pareja legal o de hecho |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Estudios terminados y formación |
Nivel de estudios terminados |
HATLEVEL |
|
NIVEL DE ESTUDIOS TERMINADOS (nivel de educación más alto concluido exitosamente) |
Todos |
|
|
|
|
000 |
Sin educación formal o inferior a CINE 1 |
|
|
|
|
|
100 |
CINE 1. Educación primaria |
|
|
|
|
|
200 |
CINE 2. Educación secundaria baja |
|
|
|
|
|
342 |
CINE 3. Educación secundaria alta (general). Conclusión parcial del nivel, sin acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
343 |
CINE 3. Educación secundaria alta (general). Conclusión del nivel, sin acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
344 |
CINE 3. Educación secundaria alta (general). Conclusión del nivel, con acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
349 |
CINE 3. Educación secundaria alta (general). Sin distinción posible de acceso a educación terciaria |
|
|
|
|
|
352 |
CINE 3. Educación secundaria alta (vocacional). Conclusión parcial del nivel, sin acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
353 |
CINE 3. Educación secundaria alta (vocacional). Conclusión del nivel, sin acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
354 |
CINE 3. Educación secundaria alta (vocacional). Conclusión del nivel, con acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
359 |
CINE 3. Educación secundaria alta (vocacional). Sin distinción posible de acceso a educación terciaria |
|
|
|
|
|
392 |
CINE 3. Educación secundaria alta (orientación no especificada). Conclusión parcial del nivel, sin acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
393 |
CINE 3. Educación secundaria alta (orientación no especificada). Conclusión del nivel, sin acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
394 |
CINE 3. Educación secundaria alta (orientación no especificada). Conclusión del nivel, con acceso directo a educación terciaria |
|
|
|
|
|
399 |
CINE 3. Educación secundaria alta (orientación no especificada). Sin distinción posible de acceso a educación terciaria |
|
|
|
|
|
440 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. General |
|
|
|
|
|
450 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. Vocacional |
|
|
|
|
|
490 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. Orientación no especificada |
|
|
|
|
|
540 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. General |
|
|
|
|
|
550 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. Vocacional |
|
|
|
|
|
590 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. Orientación no especificada |
|
|
|
|
|
600 |
CINE 6. Grado en educación terciaria o nivel equivalente |
|
|
|
|
|
700 |
CINE 7. Nivel de maestría, especialización o equivalente |
|
|
|
|
|
800 |
CINE 8. Nivel de doctorado o equivalente |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Estudios terminados y formación |
Estudios terminados: detalles, incluidos la interrupción o abandono de los estudios |
HATFIELD |
|
CAMPO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN MÁS ALTO CONCLUIDO EXITOSAMENTE |
HATLEVEL = 342-800 |
|
|
|
|
00 |
Programas y certificaciones genéricos |
|
|
|
|
|
01 |
Educación |
|
|
|
|
|
02 |
Artes y humanidades |
|
|
|
|
|
03 |
Ciencias sociales, periodismo e información |
|
|
|
|
|
04 |
Administración de empresas y derecho |
|
|
|
|
|
05 |
Ciencias naturales, matemáticas y estadística |
|
|
|
|
|
06 |
Tecnologías de la información y la comunicación |
|
|
|
|
|
07 |
Ingeniería, industria y construcción |
|
|
|
|
|
08 |
Agricultura, silvicultura, pesca y veterinaria |
|
|
|
|
|
09 |
Salud y servicios sociales |
|
|
|
|
|
10 |
Servicios |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Estudios terminados y formación |
Estudios terminados: detalles, incluidos la interrupción o abandono de los estudios |
HATYEAR |
|
AÑO EN QUE EL NIVEL DE EDUCACIÓN MÁS ALTO SE CONCLUYÓ EXITOSAMENTE |
HATLEVEL = 100-800 |
|
|
|
|
4 dígitos |
Año en que el nivel de educación más alto se concluyó exitosamente |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Estudios terminados y formación |
Estudios terminados: detalles, incluidos la interrupción o abandono de los estudios |
DROPEDUC |
|
ABANDONO DE LA EDUCACIÓN O LA FORMACIÓN FORMAL |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí, una vez |
|
|
|
|
|
2 |
Sí, varias veces |
|
|
|
|
|
3 |
No |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Estudios terminados y formación |
Estudios terminados: detalles, incluidos la interrupción o abandono de los estudios |
DROPEDUCLEVEL |
|
NIVEL DE EDUCACIÓN O FORMACIÓN FORMAL ABANDONADA |
DROPEDUC = 1 o 2 |
|
|
|
|
10 |
CINE 1. Educación primaria |
|
|
|
|
|
20 |
CINE 2. Educación secundaria baja |
|
|
|
|
|
34 |
CINE 3. Educación secundaria alta. General |
|
|
|
|
|
35 |
CINE 3. Educación secundaria alta. Vocacional |
|
|
|
|
|
39 |
CINE 3. Educación secundaria alta. Orientación no especificada |
|
|
|
|
|
44 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. General |
|
|
|
|
|
45 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. Vocacional |
|
|
|
|
|
49 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. Orientación no especificada |
|
|
|
|
|
54 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. General |
|
|
|
|
|
55 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. Vocacional |
|
|
|
|
|
59 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. Orientación no especificada |
|
|
|
|
|
60 |
CINE 6. Grado en educación terciaria o nivel equivalente |
|
|
|
|
|
70 |
CINE 7. Nivel de maestría, especialización o equivalente |
|
|
|
|
|
80 |
CINE 8. Nivel de doctorado o equivalente |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en el mercado laboral |
Situación de la actividad principal (autopercibida) |
MAINSTAT |
|
SITUACIÓN RESPECTO DE LA ACTIVIDAD PRINCIPAL (AUTOPERCIBIDA) |
