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Legislación consolidada

Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales.

Publicado en: BOE núm. 260, de 30/10/2007.
Entrada en vigor: 31/10/2007
Departamento: Ministerio de Educacin y Ciencia
Referencia: BOE-A-2007-18770
Permalink ELI: https://www.boe.es/eli/es/rd/2007/10/29/1393

TEXTO ORIGINAL: Texto original publicado el 30/10/2007


[Bloque 1: #preambulo]

La progresiva armonizacin de los sistemas universitarios exigida por el proceso de construccin del Espacio Europeo de Educacin Superior, iniciado en 1999 con la Declaracin de Bolonia y la consiguiente interaccin operada entre tales sistemas por las diversas normativas nacionales sucesivamente promulgadas, ha dotado de una dimensin y de una agilidad sin precedentes al proceso de cambio emprendido por las universidades europeas.

Cercano ya el horizonte de 2010 previsto por la citada Declaracin para la plena consecucin de sus objetivos, el sistema espaol, aun habiendo dado notables pasos hacia la convergencia mediante la sucesiva adopcin de normativas puntuales, adoleca, sin embargo, del adecuado marco legal que, de un modo global, sustentara con garantas la nueva construccin.

La Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, sienta las bases precisas para realizar una profunda modernizacin de la Universidad espaola. As, entre otras importantes novedades, el nuevo Ttulo VI de la Ley establece una nueva estructuracin de las enseanzas y ttulos universitarios oficiales que permite reorientar, con el debido sustento normativo, el proceso anteriormente citado de convergencia de nuestras enseanzas universitarias con los principios dimanantes de la construccin del Espacio Europeo de Educacin Superior.

El presente real decreto, siguiendo los principios sentados por la citada Ley, profundiza en la concepcin y expresin de la autonoma universitaria de modo que en lo sucesivo sern las propias universidades las que crearn y propondrn, de acuerdo con las reglas establecidas, las enseanzas y ttulos que hayan de impartir y expedir, sin sujecin a la existencia de un catlogo previo establecido por el Gobierno, como hasta ahora era obligado.

Asimismo, este real decreto adopta una serie de medidas que, adems de ser compatibles con el Espacio Europeo de Educacin Superior, flexibilizan la organizacin de las enseanzas universitarias, promoviendo la diversificacin curricular y permitiendo que las universidades aprovechen su capacidad de innovacin, sus fortalezas y oportunidades. La flexibilidad y la diversidad son elementos sobre los que descansa la propuesta de ordenacin de las enseanzas oficiales como mecanismo de respuesta a las demandas de la sociedad en un contexto abierto y en constante transformacin.

Por otra parte, la nueva organizacin de las enseanzas universitarias responde no slo a un cambio estructural sino que adems impulsa un cambio en las metodologas docentes, que centra el objetivo en el proceso de aprendizaje del estudiante, en un contexto que se extiende ahora a lo largo de la vida.

Para conseguir estos objetivos, en el diseo de un ttulo deben reflejarse ms elementos que la mera descripcin de los contenidos formativos. Este nuevo modelo concibe el plan de estudios como un proyecto de implantacin de una enseanza universitaria. Como tal proyecto, para su aprobacin se requiere la aportacin de nuevos elementos como: justificacin, objetivos, admisin de estudiantes, contenidos, planificacin, recursos, resultados previstos y sistema de garanta de calidad.

Los planes de estudios conducentes a la obtencin de un ttulo debern, por tanto, tener en el centro de sus objetivos la adquisicin de competencias por parte de los estudiantes, ampliando, sin excluir, el tradicional enfoque basado en contenidos y horas lectivas. Se debe hacer nfasis en los mtodos de aprendizaje de dichas competencias as como en los procedimientos para evaluar su adquisicin. Se proponen los crditos europeos, ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, como unidad de medida que refleja los resultados del aprendizaje y volumen de trabajo realizado por el estudiante para alcanzar los objetivos establecidos en el plan de estudios, poniendo en valor la motivacin y el esfuerzo del estudiante para aprender.

La nueva organizacin de las enseanzas incrementar la empleabilidad de los titulados al tiempo que cumple con el objetivo de garantizar su compatibilidad con las normas reguladoras de la carrera profesional de los empleados pblicos.

Por otro lado, en el supuesto de ttulos que habiliten para el acceso o ejercicio de actividades profesionales, se prev que el Gobierno establezca las condiciones a las que debern adecuarse los planes de estudios para garantizar que los ttulos acreditan la posesin de las competencias y conocimientos adecuados para dicho ejercicio profesional.

La posibilidad de introducir prcticas externas viene a reforzar el compromiso con la empleabilidad de los futuros graduados y graduadas, enriqueciendo la formacin de los estudiantes de las enseanzas de grado, en un entorno que les proporcionar, tanto a ellos como a los responsables de la formacin, un conocimiento ms profundo acerca de las competencias que necesitarn en el futuro.

Los sistemas de Garanta de la Calidad, que son parte de los nuevos planes de estudios, son, asimismo, el fundamento para que la nueva organizacin de las enseanzas funcione eficientemente y para crear la confianza sobre la que descansa el proceso de acreditacin de ttulos.

En este real decreto, la autonoma en el diseo del ttulo se combina con un adecuado sistema de evaluacin y acreditacin, que permitir supervisar la ejecucin efectiva de las enseanzas e informar a la sociedad sobre la calidad de las mismas. La concrecin del sistema de verificacin y acreditacin permitir el equilibrio entre una mayor capacidad de las universidades para disear los ttulos y la rendicin de cuentas orientada a garantizar la calidad y mejorar la informacin a la sociedad sobre las caractersticas de la oferta universitaria. La acreditacin de un ttulo se basar en la verificacin del cumplimiento del proyecto presentado por la Universidad y facilitar la participacin en programas de financiacin especficos como, por ejemplo, de movilidad de profesores o estudiantes.

Se establece, tambin, en el presente real decreto un sistema de acceso y admisin a las diferentes enseanzas que aporta mayor claridad y transparencia, contemplando las distintas situaciones de transicin desde ordenaciones anteriores a la actual. Se garantizan los derechos acadmicos adquiridos por los estudiantes y los titulados conforme a sistemas educativos anteriores quienes, no obstante, podrn cursar las nuevas enseanzas y obtener los correspondientes ttulos, a cuyo efecto las universidades, en el mbito de su autonoma, determinarn, en su caso, la formacin adicional necesaria que hubieran de cursar para su obtencin.

Adems, los sistemas de acceso potencian la apertura hacia los estudiantes procedentes de otros pases del Espacio Europeo de Educacin Superior y de otras reas geogrficas, marcando una nueva estrategia en el contexto global de la Educacin Superior.

Por otra parte, uno de los objetivos fundamentales de esta organizacin de las enseanzas es fomentar la movilidad de los estudiantes, tanto dentro de Europa, como con otras partes del mundo, y sobre todo la movilidad entre las distintas universidades espaolas y dentro de una misma universidad. En este contexto resulta imprescindible apostar por un sistema de reconocimiento y acumulacin de crditos, en el que los crditos cursados en otra universidad sern reconocidos e incorporados al expediente del estudiante.

Otro objetivo importante es establecer vnculos adecuados entre el Espacio Europeo de Educacin y el Espacio Europeo de Investigacin. Para ello, es necesaria una mayor apertura en la organizacin de las enseanzas de doctorado y facilitar la actualizacin o modificacin de los planes de estudio.

En el mbito temporal, las universidades establecern su propio calendario de adaptacin atenindose a lo establecido en el presente real decreto que recoge a su vez los compromisos adquiridos por el Gobierno Espaol en la declaracin de Bolonia, en virtud de los cuales en el ao 2010 todas las enseanzas debern estar adaptadas a la nueva estructura.

Finalmente, se debe tener en cuenta que la formacin en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democrticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de proteccin medioambiental, de accesibilidad universal y diseo para todos, y de fomento de la cultura de la paz.

