LA COMISIÓN EUROPEA,
Visto el Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea,
Visto el Reglamento (CE) no 1177/2003 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 16 de junio de 2003, relativo a las estadísticas comunitarias sobre la renta y las condiciones de vida (EU-SILC) (1), y, en particular, su artículo 15, apartado 2, letra f),
Considerando lo siguiente:
(1) El Reglamento (CE) no 1177/2003 ha creado un marco común para la producción sistemática de estadísticas europeas sobre la renta y las condiciones de vida. Su finalidad es garantizar que estén disponibles a nivel nacional y europeo datos transversales y longitudinales comparables y actualizados sobre la renta y el nivel y la composición de la pobreza y la exclusión social.
(2) De conformidad con el artículo 15, apartado 2, letra f), del Reglamento (CE) no 1177/2003, deberán adoptarse cada año medidas de ejecución para especificar las áreas y variables objetivo secundarias que vayan a incluirse ese año en el componente transversal de EU-SILC. Por tanto, deben adoptarse medidas de ejecución que especifiquen las variables objetivo secundarias y sus identificadores para el módulo de 2016 sobre el acceso a los servicios.
(3) Las medidas previstas en el presente Reglamento se ajustan al dictamen del Comité del Sistema Estadístico Europeo.
HA ADOPTADO EL PRESENTE REGLAMENTO:
Artículo 1
Las variables objetivo secundarias y sus identificadores para el módulo de 2016 sobre el acceso a los servicios, parte del componente transversal de EU-SILC, serán las enumeradas en el anexo.
Artículo 2
El presente Reglamento entrará en vigor el vigésimo día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de la Unión Europea.
El presente Reglamento será obligatorio en todos sus elementos y directamente aplicable en cada Estado miembro.
Hecho en Bruselas, el 16 de febrero de 2015.
Por la Comisión
El Presidente Jean-Claude JUNCKER
____________________________
(1) DO L 165 de 3.7.2003, p. 1.
ANEXO
A efectos del presente Reglamento, serán de aplicación las unidades, los métodos de recogida de datos y los períodos de referencia que se indican a continuación.
1. Unidad
Las variables objetivo se refieren a diferentes tipos de unidades:
Las preguntas sobre las variables relativas a la asequibilidad de los servicios de cuidado de niños, las necesidades no satisfechas de estos servicios y los motivos de la no utilización de estos servicios, la asequibilidad de la educación formal, la asistencia sanitaria, la presencia de personas necesitadas de cuidados a domicilio y todas las variables relacionadas con los cuidados a domicilio recibidos se aplican a nivel del hogar y se refieren al hogar en su conjunto.
La información sobre las necesidades no satisfechas de educación formal, el principal motivo de la no participación en la educación formal, el aprendizaje permanente, la prestación de cuidados a domicilio y las horas semanales de prestación de cuidados a domicilio debe facilitarse con respecto a cada miembro del hogar o, si procede, con respecto a cada informante seleccionado de dieciséis años o más.
La información sobre el pago de servicios de cuidado de niños, la proporción de los costes pagada y quién la paga o contribuye a pagarla la facilitará el informante del hogar para cada niño de 0-12 años de edad.
La información sobre el pago de las tasas de matrícula de la educación formal, la proporción pagada y quién la paga o contribuye a pagarla la facilitará el informante del hogar para cada miembro del hogar.
2. Método de recogida de datos
Respecto a las variables aplicables a nivel del hogar o las variables relativas a cada miembro del hogar (incluidas las variables relativas a los niños) si la información se facilita a nivel del hogar, el método de recogida de datos será la entrevista personal con el informante del hogar.
Respecto a las variables aplicables a nivel individual, el método de recogida de datos será la entrevista personal con todos los miembros del hogar que tengan 16 años o más o, si procede, con cada informante seleccionado.
La edad se refiere a la edad al final del período de referencia de los ingresos.
Teniendo en cuenta el tipo de información que debe recogerse, solo se permiten entrevistas personales (excepcionalmente, si la persona se encuentra temporalmente ausente o en situación de incapacidad, podrá entrevistarse a otra persona que responda en su nombre).