Todos |
|
|
|
|
10 |
Ocupado |
|
|
|
|
|
20 |
Desempleado |
|
|
|
|
|
32 |
Jubilado |
|
|
|
|
|
33 |
En situación de incapacidad para trabajar por problemas de salud de larga duración |
|
|
|
|
|
31 |
Alumno o estudiante |
|
|
|
|
|
35 |
Se encarga de las tareas domésticas |
|
|
|
|
|
34 |
Servicio militar o civil obligatorio |
|
|
|
|
|
36 |
Otros |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Antigüedad en el empleo, biografía profesional y experiencia laboral anterior |
Inicio del empleo |
EMP12M |
|
EMPLEO EN CUALQUIER MOMENTO DURANTE LOS ÚLTIMOS 12 MESES |
MAINSTAT = 20-36 |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en el mercado laboral |
Características elementales del empleo |
FTPT |
|
EMPLEO PRINCIPAL A TIEMPO COMPLETO O A TIEMPO PARCIAL (AUTOPERCIBIDO) |
MAINSTAT = 10 |
|
|
|
|
1 |
Empleo a tiempo completo |
|
|
|
|
|
2 |
Empleo a tiempo parcial |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en el mercado laboral |
Características elementales del empleo |
JOBSTAT |
|
SITUACIÓN EN EL EMPLEO PRINCIPAL |
MAINSTAT = 10 |
|
|
|
|
11 |
Trabajador por cuenta propia con asalariados |
|
|
|
|
|
12 |
Trabajador por cuenta propia sin asalariados |
|
|
|
|
|
20 |
Asalariado |
|
|
|
|
|
30 |
Trabajador familiar (no remunerado) |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en el mercado laboral |
Duración del contrato |
PERMJOB |
|
PERMANENCIA DEL EMPLEO PRINCIPAL |
JOBSTAT = 20 |
|
|
|
|
1 |
Contrato de duración determinada |
|
|
|
|
|
2 |
Empleo indefinido |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en el mercado laboral |
Características elementales del empleo |
JOBISCO |
|
OCUPACIÓN EN EL EMPLEO PRINCIPAL |
MAINSTAT = 10 |
|
|
|
|
4 dígitos |
CIUO-08 de 2 dígitos |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en el mercado laboral |
Características elementales del empleo |
LOCNACE |
|
ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LA UNIDAD LOCAL PARA EL EMPLEO PRINCIPAL |
MAINSTAT = 10 |
|
|
|
|
3 dígitos |
NACE Rev. 2 de 2 dígitos |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en el mercado laboral |
Tamaño del establecimiento |
LOCSIZEFIRM |
|
TAMAÑO DE LA UNIDAD LOCAL PARA EL EMPLEO PRINCIPAL |
MAINSTAT = 10 |
|
|
|
|
1-9 |
Número exacto de personas, si son entre 1 y 9 |
|
|
|
|
|
10 |
De 10 a 19 personas |
|
|
|
|
|
11 |
De 20 a 49 personas |
|
|
|
|
|
12 |
De 50 a 249 personas |
|
|
|
|
|
13 |
250 personas o más |
|
|
|
|
|
14 |
No sabe, pero menos de 10 personas |
|
|
|
|
|
15 |
No sabe, pero 10 personas o más |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Antigüedad en el empleo, biografía profesional y experiencia laboral anterior |
Inicio del empleo |
JOBTIME |
|
AÑO EN EL QUE LA PERSONA EMPEZÓ A TRABAJAR PARA SU EMPLEADOR ACTUAL O COMO TRABAJADOR POR CUENTA PROPIA EN EL EMPLEO PRINCIPAL |
MAINSTAT = 10 |
|
|
|
|
4 dígitos |
Año en el que la persona empezó a trabajar para su empleador actual o como trabajador por cuenta propia en el empleo principal |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Estudios terminados y formación |
Formación académica |
HATFATHER |
|
NIVEL DE ESTUDIOS TERMINADOS DEL PADRE DEL ENCUESTADO |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Educación secundaria baja como máximo |
|
|
|
|
|
2 |
Educación secundaria alta |
|
|
|
|
|
3 |
Educación terciaria |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable (padre desconocido) |
|
|
Estudios terminados y formación |
Formación académica |
HATMOTHER |
|
NIVEL DE ESTUDIOS TERMINADOS DE LA MADRE DEL ENCUESTADO |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Educación secundaria baja como máximo |
|
|
|
|
|
2 |
Educación secundaria alta |
|
|
|
|
|
3 |
Educación terciaria |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable (madre desconocida) |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Nacionalidad y origen inmigrante |
BIRTHFATHER |
|
PAÍS DE NACIMIENTO DEL PADRE |
Todos |
|
|
|
|
2 dígitos |
País de nacimiento del padre (código SCL GEO) |
|
|
|
|
|
FOR |
Padre nacido en el extranjero pero se desconoce su país de nacimiento |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable (padre desconocido) |
|
|
Características de la persona y del hogar |
Nacionalidad y origen inmigrante |
BIRTHMOTHER |
|
PAÍS DE NACIMIENTO DE LA MADRE |
Todos |
|
|
|
|
2 dígitos |
País de nacimiento de la madre (código SCL GEO) |
|
|
|
|
|
FOR |
Madre nacida en el extranjero pero se desconoce su país de nacimiento |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable (madre desconocida) |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
SEEKINFO |
|
HA BUSCADO INFORMACIÓN SOBRE POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES (educación y formación formal y no formal) |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDE |
|
ORIENTACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE RECIBIDA DE INSTITUCIONES U ORGANIZACIONES EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES |
Todos |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDE_1 |
|
Consejos/asesoramiento sobre posibilidades de aprendizaje (incluido el apoyo a la búsqueda de información y la solicitud de posibilidades de aprendizaje) |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDE_2 |
|
Revisión/evaluación de las necesidades individuales de aprendizaje mediante pruebas o entrevistas profesionales |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDE_3 |
|
Asesoramiento/ayuda sobre el procedimiento de validación/reconocimiento de las capacidades, las competencias o el aprendizaje previo |
|
|
|
|
|
|
Cada variable GUIDE_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta |
|
|
|
|
|
0 |
Ninguno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDESOURCE |
|