As, en el Captulo I de este real decreto se incluyen las disposiciones generales del mismo, el Captulo II establece con carcter general la estructura de las enseanzas universitarias oficiales, que se concretan en los Captulos III, IV y V para las enseanzas de Grado, Mster y Doctorado, respectivamente. Por su parte, el Captulo VI regula los procedimientos de verificacin y acreditacin de los ttulos.

Adems el presente real decreto contiene once disposiciones adicionales, cinco transitorias, una disposicin derogatoria nica y cuatro disposiciones finales.

Finalmente el anexo I presenta la memoria que configura el proyecto de ttulo oficial que deben presentar las universidades para solicitar la verificacin del mismo de acuerdo con lo establecido en esta norma y el anexo II contiene la relacin de materias bsicas que se han incluido en cada una de las ramas de conocimiento.

Este real decreto ha sido informado favorablemente por el Consejo de Universidades, formado por las universidades espaolas, y por la Conferencia General de Poltica Universitaria, formada por las Comunidades Autnomas. Durante el proceso de elaboracin han sido, adems, consultadas las organizaciones profesionales.

En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educacin y Ciencia, con la aprobacin previa de la Ministra de Administraciones Pblicas, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 26 de octubre de 2007,

D I S P O N G O :


[Bloque 2: #ci]

CAPTULO I

Disposiciones generales


[Bloque 3: #a1]

Artculo 1. Objeto.

Este real decreto tiene por objeto desarrollar la estructura de las enseanzas universitarias oficiales, de acuerdo con las lneas generales emanadas del Espacio Europeo de Educacin Superior y de conformidad con lo previsto en el artculo 37 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en su nueva redaccin dada por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

Asimismo, este real decreto establece las directrices, condiciones y el procedimiento de verificacin y acreditacin, que debern superar los planes de estudios conducentes a la obtencin de ttulos, previamente a su inclusin en el Registro de Universidades, Centros y Ttulos (RUCT).


[Bloque 4: #a2]

Artculo 2. mbito de aplicacin.

Las disposiciones contenidas en este real decreto sern de aplicacin a las enseanzas universitarias oficiales de Grado, Mster y Doctorado impartidas por las Universidades espaolas, en todo el territorio nacional.


[Bloque 5: #a3]

Artculo 3. Enseanzas universitarias y expedicin de ttulos.

1. Las universidades impartirn enseanzas de Grado, Mster y Doctorado conducentes a la obtencin de los correspondientes ttulos oficiales.

2. Los ttulos oficiales sern expedidos, en nombre del Rey, por el Rector de la Universidad en que se hubiesen concluido las enseanzas que den derecho a su obtencin, de acuerdo con los requisitos bsicos que respecto a su formato, texto y procedimiento de expedicin se establezcan por el Gobierno, previo informe del Consejo de Universidades.

3. Las enseanzas universitarias oficiales se concretarn en planes de estudios que sern elaborados por las universidades, con sujecin a las normas y condiciones que les sean de aplicacin en cada caso. Dichos planes de estudios habrn de ser verificados por el Consejo de Universidades y autorizados en su implantacin por la correspondiente Comunidad Autnoma, de acuerdo con lo establecido en el artculo 35.2 de la Ley Orgnica 6/2001, modificada por la Ley 4/2007, de Universidades. Los ttulos a cuya obtencin conduzcan, debern ser inscritos en el RUCT y acreditados, todo ello de acuerdo con las previsiones contenidas en este real decreto.

4. Las universidades podrn, mediante convenio con otras universidades nacionales o extranjeras, organizar enseanzas conjuntas conducentes a la obtencin de un nico ttulo oficial de Graduado o Graduada, Mster Universitario o Doctor o Doctora. A tal fin, el plan de estudios deber incluir el correspondiente convenio en el que se especificar, al menos, qu Universidad ser responsable de la custodia de los expedientes de los estudiantes y de la expedicin y registro del ttulo as como el procedimiento de modificacin o extincin de planes de estudios. En el supuesto de convenios con universidades extranjeras, en todo caso, la Universidad espaola custodiar los expedientes de los ttulos que expida.

5. Entre los principios generales que debern inspirar el diseo de los nuevos ttulos, los planes de estudios debern tener en cuenta que cualquier actividad profesional debe realizarse:

a) desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseanzas relacionadas con dichos derechos.

b) desde el respeto y promocin de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseo para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseanzas relacionadas con dichos derechos y principios.

c) de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democrticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseanzas relacionadas con dichos valores.





[Bloque 6: #a4]

Artculo 4. Efectos de los ttulos universitarios.

Los ttulos universitarios regulados en el presente real decreto tendrn carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, surtirn efectos acadmicos plenos y habilitarn, en su caso, para la realizacin de actividades de carcter profesional reguladas, de acuerdo con la normativa que en cada caso resulte de aplicacin.


[Bloque 7: #a5]

Artculo 5. Sistema europeo de crditos y calificaciones de las enseanzas universitarias.

1. El haber acadmico que representa el cumplimiento de los objetivos previstos en los planes de estudios conducentes a la obtencin de ttulos universitarios oficiales se medir en crditos europeos (ECTS) tal y como se definen en el real decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

2. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes en las enseanzas oficiales de Grado y Mster, se expresar mediante calificaciones numricas, de acuerdo con lo establecido en el artculo 5 del real decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, citado. La calificacin en el Doctorado se expresar de acuerdo con lo sealado en el artculo 21 de este real decreto.


[Bloque 8: #a6]

Artculo 6. Reconocimiento y transferencia de crditos.

1. Con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de l, las universidades elaborarn y harn pblica su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de crditos, con sujecin a los criterios generales que sobre el particular se establecen en este real decreto.

2. A los efectos previstos en este real decreto, se entiende por reconocimiento la aceptacin por una universidad de los crditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la obtencin de un ttulo oficial.

Asimismo, la transferencia de crditos implica que, en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de las enseanzas seguidas por cada estudiante, se incluirn la totalidad de los crditos obtenidos en enseanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial.

3. Todos los crditos obtenidos por el estudiante en enseanzas oficiales cursados en cualquier universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtencin del correspondiente ttulo, sern incluidos en su expediente acadmico y reflejados en el Suplemento Europeo al Ttulo, regulado en el real decreto 1044/2003 de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedicin por las universidades del Suplemento Europeo al Ttulo.




[Bloque 9: #a7]

Artculo 7. Precios pblicos de las enseanzas universitarias oficiales.

De acuerdo con lo dispuesto en el apartado b del artculo 81 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en su nueva redaccin dada por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior, en las enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, e impartidas en universidades pblicas, los precios pblicos y derechos los fijar la Comunidad Autnoma, dentro de los lmites que establezca la Conferencia General de Poltica Universitaria, que estarn relacionados con los costes de la prestacin del servicio.


[Bloque 10: #cii]

CAPTULO II

Estructura de las enseanzas universitarias oficiales


[Bloque 11: #a8]

Artculo 8. Estructura general.

Las enseanzas universitarias conducentes a la obtencin de ttulos de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional se estructurarn en tres ciclos, denominados respectivamente Grado, Mster y Doctorado, de acuerdo con lo establecido en el artculo 37 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en su nueva redaccin dada por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior y en este real decreto.


[Bloque 12: #a9]

Artculo 9. Enseanzas de Grado.

1. Las enseanzas de Grado tienen como finalidad la obtencin por parte del estudiante de una formacin general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparacin para el ejercicio de actividades de carcter profesional.

2. La superacin de las enseanzas previstas en el apartado anterior dar derecho a la obtencin del ttulo de Graduado o Graduada, con la denominacin especfica que, en cada caso, figure en el RUCT.

3. La denominacin de los ttulos de Graduado ser: Graduado o Graduada en T por la Universidad U, siendo T el nombre del Ttulo y U la denominacin de la Universidad que expide el ttulo. En el Suplemento Europeo al Ttulo, de acuerdo con las normas que lo regulen, se har referencia a la rama de conocimiento en la que se incardine el ttulo. En todo caso, las Administraciones Pblicas velarn por que la denominacin del ttulo sea acorde con su contenido, y en su caso, con la normativa especfica de aplicacin, coherente con su disciplina y no conduzca a error sobre su nivel o efectos acadmicos ni a confusin sobre su contenido y, en su caso, efectos profesionales.