3. Período de referencia
Las variables objetivo están relacionadas con dos tipos de períodos de referencia:
Los últimos doces meses: en el caso de las variables relacionadas con necesidades no satisfechas de educación formal, los principales motivos de la no participación en la educación formal y el aprendizaje permanente y el uso y pago de servicios de asistencia sanitaria.
Habitualmente: en el caso de todas las demás variables.
4. Transmisión de datos
Las variables objetivo secundarias deben remitirse a la Comisión (Eurostat) en el fichero de datos de hogares (H), el fichero de datos de registros (R) y el fichero de datos personales (P), después de las variables objetivo primarias.
MÓDULO DE 2016 SOBRE EL ACCESO A LOS SERVICIOS: LISTA DE VARIABLES OBJETIVO
Identificador de la variable
Valores
Variable objetivo
Cuidado de niños
RC010
Pago por el coste de los servicios formales de cuidado de niños
1
Sí
2
No
RC010_F
1
Completada
– 1
Falta
– 4
No hay servicio formal de cuidado para este niño
– 5
No hay niños de 0-12 años en el hogar
RC020
Proporción del coste de los servicios formales de cuidado de niños
1
Precio íntegro (coste íntegro)
2
Precio reducido (subvencionado por el Estado, el empleador, un particular, etc.)
9
No sabe
RC020_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (RC010 = 2)
– 4
No hay servicio formal de cuidado para este niño
– 5
No hay niños de 0-12 años en el hogar
RC030
¿Quién paga o contribuye a sufragar el coste de los servicios formales de cuidado de niños?
1
El Estado o las autoridades locales
2
El empleador
3
Otras instituciones (por ejemplo, iglesias u organizaciones sin ánimo de lucro)
4
Particulares que no son miembros del hogar
5
Otros
9
No sabe
RC030_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (RC020 = 1)
– 4
No hay servicio formal de cuidado para este niño
– 5
No hay niños de 0-12 años en el hogar
HC040
Asequibilidad de los servicios de cuidado de niños
1
Con gran dificultad
2
Con dificultad
3
Con alguna dificultad
4
Con bastante facilidad
5
Con facilidad
6
Con gran facilidad
HC040_F
1
Completada
– 1
Falta
– 4
No hay gastos de cuidado de niños en el hogar
– 5
No hay niños de 0-12 años en el hogar
HC050
Necesidades no satisfechas de servicios de cuidado de niños
1
Sí
2
No
HC050_F
1
Completada
– 1
Falta
– 5
No hay niños de 0-12 años en el hogar
HC060
Principal motivo para no hacer (mayor) uso de los servicios formales de cuidado de niños
1
No puede permitírselo
2
No hay plazas disponibles
3
Hay plazas disponibles, pero no cerca
4
Hay plazas disponibles, pero las horas de apertura no convienen
5
Hay plazas disponibles, pero la calidad de los servicios ofrecidos no es satisfactoria
6
Otros motivos
HC060_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (HC050 = 2)
– 5
No hay niños de 0-12 años en el hogar
Educación y formación formales
RC070
Pago de las tasas de matrícula
1
Sí
2
No
RC070_F
1
Completada
– 1
Falta
– 4
No participa en la educación formal
RC080
Parte pagada de las tasas de matrícula
1
Precio íntegro (coste íntegro)
2
Precio reducido (subvencionado por el Estado, el empleador, un particular, etc.)
9
No sabe
RC080_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (RC070 = 2)
– 4
No participa en la educación formal
RC090
¿Quién paga o contribuye a sufragar el coste de las tasas de matrícula?
1
El Estado o las autoridades locales
2
El empleador
3
Otras instituciones (por ejemplo, iglesias u organizaciones sin ánimo de lucro)
4
Particulares que no son miembros del hogar
5
Otros
9
No sabe
RC090_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (RC080 = 1)
– 4
No participa la educación formal
HC100
Asequibilidad de la educación formal
1
Con gran dificultad
2
Con dificultad
3
Con alguna dificultad
4
Con bastante facilidad
5
Con facilidad
6
Con gran facilidad
HC100_F
1
Completada
– 1
Falta
– 4
No hay gastos de educación formal en el hogar
– 5
Nadie en el hogar participa en la educación formal PC110
Necesidades no satisfechas de educación formal
1
Sí
2
No
PC110_F
1
Completada
– 1
Falta
– 3
Informante no seleccionado
– 4
Participa actualmente en la educación formal PC120
Principal motivo de la no participación en la educación formal
1
No puede permitírselo
2
No ha sido admitido en el curso o el programa
3
Limitaciones de tiempo (horario, responsabilidades familiares, etc.)