FUENTE DE LA ORIENTACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE RECIBIDA EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES |
GUIDE = 1 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDESOURCE_1 |
|
Instituciones de educación o formación (escuela, colegio, universidad, centro de educación y formación profesional, institución para el aprendizaje de personas adultas, centro de validación, etc.) |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDESOURCE_2 |
|
Servicios públicos de empleo |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDESOURCE_3 |
|
Empleador o posible futuro empleador |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDESOURCE_4 |
|
Otras instituciones/organizaciones |
|
|
|
|
|
|
Cada variable GUIDESOURCE_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDEINTER |
|
TIPO DE INTERACCIÓN UTILIZADO PARA LA ORIENTACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE RECIBIDA EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES |
GUIDE = 1 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDEINTER_1 |
|
Interacción con una persona: cara a cara, videollamada, teléfono, correo electrónico, sitios web específicos, etc. |
|
|
Participación en educación y formación |
Acceso a la información sobre las posibilidades de aprendizaje y a la orientación (12 meses) |
GUIDEINTER_2 |
|
Interacción sin una persona: bots o robots web, aplicaciones automáticas en línea siempre que permitan la interacción |
|
|
|
|
|
|
Cada variable GUIDEINTER_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Participación en actividades de educación formal (12 meses) |
FED |
|
PARTICIPACIÓN EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN FORMAL (ESTUDIANTE O APRENDIZ) EN LOS ÚLTIMOS DOCE MESES |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Participación en actividades de educación formal (12 meses) |
FEDNUM |
|
NÚMERO DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN O FORMACIÓN FORMAL |
FED = 1 |
|
|
|
|
0 |
Ninguna (FED = 2) |
|
|
|
|
|
1-99 |
Número de actividades |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividad de educación formal más reciente: detalles (12 meses) |
FEDSTARTYEAR |
|
AÑO DE INICIO DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
4 dígitos |
Los 4 dígitos del año en que comenzó la actividad de educación o formación formal más reciente |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividad de educación formal más reciente: detalles (12 meses) |
FEDSTARTMONTH |
|
MES DE INICIO DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
01-12 |
Número del mes en que comenzó la actividad de educación o formación formal más reciente (2 dígitos) |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividad de educación formal más reciente: detalles (12 meses) |
FEDMAINSTAT |
|
SITUACIÓN RESPECTO A LA ACTIVIDAD PRINCIPAL (AUTOPERCIBIDA) AL INICIO DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Ocupado |
|
|
|
|
|
2 |
Desempleado |
|
|
|
|
|
3 |
Fuera del mercado laboral |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividad de educación formal más reciente: detalles (12 meses) |
FEDLEVEL |
|
NIVEL DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN O FORMACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
10 |
CINE 1. Educación primaria |
|
|
|
|
|
20 |
CINE 2. Educación secundaria baja |
|
|
|
|
|
34 |
CINE 3. Educación secundaria alta. General |
|
|
|
|
|
35 |
CINE 3. Educación secundaria alta. Vocacional |
|
|
|
|
|
39 |
CINE 3. Educación secundaria alta. Orientación no especificada |
|
|
|
|
|
44 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. General |
|
|
|
|
|
45 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. Vocacional |
|
|
|
|
|
49 |
CINE 4. Educación postsecundaria no terciaria. Orientación no especificada |
|
|
|
|
|
54 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. General |
|
|
|
|
|
55 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. Vocacional |
|
|
|
|
|
59 |
CINE 5. Educación terciaria de ciclo corto. Orientación no especificada |
|
|
|
|
|
60 |
CINE 6. Grado en educación terciaria o nivel equivalente |
|
|
|
|
|
70 |
CINE 7. Nivel de maestría, especialización o equivalente |
|
|
|
|
|
80 |
CINE 8. Nivel de doctorado o equivalente |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividad de educación formal más reciente: detalles (12 meses) |
FEDCOMP |
|
FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
No, abandonó la actividad antes del final previsto |
|
|
|
|
|
2 |
No, la actividad todavía está en curso |
|
|
|
|
|
3 |
Sí, actividad finalizada |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividad de educación formal más reciente: detalles (12 meses) |
FEDFIELD |
|
CAMPO DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDLEVEL = 34-80 |
|
|
|
|
1 |
Programas y certificaciones genéricos |
|
|
|
|
|
2 |
Educación |
|
|
|
|
|
3 |
Artes |
|
|
|
|
|
4 |
Humanidades |
|
|
|
|
|
5 |
Adquisición de lenguas |
|
|
|
|
|
6 |
Literatura y lingüística |
|
|
|
|
|
7 |
Ciencias sociales y del comportamiento |
|
|
|
|
|
8 |
Periodismo e información |
|
|
|
|
|
9 |
Educación comercial y administración |
|
|
|
|
|
10 |
Derecho |
|
|
|
|
|
11 |
Ciencias naturales, matemáticas y estadística |
|
|
|
|
|
12 |
Informática para usuarios |
|
|
|
|
|
13 |
Diseño y administración de bases de datos y redes; desarrollo y análisis de software y aplicaciones |
|
|
|
|
|
14 |
Ingeniería y profesiones afines, industria y producción |
|
|
|
|
|
15 |
Arquitectura y construcción |
|
|
|
|
|
16 |
Agricultura, silvicultura, pesca y veterinaria |
|
|
|
|
|
17 |
Salud |
|
|
|
|
|
18 |
Servicios sociales |
|
|
|
|
|
19 |
Servicios personales, higiene y servicios de salud ocupacional |
|
|
|
|
|
20 |
Servicios de seguridad, servicios de transporte |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDPLACE |
|