[Bloque 13: #a10]

Artculo 10. Enseanzas de Mster.

1. Las enseanzas de Mster tienen como finalidad la adquisicin por el estudiante de una formacin avanzada, de carcter especializado o multidisciplinar, orientada a la especializacin acadmica o profesional, o bien a promover la iniciacin en tareas investigadoras.

2. La superacin de las enseanzas previstas en el apartado anterior dar derecho a la obtencin del ttulo de Mster Universitario, con la denominacin especfica que figure en el RUCT.

3. La denominacin de los ttulos de Mster ser: Mster Universitario en T por la Universidad U, siendo T el nombre del Ttulo y U la denominacin de la Universidad que expide el ttulo. En todo caso, las Administraciones Pblicas velarn por que la denominacin del ttulo sea acorde con su contenido y en su caso, con la normativa especfica de aplicacin, y no conduzca a error sobre su nivel o efectos acadmicos ni a confusin sobre su contenido y, en su caso, efectos profesionales.




[Bloque 14: #a11]

Artculo 11. Enseanzas de Doctorado.

1. Las enseanzas de Doctorado tienen como finalidad la formacin avanzada del estudiante en las tcnicas de investigacin, podrn incorporar cursos, seminarios u otras actividades orientadas a la formacin investigadora e incluir la elaboracin y presentacin de la correspondiente tesis doctoral, consistente en un trabajo original de investigacin.

2. La superacin de las enseanzas previstas en el apartado 1 anterior dar derecho a la obtencin del ttulo de Doctor o Doctora, con la denominacin que figure en el RUCT.

3. La denominacin de los ttulos de Doctor ser: Doctor o Doctora por la Universidad U, siendo U la denominacin de la Universidad que expide el ttulo.

4. As mismo, de acuerdo con lo que establezca la normativa sobre expedicin de ttulos, se incluir informacin que especifique la disciplina en la que se ha elaborado la Tesis Doctoral.




[Bloque 15: #ciii]

CAPTULO III

Enseanzas universitarias oficiales de Grado


[Bloque 16: #a12]

Artculo 12. Directrices para el diseo de ttulos de Graduado.

1. Los planes de estudios conducentes a la obtencin del ttulo de Graduado sern elaborados por las universidades y verificados de acuerdo con lo establecido en el presente real decreto.

2. Los planes de estudios tendrn 240 crditos, que contendrn toda la formacin terica y prctica que el estudiante deba adquirir: aspectos bsicos de la rama de conocimiento, materias obligatorias u optativas, seminarios, prcticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de Grado u otras actividades formativas.

En los supuestos en que ello venga determinado por normas de derecho comunitario, el Gobierno, previo informe del Consejo de Universidades, podr asignar un nmero mayor de crditos.

3. Estas enseanzas concluirn con la elaboracin y defensa de un trabajo de fin de Grado.

4. La Universidad propondr la adscripcin del correspondiente ttulo de Graduado o Graduada a alguna de las siguientes ramas de conocimiento:

a) Artes y Humanidades

b) Ciencias.

c) Ciencias de la Salud.

d) Ciencias Sociales y Jurdicas.

e) Ingeniera y Arquitectura.

Dicha adscripcin ser igualmente de aplicacin en aquellos casos en que el ttulo est relacionado con ms de una disciplina y se har respecto de la principal.

5. El plan de estudios deber contener un mnimo de 60 crditos de formacin bsica, de los que, al menos, 36 estarn vinculados a algunas de las materias que figuran en el anexo II de este real decreto para la rama de conocimiento a la que se pretenda adscribir el ttulo. Estas materias debern concretarse en asignaturas con un mnimo de 6 crditos cada una y sern ofertadas en la primera mitad del plan de estudios.

Los crditos restantes hasta 60, en su caso, debern estar configurados por materias bsicas de la misma u otras ramas de conocimiento de las incluidas en el anexo II, o por otras materias siempre que se justifique su carcter bsico para la formacin inicial del estudiante o su carcter transversal.

6. Si se programan prcticas externas, stas tendrn una extensin mxima de 60 crditos y debern ofrecerse preferentemente en la segunda mitad del plan de estudios.

7. El trabajo de fin de Grado tendr entre 6 y 30 crditos, deber realizarse en la fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluacin de competencias asociadas al ttulo.

8. De acuerdo con el artculo 46.2.i) de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades, los estudiantes podrn obtener reconocimiento acadmico en crditos por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin hasta un mximo de 6 crditos del total del plan de estudios cursado.

9. Cuando se trate de ttulos que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en Espaa, el Gobierno establecer las condiciones a las que debern adecuarse los correspondientes planes de estudios, que adems debern ajustarse, en su caso, a la normativa europea aplicable. Estos planes de estudios debern, en todo caso, disearse de forma que permitan obtener las competencias necesarias para ejercer esa profesin. A tales efectos la Universidad justificar la adecuacin del plan de estudios a dichas condiciones.






[Bloque 17: #a13]

Artculo 13. Reconocimiento de Crditos en las enseanzas de Grado.

Adems de lo establecido en el artculo 6 de este real decreto, la transferencia y reconocimiento de crditos en las enseanzas de grado debern respetar las siguientes reglas bsicas:

a) Siempre que el ttulo al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, sern objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a materias de formacin bsica de dicha rama.

b) Sern tambin objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en aquellas otras materias de formacin bsica pertenecientes a la rama de conocimiento del ttulo al que se pretende acceder.

c) El resto de los crditos podrn ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carcter transversal.






[Bloque 18: #a14]

Artculo 14. Acceso a las enseanzas oficiales de Grado.

1. El acceso a las enseanzas oficiales de Grado requerir estar en posesin del ttulo de bachiller o equivalente y la superacin de la prueba a que se refiere el artculo 42 de la Ley Orgnica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los dems mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.

2. Las universidades dispondrn de sistemas accesibles de informacin y procedimientos de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a las enseanzas universitarias correspondientes. Estos sistemas y procedimientos debern incluir, en el caso de estudiantes con necesidades educativas especficas derivadas de discapacidad, los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarn la necesidad de posibles adaptaciones curriculares.




[Bloque 19: #civ]

CAPTULO IV

Enseanzas universitarias oficiales de Mster


[Bloque 20: #a15]

Artculo 15. Directrices para el diseo de ttulos de Mster Universitario.

1. Los planes de estudios conducentes a la obtencin del ttulo de Mster Universitario, sern elaborados por las universidades y verificados de acuerdo con lo establecido en el presente real decreto.

2. Los planes de estudios conducentes a la obtencin de los ttulos de Mster Universitario tendrn entre 60 y 120 crditos, que contendr toda la formacin terica y prctica que el estudiante deba adquirir: materias obligatorias, materias optativas, seminarios, prcticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de Mster, actividades de evaluacin, y otras que resulten necesarias segn las caractersticas propias de cada ttulo.

3. Estas enseanzas concluirn con la elaboracin y defensa pblica de un trabajo de fin de Mster, que tendr entre 6 y 30 crditos.

4. Cuando se trate de ttulos que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en Espaa, el Gobierno establecer las condiciones a las que debern adecuarse los correspondientes planes de estudios, que adems debern ajustarse, en su caso, a la normativa europea aplicable. Estos planes de estudios debern, en todo caso, disearse de forma que permitan obtener las competencias necesarias para ejercer esa profesin. A tales efectos la Universidad justificar la adecuacin del plan de estudios a dichas condiciones.





[Bloque 21: #a16]

Artculo 16. Acceso a las enseanzas oficiales de Mster.

1. Para acceder a las enseanzas oficiales de Mster ser necesario estar en posesin de un ttulo universitario oficial espaol u otro expedido por una institucin de educacin superior del Espacio Europeo de Educacin Superior que facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de mster.