4
Ningún curso o programa adecuado disponible
5
Otros motivos
PC120_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (PC110 = 2)
– 3
Informante no seleccionado
– 4
Participa actualmente en la educación formal Aprendizaje permanente
PC130
Participación en una formación relacionada con actividades de ocio
1
Sí
2
No
PC130_F
1
Completada
– 1
Falta
– 3
Informante no seleccionado
PC140
Participación en una formación relacionada con la actividad profesional
1
Sí
2
No
PC140_F
1
Completada
– 1
Falta
– 3
Informante no seleccionado
PC150
Principal motivo de la no participación en formación relacionada con la actividad profesional
1
No puede permitírselo
2
No está interesado
3
Limitaciones de tiempo (horario, responsabilidades familiares, etc.)
4
Ningún curso o programa adecuado disponible 5
El empleador no la ofrece
6
Otros motivos
PC150_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (PC140 = 1)
– 3
Informante no seleccionado
Asistencia sanitaria
HC160
Utilización de servicios de asistencia sanitaria
1
Sí
2
No
HC160_F
1
Completada
– 1
Falta
HC170
Pago por servicios de asistencia sanitaria
1
Sí
2
No
HC170_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (HC160 = 2)
HC180
Asequibilidad de los servicios de asistencia sanitaria
1
Con gran dificultad
2
Con dificultad
3
Con alguna dificultad
4
Con bastante facilidad
5
Con facilidad
6
Con gran facilidad
HC180_F
1
Completada
– 1
Falta
– 4
No hay gastos de servicios de asistencia sanitaria en el hogar Cuidados a domicilio
HC190
Presencia en el hogar de personas que necesitan ayuda por problemas de salud física o mental de larga duración, discapacidad o edad avanzada
1
Sí
2
No
HC190_F
1
Completada
– 1
Falta
HC200
Cuidados profesionales recibidos a domicilio
1
Sí
2
No
HC200_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (HC190 = 2)
HC210
Número de horas semanales de cuidados recibidos a domicilio
1
Menos de 10 horas semanales
2
Al menos 10 horas semanales, pero menos de 20
3
20 horas semanales o más
HC210_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (HC200 = 2)
HC220
Pago por cuidados profesionales a domicilio
1
Sí
2
No
HC220_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (HC200 = 2)
HC230
Asequibilidad de los cuidados profesionales a domicilio
1
Con gran dificultad
2
Con dificultad
3
Con alguna dificultad
4
Con bastante facilidad
5
Con facilidad
6
Con gran facilidad
HC230_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (HC220 = 2)
HC240
Necesidades no cubiertas de cuidados profesionales a domicilio
1
Sí
2
No
HC240_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (HC190 = 2)
HC250
Principal motivo para no recibir (más) servicios profesionales de cuidado a domicilio
1
No puede permitírselo
2
La persona que los necesita los rechaza
3
No están disponibles esos servicios
4
La calidad de los servicios disponibles no es satisfactoria
5
Otros motivos
HC250_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (HC240 = 2)
PC260
Prestación de cuidados o asistencia
1
Sí, pero solo a miembros del hogar
2
Sí, pero solo a personas que no son miembros del hogar
3
Sí, a miembros del hogar y a personas que no son miembros del hogar
4
No
PC260_F
1
Completada
– 1
Falta
– 3
Informante no seleccionado
PC270
Número de horas semanales de prestación de cuidados o asistencia
1
Menos de 10 horas semanales
2
Al menos 10 horas semanales, pero menos de 20
3
20 horas semanales o más
PC270_F
1
Completada
– 1
Falta
– 2
No se aplica (PC260 = 4)
– 3
Informante no seleccionado