LUGAR DE IMPARTICIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Completamente en línea |
|
|
|
|
|
2 |
Sobre todo en línea |
|
|
|
|
|
3 |
Sobre todo in situ |
|
|
|
|
|
4 |
Completamente in situ |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDONMAT |
|
SUMINISTRO EN LÍNEA DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Con frecuencia |
|
|
|
|
|
2 |
A veces |
|
|
|
|
|
3 |
Nunca |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDONTEA |
|
INTERACCIÓN EN LÍNEA CON EL PERSONAL DOCENTE EN LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Con frecuencia |
|
|
|
|
|
2 |
A veces |
|
|
|
|
|
3 |
Nunca |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDONPAR |
|
INTERACCIÓN EN LÍNEA CON OTROS PARTICIPANTES EN LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Con frecuencia |
|
|
|
|
|
2 |
A veces |
|
|
|
|
|
3 |
Nunca |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON |
|
RAZONES PARA PARTICIPAR EN LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_01a |
|
Hacer mejor mi trabajo |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_01b |
|
Mejorar mis perspectivas profesionales |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_02 |
|
Tener menos probabilidades de perder mi empleo |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_03 |
|
Aumentar mis posibilidades de conseguir un empleo, o de cambiar de trabajo o de profesión |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_04 |
|
Establecerme por mi cuenta |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_05 |
|
Me obligaron a participar |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_06_7 |
|
Aumentar mis conocimientos y capacidades en mi propio interés general y por curiosidad |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_08 |
|
Conseguir un título |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASON_09 |
|
Conocer gente / divertirme |
|
|
|
|
|
|
Cada variable FEDREASON_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
0 |
Ninguno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDREASONMAIN |
|
RAZÓN PRINCIPAL PARA PARTICIPAR EN LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDREASON = 1 |
|
|
|
|
4 dígitos |
Código de la razón de 01 a 09 como en la variable FEDREASON |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividad de educación formal más reciente: detalles (12 meses) |
FEDWORKTIME |
|
ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE DURANTE LAS HORAS DE TRABAJO PAGADAS |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Solo durante las horas de trabajo pagadas |
|
|
|
|
|
2 |
Sobre todo durante las horas de trabajo pagadas |
|
|
|
|
|
3 |
Sobre todo fuera del horario de trabajo |
|
|
|
|
|
4 |
Solo fuera del horario de trabajo |
|
|
|
|
|
5 |
No tenía trabajo en ese momento |
FEDMAINSTAT ≠ 1 |
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDNBHOURS |
|
NÚMERO TOTAL DE HORAS LECTIVAS DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
4 dígitos |
Número total de horas lectivas |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDPAID |
|
PAGO DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Pagada íntegramente por usted |
|
|
|
|
|
2 |
Pagada en parte por usted y en parte por otra persona |
|
|
|
|
|
3 |
Pagada íntegramente por otra persona |
|
|
|
|
|
4 |
Actividad gratuita |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDPAIDBY |
|
FUENTE DE FINANCIACIÓN DEL PAGO TOTAL O PARCIAL DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDPAID = 2 o 3 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDPAIDBY_1 |
|
Empleador o posible futuro empleador |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDPAIDBY_2 |
|
Servicios públicos de empleo |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDPAIDBY_3 |
|
Otras instituciones públicas o privadas |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDPAIDBY_4 |
|
Un miembro del hogar o un pariente |
|
|
|
|
|
|
Cada variable FEDPAIDBY_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
0 |
Ninguno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDUSEA |
|
UTILIZACIÓN ACTUAL DE LAS CAPACIDADES O LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Con mucha frecuencia |
|
|
|
|
|
2 |
Con cierta frecuencia |
|
|
|
|
|
3 |
Raramente |
|
|
|
|
|
4 |
Jamás |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOME |
|
RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDNUM ≥ 1 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOME_1 |
|
Obtención de un (nuevo) empleo |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOME_3 |
|
Mayor salario/sueldo |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOME_2 |
|
Ascenso profesional |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOME_4 |
|
Nuevas responsabilidades |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOME_5 |
|
Mayor rendimiento en el empleo actual |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOME_6 |
|
Ventajas personales (conocer gente, refrescar las capacidades en temas generales o específicos o adquirir otras nuevas, etc.) |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOME_7 |
|
Ningún resultado todavía |
|
|
|
|
|
|
Cada variable FEDOUTCOME_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
0 |
Ninguno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en la actividad de educación formal más reciente (12 meses) |
FEDOUTCOMEMAIN |
|
PRINCIPAL RESULTADO DE LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FORMAL MÁS RECIENTE |
FEDOUTCOME = 1 |
|
|
|
|
1 dígito |
Código del resultado de 1 a 7 como en la variable FEDOUTCOME |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Participación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFE |
|