2. As mismo, podrn acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educacin Superior sin necesidad de la homologacin de sus ttulos, previa comprobacin por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formacin equivalente a los correspondientes ttulos universitarios oficiales espaoles y que facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de postgrado. El acceso por esta va no implicar, en ningn caso, la homologacin del ttulo previo de que est en posesin el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseanzas de Mster.




[Bloque 22: #a17]

Artculo 17. Admisin a las enseanzas oficiales de Mster.

1. Los estudiantes podrn ser admitidos a un Mster conforme a los requisitos especficos y criterios de valoracin de mritos que, en su caso, sean propios del ttulo de Mster Universitario o establezca la universidad.

2. La Universidad incluir los procedimientos y requisitos de admisin en el plan de estudios, entre los que podrn figurar requisitos de formacin previa especfica en algunas disciplinas.

3. Estos sistemas y procedimientos debern incluir, en el caso de estudiantes con necesidades educativas especficas derivadas de discapacidad, los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarn la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos.

4. La admisin no implicar, en ningn caso, modificacin alguna de los efectos acadmicos y, en su caso, profesionales que correspondan al ttulo previo de que est en posesin el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar enseanzas de Mster.




[Bloque 23: #cv]

CAPTULO V

Enseanzas de Doctorado




[Bloque 25: #a18]

Artculo 18. Programa de Doctorado.

Para obtener el ttulo de Doctor o Doctora es necesario haber superado un periodo de formacin y un periodo de investigacin organizado. Al conjunto organizado de todas las actividades formativas y de investigacin conducentes a la obtencin del ttulo se denomina Programa de Doctorado.


[Bloque 26: #a19]

Artculo 19. Acceso a las enseanzas de Doctorado.

1. Para acceder al Programa de Doctorado en su periodo de formacin, ser necesario cumplir las mismas condiciones que para el acceso a las enseanzas oficiales de Mster, en el artculo 16 de este real decreto.

2. Para acceder al Programa de Doctorado en su periodo de investigacin ser necesario estar en posesin de un ttulo oficial de Mster Universitario, u otro del mismo nivel expedido por una institucin de educacin superior del Espacio Europeo de Educacin Superior. Adems, podrn acceder los que estn en posesin de ttulo obtenido conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educacin Superior, sin necesidad de su homologacin, pero previa comprobacin de que el ttulo acredita un nivel de formacin equivalente a los correspondientes ttulos espaoles de Mster Universitario y que faculta en el pas expedidor del ttulo para el acceso a estudios de Doctorado. Esta admisin no implicar, en ningn caso, la homologacin del ttulo previo de que est en posesin el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar enseanzas de Doctorado.

Asimismo, se podr acceder habiendo cumplido alguna de las siguientes condiciones:

a) Haber superado 60 crditos incluidos en uno o varios Msteres Universitarios, de acuerdo con la oferta de la Universidad. De manera excepcional, podrn acceder al periodo de investigacin aquellos estudiantes que acrediten 60 crditos de nivel de postgrado que hayan sido configurados, de acuerdo con la normativa que establezca la Universidad, por actividades formativas no incluidas en Msteres Universitarios. Este supuesto podr darse por criterios de inters estratgico para la Universidad o por motivos cientficos que aconsejen la formacin de doctores en un mbito determinado. En todo caso, para la aprobacin de este tipo de periodo de formacin, ser necesario contar con un informe favorable de la agencia evaluadora de acuerdo con lo establecido en el artculo 24 de este real decreto.

b) Estar en posesin de un ttulo de Graduado o Graduada cuya duracin, conforme a normas de derecho comunitario sea de, al menos, 300 crditos.


[Bloque 27: #a20]

Artculo 20. Admisin a las enseanzas de doctorado.

1. Las universidades establecern los procedimientos y criterios de admisin al correspondiente Programa de Doctorado en cualquiera de sus periodos. Entre los criterios podr figurar la exigencia de formacin previa especfica en algunas disciplinas.

2. Estos sistemas y procedimientos debern incluir, en el caso de estudiantes con necesidades educativas especficas derivadas de discapacidad, los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarn la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos.

3. Los estudiantes admitidos al periodo de investigacin, formalizarn cada curso acadmico su matrcula en la universidad, que le otorgar el derecho a la tutela acadmica, a la utilizacin de los recursos necesarios para el desarrollo de su trabajo y la plenitud de derechos previstos por la normativa para los estudiantes de doctorado.

4. A los efectos de lo establecido en el artculo 8 del Estatuto del Personal Investigador en Formacin, aprobado por real decreto 63/2006, de 27 de enero, en relacin con el artculo 11.1 del texto refundido del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por real decreto legislativo 1/1995, de 24 de marzo, al inicio del periodo de investigacin al que se refiere el apartado 3 de este artculo, las universidades expedirn el correspondiente certificado que se considerar como condicin habilitante para el contrato en prcticas del personal investigador en formacin.


[Bloque 28: #a21]

Artculo 21. La tesis doctoral.

1. La tesis doctoral consistir en un trabajo original de investigacin elaborado por el candidato en cualquier disciplina.

2. La Universidad establecer procedimientos con el fin de garantizar la calidad de las tesis doctorales tanto en su elaboracin como en el proceso de evaluacin. Estos procedimientos incluirn las previsiones relativas a la eleccin y al registro del tema de la tesis doctoral y a la lengua en la que se redactar y en la que se defender la tesis doctoral.

3. Para la elaboracin de la tesis doctoral, la Universidad asignar al doctorando un director, que ser un doctor con experiencia investigadora acreditada. La tesis podr ser codirigida por otros doctores.

4. En el proceso de evaluacin y previo al acto de defensa, la Universidad garantizar la publicidad de la tesis doctoral finalizada de forma que otros doctores puedan remitir observaciones sobre su contenido.

5. El tribunal que evale la tesis doctoral se compondr de acuerdo con las normas que establezca la universidad. Todos los miembros debern tener el ttulo de doctor y experiencia investigadora acreditada. En cualquier caso slo podrn formar parte del tribunal dos miembros de la Universidad responsable de la expedicin del ttulo.

6. La tesis doctoral se evaluar en el acto de defensa que tendr lugar en sesin pblica y consistir en la exposicin y defensa por el doctorando del trabajo de investigacin elaborado ante los miembros del tribunal. Los doctores presentes en el acto pblico podrn formular cuestiones en el momento y forma que seale el presidente del tribunal.

7. El tribunal emitir un informe y la calificacin global concedida a la tesis de acuerdo con la siguiente escala: no apto, aprobado, notable y sobresaliente. El tribunal podr otorgar la mencin de cum laude si la calificacin global es de sobresaliente y se emite en tal sentido el voto por unanimidad.

8. Una vez aprobada la tesis doctoral, la Universidad se ocupar de su archivo y remitir un ejemplar de la misma as como la informacin necesaria al Ministerio de Educacin y Ciencia a los efectos oportunos.


[Bloque 29: #a22]

Artculo 22. Mencin europea en el ttulo de Doctor.

1. Se podr incluir en el anverso del ttulo de Doctor o Doctora la mencin Doctor europeo, siempre que concurran las siguientes circunstancias:

a) Que, durante el periodo de formacin necesario para la obtencin del ttulo de doctor, el doctorando haya realizado una estancia mnima de tres meses fuera de Espaa en una institucin de enseanza superior o centro de investigacin de un Estado miembro de la Unin Europea, cursando estudios o realizando trabajos de investigacin que le hayan sido reconocidos por la universidad.

b) Que parte de la tesis doctoral, al menos el resumen y las conclusiones, se haya redactado y sea presentado en una de las lenguas oficiales de la Unin Europea distinta a cualquiera de las lenguas oficiales en Espaa.

c) Que la tesis haya sido informada por un mnimo de dos expertos pertenecientes a alguna institucin de educacin superior o instituto de investigacin de un Estado miembro de la Unin Europea distinto de Espaa.

d) Que, al menos, un experto perteneciente a alguna institucin de educacin superior o centro de investigacin de un Estado miembro de la Unin Europea distinto de Espaa, con el ttulo de doctor, y distinto del responsable de la estancia mencionada en el apartado a) y los mencionados en el apartado c), haya formado parte del tribunal evaluador de la tesis.

2. La defensa de la tesis ha de ser efectuada en la propia Universidad en la que el doctorando estuviera inscrito.


[Bloque 30: #a23]

Artculo 23. Profesorado de las enseanzas de Doctorado.

El profesorado responsable de las enseanzas de Doctorado deber poseer el ttulo de Doctor.


[Bloque 31: #cvi]

CAPTULO VI

Verificacin y acreditacin de los ttulos


[Bloque 32: #a24]

Artculo 24. Verificacin y acreditacin.

1. Una vez elaborados los planes de estudios conducentes a la obtencin de ttulos oficiales, debern ser verificados por el Consejo de Universidades de acuerdo con las normas establecidas en el presente Captulo.

2. Los ttulos universitarios oficiales debern someterse a un procedimiento de evaluacin cada 6 aos a contar desde la fecha de su registro en el RUCT, con el fin de mantener su acreditacin.

3. A estos efectos la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA), establecer los protocolos de verificacin y acreditacin necesarios conforme a lo dispuesto en este real decreto.






[Bloque 33: #a25]

Artculo 25. Procedimiento de verificacin.

1. El plan de estudios elaborado por la Universidad ser enviado al Consejo de Universidades para su verificacin. ste comprobar si se ajusta a los protocolos a los que se refiere el apartado 3 del artculo anterior. En caso de existir deficiencias, el Consejo de Universidades devolver el plan de estudios a la Universidad para que realice las modificaciones oportunas en el plazo de 10 das naturales.

2. El Consejo de Universidades enviar el plan de estudios a la ANECA para que elabore el informe de evaluacin, que tendr el carcter preceptivo y determinante al que se refiere el artculo 42.5c de la Ley 30/92, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.

3. La ANECA evaluar los planes de estudios, de acuerdo con los protocolos de verificacin a que se refiere el artculo 24.3 de este real decreto.

4. La evaluacin del plan de estudios se realizar por una Comisin formada por expertos del mbito acadmico y, en su caso, profesional, del ttulo correspondiente. Dichos expertos sern evaluadores independientes y de reconocido prestigio designados por la ANECA.

5. La citada agencia elaborar una propuesta de informe que se expresar, de forma motivada, en trminos favorables o desfavorables al plan de estudios presentado, pudiendo incluir, en su caso, recomendaciones sobre el modo de mejorarlo. Este informe ser enviado por la ANECA a la Universidad para que pueda presentar alegaciones en el plazo de 20 das naturales.

6. Una vez concluido el plazo y valoradas, en su caso, las alegaciones, la ANECA elaborar el informe de evaluacin que ser favorable o desfavorable y lo remitir al Consejo de Universidades.

7. El Consejo de Universidades comprobar la denominacin propuesta para el ttulo, que el plan de estudios cuenta con el informe de evaluacin favorable, que se adecua a las previsiones de este real decreto y es coherente con la denominacin del ttulo propuesto. En el plazo de 6 meses desde la fecha de envo, el Consejo de Universidades dictar la resolucin de verificacin que ser positiva, si se cumplen las condiciones sealadas, o negativa, en caso contrario.

8. La resolucin de verificacin se comunicar al Ministerio de Educacin y Ciencia, a la Comunidad Autnoma interesada y a la Universidad.

9. Contra la Resolucin de verificacin, la Universidad podr recurrir ante la Presidencia del Consejo de Universidades. En el caso de ser admitida a trmite la reclamacin, sta ser valorada por una comisin designada al efecto por dicho rgano y formada por expertos que no hayan intervenido en la evaluacin que ha conducido a la resolucin negativa. Esta comisin examinar el expediente relativo a la verificacin para velar por las garantas establecidas y podr ratificar la resolucin o, en su caso, aceptar la reclamacin y remitirla a la ANECA, indicando de forma concreta los aspectos de la evaluacin que deben ser revisados, todo ello en un plazo mximo de tres meses.

10. El examen de la reclamacin se har basndose en el plan de estudios elaborado por la Universidad y toda la documentacin contenida en el expediente.

11. La ANECA analizar los aspectos sealados por el Consejo de Universidades y remitir el correspondiente informe, basndose en el cual el Consejo de Universidades emitir la resolucin definitiva. En caso de ser desestimada la reclamacin, el Consejo de Universidades lo comunicar a la Universidad y a la correspondiente Comunidad Autnoma, y en caso de ser estimada dictar la resolucin de verificacin y proceder segn lo establecido en el punto 8 de este artculo.




[Bloque 34: #a26]

Artculo 26. Inscripcin en el Registro y sus efectos.

1. Tras la autorizacin de la Comunidad Autnoma y la verificacin del plan de estudios a que se refiere el artculo anterior, el Ministerio de Educacin y Ciencia elevar al Gobierno la propuesta para el establecimiento del carcter oficial del ttulo y su inscripcin en el RUCT, cuya aprobacin mediante acuerdo del Consejo de Ministros ser publicada en el Boletn Oficial del Estado.

2. La inscripcin en el RUCT a que se refiere este artculo tendr como efecto la consideracin inicial de ttulo acreditado.




[Bloque 35: #a27]

Artculo 27. Renovacin de la acreditacin de los ttulos.

1. La acreditacin de los ttulos universitarios oficiales se mantendr cuando obtengan un informe de acreditacin positivo, transcurridos los seis aos a que se refiere el artculo 24.2, y sea comunicado al RUCT.

Para obtener un informe positivo se deber comprobar que el plan de estudios correspondiente se est llevando a cabo de acuerdo con su proyecto inicial, mediante una evaluacin que incluir, en todo caso, una visita externa a la institucin. En caso de informe negativo, se comunicar a la Universidad, a la Comunidad Autnoma y al Consejo de Universidades para que las deficiencias encontradas puedan ser subsanadas. De no serlo, el ttulo causar baja en el mencionado Registro y perder su carcter oficial y su validez en todo el territorio nacional, establecindose en la resolucin correspondiente las garantas necesarias para lo estudiantes que se encuentren cursando dichos estudios.

2. El informe a que se refiere el apartado 1 deber ser efectuado por la ANECA o los rganos de evaluacin que la Ley de las Comunidades Autnomas determinen, y comunicado al Registro para su oportuna inscripcin.

3. La Conferencia General de Poltica Universitaria, aprobar los criterios de coordinacin, cooperacin y reconocimiento mutuo para la participacin en el procedimiento a que se refiere este artculo.

4. La ANECA y los rganos de evaluacin que la Ley de las Comunidades Autnomas determinen, harn un seguimiento de los ttulos registrados, basndose en la informacin pblica disponible, hasta el momento que deban someterse a la evaluacin para renovar su acreditacin. En caso de detectarse alguna deficiencia, sta ser comunicada a la Universidad, a la Comunidad Autnoma y al Consejo de Universidades para que pueda ser subsanada. En el caso de que las deficiencias encontradas supusieran un grave riesgo para la calidad mnima exigible en las enseanzas impartidas, de acuerdo con la Comunidad Autnoma responsable, se podr iniciar un proceso de evaluacin en los trminos previstos en este artculo.




[Bloque 38: #a28]

Artculo 28. Modificacin y extincin de los planes de estudios conducentes a ttulos oficiales.

1. Las modificaciones de los planes de estudios a los que se refiere el presente real decreto, sern aprobadas por las universidades, en la forma en que determinen sus estatutos o normas de organizacin y funcionamiento y en su caso, las correspondientes normativas autonmicas que debern preservar la autonoma acadmica de las universidades.