PARTICIPACIÓN EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN NO FORMAL EN LOS ÚLTIMOS DOCE MESES |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Participación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFECOURSE |
|
CURSOS |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Participación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEWORKSHOP |
|
TALLERES Y SEMINARIOS |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Participación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEGUIDEDJT |
|
FORMACIÓN DIRIGIDA EN EL LUGAR DE TRABAJO |
MAINSTAT = 10 o EMP12M = 1 |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Participación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFELESSON |
|
CLASES PARTICULARES |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Participación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFENUM |
|
NÚMERO DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN NO FORMAL |
NFE = 1 |
|
|
|
|
0 |
Ninguna (NFE = 2) |
|
|
|
|
|
1-99 |
Número de actividades |
|
|
|
|
|
|
IDENTIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NO FORMAL (HASTA 5) |
|
|
|
|
(NFEACT01) |
|
01. Identificación de la primera actividad |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT01_TYPE |
|
TIPO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Cursos |
|
|
|
|
|
2 |
Talleres y seminarios |
|
|
|
|
|
3 |
Formación dirigida en el lugar de trabajo |
MAINSTAT = 10 o EMP12M = 1 |
|
|
|
|
4 |
Clases particulares |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT01_MAINSTAT |
|
SITUACIÓN RESPECTO DE LA ACTIVIDAD PRINCIPAL (AUTOPERCIBIDA) AL INICIO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Ocupado |
|
|
|
|
|
2 |
Desempleado |
|
|
|
|
|
3 |
Fuera del mercado laboral |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT01_PURP |
|
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Principalmente relacionada con el trabajo |
|
|
|
|
|
2 |
Principalmente no relacionada con el trabajo |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT01_WORKTIME |
|
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL DURANTE LAS HORAS DE TRABAJO PAGADAS |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Solo durante las horas de trabajo pagadas |
|
|
|
|
|
2 |
Sobre todo durante las horas de trabajo pagadas |
|
|
|
|
|
3 |
Sobre todo fuera del horario de trabajo |
|
|
|
|
|
4 |
Solo fuera del horario de trabajo |
|
|
|
|
|
5 |
No tenía trabajo en ese momento |
NFEACT01_MAINSTAT ≠ 1 |
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT01_PAIDBY |
|
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL PAGADA TOTAL O PARCIALMENTE POR EL EMPLEADOR O EL POSIBLE FUTURO EMPLEADOR |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
|
|
(NFEACT02) |
|
02. Identificación de la segunda actividad |
NFENUM ≥ 2 |
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT02_TYPE |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT02_MAINSTAT |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT02_PURP |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT02_WORKTIME |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT02_PAIDBY |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
|
|
(NFEACT03) |
|
03. Identificación de la tercera actividad |
NFENUM ≥ 3 |
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT03_TYPE |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT03_MAINSTAT |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT03_PURP |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT03_WORKTIME |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT03_PAIDBY |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
|
|
(NFEACT04) |
|
04. Identificación de la cuarta actividad |
NFENUM ≥ 4 |
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT04_TYPE |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT04_MAINSTAT |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT04_PURP |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT04_WORKTIME |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT04_PAIDBY |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
|
|
(NFEACT05) |
|
05. Identificación de la quinta actividad |
NFENUM ≥ 5 |
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT05_TYPE |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT05_MAINSTAT |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT05_PURP |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT05_WORKTIME |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEACT05_PAIDBY |
|
Mismo tipo de código que (NFEACT01) |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFERAND1 |
|
CÓDIGO DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
01-05 |
Código de identificación de la 1.a actividad |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFERAND1_TYPE |
|
TIPO DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1-4 |
Código comunicado en NFEACTxx_TYPE para la 1.a actividad seleccionada de modo aleatorio |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEFIELD1 |
|
CAMPO DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1a |
Programas y certificaciones básicos |
|
|
|
|
|
1b |
Alfabetización y aritmética elemental |
|
|
|
|
|
1c |
Capacidades personales y desarrollo personal |
|
|
|
|
|
2 |
Educación |
|
|
|
|
|
3 |
Artes |
|
|
|
|
|
4 |
Humanidades |
|
|
|
|
|
5 |
Adquisición de lenguas |
|
|
|
|
|
6 |
Literatura y lingüística |
|
|
|
|
|
7 |
Ciencias sociales y del comportamiento |
|
|
|
|
|
8 |
Periodismo e información |
|
|
|
|
|
9 |
Educación comercial y administración |
|
|
|
|
|
10 |
Derecho |
|
|
|
|
|
11 |
Ciencias naturales, matemáticas y estadística |
|
|
|
|
|
12 |
Informática para usuarios |
|
|
|
|
|
13 |
Diseño y administración de bases de datos y redes; desarrollo y análisis de software y aplicaciones |
|
|
|
|
|
14 |
Ingeniería y profesiones afines, industria y producción |
|
|
|
|
|
15 |
Arquitectura y construcción |