2. Dichas modificaciones sern notificadas al Consejo de Universidades que las enviar a la ANECA para su valoracin. En el supuesto de que tales modificaciones no supongan, a juicio de las comisiones a que se refiere el artculo 25, un cambio en la naturaleza y objetivos del ttulo inscrito, o hayan transcurrido tres meses sin pronunciamiento expreso, la Universidad considerar aceptada su propuesta. En caso contrario, se considerar que se trata de un nuevo plan de estudios y tal extremo ser puesto en conocimiento del Consejo de Universidades que lo trasladar a la correspondiente Universidad a efectos de iniciar, en su caso, de nuevo los procedimientos de verificacin, autorizacin e inscripcin previstos por los artculos 25 y 26. En este supuesto el plan de estudios anterior se considerar extinguido y de tal extincin se dar cuenta al RUCT para su oportuna anotacin.

3. Se considerar extinguido un plan de estudios cuando el mismo no supere el proceso de acreditacin previsto en el artculo 27.

4. Las Universidades estn obligadas a garantizar el adecuado desarrollo efectivo de las enseanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalizacin.




[Bloque 39: #daprimera]

Disposicin adicional primera. Implantacin de las nuevas enseanzas.

1. La implantacin por las universidades de los planes de estudios conducentes a la obtencin de los ttulos previstos por este real decreto, podr realizarse de manera simultnea, para uno o varios cursos, o progresiva, de acuerdo con la temporalidad prevista en el correspondiente plan de estudios.

2. En el curso acadmico 2010-2011 no podrn ofertarse plazas de nuevo ingreso en primer curso para las actuales titulaciones de Licenciado, Diplomado, Arquitecto, Ingeniero, Arquitecto Tcnico e Ingeniero Tcnico.


[Bloque 40: #dasegunda]

Disposicin adicional segunda. Incorporacin a las nuevas enseanzas.

Los alumnos que hayan comenzado estudios conforme a anteriores ordenaciones universitarias podrn acceder a las enseanzas reguladas en este real decreto, previa admisin de la Universidad correspondiente de acuerdo con lo establecido en este real decreto y en la normativa de la propia universidad.


[Bloque 41: #datercera]

Disposicin adicional tercera. Doctor honoris causa.

De acuerdo con lo que establezca su normativa, las universidades podrn nombrar Doctor honoris causa a aquellas personas que, en atencin a sus mritos acadmicos, cientficos o personales sean acreedoras de tal distincin.


[Bloque 42: #dacuaa]

Disposicin adicional cuarta. Efecto de los ttulos universitarios oficiales correspondientes a la anterior ordenacin.

1. Los ttulos universitarios oficiales obtenidos conforme a planes de estudios anteriores a la entrada en vigor del presente real decreto mantendrn todos sus efectos acadmicos y, en su caso, profesionales.

2. Quienes, estando en posesin de un ttulo oficial de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero, pretendan acceder a enseanzas conducentes a un ttulo de Grado obtendrn el reconocimiento de crditos que proceda con arreglo a lo dispuesto en el artculo 13 del presente real decreto.

Asimismo, podrn acceder a las enseanzas oficiales de Mster sin necesidad de requisito adicional alguno, sin perjuicio de lo establecido en el artculo 17. Adems, las universidades, en el mbito de su autonoma, podrn reconocer crditos a estos titulados teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y los conocimientos derivados de las enseanzas cursadas y los previstos en el plan de estudios de las enseanzas de Mster solicitadas.

Igualmente, los titulados a que se refiere este apartado podrn acceder directamente al perodo de investigacin del Programa de Doctorado si estuvieran en posesin del Diploma de Estudios Avanzados, obtenido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 778/1998, de 30 de abril, o hubieran alcanzado la suficiencia investigadora regulada en el Real Decreto 185/1985, de 23 de enero.

3. Quienes, estando en posesin de un ttulo oficial de Diplomado, Arquitecto Tcnico o Ingeniero Tcnico, pretendan cursar enseanzas dirigidas a la obtencin de un ttulo oficial de Grado, obtendrn el reconocimiento de crditos que proceda con arreglo a lo previsto en el artcu-lo 13 del presente real decreto.

Los titulados a que se refiere el prrafo anterior podrn acceder, igualmente, a las enseanzas oficiales de Mster sin necesidad de requisito adicional alguno, sin perjuicio de lo establecido en el artculo 17. En todo caso, las universidades, en el mbito de su autonoma, podrn exigir formacin adicional necesaria teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y los conocimientos derivados de las enseanzas cursadas en los planes de estudios de origen y los previstos en el plan de estudios de las enseanzas de Mster solicitadas.


[Bloque 43: #daquinta]

Disposicin adicional quinta. Regmenes especficos.

1. Con independencia de lo establecido en la normativa especfica sobre homologacin de ttulos extranjeros de educacin superior, stos podrn ser equivalentes a efectos parciales o totales al correspondiente ttulo espaol cuando as se establezca de modo expreso en acuerdos o convenios internacionales de carcter bilateral o multilateral en los que el Estado espaol sea parte.

2. Los Ingenieros de Armamento y Construccin y los Ingenieros de Armas Navales podrn obtener los ttulos oficiales de Mster y de Doctor conforme a lo dispuesto en el Decreto 3058/1964, de 28 de septiembre, y normas concordantes. A estos efectos, debern cumplir los requisitos generales sobre estudios de grado y postgrado establecidos en este Real Decreto que resulten de aplicacin, y las condiciones especficas que, al respecto, establezca el Ministerio de Defensa.




[Bloque 44: #dasexta]

Disposicin adicional sexta. Universidades de la Iglesia Catlica.

1. De conformidad con lo establecido en la Disposicin adicional cuarta de la Ley Orgnica 6/2001 de 21 de diciembre, de Universidades, las universidades de la Iglesia Catlica establecidas en Espaa con anterioridad al Acuerdo, de 3 de enero de 1979, entre el Estado espaol y la Santa Sede, sobre Enseanza y Asuntos Culturales, en virtud de lo establecido en el Convenio entre la Santa Sede y el Estado espaol, de 10 de mayo de 1962, as como en el dicho Acuerdo, mantienen sus procedimientos especiales en materia de reconocimiento de efectos civiles de planes de estudios y ttulos, en tanto en cuanto no opten por transformarse en universidades privadas.

2. Sin perjuicio de lo establecido en el apartado anterior, y a los solos efectos de hacer efectivos dichos procedimientos, estas universidades solicitarn al Consejo de Universidades la verificacin de los planes de estudios conducentes a la obtencin de ttulos oficiales que se llevar a cabo una vez se compruebe que dichos planes de estudios se ajustan a las directrices y condiciones establecidas por el Gobierno con carcter general.

3. Verificado el ttulo conforme a lo establecido en el apartado anterior, el Consejo de Universidades lo remitir al Gobierno que establecer su carcter oficial, ordenar su inscripcin en RUCT, y su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

4. Con el fin de renovar su acreditacin, los ttulos as inscritos debern someterse al procedimiento de evaluacin previsto para todos los ttulos universitarios oficiales, previsto en el artculo 27 de este real decreto.


[Bloque 45: #daseptima]

Disposicin adicional sptima. Modificacin del Real Decreto 285/2004.

Se modifica el apartado 5 del artculo 17 del Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan las condiciones de homologacin y convalidacin de ttulos y estudios extranjeros de educacin superior, que queda redactado de la siguiente manera:

Cuando el interesado no supere los requisitos formativos complementarios exigidos en el plazo de cuatro aos, a contar desde la notificacin de la resolucin, la homologacin condicionada perder su eficacia, sin perjuicio de que, a partir de ese momento, el interesado pueda solicitar la convalidacin por estudios parciales.


[Bloque 46: #daoctava]

Disposicin adicional octava. Rgimen transitorio de la modificacin del Real Decreto 285/2004.

La modificacin del Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan las condiciones de homologacin y convalidacin de ttulos y estudios extranjeros de educacin superior, que se establece en la disposicin adicional sptima, tendr el siguiente rgimen transitorio:

1. El plazo de cuatro aos para la superacin de los requisitos formativos complementarios se aplicar a todos los expedientes tramitados de acuerdo con el real decreto 285/2004, sobre los que no se hubiera dictado resolucin en la fecha de entrada en vigor del presente real decreto, con independencia de su fecha de iniciacin.