|
|
|
|
|
16 |
Agricultura, silvicultura, pesca y veterinaria |
|
|
|
|
|
17 |
Salud |
|
|
|
|
|
18 |
Servicios sociales |
|
|
|
|
|
19 |
Servicios personales, higiene y servicios de salud ocupacional |
|
|
|
|
|
20 |
Servicios de seguridad, servicios de transporte |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFESKILLSMAIN1 |
|
PRINCIPALES CAPACIDADES ADQUIRIDAS A TRAVÉS DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Capacidades informáticas (generales y profesionales) |
|
|
|
|
|
2 |
Capacidades para la gestión |
|
|
|
|
|
3 |
Capacidades para el trabajo en equipo |
|
|
|
|
|
4 |
Capacidades para relacionarse con consumidores, clientes, pacientes o alumnos |
|
|
|
|
|
5 |
Capacidades para la resolución de problemas |
|
|
|
|
|
6 |
Capacidades administrativas |
|
|
|
|
|
7 |
Capacidades en lenguas extranjeras |
|
|
|
|
|
8 |
Capacidades técnicas o prácticas |
|
|
|
|
|
9 |
Capacidades para la Comunicación |
|
|
|
|
|
10 |
Capacidades de lectura o aritmética elemental |
|
|
|
|
|
11 |
Capacidades en materia de salud y seguridad |
|
|
|
|
|
12 |
Capacidades creativas y musicales, artesanía, cocina, jardinería |
|
|
|
|
|
13 |
Capacidades de fortaleza mental, intrapersonales o de autoconocimiento |
|
|
|
|
|
14 |
Capacidades físicas |
|
|
|
|
|
15 |
Otros |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEPLACE1 |
|
LUGAR DE IMPARTICIÓN DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Completamente en línea |
|
|
|
|
|
2 |
Sobre todo en línea |
|
|
|
|
|
3 |
Sobre todo in situ |
|
|
|
|
|
4 |
Completamente in situ |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEONMAT1 |
|
SUMINISTRO EN LÍNEA DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Con frecuencia |
|
|
|
|
|
2 |
A veces |
|
|
|
|
|
3 |
Nunca |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEONTEA1 |
|
INTERACCIÓN EN LÍNEA CON EL PERSONAL DOCENTE EN LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Con frecuencia |
|
|
|
|
|
2 |
A veces |
|
|
|
|
|
3 |
Nunca |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEONPAR1 |
|
INTERACCIÓN EN LÍNEA CON OTROS PARTICIPANTES EN LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Con frecuencia |
|
|
|
|
|
2 |
A veces |
|
|
|
|
|
3 |
Nunca |
|
|
|
|
|
4 |
No hay otros participantes |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEINITIA1 |
|
INICIATIVA DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 y actividad relacionada con el trabajo (NFEACTxx_PURP = 1) |
|
|
|
|
1 |
Recomendada por el empleador o posible futuro empleador |
|
|
|
|
|
2 |
Obligada por el empleador o posible futuro empleador |
|
|
|
|
|
3 |
Recomendada por los servicios públicos de empleo |
|
|
|
|
|
4 |
Obligada por los servicios públicos de empleo |
|
|
|
|
|
5 |
Iniciativa propia |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1 |
|
RAZONES PARA PARTICIPAR EN LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_01a |
|
Hacer mejor mi trabajo |
Actividad relacionada con el trabajo (NFEACTxx_PURP = 1) |
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_01b |
|
Mejorar mis perspectivas profesionales |
Actividad relacionada con el trabajo (NFEACTxx_PURP = 1) |
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_02 |
|
Tener menos probabilidades de perder mi empleo |
Actividad relacionada con el trabajo (NFEACTxx_PURP = 1) |
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_03 |
|
Aumentar mis posibilidades de conseguir un empleo, o de cambiar de trabajo o de profesión |
Actividad relacionada con el trabajo (NFEACTxx_PURP = 1) |
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_04 |
|
Establecerme por mi cuenta |
Actividad relacionada con el trabajo (NFEACTxx_PURP = 1) |
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_13 |
|
Debido a cambios organizativos o tecnológicos en el trabajo |
Actividad relacionada con el trabajo (NFEACTxx_PURP = 1) |
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_11 |
|
Exigida por el empleador o posible futuro empleador, o por la legislación |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_06_7 |
|
Aumentar mis conocimientos y capacidades en mi propio interés general y por curiosidad |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_08 |
|
Conseguir un título |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_09 |
|
Conocer gente / divertirme |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_10 |
|
Por razones de salud |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASON1_12 |
|
Hacer un mejor trabajo voluntario |
|
|
|
|
|
|
Cada variable NFEREASON1_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
0 |
Ninguno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Razones para participar en actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEREASONMAIN1 |
|
PRINCIPAL RAZÓN PARA PARTICIPAR EN LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFEREASON1 = 1 |
|
|
|
|
4 dígitos |
Código de la razón de 01 a 13 como en la variable NFEDREASON1 |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de actividades de educación no formal (12 meses) |
NFENBHOURS1 |
|
NÚMERO DE HORAS LECTIVAS DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
4 dígitos |
Número total de horas lectivas |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEPAID1 |
|
PAGO DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Pagada íntegramente por usted |
|
|
|
|
|
2 |
Pagada en parte por usted y en parte por otra persona |
|
|
|
|
|
3 |
Pagada íntegramente por otra persona |
|
|
|
|
|
4 |
Actividad gratuita |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEPAIDBY1 |
|
FUENTE DE FINANCIACIÓN DEL PAGO TOTAL O PARCIAL DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFEPAID1 = 2 o 3 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEPAIDBY1_1 |
|
Empleador o posible futuro empleador |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEPAIDBY1_2 |
|
Servicios públicos de empleo |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEPAIDBY1_3 |
|
Otras instituciones públicas o privadas |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEPAIDBY1_4 |
|
Un miembro del hogar o un pariente |
|
|
|
|
|
|
Cada variable NFEPAIDBY1_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
0 |
Ninguno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Importe pagado y horas de actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEPAIDVAL1 |
|
GASTO EN LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFEPAID1 = 1 o 2 o (NFEPAID1 = 3 and NFEPAIDBY1_4 = 1) |
|
|
|
|
|
En euros |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFEPROVIDER1 |
|
QUIÉN IMPARTE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Institución de educación formal |
|
|
|
|
|
2 |
Instituciones de educación y formación no formal |
|
|
|
|
|
4 |
Empleador o posible futuro empleador |
|
|
|
|
|
11 |
Otras instituciones públicas o privadas |
|
|
|
|
|
8 |
Un particular |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFECERT1 |
|
CERTIFICADO AL FINALIZAR LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Sí, exigido por el empleador o posible futuro empleador, por un organismo profesional o por la legislación |
|
|
|
|
|
2 |
Sí, aunque no exigido por el empleador o posible futuro empleador, un organismo profesional o la legislación |
|
|
|
|
|
3 |
No (certificación de la asistencia) |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEUSEA1 |
|
UTILIZACIÓN ACTUAL DE LAS CAPACIDADES O LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
1 |
Con mucha frecuencia |
|
|
|
|
|
2 |
Con cierta frecuencia |
|
|
|
|
|
3 |
Raramente |
|
|
|
|
|
4 |
Jamás |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOME1 |
|
RESULTADOS DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOME1_1 |
|
Obtención de un (nuevo) empleo |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOME1_3 |
|
Mayor salario/sueldo |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOME1_2 |
|
Ascenso profesional |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOME1_4 |
|
Nuevas responsabilidades |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOME1_5 |
|
Mayor rendimiento en el empleo actual |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOME1_6 |
|
Ventajas personales (conocer gente, refrescar las capacidades en temas generales o específicos o adquirir otras nuevas, etc.) |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOME1_7 |
|
Ningún resultado todavía |
|
|
|
|
|
|
Cada variable NFEOUTCOME_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
0 |
Ninguno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Resultados y utilización de las capacidades adquiridas en las actividades de educación no formal (12 meses) |
NFEOUTCOMEMAIN1 |
|
PRINCIPAL RESULTADO DE LA 1.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO |
NFEOUTCOME1 = 1 |
|
|
|
|
1 dígito |
Código del resultado de 1 a 7 como en la variable NFEOUTCOME1 |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Actividades de educación no formal: detalles (12 meses) |
NFERAND2 |
|
CÓDIGO DE LA 2.a ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO FORMAL SELECCIONADA DE MODO ALEATORIO Variables y codificación de forma análoga a NFERAND1 |
NFENUM ≥ 2 |
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
WANT |
|
VOLUNTAD DE PARTICIPAR (MÁS) EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN |
Todos |
|
|
|
|
1 |
La persona participó en la educación formal o no formal pero no quiso seguir participando |
FEDNUM ≥ 1 o NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
2 |
La persona participó en la educación formal o no formal y quiso seguir participando |
FEDNUM ≥ 1 o NFENUM ≥ 1 |
|
|
|
|
3 |
La persona no participó en la educación formal o no formal ni quería participar |
FEDNUM = 0 o NFENUM = 0 |
|
|
|
|
4 |
La persona no participó en la educación formal o no formal pero quería participar |
FEDNUM = 0 o NFENUM = 0 |
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
NONEED |
|
NINGUNA NECESIDAD DE (MÁS) EDUCACIÓN Y FORMACIÓN |
WANT = 1 o 3 |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE |
|
RAZONES PARA NO PARTICIPAR (MÁS) EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN FORMAL O NO FORMAL |
(WANT = 2 o 4) o NONEED = 2 |
|
|
|
|
|
Lista de posibilidades (se aceptan varias respuestas): |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_01 |
|
Condiciones previas |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_02 |
|
Coste |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_03a |
|
Falta de apoyo de los empleadores |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_03b |
|
Falta de apoyo de los servicios públicos |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_04 |
|
Horario |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_05 |
|
Distancia |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_07 |
|
Responsabilidades familiares |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_08a |
|
Salud |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_08b |
|
Edad |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_09 |
|
Otros motivos personales |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_10 |
|
No hay ninguna actividad (oferta) adecuada de educación o formación |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_12 |
|
Experiencias de aprendizaje negativas anteriores |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_13 |
|
Curso ya completo |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFTYPE_14 |
|
Muy pocas inscripciones |
|
|
|
|
|
|
Cada variable DIFFTYPE_x tiene un código: 1 si se selecciona, 2 si no se selecciona, – 1 si no consta, – 2 si no es aplicable |
|
|
|
|
|
0 |