2. En el caso de resoluciones de homologacin, condicionadas a la superacin de requisitos formativos complementarios, dictadas con anterioridad a la entrada en vigor del presente real decreto, si el plazo de dos aos para la superacin de los requisitos formativos complementarios no ha vencido el da de dicha entrada en vigor, se entender prorrogado hasta un total de cuatro aos, a contar desde la notificacin de la resolucin. Si el plazo de dos aos ya ha vencido antes de la entrada en vigor del presente real decreto, se entender concedido un nuevo plazo complementario de dos aos para la superacin de los requisitos formativos complementarios, a contar desde dicha entrada en vigor.


[Bloque 47: #danovena]

Disposicin adicional novena. Verificacin del cumplimiento de las condiciones para los ttulos relacionados con los artculos 12.9 y 15.4.

El Ministerio de Educacin y Ciencia precisar los contenidos del anexo I del presente real decreto, a los que habrn de ajustarse las solicitudes para la obtencin de la verificacin de los planes de estudios en los casos a que se refieren los artculos 12.9 y 15.4 de este real decreto, previo informe del Consejo de Universidades y odos, en su caso, los colegios y asociaciones profesionales concernidos.


[Bloque 48: #dadecima]

Disposicin adicional dcima. Ttulos de Especialistas en Ciencias de la Salud.

1. Los ttulos universitarios a los que se refiere el presente real decreto no podrn inducir a confusin ni coincidir en su denominacin y contenidos con los de los especialistas en ciencias de la salud regulados en el captulo III de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenacin de las profesiones sanitarias.

2. Las universidades determinarn, en funcin de la formacin investigadora que acredite cada uno de los especialistas en ciencias de la salud de los contemplados en el apartado anterior, la formacin adicional que en su caso hayan de cursar para presentacin y defensa de la tesis doctoral.


[Bloque 49: #daundecima]

Disposicin adicional undcima. Ttulos no oficiales.

Las universidades en uso de su autonoma, podrn impartir otras enseanzas conducentes a la obtencin de otros ttulos distintos a los expresados en el artculo 3.1. La expedicin de estos ttulos se realizar del modo que determine la universidad, sin que ni su denominacin ni el formato en que se confeccionen los correspondientes ttulos puedan inducir a confusin con los ttulos oficiales que se establecen en los artculos 9, 10 y 11 del presente real decreto.


[Bloque 53: #dtprimera]

Disposicin transitoria primera. Implantacin de enseanzas de Grado para el curso acadmico 2008-2009.

Las solicitudes de verificacin de planes de estudios presentadas al Consejo de Universidades, con anterioridad al 15 de febrero de 2008 debern ser verificadas en el plazo mximo de 3 meses.


[Bloque 54: #dtsegunda]

Disposicin transitoria segunda. Enseanzas anteriores.

a) A los estudiantes que en la fecha de entrada en vigor de este real decreto, hubiesen iniciado estudios universitarios oficiales conforme a anteriores ordenaciones, les sern de aplicacin las disposiciones reguladoras por las que hubieran iniciado sus estudios, sin perjuicio de lo establecido en la Disposicin Adicional Segunda de este real decreto, hasta el 30 de septiembre de 2015, en que quedarn definitivamente extinguidas.

b) Los procedimientos de autorizacin para la implantacin en el curso 2008-09 de Programas Oficiales de Postgrado, iniciados con anterioridad a la entrada en vigor del presente real decreto se regularn de acuerdo a la normativa aplicable previa.




[Bloque 55: #dttercera]

Disposicin transitoria tercera. Estudiantes de Doctorado.

A los estudiantes que en la fecha de entrada en vigor de este real decreto hubiesen iniciado estudios de Doctorado, les sern de aplicacin las disposiciones reguladoras del doctorado y de expedicin del ttulo de Doctor por las que hubieran iniciado dichos estudios. En todo caso el rgimen relativo a elaboracin, tribunal, defensa y evaluacin de la tesis doctoral ser aplicable a dichos estudiantes a partir de un ao de su entrada en vigor.


[Bloque 56: #dtcuaa]

Disposicin transitoria cuarta. Ttulos universitarios vinculados con actividades profesionales reguladas.

A efectos de lo dispuesto en los artculos 12.9 y 15.4 del presente real decreto, sern de aplicacin las actuales directrices generales propias de los ttulos correspondientes, en lo que se refiere a su denominacin, materias y contenido de las mismas, en tanto no se produzca la aprobacin por el Gobierno de las condiciones que las sustituyan.


[Bloque 57: #dtquinta]

Disposicin transitoria quinta. Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin.

Hasta tanto se lleve a efecto la previsin contenida en el artculo 32 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en su nueva redaccin dada por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior, las funciones atribuidas a la ANECA en el presente real decreto, as como en el Real Decreto 1312/2007, de 5 de octubre, por el que se establece la acreditacin nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios, sern ejercidas por la actual Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin.


[Bloque 59: #ddunica]

Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa.

Quedan derogados los Reales Decretos 55/2005, de 21 de enero, por el que se establece la estructura de las enseanzas universitarias y se regulan los estudios universitarios oficiales de Grado y 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios oficiales de Postgrado, sin perjuicio de lo establecido en la disposicin transitoria segunda.


[Bloque 60: #dfprimera]

Disposicin final primera. Ttulo competencial.

Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el artculo 149.1.30. de la Constitucin Espaola y en uso de la autorizacin otorgada al Gobierno por el apartado 1 de la disposicin final sptima de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades y es de aplicacin en todo el territorio nacional.


[Bloque 61: #dfsegunda]

Disposicin final segunda. Actualizacin de los anexos.

Se habilita al Ministerio de Educacin y Ciencia, odo el Consejo de Universidades, para modificar, corregir o actualizar, cuando ello sea preciso, los anexos del presente real decreto.


[Bloque 62: #dftercera]

Disposicin final tercera. Habilitacin para el desarrollo reglamentario.

Corresponde al Ministerio de Educacin y a las Universidades, en el mbito de sus respectivas competencias, dictar las disposiciones necesarias para el desarrollo y aplicacin de lo dispuesto en este real decreto.


[Bloque 63: #dfcuaa]

Disposicin final cuarta. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de Estado.


[Bloque 64: #firma]

Dado en Madrid, el 29 de octubre de 2007.

JUAN CARLOS R.

La Ministra de Educacin y Ciencia,

MERCEDES CABRERA CALVO-SOTELO


[Bloque 65: #ani]

ANEXO I

Memoria para la solicitud de verificacin de Ttulos Oficiales

La presente memoria configura el proyecto de ttulo oficial que deben presentar las universidades para su correspondiente verificacin. El proyecto constituye el compromiso de la institucin sobre las caractersticas del ttulo y las condiciones en las que se van a desarrollar las enseanzas. En la fase de acreditacin, la Universidad deber justificar el ajuste de la situacin de lo realizado con lo propuesto en el proyecto presentado, o justificar las causas del desajuste y las acciones realizadas en cada uno de los mbitos.

1. Descripcin del ttulo.

1.1 Denominacin.

1.2 Universidad solicitante, y centro responsable de las enseanzas conducentes al ttulo, o en su caso, departamento o instituto.

1.3 Tipo de enseanza de qu se trata (presencial, semipresencial, a distancia, etc.).

1.4 Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas (estimacin para los primeros 4 aos).

1.5 Nmero mnimo de crditos europeos de matrcula por estudiante y periodo lectivo y, en su caso, normas de permanencia. Los requisitos planteados en este apartado pueden permitir a los estudiantes cursar estudios a tiempo parcial y deben atender a cuestiones derivadas de la existencia de necesidades educativas especiales.