Ninguno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
1 |
Se ha seleccionado al menos uno de los puntos anteriores |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Obstáculos a la participación en educación y formación (12 meses) |
DIFFMAIN |
|
RAZÓN PRINCIPAL PARA NO PARTICIPAR (MÁS) EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN |
DIFFTYPE = 1 |
|
|
|
|
3 dígitos |
Código de la razón de 01 a 14 como en la variable DIFFTYPE |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Participación en educación y formación |
Aprendizaje informal |
INF |
|
PARTICIPACIÓN EN APRENDIZAJE INFORMAL DURANTE LOS ÚLTIMOS 12 MESES |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Aprendizaje informal |
INFFAMILY |
|
APRENDIZAJE IMPARTIDO POR UN MIEMBRO DE LA FAMILIA, UN AMIGO O UN COMPAÑERO DE TRABAJO |
|
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Aprendizaje informal |
INFMATERIAL |
|
APRENDIZAJE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MATERIAL IMPRESO (LIBROS, REVISTAS PROFESIONALES, ETC.) |
|
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Aprendizaje informal |
INFDEVICE |
|
APRENDIZAJE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE APARATOS ELECTRÓNICOS (EN LÍNEA O FUERA DE LÍNEA) |
|
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Aprendizaje informal |
INFMUSEUM |
|
APRENDIZAJE MEDIANTE VISITAS GUIADAS A MUSEOS O A SITIOS HISTÓRICOS, NATURALES O INDUSTRIALES |
|
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Aprendizaje informal |
INFLIBRARIES |
|
APRENDIZAJE MEDIANTE VISITAS A CENTROS DE APRENDIZAJE (INCLUIDAS LAS BIBLIOTECAS) |
|
|
|
|
|
1 |
Sí |
|
|
|
|
|
2 |
No |
|
|
Participación en educación y formación |
Aprendizaje informal |
INFPURP |
|
FINALIDAD DEL APRENDIZAJE INFORMAL DURANTE LOS ÚLTIMOS 12 MESES |
INF = 1 |
|
|
|
|
1 |
Al menos una actividad de aprendizaje informal relacionada con el empleo |
|
|
|
|
|
2 |
Aprendizaje no relacionado con el trabajo |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
(LANGMOTHER) |
|
LENGUA O LENGUAS MATERNAS |
Todos |
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGMOTH1 |
3 dígitos |
Código de la primera lengua (ISO 639 alpha-3) |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGMOTH2 |
3 dígitos |
Código de la segunda lengua (ISO 639 alpha-3) o 000 (ninguna) |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGUSED |
|
USO DE OTRAS LENGUAS DISTINTAS DE LA(S) LENGUA(S) MATERNA(S) |
Todos |
|
|
|
|
0-99 |
Número de otras lenguas |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGUSED_1 |
3 dígitos |
Código de la primera lengua (ISO 639 alpha-3) o 000 (ninguna) o – 1 |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGUSED_2 |
3 dígitos |
Código de la segunda lengua (ISO 639 alpha-3) o 000 (ninguna) o – 1 |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGUSED_3 |
3 dígitos |
Código de la tercera lengua (ISO 639 alpha-3) o 000 (ninguna) o – 1 |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGUSED_4 |
3 dígitos |
Código de la cuarta lengua (ISO 639 alpha-3) o 000 (ninguna) o – 1 |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGUSED_5 |
3 dígitos |
Código de la quinta lengua (ISO 639 alpha-3) o 000 (ninguna) o – 1 |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGUSED_6 |
3 dígitos |
Código de la sexta lengua (ISO 639 alpha-3) o 000 (ninguna) o – 1 |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGUSED_7 |
3 dígitos |
Código de la séptima lengua (ISO 639 alpha-3) o 000 (ninguna) o – 1 |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGBEST1 |
|
PRIMERA LENGUA MEJOR CONOCIDA DISTINTA DE LA(S) LENGUA(S) MATERNA(S) |
LANGUSED ≥ 1 |
|
|
|
|
3 dígitos |
Código de la lengua (ISO 639 alpha-3) |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGLEVEL1 |
|
NIVEL DE LA PRIMERA LENGUA MEJOR CONOCIDA DISTINTA DE LA(S) LENGUA(S) MATERNA(S) |
LANGBEST1 ≠ – 1, – 2 |
|
|
|
|
0 |
Sin apenas conocimientos de esa lengua |
|
|
|
|
|
1 |
Principiante (usuario básico) |
|
|
|
|
|
2 |
Intermedio (usuario independiente) |
|
|
|
|
|
3 |
Avanzado (usuario competente) |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
|
|
|
– 2 |
No aplicable |
|
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGBEST2 |
|
SEGUNDA LENGUA MEJOR CONOCIDA DISTINTA DE LA(S) LENGUA(S) MATERNA(S) Mismo tipo de códigos que LANGBEST1 |
LANGUSED ≥ 2 |
|
Estudios terminados y formación |
Capacidades declaradas |
LANGLEVEL2 |
|
NIVEL DE LA SEGUNDA LENGUA MEJOR CONOCIDA DISTINTA DE LA(S) LENGUA(S) MATERNA(S) Mismo tipo de códigos que LANGLEVEL1 |
LANGBEST2 ≠ – 1, – 2 |
|
Salud: estado de salud y discapacidad, acceso a asistencia sanitaria y su disponibilidad y utilización, y factores determinantes de la salud |
Discapacidad y otros componentes del Módulo mínimo europeo del estado de salud |
GENHEALTH |
|
PERCEPCIÓN SUBJETIVA DEL ESTADO DE SALUD |
Todos |
|
|
|
|
1 |
Muy bueno |
|
|
|
|
|
2 |
Bueno |
|
|
|
|
|
3 |
Regular (ni bueno ni malo) |
|
|
|
|
|
4 |
Malo |
|
|
|
|
|
5 |
Muy malo |
|
|
|
|
|
– 1 |
No consta |
|
|
Salud: estado de salud y discapacidad, acceso a asistencia sanitaria y su disponibilidad y utilización, y factores determinantes de la salud |
Discapacidad y otros componentes del Módulo mínimo europeo del estado de salud |
GALI |
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LIMITACIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR PROBLEMAS DE SALUD (INDICADOR GLOBAL DE LIMITACIÓN DE ACTIVIDAD, GALI) |
Todos |
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1 |
Gravemente limitado |
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2 |
Limitado pero no gravemente |
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3 |
Nada limitado |
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– 1 |
No consta |
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