1.6 Resto de informacin necesaria para la expedicin del Suplemento Europeo al Ttulo de acuerdo con la normativa vigente.

2. Justificacin.

2.1 Justificacin del ttulo propuesto, argumentando el inters acadmico, cientfico o profesional del mismo.

2.2 En el caso de los ttulos de Graduado o Graduada: Referentes externos a la Universidad proponente que avalen la adecuacin de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para ttulos de similares caractersticas acadmicas. Pueden ser:

Libros blancos del Programa de Convergencia Europea de la ANECA (www.aneca.es, seccin libros blancos).

Planes de estudios de universidades espaolas, universidades europeas e internacionales de calidad o inters contrastado.

Informes de asociaciones o colegios profesionales, nacionales, europeas, de otros pases o internacionales.

Ttulos del catlogo vigentes a la entrada en vigor de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

Otros, con la justificacin de su calidad o inters acadmico.

2.3 Descripcin de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboracin del plan de estudios. stos pueden haber sido con profesionales, estudiantes u otros colectivos.

3. Objetivos.

3.1 Competencias generales y especficas que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios, y que sean exigibles para otorgar el ttulo. Las competencias propuestas deben ser evaluables. Debern tenerse en cuenta los principios recogidos en el artculo 3.5 de este real decreto.

3.2 Se garantizarn, como mnimo las siguientes competencias bsicas, en el caso del Grado, y aquellas otras que figuren en el Marco Espaol de Cualificaciones para la Educacin Superior, MECES:

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio;

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica;

Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado;

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

3.3 Se garantizarn, como mnimo las siguientes competencias bsicas, en el caso del Mster, y aquellas otras que figuren en el Marco Espaol de Cualificaciones para la Educacin Superior, MECES:

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio;

Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios;

Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan- a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades;

Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo.

3.4 Se garantizarn, como mnimo las siguientes competencias bsicas, en el caso del Doctorado, y aquellas otras que figuren en el Marco Espaol de Cualificaciones para la Educacin Superior, MECES:

Que los estudiantes hayan demostrado una comprensin sistemtica de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y mtodos de investigacin relacionados con dicho campo;

Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, disear, poner en prctica y adoptar un proceso sustancial de investigacin con seriedad acadmica;

Que los estudiantes hayan realizado una contribucin a travs de una investigacin original que ample las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la publicacin referenciada a nivel nacional o internacional;

Que los estudiantes sean capaces de realizar un anlisis crtico, evaluacin y sntesis de ideas nuevas y complejas;

Que los estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad acadmica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus reas de conocimiento;

Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos acadmicos y profesionales, el avance tecnolgico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

4. Acceso y admisin de estudiantes.

4.1 Sistemas de accesibles informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la Universidad y la enseanza.

4.2 En su caso, siempre autorizadas por la administracin competente, indicar las condiciones o pruebas de acceso especiales.

4.3 Sistemas accesibles de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados.

4.4 Transferencia y reconocimiento de crditos: sistema propuesto por la Universidad de acuerdo con el artculo 13 de este real decreto.

5. Planificacin de las enseanzas.

5.1 Estructura de las enseanzas:

a) Denominacin del mdulo o materia.

b) Contenido en crditos ECTS.

c) Organizacin temporal: semestral, trimestral o semanal, etc.

d) Carcter obligatorio u optativo.

Tabla 1: Resumen de las materias que constituyen la propuesta en un ttulo de graduado y su distribucin en crditos

Tipo de materia

Crditos

Formacin bsica

Obligatorias

Optativas

Prcticas externas (si se incluyen)

Trabajo fin de Grado

Total

240

5.1 Procedimientos para la organizacin de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida. Debe incluir el sistema de reconocimiento y acumulacin de crditos ECTS.

5.2 Descripcin de los mdulos o materias de enseanza-aprendizaje que constituyen la estructura del plan de estudios, incluyendo las prcticas externas y el trabajo de fin de Grado o Mster, de acuerdo con la siguiente tabla:

Tabla 2: Modelo de tabla para cada mdulo o materia del plan de estudios propuesto

Denominacin del mdulo o materia:

Competencias que adquiere el estudiante con dicho mdulo o materia.

A definir por la universidad.

Breve descripcin de sus contenidos.

A definir por la universidad.

Actividades formativas con su contenido en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante.

A definir por la universidad.

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones de acuerdo con la legislacin vigente.

A definir por la universidad.

6. Personal acadmico.

6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.

6.2 De los recursos humanos disponibles, se indicar, al menos, su categora acadmica, su vinculacin a la Universidad y su experiencia docente e investigadora o profesional.

7. Recursos materiales y servicios.

7.1 Justificacin de que los medios materiales y servicios disponibles (espacios, instalaciones, laboratorios, equipamiento cientfico, tcnico o artstico, biblioteca y salas de lectura, nuevas tecnologas, etc.), son adecuados para garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas, observando los criterios de accesibilidad universal y diseo para todos.

7.2 En el caso de que no se disponga de todos los recursos materiales y servicios necesarios en el momento de la propuesta del plan de estudios, se deber indicar la previsin de adquisicin de los mismos.

8. Resultados previstos.

8.1 Estimacin de valores cuantitativos para los indicadores que se relacionan a continuacin y la justificacin de dichas estimaciones. No se establece ningn valor de referencia al aplicarse estos indicadores a instituciones y enseanzas de diversas caractersticas. En la fase de acreditacin se revisarn estas estimaciones, atendiendo a las justificaciones aportadas por la Universidad y a las acciones derivadas de su seguimiento.

Tasa de graduacin: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un ao acadmico ms en relacin a su cohorte de entrada.

Tasa de abandono: relacin porcentual entre el nmero total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el ttulo el ao acadmico anterior y que no se han matriculado ni en ese ao acadmico ni en el anterior.

Tasa de eficiencia: relacin porcentual entre el nmero total de crditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado ao acadmico y el nmero total de crditos en los que realmente han tenido que matricularse.

8.2 Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Entre ellos se pueden considerar resultados de pruebas externas, trabajos de fin de Grado, etc.

9. Sistema de garanta de la calidad.

La informacin contenida en este apartado puede referirse tanto a un sistema propio para el ttulo como a un sistema general de la Universidad o del centro responsable de las enseanzas, aplicable al ttulo.

9.1 Responsables del sistema de garanta de la calidad del plan de estudios.

9.2 Procedimientos de evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y el profesorado.

9.3 Procedimientos para garantizar la calidad de las prcticas externas y los programas de movilidad.

9.4 Procedimientos de anlisis de la insercin laboral de los graduados y de la satisfaccin con la formacin recibida.

9.5 Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal acadmico y de administracin y servicios, etc.), y de atencin a las sugerencias o reclamaciones. Criterios especficos en el caso de extincin del ttulo.

10. Calendario de implantacin.

10.1 Cronograma de implantacin del ttulo.

10.2 Procedimiento de adaptacin, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios.

10.3 Enseanzas que se extinguen por la implantacin del correspondiente ttulo propuesto.





[Bloque 66: #anii]

ANEXO II

Materias bsicas por rama de conocimiento

Artes y Humanidades

Antropologa.

Arte.

tica.

Expresin Artstica.

Filosofa.

Geografa.

Historia.

Idioma Moderno.

Lengua.

Lengua Clsica.

Lingstica.

Literatura.

Sociologa.

Ciencias

Biologa.

Fsica.

Geologa.

Matemticas.

Qumica.

Ciencias de la Salud

Anatoma Animal.

Anatoma Humana.

Biologa.

Bioqumica.

Estadstica.

Fsica.

Fisiologa.

Psicologa.

Ciencias Sociales y Jurdicas

Antropologa.

Ciencia Poltica.

Comunicacin.

Derecho.

Economa.

Educacin.

Empresa.

Estadstica.

Geografa.

Historia.

Psicologa.

Sociologa.

Ingeniera y Arquitectura

Empresa.

Expresin Grfica.

Fsica.

Informtica.

Matemticas.

Qumica.

Este documento es de carácter informativo y no tiene valor jurídico.

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